分享的正确模式
2023希沃白板学习考试题及答案
2023希沃白板学习考试题及答案1.希沃白板表格中的单元格可以添加以下哪些功能？( )A.遮罩B.备注C.蒙层答案：A、B2.以下关于希沃白板的描述正确的是( )A.希沃白板是账号体系，初次使用需要进行注册B.PPT可以导入到希沃白板中，但是格式必须是PPTXC.希沃白板提供了课件库，教师可以免费获取D.PPT不支持导入到希沃白板中进行使用答案：ABC3.在介绍背景优化的两种方法“扩大法、合成法”时，用到了哪几个关键工具/应用? ( )A.拾色器B.锁定C.裁剪D.层级答案：ABC4.在希沃白板中，对于背景的设置，有以下哪几种设置方法?( )A.系统背景B.网络背景C.纯色背景D.本地背景答案：ACD5.关于多媒体的导入和优化，以下哪个描述是正确的( )A.任何的图片背景都可以通过希沃白板的“去背景”功能消除B.视频导入后，可以进行打点，截图等操作C.只能导入图片，不能导入动图D.音频导入后，可以设置为课件播放时的背景音乐，但不能进行时间打点答案：B6.“四步法”搞定课件新建，这四个步骤指的是“下载、安装、运行、创建”( )答案：正确(二)1.以下关于课堂活动的描述，错误的是?( )A.超级分类可设置的分类项没有数量限制B.课堂活动可支持开展不同题型的互动。
如分类题，填空题，连线题C.所有课堂活动都可多次编辑修改D.课堂活动的背景和元素图样都可以进行自定义答案：A2.希沃白板中的思维导图中一共有几种样式?( )A.5B.6C.4D.3答案：D3在希沃白板5的超链接功能中，可设置哪些类型的超链接? ( )A.页面B.网页C.授课工具D.本地文件答案：ABCD4.希沃白板中，蒙层可对下面哪些对象进行设置?( )A.学科工具B.视频、音频素材C.图片素材D.文本素材答案：CD5.下列关于思维导图描述错误的是?( )A.思维导图内的文字可以通过Enter按键换行B.思维导圈可以设置为逐个展开C.思维导图中可以播入多媒体元素，如:图片视频等D.思维导图可以设置为逐级展开答案：A(三)1.以下对希沃白板中的“板中板”工具描述，正确的是?( )A.板中板页面无法缩小，只能覆盖课件页面B.在板中板中书写的内容，可以以图片的形式导出保存C.板中板的页面数量可以进行添加D.在板中板中只能进行板书讲解，不能导入图片进行辅助讲解答案：BC2.以下关于希沃白板授课页面的功能描述，正确的是?( )A.笔工具可支持调整为不同的颜色，但是无法调整粗细B.点击橡皮工具两次，就可以通过滑动清除页面上所有内容，包括图片和视频C.通过选择功能选中板书，可以调整颜色或进行克隆D.授课时如果不小心擦除了某个内容，可以通过点击“撤销"进行恢复答案：CD3.下列关于希沃白板5放大镜工具的描述，错误的是?( )A.可以拖动放大镜的四个角调整放大区域B.放大镜可以对课件页面上的文字、图片元素进行放大C.可以点击灯泡按钮，调整为聚光灯模式D.可以在放大区域内进行对象的选中操作答案：D4.关于希沃白板的克隆功能，以下描述错误的是?( )A.只有授课模式下才能开启克隆模式B.在备课模式下，将已开启克隆模式的素材锁定，在授课时，也能正常拖动出克隆的素材C.在授课模式下，对于素材进行克隆的次数是有限制的D.形状、图片文字均可开启克隆模式答案：ABC5.在希沃白板的授课界面，可以直接导入多媒体素材进行授课讲解。
幼儿园家委会分享：优质家庭教育经验
幼儿园家委会共享：优质家庭教育经验在幼儿园家委会的共享会上，家长们纷纷共享了他们在家庭教育方面的心得和经验。
这些经验不仅对于孩子的成长和发展具有重要意义，也对其他家长们提供了宝贵的参考和启发。
以下是一些值得关注的优质家庭教育经验：1. 尊重孩子的个性和需求在家庭教育中，尊重孩子的个性和需求是至关重要的。
每个孩子都是独一无二的，他们在性格、兴趣和学习方式上都有所不同。
家长们需要倾听孩子的心声，了解他们的喜好和困难，以便更好地满足他们的需求。
在教育过程中，不应强求孩子按照自己的意愿去做事，而应给予他们更多的自主权和尊重。
2. 营造良好的家庭氛围家庭氛围对孩子的成长和发展有着深远的影响。
亲子关系的和谐与不和谐，家庭成员之间的交流与冲突，都会对孩子产生积极或消极的影响。
家长们需要营造一个充满爱和温馨的家庭氛围，给予孩子充分的关爱和支持。
在这样的氛围下，孩子才能更好地成长和学习。
3. 注重情商教育除了学业成绩，情商的培养也是家庭教育中不可忽视的一部分。
情商包括情绪管理、人际交往、解决问题等能力，对于孩子的综合素养具有重要的影响。
家长们需要注重情商教育，教导孩子如何正确表达情感、与他人友好相处，以及如何解决问题和应对挑战。
4. 建立良好的家庭教育模式家庭教育模式对孩子的发展具有深远的影响。
家长们需要建立一种积极、健康而合理的家庭教育模式，包括制定合理的家规家纪，培养孩子的自理能力和责任感，以及建立良好的学习和生活习惯。
这样的模式能够帮助孩子建立正确的人生观和价值观，健康成长。
回顾以上优质家庭教育经验，我们可以看到，这些经验都围绕着尊重、关爱和培养能力展开。
在家庭教育中，家长们需要尊重孩子的个性和需求，营造良好的家庭氛围，注重情商教育，建立良好的家庭教育模式。
这些经验不仅对孩子的成长和发展具有深远的影响，也为其他家长们提供了宝贵的参考和启发。
我个人认为，在家庭教育中，需要注重培养孩子的综合素养，而不仅仅是学习成绩上的优劣。
共享模式的概念是什么
共享模式的概念是什么共享模式是一种新的经济模式或商业模式，通过共享资源、共同使用或协同合作的方式，满足人们的需求和提供服务。
它通过充分利用现有资源和技术，实现资源的最大化利用，提高效率和便利性，并带来经济和社会发展。
共享模式的出现主要受到以下几个因素的驱动：首先，技术的发展是共享模式的重要推动力。
互联网的普及和技术的快速发展，为共享模式提供了基础平台和支持。
通过互联网和智能手机等移动设备的普及，人们可以随时随地进行在线交流和共享。
共享经济平台的出现，为人们提供了无缝连接和交易的途径，使得共享模式得以成为可能。
其次，社会和环境变化是共享模式兴起的背景因素。
人口城市化和移民流动的加剧，导致资源供需失衡和浪费，同时也带来交通拥堵和环境污染等问题。
共享模式通过共享资源和减少浪费，能够有效地应对资源紧张和环境问题，实现可持续发展。
再次，经济压力和成本控制是共享模式的重要动因。
传统经济模式下，个人拥有的资源和资产大多处于空闲状态，而共享模式通过共享利用，能够减少资源的浪费和成本的承担。
尤其是在经济危机和收入下降的背景下，人们更加趋向于共享和合作，以降低生活成本和经济负担。
共享模式的实现主要有以下几种形式：1.共享消费模式。
通过共享经济平台和服务，将闲置的个人物品、住房、汽车等资源分享给其他人使用，以获得一定的收益或节约成本。
例如，家庭可以通过共享住房平台将闲置的房屋出租，通过共享车位平台将闲置的停车位出租。
这种模式不仅能够提供额外的收入来源，还能够减少资源的浪费和环境的压力。
2.共享生产模式。
通过共享知识、技术和工具，促进创新和创业。
这种模式下，不同的企业、个人或组织可以共享研发成果、生产能力和生产设备，共同参与产品研发、生产和销售。
例如，开源软件社区就是一个共享生产的典型例子，许多程序员通过共享代码和协作开发，共同提高软件品质和功能。
3.共享服务模式。
通过共享平台和移动应用，将无形的服务资源进行整合和共享。
有效的小组合作学习模式分享
有效的小组合作学习模式分享小组合作学习是一种被广泛认可并被应用于教育领域的学习模式。
通过小组合作学习，学生可以相互合作、互相学习，并通过积极的互动来增强对学习内容的理解和掌握。
在这篇文章中，我将分享几种有效的小组合作学习模式，以帮助教师和学生更好地利用小组合作学习来提高学习效果。
一、角色分工合作模式在这种模式下，小组中的每个成员承担着不同的角色和职责。
例如，可以指定一个小组成员担任组长，负责组织和协调小组内的工作；另外一个成员可以担任时间管理员，负责控制和监督学习活动的时间进度；还可以有其他的成员担任记录员、讨论主持人等角色。
通过明确角色分工，可以使小组合作更加有序和高效。
二、问题解决合作模式在这种模式下，小组的学习任务是解决一个给定的问题或挑战。
小组成员需要共同合作，集思广益，分析问题的各个方面，并提出解决方案。
这种模式下的小组合作鼓励学生进行深入思考，培养批判性思维和问题解决能力。
同时，学生可以互相借鉴和协助，提高解决问题的效率。
三、讨论对话合作模式这种模式下，小组成员共同讨论一个特定的话题，并通过对话来交流和分享观点。
学生可以提出问题、提供解释和支持材料，同时也可以回应和批判他人的观点。
这种模式下的小组合作培养学生的表达能力、思辨能力和团队合作能力。
每个成员都有机会参与讨论并展示自己的观点。
四、学习任务分组合作模式这种模式下，小组成员可以根据自己的兴趣和特长来分组，并各自承担一个特定的学习任务。
例如，一个小组成员可以负责收集和整理相关的资料，另一个成员可以负责制作相关的展示材料，另外一个成员可以负责撰写报告等等。
通过合理地分工合作，每个小组成员都能发挥自己的专长，从而提高整个小组的学习效果。
总结起来，小组合作学习是一种有效的学习模式，可以提高学生的学习效果和主动学习的能力。
通过角色分工、问题解决、讨论对话和学习任务分组等不同的合作模式，学生可以在合作中相互学习、互相促进，培养重要的思维能力和团队合作精神。
视频分享网站应找到盈利模式
论 ， 必 须 研 究 解 决 的一 个 重 大 课 题 。 要按 照 导 向 正 确 、 时 是 及
媒 体 工 作 ， 时三 鹿 通 过 投 放 广 告 ， 让 媒 体 关 于 此 事 的 报 道 当 不 见 诸报 端 。事 后 来 看 。 种 策 略 显 然 取 得 了 一定 效 果 。 这 从 媒体 广 告 经 营 学 的 角度 来 看 。广 告 确 实 应 该 成 为 媒 体
赢 利 、 收 和 实 现 发 展 的主 要 渠道 和 方 式 。但 是 ， 体 绝 对 不 创 媒 仅 仅 只 是 一 个 普 通 、 纯 的社 会 企 业 ， 单 同时 更 是 一 种 肩 负 着 伸
准确 、 开 透 明 、 序 开 放 、 效 管 理 的 要 求 ， 断 推 进 新 闻 宣 公 有 有 不
化 ， 至 最 终 消 失 。从 这 个 角度 来看 ， 需 要 更 多 的 媒 体 能 及 直 就
时转 变 经 营 思 想 。 极 、 动行 使 媒 体 的社 会 职 责 。 积 主
同 时 。 关 部 门 也 要 及 时 加 以必 要 的 监 管 与 惩 处 ， 造 一 相 营
种 硬性 的社 会 制 度氛 围 ， 大 日常 监 管 与 执 法 力度 ， 而 有 效 加 从
传 的 改进 创新 ， 仅 显 著 增 强 把 握 正确 导 向 的 自觉性 ， 且显 不 而
共享理念的认识和理解
共享理念的认识和理解在当今社会，共享理念已经成为了一种主流思想，贯穿于经济、社会、文化等各个领域。
下面将从共享经济、共享发展、共享文明和共享未来四个方面，对共享理念进行深入的认识和理解。
1.共享经济共享经济是指通过共享资源，实现资源的最大化利用和价值最大化的一种经济模式。
在共享经济的模式下，人们不再只是简单地拥有资源，而是通过分享、交换、租赁等方式，实现资源的有效利用和节约。
这种经济模式不仅可以减少浪费和环境污染，还可以提高资源的利用效率和价值，同时也可以促进人与人之间的交流和合作。
共享经济的实现需要依靠互联网技术和社交媒体等平台，使得人们可以更加方便地共享资源。
例如，共享单车、共享汽车等共享经济模式，使得人们可以随时随地使用交通工具，同时也减少了车辆的闲置和浪费。
此外，共享经济模式也可以促进企业之间的合作和共赢，提高整个社会的经济效益。
2.共享发展共享发展是指在社会发展的过程中，让所有人都能够分享社会进步带来的好处和成果。
在共享发展的模式下，人们不再只是追求个人的利益和成功，而是通过合作、互助、扶持等方式，实现整个社会的共同发展和繁荣。
这种发展模式不仅可以减少社会不公和不平等现象，还可以提高社会的凝聚力和稳定性，同时也可以促进人与自然的和谐共生。
共享发展的实现需要依靠政府的引导和支持，制定出公平、公正、可持续的发展政策。
例如，在教育、医疗、就业等公共服务领域，政府可以通过加大投入和改善服务，让更多人享受到优质的教育、医疗和就业机会。
此外，共享发展模式也需要每个人的参与和贡献，形成人人有责、人人参与、人人共享的良好社会氛围。
3.共享文明共享文明是指在社会进步的过程中，形成一种以尊重、包容、和谐为核心价值的社会文明。
在共享文明的社会里，人们不再只是关注个人的利益和偏见，而是通过尊重他人、包容差异、和谐相处等方式，实现社会的文明进步和繁荣。
这种文明模式不仅可以减少社会矛盾和文化冲突，还可以提高社会的文明程度和精神风貌，同时也可以促进人与自然的和谐共生。
分享型经济的五种商业模式
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浅谈小学语文阅读交流分享模式
浅谈小学语文阅读交流分享模式摘要：新时代背景下，小学语文阅读教学中，教师必须充分发挥学生主体作用，采用交流分享式阅读教学，能够加强师生之间、生生之间的联系，还能够调动小学生阅读学习的积极性，能够在课堂中营造和谐的氛围，引导学生在交流分享中加深对阅读文本的理解，提升学生语文阅读能力。
本文首先对小学语文阅读交流分享模式实施原则进行分析，然后提出有效的交流分享阅读教学模式。
关键词：小学语文；阅读教学；交流分享；模式在新课程改革不断深入背景下，要求以学生为主体，将学生作为课堂的主人。
利用交流分享阅读模式，引导学生能够主动进行交流，在深入交流中加深理解，同时培养小学生的阅读兴趣，提升其阅读水平。
阅读教学是小学语文教学中核心环节，培养学生阅读核心素养是当前阅读教学重要的目标。
基于此，加强对小学语文阅读交流分享模式的研究具有十分现实的意义。
1小学语文阅读教学实施交流分享模式的原则1.1.把握小学生年龄特征教师在设计分享交流阅读活动中，教师必须能够把握小学生的年龄特点，考虑到小学生的阅读能力、接受能力等，对阅读交流分享活动进行科学设计。
教师需要能够认识到小学生天性好奇，但同时由于阅历有效，自身的接受能力不足。
教师需要根据学生年龄段特征，根据小学生认知规律把握交流分享阅读教学环节，保证阅读交流分享活动所展示的内容符合小学生年龄特征。
1.1.让学生感受到阅读的快乐兴趣是学习的源动力，而交流分享是进行有效阅读的关键，在设计交流分享活动中，应该降低设计的起点，能够让学生感受到阅读带来的快乐，能够在阅读分享中体会到喜悦。
当前整本书阅读是小学语文阅读常见形式，在学生交流书籍中人物、故事情节过程中，教师可以为其设置“读一读、说一说”等活动，也可以为学生展示书中经典人物形象描述，让学生根据自己阅读感受判断。
通过这种更符合小学生兴趣的方式，才能让学生感受到阅读所带来的喜悦，能够激发学生阅读欲望，让其更加乐于分享阅读成果。
1.1.坚持循序渐进的渗透原则小学语文阅读交流分享活动的开展中，应该坚持循序渐进的原则，能够从细微处入手，对学生起到整本书阅读指导的作用。
“分享型经济“的5个商业模式
“分享型经济“的5个商业模式分享型经济Share—based economy将个人的兴趣、经历、成果或心情分享出去，会让自己得到满足感。
很多人在做或做完某件事以后,往往想要分享给家人和朋友，亦或是陌生人，如果这些人对自己的分享是认可的、愉悦的亦或是有互动的，那么分享者自身也会很开心，这就是分享带来的快感.同样还存在着一种分享，那就是对已有物品或者服务的分享，在一个分享平台的帮助下,帮助他人更加迅速有效的找到其所需的商品或服务.而这同样也能带来分享的快乐和收益，以上这些都意味着分享经济的来临。
而在互联网思维的演绎下，分享经济更是遍地开花,也成就了五种典型商业模式。
模式一：通过关注周边发生的新鲜事，再以新奇视角的方式随时随地向公众进行分享，而这成就了微博，简称微博式；微博是基于用户关系的信息获取、分享及传播平台，用户可以通过各种客户端组建个人分享社区。
以微博式短博客,通过“私信”发送消息,实现一对一即点对点的传播,通过“关注”实现一对N即点对面的传播，通过“转发"实现N对N即裂变式传播。
因此，微博具有即时性、群体性、广泛性、自媒体性的传播优势.模式二：通过兴趣、休闲,炫耀,把私密和心情进行身边生活圈子分享,成就了Facebook 、微信,简称社交式；Facebook是一个帮助用户与现实生活中的朋友、同事及周围的人保持联系并分享生活体验的社交工具，同时也是美国排名第一的照片分享站点。
在Facebook，用户通过分享图片，发布链接和视频，增进对朋友的了解。
Facebook的显著优势在于，用户绝大多数是实名制，因此可以通过对用户行为数据的细分,实现更精准的广告投放。
微信则是国内最大的移动版社交互动平台,通过微信,用户能够实时分享文字、图片及视音频信息，大大丰富了传播的形式和内容，提高沟通效率.微信社交融QQ好友、手机通讯录及“附近的人”三种渠道为一体，使沟通不再局限于固定的社交群体,拓展了交友范围,实现了虚拟社交圈和现实社交圈的融合.建立在微信平台之上的社交营销，正是瞄准“熟人模式”,实现点对点、点对面的圈子营销,因此受到了无数商家青睐.社交式商业模式其实就是开放平台+朋友圈，利用社交平台,以用户交流和关注点为基本，从个人在社交媒体里面的信息足迹和人际关系链出发，把线下产品或服务推广巧妙融入社交互动这个无形推手中，在一定程度上形成“口碑营销"，进而通过互动,激发更多地圈子群体形成几何数级传播，从而创造更好的品牌价值或者销量增长。
共享经济的商业模式分析
共享经济的商业模式分析随着互联网和移动互联网快速发展，共享经济成为近年来商业领域的一大热点，覆盖了交通、住宿、教育、娱乐、金融等多个领域。
共享经济是指通过平台技术和社交网络将个人或企业所有的个人或团体资源共享出来，从而提高资源利用效率和用户满意度的商业模式。
本文将从多个维度探讨共享经济的商业模式。
一、运营模式1、交易模式共享经济的交易模式分为两种：定价型和拍卖型。
定价型交易模式是根据服务提供者制定的价格交易。
例如，摩拜单车、滴滴出行等。
拍卖型交易模式是通过竞标来确定服务价格。
例如，猪八戒网、58同城等。
无论是定价型还是拍卖型，都需要平台和消费者之间的交易过程，共享经济平台需要建立服务供应商和客户之间的连接以接触交流。
2、分享模式共享经济的分享模式是根据资源共享程度的不同划分出来的，分为全共享、按时间共享、按产品共享。
全共享是指共享物品的所有权及使用权，例如放心包、共享单车、共享办公室等；按时间共享是指共享物品的使用权，同时控制其使用时间，例如共享汽车；按产品共享是指按照服务提供者的需求，共享部分功能，例如家政行业、教育行业等。
二、商业模式1、佣金模式佣金模式是指共享经济平台通过向供应商收取佣金获得利益，例如，饿了么。
共享经济平台提供服务和寻求供应商，通过寻找合适供应商为客户提供服务，并向供应商收取服务费。
这种模式需要共享经济平台与供应商建立持久信任及配合关系。
2、会员制度会员制度是指共享经济平台向客户收取一定的会员费来换取更好的服务，例如，优客工场。
新成立的企业必须先交纳一定的会员费，然后才能享受到共享经济平台提供的服务。
这种商业模式可以有效的吸引目标客户，提高客户继续使用平台服务的愿望。
3、广告模式广告模式是指共享经济平台基于用户数据，在平台内和外进行广告宣传，例如，微信公众号、抖音。
共享经济平台通过客户提供的信用卡、搜索记录等用户数据来为广告主提供精准的广告投放，帮助广告主在更丰富的平台Userbase中进行广告宣传。
商业模式的成功案例分享
商业模式的成功案例分享一、传统商业模式传统商业模式指的是公司以生产销售为主要形式，通过销售赚取利润的商业方式。
这种方式下，公司主要专注于产品的生产和销售，并且通常将市场营销视为一种支持性的功能。
这种商业模式的成功案例非常多，比如苹果公司、麦当劳和可口可乐等。
苹果公司是一家以创新为中心的公司，其生产出的产品成为了市场的标杆。
苹果公司的成功原因在于其能够通过独特的设计来满足用户需求，从而形成强大的品牌影响力。
同时，苹果公司采用了垂直整合的商业模式，将硬件和软件进行整合，从而建立了针对消费者的强大生态系统。
麦当劳是全球最著名的快餐连锁店之一。
麦当劳之所以成功，是因为其能够提供便捷、价格合理、一致的产品。
这种商业模式通常称为“快餐模式”，而麦当劳正是这种模式的代表之一。
可口可乐是一家以饮料销售为主要形式的公司。
该公司总部设在美国，并在全球范围内销售其产品。
可口可乐的成功在于其品牌的力量，这种力量是由多年的投资和市场营销所积累的。
可口可乐公司还能够快速适应不同市场需求，从而维持其在全球市场上的地位。
二、电子商务商业模式电子商务商业模式是指公司通过互联网和数字化技术进行销售和交易的方式。
这种商业模式比传统商业模式更加流行，它可以大大降低成本，并且能够为公司提供更多的销售机会。
阿里巴巴集团是一家成功的电子商务企业。
该公司提供各种电子商务服务，包括在线购物、在线支付和B2B交易等。
阿里巴巴的成功在于其能够为中小型企业提供便捷的销售机会，并且通过营销和推广增加了其平台上的访问量，从而增加了产品销售的机会。
此外，阿里巴巴还通过B2B平台帮助企业进行国际贸易，这为企业提供了更多的机会。
亚马逊公司是世界上最大的在线零售商之一。
该公司通过创建一个“一站式”购物和销售平台，为客户和卖家提供了一个方便的交易场所。
亚马逊公司还提供了许多其他服务，包括云计算和数字媒体服务等。
三、共享经济商业模式共享经济商业模式是指公司通过共享资源来创造价值。
分享会模式ppt课件
锡恩顾问
“他以前技术有 余而管理不足， 经过训练学习， 他在管理上有 了明显的长进。
“
——高部长的领导 熊总对他的评价
刚学到的方法给这个任务定 义了一个预期结果：必须满 足客户的要求，。。。。
采购部樊部长分享了 他用训练结果思维完 成A公司紧急任务的故
事
23
机密
锡恩顾问
执行故事六：即兴故事：A公司的买火车票故事
A公司的买火车票故事：
以前为公司员工买火车票， 能买就买，买不到或买错了 票也不觉得怎样。通过学习 训练，感觉自己以前是在做 任务而不是做结果。所以， 后来我们买车票的时候就想 尽办法买到员工想要的票了， 知道要做结果了。
—开题：分享的价值 —颁奖：个人最快执行奖，小组最快执行奖 —宣讲：客户价值故事分享 —现场PK评选最佳故事并颁奖
——下半场：执行故事分享
—游戏：个人责任状态的影响 —宣讲：个人执行故事分享 —现场PK评选最佳故事并颁奖 —安迪的故事：结果导向改变命运 —A公司领导总结
5
机密
锡恩顾问
客户价值与执行故事分享会辑要：
天就要为企业提供价值，为公司创造价值”，。。。，“用训练的理念，承诺了就要认真
地执行，执行了就要对结果负责”。
——高可威
＊通过学习我想我以后不论做完任何事情，我都会反问自己“今天你结果了吗？”。
——吴明芳
6
机密
锡恩顾问
开题：顾问开讲分享的价值和意义
顾问观点：有分享，才有成长！
阿米巴模式分享
《阿米巴模式》阿米巴模式是日本经营之圣稻盛和夫首创的一套完整的管理体系，被誉为世界是最先进、最有效、最人性化、最值得学习推广的经营模式。
阿米巴模式的本质，是企业发展到一定规模后，将企业划分为众多小的组织体——阿米巴，各个阿米巴独立核算、独立经营，并培育具有经营者意识的领导人才，让全体员工共同参与经营，实施与市场挂钩的部门核算制度。
所谓英雄所见略同，在国内，华为的任正非提出“流程再造、组织变迁，让听到炮火声音的人自主决策”，海尔的张瑞敏提出“自主经营体，人人成为利润的创造者”，联想的柳传志提出“要把联想打造成没有家族的家族企业”，这些都从不同方面诠释了阿米巴模式的本质。
结合深入学习阿米巴模式，我认为有效推进阿米巴模式可以考虑从以下几个方面着手。
一、树立共同目标。
阿米巴模式的原点是“作为人——何为正确”的经营哲学，是一整套的伦理观、道德观和社会规范。
对于中国员工来说，这个哲学原点可以剥离成“作为美多啦人——如何正确工作”，要把这个原点形成共同的经营理念，首先就是要有统一的理想、目标。
总公司有一个高的目标，全体员工统一在这个目标下；每个阿米巴有一个目标，员工统一在阿米巴的目标下。
对于如何将共同目标理念的融入员工血肉，阿米巴模式有系列措施，如制作手册人手一本、对新员工进行培训、每日举行晨会、每月开研讨会等，这些我们都在做，关键是将简单的事情重复去做，反复地刺激，使之深入人心。
有了统一的目标后，要将目标细化，细化到阿米巴、细化到个人，按照“目标—问题—措施—计划—检查—评估—调整”十四字法落实每项具体工作。
二、量化分权。
量化分权是指用看得见的数字（即《经营会计报表》和《财务会计报表》等）来看清企业经营的实际状态，通过授权和责任承担，来达成经营目的的一种制度性分权手段。
这里需要明确的是：其一，量化分权非一日之寒，需要一步步修炼到“武功九段”；其二，量化分权是权利和责任的高度统一，必须依托经营计划，事前给予周详的计划、签订明确的绩效合同，授权经营，事中进行费用及绩效管理，事后进行绩效分析和费用评价；其三，量化分权并不意味着巴长对自己小组的经营目标与方向有着全部的决定权，“分”都是手段，是表象，“合”才是经营的目的，它实际与联产承包责任制有不少相似之处。
汉语阅读的分享文化模式
汉语阅读的分享文化-模式李春红(吉林大学文学院)摘要：分享阅读(shar ed--book r e础ng)模式，是近年来在阅读文化中比较流行的教育模式．更多应用于儿童阅读。
本文主要探讨分享文化在汉语阅读中的内涵及意义。
关键词：分享文化；汉语阅读分享阅读(删幽k r eadi ng)模式，是国外早期阅读文化的主流开展方式．二十世纪60年代由新西兰教育家H ol daw ay提出，它是在一种全新理念下。
不以学习为直接目的．而是在轻松愉快的气氛中共同阅读分享的，类似游戏的一种阅读活动。
强调在活动中激发习得者的阅读兴趣，学会阅读，而不是在阅读中学习。
这一阅读理论是H ol daw ay等人在系统研究了儿童口语和读写能力的区别和联系后提出的．并且很快被引介到多国早期教育领域。
我国在二十世纪90年代介绍引进此理论，并且结合中国的早教阅读实际，逐渐本土化．形成了独具特色的分享阅读文化模式。
在早教实践中取得了可喜成绩。
一．分事阅读文化在汉语阅读中的理论意义与实施分享阅读文化作为早期教育的母语阅读模式．对汉语作为二语阅读也有理论指导意义。
认知心理学认为。
不管是母语阅读还是二语阅读。
都是信息加工。
认知过程本身不存在差异性。
分享阅读理论的建立者在早期研究中提出。
儿童在学校阅读中主要面临的问题是：缺少书面文字的接触经验：课堂阅读脱离现实生活的情景，缺乏真实的交际目标：课堂完全由教师管理，教师为主导；侧重机械的练习和能力训练，这就导致学生的学习动机缺乏．从而影响了儿童学习阅读的兴趣。
阻碍了意义的最终获得和阅读技能的发展。
而汉语作为二语教学中的初级阅读教学．也面临相似问题。
虽然学生多为成年人。
但因为刚接触汉语，识字能力和书面文字的能力都欠缺。
而目前的初级阅读教材。
也存在脱离学生实际生活的问题。
习得者对阅读文本的陌生和疏离。
加上词汇量的大量缺乏，教师在课堂上的词汇教学要占用大量时间．因此造成了阅读教学的无趣和枯燥．阅读能力的提高效果也不明显。
企业合作分享行业企业合作的案例和合作模式
企业合作分享行业企业合作的案例和合作模式企业合作分享：行业企业合作的案例和合作模式一、引言企业合作是现代商业活动中不可或缺的一部分，通过合作可以实现资源共享、风险分担、互补优势等目标。
本文将分享几个行业企业合作的案例，并介绍其合作模式，旨在探讨企业合作的重要性和实施方式。
二、医药行业合作案例1. A药企与B医院合作A药企与B医院合作是一种典型的行业企业合作案例。
A药企是一家专注于研发和生产创新药物的制药公司，而B医院则是当地一所知名的综合医院。
双方在合作中取得了互利共赢的结果。
合作模式：A药企通过与B医院合作，实现了临床试验的推进和新药注册的加速。
B医院提供了病人资源和临床试验的场地，而A药企则提供了先进的研发技术和资金支持。
双方通过合作共同促进了新药上市，同时也提高了B医院的医疗水平。
2. C制药企业与D供应商合作C制药企业与D供应商合作是一种典型的供应链合作模式。
C制药企业是一家国际知名制药公司，而D供应商是一家专注于原材料供应的企业。
双方通过合作优化了供应链管理，并提高了生产效率。
合作模式：C制药企业将D供应商纳入自身的供应链体系中，实现了原材料的稳定供应和质量控制。
双方通过信息共享、订单配合等方式实现了供需的高效对接，大大缩短了物流周期和供应链风险，提升了企业整体竞争力。
三、电子科技行业合作案例1. E科技公司与F研究机构合作E科技公司与F研究机构的合作案例体现了产学研结合的优势。
E 科技公司是一家专注于电子产品研发和销售的企业，而F研究机构是一所享有盛誉的科研机构。
双方通过合作在技术创新方面取得了丰硕成果。
合作模式：E科技公司与F研究机构共同设立研发中心，共享研究资源和技术成果。
双方在新产品开发、新技术应用等方面密切合作，通过共同投入和分享风险实现了技术创新的突破，且取得了多项专利和商业化成功案例。
2. G电子公司与H代工厂合作G电子公司与H代工厂的合作案例展示了分工合作的模式。
G电子公司是一家全球知名的电子产品制造商，而H代工厂则是专注于电子产品代工生产的企业。
在线问答社区用户行为与知识分享研究
在线问答社区用户行为与知识分享研究随着互联网的发展，在线问答社区逐渐兴起并成为人们获取知识和信息的重要途径之一。
用户在这些社区中提问、回答问题，分享自己的知识和经验。
然而，用户在社区中的行为和知识分享方式有着不同的模式和特点。
本文旨在探讨在线问答社区的用户行为以及知识分享的模式与影响因素。
一、用户行为在线问答社区的用户行为包括提问行为、回答行为、评论行为以及点赞、分享等互动行为。
用户在社区中的行为受多个因素的影响，如个人动机、社交因素、认知因素等。
1.1 提问行为用户提问行为是社区中最基本的行为之一，是用户获取知识和解决问题的初始动力。
用户在提问时会受到问题的复杂度、个人知识水平、相关主题等因素的影响。
有些用户面临着困难和复杂的问题，而另一些用户则更倾向于提问一些简单易解答的问题。
1.2 回答行为用户回答行为是在线问答社区的核心，也是知识分享的重要途径。
用户在回答他人问题时，会受到个人的专业知识水平、兴趣爱好、回答时间等因素的影响。
一些经验丰富、专业知识渊博的用户更可能提供高质量的回答，而另一些用户可能更注重刷存在感或闲聊。
1.3 评论行为用户在社区中的评论行为也是重要的用户互动行为之一。
用户可以通过评论来对他人的提问或回答进行评价、提出建议或补充内容。
评论行为受到用户对问题或回答的认同程度、兴趣程度等因素的影响。
1.4 点赞、分享等行为用户点赞、分享等行为是对他人问题或回答的认可和推荐。
点赞行为受到用户对回答的质量、内容的有用性等因素的影响。
分享行为则受到用户对问题或回答的兴趣、观点一致性等因素的影响。
二、知识分享模式在线问答社区中的知识分享方式多种多样，可以大致分为信息传递模式、知识共享模式和社交互动模式。
2.1 信息传递模式信息传递模式是用户通过回答问题向其他用户传递有用的信息。
在这种模式下，用户主要关注回答的准确性和完整性，提供客观、正确的答案。
这种模式适用于对事实性问题有要求的领域，如科学、技术等。
客户开启分享模式的销售话术
客户开启分享模式的销售话术在现代商业竞争激烈的市场中，销售人员需要不断创新和改进自己的销售技巧，以吸引并留住客户。
客户开启分享模式是一种有效的销售策略，它可以帮助销售人员与客户建立更紧密的联系，并促使客户主动分享他们的需求和期望。
本文将介绍一些有效的销售话术，帮助销售人员与客户开启分享模式。
1. 使用开放性问题在与客户交流时，销售人员可以使用一些开放性问题来引发客户的思考，并鼓励他们主动分享意见和经验。
例如，“您认为您当前的需求中最重要的是什么？”，“您对我们的产品/服务有什么期望？”等。
通过这样的问题，销售人员能够了解客户的需求和期望，并与客户共同探讨解决方案。
2. 进行积极的倾听倾听是建立良好沟通的关键。
当客户发表观点和意见时，销售人员应该保持专注，并积极倾听。
通过积极倾听，销售人员不仅能够获取更多信息，还能够传递给客户关心和尊重他们的信息。
这样可以建立更紧密的关系，并激发客户分享更多的需求。
3. 提供有价值的信息与客户交流时，销售人员应该给客户提供有价值的信息。
这些信息可以是有关行业趋势、市场分析、竞争对手的情况等。
通过提供这些信息，销售人员可以帮助客户更好地了解市场和行业动态，并激发客户主动分享更多有关他们自身的情况。
4. 运用故事讲述技巧故事是一个强大的销售工具，可以帮助销售人员更好地吸引客户的注意力，并激发他们分享自己的故事。
在与客户交流时，销售人员可以使用一些有趣的故事或案例，展现产品/服务的价值和优势。
客户往往在听到别人的成功故事后，会更愿意分享他们自己的需求和期望。
5. 与客户建立合作关系客户开启分享模式的关键在于建立一种真诚的合作关系。
销售人员应该表达出自己的关注和关心，并愿意与客户一起解决问题和实现目标。
通过与客户真诚合作，销售人员可以建立起客户的信任，并促使客户更愿意分享他们的需求和期望。
6. 主动请教客户的建议销售人员可以主动请教客户的建议，表达出自己对客户意见和看法的重视。
探索自主合作分享学习方式
探索自主合作分享学习方式随着信息时代的到来，学习方式也在发生着巨大的变革，传统的教育模式已经越来越难以满足当代学生的需求。
探索自主合作分享学习方式成为了教育领域的一个热门话题。
自主合作分享学习方式强调学生的自主学习和合作学习，通过分享和交流，实现知识的共建和共享。
本文将从自主学习、合作学习和分享学习三个方面探讨这种学习方式的优势和特点。
自主学习是指学生在学习过程中，主动选择学习内容、学习方法和学习目标，并通过自我评价和反思来监控和调整学习过程。
自主学习强调学生作为学习的主体，培养学生的学习能力和自主性。
在自主学习的模式下，学生可以根据自己的兴趣和需求来选择学习内容，调整学习步调和进度。
这样一来，学生在学习过程中能够更好地掌握知识、提高技能，达到学习的目的。
自主学习还能激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
合作学习是指学生在学习过程中，以小组形式进行合作，通过对话、讨论和协作来共同完成学习任务。
合作学习强调学生之间的互动和交流，每个学生都能通过与他人的合作来获取新的知识和技能。
在合作学习的模式下，学生可以共同解决问题、交流观点、分享经验，从而更好地理解和掌握学习内容。
合作学习还能促进学生之间的互助和支持，培养学生的团队精神和沟通能力，增强学生的社交能力和合作意识。
分享学习是指学生在学习过程中，将自己的学习成果和思考分享给他人，与他人共享知识和经验。
分享学习强调学生之间的交流和互助，通过分享和交流，学生能够从他人的经验和见解中获取新的灵感和启发。
在分享学习的模式下，学生可以向他人展示自己的学习成果，从他人的反馈和建议中得到改进和提高。
分享学习还能促进学生之间的合作和交流，营造积极的学习氛围，增强学生的学习动力和学习效果。
自主合作分享学习方式的实施需要教师和学生共同努力，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习过程中的指导者和引导者，通过设计合适的学习任务和激发学生的学习兴趣来引导学生自主学习和合作学习。
分享共赢的理解
分享共赢的理解
分享共赢的理解
“分享共赢”是一种概念，指利用分享的模式，让每个参与者都享受到获得的收益。
其最主要的本质就是“共赢”。
分享共赢的实现方式有很多，其中一种就是双赢的交换模式。
在这种模式中，双方经过良好的沟通和交换，使双方都能获得新的收入、新的机会、新的思维方式等，从而实现分享共赢的目的。
另一种分享共赢的模式是资源共享模式。
在这种模式中，各方可以共享资源，从而提高各自的效率，降低成本，共同实现分享共赢的目的。
例如，多个企业可以合作共享研发资源；多个企业可以共享物流配送网络等。
分享共赢不仅仅是一种思想，也是一种新型的经济发展模式。
它提高了社会资源的利用效率，有助于改善经济发展和提高生活水平。
它的实施需要大家有效地沟通和协商，共同制定和完善双方的互利共赢机制。
总之，分享共赢是一种理念，指通过交换和共享的方式，让双方都能从中获得收益。
推广分享共赢的理念，有助于提升社会各界的经济效益，改善企业的技术水平，提高社会的经济水平。
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学过的知识马上去用， 用过以后才是你
学 多
挫
少
3、分享事业（10-15分钟） 4、分享成功（30-60分钟）
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•自我介绍 •使用产品前的身体状况 •接受产品时的心理状态 •使用产品后的感受 •发表感慨及感恩
【分享新时代事业良机】
•自我介绍（姓名职业来自哪里） •从事新时代前的状况 •接受新时代的过程 •从事新时代后的感受（收获、 体会、变化） •发表感慨及感恩
【分享成功激励故事】
•分响 别人改变思想观念心态
【分享的正确流程】
1、姓名、籍贯 2、职业或曾经做过的工作 3、如何来到新时代（感恩） 4、收获与感悟 5、目标与计划 （或一句人生格言与大家共勉）
切记控制时间！只是分享自己不能游说听众， 让听众→感受→感动→心动→行动→自动→自成！
分享的正确模式
主讲：邵 林
【分享的重要性】
•分享是最有效的沟通方式 •分享是最有影响力的方法
•分享是最有杀伤力的武器
【分享的四大原则】
1、什么场合分享什么内容， 见什么人说什么话； 2、掌握时间，分享自己，语言精练； 3、实事求是； 4、只讲积极、正面、肯定的话 不讲消极、负面、模棱两可的话。
【分享的要素】
1. 要有针对性 2. 要有激励性 3. 要有现实性，不要讲大道理 5. 要有代表性 6. 要有启发性且具延伸度
4. 要以点带面（找一个点说明问题）
【分享的注意事项】
1. 时间 2. 情绪 3. 真实 4. 内容 5. 姿体
收获 体会
变化
【分享的四种类型】
1、会后会自我介绍分享（1分钟）
2、分享产品（3-5分钟）