《管理信息系统B》实验教学大纲(201409鄢丹)
管理信息系统实训课程教学大纲(2009年版)
《管理信息系统实训》课程教学大纲（2009年版）
一、课程性质
《管理信息系统实训》是《管理信息系统原理》课程学习后重要的教学环节，其目的是使学生加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握信息系统分析、设计的基本方法，提高学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。
二、课程要求
1、本课程要求学生对管理信息系统的分析、设计、实施、使用和维护的理论和方法有一个全面的、深入的了解，并在此基础上初步设计一个管理信息系统。
2、掌握面向对象的程序设计方法。
3、培养学生的管理信息系统软件素质，提高学生的管理信息系统软件开发能力。
三、实训内容
第一部分面向对象程序设计
实验1 建立项目、数据库和表
实验2 表的基本操作
实验3 函数和命令的应用
实验4 程序设计
实验5 菜单设计
实验6 表单/窗体设计
实验7 报表设计
第二部分销售管理信息系统开发
实验8 销售管理信息系统规划
实验9 销售管理信息系统分析
实验9-1 系统业务流程及数据流程图
实验9-2 系统的数据字典与数据处理
实验10 销售管理信息系统设计
实验10-1 总体设计
实验10-2 详细设计
实验11 销售管理信息系统的实施与调试实验11-1 系统数据库设计
实验11-2 系统菜单设计
实验11-3 主界面设计
实验11-4 系统处理功能程序设计
实验11-5 系统测试与调试
实验12 系统应用程序的管理与发布
四、进度安排：。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。
使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。
要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。
本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。
配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。
实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。
基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。
四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。
管理信息系统课程教学大纲.
《管理信息系统》课程教学大纲一、课程说明课程编码课程类别专业方向课修读学期5学分3学时48课程英文名称Management Information Systems适用专业公共事业管理专业先修课程大学计算机基础、数据库应用技术二、课程的地位及作用《管理信息系统》是专业方向课，属于管理类课程。
管理信息系统是一门新兴的、综合性的、交叉性的学科，它面向管理，以计算机及网络作为技术平台，利用系统的观念，数学的方法，以信息化管理为重心，研究信息化对现代管理模式的影响，以提高管理的效率。
通过本课程的学习，旨在指导学生运用管理、信息、系统、计算机等学科的理论和概念，掌握信息系统分析与设计的方法及计算机信息处理技术，对企事业等社会组织中的业务管理和决策信息进行收集、存储、组织、检索、分析、设计、处理和应用，培养学生政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力。
本课程侧重对信息系统开发方法和技术的学习，是一门实用性、技术性较强的课程。
三、课程教学目标本课程旨在使学生学习管理信息系统的基本概念和原理，初步掌握管理信息系统分析、设计、实施和评价方法，懂得人的因素、社会因素在实现和发展管理信息系统中的作用。
对于管理专业的学生在本课程阶段并不要求去编写复杂的应用程序，通过上机实验和教学软件的演示拓宽视野，了解管理信息系统的生产实际，更好地理解课程内容，掌握操作和使用方法，提高政务信息管理能力、现代办公操作能力和社会工作与服务能力，做到理论联系实际。
通过本门课的教与学，应使学生达到下列基本要求：1．了解管理信息系统的基本概念、结构，具有管理信息系统基本理论和基本知识；2．掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法，能够设计小型的MIS系统；3．掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用；4．具备信息资源管理的基本知识，掌握政务信息管理基本原理与方法，具备适应电子政务和应用管理信息系统必需的现代政务信息管理能力。
管理信息系统课程实训教学大纲
《信息系统实训》课程教学大纲课程名称：管理信息系统实训学时：64学时适用专业：计算机信息管理课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：计算机信息管理一、实训目的与要求1.实训目的：通过实训巩固、深化和扩展学生的理论知识与专业技能。
提高学生动手编程能力，使学生能够掌握一个完整的管理信息系统的开发过程，并能实际动手开发一个小型系统。
学会撰写系统开发所需的各项文档资料。
学会理论与实践相结合，培养学生运用所学的理论知识和技能解决社会实践中所遇到的实际问题的能力及其基本工作素质。
培养学生正确的设计思想和思维方法、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力，树立自信心。
训练和培养学生获取信息和综合处理信息的能力、文献检索能力、文字和语言表达能力以及合作精神。
2.要求：独立认真完成每次实训内容。
二、实训方式1. 由指导教师讲清实训的基本原理、要求，实训目的及注意事项。
2. 学生阅读实训指导书。
3. 教学实践除巩固课程理论外，还要求学生具备一定的分析和调试的能力。
4. 要求学生填写实验报告，记录实训经过、实训结果。
三、考核方法1. 考核应鼓励学生的创新设计。
2. 实训后，学生将按要求写成实训报告文档，实训报告必须以书面形式上交，不可通过电子邮件等非书面形式上交。
实训报告存在雷同现象者，将取消实训成绩。
符合实训教学的要求并得到指导教师的认可。
3. 指导教师对实训报告进行批改、评分。
4.指导教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩。
出勤率占10%，实训表现占20%，实验报告70%。
四、实训指导书及主要参考资料实训指导书：采用自编的实训指导书主要参考资料：1．《管理信息系统》黄梯云主编高等教育出版社2．《现代企业信息化管理》姚保根主编上海大学出版社3．《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社4．《管理信息系统》宋远方主编中国人民大学出版社5.《管理信息系统》李永平主编科学出版社五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、可行性分析报告（4学时）【实训目的】：可行性研究的目的是为了对问题进行研究，以最小的代价在最短的时间内确定问题是否可解经过对此项目进行详细调查研究，初拟系统实现报告，对软件开发中将要面临的问题及其解决方案进行初步设计及合理安排。
《管理信息系统》实验教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲学时数：54（课堂教学）+34（实验）学分数：4适用专业：管理科学与工程类专业一、课程的性质和目的《管理信息系统》是管理科学与工程类相关专业的一门核心课程。
通过课程的讲授，可以使学生系统地了解管理信息系统领域的相关概念、作用、技术基础和基本方法，培养学生用信息系统的观点来分析现代企业和组织的业务流程，能够从信息系统的角度来进行案例分析，具备基本的企业信息系统开发规划能力，为今后用来解决MIS问题打下基础。
二、课程教学基本要求通过实验使学生理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，会利用它们从事基本信息处理活动，掌握数据库技术，进行企业运营仿真模拟，掌握企业运营的基本流程和典型信息系统（ERP）的操作，体会企业信息管理的优势，并会进行数据库设计，掌握管理信息系统的系统分析、设计、实施的基本方法，为后续课打下良好的基础。
本课程考核采取实验报告、设计图纸或实验成果等形式。
、三、实验内容及学时分配大纲基本内容包括5个必做的实验内容，在规定的34个学时内完成。
实验一初步认识管理信息系统（体验性性实验，2学时）实验目的：（1）初步认识管理信息系统，建立对信息系统的感性认识。
（2）认识管理信息系统对组织和个人带来的影响。
实验内容：（1）寻找你身边的信息系统应用，比如：学校教务管理信息系统或图书馆使用的图书管理系统，以学生身份登录系统。
（2）(（3）详细了解这些系统实现了哪些功能。
（4）具体描述每个功能的操作步骤。
（5）从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。
实验要求：（1）每个学生（或小组）完成一份实验报告。
（2）实验报告的内容包括：系统名称、功能、操作步骤、运行环境、使用人员、系统对业务工作产生的影响、系统的不完善之处以及改进方案。
实验二《科达电脑外部设备管理信息系统》实验（设计性实验，4学时）实验目的：？了解使用Excel 软件开发一个小型信息系统的过程。
《管理信息系统》教学大纲word版本
《管理信息系统》课程教学大纲一、说明（一）课程基本信息[课程名称] 管理信息系统[英文名称] Management Information System[课程代码］040183[课程类别］专业基础课[学分］3学分[总学时］ 48 学时。
其中理论32学时、实验16学时。
[适用对象］工商管理、市场营销、旅游管理等专业[先修课程］管理学原理、计算机基础（二）课程介绍《管理信息系统》课程是在管理科学、系统科学、行为科学、应用数学、计算机技术和网络互联等学科的基础上逐步形成和发展起来的一门新兴边缘学科，其依据的理论基础和实现的技术手段还处在不断的发展之中。
该课程注重于开发出满足用户需要的管理信息系统软件所依据的理论、方法、原则、技术和工具，并结合管理工作实际，对管理信息系统软件开发过程进行计划、组织、协调和控制。
（三）教学目的与要求教学目的《管理信息系统》课程是工商管理、市场营销、旅游管理等专业基础课。
学生通过学习该课程后，在知识和能力等方面应达到的目标是让学生从管理、组织和技术等多个角度来认识管理信息系统，了解组织如何使管理信息系统与业务战略、组织控制以及业务流程有效结合在一起，获得竞争优势。
授课内容主要侧重于学科基础知识，包括管理信息系统的概念，各种应用系统的介绍，信息技术的基础，系统的开发的基本知识。
在教学案例中，讨论了现代管理信息系统与企业可持续竞争优势之间的关系，管理信息系统与组织控制、业务流程之间的关系等问题。
教学要求第一，知识、能力素质基本要求知识要求：掌握管理信息化建设中的管理信息系统开发从系统规划、分析、设计到实施各个阶段的基本理论知识和基本方法。
能力素质要求：掌握信息化管理建设过程中的信息系统开发步骤、具有运用所学管理信息系统知识挖掘出企业系统应具备的功能的能力。
第二，教学模式基本要求课程设计是本门课程的一个特点，所以，将课堂理论教学、案例启发教学、课外调研、课后指导等有机结合起来，提高教学效率。
(完整)《管理信息系统》教学大纲
《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：管理信息系统课程英文名称：Management Information System课程编码:20000058课程类型：学科基础课总学时：54 理论学时：30 上机学时：24学分： 3适用专业:经济管理各专业先修课程：《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系:经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程，它是一门新的学科，是多科交叉的边缘科学。
是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。
三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法.4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1。
1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求(1）掌握：数据与信息的概念，管理信息系统的概念(2）了解:物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。
1．信息技术概述2.2．数据处理2.3．数据库技术2。
4．计算机网络技术基本要求（1)理解：计算机网络技术(2）掌握：数据库技术；实体联系模型第3章管理信息系统的战略规划和开发方法3.1管理信息系统战略规划的概念3。
2制定管理信息系统战略规划的常用方法3.3企业流程重组3。
4开发管理信息系统的方法基本要求(1)掌握：管理信息系统规划的主要方法；(2）掌握：开发管理信息系统的方法；(3）理解:管理信息系统战略规划的概念;（4）了解：教学管理信息系统总体方案第4章管理信息系统的系统分析4.1。
《管理信息系统》实践教学大纲
《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程的目的与要求目的：管理信息系统是一门综合课程，理论性和实践性并重。
管理信息系统上机实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中的重要内容。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。
管理信息系统实践环节通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解课堂教学内容，增强管理信息系统的感性认识，掌握管理信息系统分析、开发的基本方法，培养学生理论与实践相结合的能力。
要求：1）通过运行模拟软件，要求学生初步认识管理信息系统，了解管理信息系统在企业中的作用，并通过编程，体会VFP/ACCESS/VB/JA V A语言的应用。
2）能运用数据库管理软件，建立数据库，能对数据库文件进行增、删、改、查等操作。
3）能利用VFP/ACCESS/VB/JA V A语言，完成简单的系统设计开发。
实验１管理信息系统发展与前沿（学时２）一、实验目的:初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统的发展历史以及发展趋势。
二、实验要求：认真按照要求进行上机。
要求学生通过互联网信息搜索，初步认识管理信息系统的概念，了解管理信息系统发展历史及趋势，并练习对多种搜索引擎和网络信息检索部分技巧。
三、实验场地与器材(1)普通计算机机房，保证每个学生一台计算机。
(2)安装WINDOWS系列操系统。
(3)互联网环境四、实验内容和步骤：1 信息系统发展历史（1）可以使用多种典型的中英文搜索引擎：常用中文搜索引擎百度(h t t p://)中文G o o g l e()中文悠游(h t t p://w w w.g o y o y o.c o m)中文Y a h o o!(h t t p://w w w.y a h o o.c o m.c n)常用英文搜索引擎Alta Vista ()AOL ()Google ()Infoseek ()Yahoo! ()（2）注意搜索技巧搜索关键字的选择：如MIS，管理信息系统的历史，管理信息系统的发展，网页快照2 信息系统发展趋势参照以上搜索引擎的使用注意关键字：MIS发展趋势、发展前沿、IDSS、IRM等五、思考问题(1)如何能最快最准确的通过网络得到自己想要的信息？六、注意事项(1)开机与关机的顺序。
管理信息系统 课程教学大纲
管理信息系统Management Information System课程编号：B0105071S学分： 3开课学院：经济与管理学院课内学时：48课程类别：专业基础课课程性质：必修一、课程的性质和目的课程性质：本课程是专业基础课中专业课衔接较为紧密的课程，主要介绍企业中信息系统应用的多种层次和形式，帮助学生获取综合性知识。
目的：本课程对于学生全面了解企业中各类信息系统应用的情况具有重要作用，帮助学生深入了解如何利用信息系统工具来改善管理效率、实现创新管理。
通过本课程的学习，学生将掌握管理信息系统与组织发展的关系、管理信息系统的多种层次的应用、以及管理信息系统开发和实施过程中的有关问题，从而帮助学生了解企业管理中可能遇到的各类管理问题，并培养他们从管理信息系统的角度出发设计解决方案的能力。
本课程对于学生将来从事信息系统的高级层次应用、信息系统设计与开发等领域的工作都具有重要的指导作用。
二、课程教学内容及基本要求本课程是学生了解组织中的信息系统的首门课程，以信息系统的应用与建设为主线介绍信息系统的类型、结构、应用、开发等内容，并将信息资源管理的思想贯穿其中，同时合理设置实验内容以配合理论课的教学，明确每一个实验的训练目标，体现分层次的实验理念，对每个程序的重点难点给学生适当的提示使学生少走弯路尽快入门。
通过学习本课程，学生应达到：了解组织中的信息系统常见类型，各自的主要特点和功能，并对信息系统的规划与建设具备总体认知，具有一定的利用信息系统辅助解决管理问题的能力。
（一）课程教学内容及知识模块顺序1.管理信息系统与组织（4学时）（1）知识点一：管理信息系统概述（2）知识点二：管理信息系统的视角（3）知识点三：信息技术与竞争优势教学基本要求：通过学习，使学生了解管理信息系统与组织的关系，理解从不同角度看待管理信息系统的方法，掌握利用信息系统工具获取竞争优势的基本途径。
2.管理信息系统的基础应用（12学时）（1）知识点一：事务处理系统（2）知识点二：管理信息系统（3）知识点三：信息系统集成（4）知识点四：企业资源计划教学基本要求：通过学习，使学生了解组织中管理信息系统应用的基本形式，理解这些基本应用之间的相互关系，掌握常见的企业资源计划系统的功能和使用方法。
《管理信息系统》课程教学大纲
《管理信息系统》课程导学材料课程名称:管理信息系统总学时: 48学时一、课程目的与要求本课程属于管理科学与工程类等专业本科生的专业基础必修课程。
在培养学生的教学计划中，是将以前所学的知识融会贯通，将理论知识与实际问题相结合的专业课程，对提高学生分析问题和解决问题的能力有很大帮助。
通过学习本课程，应使学生认识信息对组织管理的重要性，掌握如何为企业和组织建立管理信息系统的战略规划以及建立MIS系统基本方式、工具和方法，具体掌握开发一个管理信息系统全过程中总体规划、系统分析、系统设计和系统实施的方法。
学习本课程后要达到如下要求：１. 正确理解管理、组织、信息系统的基本概念。
２. 学会以经济科学和管理科学的理论为依据, 以计算机工程技术, 特别是软件工程的理论和方法为指导, 用科学的方法, 工程的观点, 系统化的思想, 把手工系统开发成所需要的计算机管理信息系统。
３. 通过实例分析, 初步掌握分析、设计一个管理信息系统的全过程。
学会选购和运行系统硬件, 选购或开发系统软件, 管理整个信息系统的资源。
４. 使从事管理信息系统工作的人具有计算机应用、软件工程、系统工程、信息工程以及管理科学方面的知识, 对系统的开发技术有一定的研究, 借助于电子计算机, 利用现代化的信息技术, 对所管理的部门或单位的工作作出科学化的管理决策。
二、课程教学内容，重、难点安排，学时分配第一章管理信息系统概述（ 6 学时）重点介绍：管理信息系统的基本概念和发展、基本结构、管理信息系统的应用。
要求：学生要知道什么是管理信息系统、了解管理信息系统产生的背景、发展方向，知道管理信息系统有哪些方面的应用，明确为什么要学习管理信息系统，在哪些领域使用什么类型的信息系统。
第二章管理与信息基础知识（ 5 学时）重点介绍：管理、组织、信息、数据和信息技术的概念要求：知道什么是信息、信息的特性和价值、管理、什么是管理现代化、管理的职能概述、管理的预策技术、管理的决策理论、管理的组织结构、信息与数据的联系与区别。
管理信息系统实训课程教学大纲(2009年版)
《管理信息系统实训》课程教学大纲（2009年版）一、课程性质
《管理信息系统实训》是《管理信息系统原理》课程学习后重要的教学环节，其目的是使学生加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，掌握信息系统分析、设计的基本方法，提高学生解决实际问题、开发管理信息系统的实践能力。
二、课程要求
1、本课程要求学生对管理信息系统的分析、设计、实施、使用和维护的理论和方法有一个全面的、深入的了解，并在此基础上初步设计一个管理信息系统。
2、掌握面向对象的程序设计方法。
3、培养学生的管理信息系统软件素质，提高学生的管理信息系统软件开发能力。
三、实训内容
第一部分面向对象程序设计
实验1 建立项目、数据库和表
实验2 表的基本操作
实验3 函数和命令的应用
实验4 程序设计
实验5 菜单设计
实验6 表单/窗体设计
实验7 报表设计
第二部分销售管理信息系统开发
实验8 销售管理信息系统规划
实验9 销售管理信息系统分析
实验9-1 系统业务流程及数据流程图
实验9-2 系统的数据字典与数据处理
实验10 销售管理信息系统设计
实验10-1 总体设计
实验10-2 详细设计
实验11 销售管理信息系统的实施与调试实验11-1 系统数据库设计
实验11-2 系统菜单设计
实验11-3 主界面设计
实验11-4 系统处理功能程序设计
实验11-5 系统测试与调试
实验12 系统应用程序的管理与发布四、进度安排：。
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《管理信息系统B》实验教学大纲
课程编号：
课程名称：管理信息系统/ Management Information Systems
实验总学时数：18
适应专业：管理学院工商管理类
承担实验室：管理学院实验中心
一、实验教学的目的与任务
（1）能够正确运用系统分析与设计的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固管理信息系统的系统分析与设计知识，提高系统分析与设计的实践能力。
（2）熟悉信息系统典型图表，如业务流程图、数据流程图、E-R图的绘制。
（3）树立正确的系统分析与设计思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
（4）通过实验，加强对信息系统的感性认识，加深对信息系统概念、功能的理解，了解信息系统对企业管理的辅助管理功能，促进进一步思考管理信息系统给企业带来的机遇与挑战。
二、实验项目及学时分配
三、每项实验的内容和要求
实验一、信息系统的分析与使用（一）
1、实验设备及耗材
实验室提供的计算机设备和基本的网络环境，并安装实验中所要使用的应用软件（Microsoft Office Visio）。
2、目的要求
通过应用Microsoft Office Visio画图工具，熟悉信息系统典型图表，如业务流程图、数据流程图、E-R图的绘制，从而加深对信息系统的分析与设计的理解。
3、实验分析
业务流程图：Transaction Flow Diagram，简称TFD，就是用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务处理过程。
业务流程图的绘制基本上按照业务的实际处理步骤和过程绘制。
换句话说，就是“文本”用图形方式来反映实际业务处理过程的“流水账”。
数据流程图：Data Flow Diagram，简称DFD，数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，它可以用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况。
E-R图：Entity-Relation Approach，简称E-R方法，在数据库设计中用来表示概念数据模型，通过E-R图可转换为关系模型。
E-R图用长方框，椭圆框、菱形和连线表示实体、属性和连接。
4、实验题
（1）选择研究对象与主题，实地调查或查阅资料或结合个人经验，进行系统分析与设计。
可选择图书管理系统、仓库管理系统等，主题类型不限。
（2）明确管理业务调查过程和方法，包括系统典型组织机构、管理功能及业务流程。
绘制业务流程图。
（3）明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图。
（4）绘制E-R图，并得到关系模式。
提出的数据库方案。
（5）在上述工作基础上，完成小型信息管理系统的系统化分析，提出新系统的逻辑方案。
实验二、信息系统的分析与使用（二）
1、实验设备及耗材
实验室提供的计算机设备和基本的网络环境，安装实验中所要使用的应用软件（Microsoft Office Excel 或Microsoft Office Access）。
2、目的要求
掌握系统分析与设计思想，熟悉结构化开发方法的基本原理和方法。
运用系统分析与设计的思想与方法，分析与设计一个小型的管理信息系统。
3、实验分析
系统的生命周期：系统经过系统分析、系统设计和系统实施，投入使用以后，经过若干年，由于新情况、新问题的出现，人们又提出了新的目标，要求设计更新的系统。
这种周而复始、循环不息的过程被称为系统的生命周期。
生命周期法：按照管理信息系统生命周期的概念、严格地按照系统生命周期的各个阶段规定的步骤去开发系统。
主要阶段为：系统规划、分析、设计、实施、维护。
结构化系统开发方法（Structured System Analysis And Design，SSA&D）：用系统工程的思想和工程化的方法，按用户至上的原则，结构化、模块化、自顶向下地对系统进行分析与设计。
结构化系统开发方法是在生命周期法基础上发展起来的。
4、实验题
分析与设计一个小型的管理信息系统，类别不限，可自由选择，如人力资源管理系统，销售管理系统，仓库管理系统，学生成绩管理系统等。
可用Microsoft Office Excel 或Microsoft Office Access实现。
实验三、信息系统的分析与使用（三）
1、实验设备及耗材
实验室提供的计算机设备和基本的网络环境，安装实验中所要使用的应用软件（如企能客户关系管理软件、2BizBox ERP软件、华强CRM软件等，具体软件根据实际情况选择。
）。
2、目的要求
通过使用一个具体的管理信息系统，进一步加强对信息系统的感性认识，加深对信息系统概念、功能的理解，了解信息系统对企业管理的辅助管理功能，促进思考管理信息系统给企业带来的机遇与挑战。
3、实验分析
管理信息系统：是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统。
管理信息系统能实测企业的各种运行情况，利用过去的数据预测未来，从全局出发辅助企业进行决策，利用信息控制企业的行为，帮助企业实现其规划目标。
4、实验题
企能客户关系管理软件、2BizBox ERP软件、华强CRM软件等，任选一个安装使用，或其他类似软件均可，具体软件根据实际情况选择。
（1）阅读熟悉指定软件的使用说明书或帮助文档；
（2）描述指定软件的基本功能，绘制软件功能结构图；
（3）分析软件的核心数据功能，如输入数据、输出数据，各数据在业务处理过程中的作用等；
（4）分析系统的核心业务流程。
四、实验改革与特色
本课程实验是《管理信息系统B》的课程配套实验，学习对象是管理学院工商管理类的学生，该专业学生偏于文科，对于系统、软件等抽象的理工科内容理解不易，但是通过以上课程实验，可以循序渐进的理解和掌握管理信息系统的相关概念和原理方法，尤其是在实验操作中，增强了实践动手能力，提高了分析问题与解决问题的实际综合能力。
五、教材及实验指导书
教材及参考书：
实验指导书：
自编《管理信息系统》实验指导书。
执笔：鄢丹
审阅：张浩日期：2014.9
审定：夏德日期：2014.9。