2014年湖南省衡阳市八中高一下学期五科联赛语文试卷

1.默写（10分）【小题1】__________，一览众山小（杜甫《望岳》）【小题2】__________，恨别鸟惊心（杜甫《春望》）【小题3】出淤泥而不染，．。

（周敦颐《爱莲说》）【小题4】夜久语声绝，。

（杜甫《石壕吏》）【小题5】__________，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）【小题6】日暮乡关何处是？（崔浩《黄鹤楼》）【小题7】默写空白诗句：青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

，。

，。

2.名句名篇默写（8分）【小题1】__________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）【小题2】__________，小桥流水人家。

（马致远《天净沙秋思》）【小题3】我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）【小题4】无可奈何花落去，。

（晏殊《浣溪沙》）【小题5】默写杜牧的《泊秦淮》__________，。

__________，。

1.课内阅读（12分）老王杨绛有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。

也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。

他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？他只说：“我不吃。

”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。

他赶忙止住我说：“我不是要钱。

”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。

我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。

我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。

”“呀，他什么时候... ...”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。

”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。

我也不懂，没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【小题1】文中的画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？（ 2分）________________________________________________________________________________ _______________【小题2】对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。

作者为什么要这样写？（ 3分）________________________________________________________________________________ _______________【小题3】作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。

”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？（ 3分）【小题4】课文结尾说“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。

”请结合实际，谈谈你对这句话的理解。

对于老王这类不幸者，我们应该怎样对待？（4分）________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _______________________________2.阅读下面一篇说明文，回答问题。

(12分)恩施民居——吊脚楼顾祥明①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。

一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。

②吊脚楼具有悠久的历史。

《旧唐书》载：“士气多瘴疬，山有毒草及沙蛩（音qióng）蝮蛇，人并楼居，登梯而上，是为干栏”。

吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。

远远望去，更显险奇。

平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。

故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。

③吊脚楼是典型的干栏式建筑。

它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。

总的看来，吊脚楼应属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。

干栏应该全部悬空，所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。

④吊脚楼的建筑形式多种多样。

其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。

它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。

双吊式，又称为“双头吊”或“撮箕口”，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。

四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。

它的特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。

两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。

二屋吊式，这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。

平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。

它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。

作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。

⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。

窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法细腻，内涵丰富多彩。

有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的反映生活，有的教育子孙，有的记录风情。

飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，栩栩如生，寓意深刻。

⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵。

除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。

从某种意义来说，吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比“干栏”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为巴楚文化的“活化石”。

⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。

（根据《恩施新闻网》有关资料整理）【小题1】本文的说明对象是吊脚楼，作者是从哪几个方面进行说明的？（3分）________________________________________________________________________________ _______________。

【小题2】本文的说明顺序是：________________________________。

（2分）【小题3】本文第④段主要运用了哪两种说明方法？请就其中一种举例（在文中用波浪线画出）并说明其作用。

（4分）________________________________________________________________________________ _______________________。

【小题4】第①段说吊脚楼“一般依山而建，成群落分布”的“一般”能否去掉？为什么？（3分）________________________________________________________________________________ _______________________。

1.课内阅读。

（6分）阅读《学弈》，按要求做题。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

【小题1】分别用“________”和“~~~~~~~~”画出两个学下棋的人的不同表现。

（2分）【小题2】写出文中的一个成语，并写出它的反义词。

（）——（）（2分）【小题3】这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）___________________________________________________________________1.古诗词赏析。

（3分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得身前身后名。

可怜白发生！11．（1）这首词的题目是。

（1分）（2）这首词表达了词人怎样的思想感情？（2分）2.阅读下面的诗歌，完成小题。

（4分）小儿垂钓〔唐〕胡令能蓬头稚子学垂纶①，侧坐莓苔②草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

〔注〕①纶，钓丝，“垂纶”即垂钓。

②莓苔：泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。

这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。

【小题1】结合全诗，说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

（2分）【小题2】诗中“遥招手”这是谁？为何“遥招手”？（2分）3.阅读文天祥《过零丁洋》，完成小题。

过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【小题1】对这首诗赏析有误的一项是A．这首诗概括了作者一生中的重大事件，融叙事和抒情言志为一体，感人至深。

B．颔联写国家山河破碎，局势危急，个人命运也动荡不安，运用比喻，生动形象。

C．颈联运用“惶恐滩”“零丁洋”两个典故，写出了形势的险恶和诗人对前途的忧虑。

D．尾联直抒胸臆，表现了诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节，堪称千古绝唱。

【小题2】对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”理解错误的一项是A．这两句用了比喻，把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍。