优质课——电场强度
电场强度课件
2.电场强度
(1)两个电荷的概念
①场源电荷:激发电场的电荷称为场源电荷。任何电荷均能激发
电场。
②检验(试探)电荷:用来探测电场是否存在或研究电场的强弱及
方向的电荷称为检验电荷,检验电荷的特点是所带的电荷量必须很
小,放入被研究的电场时,应该对原电场不产生影响。
(2)电场强度
也与试探电荷的有无无关。因为即使无试探电荷存在,
该点的电场强度依然是原有的值。试探电荷是一个工具,
用来检测一下某点的电场强度。
(2)两个电场强度公式的比较
项目
E=
F
q
E=
Q
r2
意义
电场强度
的定义式
点电荷的
电场强度
公式
适用条件
任何电场
点电荷
在真空中
式中电荷量(q 或 Q)
q 是试探电荷的
与试探电荷无关
并且都能找到它关于球心对称的另一小块,它们在球心处产生的合
电场强度为零,则所有小块对O点的合电场强度为零。有一块一旦
被挖去,那么它关于球心对称的另一块的电场就表现出来了。
电荷量
Q 是场源电荷的
电荷量
跟场源电荷的
电荷量成正比
特别提醒 E=
可以由E=
及F=
来推导,而 E 仅由电场本
2
2
身因素决定,与 F、q 无关。
2.对电场线的理解
(1)电场线不存在:电场线是为了形象描述电场而假设的,是一种
科学抽象出来的物理模型。
(2)电场线能描述电场的强弱和方向:电场线的疏密程度表示电场
公式 E=
。
优质课件：9.3 电场 电场强度
）
A． B、C两点场强大小相等，方向相同
B．A、D两点场强大小相等，方向相反
C．E、O、F三点比较，O点场强最强
D．B、O、C三点比较，O点场强最弱
【正确答案】ACD
课堂练习
【练习5】（2023·全国·高三专题练习）(多选)在一个点电荷Q的电场中
B．B点的电场强度是2.5N/C，方向沿x轴正方向
C．点电荷Q带正电，所在位置为坐标原点
D．点电荷Q的带电荷量约为 4.44 10 C
11
【正确答案】D
课堂练习
【 练 习 6 】 （2022·山东·高考真题）半径为R的绝缘细圆环固定在图
示位置，圆心位于O点，环上均匀分布着电量为Q的正电荷。点A、B、C
且 E∝Q，E∝ 2
r
01
两个点电荷场强的叠加
如果场源电荷不只是一个点电荷，那么电场强度又是多少呢？
电场强度的叠加：
电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度
的矢量和。
E1
P
E
+
E2
+
Q1
独立性：同一
Q1
Q2
E1
P E2
空间内各个场
E
Q2
强对电荷的作
用互不影响。
02
场强的叠加的规律
01
电场
02
电场强度
03
点电荷的电场
04
电场强度的叠加
05
电场线
06
匀强电场
新课导入
新课导入
新课导入
相隔一定距离的电荷间可以
通过起电机使人体带电，蛋挞壳为
发生力的作用。电荷间的相
电场强度教案
电场强度教案一、教学目标1、理解电场强度的概念，知道电场强度是描述电场强弱和方向的物理量。
2、掌握电场强度的定义式$E ＝＼frac{F}｛q}＄，并能进行简单的计算。
3、了解电场强度的矢量性，知道电场强度的方向规定。
4、认识点电荷的电场强度公式$E ＝ k\frac{Q}｛r^2}＄，并能应用公式进行相关计算。
二、教学重难点1、重点（1）电场强度的概念和定义式。
（2）点电荷的电场强度公式及其应用。
2、难点（1）电场强度的矢量性。
（2）对电场强度概念的理解。
三、教学方法讲授法、讨论法、演示法、练习法四、教学过程1、导入新课通过回顾上节课学习的电场的概念，提出问题：如何描述电场的强弱和方向？从而引入本节课的主题——电场强度。
2、新课讲授（1）电场强度的概念通过实验演示，让电荷在电场中受到力的作用，引导学生思考：不同位置电荷受力不同，说明电场具有强弱之分。
从而引出电场强度的概念：电场强度是用来描述电场强弱和方向的物理量。
（2）电场强度的定义式给出电场强度的定义：放入电场中某点的电荷所受的静电力$F$跟它的电荷量$q$的比值，叫做该点的电场强度，用$E$表示。
定义式为$E ＝＼frac{F}｛q}＄。
强调电场强度的单位是牛每库（N/C）。
（3）电场强度的矢量性结合力的矢量性，说明电场强度也是矢量。
规定电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的静电力的方向相同。
（4）点电荷的电场强度推导点电荷的电场强度公式：真空中点电荷$Q$在距离它$r$处产生的电场强度大小为$E ＝ k\frac{Q}｛r^2}＄，其中$k$为静电力常量。
强调该公式只适用于真空中的点电荷。
3、课堂练习通过几道典型的例题，让学生巩固所学知识，如已知电荷在电场中的受力情况，求电场强度；已知点电荷的电荷量和位置，求某点的电场强度等。
4、课堂小结回顾本节课的主要内容，包括电场强度的概念、定义式、矢量性和点电荷的电场强度公式。
5、布置作业布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识，如完成课本上的习题、思考电场强度与电场线的关系等。
电场强度教案第一课时
电场强度教案第一课时一、教学目标1.理解电场强度的概念，掌握其定义和公式。
2.能够运用电场强度公式进行简单计算。
3.了解电场强度与电场线的分布关系。
二、教学重难点重点：电场强度的概念和计算。
难点：电场强度的物理意义和电场线分布。
三、教学过程一、导入1.回顾电荷的基本性质，引导学生思考电荷间的相互作用是如何传递的。
2.引出电场的概念，让学生初步理解电场是一种物质。
二、探究电场强度的定义1.通过实验观察，让学生感受电场力对电荷的作用。
2.提问：电场力与电荷量的关系是什么？三、电场强度的计算1.介绍电场强度的公式：E=F/q。
2.通过示例，让学生学会如何利用公式进行电场强度的计算。
3.带领学生进行课堂练习，巩固电场强度计算的方法。
四、电场强度与电场线的分布关系1.引导学生观察电场线图，让学生发现电场强度与电场线的分布关系。
2.讲解电场线的特点：电场线从正电荷出发，指向负电荷；电场线密集的地方电场强度大，稀疏的地方电场强度小。
3.让学生尝试绘制简单的电场线图，加深对电场强度分布的理解。
五、课堂小结2.强调电场强度在物理学科中的重要性。
六、课后作业1.请同学们完成课后练习，巩固电场强度的计算方法。
2.观察生活中的电场现象，尝试用所学知识解释。
七、教学反思本节课通过实验观察、公式推导和电场线图示，让学生对电场强度有了初步的认识。
在教学过程中，我注意引导学生主动思考，积极参与，课堂气氛良好。
但在电场线分布关系的讲解上，可能有些同学理解起来还有困难，需要在课后加强辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
一、电场强度的定义1.电场力与电荷量的关系2.电场强度的定义：E=F/q二、电场强度的计算1.电场强度公式：E=F/q2.示例：计算某点电荷的电场强度3.课堂练习三、电场强度与电场线的分布关系1.电场线图的特点2.电场线与电场强度的关系3.绘制电场线图四、课堂小结1.电场强度的概念2.电场强度的计算方法3.电场线分布关系五、课后作业1.课后练习2.观察生活中的电场现象六、教学反思1.课堂效果分析2.学生反馈与辅导3.教学改进措施重难点补充：一、导入师：同学们，我们之前学过电荷，知道电荷间有力的作用，那么这种作用是如何传递的呢？生：是通过电场传递的。
电场强度 课件
[例3]某静电场中的电场线如图所示,带电粒子在电场中仅受静电力作 用,其运动轨迹如图中虚线所示,由M运动到N,以下说法正确的是 C(D ) A.粒子必定带负电荷 B.由于M点没有电场线,粒子在M点不受静电力的作用 C.粒子在M点的加速度小于它在N点的加速度 D.粒子在M点的动能小于在N点的动能
解析:根据电荷运动轨迹弯曲的情况,可以确定点电荷受静电力的方向 沿电场线切线方向,故此点电荷带正电,选项A错误;电场线是形象描述 电场的工具,M点没有电场线,在M点依然有电场,选项B错误;由于电场 线越密,电场强度越大,点电荷受到的静电力就越大,其加速度也越大, 选项C正确;粒子从M点运动到N点,静电力做正功,点电荷在N点的动 能大,选项D正确.
电场强度
一、电场、电场强度
1.电场 (1)概念:存在于电荷周围的一种 特殊 物质,场与实物是物质存在的 两种不同形式. (2)性质:对放入其中的电荷有 力 的作用,电荷间通过 电场 发生 相互作用. (3)静电场: 静止 的电荷产生的电场.
2.电场强度
(1)两种不同功能的电荷 ①试探电荷:用来检验电场 是否存在 及其 强弱 分布情况的电荷,电 荷量和尺寸必须 充分小 . ②场源电荷: 产生电场 . (2)定义: 试探电荷 在电场中某个位置所受的力与其 带电荷量 成正比, 即F=Eq,在电场的不同位置,比例常数E一般 不一样 ,它反映了电场在
2.电场线的特点 (1)起始于无限远或正电荷,终止于 负电荷 或 无限远 .
(2)任意两条电场线不相交. (3)电场线的疏密表示电场的 强弱 ,在同一幅图中,电场强度较大的地方 电场线 较密,电场强度较小的地方电场线 较疏.
3.匀强电场 (1)定义:各点电场强度的大小 相等 、方向 相同 的电场. (2)匀强电场的电场线: 间距相等 的平行直线.
电场强度--优质获奖教案
主备人审核人授课时间____月____日第 2 课时课题 1.3电场强度（2）课型新授课教学目标1、掌握用电场线表示电场强度的方法；2、知道常见的几种电场线形状3、掌握匀强电场。
知道匀强电场的电场线特征4、知道电场的叠加原理，并应用这个原理进行简单的计算．重点应用电场的叠加原理进行简单的计算，电场线特征难点应用电场的叠加原理进行简单的计算教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【自学指导】：认真阅读教材p12页，简述电场强度的叠加原理一、复习导学1、电场强度的定义及其物理意义是什么？2、电场强度的决定因素是什么？3、电场强度的方向怎样？4、E＝F/q及E＝KQ/r2有什么联系与区别？（认真阅读教材p12页，简述电场强度的叠加原理）二、电场的叠加：_____________________________________这种关系叫做电场强度的叠加。
例1、如图，在x轴上的x = -1和x =1两点分别固定电荷量为- 4Q和+9Q的点电荷。
求：x轴上合场强为零的点的坐标。
并求在x = -3点处的合场强方向。
练习1、在真空中，两个等量异种点电荷电量均为q，相距r，两点电荷连线中点处的强场为（）A．O B. 2Kq／r2 C．4Kq／r2 D．8Kq／r22、两个可以自由移动的点电荷分别放在A、B两处，如图，A处电荷带正电Ｑ1、B处电荷带负电Ｑ2，且Ｑ2= 4Ｑ1，另取一个可以自由移动的点电荷Ｑ3，放在AB直线上，欲使整个系统处于平衡状态，则（）A．Ｑ3为负电荷，且放于A左方【思考巩固】学生思考老师提出的问题，巩固所学知识【做一做】：在规定时间内完成学案上的例题-5 -3 -1 1-4Q+9Q教学过程B．Ｑ3为负电荷，且放于B右方C．Ｑ3为正电荷，且放于AB之间D．Ｑ3为正电荷，且放于B右方三、电场线（1）电场线：这样的曲线就叫做电场线（如图所示）（2）让学生画出教材图1.3-6和图1.3-7点电荷和等量异号、等量同号点电荷的电场线分布图，并总结出电场线的特点四、匀强电场（1）匀强电场定义：（2）匀强电场线的特点：带有等量异号电荷的一对平行金属板，如果两板相距很近，除边缘部分外，板间电场可视为匀强电场。
电场强度 课件
2.匀强电场 (1)概念：如果电场中各点电场强度的大小 相等 、方向 相同 ，这个电场就叫
做匀强电场. (2)特点：①电场方向处处相同，电场线是 平行直线 . ②场强大小处处相等，电场线间隔 相等 . (3)实例：相距很近、带有 等量异号 电荷的一对平行金属板之间的电场(边缘除
外)，可以看做匀强电场.
[学科素养] 以上两题通过电场强度定义式及其变式的应用，使学生进一步理 解比值定义法，并掌握电场强度的决定因素，较好地体现了“物理观念”的学 科素养.
二、点电荷的电场 电场强度的叠加
(1)如图所示，在正点电荷Q的电场中有一试探电荷q放于P点，已知P点到Q 的距离为r，Q对q的作用力是多大？Q在P点产生的电场的电场强度是多大？ 方向如何？
例1 电场中有一点P，下列说法正确的是 A.若放在P点的试探电荷的电荷量加倍，则P点的场强加倍 B.若P点没有试探电荷，则P点的场强为零
√C.P点的场强越小，则同一电荷在P点受到的电场力越小
D.P点的场强方向就是试探电荷在该点的受力方向
解析 若放在P点的电荷的电荷量加倍，则P处电荷受到的电场力会加倍，而此 处的电场强度却不变，即使不放电荷，电场强度仍保持不变，故A、B错误； 电场力由电场强度与电荷量决定，P点的场强越小，则同一电荷在P点受到的电 场力一定越小，故C正确； P点的场强方向为放在该点的正电荷所受电场力方向，故D错误.
(3)单位：牛/库(N/C). (4)方向：电场强度是矢量，电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所 受的静电力的方向 相同 ，与负电荷在该点所受静电力的方向 相反 .
三、点电荷的电场 电场强度的叠加
1.真空中点电荷的电场 Q
(1)场强公式：E＝ kr2 ，其中k是 静电力常量 ，Q是 场源电荷 的电荷量. (2)方向：如果以Q为中心作一个球面，当Q为正电荷时，E的方向沿半径 向外 ； 当Q为负电荷时，E的方向沿半径 向内 . 2.电场强度的叠加 场强是 矢量 ，如果场源是多个点电荷时，电场中某点的电场强度为各个点电 荷 单独 在该点产生的电场强度的 矢量和 .
电场强度课件
提炼知识 1．(1)电场：在电荷的周围存在着由它产生的电场， 电场是在电荷周围存在的一种特殊物质． (2)电场强度：试探电荷在电场中某个位置所受的力 与它的电荷量的比值叫电场强度，用公式 E＝Fq表示；单 位是牛每库，符号为 N/C．
(3)电场强度的物理意义：表示电场的强弱和方向．电 场强度的唯一性：决定于电场本身，与是否放入试探电 荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关(选填“有关” 或“无关”)．
3．匀强电场中各点的电场强度大小相等，方向相同； 电场线是间距相等的平行线．
拓展一 对电场强度的进一步理解
1．在空间中有一电场，把一带电荷量为 q 的试探电荷放 在电场中的 A 点，该电荷受到的静电力为 F.若把带电荷量为 2q 的点电荷放在 A 点，则它受到的静电力为多少？若把带电 荷量为 nq 的点电荷放在该点，它受到的静电力为多少？电荷 受到的静电力 F 与电荷量 q 有何关系？
提示：2F，nF.F 与 q 成正比，即 F 与 q 的比值为定值．
2.(1)如图所示，在正点电荷 Q 的电场中 有一试探电荷 q 放于 P 点，已知 P 点到 Q 的距离为 r，Q 对 q 的作用力是多大？Q 在 P 点产生的电场的电场强度 是多大？方向如何？
(2)如果再有一正点电荷 Q′＝Q，放在如图所示的位 置，P 点的电场强度多大？
比较内容
E＝Fq
E＝kQr2
本质区别
定义式
决定式
给出了一种量度电场强 指明了点电荷场强大小
意义及用途
弱的方法
的决定因素
适用范围
一切电场
真空中点电荷的电场
Q 或 q 的意义
q 表示引入电场的试探 (检验)电荷的电荷量
Q 表示产生电场的点电 荷(场源电荷)的电荷量
电场强度的教案
电场强度的教案教案标题：电场强度的教案教案目标：1. 理解电场强度的概念和定义。
2. 掌握计算电场强度的方法和公式。
3. 能够应用电场强度的知识解决相关问题。
教案步骤：引入：1. 引入电场概念：通过简单的实例，引导学生思考电场的概念和作用。
2. 引入电场强度的概念：解释电场强度是描述电场强弱的物理量，引导学生理解电场强度与电场的关系。
知识讲解：1. 讲解电场强度的定义：通过图示和实例，解释电场强度的定义，即单位正电荷在电场中所受到的力。
2. 讲解电场强度的计算方法：介绍电场强度的计算公式，即E = F/q，其中E表示电场强度，F表示电荷所受力，q表示电荷量。
示例分析：1. 分析电场强度的示例问题：选择一些简单的电场问题，如点电荷产生的电场强度、均匀带电线产生的电场强度等，通过具体的计算过程，展示电场强度的应用。
2. 解答学生提出的问题：鼓励学生提问与电场强度相关的问题，并进行解答和讨论。
练习与巩固：1. 练习计算电场强度：提供一些练习题，让学生运用所学知识计算电场强度。
2. 分组讨论与分享：将学生分成小组，让他们互相讨论并分享解题思路和答案，促进合作学习。
拓展应用：1. 拓展应用：引导学生思考电场强度在实际生活中的应用，如电荷分布的影响、电场力对电荷运动的影响等。
2. 探究实验：设计简单的实验，让学生通过实际操作观察和测量电场强度，并进行数据分析与讨论。
总结与评价：1. 总结电场强度的重要概念和计算方法。
2. 提供评价标准：根据学生在课堂上的表现、练习题的完成情况以及参与讨论和实验的积极性等，给予评价和反馈。
教案扩展：1. 教学资源：提供相关的教学资源，如教材、电子课件、实验器材等。
2. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示电场强度的概念、计算方法和实例，增强学生的学习兴趣和理解能力。
教案评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和深度等，进行评估。
2. 练习与作业评估：对学生完成的练习题和作业进行评估，检查他们对电场强度的理解和应用能力。
电场强度课件
（3）方向：与正电荷在该点受电场力方向相同
（4）电场中某一点的场强与检验电荷无关。
（5）真空中点电荷的场强公式: 3．场强的叠加：矢量求和
E
k
Q r2
Q Q
r
P
E
k
Q r2
r
P
五、电场力
F＝qE
正电荷的电场力方向与场强方向相同 负电荷的电场力方向与场强方向相反
小结
1.电场
(1)产生：带电体在其周围空间存在电场
(2)性质：对处在场中的电荷有电场力的作用。
2．电场强度：描述电场强弱和方向的物理量
（1）定义: E = F / q
（2）单位：N/C V/m
场源电荷：
产生电场的电荷
1.电场中的同一点，不同电荷所受力不同， 比值F/q是一定的。
2.电场中不同的点，同一电荷所受力也 不同，比值F/q一般是不同的。
结论: F/q 能 反 映 电 场 中 某 点 电 场 的 力
的性质——电场的强弱。
二.电场强度
1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟
电场强度
一.电场：
1、定义：存在于带电体周围的特殊物质。
2、基本性质：
对放入其中的电荷有力的作用，这种 力叫电场力。
3、电荷间的相互作用力通过电场发生
电荷A
电场
电荷B
用什么可以检验空间存在看 不见又摸不着的电场？
检验电荷（试探电荷）：
用来检验电场的电量很小（不影响 原电场）；体积很小（可以当作质点） 的电荷。
q 向为 向左 ；若将A处放点电荷为－2q，则
该处电场强度大小为 F ，方向 q
为向左 。
三、真空中点电荷的场强
由库仑定律和场强的定义式推导
电场强度--优质获奖课件
图 1－3－2
配人教版 物理 选修3-1
【解释】由场强公式可得 EB＝Fq11＝42..00××1100－－68 N/C＝2.0×102 N/C，因为是负电荷，所 以场强方向与 F1 方向相反．q2 在 B 点所受电场力 F2＝q2EB＝ 4.0×10－7×2.0×102 N＝8.0×10－5 N，方向与场强方向相同， 也就是与 F1 反向．此时 B 处场强：EB′＝Fq22＝84..00××1100－－57 N/C ＝2.0×102 N/C，方向与 F1 相反．
配人教版 物理 选修3-1
配人教版 物理 选修3-1
3 电场强度
配人教版 物理 选修3-1
精彩回眸
1．两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行 四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的__大__小____和 _方__向___，这个法则叫做平行四边形定则．
配人教版 物理 选修3-1
2．两个正电荷q1和q2，电量都是3 C，静止于真空中的 A、B两点，相距r＝2 m.
配人教版 物理 选修3-1
1．如图1－3－2所示，在一带负电的导体A 附近有一点B，如在B处放置一个q1＝－2.0×10 －8 C的电荷，测出其受到的电场力大小为 4.0×10－6 N，则B处场强是多少？如果换用一 个q2＝4.0×10－7 C的电荷放在B点，其受力多 大？此时B处场强多大？
【 答 案 】2.0×102 N/C ， 与 F1 方 向 相 反 8.0×10－5 N
配人教版 物理 选修3-1 2．几种特殊的电场线 熟记五种特殊电场电场线分布，如图1－3－1所示．
图 1－3－1
配人教版 物理 选修3-1
3．电场线的特点 (1)电场线从__正__电__荷__(或无穷远)出发，终止无于穷__远____(或 负电荷)． (2)电场线在电场中不_相__交___． (3)在同一电场中，电场线越___密___的地方场强越大． (4)__匀__强__电__场______的电场线是均匀分布的平行直线．
优质课——电场强度
合场强E的大小为
E= E1cos60°+ E2cos60°
= 2E1cos60°=
2kQ1 r2
cos60°
Q1
代入数值得：E=2.7×104 N/C
E1 A
E E2
Q2
本节小结
电场 客观、特殊
基本知识点
基本方法 （思想）
电场强度
特例
E=F/q E=kQ/r2
电场的叠加
矢量运算—— “平行四边形” 定则
试探电荷（理想模型）
比值定义法： E=F/q
“类比思想”
作业：
阅读课本第13页——科学漫步“法拉第和场的 概念” 课本第14页1、2、3、7题
【自主探究1】：请同学们用铅笔规范作出以正、 负点电荷为圆心的圆周上各点的电场示意图？并 分析其特征？ 球面上各点的电场强度大小相等。
“光芒四射” “全心全意”
自
主 如图所示，试求等边三角形顶点A处的电场
探 强度大小和方向？
究 2：
A
r r
+Q
+Q
r
多个点电荷的电场——电场强度的叠加
电场强度是矢量，叠加应遵循平行四 边形法则
（一）、对电场的进一步认识
【理论探究1】：如图，电荷+Q周围存在电场，把试 探电荷+q分别放入电场中A、B两点，试大致画出电荷 +q受到电场力FA、FB？
比较FA与FB，关于A、B两处的电场有何看法？ FA
电场有强弱、有方向
电场的强弱和方向与 空间位置有关。
A·
+q +Q
+q·B
FB
若源电荷改为-Q，试探电荷+q受到电场力FA、FB如 何呢？这又能说明什么？
《电场强度》优课一等奖课件
Q
r
Q
r
附：一个半径为R的均匀带电球
体(或球壳)在外部产生的电场， 与一个位于球心的、电荷量相等 的点电荷产生的电场相同，球外 各点的电场强度：
E
k
Q r2
r>R，Q是整个球体 所带的电荷量
【复习回顾】 什么是电场？电场的基本特点是什么？ 如何描述电场？
1、定义：在电场中画出一系列曲线，使曲线上每一点的 切线方向都跟该点的场强一致，这些曲线就叫电场线。
同，电场线总是和球面垂直。
（2）等量异种点电荷的电场线
（2）等量异种点电荷的电场线
等量异种电荷的电场线，正电 荷出发，终止于负电荷——手 拉手
特点：1、电荷连线的中垂 面上各点电场线都和此面垂 直，方向相同。
2、电荷连线的中垂面上距 中点O等距的点场强相同。
3、沿中垂面离中点O 越远，场强越小。
论证2：不同电荷，在电场中的同一位置时受力分析：
Q ：场源电荷
q ：试探电荷
Qq Fq k r 2
Q 2q FB k r 2
FC
k
Q 3q r2
F q
Fq q
k
Q r2
F2q 2q
k
Q r2
F3q 3q
k
Q r2
F q
k
Q r2
结论二：不同电荷在同 一点受力不同，但F/q相同。
不能用电场力的大小表示电场 的强弱。
产生 物 体A
作用于
引力场（重力场
）
作用于 物 体B
产生
电 场 ● 定义：存在于带电体周围的特殊物质
● 性质：对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力 ● 介质：电荷间的相互作用力通过电场发生。
高二物理电场强度2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
【例题7】如图所示，竖直放置旳两块足够大旳带电平行板 间形成一种水平向右旳匀强电场区域，场强E。在两板间用 绝缘细线悬挂一种质量为m旳带电小球，静止时小球偏离竖 直方向旳夹角θ。求:
①小球旳带电量和电性；
②悬线旳拉力；
③此时剪断绳子，则经过多少时间，小球到达右板。
【答案】①带正电， q mg tg
走q后，该点场强不变 D.电荷在电场中某点所受电场力很大，则该点电场一定很大
【答案】C
1-75
5
第三节 电场强度 三.电场叠加原理 ——假如在空间同步存在多种点电荷，这时在空间某一点旳 场强等于各个电荷单独存在时在该点产生旳场强旳矢量和。
【例题3】如图所示，正点电荷Q1、负点电荷Q2在P点产生旳 合场强怎样拟定？
夹角为θ，如图所示。则该q为
电荷，匀强电场旳场
强为
。
A
E
B
【答案】正； E mg tg
q
1-75
9
第三节 电场强度
【例题5】如图，质量为m、带电量为+q旳带电小球，用 长为L旳绝缘细线悬挂在水平方向旳匀强中，将悬线拉至 水平释放小球沿着弧线摆过600到B点速度为0。
求：电场强度和B点拉力
600
A
7
第三节 电场强度 五.一种特殊旳电场
特点： ——电场中各点旳场强大小和方向都相同。 这种电场叫做匀强电场。
1-75
8
第三节 电场强度
【例题4 】在水平向右旳匀强电场中，有一轻质棒AB，A端
固定在一种能够自由转动旳轴上，B端固定一种大小能够忽
视旳质量为m旳带电量为q旳小球，当棒静止后与竖直方向旳
E
② T mg
cos
③ t 2d ctg
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F 为 q
，方向为 向左
。
谢谢大家！
电场
电荷B
实例2：
r
A
B
如图，计算出下列不同情形下检验电荷q受 到的电场力 (Q=4×10-8C；k=9.0×109 N· 2/C2) 。 m
r
3×10F/q 1×10-10C 2×10-10C r 10C 4×107N/C 8×1012×104×103×10-3m 3N 3N 3N 6×10-3m 1×101×107N/C 2×103×103N 3N 3N 仔细观察结果，你能发现什么规律？
适用范围 电荷的意义
q是检验电 荷，E与q 无关 Q是场源电 荷，E与Q成 正比
F E q
Q Ek 2 r
定义式，适 用于一切电 场
仅对点电荷 的电场适用
练习ห้องสมุดไป่ตู้：
强度？
如图，求均匀带电球体外部r处P的电场
Q
r
P
Q Ek 2 r P
Q
r
五、小结
1、认识了电场 2、学会了如何描述它 3、学会了电场强度的叠加
FA
A
+Q F A
A
B
FB
A点的电场强度的方向是电场力的方吗？
二、电场强度 E
1、定义：检验电荷在电场中某点受到的电场力 跟它的电量的比值叫该点的电场强度。
F 2、定义式： E q 比值定义法 单位：牛每库 N/C
3、 矢量
规定某点场强方向为正电荷在该点所受电场力方向。
练习1：
+Q
请在图中画出A点的场强方向？ +Q F A
A
FA EA
A
EA
-Q F A
EA
-Q
A
EA
A
FA
离+Q而去，向-Q而来
实例4：
r
A F
如图，已知真空中的场源电荷+Q、检验 电荷+q、相距r、A点的电荷+q受到的电场力为F， 求A点的电场强度?
F 表达式1: E q 表达式2: E kQ 2 r
三、点电荷电场强度
1、表达式：
Q Ek 2 r
E+
P
＋Q1
−Q2
练习3：
如图所示，A为带正电Q的金属板，沿金 属板的垂直平分线，在距板r处放一质量为m，电 量为q的小球，小球用绝缘丝线悬挂于Q点，小球 受向右的电场力偏转θ 角而静止，则小球所在处 的电场强度？
mg tan E q
方向水平向右
F Q E 和 E k 2 的区别： r q
电场强度
一、电场
1、电场：电荷周围存在的一种特殊物质。
看不见、摸不着、客观存在 2、特性：
实例1：
如图，如何检验该电荷周围存在电场？
把一带电体放入其周围，看 其是否受到力的作用。
F
场源电荷
检验电荷
(1)电量足够小；
(2)点电荷。
一、电场
1、电场：电荷周围存在的一种特殊物质。 看不见、摸不着、客观存在 2、特性： 3、基本性质： 对放入其中的电荷有力的作用， 这种力叫电场力或库仑力。 电荷A
练习5：
真空中由一个点电荷所产生的电场中， 在离点电荷距离为r0 的一点上，电量为q的检验 电荷所受的电场力为F,则离该点电荷距离为r处 的电场强度为______.
Fr0 E 2 qr
2
练习6：
在电场中A处放点电荷+q，其受电场力
为F，方向向左，则A处场强大小 F 为 q ，方向为 向左 ；若将A处放点
与检验电荷q无关
2、适用条件： 真空中的点电荷。
练习2：
如图，真空中，带电量为＋Ｑ的点电荷Ａ、Ｂ 相距ｒ，则： (１)两点电荷连线的中点Ｏ的场强多大？ (２)在两电荷连线的中垂线上，距Ａ、Ｂ两点都为 ｒ的Ｐ点的场强多大？
答案：
E0
若带电量异号呢？
3kQ E 2 r
四、电场强度的叠加
电场强度是矢量，叠加时遵循平行四边形法则。
q
同一点，F/q不变，与检验电荷q无关。
不同点，F/q不同，与q位置有关。
二、电场强度 E
1、定义：检验电荷在电场中某点受到的电场力
跟它的电量的比值叫该点的电场强度，简称场强。
F 2、定义式： E 比值定义法 q 单位：牛每库 N/C
实例3：
如图，A、B两点所受的电场力方向是否相同？
不同
+Q