初中英语八年级上册教案

合集下载

外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案

外研版初中英语八上全册教案及导学案初二英语（上）Module 1 Unit 1 教学设计教材分析：Unit 1通过听、读、说训练，初步学习给别人提建议的方法。

其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类；活动2要求根据录音判断对话主题；活动3—5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。

活动6学习英语中的连读法；活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。

教学目标：To get to know the key vocabulary.To understand the dialogue 3.To be able to talk about the problems in learning English.教学重点：Key points: translate, correct, grammar, pronunciation, spelling, try to do,Why don’t you…? How about…?教学方法Listening and speaking.教具准备Tape recorder教学流程Grade8 Module1 Unit2达标题：一．Complete the sentences with the next words.Check correct improve match number1.______your English by listening to the radio.2.______the pictures in the order you hear them.3.______the mistakes in these sentences.4._______the pictures with the paragraphs.5._______ your spelling and punctuation.二．完成单词1.You should practice more to i ___________ your English.2.Can you c_________ to 100 in English.3.Don’t f_________ to turn off the English when you leave the room .4.I can’t r__________ all the new words .5.Can you t__________ this word .I don’t understand it.6.R__________ the correct answer.Unit 3 Language in use 教学设计贾建芝教学目标To encourage students to write an English study plan for themselves this year.To say what they’re good at, what they aren’t good at and what they should do.教学重点Focus: Why don’t we …?How about…?You should do ….It is + adj. + to do ….设计思路Present a practical task for the students to learn language in use.Teaching stepsWarming-up教师活动1.Ask the Ss to retell the text in Unit 2. Choose one question to retell2.Ask the Ss “ How to learn English?” and let them to discuss in groups and presenttheir answers.(也可以My ways to learn English为题演讲)学生活动 1.Try to retell the text.2.Discuss in groups and show the answers in front of the class.（2 minutes to prepare ,then give a speech.）In-put教师活动Read and learn the useful sentences in Language in use.You should …Why don’t you….?It’s + adj. + to do sth.学生活动Read loudly and try to understand the meaning of every sentence ,then use them to make some sentences.Practice 1.Listening practice.Play the tape and finish off part 1 and 2.2.Show six pictures. Ask them to talk about them and say if Jack is a goodstudent.(work in pairs.)3.Ask the Ss to give advice to Jack.4.Ask them to work in pairs and read the problem and give advice.(work in groups,each student answer two problems.)5.Ask them to finish part 6-9Practice1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning this weekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Out-putAsk students to present their thinking and their English study plan and finish off part 10-12.Make an English study plan for themselves for this year, then read it in front of the class. Summary The difficulties of this unit.Homework 1.Write the new words ten times.2.Write an English study plan.教学反思It’s hard to improve the students’ writing skill. Some students need help.达标题一、单项选择：( ) 1.-Where are you from?-I am from______.A. ChineseB. AmericanC. JapaneseD. America( ) 2.-What's your favourite_____?-It's Maths.A. teacherB. subjectC. foodD. drink( ) 3. I have English, Maths, Chinese and Physics _____ Monday orning.A. onB. inC. atD. to( ) 4.-Can I ask you _____ questions____ a survey ?-Sure.A. any, forB. some, forC.a, toD. an, of( ) 5. He is good at _______ football .A. playB.plaiingC.playingD.plays( ) 6. I like Physics，____Maths is my favourite !A.andB.soC.orD.but( ) 7. Will you do ________ for National Day holidays.A. something specialB. special somethingC. anything specialD. special anything( ) 8. He is looking forward to _______ the famous singer.A. seeB. seesC. seeingD. saw( ) 9.Don't forget _______the flowers when I leave.A.to waterB.waterC.wateringD.waters( ) 10.It will _____ me half an hour to go to school on foot.A.spendB.payC.costD.take( ) 11.I hope you 'll enjoy____here with us.A.liveB.livesC.livingD.to live( ) 12.-_____Tom come to your party this evening ?-I am not sure.A.WasB.AreC.IsD.Will( ) 13.Li Ming often helps me ____ my homework on the weekends.A.withB.onC.inD.about( ) 14.-What will you do in Hong Kong ?-I am not sure. _____ I'll see some famous sights.A.MayB.May beC.MightD.Maybe( ) 15. My brother is too _________ to go to school.A. smallB. youngC. bigD. old二、词形变换，用括号中单词的正确形式填空（20分）1. -What are you doing ? -I _____________( play ) football.2. Today is my sister's birthday. She is __________ (cut) her birthday ake now.3. Li Ming _______( have ) five lessons every day.4. He ___________( visit ) his grandfather in Nanning this weekend.5. Leny comes from India. He is ___________(India).6. I will take some _________(photo) in Lingshui Lake.7. On Sunday morning I will help my mother ___________(make) the lunch.8. Jenny will practise ___________(play) the piano this afternoon.9. Would you like __________ (have) a cup of tea?10. I hop you'll enjoy ____________(go) to your grandparents' farm.Module 2 ExperiencesUnit 1 Have you ever entered a competition?贾建芝题材内容：本模块的语法为现在完成时，内容主要涉及经历。

人教版PEP初中八年级英语上册教案全册

三、交流（合作探究 10分钟）
Step 1a Reciting
1.Read the phrases and know their meanings.
stay at home_________go to summ____
go to the mountains_________visit my uncle_________go to the beach_____________
--Who did you go there with ? --What did you do there ?
二、自学（自主探究 6分钟）
Step 1c师生、生生操练
Where did you go on vacation? I went to New York City.
Did you go out with anyone? No, No one was here. Everyone was on vacation.
复习一般过去时态的构成及用法；
进一步学习一般过去时态针对地点的提问及回答；
【学法
指导】
1、能向小组成员用英语介绍生活中的日常活动，如：stay at home , go to the beach, do my home work, watch TV, visit my uncle, go to New York, etc.
Step C、考考你的迁移能力
1. Lucy usually______to school early. But today she ______to school late. (go)
2一What___________you__________(do) on your vacation last year?

人教版初中八年级英语上册全册教案

⼈教版初中⼋年级英语上册全册教案Unit 1 Where did you go on vacation?I. Teaching time---II. Teaching topics---Holidays and vacationsIII. Teaching targets①Talk about the past events②Master the usage of Indefinite Pronouns③To learn to write a travel diary④Learn to share your vacations with othersIV. Language structures①Indefinite pronouns②Simple past tense of regular and irregular verbs.V. Language targets--- Where did you go on vacation?--- I went to New York City.--- Did you go out with anyone?--- No. No one was here. Everyone was on vacation.--- How was the food?--- Everything tasted really good!VI. Key vocabularydecide, try, wonder, dislike, wonderful, bored, anyone, someone, everyone, something, nothing, anywhere, quite a few, of course, feel like, because ofVII. Teaching stepsA. Step 1 Section A 1a---2d1.Review the rules of past form①play ed work ed want ed need ed②decide d live d improve d③carry- carr ied study- stud ied worry- worr ied④stop- stop ped shop- shop ped plan- plan ned⑤go- went have- had see- saweat- ate buy– bought take- took win- won hang-hung2. Lead inWhere did you go on vacation?I went to…3. Presentation and drill 1a①Match the activities with the pictures②Ask and answerWhere did you go on vacation?I went to…4. Listening practice 1b5. Pair work 1cWhere did Tina go on vacation?She went to the mountains.6. Review and drillDid you + V…?Yes, I did. I V-ed…/ No, I didn’t. I didn’t + V…7. Listening comprehension 2a&2b8. Role-play 2c9. Role-play the conversation and drill 2dFill in the blanks According to the conversation.Helen was on vacation last month. She _____ to Guizhou with her family and ____ Huangguoshu Waterfall. It was__________. She took ___________ photos there. Rick didn’t do _________ special last month. He just ______________ most of the time to read and relax.11. Sum upWhere did you go on vacation?I went to New York City.Did you go out with anyone?No. No one was here. Everyone was on vacation.Did you buy anything special?Yes, I bought something for my father.No, I bought nothing.12. Homework①. Talk about your vacation with your partner.②. Preview the new words and phrases.③. Preview the conversation in 3a and the e-mail message in 3b.B. Step 2 Grammar Focus & Section A 3a—3c1. Lead inWhere did you go on summer vacation?…How was your vacation?…Did you do anything interesting?…Did you buy anything special?…2. Grammar focus---Infinite Pronouns语法精讲Indefinite pronouns不定代词Definition: 不指明替代任何特定名词或形容词的代词叫不定代词。

八年级英语教案模板5篇

八年级英语教案模板5篇八年级英语教案模板1一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计;用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功;注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。

但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。

在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。

但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。

在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。

三、教材分析本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。

所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。

四、教学目标1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could,should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。

能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。

外语教学与研究出版社初中英语八年级上册全册教学设计教案

外语教学与研究出版社初中英语八年级上册全册教学设计教案教学设计目标- 帮助学生掌握八年级上册英语的基本语法知识和词汇量- 提升学生听、说、读、写的能力- 培养学生的英语交流和表达能力- 激发学生对英语研究的兴趣和自主研究的能力教学内容安排第一单元：Meeting New Friends- 语言知识：- 重点词汇：greeting, introduce, name, age, hobby, country, etc. - 语法重点：be动词的使用和一般现在时的基本句型- 听力：听取对话并选择正确的答案- 口语：运用所学词汇和句型进行自我介绍和询问他人信息- 阅读：阅读短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于自我介绍的短文第二单元：School Life- 语言知识：- 重点词汇：classroom, teacher, subject, homework, test, etc. - 语法重点：there be句型和物主代词的使用- 听力：听取学校活动并选择正确的回答- 口语：描述学校的不同场所和活动- 阅读：阅读有关学校生活的短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于学校活动的日记第三单元：Hobbies and Interests- 语言知识：- 重点词汇：hobby, interest, music, sport, game, etc.- 语法重点：动词的ing形式和频度副词的使用- 听力：听取关于不同爱好和兴趣的对话并回答相关问题- 口语：谈论自己和他人的爱好和兴趣- 阅读：阅读有关兴趣爱好的文章并回答相关问题- 写作：写一篇关于自己的兴趣爱好的短文第四单元：Family and Relationships- 语言知识：- 重点词汇：family, father, mother, brother, sister, friend, etc.- 语法重点：所有格的使用和形容词的比较级- 听力：听取有关家庭和关系的对话并回答相关问题- 口语：描述自己的家人和朋友，并表达关系- 阅读：阅读有关家庭和友谊的短文并回答相关问题- 写作：写一篇关于自己家庭和朋友的介绍教学方法- 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源，激发学生的研究兴趣- 互动式教学：通过小组讨论、合作活动和角色扮演等形式，提升学生的参与度和表达能力- 循序渐进教学：根据学生的实际水平和能力，逐步引导学生研究新的语法知识和词汇量- 多样化评估：通过口语演示、书面作业和小测验等方式，全面评估学生的研究成果教学资源- 《外语教学与研究出版社初中英语八年级上册全册教材》- 多媒体设备和教学软件- 翻译工具和在线词典- 练册和作业本以上是本教学设计教案的内容安排和方法介绍。

译林版初中英语教案八年级上册

译林版初中英语教案八年级上册教案标题：译林版初中英语教案八年级上册教案目标：1. 帮助学生掌握八年级上册英语教材的重点知识和技能。

2. 提高学生的听、说、读、写能力。

3. 培养学生的合作与沟通能力。

教案内容：本教案将按照译林版初中英语八年级上册的教学内容进行安排，包括以下单元：1. Unit 1: How do you study for a test?2. Unit 2: I used to be afraid of the dark.3. Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.4. Unit 4: What would you do?5. Unit 5: Nelson Mandela—a modern hero.6. Unit 6: I'm going to study computer science.7. Unit 7: Will people have robots?8. Unit 8: What's the best movie theater?9. Unit 9: When was it invented?10. Unit 10: By the time I got outside, the bus had already left.教案步骤：每个单元的教案步骤包括以下几个部分：1. 导入活动：通过引入相关话题或图片等方式激发学生的学习兴趣。

2. 词汇与语法讲解：介绍本单元的关键词汇和语法知识，并提供相关的练习。

3. 听说训练：通过听力材料和口语练习，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

4. 阅读训练：通过阅读材料和相关练习，培养学生的阅读理解能力。

5. 写作训练：引导学生进行书面表达练习，提高他们的写作能力。

6. 综合训练：通过综合性的练习和活动，巩固本单元的知识和技能。

7. 课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，并布置相关的作业。

八年级上册英语教案【三篇】

⼋年级上册英语教案怎么写？⽆忧考为⼤家准备了⼋年级上册英语教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！新⽬标英语⼋年级（上）Unit 8说课稿⼀、教材分析（⼀）教材的地位及作⽤本课是新⽬标英语⼋年级上册第8单元，教材以 How was your school trip ? 为中⼼话题，围绕着描述“过去发⽣的事情”展开，学习和运⽤⼀般过去时态的⼀般疑问句Did you go/see /buy…? Were there any…?询问过去的事件，让学⽣学会谈论和分享过去发⽣的事件。

本课教学内容与学⽣的实际⽣活密切相关，易于引发学⽣运⽤简单的英语进⾏交际和交流。

在学习活动中，学⽣通过交换对过去发⽣的事情的描述及看法，促进学⽣之间和师⽣之间的情感交流，增进情谊。

Section A的主要学习内容是：复习⼀般过去时态和动词的规则与不规则变化，学习⼀般过去时态的两种⼀般疑问句: Did you…? Were there any …?教材安排了许多听，说，读，写的任务活动，我将灵活运⽤这些活动，将其中的⼀些活动进⾏变化或整合，如：1c,2c和3c 的Pairwork活动内容相似，我将把2c和3c整合成⼀个Interview（采访）的任务活动。

（⼆）教学⽬标根据《英语课程标准》关于总⽬标的具体描述，结合第⼋单元的教材内容，我按语⾔知识、语⾔技能、学习策略、情感态度、⽂化意识五个⽅⾯将本单元的教学⽬标细化：1、知识⽬标：单词：学习掌握词汇aquarium,, gift shop, seal, shark, hang out等。

功能：描述过去发⽣的事情语⾔结构：规则动词和不规则动词的⼀般过去式⼀般过去时的⼀般疑问句句型：Did you go to the zoo? Yes, I did. No, I didn’t. I went to the aquarium. Were there any seals? Yes, there were. No, there weren’t any sharks.I saw some sharps/ I went to the aquarium.2、语⾔技能：听：能识别不同句式的语调，并能根据语调变化，判断句⼦意义的变化；能听懂本课学习活动中的问题，做出较得体的回答。

新人教版初中英语八年级上册Unit 5 教案

新人教版初中英语八年级上册Unit 5 教案一、教学目标本单元通过研究课文内容和相关练，培养学生听、说、读、写的能力，重点培养学生的阅读和写作能力，使学生了解和掌握有关演员的相关词汇和表达方式，并能够进行有关剧本的讨论。

二、教学重点1. 掌握有关演员的相关词汇和表达方式；2. 培养学生的阅读和写作能力。

三、教学内容本单元内容主要包括以下部分：1. 单词与短语：课本中出现的与演员相关的单词与短语；2. 课文阅读：学生通过阅读课文了解剧本的情节和对话；3. 语法：研究和巩固一般现在时的用法；4. 写作练：引导学生根据所学内容写一篇有关演员的短文。

四、教学准备1. 教学课件：包括演员相关的图片和课文内容；2. 黑板、粉笔；3. 学生练册。

五、教学步骤1. 导入- 让学生观看一段有关演员表演的视频片段，激发学生对演员的兴趣，并引导学生讨论演员的特点和工作内容。

2. 单词与短语研究- 通过图片和课件呈现与演员相关的单词和短语，教授其发音和意义，并让学生跟读和模仿。

3. 课文阅读- 让学生阅读课本中的剧本内容，了解剧情和对话，并回答相关问题。

4. 语法讲解- 介绍一般现在时的用法，让学生了解其基本结构和用法，并通过例句进行练。

5. 写作练- 引导学生进行有关演员的写作练，要求他们运用所学词汇和句型来表达演员的特点和工作内容，并提供必要的辅助材料和指导。

6. 小结与作业布置- 对本节课的重点内容进行小结，并布置相关的作业，如继续写作练或背诵重点词汇等。

六、教学评价1. 学生在课堂上的参与程度和表现；2. 学生在课后完成的作业质量和内容。

七、拓展延伸1. 安排学生集体表演一段简短的小剧场，让他们在实践中体验演员的工作；2. 组织学生进行关于演员的小组讨论，让他们互相交流和分享自己的见解；3. 鼓励学生阅读更多有关演员的文章和材料，了解不同类型的演员和表演风格。

人教版八年级上册英语全册教案

【能力目标】能够使用skimming和scanning阅读技巧找出文章的主要内容,并完成任务。

【情感目标】培养学生的阅读能力和语言表达能力,陶冶情操。

教学一般过去时态的各种句式。

重难点教学过程◆Step 1Leading inT:Good morning,class.Today we will learn Section B(1a-2e).First,let’s review what we learnedyesterday.Now let’s have a free talk.教学过程T:Where did you go on vacation?S:I went to summer camp.T:Did you do anything special there?S:Yes,I...T:Did you buy anything for your parents or friends?S:Yes,I bought...for.../No,I bought nothing.T:How was/were...?S:It was/They were...设计意图让学生做到温故知新。

◆Step 21a1.Look at the six pictures.2.Match the words with the pictures.3.Students complete the task in 1b individually.4.Check the answers.(见课件)◆Step 31bNow class,look at the words in 1a again.Which words do you think describe good things and which ones not.Let’s have a try.Try to write words on the left.Write words on the right.Check the answers.(见课件)◆Step 4 1c & 1d1.Ask students to scan the questions in 1c.2.Play the recording for the first time.And say:Listen to the tape.Lisa is talking about her plete the four questions.Unit 3 I’m more outgoing than my sister.Unit 4What’s the best movie theater?。

八年级英语上册教案 (3)

八年级英语上册教案课程概述本学期的八年级英语上册课程主要涵盖了英语语法、阅读、听力和口语等方面的知识。

通过本课程的学习，学生将进一步巩固英语基础知识，提高听说读写能力，培养语言运用的能力，并为进一步的学习打下坚实的基础。

本教案将按照教材的组织结构，对每个单元进行详细的教学安排。

教学目标1.通过本学期的学习，学生能够熟练掌握八年级上册教材所包含的词汇、语法和句型。

2.提高学生的听力理解能力，能够听懂并正确理解听力材料。

3.培养学生的口头表达能力，能够流利地运用所学知识进行口语交流。

4.培养学生的阅读理解能力，能够独立阅读和理解所学知识相关的文章。

5.提高学生的写作能力，能够用英语描述事物、表达自己的观点和意见。

教学内容Unit 1: Greetings本单元主要教授问候和自我介绍的表达方式和技巧。

教学目标：1.学习并掌握问候和自我介绍的基本表达方式。

2.学会正确使用问句、答句以及相关的词汇和句型。

教学安排：1.展示和解释与问候和自我介绍相关的图片和词汇。

2.听力训练：利用录音材料进行问候和自我介绍的听力练习。

3.讲解并练习相关的语法知识：一般现在时的用法。

4.集体和个人练习：在班级内模拟真实情境，进行问候和自我介绍的练习。

5.课堂讨论：学生们通过小组讨论，分享自己的问候和自我介绍经验。

Unit 2: School Life本单元主要教授关于学校生活的词汇和句型。

教学目标：1.学习与学校生活相关的基本词汇。

2.学会用英语描述自己的学校生活，包括课程、活动等方面。

教学安排：1.引导学生用英语大声朗读与学校生活相关的词汇。

2.听力训练：通过录音材料，学生们能够听懂并理解与学校生活相关的对话。

3.学习并练习新的词汇和句型。

4.分组活动：学生们分组进行讨论，描述自己的学校生活。

5.作文练习：要求学生们写一篇关于自己学校生活的短文。

Unit 3: Hobbies and Interests本单元主要教授关于兴趣爱好的词汇和句型。

苏科版初中八年级上册英语精品教案全册

苏科版初中八年级上册英语精品教案全册教案概述初中八年级上册英语教案全册包括以下单元：1. Unit 1: My New School2. Unit 2: How Are You?3. Unit 3: What Are You Doing for Vacation?4. Unit 4: My Learning Strategies5. Unit 5: How Often Do You Exercise?6. Unit 6: What Do You Think of the Music?7. Unit 7: How Do You Make a Banana Milk Shake?8. Unit 8: Are You Going to the Party?9. Unit 9: What's Your Favorite Subject?10. Unit 10: Can You Play the Guitar?每个单元的教案涵盖了教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等内容。

通过这些教案，教师可以有针对性地进行教学准备，提供学生有效的研究指导和练。

教案特点苏科版初中八年级上册英语精品教案全册具有以下特点：1. 清晰明确的教学目标：每个教案均明确列出教学目标，帮助学生理解本单元的研究重点和目标。

2. 灵活多样的教学方法：教案中介绍了多种教学方法，如听说读写的综合训练、小组讨论、角色扮演等，帮助学生全面发展英语语言技能。

3. 实用的教学资源：教案中提供了丰富的课堂活动和教学资源，如录音材料、练题、教学课件等，能够激发学生的研究兴趣和积极参与。

4. 温馨关怀的评价方式：教案中鼓励教师采用积极正面的评价方式，充分关注学生的个人进步和成就，增强他们的研究动力和自信心。

如何使用本教案全册教师可以根据课程教学计划和学生的实际情况，结合本教案全册提供的教学内容和方法，有针对性地设计教学方案。

教师可根据教案的组织结构和教学步骤，合理安排教学时间和教学活动。

人教版八年级上册英语全册教案设计(2022年10月修订)

人教版八年级上册英语全册教案设计（2022年10月修订）新目标英语八年级第一学期教材分析一、解读课标要求基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。

本册教学内容属于英语课程标准中的四级目标部分，以培养学生的综合语言运用能力为总体目标；以培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标；以促进学生个性发展为根本目标。

在教学中的主要任务是培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识。

针对本册重难点内容，将课程标准要求解读为：听力技能：听懂正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息；能根据连续的指令完成任务；能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

口语技能：能根据提示给出连贯的简单指令；能引出话题并进行几个回合的交谈；能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历；能在教师的指导下参与角色扮演等活动；能在上述口语活动中使用正确的语音、语调。

阅读技能：能连贯、流畅地朗读课文；能读懂说明文等应用文体的材料；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能理解并解释图表提供的信息；能理解简易读物中的事件的发生顺序和人物行为；能读懂简单的个人信件；能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。

技能：能正确使用标点符号；能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明；能写出简短的文段，如简单的指令、规则；能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。

编写者根据教学内容有机地渗透了学习策略、情感态度以及文化意识的培养。

学习策略主要包括：认知策略、调控策略、交际策略、资源策略。

情感态度主要体现在培养学生的学习兴趣；学习动机与目的；学习自信心；克服学习上的困难；在英语交际中理解并尊重他人情感；合作精神。

文化意识包括文化知识、文化理解和跨文化交际能力。

人音版初中八年级上册英语教案全册

人音版初中八年级上册英语教案全册第一单元：Hello!课时目标本单元研究重点是日常问候语，并介绍自己的基本信息。

帮助学生建立起基本的英语交际能力。

课程安排- 第一课：Greetings- 第二课：Introducing Yourself- 第三课：Where are you from?- 第四课：Numbers and Colors- 第五课：My Family- 第六课：Review第一课：Greetings研究目标- 学会英文问候语，并能与他人进行简单的问候。

- 理解不同国家的问候惯和文化差异。

教学内容1. 打招呼和作出回应。

2. 介绍问候语的用法和不同情境下的应答。

教学步骤1. 导入新课，呈现问候语的图片和示范。

2. 向学生解释不同国家的问候惯，并引导学生进行简单对比。

3. 教授具体的问候语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening等。

4. 学生分组进行角色扮演，练运用所学问候语。

课堂练1. 练打招呼和作出回应。

2. 模拟情境，让学生在特定场景下运用所学问候语。

课堂任务1. 在课后完成作业，练书面问候语。

2. 针对不同国家的问候惯，整理出一张小报告。

教学反思与建议这节课引入了重要的英文问候语，通过图片和示范的方式帮助学生理解和记忆。

角色扮演和模拟情境的练习有助于学生在实际交流中灵活运用所学知识。

在教学过程中，应注重培养学生的跨文化意识，让他们了解不同国家的问候习惯和文化差异。

新课标八年级英语教案

新课标八年级英语教案新课标八年级英语教案1一、我的教学目的1、总体目的。

激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。

同时培养自主学习才能，积累学习方法。

2。

、详细目的。

结合学生英语根底较差的实际，在教学刚开场的阶段，注意和初一知识的衔接，例如，复习积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。

希望第一学期后，能培养学生学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。

二、学生根本情况本班共有60人，学生聪明活泼、勤奋好学，但仍有少数学生对英语缺乏兴趣，虽然在七年级时有意识地培养他们的兴趣，获得了考试上的一些成绩，但综合学习才能，尤其是自主学习才能不是很高。

三、我的指导思想由于社会在不停地开展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成局部，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，进步口语程度和交际才能，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，开展个性。

在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的开展为根底。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、多听其他〔她〕老师的课，从中汲取精华。

四、我对教材分析^p本学期我校使用20xx年4月第一版，20xx年6月第一次印刷的《仁爱版英语》，其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比有新的语法和句式，总共490个单词包括50个短语，此书由北京市仁爱教育研究出版社根据《英语课程标准》编写，它起点低，循序渐进，方便学生培养英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态，教材编排得非常好。

新湘美版八年级上册初中英语全册教案

新湘美版八年级上册初中英语全册教案教学目标本教案旨在帮助学生掌握新湘美版八年级上册初中英语全册的教学内容，提高他们的听、说、读、写能力，培养他们的英语交流和应用能力。

教学内容本教案包括以下单元的教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: I'm from Canada3. Unit 3: Language in use4. Unit 4: Do you like watching TV?5. Unit 5: Going shopping6. Unit 6: I like music that I can dance to7. Unit 7: Let's surf8. Unit 8: Life in the future9. Unit 9: What does he look like?10. Unit 10: Language in use11. Unit 11: Sounds around us12. Unit 12: Life on Mars教学方法本教案采用综合教学方法，结合听、说、读、写等多种教学活动，包括课堂讲解、小组讨论、听力训练、口语练、阅读理解、写作练等，旨在提高学生的综合英语能力。

教学资源教师需要准备以下资源：1. 新湘美版八年级上册初中英语全册教材2. 教学课件3. 多媒体设备教学步骤1. 启发学生对本单元话题的思考，并导入相关语言素材。

2. 帮助学生掌握本单元的重点词汇和常用表达，通过各种活动巩固学生的词汇记忆。

3. 进行听力训练，并帮助学生提高听力理解能力。

4. 组织口语练活动，鼓励学生进行对话和互动，提高他们的口语表达能力。

5. 进行阅读理解活动，培养学生的阅读能力和理解能力。

6. 帮助学生进行写作练，提高他们的写作水平和表达能力。

7. 总结本节课的教学内容，激发学生研究英语的兴趣，并提供相关研究资源供学生自主研究。

教学评估教师可以通过课堂中的各种活动和作业评估学生的研究情况，包括听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力和写作能力。

初中八年级上册英语精选教案教学设计范文

初中八年级上册英语精选教案教学设计范文八年级上册英语教案怎么写?下面是为大家啊准备以下的内容，希望对你们有所帮助，初中八年级上册英语精选教案教学设计一一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：growup,xxxxxxxxmmer,cook,doctor,xxxxr,xxxxst,driver,pilot,xxxx,xxxxst,xxxxbout,xxxxe 能掌握以下句型：①─xxxxxxxxxxxxxxxxup?─xxxx xxxxxxxxlayer.②─xxxxxxxxxxxxt?─I’xxxxxxxxxxxxxxxxeryday.③xxxxxxxxxxxxk?④xxxxxxxxxxxxt?⑤I’xxxxxxxxhat.2)能了解以下语法：掌握一般将来时态的构成形式;3)用一般将来时态表达将要做的事情。

2.情感态度价值观目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。

人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。

二、教学重难点1.教学重点：1)学习一般将来时态的构成方式。

2)学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

2.教学难点：用一般将来时态表达自己未来的打算。

三、教学过程Ⅰ.Lead-in1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：xxxx,nurse,doctor,xxxxxxxxer,runner,actor,xxxx…2.询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：─xxxxxxxxxxxxxxxxup?─xxxxxxxxxxxxlayer.3.学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。

Ⅱ.xxxxation1.播放幻灯片，展示一些职业的图片，来引导学生们学习一些新的职业名词：xxxxxxxxmmer,cook,xxxxr,xxxxst,xxxx,pilot,xxxxst,…2.让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。

2024年初中八年级上册英语教案

2024年初中八年级上册英语教案一、教学目标在本学期的英语教学中，我们将致力于实现以下教学目标：知识与技能：使学生掌握课本中的基础词汇和句型，能够流利地朗读课文。

提高学生的听、说、读、写能力，加强语法知识的运用。

培养学生的语言感知能力，使其能够理解简单的英语短文和对话。

过程与方法：引导学生通过合作学习、自主学习和探究学习等多种方式，提高学习效率。

鼓励学生积极参与课堂活动，发展其批判性思维和创新能力。

培养学生的自主学习能力，激发其学习兴趣和动力。

情感、态度和价值观：增强学生的跨文化交际能力，培养其对不同文化的理解和尊重。

树立学生的自信心，培养其积极向上的学习态度和团队合作精神。

通过英语学科的教学，引导学生形成正确的价值观和世界观。

二、教学重点和难点教学重点：基础词汇和句型的掌握。

语法知识的正确运用。

阅读理解能力和写作能力的培养。

教学难点：学生英语发音和口语表达的准确性。

英语短文和对话的深层次理解。

学生在自主学习中遇到的问题和挑战。

三、教学过程导入新课：通过相关图片、视频或实物展示，激发学生的学习兴趣。

提问学生关于上一节课的内容，复习旧知识，为新知识做铺垫。

介绍本节课的学习目标和重要性，明确学生的学习任务。

词汇和句型学习：呈现新词汇和句型，解释词义和用法。

组织学生进行词汇记忆和句型模仿练习，加强记忆。

通过游戏、竞赛等形式，激发学生的记忆兴趣，提高记忆效果。

课文朗读和理解：示范朗读课文，注意语音、语调和停顿。

引导学生跟读，注意发音和语调的准确性。

通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，加深对文章的理解。

语法知识讲解与练习：详细讲解本节课的语法知识，包括时态、语态、句子结构等。

通过例句和练习题，让学生巩固所学语法知识。

组织学生进行小组活动，互相纠错，提高语法运用的准确性。

拓展阅读和写作练习：提供与课文相关的拓展阅读材料，拓宽学生的知识面。

分析阅读材料中的重点句型和词汇，加深学生对语言的理解和运用能力。