【外研版】初中英语八年级上册 Module11WayoflifeUnit3Languageinuse教案
外研版八年级英语上册 Module 11 Way of life 一课一练(基础)(含答案)
Module 11Way of lifeUnit 1In China，we open a gift later.核心单词1. ____________n. (有檐的)帽子2. ____________n. 国际象棋3. ____________n. (同类事物的)(一)套、副、组4. ____________n. 筷子5. ____________n. 玩具. ____________adj. (电子)视频的7. ____________n. 礼物8. ____________n. 惊奇；意外之事v. 使(某人)吃惊9. ____________adv. 立刻；当即10. ____________n. 差别；差异11. ____________v. 收受；接受12. ____________n. 传统习俗13. ____________n. 例子；实例14. ____________v. ɑux. 必须；应该15. ____________n. 月；月份16. ____________adj. 认真严肃的；不开玩笑的17. ____________v. 有……的味道n. 味道；滋味单词变形1. surprise→____________(形容词)2. different→____________(名词)3. tradition→____________(形容词)核心短语1. ____________一副国际象棋2. ____________电子游戏3. ____________打扫卫生4. ____________倒霉5. ____________例如重点句型1. But in the West, we usually don't ____________ ____________ ____________ ____________ that.但在西方，我们通常不太在意那个。
2. And you'd better ____________ ____________ your hair cut during the Spring Festival month.还有，你在正月里最好不要理发。
外研版英语八年级上册module11单词速记法
外研版英语八年级上册【模块11】Module 11 way of life（模块11 生活方式）【1】cap [kæp] n. （有檐的）帽子①音标：[kæp]【vi. 脱帽致意】②词性：名词【vt. 覆盖；给…戴帽】③意思：n. 盖；帽子；军帽；求交运算④拼写：ca-p【c-ap】【c-a-p】⑤用法：作主语,宾语,表语【2】chess英[tʃes] 美[tʃɛs] n. 国际象棋①音标：[tʃes]【棋，国际象棋】②词性：名词③意思：国际象棋④拼写：ch-ess【ch-e-ss】【c-he-ss】⑤用法：作主语,宾语,表语【3】set英[set] 美[sɛt] n.（同类事物的）（一）套，（一）副，（一）组【vt. 放置，安置；使处于某种状况；设置；摆放餐具】①音标：[set] 【vi. 落山；出发；凝结】②词性：vt动词【adj. 固定的；位于…的；顽固的；安排好的【一套;一组;一系列one set of laws 一套法律】③意思：一套，一副；集合；布景；电视机④拼写：se-t【s-et】【a spare set of clothes.一套备用的衣服。
】⑤用法：作作主语,宾语,表语(谓语)①现在分词：setting（用于进行时态）②一般过去式：set(用于一般过去时态)③过去分词：set（用于完成时态）④动词三人称单数：sets（一般现在时态）⑤动名词：setting(作主语，作动词和介词宾语)【1】 a chess set [eɪtʃes set] 一副国际象棋①音标：[eɪtʃes set]②词性：名词短语③意思：国际象棋棋具；象棋比赛的一盘；[体]一副棋子④拼写：a chess set【a che-ss set】⑤用法：作主语,宾语,表语【5】chopstick英[tʃɒpstɪk] 美[tʃɑpstɪk] n.筷子①音标：[tʃɒpstɪk]【筷子】②词性：名词③意思：筷子④拼写：chop-stick【c-hop-stick】【chop剁掉+stick】⑤用法：作主语,宾语,表语【6】toy [tɔɪ] n. 玩具①音标：[tɔɪ] 【vi. 玩弄；不认真地考虑】②词性：形容词【adj. 玩具的；作玩具的；个头很小的；小体型品种的】③意思：玩具，玩物；小装饰品；无实用价值的东西④拼写: to-y【t-o-y】【t-oy】⑤用法: 作主语，宾语，表语,【7】video 英['vɪdɪəʊ] 美[vɪdio]adj. （电子）视频的【磁带录像；录像磁带；录像机，电视；（指方法）录像】①音标：['vɪdɪəʊ]【n. 录像节目；录像;录影】②词性：形容词③意思：adj. 电视的；视频的；影像的；用录像磁带[录像带]的④拼写: vi-de-o【v-id-eo】【可数名词录像机】⑤用法: 作定语，表语,【8】video game英[vidiəu ɡeim] 美[vɪdio ɡem]n. 电子游戏①音标：[vidiəu ɡeim]②词性：名词短语【n. 电子游戏】③意思：计算机游戏，电视游戏④拼写: video ga-me【v-id-eo ga-me】【video game】⑤用法: 作主语，宾语，表语,【9】gift [ɡɪft] n. 礼物①音标：[ɡɪft]【n. 赠品，礼物；天赋；赠送；天资】②词性：名词【vt. 赋予；向…赠送；天赋权力（或才能等）；授予】③意思：礼物；礼品；天赋；天才；才能④拼写: gi-ft【g-if-t】⑤用法: 作主语，宾语，表语,ability, capacity, capability, genius, talent, competence, faculty, gift, aptitude这些名词均可表示人的“能力，才能”之意。
外研版八年级英语上册Module11Unit3课件
Wang Hui
No, we usually don’t.
3.
Get off Get off
Don’t push
Tony
Can you push your way onto a bus in England?
__N__o_,_w_e__c_a_n_’_t. How about
in China?
must
mustn’t
Work in groups. Write some things you must and mustn’t do at home.
I must finish my homework first.
I must clean_________________.
I must______________________. I _______I_m__u_st_n_’_t_p_l_a_y_c_o_m__p_u_t_e.r games too much. ________I_m__u_s_tn__’t_w__a_s_te______________. ______________.
Ⅰ. Listen to Steve talking about his life.
Check (√) the things he must or mustn’t do.
① Clean up bedroom once a week ②Wash up after dinner
③Stay out after 9 pm
No, we __c_a_n_’_t_ either.
Wang Hui
4.
Can you drive on the right-hand side of the road in England?
外研版英语八年级上册Module 11《Way of life》(Unit 3)教学设计
外研版英语八年级上册Module 11《Way of life》（Unit 3）教学设计一. 教材分析Module 11《Way of life》（Unit 3）主要讨论了不同国家和地区的不同生活方式。
通过本节课的学习，学生可以了解到不同文化背景下的生活方式，提高他们的跨文化交际意识。
本节课的主要内容包括：1.词汇：country, capital, population, traditional, festival, public,celebration, activity, countryside, modern, ancient, tradition, family, marriage, city, dress, food, language, lifestyle, music, sport, history, culture, different,always, usually, sometimes, rarely, never, much, little, like, love, enjoy, have,take part in, visit, want, plan, hope, be likely to, be interested in, be important to, be proud of, be similar to, be willing to, make, wear, cook, plant, live, work,build, dance, sing, play, listen to, read, write, speak, learn, study, teach, help,protect, save, spend, money, time, year, day, week, month等。
2.语法：一般现在时态的疑问句和否定句。
3.功能：询问和描述生活方式、兴趣爱好等。
外研版八年级上册英语《Module11WayoflifeUnit3》说课稿
外研版八年级上册英语《Module 11 Way of life Unit 3》说课稿一. 教材分析《Module 11 Way of life Unit 3》是人教版八年级上册英语教材的一单元，本单元的主题是生活方式。
通过本单元的学习，学生将了解不同国家和地区的文化差异，提高跨文化交际能力。
教材内容主要包括对话和阅读理解，旨在培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用简单的英语进行日常交流。
但学生在跨文化交际方面还较为薄弱，对于不同国家和地区的文化差异了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的文化背景，引导学生理解和尊重文化差异。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解对话和阅读材料的内容，了解不同国家和地区的文化差异。
2.技能目标：学生能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流，提高听、说、读、写四项基本技能。
3.情感目标：学生能够培养跨文化交际意识，理解和尊重文化差异。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握本课的生词和短语，理解对话和阅读材料的内容。
2.难点：学生能够在实际情境中运用所学的词汇和句型进行交流，并能够理解和尊重文化差异。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过设定真实情境的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同国家和地区的图片，引导学生谈论各自的生活方式，从而引入本课的主题。
2.新课呈现：教师播放对话和阅读材料的录音，让学生听后回答相关问题，帮助学生理解课文内容。
3.课堂讨论：教师学生分组讨论，让学生分享各自的生活方式和文化特点，培养学生的跨文化交际能力。
4.实践活动：教师设定情境，让学生运用所学知识进行角色扮演或写作练习，提高学生的实际运用能力。
外研版初中英语八年级上册《Module 11》模块分层作业 (含参考答案)
外研版初中英语八年级上册《Module 11》模块分层作业（含参考答案）Module 11 Way of life【时间】四十分钟【设计意图】第ⅠⅡⅢ题：旨在使学生掌握本模块重点词汇，短语以及在句中的使用，层层递进。
首先正确写出短语，其次根据句意做出正确的选择，最后能够适当变形并且完成句子。
第Ⅳ题：完形填空属于能力提升题，旨在培养学生的综合运用能力，使学生能够阅读和介绍关于学校生活的文章。
第Ⅴ.：七选五阅读题使学生提高学生自己的阅读能力。
【基础练】Ⅰ. 模块话题短语积累（10分）（ABC层学生完成）1．坏运气2．理发3．打开一份礼物4．一副国际象棋5．电子游戏6．例如7．对做某事感兴趣8．一些有趣的东西9．认识10．排队Ⅱ.单项选择（10分）（ABC层学生完成）( )1. ---- Whose cap is this?Is it Cindy’s?----- It ______ be hers. Don’t you remember she even didn’t come to the party?A.can’tB. mightC. may notD.must( )2.You’d better ________ hard from now on, ______ you will fail in the exam.A.work ; andB. working ; orC. working; andD. work; or( )3.Now all the e-bike riders in Ningbo ________ wear helmets while riding.A . must B. should C. can D. could( )4.-----Can you open a gift ______________ after you receive it in England?------ Yes . We don’t have to wait.A . mainly B. immediately C. nearly D. loudly( )5.----- Lily, __________ you finish the letter in ten minutes ?------ Yes, I can.A.MustB. shouldC. needD. canⅠ.根据汉语意思完成句子，每空一词。
外研版八年级英语上册Module11讲义含导入及详细知识点
Module 11. Way of life一、主题：社会行为/风俗（5。
*1 behaviour/customs）二、必背单词名词：cap （有檐的）帽子chess国际象棋set （同类事物的）（一）套，（一）副，（一）组chopstick筷子toy玩具gift礼物difference差别；差异tradition传统习俗example例子; 实例month 月；月份experience经历；经验stay逗留；停留sandwish三明治；夹心面包片chip炸土豆条；炸薯条gentleman先生；男士shoulder肩；肩膀动词：accept收受；接受must必须；应该代词：someone某人；有人形容词：video （电子）视频的serious认真严肃地；不开玩笑的副词：immediately立即；当即介词：onto到……之上；向……之上兼类词：surprise n.惊奇；意外之事v.使（某人）吃惊taste v.有……的味道n.味道；滋味三、常用短语1、a chess set 一副国际象棋2、video game 电子游戏3、accept a gift 接受礼物4、in the West 在西方5、Chinese traditions 中国传统6、for example 例如7、do some cleaning 打扫卫生8、have sth. done让某人做某事9、the English way of life英国人的生活方式10、for the first time 首次；初次11、have afternoon tea 喝下午茶12、not just…but…不仅...... 而且....13、tea with milk 奶茶14、fish and chips炸鱼加炸薯条15、traditional food 传统食物16、push one's way onto the bus 挤上公交车17、stand in a line 站成一排18、get on the bus 上公交车19、notice sb. do sth.注意到某人做某事20、touch sb. on the shoulder 拍某人的肩膀21、at the age of 在……岁22、on the……side of the road在马路的……边四、重点句型1、表示否定转移的句型：I don’t think Ishould open it now,2、表示吃惊的句型(1) What a surprise ! (2) You can’t be serious !3、提出建议的句型：（1） And you mustn’t break anything.（2）And you’d better not have your hair cut during the Spring Festival month.（3）Let’s celebrate Lingling's birthday first !五、模块语法情态动词must、can 和need 的用法（You must say Mr or Mrs when you meet someone for the firsttime./You can take it away./ You needn’t wait!）1.Here’s your 91化这是给你的礼物。
外研版英语八年级上册Module-11单元知识点归纳总结(详细版)
外研版英语八年级上册M o d u l e-11单元知识点归纳总结(详细版) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Module11 Way oflifeUnit1 In China, we open a gift later.1.It’s cool to wear a cap back-to-front.把鸭舌帽前后反过来戴很酷。
2.If she is interested in playing chess, it’s a good idea to choose a chess set as a present.3. We Chinese usually have meals with chopsticks/ while Westerners(西方人) use knives and forks for meals.This pair of chopsticks is pretty nice.（谓语是由pair决定的）A knife and fork ___ on the table now. （is）a knife and fork 一副刀叉表示一个整体，用单数。
4.A bar of chocolate is a perfect choice for those who prefer(更喜欢) sweet food.5.Students need to look up new words in dictionaries to improve their study.6. Little babies would like to play with toys.7. Video games are not popular with teenagers any longer now. 现在电子游戏不再受青少年欢迎了。
8. Here’s your gift.H ere’s the change(找头，零钱)/money.Here are some flowers for you.9. What a big surprise! n.1)in surprise “惊奇地”常位于动词之后作状语，表示方式。
Module+11+Way+of+life 讲义 外研版八年级英语上册
Module 11 Way of lifeUnit 1 In China, we open a gift later.①What a surprise!考点1感叹句的句型e.g. What beautiful girls they are! 她们是多么美丽的女孩啊！How clever the boys are! 多么聪明的男孩们啊！What(+a/an)+ 形容词+ 名词（+ 主语+ 谓语）！How+ 形容词/ 副词（+ 主语+ 谓语）！考点2词性名词动词（及物动词）不可数名词可数名词词义惊讶、惊奇、诧异令人惊奇的事、惊奇、意想不到的事使……惊讶in surprise 惊讶地（常位于动词之后作状语）to one’s surprise 让某人惊讶的是surprise sb. 使某人感到惊讶★常用结构：at sth. 对某事感到惊讶to do sth. 惊讶地做某事surprised 形容词，意为“感到惊讶的”，强调人的主观感受。
surprising 形容词，意为“令人吃惊的”，强调事物自身具有的特征。
语境助记：To my surprise, he wasn’t surprised at all when he heard the surprising news. 令我惊讶的是，听到这个令人吃惊的消息时，他一点都没有感到惊讶。
②But back in the US, we open a gift immediately.考点3immediately/ɪ'miːdiətli/ adv. 立刻；当即e.g. He lay down and fell asleep immediately.他躺下，很快就睡着了。
He called his mother immediately he arrived in Beijing.他一到北京就给他妈妈打了电话。
immediately 还可以作连词，意为“一……就……”，与as soon as 相近。
外研版八年级上册Module11 Way of life
Unit 1 In China, we open a gift later.
What a surprise! 真是个惊喜啊！
感叹句
What+(a/an)+形容词+单数名词（+主语+谓语）！
What+形容词+复数/不可数名词（+主语+谓语）！
How+形容词/副词+主语+谓语！
有时，不时 及时 准时 当时 始终，一直
Unit 3 language use
情态动词
must 必须
can
能
need 需要
have to 不得不
had better 最好
1.情态动词后面 + 动词原形 I can play / played basketball. I need buy / bought a computer.
What important news it is! How hard they are working!
感叹句
1.How +形容词／副词＋主语＋谓语！
__H__o_w____ lovely the baby is! 小孩子真可爱！
2.What + a/an +形容词＋单数名词＋主语＋谓语！
__W__h__a_t__a___ clever boy he is!
3. Afternoon tea is not just a drink but a light meal at around 4 pm. 下午茶不仅是喝茶，而且是下午4点左右的一顿便餐。
not just...but...的意思是“不仅仅……而且……”。 e.g. Ms liu is not just a teacher but a very good friend of ours.
外研版英语八年级上册Module 11 全部课件
4 Do cleaning on the first day of the Spring Festival. 5 Cut your hair during the Spring Festival. 6 Break something during the Spring Festival.
could也可表示请求，语气委婉，主要用于疑问句，不可用于肯定句， 答语应用can
Could I come to see you tomorrow?
Yes, you can. （否定答语可用No, I'm afraid not.）
(可以)
用法: ①表示请求或允许 :
May I go home，please?
Grammar Focus
情态动词 must, can need等
(不得不)
(能)
(需要)
情态动词后面 + 动词原形 I can play / played basketball. I need buy / bought a computer. 情态动词没有人称和数的变化 She can / cans ride a horse. Amy need / needs buy a book. 否定式构成是在情态动词后面加 "not" I can not play basketball.
--- Yes, you must. --- No, you don't have to/ needn't.
It’s eleven o’clock . I have to go now . It was getting dark. He had to finish the work first . I don’t have to go now . He doesn’t have to finish the work first.
外研版八年级上册英语 M11 UNIT3 Language in use
典例
—Canwefinishourhomeworkthisafternoon? —Yes，you____B____. A．must B．can C．can't D．need
【点拨】考查情态动词的用法。情态动词can意为 “可以”，其肯定回答为“Yes，youcan.”，否定回答 为“No，youcan't.”。故选B。
must无人称和数的变化，而haveto则有多种形式。 eg：Youwillhavetoshowyourpapersatthegate. 在大门口你得出示证件。 用于否定句时，must的否定形式mustn't意为“一定不 要”“不允许”；而haveto的否定形式don'thaveto意 为“不必”，相当于needn't。 eg：Youmustn'ttellhimaboutit. 你一定不要告诉他这件事。(可能是秘密)
beout. 简的灯开着。她一定在家。她不可能在外面。
考向三 must与haveto都表示“必须”，但must侧重于说 话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事； haveto侧重于客观需要，含有“不得不”“被迫” 之意。 eg：Everyonemustobeythelaw.人人都要守法。 Thelastbushasgone.We'llhavetowalkhome. 最后一班公共汽车已经开走了。我们不得不 走回家。
Youdon'thavetotellhimaboutit. 你不必告诉他这件事。(他可能知道了)
典例 —MustIdotheworktoday?
—No，you____D____.Youmaydoittomorrow.
(宁夏)
A．can't
B．mustn't
外研版八年级英语上册Module11Unit3课件
3. A: Can you push your way onto a bus in
England?
B: No, we can’t .How about China? A: No, we can’t either. 4. A: Can you drive on the right-hand side of
A: Many people have one. B: Is it a chess set? A: No, You use it to get to places. C: Is it a bike? A: Yes.
You wear it on your head. A baseball cap.
You can use it to look up new words.
can的一般疑问句的构成及其回答:
--Can we go home now, please? (征求对方意见？） 请问我们现在能回家吗？ --Yes, you can. 可以。(表示允许) --No, you can’t. 不行。(表示不允许) 为了表现更委婉、客气的语气，可用could 代替，但回答的 时候，不用could,用 can回答。 Could I use the phone? Yes, you can/ No, you can’t.
can
can 表示“能力”，意为能、会。 否定形式 cannot (can’t)表ter can play piano,too. She can speak English,but she can’t speak Japanese.
八上module11 way of life unit3 教学反思
八上module11 way of life unit3 教学反思在八年级上学期的第十一个模块中，我们学习了“生活方式”这一单元。
通过这个单元的学习，学生们对自己和他人的生活方式有了更深入的了解，并形成了积极的生活态度。
在本单元的教学中，我采用了多种教学方法和教学资源，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
首先，我使用了图片和视频来引发学生的兴趣，激发他们的好奇心。
通过观看这些视觉材料，学生们能够直观地了解不同的生活方式，并通过讨论和交流分享他们自己的想法和观点。
其次，我组织了小组活动和角色扮演，让学生们积极参与，并根据自己的角色进行互动。
这种互动式的学习能够帮助学生们培养沟通能力和团队合作精神，并且让他们从中获得更深入的学习体验。
另外，我还通过阅读和讨论文本内容来引导学生们思考并提供问题解决的方法。
我提供了很多实际生活中的例子，让学生们能够将所学知识应用到实际生活中，并培养他们的解决问题的能力。
在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和批判思维。
我鼓励学生们通过互联网和图书馆等资源进行更深入的研究，以加深他们对生活方式的理解和思考。
我也提醒他们要对所找到的信息进行评估和分析，以确保信息的准确性和可靠性。
然而，在教学中也存在一些不足之处。
首先，由于课时有限，我没有足够的时间进行更深入的讨论和扩展。
我可能需要调整一些教学策略，以更好地利用有限的时间。
其次，部分学生在课堂上表现出不够积极的态度。
为了激发他们的学习兴趣和参与度，我需要更多地关注他们的学习需求，提供个性化的指导和支持。
综上所述，在这个单元的教学中，我尽力为学生们提供了多样化和富有趣味性的学习体验。
通过不同的教学方法和资源，学生们对生活方式有了更全面的了解，并培养了积极的生活态度。
同时，我也意识到自己在教学中仍有改进的空间，希望在今后的教学中能够更好地满足学生的学习需求。
【英语】外研八年级上册Module 11 Way of lifeUnit 3 教案
Unit 3 Language in use【教学目标】1.To use the points in Units 1 and2.2.To make Ss learn about the traditional life and how to respect the traditional life in othercountries.【教学重点】To master the word, the numbers and the article.【教学难点】The using of must/ can/ need/ had better.【教学方法】PWP method, Formal and interactive practice【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 RevisionLook at the pictures and guess the meaning.To master the structure of the grammar by filling the blanks.用适当的单词补全句子。
1. You _______ say Mr and Mrs when you meet someone for the first time.2. You ______ take it away.3. I _________ break anything.4. You _________ wait!Step 2 Complete the sentences with can or can’t1.Read the sentences carefully.2.Fill in the blanks with can/can’t.Step 3 Complete the sentences with must or must notFill in the blanks with must/must not after Ss read the sentences carefully.Step 4 Underline the correct words1. Read the passage carefully.2. Then underline the right wordsStep 5 Listening1. Listen to a teenager talking about his life and check the things he must and mustn’t do.2. Listen again and answer the question: What two things does he say he can do?Step 6 WritingWrite some things you can, must and must not do at homeI can … I must … I must not …Step 7 Make a dialogue1.To tell each other three things you must do at home and three things you mustn’t doin pairs.2.To tell if your home rules different or the same?Step 8 Complete the passage with the words and expressions in the box.1.Read the sentences and understand the meanings.2.Choose the correct expressions.baseball cap chess set chopsticks dictionary presents1. Use your __________ to look up any words you do not understand.2. Most Chinese people eat noodles with __________.3. Jenny could not wait to open her birthday __________.4. He thinks it’s cool to wear his ____________ back-to-front.5. Where’s my __________? Let’s play a game.Step 9 Play a class gameChoose a word or an expression from the box and describe it to the class. Then the class guesses what it is.baseball cap bike chess set chocolate chopsticks dictionaryfish and chips litter photo video gameStep 10 Around the worldTo know about the traditional presents.Step 11 Writing1. To write some advice for foreign visitors to a Chinese family.Think about the following questions:What must they wear?What mustn’t they talk about?What can’t they do?What presents can they bring?When must you arrive?2. Work in groups. Show the advice you wrote in Activity 9 to your group members.Choose the two best pieces of advices.3. Show the advice your group chose in Activity 10 to the whole class. Put the pieces of advice together to form your class advice.4. Send your advice to your foreign friends or paste it on your class blog.Step 12 ExercisesDo some exercises and draw the answers from the Ss.Step 13 中考链接Do some exercises from the entrance exam to senior high schools.Step14 Homework请为学校新建的图书馆制定规章制度,写一篇60词。
八年级英语上册Module11Wayoflife语言点素材外研版(2021年整理)
八年级英语上册Module 11 Way of life语言点素材（新版）外研版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级英语上册Module 11 Way of life语言点素材（新版）外研版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级英语上册Module 11 Way of life语言点素材（新版）外研版的全部内容。
Module 11 Unit 11、I don’t think I should open it。
否定前置其反义疑问句为:should I？2、immediately adv。
立即地immediate adj. 立即的3、needn’t 没必要 = don’t have to4、notice v. 注意到 n。
通知5、accept v. 接受receive v. 收到6、with both hands 用双手7、pay attention to 注意8、be interested to do sth。
感兴趣做某事9、tradition n。
传统traditional adj. 传统的10、For example 例如11、mustn't 一定不可以（表禁止)12、on the first day of the Spring Festival 在春节的第一天13、break sth. 打碎东西，折断……14、use sth. for。
.. 用……来做……use sth。
to do sth。
15、had better （not) do 最好做……/最好不要做16、have your hair cut 剪发have sth。
外研版八上英语《Module 11 Way of life Unit 3》教学设计3
外研版八上英语《Module 11 Way of life Unit 3》教学设计3一. 教材分析《Module 11 Way of life Unit 3》主要介绍了不同国家的生活方式和风俗习惯。
本节课的内容包括：不同国家的饮食习惯、作息时间和节日庆祝方式。
通过对这些内容的学习，让学生了解并尊重不同的文化，提高跨文化交际的能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的一些基本词汇和句型较为熟悉。
但部分学生在口语表达和听力方面还存在一定的困难。
此外，学生对于不同国家的文化了解还不够深入，需要通过本节课的学习来拓展视野。
三. 教学目标1.知识目标：–掌握描述不同国家生活方式的词汇和句型。
–能够听懂并运用本节课所学内容进行日常交流。
2.能力目标：–提高学生的口语表达能力和听力水平。
–培养学生的跨文化交际能力。
3.情感目标：–增强学生对不同文化的尊重和理解。
–激发学生学习英语的兴趣。
四. 教学重难点•描述不同国家生活方式的词汇和句型。
•运用所学内容进行日常交流。
•听力理解能力。
•跨文化交际能力的培养。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.交际型教学法：注重培养学生的口语表达能力和听力水平，提高学生的跨文化交际能力。
3.情境教学法：创设真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、录音机、磁带。
2.教学辅助工具：黑板、粉笔。
3.教学资源：网络、图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，引导学生谈论不同国家的饮食、作息时间和节日庆祝方式，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解本节课的主要内容，包括饮食、作息时间和节日庆祝方式的词汇和句型。
通过例句和情景展示，让学生理解和掌握这些词汇和句型的用法。
3.操练（10分钟）采用分组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用所学内容进行交流。
Module11 ways of life 作文课件2022-2023学年外研版八年级英语上册
有关传统的句型
(1)初次见面时，我们通常打招呼并握手。 We usually say hello and shake hands with people. We meet for the first time. 把以上两个句子合并成一个含有when的时间状语从句：
_W__e_u__su__a_ll_y_s_a_y__h_e_l_lo__a_n_d__s_h_a_k_e__h_a_n_d_s__w_i_th__p_e_o_p__le__w_h_e_n__w__e____ meet for the first time.
有关传统的句型
6． 你最好不要在正月剪头发。 重点语法：had better do sth；had better no do sth；
You’d better not have your hair cut during the Spring Festival month.
有关传统的句型
(7) 吃饭要用筷子，不用刀叉
有关传统的句型
(3) 当你拜访朋友时，可以带些鲜花、水果和小吃。
句型：表建议：it is good idea to do sth when、such as 连接
It’s a good idea to take some things，such as flowers, fruit and snacks when you go to visit your friends.
重点句型：when条件从句、 should 、instead of连接
When you have meals, you should use chopsticks instead of knives and forks.
I am looking forward to your coming as soon as possible I hope you will have a good time/enjoy yourself in China.
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You may / must not ask Westerners“How old are you?”because it is not polite. You might / can know someone well, but you must / need not ask“How much money do you make?”He may / can never speak to you again!
T: What’t the date today?
T:What’s the weather like today?
SA: I am on duty today.
SA: Yes.
SA: It is…
SA: It is…
SA: It is…
每天坚持做值日报道，既可以提高学生的口语水平，又可以调动学生上课的情绪，为接下来的教学做好铺垫。
Step9
Activity
4
T：Ask students to listen to a teenager talking about his life.
Check (√) the things he must or mustn’t do.
▲clean up，把......打扫干净；把......收集整齐
B: ___________ .How about China?
A: No, we______either.
4 A: Can you drive on the right-hand side of the road in England?
B: ____________.What about China?
4. —What do you want to eat for lunch? I will prepare today.
—Honey, you_____. Let's go out to have something different.
A. mustn't B. can't C. shouldn't D. don't have to
以电教手段为载体，将情景教学法/直观教学法/游戏法/听说演唱法有机的溶为一体，为学生创设一种轻松、活泼、有趣的学习氛围。从情境中学习运用情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t，并且通过一系列练习的操练和活动的开展，使学生灵活、熟练地掌握情态动词的用法。
教学过程
2 Youeat in the library.
3 Youride your bike in the playground.
4 Youdo your homework.
5 Youlisten to the teacher.
Step8
Activity
3
3.Ask students tounderline the correct words.
In public places, you must / can ask people before you take photos of them, and you must not / might not eat or drink in shops or museums.
In some countries you cannot / can go into someone’s house with your shoes on. You need not / must not take them off. But in some other countries you might / must not wear shoes in the house.
A: No, we.
2 A: Can you open a gift immediately after you receive it in England?
B:.What about China?
A: No, we usually don’t.
3 A: Can you push your way onto a bus in England?
三、否定式构成是在情态动词后面加"not"
I can not play basketball
试比较:can’t may not mustn’t
Ss：You may not smoke here．(不可以)语气轻
You can’t smoke here．（不能）语气重
You mustn’t smoke here．（决不可以）语气最重
A: Yes, we must.
完成书本上关于情态动词的练习，让学生进行更多的操练，以便能更好地掌握。
Step7
Activity
2
T：Ask students to complete the sentences with must or must not.
School rules
1 Yoube late for school.
Ss：You can't take it away.
I can't speak Japanese.
通过实例，掌握几个重要的情态动词。
通过实例，掌握几个重要的情态动词，并且会灵活运用。
Step5
情
态
动
词
练
习
操
练
T：Ask students to finish some exercises of theusage of modal verbs,and check the answers.
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
Step1
热
身
活
动
一、Greetings each other.
二、Ask students to make a duty report like this:
T: Who is on duty today ?
T: Is everyone here?
T: What day is it today?
5. —_______I swim here?
—I'm sorry. Children_____swim alone here.
A. Must; can't B. May; must
C. Can; mustn't D. Can't;can
6. —_______I do the laundry first?
—Yes, you must.
Ss：You needn't get up so early.
Ss：You need to take a camera with you.
▲need否定形式是在need后直接加not，表示“不需要”，疑问形式是把need提前至主语前。以need开头的问句，否定回答用needn't，肯定回答用must。
—No, you_____. You can do your homework first.
A. Must; mustn't B. Can; mustn't
C. Must; needn't D. May; needn't
通过一些练习，让学生操练，使其更好地掌握情态动词的用法。
Step6
Activity
Ss：We must come and see us as soon as you get to school.
Ss：Summary.
▲在回答must开头的疑问句时，肯定形式用must，否定形式用needn't或don't have to。
—Must I do any cleaning?
—No, you needn't. / No, you don't have to.
让学生对情态动词有个大概的了解，从而为下面的学习做好铺垫。
Step4
情
态
动
词
must
can
need
等
的
用
法
一、情态动词：must
1、表示主观的“必须”
2、在否定中表“不许；禁止
3、表示坚定的建议
.
4、关于must的简短回答
—Must I clean the dining room at once?
—Yes, you must. / No, you don't have to /needn't.
Step2
Revision
T：Ask the students to translate the phrases into English.
1，生活方式2，与……握手
3，第一次4，下午茶
5，一顿简单的饭/便餐
6，下午四点钟左右
7，加牛奶的茶8，排队
9，肩膀上10，带走，取走
用复习的方式来加深和巩固本模块所学的重点短语。
a week√
2 wash up after dinner√
3 stay out after 9 pm√
态度与情感
了解各地文化差异，熟悉不同地区的人们的生活习俗；根据各地习俗的差异，恰当地处理生活中的相应问题。
重点
掌握情态动词：can，can’t，must，must’t，need及needn’t
的用法
难点
灵活、熟练地运用情态动词can，can’t，must，must’t，need及needn’t
教学手段方法
1. According to the new traffic law, everyone in a car_____wear the seat belt.