人教版本小学三年级的语文上期末总结复习题阅读.doc

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

冒险
春天到了。

两种子躺在肥沃的土里,开始了下面的。

第一种子:“我要努力生!我要向下扎(zā zhā)根,要‘出人地’,茎叶
随,歌春天的到来——我要感受春照耀的温暖,有晨露(l ùl òu)滴落花
瓣的喜悦。

”于是,它努力向上生。

第二种子:“我没那么勇敢。

我若向下扎根也会碰到硬石。

我若用力向上,也
会到我脆弱的茎。

我若出幼芽,(nán n àn)保不会被牛吃掉。

我若开花(jiēji)é果,只怕小孩子看了会将我根拔起。

我是等情况安全些再做打算吧。


于是,它瑟在泥土里。

几天以后,一只母在院子里啄西啄,种子就
了母的肚子。

1.文中点的字正确的音。

2.在()里填上合适的。

()的泥土()的茎叶()的春天
3.写出下列的反。

脆弱()危()胆怯()
4.用“——”划出文中的一排比句。

5.文中冒?它什么要冒?————————————————————————————————————————————————————————————————————
6.第二种子什么不敢冒?果怎?————————————————————————————————————————————————————————————————————
天空中的筝越来越多,极了。

那金黄色的“小蜜蜂”,着两只色的翅膀,好
像在百花中来去。

那色的“大金”,尾巴一一的,好像在水里游。

有那精
致的“小星”,着金光,仿佛在宇宙中行⋯⋯
⑴、段共有几句,是哪句写的?
___________________________________________________________
⑵、段写了哪几种筝?用了哪些表示色的?找出来,写在横上。

筝名:_________________________________________________
表示色的:___________________________________________
⑶、作者在具体描写筝都是先写看到的,再写想到的。

你仔一,用“______”
画出写看到的句子,用“~~~~~~~”画出写想到的句子。

牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8 岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。

他把钱积攒起来,买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。

||
一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:“外婆,你看这个。

”外祖母一看小牛顿
手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:“这是什么呀?”
“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。


“是谁教你做的呀?”
“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

||
牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成
果。

||
(1)在括号里填入适当的词。

一()木板一()钉子一(
(2)写出近义词。

喜欢——()自豪——(保持——()成果——()

)线条
(3)短文已用“ ||”分成三段,第二段写了____________________________ 。

(4)这篇短文主要写了 ____________________________________________ 的事。

(5)这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。

()
b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。

()
c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。

()
d. 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。

()
(6)读了这篇短文,对你有什么启发?
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
逛庙会
春那天,爸爸开我和去逛会。

庙会可好玩儿啦,有缩小的景山、故宫、天坛、北海和许许多多的名胜古迹。

我还照了相,其中有一
张是在景山顶上照的。

在会上,我看了耍子。

以前一提耍子,我就想:那个耍子的人一定是个二十多
的叔叔。

可眼前的情景我惊呆了!个耍子的人竟是一位六七十的老。

他不
会耍子,会技。

只地上着三四楼高的凳子。

位老一一地上到了。

上系着一根杆子,老把个杆子用子在凳子上,然后做了一个肩肘倒立。


两只大子也爬上了凳子,大子快爬到的候,四只小子也开始往上爬。

凳子好像
有点,众都仰着,目不睛地着往上爬的子,一直助威的鼓声也停了下来。

我屏住了呼吸,不由得担心起他的安全,特是站在最上的老。

子也爬到了,
起了老来的横幅,横幅地一下向下展开,上面写着:老北京民俗会全国人
民拜年。

回家的路上,我:“ 回可没白来,耍子真有趣!”
1. 从文中找出近。

惊 --()聚精会神--()
2.画横的句子,再造句。

不⋯⋯⋯⋯________________________________________________
3.在正确答案后打“√”。

本文主要内容是:
(1)我一家人去逛会。

( )
(2)我看到了小的名古迹。

( )
(3)在会上,我看到的耍子十分有趣。

( )
蜂鸟
世界上最小最小的一种,叫蜂。

它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5 克— 2 克。

不它得很快,在花翔,好像花中的流星。

你想看清楚是什么西,它却一就不了。

凰、孔雀在人的心中是世界上最美的。

但是,蜂比它更美。

它那羽毛,
直就像台上仙女的衣裳一,五光十色,幻无。

1、短文写了蜂的三个特点分是__________ 、 _________ 、 __________ 。

2、用“ __________画”出文中打比方的句子,是把_________ 比作__________ 。

3、“五光十色”形容颜色多,你能写出与“五光十色”意思相近的词吗?
__________、 __________ 、__________ 、 __________、__________。

4、你喜欢蜂鸟吗?为什么?
_________________________________________________________________
登山人
“我是知三人同去攀登高山,第一个人刚走几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:
难而退。


第二个人攀登到半山腰,气喘吁吁,大汗淋漓。

他望了望那险峻的山势,摇了摇头。

说:“我还是适可而止吧!”于是也退了下来。

只有第三个人,勇敢攀登,知难而进,几次跌倒,几次爬起,不畏难,不气馁,终于攀
上了峰顶。

几天后,三个人见面了。

第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我知难而退好!”
第二个人说:“登上峰顶太费力气,还是我适可而止好。


那个登上峰顶的人笑了笑,说:“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。


1. 解释词语。

(1) 气馁:
(2) 领略:
2. 用短文中的词语,概括三个人登山的情况。

第一人 ___________,第二人 _________,第三人__________。

3.你怎样理解“顶上的无限风光,你们是无法领略到的。

”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。

一只啄木鸟说:“应该从树尖治起,因为树尖是发芽成长的部分,很重要。

”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使树发芽呢?”
两只啄木鸟争执不下。

争论一天,没有结果;争论两天,还是固执已见;就这样,一
天又一天,一月又一月,还是僵持着。

而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了!
这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。

1、联系短文内容解释词语。

(1)固执已见: ______________________________________________
(2)僵持: __________________________________________________
2、组词。

应yīnɡ()yìnɡ()
担dān()dàn()
结jiē()jié()
倒dǎo()dào()
3、根据短文填空。

两只啄木鸟为了而争吵,一只啄木鸟认为________________ ,另一只啄木鸟认为_____________________ ,结果 __________________________ 。

4、这则寓言告诉我们什么道理?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印( yìn)。

鱼印的体型长得苗条匀称。

它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习
惯。

所以,人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的
“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一
顿可口的美餐。

然后,再寻找一条新“船”,继续前进。

一旦找不到“船”,它便吸附在附近
的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。

这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引
诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠
着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1、写出下列各词的反义词。

前进——()短暂——()附近——()
2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。

良机: ________________________________________________
海中乘船周游,一举两得,指的是___________________________________
3、鱼印乘的“船”指的是 ________________ 。

鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个
“美
餐”是指 ______________________________________________
小白兔
小白兔全身雪白雪白的,没有一点杂色,好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的
眼睛是红色的,好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠,向周围扫视,仔细观
察各处的动静。

它的耳朵又长又大,只要听见一点儿轻微的声音,就会“唰”地一下竖起来,
灵巧地四面转动,找发出声音的地方,警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣,下唇
一瓣。

它的前肢短后肢长,强劲有力的后肢轻轻一蹬,就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好
像挂在屁股后面的小球,跳的候,一撅一撅的,又好像大中着的。

小白兔
真是活可、人喜的物。

1、短文描写小白兔的序是从()。

2、短文是“ ________________________________________一”句来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________ 。

4、“它的嘴有三瓣。

”从一句可以看出作者察得_______________________ 。

5、“它的前肢短后肢”写出了小白兔得跑得快的____________________ 。

------------------------
人喜蜜蜂,美蜜蜂的辛勤。

画家画了不少采蜜,人写了不少蜂,甚至会的孩子也唱着:“我的生活比蜜甜⋯⋯”
忌妒蜜蜂,心里一直着个疑:蜜蜂一早出工,我也一早出工;蜜蜂天黑回,我也天黑回。

我干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人只夸蜜蜂,不称我,
不是太偏心了?
有一天爬到花枝上去找食物到一只小蜜蜂地来采蜜就抬气呼呼地
喂蜂儿我你一个
“ ?你吧。

”小蜜蜂回答。

“你我勤不勤?”
“你跟随我一,整天忙个不停,当然勤!”
“那人什么只夸你,从来不称我呢?”
蜜蜂想了一会儿,笑着:“ 个嘛,我得不回答。

因你的勤是了自
己,我的勤却是了人⋯⋯”
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------
1、在开的横上短文加一个恰当的目。

2、文中的的第 3 自然段加上适当的点符号。

3、根据下面所的最后一段的意思文章加一个尾。

段意:不再忌妒蜜蜂。

袋鼠与笼子
有一天物园的管理袋鼠从子里跑出来了,于是开会,一致了
子的高度低。

所以他决定将子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。

果第二天他袋鼠是跑到外面来,所以他又决定再将高度加高到三十公尺。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理大,决定一不做二不休,将子的高度加高
到一百公尺。

一天鹿和几只袋子鼠在聊,“你看,些人会再加高你的子?” 鹿。

“很。

”袋鼠:“如果他再忘关的!”(1)个小故事了件什么事?
_______________________________________________________________
(2)写出几个你不理解的。

_______________________________________________________________
(3)你懂得个什么道理?
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
我要一本书
蒙索夫是俄国有名的科学家,他是民的儿子,12 的候,白天,他跟着父
打,晚上,在板棚里看。

有一次,蒙索夫的父在海上捕,忽然,一狂,把他的帽子吹到了甲板上。

不一会,海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情况十分急。

蒙索夫不一切沿着晃的桅杆爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了。

船恢复了平静。

狂去以后父把他拉倒身笑眯眯地孩子我要你的勇敢你件
麂(j ǐ)皮上衣好
蒙索夫。

“那你要什么呢?”
“我要一本,爸爸,其它我什么都不要。


“ 道一件麂皮上衣比不上一本?” “爸爸,我要一本什么都有的,比方,天上的星星
什么不会掉下来,什么黑夜
去就是黎明⋯⋯”
父和水手听了,都惊奇地了眼睛。

1、短文中画横在句子适当地加上点。

2、系上下文,你是怎理解“我要一本,爸爸,其它我什么都不要” 句的含
的。

______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3 、假如你是蒙索
夫,你会要什么礼物?什么?
______________________________________________________________________________ __________________________________________________________
(一)
教室里很静。

我走(进近)一间教室,站在窗外,见一位年(青轻)的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一(画划)地写着:“我是中国人,我爱中国!”
他写得很认真,也很吃力。

台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着,
他先用闽南语,然后又用还不太(熟练熟悉)的国语,一遍又一遍地读。

老师和孩子们都
显得那么严肃认真,而又那么富有感情。

好像每个字,每个音,都发自他们火热的、真挚的
心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容:
——————————————————―――---------------------------
3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力?
——————————————————————————————————
5、文中带点的词语表现了师生们什么感情?
——————————————————————————————————
6、上面这段文字作者是按___________的顺序写的。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟,它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕,当骤风雨来临的时候,别的鸟都躲起来,可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去,一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释,打上“√”:
⑴成群结队①聚,合。

②收来,完了
⑵暴风雨①强大而突然来的,又猛又急②过分急躁的③姓
2、这段话写了____种海鸟。

最多的是____,最大的是____,最____的是
野鸭,最____的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________
4、哪句话最能看出白鸟很多,“ _______”划出来。

5、这段是()段式。

6 、在这段话的最前面加一个总起句,使它变成总分段式,总起句应是____________________________________________________________。

相关文档
最新文档