接口技术实验大纲
《单片机原理及接口技术》课程实验大纲
《单片机原理及接口技术》课程实验大纲课程名称：《单片机原理及接口技术》实验英文名称：《MCU principles and interface technologies》experiment课程性质：专业选修课程课程编号：0510085所属系部：机电工程学院总学时：14学时预备知识：电路、数字电子技术课程在教学计划中的地位作用：本课程是机械电子工程专业的一门重要专业选修课程。
目前单片机技术开发和应用水平已成为一个国家工业化发展水平的标志之一。
单片机原理及其应用已成为从事电子技术的工程技术人员必须掌握的基础理论和基本技能之一。
通过本课程的学习使学生实践上掌握单片计算机的基本组成、工作原理及常用接口技术，建立单片机系统整体概念，使学生具备单片机应用系统软、硬件开发的初步能力。
教学方式：理论与实践相结合教学的目的与要求：通过本课程的学习，使学生掌握单片机的硬件结构、MCS-51的指令系统、MCS-51汇编语言程序设计、MCS-51的中断系统、MCS-51的定时器/计数器、MCS-51的串行口、MCS-51单片机扩展存储器的设计、MCS-51扩展I/O接口的设计、MCS-51 与键盘、显示器的接口设计、MCS-51单片机与D/A转换器和A/D转换器的接口、MCS-51的功率接口、MCS-51的串行通信技术及其扩展接口。
进一步理解MCS-51单片机的开发装置、工作原理、编程方法，学会使用开发机进行程序。
课程教材：《单片机原理及接口技术》蔡美琴主编高等教育出版社参考书目：1．《单片机程序设计基础》周航慈主编北京航天航空大学出版社2. 《单片机原理及其接口技术》胡汉才主编清华大学出版社编写日期：2012年6月制定课程内容及学时分配：发光二极管显示各相状态。
要求：掌握步进电机控制系统的硬件设计方法；熟悉步进电机驱动程序的设计与调试，提高单片机应用系统设计和调试的能力。
正确连接电路，编写程序，调试运行。
实验一P1口亮灯实验一、实验目的1.学习P1口的使用方法；2.学习延时子程序的编写。
微型计算机原理与接口技术(第4版)___题解及实验指导
微型计算机原理与接口技术（第4版）___题解及实验指导这份大纲旨在为《微型计算机原理与接口技术（第4版）吴宁题解及实验指导》给出一个概览，请参考以下内容。
概述介绍微型计算机原理与接口技术的基本概念引言微型计算机的发展和应用阐述微型计算机系统的组成和层次结构计算机硬件描述计算机硬件的基本组成包括中央处理器、存储器和输入输出设备讨论硬件的功能和特点计算机软件介绍计算机软件的概念和分类强调操作系统的作用和功能讨论软件的开发和应用微型计算机接口研究计算机与外部设备之间的连接和通信介绍接口的原理和技术分析接口的设计和实现实验指导实验准备介绍进行实验所需的基本准备工作包括实验器材、软件环境和实验原理的研究实验内容提供各章节相关实验的具体内容和步骤引导学生逐步完成实验任务强调实验中的关键点和注意事项实验总结总结每个实验的目的和结果分析实验过程中遇到的问题和解决方法提供实验的评价和改进建议通过这份《微型计算机原理与接口技术（第4版）吴宁题解及实验指导》大纲，学生可以了解该教材的内容和结构，对于研究和实验有一个整体的认识和预期。
本章介绍微型计算机原理与接口技术的基本概念和背景。
首先，讲解了计算机系统的组成和发展历程，帮助读者了解计算机系统的基本结构和演化过程。
其次，介绍了微型计算机的特点和分类。
通过本章的研究，读者能够建立起对微型计算机原理与接口技术的整体认识和理解。
本章将深入探讨微型计算机的结构和各个功能部件的作用。
首先，介绍了微型计算机的总线结构和数据流动方式，帮助读者了解信息在计算机系统中的传输过程。
然后，讨论了微型计算机的存储器层次结构和主要存储器的特点。
随后，讲解了微型计算机的中央处理器（CPU）的功能和内部结构。
最后，介绍了微型计算机的输入输出系统，包括输入设备和输出设备的种类和原理。
通过本章的研究，读者能够全面了解微型计算机的内部结构和各个功能部件的作用。
本章重点介绍微型计算机的编程技术，包括指令系统和汇编语言编程。
微机原理与接口技术(含思政)教学大纲
微机原理与接口技术(含思政)教学大纲微机原理与接口技术(含思政)教学大纲一、课程目标本课程的目标在于使学生能够：1. 掌握微机原理和接口技术的基础知识和原理；2. 熟悉微机硬件平台的组成和工作原理；3. 学会使用微机编程工具和调试器进行编程和调试；4. 熟悉各种常用接口的结构和工作原理，并能够进行接口调试和开发；5. 增强思政教育，提高思想道德素质，发扬民族文化，树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学内容1. 微机系统概述- 微型计算机发展历程- 微型计算机的性能指标- 微型计算机的功能结构2. 微机硬件平台- 微型计算机的结构和基本组成部分- 微处理器和主板的功能和结构- 内存和存储器的原理和分类- 计算机外部设备的分类和接口技术3. 微机编程工具和调试器- 常用的编程语言和编译器- 调试工具的使用方法和调试技巧- 嵌入式系统开发流程概述4. 常用接口的结构和工作原理- 串口、并口、USB接口的原理和应用- 中断控制器和DMA控制器的工作原理及应用 - A/D、D/A转换器的工作原理和应用5. 微机原理与接口技术的实验- 微机系统硬件实验- 接口技术实验- 编程调试实验6. 思政教育- 建立正确的人生观、价值观和世界观- 弘扬民族文化和道德风尚- 发扬爱国主义、集体主义和社会主义精神三、教学方法1. 以理论讲解为主，结合实验演示；2. 提倡互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论；3. 培养学生自主学习和解决问题的能力；4. 采用案例分析、小组讲解等教学方法，使学生理论与实践相结合。
四、教材参考1. 《微型计算机系统原理与接口技术》第三版陆敏，高敏编著2. 《微型计算机原理与接口技术》董辉，陈志勇编著3. 《嵌入式系统原理及实践》赵英民，严培昭编著4. 《伦理学》王国维著五、考核方式1. 平时成绩占30%，包括课堂表现、作业、实验成绩等；2. 期中考试占30%；3. 期末考试占40%。
《微机原理与接口技术》实验指导书
《微机原理与接口技术》课程实验指导书实验内容EL-8086-III微机原理与接口技术教学实验系统简介使用说明及要求✧实验一实验系统及仪器仪表使用与汇编环境✧实验二简单程序设计实验✧实验三存储器读/写实验✧实验四简单I/0口扩展实验✧实验五8259A中断控制器实验✧实验六8253定时器/计数器实验✧实验七8255并行口实验✧实验八DMA实验✧实验九8250串口实验✧实验十A/D实验✧实验十一D/A实验✧实验十二8279显示器接口实验EL-8086-III微机原理与接口技术教学实验系统简介使用说明及要求EL-8086-III微机原理与接口技术教学实验系统是为微机原理与接口技术课程的教学实验而研制的，涵盖了目前流行教材的主要内容，该系统采用开放接口，并配有丰富的软硬件资源，可以形象生动地向学生展示8086及其相关接口的工作原理，其应用领域重点面向教学培训，同时也可作为8086的开发系统使用。
可供大学本科学习《微机原理与接口技术（8086）》，《单片机应用技术》等课程提供基本的实验条件，同时也可供计算机其它课程的教学和培训使用。
为配合使用EL型微机教学实验系统而开发的8086调试软件，可以在WINDOWS 2000/XP等多种操作系统下运行。
在使用本软件系统调试程序时，可以同时打开寄存器窗口、内存窗口、反汇编窗口、波形显示窗口等等，极大地方便了用户的程序调试。
该软件集源程序编辑、编译、链接、调试与一体，每项功能均为汉字下拉菜单，简明易学。
经常使用的功能均备有热键，这样可以提高程序的调试效率。
一、基本特点EL型微机教学实验系统是北京精仪达盛科技有限公司根据广大学者和许多高等院校实验需求，结合电子发展情况而研制的具有开发、应用、实验相结合的高科技实验设备。
旨在尽快提高我国电子科技发展水平，提高实验者的动手能力、分析解决问题能力。
系统具有以下特点：1、系统采用了模块化设计，实验系统功能齐全，涵盖了微机教学实验课程的大部分内容。
本科专业认证《接口技术》分课时教案1
（2）接口电路芯片的选择
教学过程设计：
教学方法及手段、课堂互动题设置、教学改革措施等
1、教学方法及手段：
投影与板书
2、课堂互动题：
（1）让学生从用户的角度例举接口的作用，然后归纳出接口的功能与任务
（2）让学生例举芯片型号与种类，学习芯片的比较、分析与选择
3、教学改革：
20分钟翻转课堂
作业与
思考题设置
1、单选题5题
2、填空题5题
3、问答题2题
学习效果、学生反馈、反思改进措施等
1、学习效果：
全体学生上课认真听讲，课堂气氛活跃，效果良好。
2、学生反馈：
抽象概念要更具象化
3、改进措施：
以具体设备接口如打印机设备接口为例讲授接口的功能。
备注
难点：难点：接口与CPU交换数据、接口的分层次概念
教学内容
1、接口的基本任务
2、接口的分层次概念
（1）硬件分层
（2）软件分层
（3）接口技术内容的划分
3、设备接口
（1）设备接口的功能
（2）设备接口的组成
（3）设备接口与CPU交换数据的方式
（4）分析与设计设备接口电路的基本方法
4、接口电路设计的解决方案
分课时教案（1）
知识单元名称
接口技术概述
课次
第1讲
授课类型
理论课v讨论课□实验课□习题课□其他□
学时
2
课程目标与要求
掌握接口的功能、组成、与CPU交换数据的方式、发展趋势，能够应用基本方法分析与设计设备接口电路。
本单元重点
与难点内容
重点：重点：接口的功能、组成、与CPU交换数据的方式、
“微机原理与接口技术”教学大纲
“微机原理与接口技术”教学大纲《微机原理与接口技术》教学大纲一、课程概述《微机原理与接口技术》是计算机科学与技术专业的一门基础课程。
本课程旨在介绍微机的原理和接口技术，培养学生对微机系统工作原理的理解以及掌握通过接口与外围设备进行数据交互的能力。
二、教学目标1.理解微机系统的组成结构和工作原理；2.掌握微机系统的硬件结构和功能；3.熟悉微机的总线结构和总线控制；4.理解接口技术的基本概念和原理；5.学会使用接口与外部设备进行数据交互；6.能够进行简单的接口设计和调试。
三、教学内容及安排1.微机系统概述-微型计算机系统的发展历程-常用微型计算机体系结构的分类和特点-微机系统的硬件组成和工作原理2.微机的总线结构和总线控制-总线的基本概念和分类-总线的结构和工作原理-总线控制技术3.存储器和I/O设备的接口-存储器接口技术-I/O设备接口技术4.中断和DMA技术-中断的基本概念和分类-中断处理过程-DMA技术的原理和应用5.接口技术概述-接口技术的定义和基本概念-并行接口和串行接口-常见的接口标准和应用场景6.常用接口技术实例分析-RS-232接口-USB接口-SPI接口-I2C接口7.接口设计与调试-接口设计的基本步骤和注意事项-接口调试和故障处理技巧8.实验与实践-学生将根据所学知识，设计并实现一个接口电路，并进行调试和测试。
四、教学方法1.理论授课：通过教师讲解、演示、示意图等方式，介绍课程中的基本理论知识。
2.实验教学：通过实验项目的设计与实现，让学生亲自动手掌握接口技术的实际应用。
3.讨论与交流：鼓励学生参与讨论，提出问题并与教师和同学进行交流，共同解决难题。
五、教材及参考书目参考书目：1.《计算机系统结构与接口技术》六、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验成果等。
2.期末考试：涉及课程中的基本理论知识和实践技能。
3.实验报告：对实验过程和结果进行总结和分析。
七、教学保障措施1.配备实验室和实验设备，提供实验场所和工具。
微机原理与接口技术实验
CALL ADDA DISX 3DH MOV SI,OFFSET DATA3 MOV BX,05 CALL DISPL DISX 0DH DISX 0AH MOV AH,4CH INT 21H
DISPL DS1:
DISPL
PROC NEAR DISX [SI+BX-1] DEC BX JNZ DS1 RET ENDP
5.在屏幕上显示结果可利用INT 21H的02号子功能，因该功能一次只 能显示一个字符，故对于显示数字串来说，要编写一段显示子程序，反 复使用02H号子功能。
6.加数与被加数为5位，而和可能为5位或6位，即考虑到带进位和不 带进位的情况。在显示和数时最好按DISUP1: MOV AL,BH MOV CL,04 SHR AL,CL CMP AL,09 JA DISUP4 ADD AL,30H
实验二 两个多位十进制数相加的程序
CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK,ES:DATA START: MOV AX,DATA
MOV DS,AX MOV AX,STACK MOV SS,AX MOV AX,TOP MOV SP,AX MOV DX,OFFSET MESS MOV AH,09H INT 21H MOV SI,OFFSET DATA1 MOV BX,05 CALL DISPL DISX 2BH MOV SI,OFFSET DATA2 MOV BX,05 CALL DISPL MOV SI,OFFSET DATA1 MOV DI,OFFSET DATA2
实验一 求最大值程序
NEXT: MAX2:
LOOP MAX1 MOV BL,AL MOV CL,04 SHR AL,CL CMP AL,09 JA MAX4 ADD AL,30H DISX AL MOV AL,BL AND AL,0FH CMP AL,09 JA MAX5 ADD AL,30H
《微机原理与接口技术》课程教学大纲
《微机原理与接口技术》课程教案大纲一、课程说明二、学时分配表三、教案目的与要求1.本课程总体教案目的和要求通过本课程的学习、上机操作，使学生较熟练地掌握微机的基本结构、基本工作原理，初步掌握汇编语言程序设计及微机接口技术，具有微机应用系统设计开发能力，并为其它后续课程奠定基础。
教案要求是通过课堂教案与演示，课后习题练习等环节，掌握微型计算机的基本组成与工作原理的基础知识，包括理解计算机硬件原理，能够设计或调试基本的微机硬件接口及驱动程序等多方面的技能。
2.各章教案要求和知识考核点（一）微型计算机系统概述目的和要求：主要了解微型计算机系统的构造及微型计算机工作过程。
重点：微型计算机的基本组成难点：微型计算机工作过程（二）微处理器目的和要求:掌握寄存器结构、作用、引脚功能、存储器分段与物理地址形成、最小最大模式的概念和系统组建、系统总线形成；理解存储器读写时序；了解微处理器的发展。
重点：微处理器的基本结构，寄存器、堆栈，引脚及其功能；最小最大模式下系统总线形成；存储器分段与物理地址形成难点：的内部结构、典型时序分析（三）寻址方式和指令系统目的和要求:掌握有关寻址的概念；的种基本的寻址方式及有效地址的计算；掌握指令系统重点：掌握寻址方式；掌握常用指令的功能和用法难点：区别指令的正确与错误。
（四）汇编语言程序设计目的和要求：了解汇编语言特点、汇编程序功能、汇编语言结构；掌握汇编语言中的表达式、伪指令、宏定义的含义和用法；掌握功能调用基本，返回方法，了解文件管理；理解顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法，能编写、运行、调试简单的汇编语言程序。
教案重点：汇编的概念及其方法, 掌握汇编程序的基本格式，常用运算符的使用方法，汇编的步骤；顺序程序、分支程序、循环程序、含子程序的程序设计的基本方法。
教案难点：伪指令、宏定义的用法；程序设计算法与流程图。
（五）输入输出接口目的与要求:掌握输入输出的基本概念；的编址方法、特点；与外设数据传递的方式及接口技术；理解程序控制传送方式、中断传送方式；掌握特点。
本科专业认证《接口技术实验》课程教学大纲
《接口技术实验》课程教学大纲（Syllabus for Experiment of Interface Technology）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系编写时间：2021年7月《接口技术实验》教学大纲英文名称：Syllabus for Experiment of Interface Technology课程编号：0812000687课程简介：本实验课程紧密联系“接口技术“课程的理论教学，与之相同学期开设。
能够选用接口芯片、开发平台与工具，搭建合适的试验环境，完成定时/计数器、中断控制器、DMA技术、A/D与D/A转换器、并行接口、串行接口、人机交互接口等接口电路连接与设计，并使用C或汇编语言进行编程实现接口的应用开发。
能独立写出严谨的、有理论分析的实事求是的文理通顺的实验报告学分：1课程总学时：30学时，其中实验30学时，上机0学时。
适用专业：计算机科学与技术、计算机科学与技术专业卓越工程师先修课程：数字电路与逻辑设计A、数字电路与逻辑设计A实验、汇编语言、计算机组成原理、接口技术开课学院、实验室：计算机与通信工程学院理科楼B405接口技术实验室一、实验教学目标与要求1、课程思政教学目标：通过了解计算机接口技术我国目前所处的劣势，美国对中国高科技领域的各种制裁和打压，激发学生的爱国情怀和使命担当，树立为计算机事业奋斗以及实现中华民族百年复兴梦的人生目标，从而实现科技强国的伟大目标。
熟悉本领域国内外企业的发展现状及领先世界的技术和产品。
锻炼学生沟通、组织、团队合作的社会能力，培养学生安全、规范的专业素养以及一丝不苟的工匠精神。
2、课程教学总目标：使学生掌握编程模型及其应用、各种接口技术、电路设计方法与解决方案，具备计算机软硬件协同处理解决计算机复杂工程中接口技术及其应用能力。
3、课程目标与学生能力培养的关系：课程思政目标的实施有利于培养学生使命担当和职业责任感，团队合作、组织、沟通等社会能力。
脑机接口技术教学大纲
脑机接口技术教学大纲一、课程简介脑机接口技术是一门融合神经科学、人机交互和工程学等领域知识的前沿学科。
本课程旨在介绍脑机接口技术的基本原理、发展历程和应用实践，帮助学生全面了解该领域的最新进展。
二、教学目标1. 了解脑机接口技术的基本概念和原理；2. 熟悉脑机接口技术的发展历程和相关研究成果；3. 掌握脑机接口技术在医疗、人机交互、军事等领域的应用；4. 能够运用相关工具和软件进行脑机接口技术的实际操作；5. 培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学内容1. 脑机接口技术概述a. 脑机接口技术定义和相关概念b. 脑机接口技术的分类和应用领域2. 脑信号获取与处理a. 头皮脑电图（EEG）信号获取原理b. 脑磁图（MEG）信号处理方法3. 脑机界面设计与实现a. 脑机接口硬件设备介绍b. 脑机接口软件平台使用4. 脑机接口技术应用案例分析a. 脑机接口在康复医学领域的应用b. 脑机接口在虚拟现实技术中的应用c. 脑机接口在智能装备中的应用四、教学方法1. 理论授课：讲解脑机接口技术的基本原理和相关知识；2. 实践操作：引导学生使用脑机接口设备进行实际操作；3. 课堂讨论：组织学生讨论脑机接口技术的最新研究成果和应用案例；4. 课外作业：布置相关文献阅读和实验报告，加深学生对脑机接口技术的理解。
五、评价方式1. 平时表现（出勤、作业及课堂表现）占比30%；2. 实验报告和项目设计占比40%；3. 期末考试占比30%。
六、参考教材1. 《脑机接口技术导论》2. 《脑机接口技术应用案例分析》3. 《脑机接口技术实验指南》七、教学安排每周2节课，每节2小时，共16周。
其中理论课程占比60%，实践操作占比40%。
八、备注本教学大纲仅供参考，具体教学内容和安排以实际教学情况为准。
愿本门课程能够激发学生对脑机接口技术的兴趣，培养他们的专业能力和创新精神，为未来的科技发展贡献力量。
实验大纲-微机原理与接口技术(第3版)-牟琦-清华大学出版社
《微机原理与接口技术》实验大纲一、实验课程简介以8086CPU为核心的16位微机系统为载体，设计了汇编程序设计、RAM扩展、可编程中断控制器8259A、定时器/计数器8253、并行接口8255、串行接口8251、D/A变换等验证型实验和2个综合实验，使学生通过实践环节，对微机系统工作原理、汇编语言程序设计、接口电路芯片及应用等知有更深入的理解，掌握各种接口电路芯片的工作原理和应用方法，并能够熟练使用汇编语言进行硬件编程。
二、实验对实现人才培养目标的贡献通过实践教学环节，使学生接受初步的工程实践训练，增强综合运用所学知识分析处理工程实际问题的能力，培养学生实践能力、设计能力和创新能力。
三、实验内容及要求理解：16位微机的硬件系统的组成；DOS的基本命令；INT I0H各功能块的用法；了解总线的工作时序；掌握：DOS系统功能调用的常用功能；6264静态RAM使用方法，以及PC机扩充外存的手段；中断控制接口芯片8259的工作原理及应用；并行接口8255A的传输数据的方法及应用；定时/计数器8253的工作原理及应用编程；串行接口电路8251的工作方式、硬件接口电路设计及应用。
表1 实验项目设置与内容注：实验7、8、9、10 选做1 项四、实验课程基本要求1.实验教学的手段和方式实验教学采用课堂讲授和学生动手相结合方式，指导教师先简要讲解实验原理和重要注意事项，然后由学生按实验指导书中的内容和方法步骤进行。
实验过程中学生遇到难题，教师即时启发帮助学生解决。
2.实验教学的要求在实验前，要求学生必须熟练掌握所使用的知识点，做好接口电路设计和源程序准备工作，认真完成实验，完成程序调试工作，遵守实验室各项制度，实验结束后，独立完成实验报告。
五、考核方式1.实验基本要求实验准备充分，实验过程积极认真，能遵守课堂纪律，认真开展独立开展实验工作，勇于探索，实验效果良好；实验报告清楚明白，实验数据真实可信。
2.考试方式由指导教师根据学生课堂纪律、实验预习准备情况、操作技能、实验观察和分析能力、实验结果和实验报告质量等几方面酌情评定。
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《微机接口技术及应用》实验指导河南大学计算机与信息工程学院概述学习微机接口技术，实践是非常重要的环节。
我们学习微型计算机不仅要掌握其基本原理、基本概念、基本方法，更重要的是学以致用。
目前，微型计算机已经是各行各业中十分重要又十分普遍的工具，我们要用它来解决科技进步中各类专业中的许多问题，以促进各行各业的进一步发展。
要学会应用，实践是十分重要的手段。
《微机原理及应用》课程的实验部分包括汇编程序语言设计和硬件芯片应用实验两个方面。
对于汇编语言程序设计来说，只有多看例程、多做习题，从基本的方法和方面着手，积累汇编语言程序设计的典型例子，才能掌握汇编语言，学会用汇编语言编程的方法和技巧，逐步能得心应手地使用汇编语言。
在各种芯片实验中，汇编语言又是不可缺少的实验工具，通过汇编语言的对各类芯片的编程使用才能更好地了解各芯片的功能和用法。
本书实现整个实践环节的一体化，加强系统观念，注重相关内容整体化，使学生从理论到实践对微型计算机的内部结构和工作原理有一个比较清楚的认识，加深与巩固对微机原理基本概念和规律的认识。
通过对学生实际动手能力的培养，可以使学生受到基本知识、基本方法和基本技能方面较系统的教育与训练。
Dais十六位教学实验系统介绍接口技术实验是在Dais十六位教学实验系统上完成的。
Dais系列单片机微机仿真实验系统采用多CPU兼容技术，选择高速度大规模可编程器件作系统的主控芯片，高速通用、适配灵活，具有完善的硬件断点、无限制暂停，支持汇编与C语言的语句调试、矢量调试及全符号过程调试，并按微机接口课程设置的要求系统地扩展了通用实验模块，形成了仿真开发与教学实验相结合的多用途仿真实验开发系统。
一．系统组成Dais系列单片机微机仿真实验系统的8088/8086微机接口实验由管理CPU 89C52单元、目标CPU 8088/8086单元、接口实验单元和内置稳压电源组成，通过RS232C串行接口与PC微机相连，系统硬件主要内容如下：系统管理管理CPU 89C52（控制板/内置仿真器）、目标CPU 8088系统存储器监控在89C52片内E2PROM(8K)、RAM 6264、RAM 61256一片(32K)、BPRAM 61256(32K)接口芯片及单元实验8253、8255、8259、ADC0809、ADC0832、6264、164、273、244、393分频、电子发声单元、电机控制单元，开关及发光二极管、单脉冲触发器、继电器控制、16 16点阵、8155扩展3 3键盘及四位LED显示、以及8251、8250串行通信等。
外设接口打印接口、RS232C串口、D/A驱动接口、步进电机驱动接口、音频驱动接口、PC总线接口、2 16LCD液晶显示接口显示输出6位/8位LED、双通道虚拟PC示波器键盘32键自定义键盘EPROM操作对EPROM 2764、27128快速读出系统电源+5V/2A、±12V/0.5A二．系统功能与特点1. 自带键盘、显示器，能独立运行，也可以PC微机为操作平台。
两种工作方式任意选择，全面支持《微机原理与接口》、《微机控制应用》等课程的实验教学。
2. 系统采用紧耦合多CPU技术，用89C52作为系统管理CPU，8088/8086作为目标机接口扩展实验CPU。
3. 目标CPU 8088/8086采用主频为14.3818MHz，系统以最小工作方式构成系统。
4. 系统配有1片6264构成系统的8K基本内存，地址范围为0F000:0000H～07FFH，作为监控程序区和数据区；另配1片61C256（32K）作为实验程序空间，地址从0000:0000H～FFFFH（其中0～003FFH作为目标机中断向量区），还配一片61C256（32K）作为用户设置的断点区（BPRAM）。
5.实验项目完整丰富，与课程教学紧密结合，同时配有机电、音响等实验对象，可支持控制应用类综合实验。
6.系统接口实验电路为单元电路方式，电路简洁明快，8位数据总线以排线或8芯扁平线形式引出，这样既减轻繁琐的连线工作，又提高学生的实验工作能力。
7.通过RS232通信接口，在Windows/DOS集成软件的支持下，利用上位机丰富的软件硬件资源，实现用户程序的编辑、编译、调试运行，提高实验效率。
8.具有丰富的调试手段，系统全面支持硬件断点，可无限制设置断点，同时具有单步、宏单步、连续运行及无限制暂停等功能。
9.集EPROM操作功能，可对2764/27128快速读出（实验的代码文件）。
10.具有示波器功能，做到一机多用。
三．通用外围电路1.逻辑电平开关电路实验仪上有9个开关K1～K9，与之相对应的K1～K9引线孔为逻辑电平输出端。
开关上拨，相应插孔输出低电平“0”；开关下拨，相应插孔输出高电平“1”。
2.发光二极管显示电路实验仪上装有12个发光二极管，L1～L12为相应发光二极管驱动信号输入端，该输入端为低电平“0”时，发光二极管点亮。
3.脉冲发生器电路实验仪上提供一个频率为4.9152MHz的脉冲源。
4.脉冲分频电路该电路由1片74LS393组成，T为脉冲输入端（已连接脉冲源4.9152MHz），T 0～T7为分频输出插孔，输出脉冲依次为 2.4576MHz、1.2288MHz、614.4KHz、307.2KHz、153.6KHz、76.8KHz、38.4Hz、19.2Hz。
5.单脉冲电路实验仪采用RS触发器产生正负脉冲。
每按一次AN按钮，即可以从SP或/SP 输出端上得到一个正脉冲或负脉冲，以供中断、定时计数器等实验使用。
6.译码电路实验仪上配有一片74LS138译码器，其引脚用插孔全部引出，使用时可根据教学需要自行定义Y0～Y7的寻址范围。
系统实用程序中对译码器的定义为：使能控制端G的有效寻址范围为0FFE0H～0FFFFH，译码器地址输入端A、B、C受地址线A2、A3、A4控制，其译码输出端Y～Y7的有效寻址范围分别为0FFE0H、0FFE4H、0FFE8H、0FFECH、0FFF0H、0FFF4H、0FFF8H和0FFFCH。
7.CPU选择开关系统中设有3×2 CPU选择开关，通常在开机前应正确地选择当前CPU类型，当开关拨到最左侧“96”时，表示选择MCS-196KB/KC；当开关拨到中间“88”时，表示选择8088/8086；当开关拨到最右侧“51”时，表示选择MCS-8032/8052。
在通电状态下，亦可拨动选择开关改变当前CPU类型，但在改变当前CPU类型后，要用RESET系统复位命令加以确认，否则会引发死机。
8.串行口选择及通信波特率选择开关对于串行选择开关，当开关拨到左边时，表示选择8251芯片，进行串口通信实验；右边两位表示系统在联机方式下与PC机通信波特率选择位，其中中间位表示采用9600的波特率，右侧位表示采用57600的波特率。
在Windows环境或PC机能承受的情况下，一般以选择57600为宜。
四．系统资源分配实验系统寻址范围定义如下：系统数据区F000:0000～00FFH系统堆栈区F000:0100～01FFH系统程序区F000:0200～07FFH用户程序/数据区0000:1000～7FFFH用户堆栈区0000:0400～0600H中断向量区0000:0000～03FFH系统已定义的端口地址如下：接口芯片端口地址用途74LS273 FFDDH 字位口74LS273 FFDCH 字形口74LS245 FFDEH 键入口8255 0FFD8～0FFDBH四．系统工作系统正常工作时，打开电源开关，系统的6位LED显示器上显示闪动的“P.”，处于待命状态；否则按下RESET键，重启，若仍不显示，则应立即切断电源，重新检查硬件。
本系统具有自检功能，具体执行如下：在闪动的“P.”状态下按键[MOVE]→[1000]→[STEP]→[EXEC]，系统将连续运行“8”字循环移位程序，若6位LED显示器上出现循环移位显示的“8”，则说明系统已进入正常工作状态，可按RESET键返回“P.”待命。
五．键盘监控使用简介（一）键盘与显示1.系统配备了6位LED显示器，在查看存储单元内容时，左边4位显示地址，右边2位显示该地址中存放的对应内容。
2.系统具有一个8×4键盘，如下图，左边16个是数字键，右边16个是功能键。
在键盘监控状态下用户可以通过一组键命令完成：读写寄存器、存储器、I/O端口、EPROM内容，可进行数据块移动、设置与清除断点、使用单步、断点、连续等调试手段来运行用户程序。
（二）键盘监控特点1．一键多用，减少键数，增强功能。
2.闪动的光标提示，指出应做什么操作，操作位置在哪里。
3.除复位键以外，大多数键有自动连续功能，持续按键1秒以上，会产生连续按键的效果，达到快速扫描、检查，简化了操作，节省了时间。
4.省零功能，数字后的0可忽略，减少了按键次数。
5.重键检测功能，几个数字键同时按下，不会使程序丢掉，以防误操作。
6.相对偏移量计算功能，可现场调试、修改程序，给无PC机的用户带来了极大的方便，防止手工计算出错。
7.键盘监控没有换挡键，键的功能取决于实验系统所处的状态。
各键的功能同实验系统的状态联系在一起，免去了记忆上下档的麻烦。
实验系统的状态从显示方式中判断，不会一起混乱。
8.具有单步跟踪、连续执行等功能，大大提高实验系统的开发功能，为用户节省了调试程序时间。
9.在监控中提供插入命令IS和删除命令DL，由于两个键能“互补”，当不慎按错其中一键后，可用另一键来补救，使影响范围减至最小，并使插入、删除速度加快。
10.可与IBM-PC/XT联机工作，充分利用PC机资源，缩短研发周期。
（三）键盘监控工作状态用户可以通过32个键向系统发出各种操作命令，大多数键有2个以上功能，而没有上下档键，实验系统到底进行什么操作，不仅与按什么键有关，也与当前实验系统所处的工作状态有关。
“工作状态”在操作中是一个重要的概念，下面作有关介绍。
1.待命状态0该状态时，LED显示器的最左端显示一个闪动的“P.”提示符，表示实验系统处于初始化状态，等待用户操作。
（1）在实验系统接通电源时，或按动复位按钮都会使系统进入待命状态0；（2）在大多数情况下，按MON键也可以进入待命状态0。
在待命状态0时，可以进行的操作有：（1）按任一数字键，进入待命状态1，显示该键入数；（2）按F1标志键，进入ROM仿真，PC值指向外部程序空间，LED显示闪动的“H……”；（3）按F2标志键，进入RAM仿真，PC值指向内部程序空间，LED显示闪动的“P……”；（4）按EC键，检查EPROM内容是否是全FFH;（5）按EXEC键，以PCH、PLL的内容作为起始地址开始执行用户程序；（6）按STEP键，以PCH、PLL的内容作为起始地址开始单步执行用户程序；2.待命状态1该状态时，LED显示器显示一到四位数，数字之间没有间隔。