六年级班主任教学工作总结
小学六年级班主任工作总结10篇
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小学六年级班主任工作总结10篇小学六年级班主任工作总结(一):转眼一个学期就过去了,作为一名六年级班主任,现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中构成正确的舆论导向,构成良好的班风学风,为学生供给一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班进取开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不必须要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进“的班团体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
所以,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理本事培养的力度,经过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐构成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的本事,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的本事,让学生学会规划、料理、调控自我,使自我在团体中成为班团体的建设者,而不是“包袱“。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
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小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1忙忙碌碌的一学期又结束了,回顾这一学期的历程,我做一番反思与总结。
班主任工作千头万绪,如何从这些繁杂的事务中解脱出来,只是起指导、引导作用。
我认为班主任必须如同将帅,能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面,能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理,而是不拘一格用人才,只要哪位学生哪一方面有特长,就让他负责那一方面,不但班主任的工作压力小了,而且班级的事务也会有条不紊。
在平常,很多的班主任经常谈到对班干部的培养,在我班,差不多有一半的学生就是班干部,他们分管班级中日常事务的各个方面。
例如卫生管理人员,又细分为讲台桌的卫生,作业架的卫生,电视机、实物投影仪的卫生,玻璃窗的卫生,瓷砖的卫生,畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责,监督值日生做好值日。
这些管理的学生不见得成绩优秀,只要他们有为班级服务的思想,只要他们做事认真负责,就授权于他们,让他们管理,为班级出一份力。
我班的汪蕾同学,成绩处于班级中的倒数上的,但是我发现他对班级比较关心,谁扣分了,谁在班级中老老违反纪律等等,他总能在第一时间告诉我,于是我就让他发挥这一特点,让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来,便于统计我班一周来,一月来,甚而半学期来哪些方面扣分比较多,以利于下一周,下个月,下半学期的改正。
我发现他担任了这一职务后,不但把工作做得非常的到位,而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等,如果单纯的说教,灌输,老师苦口婆心地讲,讲得口干舌燥,嗓门冒烟,但是学生听着觉得枯燥乏味,用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”,于是采用一只耳朵进,一只耳朵出的方法来应付,因而效果不见得好。
我经过几年班主任工作的摸索后,得出这样的经验:巧用事例,提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
本学期,我协调好与各位任课老师的关系,从他们的口中了解学生其它方面的表现,通过与学生的谈话,了解学生自己或他人的思想动态,通过分析一些学生的行为表现,透过表像看本质,对学生的了解更为全面。
六年级班主任工作总结以及工作计划范文5篇
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六年级班主任工作总结以及工作计划范文5篇时间总是匆匆而过,转眼又到了总结的时刻,那么作为一名六年级班主任要怎样写好这一学期的工作总结以及下学期的工作计划呢?下面是小编给大家整理的六年级班主任工作总结以及工作计划范文5篇_六年级班主任总结以及计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级班主任工作总结以及工作计划(一)六(_)班作为一个新组建的班级,我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步,班级的发展。
一、大力抓常规教育俗话说"没有规矩,不成方圆"。
规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对于六(_)班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下方的完小,对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生、十分的不习惯,连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少一些。
但是到了中心学校如果还是这种意识,那么后果不堪设想。
针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光、班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。
而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,作好准备。
只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养潜力等等;才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的前提,狠抓学生的日常行为规范,使孩子们及时改掉了许多不良习惯,变得有纪律,这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生,让学生乐于理解教育对高年级学生应是专制加民主。
专制体此刻不管是谁,只要范了错误,不管他的成绩怎样,在班级中担任了什么班干部,都要受到处罚和批评。
班主任在处理事情时应当一碗水端平,做到不偏不倚。
六年级班主任经验总结(通用7篇)
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六年级班主任经验总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如立即行动起来写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢?以下是小编整理的六年级班主任经验总结(通用7篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
这学年,本人担任了六x班的班主任。
经过上两学期的努力,本学期的各项工作开展的较顺利。
一、家访因为有上几学期的铺垫,这学期我在家访方面做的不够理想,只家访了一半左右的学生,和家长沟通主要通过电访等形式,来了解所需的资料学生资料。
在这一点上,下学期需要加强。
二、继续加强对学生的德育教育1、利用良好班风经过上学期的德育教育,我班原来的学生的德育行为已有较大改观。
我班除了两个双差生,已杜绝了叫不良绰号,打架,骂人等恶习。
我利用这良好的班风,帮助新生克服、改正原有的缺点。
让其他学生帮助新生,了解他们,帮助他们,关心他们。
和他们一起玩耍,一起学习,在玩耍和学习中指出他们的不足。
让他们尽快适应班级,溶入班级。
并给他们一个月的时间适应。
有了这良好的班风,新生不到一个月,就适应了新班级,班级各方面进入轨道。
2、加强德育第一、继续通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二、继续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情;让仪表委员每天记录有不良行为的同学。
并且我坚持每天看“好坏事记录本”,每周看“品德记录本”,只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清楚,然后严加教育;对于骂人、打架的学生,更是严肃处理。
第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。
对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。
一旦他们打架或是犯了其他的错,我就马上教育。
第四、鼓励新生的良好行为。
一旦新生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以肯定,使新生基本养成了一些良好的行为习惯。
第五、同时,通过班会,还抽出中午等时间给他们观看了《地道战》,《太行山上》,《上甘岭》等爱国影片,加强了他们的爱国情操。
六年级班主任工作总结5篇
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六年级班主任工作总结5篇最新六年级班主任工作总结1良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。
这学期我把做一位理解学生,受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学的优良品质作为我工作的宗旨。
一、班级情况介绍从五年级迈入六年级,孩子们又进步了许多,懂事了许多。
我摘录了几个孩子的日记:余雨桐:六年级了,我已不是那个天真无知的小女孩,我感到开心又失落……但是事实不可改变,我只有整理好心情,投入最后一年激烈的竞争中!在母校的养育和老师的培育中,度过最后的一年。
林珍洁:给自己的寄语:阿珍,想要去新纪元读书的话,要把六年级的两次期末考考好。
好好努力,不要让老师和老爸老妈失望哦!加油!陈哲:很多老师都换了。
这其中有三位重量级的人物,分别是数学老师教导主任李老师,体育政教处主任汪老师,地方课程老师张书记。
所以张老师说我们班很幸运。
这学期,孩子们语文进步了,数学成绩追上来了,英语挪动了一小步。
这离不开李老师的加盟。
如果说语文是基础,是打好地基。
那么孩子能跑多远,后劲有多足,还要看数学。
所以,我常对学生说,一定要把握好机会,好好学数学,有这样大师级的老师来教,是何其的幸运。
我班班风良好,学生多才多艺。
书法:余雨桐、夏梓煊、叶柏慧、叶柄麟等同学多次在校艺术节比赛中获奖。
美术:陈浩楠剪纸获瑞安市一等奖,倪幸子心理漫画获瑞安市二等奖。
倪佳琪、陈浩楠在校美术比赛中分别获一、二等奖。
体育:叶柄麟取得市田径跳高第4名的成绩,和夏子濠参加市篮球赛获二等奖。
摄影,魔方,小制作,小发明,小论文,综合实践调查报告,我就不一一举例了。
音乐:余雨桐校独唱一等奖。
她在浙江省酷儿杯比赛中获一等奖。
倪幸子是双排键独奏,获校独奏一等奖,吴佳妍弹钢琴,校独奏二等奖。
本学期,我们还开了才艺展示的班会课。
唱歌,小品,相声,魔术……孩子们自编自演,不亦乐乎。
二、存在问题当然,我们班还存在一些问题,比如,有些课上,总有学生管不住自己,不仅不认真听讲,还要影响别人。
小学六年级班主任工作总结(8篇)
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小学六年级班主任工作总结还没来得及细细推敲,半年的工作时间就这么稀里糊涂地过完了。
回顾半年来的教育教学工作真是喜忧参半,心中五味陈杂,真可谓是才下眉头,又上心头。
别是一番滋味在心头。
尽管如此,迫于形式,还是轻轻敲击键盘把我半年来那些陈谷子烂芝麻的教育教学工作草草总结一下,以便给学校和家长还有我那可爱的学生一个交待。
____年____月,在我的再三请求下,校领导终于对我网开一面,允许我今年教了六年级唯一的一个走读班-六(3)班兼班主任,另外负责我校的通讯工作。
在此,仅总结教育教学工作,因为这才是我的主阵地。
接住这个班,我有一定的压力,因为这是一个走读班,学生在校的时间短,教学时间明显没有寄宿班的时间充足,要想和他们取得同样的成绩,就意味着要付出更大的代价。
虽然我有一百个理由考得比兄弟班级差,但俺是一人宁折不弯的人,我不喜欢为自己的工作找借口,何况教师干的本身就是良心活,所以我要求自己尽最大的努力教好这个班。
即是输了,也不能输得太难看,呵呵,俺也想考第一。
不为别的,只为证明自己的实力。
在这半年的工作当中,我收获了以下几点经验。
一、家长大都是负责任的,只是我们不善于同家长沟通。
开学初,我接到学校发给我的名单一看,乖乖,足足七十二人。
走进教室一看,黑压压地一片,到处都是人头。
吓得俺这个从山沟沟里出来的小教师直往后退,后来经过学校调整,还剩下六十四人。
就这也足够俺夜不成寐了,惊呼:“中国的人可真多,都跑俺班来了!”由于这是走读班,每天晚上布置作业是必不可少的,于是乎,第二天检查作业便成了头等难题。
学校规定,每天早晨7:____至8:00这段时间班主任必须守在班里辅导学生读英语。
可是学生接二连三地过来给我背书,我根本没法检查家庭作业。
无奈,搬回办公室趁没课的时间改吧,更不成,离开教室还要处理教材,批改正规作业,根本找不到改作业的时间。
让小组长改吧,小组长检查不严格,错了的字还是错着。
为了甩掉家庭作业的这个大包袱,我想到了家长,起初,通过家长会上对家长做思想工作,让家长心里有个准备,然后,通过校信通的方式把作业发给家长,第二天学生到校,我只用粗略地检查一遍即可。
2024年小学六年级班主任工作总结范本(5篇)
![2024年小学六年级班主任工作总结范本(5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/deecc86af02d2af90242a8956bec0975f465a426.png)
2024年小学六年级班主任工作总结范本____小学六年级班主任工作总结一、工作回顾____年对我来说是班主任工作中相对较为重要的一年。
在过去的一年中,我有幸担任小学六年级的班主任工作,面对班级管理、学生学业和素质教育等方面的任务,我尽力做到了全力以赴,与学生们一起成长和进步。
在教育教学方面,我积极参与学校的教研活动,不断提升自己的教学水平。
通过学习新课程标准和教学法,我不断尝试新的教学方法和策略,使学生们在课堂上充分参与,激发他们的学习兴趣和潜能。
同时,我也注重对学生的个性发展和培养,通过分层教学和个别辅导等方式,给予他们更多的关注和帮助。
通过这些努力,我感受到学生们在学业上的进步和成绩的提升。
在班级管理方面,我注重建立良好的班级氛围和师生关系。
我鼓励学生们互帮互助,使他们形成良好的班集体意识和团结互助的精神。
我也注重与学生家长的沟通合作,经常与家长交流学生的学习和生活情况,及时解决学生在家庭和学校中遇到的问题,促进家校合作,形成良好的育人氛围。
在养成教育方面,我积极开展各种形式的班级活动。
通过班会、班级协作学习和班级游戏等活动,培养学生的团队合作能力和社交能力。
通过大课间活动和寝室管理等方式,培养学生的生活习惯和行为规范。
这些活动的开展不仅让学生们在学校里感受到快乐和温暖,也为他们今后的成长打下了良好的基础。
二、工作亮点在过去的一年中,我认为自己有以下几个工作亮点,值得总结和分享。
1. 学情分析:我注重对学生的学情分析,及时总结出学生的优势和不足,为他们提供针对性的个别辅导和学习指导。
通过这样的学情分析,我能够更好地鼓励学生的学习动力,使他们更好地适应学校的学习任务。
2. 班级管理:我注重班委的培养和管理。
在班级活动中,我鼓励学生们主动参与,并选拔出一批优秀的班委,担任班级管理的角色。
通过班委的带动和引领,整个班级形成了良好的学习氛围和积极向上的班级形象。
3. 家校合作:我注重与家长的沟通交流,使家庭和学校形成良好的互动关系。
六年级班主任工作总结精选10篇
![六年级班主任工作总结精选10篇](https://img.taocdn.com/s3/m/1578f87b777f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9ff5.png)
六年级班主任工作总结精选10篇年级班主任工作总结一回忆过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作。
为使我们班形成积极向上的集体,学生能成为全面开展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。
一、营造气氛,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育。
一个班级能否正常的开展,纪律的好坏起着很大的影响,因此我制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循,为良好班风的形成奠下基础。
2、开展班级活动,引导健康开展。
我不仅注重学生良好研究惯的培养,还从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好惯。
3、鼓励竞争,共同进步。
要打破相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,开掘学生巨大的潜能。
我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们到达自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,形成一个良性循环的态势。
班上形成了你追我赶的研究气氛。
二、以德育为主,重视养成教育。
常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作,而惯的养成也利于常规的建立。
1、勤于用自己的双手给学生做出示范。
在学校中,班主任是与学生接触最频繁的人,也是对学生影响最大的人。
班主任的言行举止都会影响学生的行为惯和价值观念。
因此,班主任必须用自己的行动做出典范,让学生“耳濡目染”。
例如,我在开学初发现学生随手扔纸片的不良惯很普遍,于是我躬身捡起每一张纸片,送到教室后面的“垃圾箱”。
随着时间的推移,教室的地面逐渐变得清洁整洁。
除了以上的方法,班主任还应该抓住每一个“用手说话”的时机,比如随手排一排桌椅、放学随手关上一扇窗、学生生病了递一杯热水等等。
这些细节和动作都能给学生以积极的心理暗示,成为他们仿效的典范,进而产生“此时无声胜有声”的效果。
六年级班主任工作总结(4篇)
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六年级班主任工作总结本学期,我担任六年级二班班主任。
我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。
下面我就从三个方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、特色班级1、进入六年级以后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。
再加上学生数量多,班额大,教师不可能一对一指导。
针对这一情况,我多观察,多了解,及时对有这种现象的同学进行交流。
并且实行“小组合作制”,让小组长多观察,多汇报。
教师及时总结,有必要时还和家长联系,共同帮助孩子端正思想,明确学习是自己的首要任务。
另外,六年级的学生处于青春萌动期,个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。
平时,我就注意观察,并多方面了解,发现有这种情况存在,我就与其交流,帮助其明辨是非,避免“早恋”的烦恼。
2、我在班级里制定了一套严格的.制度,并对学生的表现量化评估。
主要是从早自习开始,到下午离校这一段时间内,学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。
主要是小组积分制,一个星期一总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时间,让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
二、学生自理日本学期,学校开展“学生自理日”活动,六年级的自理日是周一和周五。
针对这种情况,我采取了一下措施:1、严抓“两操一课”。
课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。
这个时候,我就以严查为主。
不定时地抽查学生的上操出勤情况。
教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。
2、充分抓好每一个课间。
课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。
这个时间段,我会不定时检查同学们的课间活动情况,真正做到有序而不乱。
三、家委会活动1、六年级下学期,是学生学习的关键时期,这一阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时间。
小学六年级班主任的工作总结(通用5篇)
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小学六年级班主任的工作总结(通用5篇)小学六年级班主任的工作总结1一、基本情况六年一班共有53名学生,男生30人,女生23人。
作为六年一班的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。
我的工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。
二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束,我按照本学期的工作计划,有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。
每月出版一次板报,每周对学生的学习、纪律表现进行评比,公布于红花评比栏中。
每天坚持打扫教室以及卫生区。
根据本班的情况制定班规,树立班风。
培养班干部起到带头作用,教育孩子们要团结友爱,爱护班集体,要以班级的荣誉为荣。
2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课,周会内容根据上周观察发现学生的优点以及缺点及时指出与肯定。
坚持每周一个话题,寻找一些读给学生,使他们受到感染。
3。
做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系,孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。
父母也较了解自家的孩子,在学习与生活上,如有发现问题,我总是及时地与家长联系,做好家访工作。
使每位学生都能够快乐健康地成长。
三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励,少批评。
课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。
在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生,使师生之间拉近距离,使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。
常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣,培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
总之,作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步,让孩子们在轻松与愉快的氛围中生活。
小学六年级班主任的工作总结2今年是我来到这个学校的第六个年头,同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。
在每一个学期里面,我都是十二分的精力去对待我的工作,对待班上的学生,在六年级上学期的这一学期里面,我依旧尽职尽责,此刻将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。
一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段,也是打基础培养习惯的阶段。
六年级班主任总结10篇
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六年级班主任总结10篇六年级班主任总结(一):本学期我担任的是六年级的班主任。
我曾教过几届毕业生,对六年级学生的学习生活还算是了解。
可是,我越来越发现,此刻的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,要想当好这个班主任还真是不容易。
于是我努力地接近他们,把自我融进儿童的天地。
我着重抓好以下四方面的工作:一、充分利用宣传阵地板报是宣传的最有效,最直接的途径。
我把板报交给学生,组织一批有本事并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好。
原先我们把晨会课当作是教师的训导课,学生理解教导,然后做好一天的准备。
此刻,我们明白,一味地说教并不能起到更好的效果。
我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自我分析对与错,自我解决出现的矛盾。
的时候,我利用晨会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯尊师守纪是我们的传统美德。
怎样尊师见到教师问好,当然不错。
但仅仅如此是远远不够的。
我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课进取发言,开动脑筋;作业认真完成,不懂就问;格式正确,布局设计合理;关心班级卫生,爱护身边的财物等。
那里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题。
我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,有时还能批改其中的一部分。
使学习井然有序。
每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法。
自我管理自我,发挥本事是我们六年级的班风。
六年级学生,独立自主的本事强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去活力和探索精神。
所以,仅有放开手脚,他们才会进取,才会创新。
三、把握谈心的尺度我明白,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自我的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
六年级班主任工作总结4篇
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六年级班主任工作总结4篇六年级班主任工作总结1时间在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,一学期,转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。
现将本学期的工作做如下总结:一、加强学生的文明行为习惯和安全教育。
要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。
安全教育是我晨间谈话的主要内容,如果安全出了问题,什么也得不到保障。
我经常列举一些事例让学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:你和同学心生摩擦该怎么办?你发现我经常列举一些事例叫学生来分析。
如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。
我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应该玩些怎样的游戏...等等。
增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。
当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。
再利用学校每周的周会主题班会内容加强孩子们的纪律安全意识。
二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮助,以形成良好的学习氛围。
六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。
所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切可以利用的时间抓紧学习。
我抓住了两个可以利用的时间:早自修和午间。
早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。
要求同学们进入教室后就进行早读,或者头天放学前跟班干部说好作业,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做,而不至于吵闹。
中午午自习,有时让他们看课外书、有时练字,有时给那些后进生做最基础的训练。
我觉得这学期的中午时间用得比较充分。
我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。
小学六年级班主任工作总结15篇精选
![小学六年级班主任工作总结15篇精选](https://img.taocdn.com/s3/m/a506271453d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f23.png)
小学六年级班主任工作总结15篇一晃一个学期过去了,本学期在学校领导指导下,在课任老师的共同协作努力下,我班在多方面取得了一些可喜的成绩。
班风、班貌根本得到展现,现就本学期班级工作总结如下:一、亲近学生,深入班级了解情况。
树立个人形象和风格。
经常找学生进行谈话,了解学生家庭,学习,生活,品格等情况。
建立详细的分析表。
平时对班级情况进行深入的了解观察,确立了自己的管理思路:关心支持家庭困难学生,积极鼓励学习成绩差的学生,使他们在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生,以说服教育为主,采取有进步就表扬的方法,使他们找到强烈的表现欲望,为今后班级工作的开展奠定根底。
二、努力营造学习气氛、创设班级环境。
首先,在本学期我班牢记“团结、进取、勤学、善思〞的八字校训。
把它作为我班的长期奋斗目标。
在班刊中设立了展示学生才能的知识板块,把学生的一技之长充分展示出来,让学生发现自己的闪光点,积极发挥自己的特长。
从而建立多角度培养学生成材的初步模式。
让学生生活在一个快乐舒适的环境中,,得到文化的熏陶,享受美感。
三、加强学生的思想道德教育,培养学良好的品质。
班主任要以德育教育为中心,把德育工作作为重心。
首先,我特别看中每天早读课的时间,我确立了一天一个主题的德育备课工作。
把平安、卫生、学习、价值观等纳入其中。
如:“生命在于运动〞“文明用语〞“礼貌待人〞“尊重别人〞“平安牢记心头〞“少壮不努力,老大徒伤悲〞等。
其次抓住班队课这个有利时机对学生进行品德教育,由教师选题并给予指导。
本学期比拟成功地开展了“展现自我〞、“党是阳光我是苗〞“祖国在我心中〞,“平安伴我行〞等班队活动。
全班学生全员参与,表现积极,兴趣很高。
也使道德品质得以彰显,通过活动使学生陶冶了情操。
班级凝聚力得到增强,集体主义荣誉感得到提高。
四、加强班级管理,培养良好的学风和班风。
班干部是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。
在这个学期里,我慎重地选拔和培养班干部:大力表扬班干部的优点,树立班委成员威信;鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,并严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用。
小学六年级班主任工作总结(15篇)
![小学六年级班主任工作总结(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/57f58c15a9956bec0975f46527d3240c8447a135.png)
小学六年级班主任工作总结(15篇)小学六年级班主任工作总结1我班六年级,思想水平不一。
但在师生的共同努力下,我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。
为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对高年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到显着成效。
首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了“结、务实、积极、争先”的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是高段的教育。
学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。
近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。
我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。
培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。
力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能“高高兴兴上学来,平平安安回家去”。
小学班主任工作总结六年级
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小学班主任工作总结六年级•相关推荐小学班主任工作总结六年级(精选12篇)充实的工作生活一不留神就过去了,回想起这段时间的工作,一定取得了很多的成绩,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。
好的工作总结都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的小学班主任工作总结六年级,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学班主任工作总结六年级篇1班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正。
于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围,培养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自觉行动,形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工。
例如:本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名,在师生中威信很高。
我对她非常信任她对班级工作非常负责,无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓,纪律都很好,很少有人捣乱。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项,我经常指导班干部怎样管理班级。
我对班干部很信任对他们工作也很支持,指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度,如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
2024年六年级班主任工作总结参考(五篇)
![2024年六年级班主任工作总结参考(五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/cca1ffdaf021dd36a32d7375a417866fb84ac0bb.png)
2024年六年级班主任工作总结参考尊敬的校领导、各位家长,以及亲爱的同学们:大家好!我担任六年级班主任的职务已满一年,期间我全心全意投入工作,与同学们共同学习和成长。
现在,我将对这一年的教育教学工作进行总结,以期自我反思,提升工作效能。
1. 教学工作我始终将教学质量放在首位,精心准备每一堂课,确保教学内容的深度与广度。
我积极参与教育研讨会和培训,以提高教学技能。
通过多元化的教学策略,激发学生的学习兴趣,增强他们的主动参与度。
2. 学生管理在学生管理上,我秉持严格与关爱并重的原则,引导学生形成正确的价值观和行为规范。
我定期与学生进行沟通,关注他们的学习和生活,及时解决出现的问题。
同时,我与家长保持紧密联系,共同促进学生的全面发展。
3. 班级活动我重视班级的团队建设,组织各种形式的集体活动,增强班级凝聚力。
我鼓励学生参与社区服务,培养他们的社会责任感和协作能力。
与同事协作,共同创造一个有利于学生成长的环境。
4. 工作反思与展望回顾过去,我意识到在班级管理上还需加强,特别是在纪律维护和个别学生管理上需要更加细致。
在教学方面,我计划增加教学方法的多样性,更注重培养学生的综合能力。
新学期,我将强化班级纪律,营造更佳的学习环境。
我将深化与家长的沟通,以适应学生的个性化需求。
在教学中,我将探索新的教学策略,以提高学生的学习成效。
过去的一年,我深感荣幸,也收获颇丰。
我对未来充满期待,将以更高的热情和更专业的精神,致力于教育工作,为学生的进步和成才贡献力量。
我坚信,在我们共同的努力下,班级会不断进步,学生将取得更优异的成绩,成为社会的栋梁之才。
在此,我要对所有支持和信任我的人表示衷心的感谢!谢谢大家!敬请期待我们共同创造的更美好的未来!2024年六年级班主任工作总结参考(二)尊敬的领导、教师同仁、家长们,以及在座的同学们:大家好!我担任xx市某小学____年度六年级x班的班主任。
过去的一年,我全力以赴地投身于班级管理和教育教学生涯,始终秉持严谨自律,力求公正公平,认真履行我的职责。
六年级班主任工作总结【5篇】
![六年级班主任工作总结【5篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/a810bc5cbf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb7e.png)
六年级班主任工作总结【5篇】不经意间,工作已经告一段落,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,让我们好好总结下,并记录在工作总结里。
那么写工作总结真的很难吗?下面是小编为大家整理的六年级班主任工作总结,希望能够帮助到大家!六年级班主任工作总结1一、回顾及成绩今年不负学校重托,在学校的安排下,我担任六年级班的班主任工作。
从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解。
透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出。
一学期来,通过我和学生、科任教师的共同努力、配合,有让人高兴的也有让人作进一步思考的问题,但总的来讲是较好的,我能顺利地把他们平安的送出了校门。
这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。
二、为人师表,率先垂范。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。
俗话说:“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。
因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。
比如,教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。
对于六年级的孩子来说,正是接受各方面教育的时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。
六年级班主任班级工作总结6篇
![六年级班主任班级工作总结6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/f1144b3453d380eb6294dd88d0d233d4b14e3ff5.png)
六年级班主任班级工作总结6篇六年级班主任班级工作总结 (1) 本学期我担任的是六年级(1)班的班主任,在近一学年的教育教学工作中,我努力地接近他们,把自己融进儿童的天地,使自己成为他们中的一员。
总结本学期的教育教学,我有以下几点感触:一、加强心理疏导根据我班学生的年龄特点和六年级这一的过度学年,我首先想到的不是学习,而是思想工作。
现在的孩子由于生活水平的提高,生理和心理的成熟比较早,如果不合理的加以引导,势必影响孩子的身心健康发展,特别是我们班有好几个单亲或组合家庭的孩子,在某种程度上或多或少的影响了学生的学习和生活,学习成绩更是无从谈起。
针对这种情况,我密切地关注着每一个同学,发现问题及时地解决,加以合理的引导。
并且利用班会等机会加强学生的思想工作,使其树立远大的理想,以一种阳光的心态面对生活中的每一天。
一学期以来,班级的学生没有太大的思想波动。
出现的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道,孩子需要鼓励,需要信心。
我常常在不经意的时候,发现学生会因为我的一句赞美而表现出色。
相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的。
当然,我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了。
特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心。
三、激发竞争意识竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。
作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
(班主任 )这学期我们班的同学在校级的活动中都能积极参与,征文比赛,手抄报比赛,运动会比赛,孩子们都很积极的参与,也都能尽自己所能争取到了名次。
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六年级班主任教学工作总结
教师工作是繁忙的,而班主任工作更甚,因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。
在过去的一年里,所谓万事开头难,针对
六年级的教学特点我认真对待,在此过程中我从适应繁忙、跟上
工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己
的工作,勿庸置疑是汗水与泪水换来的。
回头看自己缓慢成长的
经历,心中百般滋味;而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限
安慰、感动,而且更感任重。
以下是本人对过去工作的浅薄反思、总结:
一、教师专业化想方面
政治思想上,我坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。
而职业道德方面,我认为我对教育事业的爱仍不够热烈,对
学生的爱还太肤浅。
所以在工作中表现出自身对现代教育念理解
还不够深入透彻,对待工作能服从分配确不够积极主动。
参加工
作以前我一直以为我是一个道德素质不错的人,而投身工作后才
发现原来自己所做的与师德基本要求还有很大距离。
“以身作则,为人师表”谈何容易,教育工作者必须有明确的培养目标,周详
的计划,和良好的心态来扫清教育道路上的荆棘,由于自己的阅
历不足,对社会的认识也不深,导致对学生发展需要也看得不清晰,常常跟着别人走,人云亦云,不时会有迷失方向的感觉。
而
要寻回方向,找对出路,又绕了一个大弯了。
虽说沿路会有风光
无限,但未免走得太慢。
即便对工作有过热情,有过冲动,但缺
乏良好的心理素质,不能积极地面对困难、勇敢地迈步前进,这
也只会是踌躇满志却步履维艰。
可以说我在工作中的动力有很大
部分并不是来自自己对教育的坚定信念与对学生无私的爱,而是
对工作不能尽职和对学生没有尽责的愧疚,这也不断提醒、鞭策
着我不能走入教育教学工作的歧途,以免误人子弟造成不可挽回
的过失。
二、专业化水平能力方面:
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。
我在这一年的
语文教学工作中,对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍
处于不断的摸索、进修中。
一年前自己头脑中的教学理论还是空
洞的、干涩的,自己对课程标准的理解还没有全面透彻,便踏上
了讲台。
现在每天面对的确是活生生的学生与活生生的课本。
有
一段时期的确感到理论与实践是脱离的,自己每天所做的工作似
乎跟从前理论认识对不上号,工作就如盲人在摸索,摸到什么就
是什么。
后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上,似乎又获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到
了支持与鼓励。
例如在我对自己的课堂教学失去了信心,经常认
为自己已经做了大量工作,但教学效率仍没有提高,学生的课堂
学习状态仍不理想时,我迷失了方向。
当我看到一些老专家近百
的高龄、经验如此丰富对待教学态度仍是一如既往的严谨、用心、
细致,备教材、备学生、备社会形势发展等等无不为学生考虑,
再观察身边的老教师工作,相比之下我自己备课时只是了解课文、看看教参之类的准备工作就根本算不了什么。
阅读所得必然是要运用于实践当中的。
操作中我感到自己对
新课标这一教学准绳抓得还不够紧,教学的目标还不够清晰,抓
得不够准,所以经常上完课后才从学生学习情况反馈才发现,自
己头脑中的教学目标与课标、教参上发展学生能力的目标有出入。
虽然经过一年的教学实践对于各种课型的环节、模式以及抓住学
生的某些心理已经渐渐习得,但对教材的理解、利用还没有深入,把握目标不够准确、全面。
例如在教《邱少云》一课中,我注重了学生对字词、情节的理解,想尽办法让学生在堂上完成熟读成诵
的任务。
但却忽略了每一环节的设计都应紧抓住启发学生感悟邱
少云的动脑筋解决困难的良好品质,鼓励学生养成细心观察、积
极思考良好习惯。
也就是说,学生兴趣昂然地学了这个故事,理
解了里面的部分难读懂字词,知道了水怎么样渐渐升高,了解到
原来世界上还有这么聪明以外,对于他们自己却没有太大的切身
体验。
也就是说这四十分钟的学习没能让学生形成有长远发展影
响的能力。
另外,由于学生的个别差异较大,学习要抓质量不但
在课堂上,还有课前、课后功夫也相当重要。
尤其对于学习基础、习惯都落后的后进生。
如果想让他们多花一分的精力于学习上,
老师就要花好几倍的精力与时间去鼓励、辅导、督促。
我班的两
名后进生就是由于缺乏关注,本身底子又薄,造成了学习基础差,
学习习惯没有养成。
在校没消化好,回家后家长又没有时间与精
力进行辅导,总是丢给没有文化的奶奶照顾,孩子的学习就只能
全靠老师的在校关注、过关了。
经过了解他们在家的学习情况,
也抓住了习惯差、记忆力差、的原因后,我和数学老师就只能像
宝贝一样抓住他们不放。
到了本学期的下半段他们的学习都能保
证基础过关,独立完成测试,成绩达到了及格线以上。
高年段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上现在独生子
女多,学生的家境较好,每个学生都有他们的优越感,同时不可
避免地有着这样那样的不良习惯。
如何在繁琐的工作中把班里治
理得井井有条,让学生学会自理与自立呢?我与李老师在开学初
期便订立了共同目标就是以强化常规训练带动教育教学工作。
良
好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、
不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣
告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集
体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常
规以及路队常规等等。
课堂常规方面除了我自己上课在不断摸索
组织调控提要求的办法外,还有注意搞好专科课的课前准备、集队、还有跟班巡堂。
让他们知道专科课一样要求是活跃而有序的。
一段时间下来他们形成了意识,养成习惯。
这样的抓典型的做法
经过我和李老师的分析后便把它总结出来,并迁移到其他管理上,
果然行之有效。
所以做法是片面有效的,好的做法总结出来的经验才是灵活的。
三.纪律、考勤方面。
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到。
不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。
在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。