《梦游天姥吟留别》第二课时

延伸讨论
1、关于李白梦醒后的感叹，有下列的看法： 关于李白梦醒后的感叹，有下列的看法： 观点一： 观点一：这是李白消极的世界观的 集中反映。 集中反映。李白的一生主要的思想 就是纵情山水、恣意游乐、 就是纵情山水、恣意游乐、放浪形 消极避世。 骸、消极避世。他写梦游天姥梦境 的虚幻，是为了告诉东鲁的朋友， 的虚幻，是为了告诉东鲁的朋友， 人世间的一切是虚幻的， 人世间的一切是虚幻的，如过眼烟 美则美矣，但转瞬即逝， 云，美则美矣，但转瞬即逝，最快 最能抚慰人心灵的是“ 意、最能抚慰人心灵的是“且放白 鹿青崖间，须行即骑访名山” 鹿青崖间，须行即骑访名山”，怎 能摧眉折腰事奉权贵， 能摧眉折腰事奉权贵，让我们不能 开心开颜？ 开心开颜？
5、李白诗中的名言名句 ①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ②天生我材必有用，千金散尽还复来。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④白发三千丈，缘愁似个长。 ⑤我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ⑥孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
⑦弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。
⑧抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ⑨飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ⑩大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
课后作业
• 1、收集李白更多的诗歌， 、收集李白更多的诗歌， 感受诗人伟大的灵魂； 感受诗人伟大的灵魂； • 2、背诵全诗； 、背诵全诗； • 3、预习李白的其他三首诗歌。 、预习李白的其他三首诗歌。
再见！ 再见！
3、词类活用归纳 、 ①名词作动词 瑟兮鸾回车（ 虎鼓瑟兮鸾回车（ 弹奏 ）； 安能摧眉折腰事权贵（ 安能摧眉折腰事权贵（ 侍奉 ） ； 云青青兮欲雨 云青青兮欲雨（ 下雨 ） ②名词用作状语 对此欲倒东南 东南倾 对此欲倒东南倾（ 向东南 ） ； 訇然中 訇然中开（ 在中间 ） ； 古来万事东流水（ 古来万事东流水（ 向东 ） ③使动用法 森林兮惊层巅（ 栗森林兮惊层巅（ 使……颤栗 使……震惊） 颤栗 震惊
延伸讨论
1、关于李白梦醒后的感叹，有下列的看法： 关于李白梦醒后的感叹，有下列的看法： 观点二：这是李白积极的世界观。 观点二：这是李白积极的世界观。李白的 一生主要的思想就是蔑视权贵、心系苍生、 一生主要的思想就是蔑视权贵、心系苍生、 向往自由。三年的宫廷生涯， 向往自由。三年的宫廷生涯，使他看到了 朝廷的腐败，感到了官场的可怕， 朝廷的腐败，感到了官场的可怕，所以作 者写梦游天姥，不是写梦境虚幻， 者写梦游天姥，不是写梦境虚幻，而是写 梦境可怕。以游天姥山的可怕， 梦境可怕。以游天姥山的可怕，喻官场的 可怕。为了保持自己的人格， 可怕。为了保持自己的人格，为了维护自 己的心灵，宁可骑鹿游山， 己的心灵，宁可骑鹿游山，也决不低眉折 腰去讨好权贵。 腰去讨好权贵。
参考分析： 参考分析：
梦游之叹这一段诗歌有进步性和局限性。 局限性：流露出了人生如梦幻，行乐须及时的消极避 世思想。进步性：诗人的思想是曲折复杂的，但是它 的主要方面是积极的，富有反抗精神的，“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗中的思想精华， 这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现， 表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决 不取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精神 和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。它反映诗人傲 视权贵、渴望自由的精神。写神仙世界的美丽，反衬 出现实世界的丑恶，表明对现实、对权贵的的憎恶。 写幻想是为“不事权贵”的立场服务。而我们更多的别》思想感情的 、下列对李白《梦游天姥吟留别》 理解中，恰当的一项是（ 理解中，恰当的一项是（ D） • • • • A.表现了“人生无常”的感伤情绪 表现了“人生无常” 表现了 B.表现了不与权贵同流合污的思想感情 表现了不与权贵同流合污的思想感情 C.表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨 表现了与东鲁诸公分别时的离愁别恨 D.既有“人生无常”的感伤，又有不与权贵同 既有“ 既有 人生无常”的感伤， 流合污的思想
《梦游天姥吟留别》第二课时 梦游天姥吟留别》
作者为什么花大量笔墨描写梦境？ 作者为什么花大量笔墨描写梦境？
作者花了大量的笔墨来描写梦境，是有他独特的用意的： 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美 妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往 正是为了表明对黑暗现实的厌恶。写幻想是为“不事 权贵”的立场服务。也就是说，诗歌的前后是一致的， 都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部 分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是 直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑 访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” ”
• ⑶语言灵活。 语言灵活。 形式错落，富有节奏感，兼用长短句， 形式错落，富有节奏感，兼用长短句， 打破“七言”的束缚。 打破“七言”的束缚。
五、课后小练： 课后小练：
• 1、下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象 、下列对李白《梦游天姥吟留别》 的分析中，不恰当的一项是 的一项是（ 的分析中，不恰当的一项是（ D ） A.主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景 主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景 B.诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界， 诗人运用想象夸张的手法， 诗人运用想象夸张的手法 描绘梦幻中的世界， 塑造幻想中的形象 C.诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托， 诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托， 诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托 是与丑恶现实完全对立的 D.诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲 诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲 折反映， 折反映，是现实世界的缩影
四、艺术特色： 艺术特色：
⑴构思奇特。 构思奇特。 全诗以游仙为构思的出发点，借天姥 山的高峻和有关传说，虚构出一个与黑暗 的现实社会形成鲜明对照的神仙世界，以 此表达诗人对自由、光明的渴望与追求， 同时也写出他不满现实、不趋炎附势、蔑 视权贵的反抗精神。
⑵想象丰富。 作者不是直接描写现实生活中景物，而是以 丰富的想象借助梦游的形式来展示一个个奇景， 塑造出一个个梦幻中的生动形象使本文具有了浓 厚的浪漫主义色彩。并大量的运用了衬托（如用 瀛洲、天台来衬天姥山）、比喻（如“身登青云 梯”）、夸张（如“天台一万八千丈”）、对比 （如将仙境与人事比、理想与现实比）等手法， 使幻想中的景物活灵活现，也更好地表达了作者 的内在感情。神话传说和对自然山川的真实体验 融合在一起，运用瑰丽的想象和大胆夸张，充分 体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
• 拔 ：A.拔出来 B.提拔 C.超越、高出 D.攻取、 超越、 攻取、 拔出来 提拔 超越 攻取 占领 • ①势拔五岳掩赤城（C ） 势拔五岳掩赤城（ • ②是以先帝简拔以遗陛下（ B ） 是以先帝简拔以遗陛下（ • ③今者项庄拔剑舞（ A ） 今者项庄拔剑舞（ • ④其后秦伐赵，拔石城（ D ） 其后秦伐赵，拔石城（
全诗主题： 全诗主题：
本诗通过记梦游仙， 本诗通过记梦游仙，描绘了天姥山奇 赞美了仙界的光明美好， 景，赞美了仙界的光明美好，表现了 诗人鄙弃黑暗现实、蔑视权贵、 诗人鄙弃黑暗现实、蔑视权贵、追求 自由的理想，但也表露出人生如梦、 自由的理想，但也表露出人生如梦、 及时行乐的消极避世思想， 及时行乐的消极避世思想，而积极思 想为主。 想为主。