(部编)新人教版二年级语文上册快乐读书吧：读读童话故事

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部编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧读读童话故事(教案)

一、教学目标1. 知识与技能：通过观察图片，学生能够理解故事内容，并用自己的语言进行描述。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、表达，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：通过故事，让学生明白贪玩会影响学习和生活，要珍惜时间，努力学习。

二、教学内容1. 图片内容：贪玩的小老鼠在玩耍，忘记了学习。

2. 故事梗概：小老鼠因为贪玩，错过了学习的机会，后悔莫及。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察图片，理解故事内容，培养学生的观察力和想象力。

2. 教学难点：引导学生用自己的语言描述故事，培养学生的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、黑板、粉笔2. 学具：课本、笔记本、彩笔五、教学过程1. 导入：引导学生观察图片，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解故事内容，引导学生理解故事寓意。

3. 活动设计：分组讨论，让学生用自己的语言描述故事。

4. 巩固提高：让学生结合自己的生活实际，谈谈对故事的感悟。

六、板书设计1. 图片展示：贪玩的小老鼠2. 故事梗概：小老鼠贪玩，错过学习机会，后悔莫及3. 教学重点：观察力、想象力、语言表达能力七、作业设计1. 家庭作业：让学生用自己的语言复述故事，并写一篇关于珍惜时间的作文。

2. 课后实践：让学生观察生活中的例子，思考如何珍惜时间，努力学习。

八、课后反思1. 教学效果：学生对故事内容理解程度，观察力、想象力、语言表达能力提升情况。

2. 教学方法：针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学效果。

3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解教学过程中的不足，及时改进。

在教学过程中，教师要注重培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，同时引导学生理解故事的寓意，珍惜时间，努力学习。

通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教学设计的核心，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的参与度和学习效果。

部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》(教学设计)

部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生能够自主阅读童话故事，理解故事内容，感受童话的趣味性；培养学生独立阅读的能力，提高学生的阅读兴趣。

2. 过程与方法：通过小组讨论、分享交流等形式，让学生学会与他人合作，提高学生的表达能力和倾听能力；通过观察图片、联系生活实际等方式，培养学生的观察能力和想象力。

3. 情感态度价值观：激发学生对童话故事的兴趣，培养学生热爱阅读的良好习惯；通过童话故事中的正面形象和积极价值观，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

二、教学内容1. 教学内容：部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》。

2. 教学重点：引导学生理解童话故事内容，感受童话的趣味性；培养学生独立阅读的能力，提高学生的阅读兴趣。

3. 教学难点：如何引导学生通过阅读童话故事，培养良好的道德品质和正确的价值观。

三、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学图片、教学视频等。

2. 学具：童话故事书籍、笔记本、彩色笔等。

四、教学过程1. 导入：利用图片、视频等方式引入童话故事，激发学生的兴趣。

2. 自主阅读：让学生自主阅读童话故事，理解故事内容，感受童话的趣味性。

3. 小组讨论：学生分组讨论童话故事中的角色、情节、道理等，提高学生的表达能力和倾听能力。

4. 全班交流：各小组派代表分享讨论成果，全班交流，教师点评并总结。

5. 观察与想象：引导学生观察图片，联系生活实际，培养学生的观察能力和想象力。

6. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的阅读过程和收获。

五、板书设计1. 部编版语文二年级上册快乐读书吧《读读童话故事》2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程六、作业设计1. 家庭作业：让学生回家后自主阅读一篇童话故事，并写一篇读后感，家长签字。

2. 课堂作业：让学生在课堂上分享自己阅读的童话故事，与同学们交流阅读心得。

二年级上册语文快乐读书吧——读读童话故事

二年级上册语文快乐读书吧——读读童话故事一、作品介绍1、《小鲤鱼跳龙门》（作者：金近）主要内容：鲤鱼奶奶给小鲤鱼们讲了一个鲤鱼祖先越过龙门变成龙的故事，小鲤鱼们都想去跳龙门。

于是在一条金色小鲤鱼的带领下,他们克服重重困难，来到了龙门水库。

可这儿堤坝高筑、水急浪高，他们谁也跳不过去。

最后金色小鲤鱼想出办法，让他们一个弹一个地跳了过去。

2、《“歪脑袋”木头桩》（作者：严文井）主要内容：一根木头桩瞧不起周围的小草。

一个小男孩在他脑袋上刻了个鬼脸说他是美丽的雕像，他更加骄傲自满。

他不许麻雀站他头上，他因玩耍的小姑娘不唱歌赞美他而生气......后来工人把他改造成一把长椅，小姑娘们跳皮筋时震动了他的心，他非常后悔自己那样摆架子。

3、《孤独的小螃蟹》（作者：冰波）主要内容：朋友小青蟹离开后,小螃蟹很孤独也很难过，于是决定去寻找小青蟹。

在寻找的路上，小螃解认识和帮助了许多小动物：用大钳子帮小纸鸟画画；用空罐做成鼓给小动物带来力量；用大钳子帮狮王修理头发；救出掉进土坑的小乌龟，却弄断了钳子。

最终他交到了许多朋友，也等到了回来的小青蟹。

4、《小狗的小房子》（作者：孙幼军）主要内容：小狗为了让小猫陪他去河边玩，独自扛着沉重的房子前去。

为了哄小猫高兴，他钓鱼、修椅子、上树捉蚂，可小狗不会上树，结果从树上摔下来，晕了过去。

小猫非常感动，用垫圆木的方法把房子推回家，使小狗得到了救治。

5、《一只想飞的猫》（作者:陈伯吹）主要内容：一只猫因抓住几只老鼠便自吹自擂。

他吹嘘自己是赛跑健将、歌唱家和打鱼专家，甚至幻想能飞上天去。

可他却不想学习，认为“我要飞，我能飞”。

面对别人的嘲笑，他急于表现，爬到树顶妄图飞下来，结果摔了个四脚朝天，再也爬不起来。

二、练习题1.《小鲤鱼跳龙门》告诉我们( C )。

A.小鲤鱼是跳不过龙门的B.小鲤鱼只有梦想没有行动C.做事情要有恒心，不要半途而废2.《孤独的小螃蟹》中小青蟹不见了，小螃蟹很伤心，他难过的时候总喜欢（C）A.吃东西B.睡觉C.吐一堆泡泡3.《小狗的小房子》写的是小狗和小猫的故事。

人教(部编版)二年级上册语文第一单元快乐读书吧：读读童话故事 (共17张PPT)

话故事
快乐读书吧
你们喜欢读童话故事吗？
童话王国
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
lǐ lónɡ
wāi
zhuānɡ
《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
pánɡxiè
《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》
看到书名，你能猜出我有什么奇遇吗？
比一比
谁的童话书最干净？
《一只想飞的猫》
不知道猜对了没有，我好想读一读这些书！
•
9、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021/ 5/28202 1/5/28 Friday, May 28, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 282021 /5/2820 21/5/2 85/28/2 021 1:06:29 AM
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 8
每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。
书名:
《一只想飞的猫》
书名:
《一只想飞的猫》
作者:
陈伯吹
我也能找到书名和作者。
精彩段落分享
每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/2820 21/5/28 2021/5 /28Ma y-2128-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/28 2021/5/ 282021 /5/28F riday, May 28, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 1/5/28 2021/5/ 282021 /5/282 021/5/2 85/28/ 2021

最新2023秋统编版语文二年级上册第一单元快乐读书吧：读读童话故事【教案】

快乐读书吧：读读童话故事一、创情境，趣导入同学们最爱读童话故事了（课件滚动出示一本本童话故事书）。

来吧，插上想象的翅膀，搭上“童话王国”号列车，看看那里发生了什么。

呜呜呜（声音），列车要开动了，准备上车！小朋友，要想去书中的“童话王国”，请先出示你的车票！没有车票？瞧！就是你手中的童话故事书呀！（课件出示五本书封面）（学生画外音：列车就要通往童话王国啦，我们即将到达第一站：“孤独的小螃蟹”站。

）二、看封面，找秘密1.读封面，引导读书方法你知道吗，一本书的封面上藏着许多的小秘密呢！（1）（课件圈书名）你发现了一个小秘密：每本书都有一个名字，是的，书名常常提示了书的内容。

（2）（课件圈出作者名字）你又发现了：还可以从封面上知道这本书的作者。

（3）瞧！封面上的插图也会告诉我们书的内容。

你看，这本书的封面上除了小螃蟹，还有小乌龟、小青蛙，他们之间会发生什么故事呢？你一定想快点打开书，去读读这个故事了。

小结：原来书的封面藏着这么多信息，这些信息都很重要呢！所以读一本书的时候，我们一定要仔仔细细地读封面。

（课件：读封面）2.读题目，猜猜故事内容有时候书名会告诉我们主人公的经历，以后我们拿到一本新书时可以用猜读的方法。

我们可以用笔记下来，等你读完了这本书，再拿出你的记录做对比。

3.读目录，了解故事主线打开书，我们会看到目录。

（课件圈故事名，圈页码）原来，目录就像是一个小导游，它能告诉我们书里藏着哪些故事，这些故事藏在第几页，这样我们就能找到自己想读的故事了。

看来读目录也很重要。

（课件出示：读目录）（画外音：小朋友真是火眼金睛，一下子发现了封面上的这么多的秘密，连目录上的秘密也被你们找出来了，真是了不起！）三、听故事，猜情节1.回顾内容，感受有趣的情节坐上了列车真惬意，我们可以欣赏窗外的风景。

（课件出示情境）听，广播里在播放什么？（播放《孤独的小螃蟹》片段，录音）（1）我们来听一听这个故事，边听边思考：故事的主人公是谁？你喜欢他吗？猜一猜，后面发生了什么呢？（2）瞧！屏幕上还有思维导图，我们可以根据思维导图整理故事的主要情节：课件出示：（3）小结方法：这趟旅行真有趣，我们不仅读懂了故事的内容，连这么多细节都记得清清楚楚。

部编版二年级语文上册第一单元(教学课件)快乐读书吧读读童话故事

行为指导
（1）读书前可以给书包上书皮。（2）看书前先洗手。（3）读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。（4）每次读完书，读到哪一页就把书签放到哪一页。
然后把图书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。
实践作业
• 1.给自己的书包上书皮。 • 2.给自己的书设置一个小书架，摆放整齐。
朋友之间就是这样，有快乐一起分享，有困难一起分担，真正的友谊就是相互关心、相互帮助，不会因为对方有缺点而嫌弃他，更不会因为对方失败而离开他。
阅读指导
➢ 《一只想飞的猫》这本书一共有72页，故事很长，要读好这本书，我们先要制定阅读计划，然后按照计划阅读。
1、制定阅读计划。
页码 3-16 17-39 40-72
读前指导
学习目标
1.借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养
成爱护图书的好习惯。 3.初步学习制定个人阅读计划。
认识读物
➢ 仔细阅读这本书的正面（封面），你知道了哪些信息？
作者
主人公及特点
书名出版社
➢ 快来猜猜书的内容吧，说说你的依据。
我会放在书架上，摆放整齐。既养成了看完书就摆放整齐的好习惯，也培养了物归原处的好习惯。
爱护图书很重要。老师说过图书是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶。我会把书包上漂亮结实耐磨的书皮。
我觉得我们每一个人都要以身作则，同时也要监督劝阻同学不好的行为。应该看书前洗手，不要弄湿书籍，生气发脾气不能拿书来撒气。不能把书随便乱放，看完就收好。
代表作品：童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。
“陈伯吹儿童文学奖” 是中国连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项之一。

2023-2024学年部编版语文二年级上册快乐读书吧读读童话故事

读读童话故事
快乐读书吧
你们喜欢童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！
➢ 拿到一本新书，我们首先都要做什么？
每次拿到书，我都要看看书的封面，找找书名和作者。
展开想象，猜猜故事的内容吧！
书名作者
陈伯吹
插图
➢ 小组内选择最喜欢的一本，说说封面上的信息。
你还能猜猜故事的内容吗？在小组内说一说。
小螃蟹很想帮狮子，可是，狮子太大了，又那么凶，他不敢过去。
小螃蟹悄悄地爬过去，躲在一块石头背后，看着狮子。
狮子哭一会儿，就坐在那里叹气。
小螃蟹把他的钳子从石头后面露出来，空剪了几下：“咔嚓，咔嚓。”
狮子没有听到。小螃蟹又剪了几下：“咔嚓，咔嚓。” 这时，狮子才注意到了：“小螃蟹，你，是不是要给我剪头发？那就来吧。” 小螃蟹这才胆怯地走了出来。
读书前，要给书包上书皮，看书前先洗手，读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。
爱护书籍
感谢观看
他爬到狮子的头上，用他的钳子，咔嚓咔嚓剪起来。对小螃蟹来说，狮子的头实在是太大了。他剪了好长时间才剪好，很用心、很仔细。
终于剪完了。狮子在水里照了一下，觉得非常满意。他很想拍小螃蟹一下，表示感谢，可是又怕把他拍扁了。
小螃蟹赶紧钳了一缕狮子的头发，逃回了自己的洞里。
“嘿嘿，真怪，这只小螃蟹。”狮子笑着摇摇头，走了。
✓ 这本书你准备从哪天开始读？计划几天读完？
✓ 如果把这本书分成3部分来读，每部分你方面，你会怎样做？在小组内讨论讨论。
每次读完书，读到哪一页就把书签夹放到那一页。
然后把图书放到书架、写字台，课桌抽屉等拿取方便的地方小心收好。
小螃蟹把狮子那一缕头发，粘在墙上。像个很出色的艺术壁挂。

(完整)最新部编版小学二年级上册语文快乐读书吧：读读童话故事(教案)

快乐读书吧《读读童话故事》【教学目标】1.对童话故事产生兴趣，能主动阅读童话故事。

2.逐步养成爱护书本，保护书本整洁的习惯。

3.学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。

【教学重点】学会根据书名，猜想这本书的主要内容。

【教学难点】认识书的封面，初步养成爱护图书的好习惯。

【教学课时】1课时【教具准备】课件（建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课1.来吧，插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么。

出示：《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。

看到这些书名，你想知道故事中的主人公又怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开故事书，我们一起来读一读。

板书题目，齐读课题。

（板书：《读读童话故事书》）2.出示教学目标。

【设计意图：谈话导入，引起学生阅读童话故事的兴趣，开门见山，直入课题。

】二、看封面，找作者、书名老师把《小鲤鱼跳龙门》这本书带来了，咱们来看看书的封面。

引导学生观察封面上都有什么，找找书名、作者。

三、听故事，猜情节1.想听这个故事吗？下面老师来读一读，请你用心听。

边读边问：（出示）（1）鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使得小鲤鱼离家出走？（2）小鲤鱼“跳过龙门”后，看到了怎样的景色？3.故事有趣吗？想继续听吗，好多有趣的事都藏在《小鲤鱼跳龙门》这本书里呢！（1-2）（3—6）四、读名字，猜形象1.还想听故事吗？继续看。

（出示《“歪脑袋”木头桩》封面）（1）你看到了什么？再来找找书名是？作者？（2）孩子们我们看书呀不光看封面，书名，作者，我们还能从名字中猜出故事情节和形象！（3）说说看了名字后，你觉得自己会喜欢他吗？2.想听听故事吗？老师呀把故事简单的介绍一下。

故事里的“歪脑袋”木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多，比如：《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》看到这些书名，你想知道故事里的主人公有怎样的奇遇吗？咱们回家再和爸爸妈妈一起来读一读。

人教部编小学二年级语文上册第1单元快乐读书吧-读读童话故事

《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》
看到这些书名，你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书，我们一起来读一读。
人教部编版语文二年级上册课件
快乐读书吧：读读童话故事
咱们来看看书的封面
封面上都有什么？找找书名、作者。
比一比，学分享
1. 比一比，谁的童话书最干净。 2.说一说，分享童话书给其他同学。为什么这是你最喜欢的故事书？故事里谁最吸引你？你能通过分享，让别人也喜欢这本童话书吗？
照着下面的样子分享一下你喜欢的书吧！
我最近读了________写的《
》，这
本书真__________!故事中____ ___最有
看书的封面，找找书名和作者把书收好，不把书弄脏
意思，他（她）_____________，赶快捧起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的童话世界中，让阅读成为我们终生的爱好。
2.温馨提示：（1）每次拿到书，请认真看看书的封面，找找书名和
作者。（2）每次读完书，请小心地把书收好，不要把书弄脏。
板书设计
读读童话故事
我的问题
（1）鲤鱼奶奶给小鲤鱼讲了一个什么故事，使得小鲤鱼离家出走了？
（2）大家猜一猜，小鲤鱼跳过龙门后，看到了怎样的景色？
你们看到了什么？书名是什么？作者是谁？
故事里的“ 歪脑袋”木头桩是不是你想象的模样？其实像这样有趣的故事还有很多，比如《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》《一只想飞的猫》。你想知道故事中的主人公有怎样的奇遇吗？同学们回家和爸爸妈妈一起来读一读。

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》教案及教学反思

部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》教案及教学反思教学目标：1.通过读封面、读作者、读目录、读内容，掌握基本的阅读童话故事的方法。

2.能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。

3.渗透读书的方法，养成爱读书的习惯。

重点：掌握基本的阅读童话故事的方法，养成爱读书的习惯。

难点：能自主阅读自己喜欢的童话故事，了解故事的主要内容，分享童话故事有趣的片段，享受阅读童话的快乐，激发阅读童话的兴趣。

教学建议：1.读书笔记法好记性不如烂笔头。

读书笔记法可以帮助学生积累文章的主要内容、优美的词句等，解决读文时遇到的问题。

2.阅读记录卡学生可以从制作表格形式的阅读记录卡开始，打好阅读基础。

3.交流分享法学生交流自己读书时最感兴趣的情节，其实就是阅读快乐的分享。

课前预习：1.多媒体课件2.每人带一本自己最喜欢的童话书教学课时1课时教学流程：一、师生交流，揭童话特点。

1.同学们，今天这节课我们一起来读读童话故事。

（板书：童话故事）2.你们最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？3.小结：童话故事是专门写给同学们看的，我们从中可以明白很多道理。

4.引出童话故事书的封面：仔细看看书的封面，你有什么发现吗？设计意图：童话是低年段学生喜欢阅读的文学体裁，很多学生从小就接触了童话，对于童话，学生并不陌生。

在课堂一开始就出示“童话故事”，让学生说说自己最喜欢的童话故事，明白童话这种文学体裁的特点，以激发学生阅读童话的兴趣。

二、读封面，识作者。

1.找封面信息，引导读书方法。

（1）读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？课件出示：（2）重点介绍作者：这本书的作者是冰波，谁能给我们介绍下作者吗？课件出示：冰波，本名赵冰波，国家一级作家。

已经出版各种童话作品180余本，发表单篇童话2000余篇，创作动画片剧本230余集。

有多篇作品被选入小学语文和幼儿教材。

部编版语文二年级上册名师教案(含反思)快乐读书吧：读读童话故事

部编版语文二年级上册名师教案（含反思）快乐读书吧：读读童话故事一、教学内容本节课，我们将在部编版语文二年级上册“快乐读书吧”活动中，深入阅读第七单元“读读童话故事”。

具体内容涉及《丑小鸭》、《灰姑娘》、《白雪公主》三个经典童话故事，通过对这些故事的阅读与分析，让学生感受到童话世界的美好与寓意。

二、教学目标1. 让学生掌握童话故事的基本情节和人物特点。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。

三、教学难点与重点重点：掌握童话故事的基本情节、人物特点及寓意。

难点：如何引导学生从故事中提炼出道德观念，将其内化为自己的行为准则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、音频资料。

2. 学具：课本、阅读记录表、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的童话故事，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课内容呈现：a. 学生自主阅读《丑小鸭》。

b. 教师带领学生分析故事情节，讲解人物特点。

c. 学生通过挂图，复述故事情节。

d. 采用同样的方式，学习《灰姑娘》和《白雪公主》。

3. 例题讲解：针对三个童话故事，设计相关问题，检查学生的阅读理解情况。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，创作一篇简短的童话故事。

六、板书设计1. 三个童话故事的主要人物、情节及寓意。

2. 学生创作的童话故事梗概。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的童话王国”为主题，创作一篇短篇童话故事。

2. 答案示例：学生可以从生活中寻找灵感，创作一篇寓意深刻、富有创意的童话故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评估，查找不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，提高阅读量，积累写作素材。

同时，开展“童话故事分享会”，让学生在分享中互相学习，共同成长。

重点和难点解析1. 教学内容的详尽呈现2. 教学难点与重点的针对性教学3. 教学过程的合理安排4. 作业设计的创意与实用性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作教学内容需要详尽呈现。

部编版语文二年级上册快乐读书吧：读读童话故事教案

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）教学目标1. 知识与技能：学生能够观察并描述图片内容，运用所学词汇编写简单的故事。

2. 过程与方法：通过看图写话，培养学生观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对故事的兴趣，理解故事中的道德寓意。

教学内容图片内容观察与描述。

运用词汇编写故事。

讨论故事中的道德寓意。

教学重点与难点重点：观察图片细节，运用词汇编写故事。

难点：故事情节的连贯性和创造性表达。

教具与学具准备图片《贪玩的小老鼠》。

白板和彩色粉笔。

学生笔记本和铅笔。

教学过程1. 图片导入：展示图片《贪玩的小老鼠》，引导学生观察并描述图片内容。

2. 小组讨论：学生分组，讨论图片中的故事情节。

3. 编写故事：每组根据讨论内容，编写一个简单的故事。

4. 故事分享：每组选代表分享故事，其他学生进行评价。

板书设计图片《贪玩的小老鼠》。

故事编写的关键词和句型。

故事中的道德寓意。

作业设计编写一个关于小动物的故事。

家长协助，录制孩子讲故事的视频。

课后反思学生对图片内容的观察和描述是否准确。

故事编写中词汇和句型的运用是否恰当。

学生对故事寓意的理解程度。

此教案设计旨在通过观察图片、编写故事和分享讨论，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，同时通过故事理解道德寓意，达到知识与情感教育的双重目的。

在上述教案中，需要重点关注的细节是“编写故事”环节。

这个环节是整个教学过程的核心，直接关系到学生对观察内容的理解和创造性表达能力的发展。

编写故事环节的详细补充和说明1. 故事编写的引导：教师引导学生关注图片的细节，如小老鼠的表情、动作和环境背景。

提供一些开放性的问题，如“小老鼠在做什么？”“它看起来心情如何？”“周围的环境是怎样的？”来激发学生的观察力和想象力。

2. 小组合作：学生分成小组，每组由不同能力层次的学生组成，以确保每个学生都能参与其中。

每组选定一个组长，负责协调组内讨论和故事编写的分工。