班主任基本功竞赛练习题
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班主任的基本职责？A) 学生的日常管理和教育B) 班级内部的协调和沟通C) 教学计划的制定和实施D) 学生的考试成绩分析和反馈2. 班主任在学生问题处理中应遵循以下哪项原则？A) 先惩罚再教育B) 先教育再惩罚C) 先警告再处理D) 先处理再警告3. 班主任在与家长沟通中，以下哪项不是有效沟通的要素？A) 倾听和尊重B) 温和和友善C) 严厉和强势D) 具体和明确4. 班主任在组织班级活动时应注意的原则是以下哪项？A) 所有活动都要强制参加B) 少数学生的意见可以忽视C) 班级半数以上同意即可进行D) 充分尊重和考虑学生的意见5. 班级中出现学生欺凌行为，班主任应采取以下哪种措施？A) 完全置之不理，让学生自行解决B) 只与受害学生沟通，不与欺凌学生交涉C) 双方调解，争取达成和解D) 直接向学校报告，由学校处理二、简答题1. 班主任如何帮助学生解决学习上的困难？答案：班主任可以通过与学生一对一交流，了解学生的具体问题，提供针对性的辅导和指导。
同时，可协调教师资源，邀请相关学科老师进行课后辅导或提供个别化教学。
2. 班主任在家校合作中的角色是什么？答案：班主任在家校合作中是桥梁与纽带的角色，负责与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长沟通合作，达成共识，共同促进学生的发展。
3. 班主任如何进行班级管理？答案：班主任可以制定班级管理规范和准则，确保学生的纪律和秩序。
同时，班主任应注重班级氛围的营造，加强班级内部的沟通与协作，发展学生的团队意识和集体荣誉感。
4. 班主任在班级教育中如何引导学生的价值观？答案：班主任可以通过定期的班会或主题教育活动，与学生深入交流，引导他们正确的价值观念。
同时，班主任自身要起到良好榜样的作用，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、论述题请结合你所在学校的实际情况，论述班主任在学生成长中的重要作用。
(完整版)班主任基本功大赛精彩试题
班主任素质大赛笔试试题一、填空1、对班主任来说，良好的（道德素质）首先表现在为人师表、无私奉献上。
2、信息的获得、加工、运用是班主任的(基本功)之一。
3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量。
4、（关心学生、理解学生）是热爱学生、教育学生的前提。
5、教师在教育过程中，(“身教”)更重于“言教”。
6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的（世界观）的形成。
7、培养(良好的班风)是班主任工作的中心环节。
8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行（自我反思）。
9、班主任在班级管理中，忌(有始无终)、独断专行。
10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用的方法是（谈话法）二、选择1、班主任的素质有（ ABCD ）A、良好的道德素质B、广博精深的科学文化素质C、良好的能力素质D、良好的心理素质2、班主任的修养包括（ ABCD ）A、政治修养B、学生观修养C、治学态度修养 D、教学方法修养3、班主任的教育方式应是（ BD ）A、灌输式 B、启发式 C、说教式 D、务实式4、班主任教育方式应多（ A ）A、鼓励式 B 惩罚式5、班主任与科任老师之间的关系应是（ABC ）A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见。
三、判断对错1、班主任是学校德育工作的骨干力量。
√2、学生是教师进行教育工作的对象。
√3、在教育过程中，学生既是教育的客体，又是教育的主体。
√4、知识是班主任个人影响力的资源。
√5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。
√6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
√7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力√8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主评论班主任。
×9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式。
√10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更应是学生的益友√四、简答题文案大全1、班主任的基本素养5 班主任应掌握“望、闻、问、切”医技：一、望。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分（一）选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径？A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该做什么？A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突，让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论（二）判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。
（错）2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。
（对）3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。
（对）（三）简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。
2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。
3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
（四）案例分析题某班级中，两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执，导致班级氛围紧张。
作为班主任，你将如何处理这一情况？请列出你的处理步骤和理由。
（五）论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计，培养学生的团队协作能力和责任感。
二、答案部分（一）选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因（二）判断题1. 错2. 对3. 对（三）简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和支持，鼓励学生探索自我，发展自己的潜能，同时帮助学生认识和接纳自己的特点，建立自信心。
2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动，如主题班会、文化节、知识竞赛等，来增强班级凝聚力和文化氛围。
同时，班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中，让他们在实践中学习和成长。
3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括：加强班级纪律教育，提高学生对欺凌行为的认识；及时发现和干预欺凌行为，保护受害学生；与家长和其他教师合作，共同解决问题；并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。
班主任基本功大赛试题
4、班主任教育方式应多（ A ）A 、鼓励式B 惩罚式 5、班主任与科任老师之间的关系应是 （ ABC ）在为人师表、无私奉献上。
C 、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意又是教育的主体。
V7、培养（良好的班风 ）是班主任工作的中心环节。
4、知识是班主任个人影响力的资源。
V8、班主任作为班级的领导者、组织者，要经5、班主任在教育过程中，，最重要的是要处理好教师与学生的关系。
V9、班主任在班级管理中，忌 （有始无终 ）、独断6、班主任要为人师表，为师要有知识，为表要有美德。
V10、做学生思想转化工作最常见、最普遍运用7、在班级管理工作中，出现偶发事件是在所8、为了维护班主任的权威，不能让学生民主要根据不同的对象采用 不同的方式。
V1、对班主任来说，良好的（ 道德素质）首先表现A 、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与2、信息的获得、加工、运用是班主任的（基本B 、严禁学生中不尊重科任老师的言行3、（班主任）是学校德育工作的骨干力量 见。
4、（关心学生、理解学生 ）是热爱学生、教育判断对错学生的前提。
1、班主任 是学校德育工作的骨干力量。
V 5、教师在教育过程中， （“身教”更）重于“言教”。
2、学生是教师进行教育工作的对象。
V 6、班主任坚定正确的做法方向影响着学生的3、在教育过程中， 学生既是教育的客体，的方法是（谈话法）难免的，遇到这样事情，要有自我控制能力 V班主任素质大赛笔试试题填空意见功）之一。
世界观）的形成。
常进行（自我反思）。
专行。
二、选择1、班主任的素质有（ABCD )评论班主任。
XA 、良好的道德素质B 、广博精深的科学文化9、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题素质C 、 良好的能力素质D 、良好的心理素质10、一个合格的班主任，应是学生的良师，更2、班主任的修养包括 ABCD )应是学生的益友V A 、 政治修养B 、学生观修养 C 、治学态度修四、简答题D 、教学方法修养1、班主任的基本素养3、 班主任的教育方式应是（ BD A 、 灌输式B 、启发式C 、说教式D 、务实式1．使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习, 让学生意识到珍惜时间在学习过 程中的作用。
班主任基本功竞赛试题及答案
小学班主任基本功竞赛笔试题一、填空（20分）1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。
这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。
3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。
6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。
7．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。
8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。
9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。
10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。
二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择）11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。
A、李镇西 B、魏书生 C、杨瑞清 D、任小艾12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。
A、8月B、9月C、10月D、12月13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是：A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 朋友答案：B2. 班主任在处理学生问题时，应该首先：A. 批评学生B. 了解情况C. 通知家长D. 惩罚学生答案：B3. 班主任在班级管理中应该注重培养学生的：A. 应试能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 以上都是答案：D4. 班主任在班级管理中应该采取的管理方式是：A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 以上都不是答案：C5. 班主任在班级管理中应该关注学生哪些方面的发展：A. 学业成绩B. 心理健康C. 社交能力D. 以上都是答案：D6. 班主任在班级管理中应该如何处理学生之间的矛盾：A. 忽视矛盾B. 立即介入C. 让学生自行解决D. 根据情况而定答案：D7. 班主任在班级管理中应该如何看待学生的个体差异：A. 忽视差异B. 强调差异C. 尊重差异D. 以上都不是答案：C8. 班主任在班级管理中应该重视哪些方面的工作：A. 教学工作B. 纪律工作C. 德育工作D. 以上都是答案：D9. 班主任在班级管理中应该采取哪些措施来提高学生的自我管理能力：A. 制定严格的班规B. 定期进行自我评价C. 鼓励学生参与班级管理D. 以上都是答案：D10. 班主任在班级管理中应该如何对待学生的创新思维：A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 以上都不是答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述班主任在班级管理中应如何培养学生的责任感。
答案：班主任在班级管理中培养学生的责任感可以通过以下方式：首先，通过日常行为规范的培养，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响；其次，通过班级活动让学生参与决策和执行，体验责任与合作；再次，通过榜样的力量，树立责任感强的学生作为榜样；最后，通过定期的反思和总结，让学生认识到责任感的重要性。
2. 描述班主任在班级管理中如何平衡严格与宽松的管理方式。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案题目一：教育心理学知识1. 请解释以下概念：a) 学习心理学b) 情绪智力c) 自我概念d) 特殊需求学生答案一：a) 学习心理学是一门研究学习过程和学习成果的心理学分支。
它深入探讨了学习的原理、影响因素以及学习策略的制定。
通过学习心理学的研究，教师可以更好地了解学生的学习过程，并提供适合他们的教学方法和策略。
b) 情绪智力是指个体在理解、表达和调节自身以及他人情感方面的能力。
情绪智力包括对情绪的认识、情绪的表达和理解、情绪的调节以及利用情绪来指导思维和行为等方面。
在教育中，情绪智力的培养可以帮助学生更好地管理情绪，提高自我认知和社交技能。
c) 自我概念是个体对自己的理解和认知，涉及到个体对自身特征、能力、形象和角色的意识。
自我概念可以分为物质自我和非物质自我两个方面。
物质自我主要指个体对自己外貌、能力等方面的认知，而非物质自我则包括个体对自己个性、价值观和角色认同等方面的认知。
d) 特殊需求学生是指在学习上有特殊教育需求的学生，例如身体残障、智力障碍、自闭症等。
特殊需求学生需要特殊的教育和支持措施，以满足他们的学习和发展需求。
班主任在面对特殊需求学生时，需要了解其特点和需求，并提供相应的教学和辅导策略。
题目二：班级管理技巧2. 请列举三种促进班级凝聚力和积极氛围的技巧。
答案二：a) 建立有效的沟通渠道：班主任与学生之间建立良好的沟通渠道，鼓励学生分享自己的想法、意见和问题。
通过定期的班会和个别谈话，班主任了解学生的需求，并及时解决问题，从而增强班级的凝聚力。
b) 创设合作学习环境：班主任可以通过组织小组活动和团队合作项目来促进学生之间的互动和合作。
在合作学习中，学生可以互相支持和帮助，增强彼此的凝聚力和团队合作能力。
c) 鼓励积极奖励和表彰：班主任应该及时发现和肯定学生的优秀表现，并给予适当的奖励和表彰。
例如，可以设立学生表扬制度，鼓励他们参与班级活动、积极回答问题或做出突出贡献。
班主任基本功竞赛题题库附答案
班主任基本功竞赛题题库附答案班主任基本功竞赛题题库附答案一、选择题：(每题2分。
共40分)1、在协调科任老师方面，很重要的工作是加强对同学的( A )。
A 法制教育 B尊师教育 C 班规教育 D 爱的教育2、对于班主任而言，( D )是了解一个同学家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握同学共性特征的渠道之一，也是把握同学第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问 C观看同学的言行 D家访3、( A )是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 同学会C 退教会D 学校工会4、班主任以教育目的为指导思想，以"同学守则"为基本依据，对同学一个学期内在学习、劳动，生活、品德等方面进行小结与评价。
这项工作是( D )。
A.建立同学档案B.班主任工作总结C.班主任工作方案D.操行评定5、同学操行评定的主要负责人是( B )。
A.科任老师B.班主任C.级任导师D.班委会6、中学班主任工作的中心环节是( D )。
A.了解同学B.班会活动C.建立同学档案D.组织和培育班集体7、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是( D )。
A.班主任B.爱好小组C.同学会D.班集体8、班会的特点主要有集体性、针对性和( A )。
A.自主性B.开放性C.时效性D.教育性9、同学做自我鉴定和小组评议，主要集中在( A )A.学期初B.学期末C.学期中D.学期任何阶段10、从德育的角度来说， "一把钥匙开一把锁"反映的德育原则是( C )。
A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育影响的全都性原则11、通过创设良好的情境，潜移默化地培育同学的品德的方法是( B )。
A.劝告法B.陶冶法C.实际熬炼法D.榜样示范法12、依据确定的要求和标准，对同学的思想言行做出推断的德育方法是(D )。
A.劝告法B.陶冶法C.实际熬炼法D.品德评价法13德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其实施挨次是( D )。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是（）。
A. 严格的管理者B. 学生的知心朋友C. 知识的传授者D. 学生行为的监督者答案：B2. 以下哪项不是班主任的职责？（）A. 组织和指导班级活动B. 协调家校关系C. 负责学生的所有学科教学D. 关注学生的个性发展答案：C3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该（）。
A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 通知家长D. 避免冲突升级答案：B4. 班主任在班级文化建设中，应该注重（）。
A. 规章制度的制定B. 班级氛围的营造C. 学习成绩的提高D. 班级纪律的强化答案：B5. 班主任在班级管理中，对学生的表扬应该（）。
A. 只在学生表现优秀时表扬B. 只在学生改正错误后表扬C. 根据学生的表现适时表扬D. 避免表扬以免学生骄傲答案：C...（此处省略其他选择题，以保持题目的完整性）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述班主任如何培养学生的自主学习能力。
答案：班主任可以通过以下方式培养学生的自主学习能力：首先，创设自主学习的环境，鼓励学生提出问题并自己寻找答案；其次，教授学生有效的学习方法和技巧，如时间管理、笔记技巧等；再次，定期组织学习小组，促进学生之间的交流与合作；最后，给予学生适当的自主学习时间，让他们有机会实践和反思。
2. 描述班主任如何有效进行家校沟通。
答案：班主任可以通过以下方式进行有效的家校沟通：首先，定期组织家长会，分享学生在校的表现和进步；其次，建立家校联系簿或使用通讯软件，及时更新学生情况；再次，主动与家长沟通，了解学生在家的表现和需求；最后，鼓励家长参与学校活动，增强家校合作。
...（此处省略其他简答题）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某班级学生小明经常迟到，班主任应该如何处理？答案：班主任首先应该与小明进行一对一的谈话，了解他迟到的原因。
如果是因为个人习惯问题，班主任可以指导他如何调整作息时间，制定合理的时间管理计划。
班主任基本功竞赛试题
班主任基本功竞赛试题一、填空题（60分）1、《中华人民共和国义务教育法》由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过，自2006年9月1日起施行?2、市教委制定了六条规定进一步从严整肃师德师风。
这六条规定是：A、严禁侮辱、谩骂、歧视、体罚或变相体罚学生；B、严禁赌博、斗殴、酗酒；C、严禁向学生或家长索要或变相索要钱物；D、严禁违规强迫学生购买书籍资料或其他物品；E、严禁在上课时抽烟、使用移动电话或寻呼机；F、严禁随意停课、调课、违规补课。
3、教师应当履行如下义务：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；4、中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
5、中小学班主任的工作职责A、要做好中小学生的教育引导工作；B、要做好班级的管理工作；C、要组织好班集体活动；D、要关注每一位学生的全面发展；6、做好班主任的选聘和培训。
7、中小学班主任要忠诚党的教育事业，热爱学生，善于做学生的思想工作，具有符合素质教育要求的教育观和较强的教育教学和组织能力，掌握教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉相关法律法规；品德高尚，为人师表，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。
8、切实为中小学班主任工作提供保障：制订和完善促进班主任工作的政策措施；要提高中小学班主任的地位和待遇；要完善班主任的奖励制度；要加强班主任队伍的管理；要为班主任开展工作创造必要的条件。
9、履行好班主任的职责，必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源。
二、班主任情景测试题：（20分）某日，四年级二班的学生父母正在闹离婚的小王正在上课，被其母从教室拉出，说不准孩子读书了，还边拉边说：“你爸爸不是东西，不能照顾你，尽不到做父亲的责任。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 朋友C. 引导者D. 监督者2. 以下哪项不是班主任的职责？（）A. 组织班级活动B. 管理学生档案C. 教授所有课程D. 关注学生心理健康3. 班主任在处理学生冲突时，应首先采取的措施是（）。
A. 立即惩罚冲突双方B. 听取双方陈述C. 忽视冲突D. 召集家长4. 班主任如何有效地提高班级的凝聚力？（）A. 经常进行惩罚B. 增加课外作业C. 组织团队建设活动D. 只关注成绩优异的学生5. 以下哪项不是班主任了解学生家庭情况的正确方式？（）A. 家访B. 电话访谈C. 阅读学生日记D. 与家长会面6. 班主任在班级管理中应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视B. 尊重并利用C. 强制统一D. 惩罚不同7. 班主任如何激发学生的学习动力？（）A. 增加考试B. 减少作业C. 设定奖励机制D. 只表扬成绩好的学生8. 在班级管理中，班主任应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重并保护C. 随意泄露D. 作为惩罚手段9. 班主任在班级中推广阅读的最好方式是（）。
A. 强制阅读B. 设立阅读角C. 只推荐教科书D. 忽视阅读10. 以下哪项是班主任进行班级文化建设的有效手段？（）A. 强调竞争B. 忽视合作C. 建立班级荣誉感D. 只关注成绩二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 班主任在班级管理中应具备的素质包括（）。
A. 良好的沟通能力B. 严格的纪律观念C. 公正的态度D. 丰富的教学经验12. 班主任可以通过以下哪些方式来增强学生的自信心？（）A. 经常表扬B. 设定不切实际的目标C. 鼓励学生尝试新事物D. 只关注学生的错误13. 班主任在处理学生问题时，应遵循的原则包括（）。
A. 公平B. 公开C. 客观D. 强制14. 以下哪些活动有助于提升学生的团队协作能力？（）A. 体育竞赛B. 辩论赛C. 个人才艺展示D. 小组项目作业15. 班主任如何有效地与学生沟通？（）A. 倾听学生的意见B. 使用复杂的术语C. 保持耐心D. 经常批评学生三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述班主任如何帮助学生建立正确的价值观。
带答案-班主任基本功比赛试题
班主任基本功笔试试校区_________ 姓名__________一、选择题（每题1分，计20分）1.班主任工作的中心环节是（C）A.对学生进行思想教育B.教育学生遵守纪律C.组织和建设良好的班集体D.做好班集体的活动2.“什么是教育，简单一句话，就是培养良好的习惯”。
这句话是著名的教育家（B）提出来的A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.杜威3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（A）A.班级发展目标的建立B.建立班团队组织C.摸清班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班集体形成的主要标志之一是（C ）A.成立了班委会B.开展了班级活动C.形成了正确的集体舆论D.确定了班级计划5.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。
A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教6.班主任的工作重点是（A ）A.全面了解和研究学生B.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C.对学生进行品德教育D.教育学生努力学习7．前苏联教育家马卡连柯所倡导的"平行教育"的德育原则是指（D ）A.知行统一原则B.尊重信任与严格要求学生相结合原则C.教育影响的一致性与连贯性原则D.集体教育与个别教育相结合的原则8.班主任做好班级工作的中心环节是（B ）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别学生的教育工作D.同家庭、社会密切配合9．德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（ D）A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况，可有多种开端和顺序10.党的十八大报告明确提出，要把（ D ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
A.德育为先B.育人为本C.践行社会主义核心价值观D.立德树人11.小学阶段是发展学生个性(B)A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性13.班主任了解学生的基本方法是（A ）A.观察法B.问卷法C.谈话法D.调查法14.进行个别学生教育的心理基础是（A ）A.尊重学生，关心信任B.严格要求，民主公正C.热爱学生，民主公正D.热爱学生，坦诚相待15.马斯洛理论把需求层次分成（C ）A.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要C.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（ D ）A.杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯17. 明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律是（ B ）A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》18.作为班主任，如本班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应是（B）A.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。
小学班主任基本功大赛试题及答案
小学班主任基本功大赛试题及答案一、教育理论题（一）单项选择题1. 教育的最终目的是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 以上皆是答案：D2. 小学班主任在班级管理中应当注重（）。
A. 规章制度的严格执行B. 学生个性的充分发展C. 家校合作的有效实施D. 所有选项都正确答案：D（二）多项选择题1. 小学班主任应当具备的基本功包括（）。
A. 班级日常管理能力B. 学生心理辅导能力C. 教育教学能力D. 家校沟通协调能力答案：ABCD2. 班主任在促进学生全面发展方面可以采取的措施有（）。
A. 组织丰富多样的班级活动B. 关注学生的学业成绩C. 培养学生的道德情操和社会责任感D. 定期与家长沟通，共同关注学生成长答案：ABCD二、案例分析题1. 描述一个小学生小明在班级中经常独自玩耍，不愿与其他同学交流的情况。
作为班主任，你将如何帮助小明融入集体？答：首先，我会通过观察和与小明的交流，了解他独自玩耍的原因。
可能是因为害羞、缺乏交友技巧或是其他个人问题。
了解原因后，我会采取以下措施：- 与小明建立信任关系，让他感受到老师的关心和支持。
- 在班级中创造更多小组合作学习的机会，鼓励小明参与其中，逐渐适应与同伴的互动。
- 与小明的家长沟通，了解家庭环境，寻求家庭的支持和合作。
- 通过班级会议或其他活动，教育学生尊重和理解不同性格的同学，营造包容和谐的班级氛围。
- 如果需要，可以邀请学校心理辅导老师进行专业指导。
2. 假设你班级中有一个学生小华，他的数学成绩一直不理想，家长对此非常焦虑。
作为班主任，你会如何处理这种情况？答：面对小华的数学学习问题，我会采取以下措施：- 首先，与小华进行一对一的谈话，了解他在数学学习上遇到的困难和挑战。
- 其次，与数学老师沟通，共同分析小华的学习情况，制定个性化的辅导计划。
- 鼓励小华参加课后辅导或学习小组，通过同伴互助提高数学成绩。
- 与家长沟通，缓解家长的焦虑情绪，指导家长在家中如何辅导孩子，同时强调学习态度和努力的重要性。
班主任基本功大赛测试题
班主任基本功大赛测试题（第二部分 1 8 0 题）——《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》一、填空（100 题）1、在我国古代社会，学校教学普遍采用（个别教学）形式，没有班级和班主任的概念。
2、班主任工作的教育学基础主要介绍（终身教育思想）和（主体教育思想）在班主任工作中的运用。
3、马卡连柯认为，（班集体建设）是班主任工作的重点和中心，也是班主任工作的首要任务。
4、班主任工作必须坚持以（学生的发展）为本。
5、解决冲突的一般方法有（协商、调停、权威解决）。
1、班级是学校为了（达到预定的教育目标），按照（一定的规章制度）建立起来的，有目的、有计划的（执行管理、教育职能）的正式群体。
2、班主任工作从根本上讲是以（学生的发展）为最终目的。
3、不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（生长）来描述儿童的成长，后来更多地使用（发展）这个概念，现在人们常用（生成）一词来阐述。
4、杜威把人的可塑性看作是形成习惯或发展的一定倾向的能力，习惯有两种形式：一是（习以为常的形式），二是（主动地调整自己的活动，）以应付新情况的能力。
5、关于儿童发展，“生成”的概念主要体现在：一、（主体的自我生成）；二、（个人的整体生成）；三、（个体的社会生成）。
6、班级组织是由不同个体组成的群体，反映着（群体组织）与（个人属性）两层面的需求，从而形成了两种人际关系形式：即：（正式组织）和（非正式组织）。
7、班级组织的基本成员是由（学生群体、班主任、任课教师）三部分组成。
8、班级组织发育过程分为三个阶段：（一、孤立探索阶段；二、群体分化阶段；三、组织整合阶段）9、班主任的班级建设工作主要集中在三个方面：（一是树立个人理想，确立班级愿景；二是遴选学生干部，构建班级组织；三是完善规章制度，规范学生行为）。
10、以身作则原则就是班主任在工作中（严格要求自己，自正其身，率先垂范），为学生（树立良好的榜样），用（身教）来影响和感染学生。
班主任基本功大赛试题及答案
班主任基本功大赛试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 班级管理中，班主任应采取哪种方式来处理学生之间的矛盾？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我解决D. 直接介入并做出决定2. 班主任在组织班级活动时，应如何平衡学生的参与度和活动效果？A. 只让表现好的学生参与B. 强制所有学生参与C. 鼓励学生自愿参与，同时关注不活跃学生D. 完全由学生自行组织3. 学生在课堂上出现纪律问题时，班主任应如何处理？A. 当场严厉批评B. 课后单独谈话C. 立即联系家长D. 忽略，让其他学生继续上课4. 班主任如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格考试制度C. 创造轻松的学习环境D. 只关注成绩优异的学生5. 班主任在处理学生心理问题时应采取哪些措施？A. 忽视学生的心理需求B. 定期进行心理健康教育C. 只关注表现异常的学生D. 依赖家长来解决6. 班主任如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队竞赛C. 鼓励学生独立完成任务D. 惩罚不合作的学生7. 班主任在制定班级规则时应考虑哪些因素？A. 学校规定B. 学生意见C. 班主任个人喜好D. 家长期望8. 班主任如何帮助学生建立正确的价值观？A. 通过严厉的惩罚B. 通过榜样的力量C. 通过物质奖励D. 通过强制灌输9. 班主任在班级管理中应如何运用激励机制？A. 只奖励成绩好的学生B. 奖励积极参与班级活动的学生C. 奖励遵守纪律的学生D. 奖励所有学生10. 班主任如何与家长有效沟通？A. 只在学校出现问题时联系家长B. 定期举行家长会C. 通过学生传达信息D. 依赖社交媒体答案：1. C2. C3. B4. C5. B6. B7. A8. B9. B 10. B二、判断题（每题1分，共10分）1. 班主任应避免在学生面前表现出个人情感。
（）2. 班主任应鼓励学生之间的竞争，以提高班级整体成绩。
（）3. 班主任在处理学生问题时，应尽量做到公正无私。
中小学班主任基本功大赛试题笔试题
中小学班主任基本功大赛试题笔试题时间：120分钟，满分100分一、选择题（20分）1.以下哪项不是班主任工作的基本职责？A. 管理班级学生，帮助学生解决学习和生活中的问题B. 组织班级集体活动，促进学生的交流和感情协调C. 维护班级纪律和秩序，处置违纪学生D. 进行学科教育和教学管理，提高学生成绩2.下面哪个不是班主任开展班级心理辅导工作需要具备的基本条件？A. 熟悉课程体系和学科知识，具备专业素养B. 具备咨询和沟通能力，热情开朗C. 具备精神状态稳定、情绪控制能力和心理承受能力D. 具有丰富的心理学知识和咨询技巧3.根据班级管理中“靠心理，靠亲情”的原则，下面哪项不是班主任在开展班级家长会工作时需要注意的？A. 通过会前准备，做好家长会议的各项准备工作B. 精心组织、策划家长会，使会议达到预期的目的C. 充分考虑家长的情感和利益，及时传达学校和教师的方针、政策和教学理念D. 批评家长的任何不理智行为4.班主任在组织冬令营时需要注意的主要因素是？A. 考虑孩子年龄、性别、兴趣等综合因素，科学安排营员的活动和自由时间B. 以少数服从多数原则，尽量按照大多数营员的意愿和需求进行安排C. 必须保证即便发生紧急情况，也要坚持全体营员的统一纪律和集体意识D. 离开营地前，必须清空教具、废纸等所有垃圾，将公共场所打扫干净5.班主任在执行师德师风建设的过程中，应加强哪些方面的自我要求？A. 遵纪守法，严格课堂纪律，不以工作繁忙为借口拖延、缓慢推进工作进度B. 高雅神态，维护学校良好形象，做学生品德教育和生活习惯的表率C. 独立思考，不盲目追求流行色彩和个人表现，保持良好的情感和心态D. 具备追求真实知识、修养综合、德育素质的自觉意识和行动能力二、填空题（30分）1.强调信任与团队合作，建立平等与沟通的教育环境，是班主任开展____教育的基本准则。
2.班主任教师所承担的任务和职责包括教育____、管理____、组织____、咨询____等诸方面。
班主任基本功竞赛练习题
班主任基本功竞赛练习题姓名得分一、填空题（20分，每空1分）1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性。
3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式。
4. 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的班级舆论；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育力量五大职责。
8．六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级精神文化。
10．班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等。
11．班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报学校相关部门和领导。
12．作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。
13．班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动。
14．在小学低年级阶段，应从培养学习兴趣入手来培养学生正确的学习价值观。
15．班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生素质的重要途径。
16．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是过错责任，监护人承担的是无过错责任。
17．惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。
班主任基本功竞赛题型和案例精编版
南宁六职校班主任基本功竞赛题型（含答案）一、单项选1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于（ A ）主题班会。
A. 季节性B. 模拟性C. 知识性D. 系列性2．让学生多“经风雨，见世面” ，反映了班主任工作的（ C ）原则。
A. 集体教育B. 启发疏导C. 实践活动D. 因材施教3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ）A.学期初 B •学期末 C •学期中 D •学期任何阶段4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ D ）A.主要作用B •指导作用C •主体作用D •主导作用5．班主任工作的中心环节是（C ）A.对学生进行思想教育 B •教育学生遵守纪律C•组织和建设良好的班集体 D •做好学生的操行评定6. 在协调科任教师方面，很重要的工作是加强对学生的（A）。
A 法制教育B 尊师教育C 班规教育D 爱的教育7. 对于班主任而言，（D ）是了解一个学生家庭背景和生活环境的最佳途径，是把握学生个性特征的渠道之一，也是掌握学生第一手资料的好机会。
A 查看学籍资料B 向前任班主任询问C 观察学生的言行D 家访8. （A ）是沟通家庭与学校、学校与社会联系的桥梁和纽带，是学校教育与家庭教育的协调机构。
A 班级家长委员会B 学生会C 退教会D 学校工会9. 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（ D ）。
A.建立学生档案 B •班主任工作总结C •班主任工作计划D •操行评定10. 学生操行评定的主要负责人是（ B ）。
A.科任教师B .班主任C .级任导师D .班委会11. 中学班主任工作的中心环节是（ D ）。
A. 了解学生B .班会活动C .建立学生档案D .组织和培养班集体12. 训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（ D ）。
A .班主任B .兴趣小组C .学生会D .班集体13. 班会的特点主要有集体性、针对性和（ A ）。
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班主任基本功竞赛练习题
[日期：2011-06-01] 来源：作者：[字体：大中小] 姓名得分
一、填空题（20分，每空1分）
1．《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
”
2．教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性。
3. 家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式。
4. 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。
5. “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。
6. 班集体形成的标志：全班同学具有共同的奋斗目标；有一个团结一致的坚强的集体领导核心；有统一的班级常规；有正确的班级舆论；全班有为实现共同目标而进行富有意义的共同活动。
7．班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育力量五大职责。
8．六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。
9. 中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级精神文化。
10．班级制度包括班级常规管理制度、班级干部制度、班级安全制度等。
11．班主任在处理突发事件时，当初步控制现场、确定有害因素不会继续对受害者造成伤害之后，应及时将事件的基本情况上报学校相关部门和领导。
12．作为班主任，最基本的道德素养是尊重学生的人格、尊重学生独立的个性、最求正义和公正。
13．班主任的日常管理工作，主要是指完成学校的教育教学计划和保证班集体正常运行所进行的管理活动。
14．在小学低年级阶段，应从培养学习兴趣入手来培养学生正确的学习价值观。
15．班级活动是学校教育活动的重要组成部分，是班集体形成的基础，也是培养学生素质
的重要途径。
16．学校和监护人承担法律责任的归责原则不同，学校承担的是过错责任，监护人承担的是无过错责任。
17．惩罚是教师“通过施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩戒方式。
对于班主任来说，惩罚手段与奖励手段一样重要。
行使教育惩罚关键是把握好合理、适度、理智、公平的尺度。
18．《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18 周岁的公民。
19．学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生良好心理素质；其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。
二、选择题（10分，每小题2分）
1．班级是学校进行教育教学的（B）。
A、组织形式
B、基本单位
C、骨干力量
2．班主任是班集体的（A B C）。
A、设计者
B、组织者和指导者
C、管理者
3．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。
A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性
4．“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
”这句话是著名教育家（B ）说出来的。
A.陶行知
B.叶圣陶
C.张伯苓
D.魏书生
5．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C )原则。
A.集体教育
B.启发疏导
C.实践活动
D.因材施教
三、判断题（10分，每小题1分）
1. 有什么样的班主任就有什么样的班风。
( √)
2.那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。
( ×)
3.班级活动是多个班级成员参加的教育活动。
( ×)
4.最有教育效力的是行动而不是语言。
( √)
5. 马斯洛动机理论提出人的需要分五个层次，其中最基础的是生理和安全的需要。
（√）
6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。
（×）
7．班主任工作的核心是指导学生学习。
( ×)
8．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。
（×）
9．心理健康是指身体、智能以及情感上与他人心理不相矛盾的范围内，将个人心境发展到最佳的状态。
（√）
10．开展“参观少管所、听听少年犯的心声”反面案例教育活动能引导学生树立正确的人生观。
（√）
四、简答题（10分，每小题5分）
1．请你简述《班主任工作暂行规定》中班主任的基本任务是什么？
答：班主任的基本任务是按照德智体美全面发展的要求，开展班级工作，（2分）全面教育管理、指导学生，（1分）使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
（2分）
2．简述班主任应如何建立一个有利于促进全体学生共同发展的班集体？
答：（1）认真做好班情分析。
（2）健全班级组织机构，形成班集体核心。
（3）与学生共同提出班集体奋斗目标。
（4）建立班集体的制度和纪律。
（5）培养正确的班级舆论和建立良好的班风。
（6）建立和谐的班级人际关系。
（7）做好班级日常管理工作。
（8）整合教育力量，发挥桥梁作用。
五、情景测试题（20分，每小题10分）
1．某班一位女生，平时学习认真扎实，成绩较好，但每次考试后都对自己的成绩不满意。
在期末考试前夕找到老师，诉说心里紧张，一想到考试就手心出汗，担心考不好，请分析此生心理并拿出指导建议。
答案要点：考前焦虑。
（1）肯定孩子是追求完美；（2）分析考前生理反应；（3）调整孩子的目标。
2．五（2）班是某学校的一个“问题班”。
不仅班里的学生学习成绩较其他班差，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。
最近五（2）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任该班班主任。
假如你是赵老师，怎么想？怎么做？
答案要点：（1）打造班级文化，共同制定班级常规；（2）利用集体活动精心策划组织；（3）与科任老师沟通，共同制定策略；（4）给孩子们学习策略的指导；（5）分群体开家长会，与家长沟通。
五、主题班会方案设计。
（30分）
主题：责任
活动对象：小学五年级全体学生
要求：设计一份完整的主题班会方案，要阐明活动的目的，有简要的活动过程设计。