人教版三年级上册美术教案
人教版小学三年级上册美术教案全解析
人教版小学三年级上册美术教案全解析第一课：认识颜色
教学目标
- 通过教学，使学生初步认识常见的颜色；
- 培养学生对颜色的观察和感知能力；
- 培养学生的动手实践能力。
教学准备
- 彩色纸、彩色笔等；
- 展示板；
- 茶杯、水杯、水果等物品。
教学步骤
1. 导入
- 利用展示板上的彩色图片，引起学生对颜色的兴趣。
- 通过向学生展示不同颜色的物品，让学生尽量说出物品的颜色。
2. 观察颜色
- 让学生在教室中观察周围的物品，尽量找出不同的颜色。
- 引导学生描述物品的颜色，并与其他同学进行分享。
3. 游戏活动
- 将彩色纸剪成不同的形状，分发给学生。
- 让学生根据纸片的颜色找到相应的物品，如红色的纸片找红
色的水果。
- 学生找到后，可以用彩色笔在纸片上画出相应的物品。
4. 总结
- 引导学生回顾今天所学的内容，复习不同颜色的名称。
- 鼓励学生在日常生活中观察颜色，多做练习。
教学反思
本节课通过寓教于乐的方式，让学生在观察和游戏中学习了不
同颜色的名称。
通过实际操作，学生更容易记住颜色的名称，并能
在日常生活中灵活运用。
同时，教师在教学过程中要注重引导学生，鼓励他们积极参与，增强学生的学习兴趣和动手实践能力。
三年级上册美术教案6篇
三年级上册美术教案6篇三年级上册美术教案篇1课题：我设计的自行车课时：2课时课堂类型：造型表现设计应用教学目标：1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新。
教学重难点：1、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。
要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新。
2、发展阶段启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。
指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。
三、学生作画，教师辅导：1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。
2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。
四、课后拓展：鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。
三年级上册美术教案篇2一、教材分析1、教材结构分析本册教材体现国家基础教育改变的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。
2、教学内容分析以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
三年级美术上册人教版全册教案
三年级美术上册人教版全册教案一、教学目标1.了解三年级美术上册的内容和学习重点。
2.掌握本册教材中的基本绘画技法和表现形式。
3.提高学生的观察力、想象力和创造力。
4.培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。
二、教学内容本教案将以人教版三年级美术上册为教材，包括以下内容：1. 第一单元：熊猫的故事本单元通过教材中有关熊猫的图片和故事，让学生了解熊猫的形象和特点。
通过引导学生观察和描绘熊猫的方法，培养学生的观察力和绘画基本功。
2. 第二单元：家乡的动物本单元以学生家乡的动物为素材，教授绘画基本技法，并引导学生绘制家乡的动物形象。
通过学生对家乡动物的绘画表现，培养学生的想象力和创造力。
3. 第三单元：我们的国旗本单元教授绘制国旗的基本步骤和技法，并通过学生绘制国旗的练习，培养学生对国旗的认识和尊重。
4. 第四单元：美丽的鱼和海洋本单元通过教材中有关鱼和海洋的图片和故事，让学生了解鱼的形象和海洋的特点。
通过引导学生观察和描绘鱼和海洋的方法，培养学生的观察力和绘画基本功。
5. 第五单元：五彩斑斓的花朵本单元以花朵为素材，教授绘画花朵的基本技法，并引导学生绘制花朵的形象。
通过学生对花朵的绘画表现，培养学生的想象力和创造力。
三、教学过程安排第一课时：1.准备教具：熊猫的图片、绘画纸和绘画工具。
2.导入：呈现熊猫的图片，引导学生观察熊猫的特点和形象。
3.教学内容：教授绘制熊猫的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。
4.小结：梳理本节课所学内容，强调观察和描绘的重要性。
第二课时：1.准备教具：家乡动物的图片、绘画纸和绘画工具。
2.导入：呈现家乡动物的图片，引导学生分享相关的家乡动物故事。
3.教学内容：教授绘制家乡动物的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。
4.小结：梳理本节课所学内容，鼓励学生发表对家乡动物的感想。
第三课时：1.准备教具：国旗的图片、绘画纸和绘画工具。
2.导入：呈现国旗的图片，引导学生了解国旗的意义和象征。
3.教学内容：教授绘制国旗的基本步骤和技法，并引导学生进行练习。
人教版三年级美术教程上册完整教案
人教版三年级美术教程上册完整教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握美术的基本知识和技能，提高学生的审美素养。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注自然和社会的情感，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 绘画技能：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素。
2. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等基本手工制作方法。
3. 欣赏与评述：学习欣赏名画、名雕等艺术作品，提高学生的审美能力。
4. 创作实践：完成一系列富有创意的绘画和手工制作作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的绘画技能和手工制作方法，培养学生的创新意识和审美素养。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术语言表达自己的情感和观点，提高学生的创作能力。
四、教学过程1. 导入：通过展示名画、名雕等艺术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入美术世界。
2. 教学基本知识与技能：讲解线条、形状、色彩、构图等基本绘画要素，示范绘画和手工制作方法。
3. 实践活动：学生进行绘画和手工制作练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 欣赏与评述：学生欣赏名画、名雕等艺术作品，学会用专业的语言评价作品，提高审美能力。
5. 创作实践：学生根据所学知识和技能，完成富有创意的绘画和手工制作作品。
6. 总结与反思：学生展示自己的作品，分享创作心得，教师对学生的作品进行评价和总结。
五、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生在绘画和手工制作方面的技能和创意表现。
2. 学生课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、学习态度和团队合作精神。
3. 学生审美素养：评价学生在欣赏与评述环节的表现，提高学生的审美能力。
六、教学资源1. 教材：人教版三年级美术教程上册。
2. 教具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、折纸等。
3. 参考资料：名画、名雕等艺术作品。
七、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
三年级美术上册教案(通用6篇)
三年级美术上册教案(通用6篇)三年级美术上册教案篇1一、教材内容分析《多彩的梦》属于造型—表现领域。
教材选用两幅经典的油画作品作为欣赏图例。
俄罗斯画家夏加尔的《我与我的村庄》中，画面构图和形象都采取来传统绘画不同的护理方式。
画家用画面分割、重叠的手法，把不同时间、空间中的人物和景物组合在一张画面上，以此来表达对故乡的怀念。
西班牙画家达利的《记忆的永恒》，表现来一个奇异、错乱的梦幻世界：物体无序的散落在画面上，时钟软软的令世间停止，让人过目难忘，背景深远无限给人一种极冷，怅然若失的感觉。
教师可以利用这两幅作品，启发学生对梦境里的画面和表现形式做自由的想象和思考。
二、学生特征分析三年级学生在富于想象的同时更具有较强的好奇欲和求知欲，具备一定的合作学习和探究学习的基本能力。
学生对美术工具和材料有一些的掌握的能力，对一些多媒体知识具有较为抱有兴趣的识别，可以用简单的工具和绘画材料来表现自己的想法，也就是说具备了一定的造型能力。
通过老师的引导和拓展通过欣赏、观察、思考来对自己的梦境进行设计，引发学生的兴趣。
结合本课教材科与学生进行自己梦境的探讨和交流，引导学生进行创作，这里将以各种图片展示作为契机，激发学生的兴趣，通过语言和描述等表达自己的感受，从而发展学生的思考能力和观察力。
三、教学目标知识技能目标：结合自己的生活，通过会议、欣赏等方式，采用适当的手法来再现自己的梦境。
过程与方法目标：能够用自己的方法设计绘画出一个属于自己的独一无二的梦境，梦境中物体大小、形状和色彩变化多样，切实感受和体会梦在绘画中的乐趣。
情感态度和价值观目标：通过创作感受美术源于生活，感受生活，激发自己的想象力!四、教学重点：学生回忆和创作梦境，选用自己熟悉的创作手法展现自己的梦。
五、教学难点：梦的展现方式。
六、教学准备：1、教师用具：课件、图画等2、学生用具：彩笔、蜡笔、刮纸等七、教学过程：教师：曾经有人说老师我白日做梦!大家知不知道什么叫做白日做梦啊学生：知道!……教师：额……老师真的很尴尬，白日做梦就是说一个人白天睡觉在做梦，比喻一些事情根本不可能发生!当然，大家晚上睡觉的时候做的梦，在现实当中是不是也不会发生吧……学生：哈哈……1、观看有关梦的图片2、教师：老师首先给大家展示一部电影，看看同学们知不知道这是那部电影?学生：哇，是《爱丽丝梦游仙境》……教师：哦!老师很惊讶，看来有不少同学看过这部电影了!那么大家一定知道电影中爱丽丝发生了什么事情，遇到了哪些人物和事了吧?学生回答：…3、学生发现教师：同学们好棒!电影非常好看，同学们回答的也很棒!学生回答：…师总：那么这节课我们也来创作一下自己想去的梦境吧!——出示课题：《多彩的梦》学生活动：欣赏片段《爱丽丝梦游仙境》预告片段，激发学生的兴趣。
人教版小学三年级上册美术全套教案
人教版小学三年级上册美术全套教案教案一：认识颜色
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的颜色名称。
- 培养学生对颜色的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的颜色。
教学准备
- 彩色纸、彩色铅笔、彩色绘画工具等。
教学过程
1. 通过展示彩色纸，引导学生认识不同的颜色，并说出颜色名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的颜色。
3. 给学生分发彩色绘画工具，让他们用颜色标记不同的物体。
4. 鼓励学生用所学颜色描述自己喜欢的事物，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察家中的物品，用所学颜色进行分类。
- 鼓励学生用所学颜色进行简单的绘画创作。
教案二：认识形状
教学目标
- 让学生能够认识并说出常见的形状名称。
- 培养学生对形状的感知和区分能力。
- 能够简单描述物体的形状。
教学准备
- 彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程
1. 展示不同形状的图形，引导学生认识并说出形状名称。
2. 让学生观察周围的物体，并描述物体的形状。
3. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生根据形状剪切纸片，然后
将纸片拼贴成不同的图形。
4. 鼓励学生用所学形状描述自己喜欢的物品，并进行小组分享。
教学延伸
- 在课后让学生观察环境中的物体，用所学形状进行分类。
- 鼓励学生用所学形状进行简单的手工制作。
（文档内容不可确认，请自行参考）。
三年级上册美术教案(精选5篇)
三年级上册美术教案(精选5篇)三年级上册美术教案（篇1）教学目标：1、通过回忆，观察与比较，能够概括出“同样大小的物体会显现近大远小的现象”这一规律。
2、能够运用“近大远小”的规律，绘画或拼贴一幅表现物体的前后关系的作品。
教学重、难点：1、能否用“近大远小”这一规律来表现前后关系。
2、画面是否表现出了物体的前后关系。
教学准备：教师：一些有明显透视效果的图片、课件。
学生：剪刀、胶水、彩色纸、绘画工具。
教学活动过程：活动一：课件展示小朋友站上课队、气球升空、兵马俑、林间小路等有明显透视效果的图片、影视资料。
有目的的引导学生说一说什么在前，什么在后。
这些图片中的景象都有些什么共同的规律?(近大远小)可别小瞧前前后后，其中还有不少的奥秘，来，让我们一起去发现!启发学生回忆自己以前看没看到过类似的现象，并举例说明。
教师举例：1、同样是一位学生，我们站在教学楼上看她，在近处看就比较大而清晰，如果她在操场上我们再看她，就小而且模糊不清楚了。
2、把一样物体放在另一样物体的后面，就会产生前后的感觉。
3、物体通过逐渐缩小尺寸，也会产生前后的感觉。
活动二：讨论：在以往的绘画中，你是用什么方法表现前后关系的?知道了“近大远小”的规律后说说你准备如何用它来表现景物的前后关系?找一找语文、数学等课本、课外读物的插图上是如何表现景物的前后关系的，有哪些画法值得我们学习?教师在黑板上画学生们站队做操的场面，请两位同学上来分别同学的队伍，并请大家讨论、分析一下绘画顺序：先画什么比较合理?(先画前面的) 活动三：小组讨论，选定一个主题，以绘画形式表现“近大远小”的透视规律。
学生作业，教师指导。
评价与总结：画面是否表现出了物体的前后关系。
布置下节课带剪贴工具。
教学反思：还没等我把要求讲完，就有的同学开始绘画了，他把前大后小、近大远小的规律弄混了，画出了在一个平行线上大小的排列的画面了，经过我拿其他同学作品的对比，使他明白前后的空间感和左右的排列感是不一样的，他表示以后一定认真听完老师的讲解后在动手作业。
三年级上册美术教案(12篇)
三年级上册美术教案（12篇）三年级上册美术教案篇1教学目标：1、了解、把握用几何形方方圆圆进展概括事物的方法，并运用这一方法熟悉、观看表现各种事物和人物。
2、初步体验运用几何形造型乐趣，用方形、圆形、三角形组成美妙画面，表达自己的感受，进展学生运用几何形这一绘画语言进展表现的力量，使学生从感受生活的乐趣中，发觉图形的美。
3、学会更好的用绘画语言表达自己的情感，拓展学生的开放性思维和创新意识。
课业类型：造型表现。
教学重点：学习用简洁的几何形观看事物，并用添加或削减的方法夸大、概括地造型表现出来。
教学难点：由几何形绽开的想象。
教法学法：绘画法、演示法、嬉戏法、观看法、故事法等教学课时：一课时。
教具预备：范画、方方圆圆的几何形、生活实物、彩笔等。
教学过程：一、故事激趣，启发导入。
1、故事引入：“从前有两个小朋友，它们的名字叫方方和圆圆，有一天，它们发生了争吵，都说自己的本事大、朋友多，圆圆说：“我的本事可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的......”；方方说：“我的本事也不小，而且我的朋友也许多，你们看：电视机、房子、盒子......；方方和圆圆始终在争论谁的本事大......”究竟它们谁的本事最大呢？2、请你说说生活中有哪些东西是方方的，圆圆的？3、提醒板书课题。
二、嬉戏体验，理解感知。
1、嬉戏感知——用两个个袋子装着两种不同外形：方形、圆形，请学生摸一摸，辨别外形，并把自己的感受说出来。
2、找朋友——消失包含两种外形的图片（可以是照片，也可以是图画），请学生从上面找出各种外形。
3：比照找不同——用实物照片和用几何形概括了的图画进展比照，让学生找出它的一样点和不同点。
（让学生学习用几何形来概括和理解大自然中的各种外形，便于把握简洁、概括的绘画语言）。
4、说说你在生活中见过的动物，还有哪些的形状分别近似于方形、圆形。
（七星瓢虫、刺猬的形状与圆形想死，牛、羊等动物的形状与方形相像，等等）5、用几何形概括事物的形状，有助于我们把握事物的形状特征。
人教版小学美术三年级上册教案及反思
人教版小学美术三年级上册教案及反思教案：教材名称：人教版小学美术三年级上册教案主题：描绘人物教学目标：1. 了解使用线条和形状来描绘人物的方法。
2. 掌握用简单的线条和形状描绘人物的基本技巧。
3. 培养学生的观察力和绘画能力。
教学准备：1. 教材《小学美术三年级上册》。
2. 描图纸、铅笔、彩色铅笔。
3. 展示板。
教学过程：1. 导入：通过展示一幅著名人物的画作引起学生的兴趣，让学生讨论一下这幅画的特点和所表达的意境。
2. 学习：给学生展示几幅简单的人物描绘作品，让学生观察，师生共同分析这些作品的特点，并引导学生发现其中使用的线条和形状的方法。
3. 实践：让学生分组，每组选择一个人物形象，用铅笔在描图纸上绘制该人物的轮廓，然后根据观察，用简单的线条和形状进行描绘，最后用彩色铅笔上色。
4. 展示和评价：让每个小组展示自己的作品，其他学生进行评价和讨论，老师进行点评并提出改进意见。
5. 反思：反思本节课的教学内容和方法，是否能够有效引导学生理解和掌握描绘人物的方法。
对于学生的学习和创作情况进行反思，是否能够激发学生对美术的兴趣和热爱。
对于教学准备和讲解是否充分和清晰进行反思，是否有需要改进的地方。
反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，展示出了较好的观察力和绘画能力。
通过观察和分析著名画作，学生对描绘人物的方法有了一定的了解，能够灵活运用线条和形状进行描绘。
实践环节中，学生能够准确地绘制出人物的轮廓，并使用简单的线条和形状进行描绘，最后上色也能够体现出一定的想象力和创造力。
通过展示和评价，学生互相交流并互相学习，对于自己的作品和他人的作品进行评价和改进。
教学准备较为充分，讲解清晰，但在实践过程中，部分学生缺乏耐心和细心，导致作品质量不高，需要引导学生提高观察力和绘画技巧。
下一节课可以继续扩展学生的绘画技巧，让学生尝试更多不同的描绘方法，培养对细节和光影的把握能力。
人教版三年级美术上册全册电子教案
人教版三年级美术上册全册电子教案
第一课: 小鱼变变变
本课主要讲解素描和色彩的基础知识，通过在小鱼身上进行练，让学生了解如何画出有立体感的物体以及简单的涂色技巧。
第二课: 小兔子送礼物
本课主要讲解如何画出简单的动物形象和场景，同时让学生练
色彩的运用，培养观察细节的惯。
第三课: 椰子树
本课主要讲解如何画出自然风景和植物形象，引导学生观察自
然界的颜色和形状，同时研究色彩的混合与运用。
第四课: 风筝
本课主要讲解如何画出风筝和人物形象，让学生了解构图的基本要素和人物比例的关系，同时练色彩的运用。
第五课: 纸杯蛋糕
本课主要讲解如何画出简单的食物形象和剪纸艺术，通过研究小手工的制作和配色，培养学生创造力和动手能力。
第六课: 天气预报
本课主要讲解如何画出天气和季节特征的图形，让学生了解四季的颜色和气氛，并练色彩的深浅和明暗的表现。
以上是人教版三年级美术上册的全册电子教案，通过学习这些内容，能够培养学生的审美能力和观察能力，同时提高画画的技巧和自信心，帮助他们在生活中更好地欣赏和创造美好的事物。
人教版三年级美术详细教案4篇
人教版三年级美术详细教案4篇人教版三年级美术详细教案篇1蛋蛋秀活动目标：1、体验制作活动的乐趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
活动过程：1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。
(用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的?用的什么东西变的，好吗?”3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
人教版三年级美术详细教案篇2噼里啪啦教学目的：1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。
2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。
3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿初步的创造能力。
教学准备：1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮图片。
2、幼儿操作材料，油画棒教学过程：一、教学导入1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?2、"我们会在什么时候放鞭炮?"二、欣赏讨论1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。
2、你看见过什么样的鞭炮?三、示范涂色1、出示操作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?2、教师示范涂色的方法(1)从左往右涂。
(2)从上往下涂。
(3)先涂边框，再涂中间。
3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。
4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。
四、幼儿涂色操作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。
五、欣赏品议1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。
2、引导幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。
三年级美术教案-全册教案(上册)图文版 人教版
三年级美术教案-全册教案(上册)图文版人教版教学目标•了解水彩画的基本知识和技法，能够灵活应用•了解中国民间艺术的风格和特点，能够进行简单仿制•培养学生观察和想象的能力，促进学生的创造性思维教学重点•水彩画的绘制方法和技巧•中国民间艺术的特点和风格•学生的创造性思维和想象力教学难点•如何将所学的水彩画技巧灵活应用到实际绘画中•如何在仿制中国民间艺术的同时，加入个人创意和思维教学准备•教师准备：教案、教学PPT、水彩笔、水彩颜料、画板、画纸、中国民间艺术相关图片•学生准备：书包、水彩笔、水彩颜料、画板、画纸教学过程第一课：水彩画基本知识和技法1.教师介绍水彩画的基本知识和技法，包括水彩笔的种类和使用方法、水彩颜料的调配方法、水彩画的湿画法和干画法等。
2.给学生发放水彩笔、水彩颜料、画板和画纸，让学生根据所学知识练习水彩画的绘制。
3.教师巡视课堂，对学生的绘画进行指导和纠正，引导学生提高水彩画的技巧。
4.课后布置作业，要求学生练习使用所学水彩技巧绘制出一幅自己喜欢的画作。
第二课：中国民间艺术的风格和特点1.教师介绍中国民间艺术的风格和特点，包括鲜艳的色彩、简洁明快的线条、夸张和形变的形式等。
2.教师展示经典的中国民间艺术作品，引导学生观察、思考和分析其特点和风格。
3.让学生自己在画板上简单仿制中国民间艺术作品，并且加入自己的想象和创意。
4.教师对学生的绘画进行点评和指导，引导学生思考怎样将中国民间艺术的特点融入自己的创作中。
5.课后布置作业，要求学生继续练习仿制中国民间艺术，并且创作出一幅自己的作品。
教学反思通过这两节课堂教学，我认为学生们收获颇丰。
在第一节课中，学生们掌握了水彩画的基本知识和技法，也通过实践运用了所学知识，提高了水彩画的技巧和水平。
在第二节课中，学生们了解了中国民间艺术的风格和特点，并且尝试简单仿制，并且加入自己的创意，培养了学生的创造性思维和想象力。
虽然这两节课教学时间不长，但是通过这两节课，老师更好地了解学生的学习效果，培养学生的学习兴趣和创造性思维和想象力，也正是我们教学的初衷。
人教版小学美术三年级上册教案(全册)
人教版小学美术三年级上册教案(全册)第一单元：色彩基础- 课时一：认识主要颜色- 目标：学生能够认识红、黄、蓝三种主要颜色，并能够正确说出它们的名称。
- 教学内容：介绍红、黄、蓝三种主要颜色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：观察颜色，说出颜色名称的游戏。
- 课时二：认识色彩的明暗变化- 目标：学生能够观察和辨别色彩的明暗变化，并能够简单运用。
- 教学内容：展示不同明暗程度的颜色，让学生进行观察和辨别。
- 教学活动：绘制明暗色块，运用明暗变化为图片增添立体感。
...第六单元：色彩运用- 课时一：认识冷暖色- 目标：学生能够认识冷暖色，并能够在绘画中灵活运用。
- 教学内容：介绍冷色和暖色，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制冷暖色调的风景画。
- 课时二：认识色彩的情感表达- 目标：学生能够理解不同色彩所代表的情感，并能够运用在绘画创作中。
- 教学内容：介绍不同色彩的情感表达，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：选择合适的色彩进行情感表达的绘画创作。
...第十单元：创意构思- 课时一：认识线条表现形式- 目标：学生能够认识线条的不同表现形式，并能够在绘画中运用。
- 教学内容：介绍直线、曲线、动态线条等不同线条表现形式，呈现相关图片和实物进行示范。
- 教学活动：绘制不同线条表现形式的图画。
- 课时二：培养创意思维- 目标：学生能够培养创意思维，提高绘画创作的独立性。
- 教学内容：介绍培养创意思维的方法和技巧。
- 教学活动：进行创意绘画创作。
...以上为人教版小学美术三年级上册教案的概要，每个单元包含多个课时，旨在帮助学生掌握基础的美术知识和技能，并培养他们的创造力和想象力。
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）
人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》教案（精选4篇）人教新课标小学三年级上册美术《新颖的电脑》篇1教学评价建议1. 是否积极地动脑筋大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。
2. 是否能够将绘画与其他造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。
3. 是否对想象创意，设计制作表现出高昂的热情。
教学实施建议一、课前准备1. 教师准备卡纸，彩色纸，废旧纸盒，彩泥等材料，各种绘画制作工具以及示范作品。
2. 学生准备一些包装纸盒，彩色纸，彩泥等材料，铅笔，蜡笔，彩色水笔，剪刀，胶水，彩色纸等绘画制作工具。
二、课堂教学1. 引导阶段展示一些造型新颖的电脑模型作业，激发学生的浓厚兴趣。
通过学生讨论和教师讲述，了解示范作业的设计思路与造型特点。
2. 发展阶段教师以清晰的演示，说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。
鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计并制作出一个造型新颖，奇特的电脑模型，采用画，撕，剪，拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。
在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，同时又要仔细认真地制作。
引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还要改变单纯用绘画装饰的形式，将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。
将完好的作业展示在教室里，互相评价，欣赏。
并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特，制作最精美，装饰最美观。
3. 收拾与整理督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。
三、课后拓展让学生回家改进电脑模型的设计创意，并进一步制作得更精细完美。
通过对多种材料媒介的利用，发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。
作业指导要点：1. 教师要有意识地加强指导，让学生尽量利用身边收集到的材料来进行构思和创意，要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方法。
2.学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。
所以教师还必须设法让学生突破示范作业的构思和现有装饰美化的手法，要求学生做出构思独特的电脑模型。
人教版小学三年级上册美术全套教案
人教版小学三年级上册美术全套教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念和分类。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
教学内容1. 美术的基本概念和分类。
2. 美术作品的欣赏和分析。
3. 简单的绘画技巧练习。
教学步骤1. 导入：向学生介绍美术的基本概念和分类。
2. 欣赏和分析：展示一些经典的美术作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 绘画技巧练习：教授学生一些简单的绘画技巧，并进行实践。
第二课：画人物教学目标1. 让学生了解人物画的基本技巧。
2. 培养学生对人物画的兴趣和爱好。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容1. 人物画的基本技巧。
2. 人物画的欣赏和分析。
3. 人物画的创作和展示。
教学步骤1. 导入：向学生介绍人物画的基本技巧。
2. 欣赏和分析：展示一些经典的人物画作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 创作和展示：教授学生如何创作人物画，并进行展示。
第三课：画动物教学目标1. 让学生了解动物画的基本技巧。
2. 培养学生对动物画的兴趣和爱好。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容1. 动物画的基本技巧。
2. 动物画的欣赏和分析。
3. 动物画的创作和展示。
教学步骤1. 导入：向学生介绍动物画的基本技巧。
2. 欣赏和分析：展示一些经典的动物画作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 创作和展示：教授学生如何创作动物画，并进行展示。
第四课：画风景教学目标1. 让学生了解风景画的基本技巧。
2. 培养学生对风景画的兴趣和爱好。
3. 提高学生的绘画能力和创造力。
教学内容1. 风景画的基本技巧。
2. 风景画的欣赏和分析。
3. 风景画的创作和展示。
教学步骤1. 导入：向学生介绍风景画的基本技巧。
2. 欣赏和分析：展示一些经典的风景画作品，让学生进行欣赏和分析。
3. 创作和展示：教授学生如何创作风景画，并进行展示。
第五课：手工制作教学目标1. 让学生了解手工制作的基本技巧。
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2、完成阶段：根据学生对不同花卉植物的了解，选择一种用单线（线描）的形式写生一盆花卉植物，
要求：A、注意画面的构图与盆栽外形的整体感觉。
B、细心描绘植物的花瓣、叶片和枝杈的形态特征。
C、适当添画背景，用点、线、面的规律组合来表现。
第一课时
一、启发：
1、激趣：同学们，你们看过卡通片《小人国》吗？故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛漂流到了一个神奇的小岛，这个小岛就是小人国。你们知道格列佛在小人国看到了什么？遇到了那些奇怪的事情么？
2、欣赏卡通片《小人国》片断。引导学生观察格列佛在小人国的奇遇，及小人国景物与格列佛的对比。
黑与白
教学
目标
知识目标
引导学生细心观察各种植物树叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及树杈的前后穿插变化。
能力目标
丰富学生的感受，培养学生的创造力表现力
情感目标
激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点
通过观察写生的方法，抓住植物枝叶、花瓣生长的结构特征。
教学难点
在写生的过程中，表现出叶片、花瓣、枝杈的形态特点和枝杈的前后穿插变化。
3、谁有能变大又能变小的本事，使学生联想孙悟空并述说所见。
二、探索方法：
1、游戏一：比眼力
出示准备的材料用具放在不同的背景前，让学生说说感受并讨论：是什么原因使同一物体看起来有时候显得非常大，有时候显得非常小，请学生举例说明。
2、游戏二：比自己
让学生自己出来站一站，比一比。
3、游戏三：说一说
学生运用自己带的物品摆摆，探索说说大小是怎么看出来的。
二、发展阶段
1、欣赏大师的作品：看一看给你什么感受？请几名学生谈一谈。
2、分小组用自己涂的色块拼贴一幅作品，并展示到黑板上。
3、欣赏美术书中的作品，看到这些画，你联想到什么？在生活中能不能找到这些色彩？这些作品用什么方法创作出来的？请学生讨论，汇报讨论结果。
4、欣赏示范作品，看看这些作品是怎样利用三原色创作出来的？利用准备的工具，小组研究，你们能用什么方法，用三原色变化出美丽的花纹？
课题
万花筒
教
学
目
标
知识目标
了解万花筒的图案是对称的，并能描述它的对称方式。
能力目标
丰富学生的感受，培养学生的创造力表现力
情感目标
激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点
用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
教学难点
用绘画，剪纸，拼贴等方式表现类似于万花筒的图案。
教学方法
讨论法，合作学习法
教学用具
2.发展阶段
首先可以让学生讨论一下思路：我们要创作一个："真实的"三角形花样，可以剪，可以画；再制作其余五个"镜子里的"花样，组成要做的图案。
然后让深长思考用什么方法使图案对称。（将纸叠在一起剪，用印的方法来画……）学生很难将对称表现得精确，这并不重要，对于三年级的学生只要能表现出万花筒的图案就可以了。
2、发展阶段
教师介绍、示范两种拓印的方法：①将纸覆在实物上，用铅笔、油画棒等工具直接将纹理印下来。②将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很多，教师也可以让学生自己创意，或用绘画的方法来表现美丽的斑纹。
学生分组开始作业，时间要充分，并且在作业过程中组织学生讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的办法，使学生更快的掌握拓印的方法。
教学方法
讨论法，合作学习法
教学用具
水彩笔 油画棒 剪刀
教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）
（课前让学生到校园里去观察各种花卉植物）
1、引导阶段：
A、思考问题：是什么把我们的校园装点的如此美丽？（培养学生能从身边寻找美、发现美，激发他们对生活的热爱）生答……播放课件：各种花卉植物
B、在讲台上摆放几盆盆栽，请学生直接观察得出：植物的树叶是怎么生长的？叶片、花瓣是什么形状？有什么特征？枝杈之间是如何穿插的？教师在黑板上演示不同花瓣、枝叶的造型特征
5、学生讨论，创作，教师辅导。
6、展示作品，请同学结合作品，谈一谈你有什么收获？
7、小结：在生活中还有许多这魔幻的颜色，平时要多注意留心观察，我们制作的作品也可以装点我们的生活。
三、课后拓展
继续做调色练习，看看还能变化出什么颜色。尝试用所调出的颜色表达感觉、心情、天气等等。
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教学用具
水彩笔 油画棒 剪刀
教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）
1、引导阶段
教师将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察他们的肌理，摸一摸，说说他们给你什么感受？
"树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。"
"棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润、细腻……"
2、带领大家走出教室到校园中找一找，我们的校园里有没有类似的现象呢？以小组为单位一起寻找，看哪个小组哪位同学观察的最仔细。小组汇报观察结果。
3、图片展示、动手操作：把一张卡片放在另一张卡片后面，就会产生前后的感觉，物体通过逐渐缩小尺寸也会产生前后的感觉。
总结：同样的物体离我们近了就会感觉大一点，而离我们越远就会变得小了一些，这一"近大远小"的规律就是美术学所说的"透视。
讨论法，合作学习法
教学用具
水彩笔 油画棒 剪刀
教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）
第一课时
1、让学生观察、欣赏图片等影像资料，并让学生讨论这些景物都有些什么规律？（近大远小）
教师问：同学们以前有没有看到过类似的现象呢？
学生回答：长长的马路，看向远方，变得越来越窄。一排排的街灯，往远处看去会越来越矮了。飞机是很大的，升上天之后就变得很小了。教师总结，肯定学生们都说得非常好。
三、发展欣赏：
1、欣赏教材学生作品，让学生介绍自己最喜欢的作品，并谈感受。
2、比比谁的创意好。你想表现大人国还是小人国？你想用哪几样物体的大小反差来表现主人公来到大人国还是小人国？会有哪些主体物？会用什么来衬托他的大或小呢？请学生畅谈一下。
四、自然下课并提醒学生准备下节课所用物品。
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能力目标
丰富学生的感受，培养学生的创造力表现力
情感目标
激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点
利用灵活的比较，启发多种奇妙的联想，力求创新。
教学难点
造型表现时能否运用对比的方法来突显画面主人公的"大"与"小"，注意合理的色彩组合等。
教学方法
讨论法，合作学习法
教学用具
水彩笔 油画棒 剪刀
教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）
4、让学生找一找在生活中存在的这一现象。
第二课时
上节课我们已经了解了"近大远小"这一规律，并且我们还进行了实地观察，考虑两个问题：
你们准备如何用它来表现景物的前后关系？
绘画过程中先画什么比较合适？
学生讨论，自主命题，并选择一种作业形式（绘画、拼贴或两者结合）。
整理作业展评
课后拓展：寻找、收集与本课内容有关的名画，并用简单的语言加以书面评论。
水彩笔 油画棒 剪刀
教学过程设计（含教学设计、板书设计、小结或课后反思）
一、课前准备
1.教师准备教具：一些有万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的纸。笔，剪刀，胶水等工具。
2.学生准备学具：有万花筒的学生将其带到课堂。带好彩色纸，剪刀，绘画笔等。
二、课堂教学
1.引导阶段
让学生看看万花筒然后讨论：万花筒里的"花"有什么特点？主要引导学生观察万花筒的花样是如何对称的。引导学生观察万花筒中归亮的那个六角形图案，它是由六个三角形组成的。其中有一个三角形的花样是真实的。其余五个都是镜子反射出来的，它们都是相同的并且围绕一个中心点对称。
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课
认识三原色。
能力目标
丰富学生的感受，培养学生的创造力表现力
情感目标
激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点
三原色的认识及间色的调和；用调出的颜色进行绘画创作。
教学难点
三原色的认识及间色的调和；用调出的颜色进行绘画创作。
教学方法
讨论法，合作学习法
欣赏课件中的优秀绘画作品，注意线条的疏密变化
3、反馈阶段：根据学生作业情况进行评价
A、运用师生共评的方式进行
B、能否抓住教学重点进行表现
4、教学拓展：
A、出示用其他材料制成的花卉作品供学生欣赏。
B、启发学生用纸和其他材料通过剪、折、拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。
C、学生通过观察盆栽植物：从细心的观察中找出问题的答案……
2、发展阶段：深入欣赏课件
A、教师根据学生的讲述，引导学生认识植物枝叶的结构，叶片和花瓣的形状特征。（运用对比的方法来了解知识点）B、分析比较：八月菊的叶子是椭圆形的，边缘还长着许多小齿，像是一把木工用的锔子。叶子有大有小，参差不齐。有的叶子还垂下来。还有仙人掌的特点……
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课题
前前后后
教学
目标
知识目标
通过回忆、观察与比较，能够概括出"同样大小的物体会显现近大远小的现象这一规律。
能力目标
丰富学生的感受，培养学生的创造力表现力
情感目标
激发学生热爱美术学习兴趣。
教学重点
了解"近大远小"这一规律
教学难点