四年级(下)课外阅读题2

部编版语文四年级下册第五单元课外阅读训练(二)(含答案)

绝密★启用前部编版语文四年级下册第五单元课外阅读专项训练（二）阅读（一）云峰观日出云峰山日出是云峰山的两大名景之一。

为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。

虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。

几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。

东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。

天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。

一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。

这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。

果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。

一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。

太阳越升越高。

不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。

太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。

灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。

太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。

瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

这时，我们完全被太阳的光芒包围着。

望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？1．“小星星向我们挥挥手”说明（）A．小星星和“我们”打招呼。

B．小星星欢迎“我们”。

C．天亮了，小星星要沉下去了。

D．小星星喜欢“我们”。

2．天空中的彩云的特点是（）A．颜色单一，变化极快。

B．千变万化，白白软软。

C．颜色鲜艳，一成不变。

D．变幻无穷，颜色鲜艳。

3．“一个耀眼的红点，慢慢地吃力．．地从东方的地平线跳．出。

”对句中的加点词语理解不正确的一项是（）C．写出太阳升起的速度很快。

D．写出太阳升起的速度很缓慢。

4．“瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。

”表达了什么样的感情？（）A．担心B．惊喜C．平静D．哀伤5．短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。

四年级下册语文试题-课外阅读专项训练人教统编版(含答案) 2

四年级下册语文课外阅读专项训练题（一）黄山观日出黄山之胜，自然在于它那奇松、怪石、云海、温泉，然而最使我迷恋的却是黄山北海的日出。

我到北海，正值农历六月十五。

那天我起了个绝早，东方天空只出现鱼肚白，滚圆的月亮还镶嵌在暗蓝色的天穹，四周的一切都在沉睡之中，只有早行的人登台阶时发出的嗒嗒声，有时也传来一两声低语和笑声。

山间的冷风飕飕，吹在身上很有些寒意。

饱餐了露水的松枝，翠色欲滴，散发着阵阵幽香。

空气清新极了，我舒展双臂，深深地吸了一口，啊，是甜的。

抬头仰望清凉台，那上面已聚集了不少观日出的人，远远望去，模模糊糊，恰似一尊尊雕像。

此时天边已出现瑰丽的云彩，为不耽误观日出，我舍弃了眼前美妙的晨景，迎着习习山风，快步朝清凉台登去。

天色渐渐亮了起来，云彩不时变幻着颜色，只见紧贴山顶一条橙红色的光带，逐渐向两旁伸展，越来越长，环抱了群山。

沉睡的“卧龙”披着薄薄的轻纱，浴着朝霞，慢慢地苏醒过来。

彩霞由桔红、淡黄、莲青层层散开，一直扩展到西方天边。

几朵墨色云彩，犹如露出在红海上的山峰，千姿百态，气象壮观。

这时，启明星渐渐消失在天边。

正东方徐徐涌出一片透明的金色霞光，紧接着，山尖上透出了些许发亮的“镜片”。

接着，太阳就像美丽羞怯的少女，姗姗露出了脸庞。

人们忘情地呼喊：“太阳！太阳！”山风呼呼，似乎也在欢呼这伟大的生命之源——太阳的升起。

我完全被眼前的景象陶醉了。

它恬静、从容而又色彩斑斓。

我惊叹：为人类驱散黑暗、送来光明的太阳，她的出现竟是如此地谦逊，毫不“盛气凌人”！太阳已经高高地悬在东方的上空，变得炽热起来。

我恋恋不舍地收回目光，放眼纵观那“猴子观海”、“骆驼石”等黄山奇景，只见它们全都染上了一层金辉，倍添丰姿，吸引着无数的游人。

1.作者告诉我们，太阳从群山中升起时很从容，请你摘录文中的词语加以证明。

________、________、________、________、________、________2.黄山四大景观分别是：________、________、________、________。

四年级下语文第八单元课外阅读训练题2含答案人教统编版

四年级下语文第八单元课外阅读训练题（一）安徒生安徒生是丹麦童话作家、诗人，出生于菲英岛欧登塞城，父亲是鞋匠，母亲为人洗衣。

他从小过着贫困的生活，但对舞台艺术特别感兴趣。

1819年他来到哥本哈根，不久就得到皇家剧院院长古林斯的帮助，进入苏洛书院学习。

1822年他开始文学创作，后来发表了长篇幻想游记《阿玛格岛漫游记》。

他还发表了轻喜剧《在尼古拉耶夫塔上的爱情》，演出受到观众的欢迎。

但是，他的文学创作经常遭到社会上层的打击和嘲弄。

他不管这些，坚定地走自己的路，并常在国内外旅行。

他还发表了诗集《幻想与速写》和小说《即兴诗人》等作品。

他的主要文学成就是童话，一生写了超过一百五十篇的童话和其他故事，赢得了世界声誉。

他的童话有一类反映了社会现实，揭示了贫富悬殊，寄托了作者的愤懑，如著名的《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》《老单身汉的睡帽》《冰姑娘》等；另一类童话描写了统治阶级的邪恶，揭露了他们的荒唐、愚蠢、庸俗和娇气，如《皇帝的新装》《夜莺》《豌豆上的公主》等；再一类是歌颂忠诚的爱情和对美好理想的追求，如《海的女儿》以及带有自传性质的《丑小鸭》等。

安徒生的童话不同于法国的贝洛尔和德国的格林兄弟的童话，他把童话从对民间故事的复述演进为一种独立的文学创作形式。

他的大部分童话都是从对人生和社会生活的观察和体验中发展出来的独立创作，这大大开阔了童话创作的领域。

他对现代世界儿童文学的发展作出了极为重大的贡献。

1.形容安徒生童年的家庭生活，最恰当的词语是（）A.富可敌国B．丰衣足食C．衣食无忧D．一贫如洗2.下列关于安徒生的文学创作的说法正确的是（）A．他早期的文学作品就受到所有人的欢迎B．《即兴诗人》是他带有自传性质的诗集C．童话是他主要的文学成就D．他发表过游记、诗集、散文、小说、绘本等3.安徒生创作《老单身汉的睡帽》的目的是（）A.揭示社会贫富悬殊的现实，表达不满B.揭露统治阶级的邪恶、荒唐、愚蠢、庸俗C.歌颂忠诚的爱情和对美好理想的追求D.带有自传性质，介绍人生经历、思想4.关于童话创作，下列说法有误的一项是（）A.贝洛尔和格林兄弟的童话是对民间故事的复述B.安徒生把童话演进为一种独立的文学创作形式C.安徒生对古代世界儿童文学的发展作出了极为重大的贡献D.安徒生的大部分童话创作是从对人生和社会生活的观察和体验中发展出来的5．第一自然段画“____”的句子中“经常”一词能否去掉？为什么？___________________________________________________________（二）野天鹅（节选）①一天傍晚,艾丽莎看到有十一只野天鹅朝她飞来,飞到她身边就变成了十一个英俊的男孩。

四年级下册语文册期末复习专项训练-课外阅读部分(2)(部编版,有答案)

人教部编版四年级期末复习专项集训课外阅读部分一、阅读短文，回答问题。

种植春天从前，有一位国王，性格冷酷。

他国度里所有的地方都盖在________的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。

他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。

她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。

但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在________的风雪中走进了森林。

在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。

农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。

第二天一早，奇迹出现了：其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了________的小花——这里的春天来了！原来，这个女孩便是春天。

农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获。

无论你付出得多么早，或者多么晚。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，________地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。

（1）选择恰当的词语填入横线上。

肆虐厚厚静静五彩斑斓（2）对流浪的少女，国王的态度是________的，农夫的态度是________的。

这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王性情________。

（3）这个故事告诉了我们（）（多选）A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.只有我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福才会永远属于我们。

二、阅读短文，回答问题。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。

第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”儿子漫不经心地说不要紧的还很暖和呢到真冷了再说老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》(有答案)

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2.乡下人家一、课内阅读：（一）课内阅读我最棒。

①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或．种南瓜，或．种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。

当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

还有些人家，在屋后种几十（支枝）竹，绿的叶，青的（杆竿），投下一片绿绿的浓（荫阴）。

几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1.用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。

2.用“”画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语。

3．用文段中的加点词造句。

或……或……4．文段中画“”的句子运用了______的手法，突出了屋前种瓜的农家小院的质朴可爱。

5．①这段话描绘了一幅的画面，字里行间表达了作者对乡村生活的之情。

6.②这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点，表达了作者对_____________的热爱。

（二）阅读《乡下人家》片段，回答问题。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1.文段中“向晚”一词的意思是。

统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解(二)(含答案+详细解析)

统编版小学语文四年级下册期末复习专项训练题03——课外阅读理解（二）（含答案+详细解析）期末复习专项训练03——课外阅读理解（二）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读。

蜜蜂的舞蹈语言①每逢春暖花开之际，蜜蜂在花丛中飞来飞去，在花朵里钻进钻出，忙个不停地采集花蜜和花粉。

那么，当一只蜜蜂找到了鲜花盛开的蜜源后，是怎么通知同伴一起来采蜜的呢？②奥地利一名科学家决心解开这个链。

他将一只盛有蔗糖溶液的碟子放在临近蜂巢的地方。

不一会儿，一只工蜂发现了蔗糖溶液。

趁着工蜂在碟子中光顾蔗糖的时候，他悄悄地在这只工蜂的背上涂了一点红色的颜料。

他追踪着那只涂着红点的工蜂，看着它飞回了蜂巢。

过了一会儿，成百上千只蜜蜂从蜂巢里飞出，一起飞向放着蔗糖溶液的地方。

奇怪，那只背上涂着红点的蜜蜂是怎样向同伴通风报信的？于是，科学家做了一只特殊的蜂箱，蜂箱的一面用玻璃来代替木板，以便能看到蜂箱里发生的情况。

终于，他发现了蜜蜂报信的秘密。

③（甲）其他工蜂立刻围上来，表现出非常兴奋的样子。

（乙）涂上红点的蜜蜂回到蜂箱里，便不停地做着一种有规则的飞舞。

（丙）随后，大家跟着涂着红点的蜜蜂一起拥出蜂房，径直飞向盛蔗糖的碟子。

（丁）接着，围观的工蜂也模仿着飞舞起来。

④科学家观察到，如果发现蜜源的蜜蜂回来后，先飞一个圆圈，然后反方向再飞一'个圆圈，这是“跳圆舞曲”，这是在报告距蜂巢约50米内有蜜源。

如果报信的蜜蜂先飞半圆，然后直飞回来，换个方向再飞半圈，飞舞得像个“∞”，而且，它在直飞时，腹部末端还不停地摆动，是“跳摇摆舞”。

如果蜜蜂在1分钟里飞舞出30多个“∞”字，而尾部摇摆的次数较少，是在说蜜源大约距离蜂巢200米；如果它1分钟只飞出8个“∞”，而尾部却摇摆得非常频繁，这是在表示蜜源距离蜂巢很远，大约6千米。

⑤蜂巢里是漆黑一团的，其他的工蜂能看清找到蜜源回来的“跳舞者”的“舞姿”吗？当然看不清。

不过，蜜蜂自有办法，它们会像盲人用手指摸着“看”书一样，用它们的触角来了解对方跳的是什么舞，“舞蹈”节奏有多快。

福州市2020年语文四年级下册专项训练：课外阅读 2(II)卷

福州市2020年语文四年级下册专项训练：课外阅读 2（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读快乐阅读。

詹天佑在美国(节选)1881年，詹天佑从美国留学回来了。

归途中，他满怀着希望，准备为国效劳。

在轮船的甲板上，他陷入了沉思……在美国诺哈夫中学的一堂地理课上，黑板上挂着白色屏幕，上面放着幻灯片，詹天佑正在听课。

幻灯片上出现了铁路，一辆火车满载着货物飞驰而来。

老师讲道：“这是19世纪70年代最新式的火车。

目前，美国和许多欧洲国家已把它作为重要的交通工具……，’接着幻灯片上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地，枯瘦的农民，老牛拉着破车缓慢地行进。

老师说：“这样的车子，这样的速度，国家落后，人民贫穷……”具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而又惭愧地低下了头。

下课以后，詹天佑依然坐在那里，默默不语。

一个美国学生走过来，对他说：“那老牛拉破车的是哪个国家？詹先生，你能回答吗？”詹天佑不予理睬。

那个学生冷笑着说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天佑忽然站起来说：“是我们国家，但那是暂时的！”“哈哈哈……”在一阵哄笑声中，另一个学生说：“听说大英帝国曾经在中国修了一条铁路，可是中国的皇帝却说那是怪物，把它拆了，扔到河里去了。

”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。

詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室。

“呜——”汽笛声声，打断了詹天佑的沉思。

轮船靠岸了，他望着岸上同胞们亲切的笑容。

踏上了祖国的土地。

1 . 从记叙的顺序角度看，詹天佑在美国求学的情节属于________。

2 . 画线句中詹天佑“痛心”的是_______________________，______________________________。

詹天佑“惭愧”的是_____________________。

从这两个词语中，我感受到_________________________。

陕西省四年级语文下册专项训练：课外阅读 2

陕西省四年级下册专项训练：课外阅读 2姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 语段欣赏屋。

阅读课文片段，回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了。

月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（）的地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿过（）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

（1）按原文填空。

（2）下面不是比喻句的一句是（）。

（填序号）①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，（3）用“______”在文中画出实在事物，用“”画出联想的内容。

（4）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①____________；②____________；③____________。

（5）为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？___________________________________________________________________ _____（6）借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。

阅读短文。

春的林野许地山春光在万山环抱里，更是泄漏得迟。

那里的桃花还是开着；漫游的薄云从这峰飞过那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它的荫下避避光焰的威吓。

小学四年级课外阅读练习题2篇

【导语】阅读理解是学好⼀切课程的基础。

阅读，即是对⽂本的加⼯和理解过程。

不管哪⼀科的学习，都有对⽂本的阅读的过程。

以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

⼩学四年级课外阅读练习题⼀：寻找理想的⼩⽥⿏杰克和吉⽶是两只⼩⽥⿏，他们各⾃都有着⾃⼰伟⼤的理想和抱负。

“我要⾛遍世界,去欣赏最美的风景，过⼀种惬意的⽣活。

”杰克说。

“我只想拥有⼀个很⼤的农场，在那⼉种满庄稼。

”吉⽶说道。

可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只⼩⽥⿏。

“要不，我们去找智慧⽼⼈吧，我想他⼀定有办法帮助我们。

”杰克提议道。

于是，他们翻⼭越岭，⾛了很多路，终于找到了传说中的智慧⽼⼈。

他们向智慧⽼⼈说明了来意，⽼⼈并没有说什么,只是分别给了他们⼀粒种⼦，并说:“你们谁能找到保存这粒种⼦的⽅法，谁就能找到实现理想的途径。

”说完就消失了。

⼏年以后，智慧⽼⼈找到两只⼩⽥⿏，问他们种⼦的情况。

杰克摸出了⼀个随⾝携带的⼀个衬着丝绒的锦盒，递给智慧⽼⼈，“我把种⼦放在锦盒⾥,每天拿出来看好⼏次,不让它受到任何损害。

”智慧⽼⼈摇摇头，向吉⽶⾛去。

只见吉⽶摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地，兴奋地对智慧⽼⼈说:“我把种⼦种到了地⾥，每天浇⽔、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种⼦来。

智慧⽼⼈捋着长长的胡须，⾼兴的说:“好孩⼦，你已经找到了实现理想的途径！” 杰克不解地问:“可是,我把种⼦保存的，为什么我却没找到呢?”智慧⽼⼈笑了，“孩⼦,理想就像这粒种⼦，你整天守着它，⽽不去⾏动，总有⼀天他会变坏的。

1.在下⾯的括号⾥填上合适的词语。

( )的胡须 ( )的风景 ( )的理想 2.杰克和吉⽶的理想分别是什么?找出相应的句⼦，并写下来。

杰克：____________________________________ 吉⽶：____________________________________ 3.听了智慧⽼⼈的话后，杰克和吉⽶分别是怎样保存种⼦的? 杰克：____________________________________ 吉⽶：____________________________________ 4.说说你对“孩⼦,理想就像这粒种⼦,如果你整天守着它⽽不去⾏动,总有⼀天它会变坏的。

小学四年级语文课外阅读专项训练二

小学四年级语文课外阅读专项训练（二）(1)夏夜夜，来临了。

这是一个非常美丽的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色。

因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。

每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。

刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。

深红的颜色变成了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星。

它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。

尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。

踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？1、给文章分段，用“||”表示。

其中第二段是按顺序具体描写了夏夜的景色的。

2、全文是围绕“”这句话写的。

3、写出下列各词的近义词。

逐渐（）美丽（）愉快（）出现（）陆续（）4、写出文中表示颜色的词。

5、用“”线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。

6、用“”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把比作7、把文中的一个夸张句抄写下来。

(2)打水初夏的一天下午，娇阳似火。

树稍上的知了唱着令人烦闷的歌。

五（二）班的同学们正在操场上体育课。

他们不怕炎热，认真地做着每个动作，有的同学不时掏出手绢(juàn)擦去额(é)上流下来的汗水。

这时，二楼五（二）班教室窗前，出现了一个女同学的身影。

她叫丁晓颖(yínɡ)，是一位身残志坚的少先队。

晓颖看着操场上一张张熟悉的面孔□五年来同学们对热情相助的情景□顿时浮现在眼前□风雨中□同学们为她撑伞□雪地里□同学们背她上学□她生活在这个集体里□感到多么幸福啊□她抬头看看烈日，恨不得变成一片云彩为同学们遮荫，化作一股清风为同学们消暑。

天气这么热，她难道不能为同学们做点事吗？忽然，她回头看见了摆在桌子上的水碗，心中一亮：“有了，给每人凉杯水吧！免得大家又去喝冷水。

部编版（新教材）四年级下册小学语文期末专题复习课外阅读（含答案）

部编版（新教材）四年级下册小学语文期末专题复习课外阅读（含答案）课外阅读训练（部编版四年级下册）（一）月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走，不一会儿就走出了讳莫如深的松林，来到隐逸在松林中间一片狭窄．（zǎi zhǎi）山坡的松泉。

这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿，却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。

泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来，泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下，无休止地从石缝．（féng fèng）涌出来，经过千万重沙石的过滤，清澈得无一点儿杂质和尘屑。

泉水夏日清凉，冬天温热，就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒，无穷无尽。

圆圆的泉井象一块明镜，映着月和树的影子。

偶尔，一颗小小的松果被风吹落下来，打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影，细细碎碎地波动了一阵，又恢复了原形，泉更孤寂了。

②沁凉而宁馥的泉水是多情的。

它在夜幕下悄悄地汇成淙淙．．（cóng zōng）的细流往山下淌，却曲曲折折地迂回着不愿直流而下，让更多的水渗．（sèn shèn）入山体和植被，滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。

我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性，泛出精诚的爱，闪着温柔的光。

③我在泉旁站得累了，就坐在一块阴凉的岩石上，沐浴着墨色的夜光，呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气，用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星，欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水，人沉在澄明如水的气氛中，心也在泉水的流动中，将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。

此刻，我已溶入大自然中，产生了一种物我两忘的超脱之感。

1.给文中加点的字选择正确读音，打“√”。

2.写出下列词语的反义词。

狭窄——（）清澈——（）偶尔——（）宁静——（）3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法，第一句属于______态描写，第二句属于______态描写，妙趣横生。

4.第②自然段的中心句是：______________________________________。

小学四年级课外阅读模拟测试题(2)(满分40分)

四年级课外阅读模拟测试题（满分40分）
一、选择（每题3分，共30分。

）
1、在黑暗的“鸡蛋壳”里，孕育着一个伟大的生命，他是（）。

A、女娲
B、盘古
C、吴刚
D、共工
2、盘古的骨头变成了（）。

A、雷霆闪电
B、鸟兽虫鱼
C、矿产宝藏
D、风云土壤
3、（）创造了人类，是中华民族伟大的母亲。

A、女娲
B、盘古
C、王母娘娘
D、白娘子
4、被后人称为“水师”即水利之神的是（）
A、女娲
B、共工
C、颛顼
D、伏羲
5、天地分开之后，地是由（）负责治理的。

A、雷公
B、共工
C、高比
D、颛顼
6、夸父是通过（）追逐太阳的。

A、奔跑
B、骑马
C、飞行
D、骑驴
7、夸父在追太阳途中休息时，将三座小山摆成（）字形。

A、品
B、林
C、吕
D、朋
8、（）发明了一些前所未有的耕种方法。

A、刑天
B、高比
C、弃
D、后羿
9、看到大地丰收的情景，上天又降下了神奇的种子——（）。

A、小米
B、黑黍
C、小麦
D、粟
10、炎帝手下的一员猛将叫（），后来被黄帝活捉了。

A、共工
B、蚩尤
C、帝喾
D、刑天
二、简答（每题5分，共10分）
1.请写出出自本书的五个神话故事的名称。

（别忘加书名号）
2.读完《中国古代神话故事》这本书，你对哪个情节印象最为深刻？请简要讲一讲。

小学语文四年级下册部编版期中课外阅读检测卷(二)(含答案)

期中课外阅读检测卷（二）-小学语文四年级下册部编版课外阅读。

我的事业在中国柏万良钱伟长是我国著名的力学家、教育家。

他在献身祖国、追求科学与真理的坎坷的人生历程中，留下了一串串耐人寻味、启迪后人的事迹。

钱伟长出生于书香门第，九一八事变后，他的民族自尊心开始升华到“科学救国”的理想上。

当时他并没有完全理解科学的含意，以为只是数理化，于是决定弃文从理。

1939年夏天，在西南联大任教的钱伟长参加了招收出国留学生的考试，他和郭永怀、林家翘同时入选。

同年冬天，他们怀着对未来的无限憧憬踏上了开往异国的客轮。

离起航只剩半小时了，他们才拿到护照。

突然一个同学惊叫道：“怎么！护照是日本领事馆签发的？”其他人急忙打开护照，果然都是日本领事馆签发的。

日本法西斯正在疯狂进行着中华民族的战争，是我们的敌人，护照怎么能让他们签发呢？钱伟长和同学们毅然走下即将启程的船。

望着远去的船，钱伟长流下了愤怒的泪，拳头握得紧紧的。

直到1940年夏天，他们才领到不是日本签发的护照，开始了留学生涯。

留学期间，钱伟长进步很快。

在科研天地中，他像一颗闪光的星星升起在夜空中，令人瞩目。

1945年，抗战胜利的消息使他心花怒放。

为了实现科学救国的理想，他决定回到祖国。

消息传开，许多同事表示不解：“钱，在美国你会前途无量的。

”“你回国后会销声匿迹的，因为中国不是搞科研的地方。

”面对大家的劝说，他平静地说：“我出国留学的目的是发展祖国的科技，国家越落后、越困难，就越需要科学，我的事业在中国。

”1946年春，钱伟长从洛杉矶告别美国，返回了祖国。

回国后，他先后被聘为清华大学、北京大学的教授和兼职教授。

不久，解放战争全面爆发。

这时，美国的一些朋友来信希望他能重返美国，钱伟长一一谢绝。

1947年夏，美国有关方面和学术权威托人带来书信，邀请钱全家赴美工作生活，但条件是效忠美国。

钱伟长一笑了之。

他仍然全身心地从事祖国的教学、科研事业，坚信祖国的富强离不开科学。

1．本文介绍了钱伟长哪些耐人寻味、启迪后人的事迹？照样子，简单概括。

人教部编版小学四年级下册课外阅读训练二

人教部编版四年级下册课外阅读训练二庐山云雾景色秀丽的庐山，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。

在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。

漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫的山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

漫步的解释：1水过满向外流；2到处都是；3不受约束；随便2.从短文中找出四个四字词语写下来3.用“”画出一、二、三自然段的中心句4.填空：（1）从题目看，这篇文章主要描写的是____________________________________（2）第二自然段写庐山云雾有的像_________________，有的像系在山腰间的一条条玉带，有的像_____________，还有的像_________________，这真是_______________啊！5.从哪些方面可以看出庐山的景色十分秀丽？_________________________________________________________________________我爱美丽富饶的家乡我的家乡在溧阳，是山清水秀的旅游胜地，也是物产丰富的鱼米之乡。

你看，四面环山的沙河水库中有一个天然湖，湖中雾气迷蒙，凭栏眺望，隐隐约约地看见一个似乌龟模样的小岛，岛上树木遮天蔽日，怪石嶙峋，有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像摇头摆尾的巨蛇，有的像弯腰驼背的老人……沙河水库景色迷人，使人流连忘返。

水库周围有郁郁葱葱、芳香扑鼻的花草树木，还有整洁清静的沙河疗养院。

四年级语文下册课外阅读专项 (2)

四年级语文下册课外阅读专项一.阅读短文.回答问题.竹林我爱鸟语花香.更爱眼前的这片竹林.又一次走进竹林.像是走进了世外桃源.心都醉了.单听微风中竹叶的窃窃私语.就足以让人感受到声音的动人.眼前一片绿色.青翠欲滴.绿是生命的象征.竹林里生机勃勃,真让我陶醉.鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳.它们这儿一声.那儿一调.上下呼应.远近附和.清脆婉转.细看.这些鸟儿五颜六色.姿态各异.噢.它们今天是在竹林里开歌咏会.要八仙过海——各显神通了.鸟儿见到我.有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上.向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇.仍在唱着自己的歌.我不禁鼓起掌来.为它们的表演叫好.这下可不妙.它们害怕了.乱糟糟地叫成一团.好像在问：哪里来的庞然怪物.到这里来捣乱？有鸟语便有花香.花儿有名的.没名的.朵朵艳丽而芬芳.低头看去.花儿朵朵.一簇一簇的.我真担心.看多了.我的眼睛会被染成五颜六色.不过.染了彩也好——看多彩的世界就更方便了.有了鲜艳的花儿.生活中就有了芳香.人世间便充满了温馨.禁不住.我俯身摘下一朵.放在心口.我真希望它能变成我的灵魂.最妙的是.竹林间竟有一条小河.河水叮咚.更衬托出林中的寂静.偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上.顿时.小河波光闪动.光芒直刺我的眼睛.河中的小鱼儿异常活跃.在河水中忽上忽下地蹿动着.清澈的河水蜿蜒东去.带着岸边的鸟语花香.去向太阳问好.我不是第一次来这竹林.但每次来了就不肯离去.如果真有来生.我真想成为这里的一株竹子.永远扎根在这里.1．根据短文内容把下列词语补充完整.〔〕翠〔〕滴世外〔〕〔〕五〔〕六〔〕欢〔〕乱〔〕2．根据短文内容填空.作者通过 . . 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图.进入竹林时.作者的感受是 .3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下.4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？二.阅读短文.回答问题.我家的小园我家的东南边有一块长方形的小国.里面种着各种蔬菜.花草和树木.这里一年四季都是美丽的.春天到了.大地像铺上了一条绿毯子.园子里一片绿油油.一群小鸟停在树枝上.唧唧喳喳地叫个不停.静静的小园开始热闹起来.夏天.成行的向日葵长得很茁壮.绽开着一朵朵金黄色的花.迎着朝阳怒放.火红的石榴花开得十分茂盛.散发着阵阵芳香.引来一群群蝴蝶和蜜蜂.它们翩翩起舞.纵情欢唱.一排排玉米威武地挺立着.结出了硕大的玉米棒子.地里茄子紫了.西红柿红了.顶花带刺的黄瓜挂满了架.望着这丰硕的果实.使我感到小园的可爱.秋天.喇叭花开了.在绿叶中伸出了一支支粉红色的小喇叭.正在为小蜜蜂吹奏动听的歌.石榴树上的石榴熟了.橘红色的果实裂开了.露出了珍珠般的颗粒.好像冲着我咧嘴傻笑.这一切怎能不惹人喜爱？冬天.一场大雪过后.园里的石榴树披上了白雪.残秧披上了白雪.地上也盖上了厚厚的白雪.整个小园成了银装素裹的白色世界.我情不自禁地叹道：“好美啊.小园!”1．小园里都有哪些植物？________________________________________________2．判断下列句子是否正确.〔1〕 “春天到了.大地像铺上了一条绿毯子.园子里一片绿油油.”是一个比喻句.〔〕〔2〕“这一切怎能不惹人喜爱？”的意思是：“这一切很难惹人喜爱.”〔〕〔3〕“茁壮”的近义词是“强壮”.〔〕3．这篇短文是按什么顺序来写的.找出有关词语用“▲”标出.4.你认为文中哪些词句描写十分生动传神.请写在下面.读一读.背一背.三.古诗对比阅读1.第一首古诗是______朝诗人_______写的.第二首古诗是______朝诗人_______写的.2.第一首诗中的“宿雨”一词.意思是_______.让我们想到第二首诗中的一句____________________.第二首诗中“春眠不觉晓.处处闻啼鸟.”中提到了_______与_______.在第一首诗中是这样写的：____________________.3.〔1〕第一首古诗表达了作者__________.享受自然美景的闲适心情.体现了诗人__________的乐趣.〔2〕第二首古诗抒发了诗人__________.珍惜春光的美好心情.四.阅读短文.回答问题.看尘埃飞舞在非洲大陆上.动物一旦被蛇蝇叮咬.就可能染上“昏睡病”——发烧.疼痛.神经紊乱.直《田园乐〔其六〕》——【唐】王维桃红复含宿雨.柳绿更带朝烟.花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

新版部编四年级下册语文下册课外阅读训练含答案 (2)

新版部编四年级下册语文下册课外阅读训练含答案1．阅读文章，回答以下问题。

感悟生命在非洲的沙漠滩上，有一种叫“依米”的小花。

或许是神忌妒它的漂亮，故意让它不见经传，不引人注意，很多游人认为它不过一株草而已。

但是，它一直在告诉自己：“我不是草，我要开花！”于是它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓蟠曲着插入地层深处，执拗地找寻着荒漠里如珍珠般罕有的水分，而后，一点一点地存储养分。

经过了五年漫长时间的积累，它会在第二年的某个清早突然绽开出漂亮的花朵，非常灿烂的一朵花，仿佛要占尽人人间全部色彩，呈莲叶状的花瓣儿，每瓣自成一色：红色的瓣，好像熊熊焚烧的火焰般刺眼，白的花瓣，像山涧清早那晶莹剔透的雪，黄的灿烂似天使袒露在阳光的闪闪发光的金发，蓝的如同那最美最美的天空，使其余任何花在它眼前都黯然失色。

可这最漂亮的时辰却只有短短的48 小时，而后它便随母株一起香消玉殒，开花就意味着生命的终结和凋落。

多情的诗人或许会哀叹：“乱山深处水萦回，惋惜一枝如画为谁开”或许依米花假如生长在江南，那么它的漂亮便能够永久地保持下去。

可它恰恰生长在贫乏的荒漠，正如我们没法选择我们的成长的环境。

但世界上的每个生命都有灿烂一回的时候，这是造物主恩赐万物的权益。

所以我相信，只需像依米花奋力拼搏，（）是在泥潭里，你只有一次的生命（）会像雨后彩虹般灿烂醒目。

（1）给文中括号处选择适合的关系词语。

即便也只需就不论都答案为： ________（2）解说词语。

香消玉殒： ________黯然失色： ________（3）在描绘依米花的美的时候，用了（）修辞方法。

（可多项选择）A.比喻B.拟C.排人比 D. 对偶（4）在文中找出描绘依米花拼搏的句子，用“________画”出。

（5）文中的“我”对生命的认识前后有什么不一样【答案】（ 1）即便也（2）像玉相同殒落，像花相同凋落；和同类的事物对比较显出不足（3）A,C（4）它奋力把它那一条瘦瘦的主根蜿蜓蟠曲着插入地层深处，执拗地找寻着荒漠里如珍珠般罕有的水分，而后，一点一点地存储养分。

部编版语文四年级下册课外阅读训练 2

注意事项：1.考试时间为70分钟，满分为100；2.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号等信息填写在试卷密封线内，同时涂写在答题卡上；3.答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效；4.考试结束，监考人员将试题和答题卡一并收回。

一．记叙文阅读夏日原野上的追赶①从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。

什么是最有意义的事呢？我常常在想，生命里最有意义的事，将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。

②那是一年夏天的事。

我在山里放羊。

山坡下有一块瓜地。

________（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。

看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。

我想他一定是睡着了。

这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！③我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。

虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。

想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。

我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？④夏日的田野是富有的，到处是绿色。

我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。

他一瘸一拐地追着。

我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。

耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。

我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。

部编版四年级语文下册期末专题课外阅读附答案 (2)

部编版四年级语文下册专题课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（2021春·江苏徐州·四年级统考期末）阅读直通车。

“生活垃圾分类”知多少据统计，某市每天制造的生活垃圾约300吨。

如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。

比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。

废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。

如果把生活垃圾正确分类，其中30%至40%的垃圾可以回收利用。

1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。

回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。

但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。

即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。

垃圾分类，能减少垃圾占地，减少环境污染，还能变废为宝。

现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：1．根据材料，你能将以下垃圾分类吗？请正确连一连。

纸盒鱼骨头过期药品香蕉皮矿泉水瓶枯叶子碎瓷废电池旧皮鞋用坏的水银体温计2．根据以上材料，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）有人说垃圾分类太麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。

( )（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用( )（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。

( )3．奶奶怕麻烦，把用过的湿巾、旧报纸、剩菜都放进一个塑料袋里，准备扔进“有害垃圾”垃圾桶。

结合上述材料，请你劝说奶奶，养成垃圾分类的好习惯。

（2021春·江苏扬州·四年级统考期中）课外阅读。

养鸭（节选）许多人说，鸭步行的态度太难看。

我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。

狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。