新人教版小学二年级数学上册复习精选资料

合集下载

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结

千里之行,始于足下。

人教版二年级上册数学全册重点知识点总结
人教版二年级上册数学全册的重点知识点总结如下:
1. 数字的认识和计数:学习数字0-99的认识和书写,掌握用手指和物体进行计数的方法。

2. 数字的排序和比较:学习数字的大小顺序和大小比较,通过大小比较进行排序。

3. 数字的加法和减法:初步学习一位数的加法和减法,并能进行简单的口算和竖式计算。

4. 位数和数位的认识:了解数字的组成和位数的概念,学习十位和个位的读法和写法。

5. 数量的认识和处理:学习不同数量的表达方法,包括数字、物体和图形的表示。

6. 长度的认识和比较:学习用直尺、尺子等工具进行长度的测量和比较,初步掌握米和半米的概念。

7. 时间的认识和处理:学习小时和分钟的概念,能读懂和写懂整点和半点的时间。

8. 金钱的认识和处理:学习不同面值的货币,掌握用纸币和硬币进行金额的比较和计算。

第1页/共2页
锲而不舍,金石可镂。

9. 分数的认识和比较:初步了解分数的概念,学习分数的读法和书写,能进行简单的分数比较。

10. 图形的认识和分类:学习几何图形的名称和特点,能进行简单的图形
分类和比较。

这些是人教版二年级上册数学全册的重点知识点,通过学习这些知识点,
能够建立起对数字、数量、长度、时间、金钱和图形等概念的初步认识和理解。

二年级上册数学人教版知识要点

二年级上册数学人教版知识要点

二年级上册数学人教版知识要点
一、数的认识
1.1到30的数字书写
2.数字的大小比较
3.直观感受1和2的区别
4.数字概念的形成
二、加法
1.1-10的简单加法
2.0+1,1+1等基础加法运算
3.足球分组的加法概念
4.加法的交换律和结合律
三、减法
1.从1-10的简单减法
2.减法的概念与实际应用
3.减法中的借位与退位
4.减法的逆运算——加法
四、图形认识
1.三角形、矩形、正方形等简单图形的辨认
2.图形的分类与特征
3.图形的周长概念
4.利用图形进行问题求解
五、长度
1.使用同一个单位比较物体的长度
2.以身体部位进行长度估量
3.利用标志物进行长度估量
4.长度的加法和减法
六、容积
1.比较容器的容积大小
2.用容器进行容积估算
3.容积单位的认识:升、毫升等
4.容积的加法和减法
七、时间
1.认识小时:时间段的划分
2.利用日常活动进行时间概念的学习
3.时间单位的转换和计算
4.时间的加法和减法
八、集合
1.集合的概念与特征
2.集合之间的包含与不包含关系
3.集合的简单运算
4.利用集合解决问题
以上是二年级上册数学人教版的重点知识要点,通过对这些知识的掌握和理解,学生将能够基本掌握二年级上册数学所需的核心概念和技能。

希望同学们能够认真学习,加深对数学知识的理解,为以后的学习打下坚实的基础。

最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)

最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)

最新部编人教版二年级上册数学总复习资料(全册)二年级上册数学总复资料一、米和厘米在测量物体的长度时,需要使用统一的标准单位。

常用的长度单位有:米和厘米。

较短的物体通常使用厘米作为单位,用字母“cm”表示;而较长的物体则通常使用米作为单位,用字母“m”表示。

在测量时,需要将尺子的刻度对准物体的左端,再看物体的右端对准的刻度数即为长度,例如画一条4厘米长的线段,需要从尺子的某一刻度画起,画到4厘米的位置。

线段是一条直线,具有两个端点,并且可以测量长度。

例如,图钉的长度约为1厘米,食指的宽度约为1厘米,田字格的宽度约为1厘米,小朋友的肩宽约为30厘米。

其他物体的长度也可以用米或厘米来测量,例如课桌宽60厘米,黑板长4米,教室长8米,操场长200米,铅笔长20厘米,跳绳长2米,数学书长26厘米,灯管长50厘米,房间高3米,字典厚4厘米,大树高8米,旗杆高15米,升国旗的旗台高60厘米,爸爸的身高1米75厘米或175厘米,小朋友的身高120厘米或1米20厘米。

二、角和直角角是由一个顶点和两条边组成的图形。

在画角时,需要先画出顶点,然后再画出两条边。

可以使用三角尺来画直角,直角是三角尺上最大的角,其余两个角都是锐角。

正方形和长方形都有四个角,这四个角都是直角。

角的大小与两条边的长短无关,只与两条边张开的大小有关。

直角比直角大的角称为钝角,比直角小的角称为锐角。

可以使用三角尺来画直角,三角尺的直角边沿着一条线可以画出直角。

所有的直角大小都相同,例如数学书的封面上有4个直角,红领巾上有3个角,其中2个是锐角,1个是钝角。

在数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,以此类推,最后将所有的角数加起来即可。

拼角是将一个钝角与一个锐角拼接在一起,形成一个新的角。

三、100以内的加减法在100以内进行加减法时,可以使用竖式计算。

例如:23 + 45 = 68,56 - 18 = 38.需要注意的是,加法和减法的结果都应该小于100.用竖式计算两位数加法时,需要将相同数位对齐,从个位开始相加,如果个位上的数字相加满10,需要向十位进1.同样地,用竖式计算两位数减法时也需要将相同数位对齐,从个位开始相减。

最新版人教版二年级上册数学总复习资料

最新版人教版二年级上册数学总复习资料

最新版人教版二年级上册数学总复习资料二年级上册数学总复资料一、米和厘米1.在测量长度时,应使用同样的物品作为标准,以获得相同的结果。

2.常见的长度单位有米(m)和厘米(cm)。

3.尺可以用来测量物体的长度。

4.通常使用厘米作为较短物体的单位,使用米作为较长物体的单位。

5.测量时,将尺的“0”刻度对准物体的左端,然后看纸条的右端对应的数字,这个数字就是物体的长度,以厘米为单位。

6.1米=100厘米,因此在计算长度单位时,先将单位转换成相同的单位,然后再进行加减运算。

7.在带单位的加减法中,应先将单位转换成相同的单位,然后再进行加减运算。

如果单位相同,则可以直接进行加减运算。

二、线段1.线段的特点是:①是直的;②有两个端点;③可以测量长度。

2.画线段时,应从尺的“0”刻度开始画,画到所需长度的数字处。

例如,要画一条长度为5厘米的线段,就应该从“0”开始画,画到“5”的位置。

3.要画一条比6厘米短3厘米的线段,就需要计算出比6厘米短3厘米的长度是多少。

6-3=3厘米,因此要画一条长度为3厘米的线段。

4.画一个由三条线段围成的图形,就是要画一个三角形。

三、角、直角1.角有一个顶点和两条边。

角的两条边是射线,而不是线段。

射线只有一个端点,无法测量长度。

2.画角的方法是:从一个点开始,使用尺子向不同的方向画两条边,形成一个角。

3.三角板上有三个角,其中只有一个是直角,其他两个是锐角。

正方形和长方形都有四个角,都是直角。

4.要确定一个角是否是直角,可以使用三角板上的直角比较。

5.判断直角的方法是:将三角板上的直角顶点对准所要判断的角的顶点,将三角板的一条边对准所要判断的角的一条边,然后观察另一条边。

6.画直角的方法是:①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作为直角的一条边;②将三角板的直角顶点与所画的顶点重合,将三角板的一条边与所画的直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即可画出一个直角。

7、角的大小与两条边的长短无关,只与张开的大小有关。

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)

二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
一、自然数和加法
- 自然数是我们日常生活中使用的数字,包括1、2、3等。

- 加法是在自然数之间进行的运算,例如1+2=3。

二、减法和乘法
- 减法是从一个数中减去另一个数,例如5-3=2。

- 乘法是将两个数相乘得到第三个数,例如2*3=6。

三、除法和数列
- 除法是将一个数平均分成另一个数的几份,例如6÷2=3。

- 数列是按照规律排列的一组数字,例如2、4、6、8。

四、图形和几何
- 图形是由线条和面组成的形状,例如正方形、三角形。

- 几何是研究图形性质和空间关系的学科。

五、时间和长度
- 时间是用来衡量事件发生的先后顺序的概念,例如秒、分钟、小时。

- 长度是用来衡量物体的大小和距离的概念,例如厘米、米。

六、重量和容量
- 重量用于衡量物体的重量,例如千克、克。

- 容量用于衡量物体可以容纳的量,例如升、毫升。

七、简单运算和问题解决
- 简单运算包括加减乘除四则运算,可以通过计算得到结果。

- 问题解决是通过分析和计算找到解决问题的方法。

八、综合应用和思维发展
- 综合应用包括将多个数学概念和技能应用到实际问题中。

- 思维发展是通过数学研究培养逻辑思维和解决问题的能力。

以上是二年级上册数学的知识点归纳,希望能对你的复习有所
帮助。

加油!。

(完整word版)新人教版小学二年级数学上册总复习资料

(完整word版)新人教版小学二年级数学上册总复习资料

二年级上册数学总复习资料一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量.4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米=100厘米1米—40厘米=60厘米不能写成1-40 100厘米-40厘米=60厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减.96厘米〈1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的.②线段有两个端点.③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段.就从0开始,画到5结束.例题:(1)从刻度0到7是(7 )厘米,就直接用7—0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段.就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

(边)(顶点)(边)2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角.正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比.5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边.6、用三角板画直角的方法:①先画一个顶点,再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边;②用三角板的直角顶点与所画的顶点重合,三角板的一条边与所画直线重合;③沿着三角板的另一条直角边画一条线,即画成一个直角.7、角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】

二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料【精选12篇】二年级上册数学《角的初步认识》期末复习资料篇1教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学(二年级上册)》38~39页例1,例2.第40页中做一做和练习八的第1—3题。

新人教版小学二年级数学上册总复习资料

新人教版小学二年级数学上册总复习资料

新人教版小学二年级数学上册总复习资料字符与数的认识数的认识数字是数的符号表示。

数字有0~9共10个,每个数字都有一定的大小。

同样的数字,数量不同,其大小也不同。

预习题1.将十个球分别放进不同的盒子里,共需要几个盒子?2.将某一盘的糖分摆成10行4列,共有多少颗糖?3.72÷9=?数的比较我们可以通过大小比较符号:大于(>)、小于(<)、等于(=)来表示两个数的大小关系。

相关概念•比较数:参加比较的两个数称为比较数。

比较数可以是数字、表示数的字母、表示数的式子。

•加数、被加数:参加加法运算的两个数,其中一个数是加数,另一个数是被加数。

•减数、被减数、差:参加减法运算的两个数,其中一个数是减数,另一个数是被减数,运算的结果是差。

预习题1.将81按由大到小的顺序排列;2.比较大小:①245.S 勶L 256.S ③364.S 326.S数的认识分数的认识分数是用分数线将正整数的数值分为若干份所得到的数。

含分数由整数和既约分数两部分组成。

相关概念•分母:分数线下面的数表示同等的份数。

•分子:分数线上面的数表示具体的份数。

•真分数:分子小于分母的分数。

•假分数:分子大于等于分母的分数。

•既约分数:分子和分母没有公因数的分数。

预习题1.将你的生日写成既约分数形式。

2.用既约分数表示0.5是多少。

数的应用长度计算长度可以用厘米、分米、米,常用的还有千米。

重量计算重量常用的单位是克和千克。

容量计算容量常用的单位是立方厘米、立方分米、立方米。

预习题1.20千克=_________克2.550 ml = _______L根据图形认识几何几何图形是我们日常生活中常见的图形,在学习几何图形的时候可以了解更多有用的知识,让我们走进几何的发现之旅。

点点是空间中最基本的图形元素之一,它是一个没有大小和方向的位置。

一个点可以用大写字母表示,一条线段可以表示为由它两端的点名称用横线连接而成的几何符号。

线段线段是两个点间的连结,不包含这两个点。

新人教版小学二年级数学(上册)总复习资料全.doc

新人教版小学二年级数学(上册)总复习资料全.doc

......二年级上册数学总复习资料解析:做这种比较大小的题时不能单单一、米和厘米比较数的大小,还要看后面的单位,先1 、要想得到相同的结果,应选用同转换成相同单位后在比较数的大小。

样的物品作标准进行测量。

二、线段2、常用的长度单位有:米和厘米。

1、线段的特点:①线段是直的。

3、要知道物体的长度,可以用②线段有两个端点。

(尺)来量。

③线段是可以测量出长4、测量较短物体通常用厘米作单度。

位;测量较长物体通常用米作单位。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体起,画到题目要求的数字那里。

比如:的左端,再看纸条的右端对这几,对着要求画一条5厘米长的线段。

就从0开几就是几厘米。

始,画到5结束。

6、1 米=100 厘米100 厘米 =1 米。

例题:(1)从刻度0 到 7 是( 7)厘在计算长度单位时,先看单位是米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7 否相同,不同则要先把单位化成一样厘米。

的单位再加减。

1 米 =100 厘米(2)2 到 8 是( 6 )厘米。

就直接用1 米-40 厘米=60 厘米8-2=6 厘米。

括号就填 6 厘米。

1-40100 厘米 -40 厘米 =60 厘3、画一条比 6 厘米短 3 厘米的线段。

米就是求比 6 厘米短 3 厘米是多少?7 、在带单位加减法中,先看单位是6-3=3厘米。

所以题目要求就是画否一样。

单位不同要先把单位化成相同一条3厘米长的线段。

单位再加减。

单位相同则直接相加减。

4、例题:任意画一个由三条线段围......三、角、直角直角的一条边;② 用三角板的直角顶点1 、角有一个顶点,两条边。

角的两与所画的顶点重合,三角板的一条边与条边是射线不是线段。

射线就是只有一所画直线重合;③ 沿着三角板的另一条个端点,不能测量出长度。

直角边画一条线,即画成一个直角。

边7 、角的大小与两条边的长短无关,顶点只和两条边张开的大小有关。

边2 、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

二年级数学上册第9单元总复习(9表内乘法)精选教学PPT课件新人教版

二年级数学上册第9单元总复习(9表内乘法)精选教学PPT课件新人教版

四、巩固练习
仔细观察,在空格里填上相应的积。
20
48 546
25
564
四、巩固练习
你是读解怎题答样你正解知确答道吗的了? 什么?
6×3=18(枚) 口答:一共有18枚棋子。
五、课堂作业
作业:第103页练习二十五,第5题。 第104页练习二十五,第8题。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然,只是你没有这份心情,身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星,想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪?是不是寂寞的人都喜欢看星星? 也许这个城市的节奏太快,所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来,我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的,或者在旁观者的眼里,这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢?戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
总复习
表内乘法
一、复习乘法含义
你要能这求说种出出加一生数共活相有中同多用的少 5块×乘加糖4法=,各2可你0部以来能分用表列名乘示出称法的什 事么例是表算吗什示式?么。? ?
5+5+5+5=20 5×4=20 4×5=20
乘乘 积 数数
… … …
一、复习乘法含义
?个
6 3 18 3 6 18 乘法口诀: 三六十八
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦,智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾,就是感谢生命的馈赠;感谢遗憾,前方的路才会走的更坚实;感谢遗憾,未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行,人生旅途 会更的精彩!
四、巩固练习
把得数相同的小鱼分别涂 上相同的颜色。
1×3

人教版二年级数学上册期末总复习

人教版二年级数学上册期末总复习

期末总复习4一、我会填。

(每空2分,共36分)1.估一估,填一填。

2.3.4.()是直角,()比直角大,()比直角小。

5.下面的图形中分别能找出几条线段?6.二、动动手,动动脑。

(共24分)1.画一条比5厘米短1厘米的线段。

(4分)2.你知道下面各种面上分别是几时吗?画一画。

(10分)3.按要求在方格纸上画出直角。

(每题5分,共10分)(1)用给出的点作顶点画直角。

(2)用给出的点和边画直角。

三、动动手。

(每题10分,共40分)1.量一量。

2.如图有四个点,在每两点之间画一条线段,你能画出多少条线段?3.下面钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角?4.早餐时稀饭和主食各取一种,共有几种不同的搭配方法?用线连一连。

答案一、1.242.323.6[点拨] 3+2+1=6(个)。

524.②④③①5.46776.6:258:2011:305:15二、1.略。

2.[点拨] 有上午9时说法,没有下午9时说法;有下午3时说法,没有上午3时说法。

3.略。

(答案不唯一)三、1.62.6(画图略)3.钝直锐钝4.2×3=6(种)题目要精选精做对于深陷“题海战术”而不能自拔的同学来说,要记住一句话:题贵在精而不在多,没有质量做再多的题也没用。

也就是说,做题要善于精选、精做。

学霸支招我在学习中,采取精选、精做的原则,附以题后思的方法,收到了良好的效果。

精选,是指在众多的习题册中选出最适合自己实际情况的一两本。

细心做完。

精做,是指细心做完所选的练习册后,用心体会练习册内的知识体系,了解作者的侧重点以作参考。

所谓题后思,就是在每次做完一道题后,花一定的时间用于回顾刚才做题时的思考方式,思路的形式,以及思维为何在某处出现障碍,之后是如何解决的。

刚开始做题后思的时候,可能会很慢,但随着不断重复使得速度不断加快,最后每次只需花费10到20秒的时间而已。

将该同学的经验具体来说,就是在做题时要注意下面几个问题。

(1)想一想,该题考查什么知识点?(2)回忆一下,以前是否碰到过类似的题?(3)此类题通常采用哪种可行方法?基本思路如何?思考如何寻找其突破点。

新人教版二年级数学上册复习要点

新人教版二年级数学上册复习要点

人教版二年级《数学》上册教材要点一、本学期主要内容:(目录)(一)数与代数第二单元:100以内的加、减法笔算第四单元:表内乘法(一)第六单元:表内乘法(二)(二)空间与图形第一单元:长度单位第三单元:角的初步认识第五单元:观察物体(三)第七单元:统计(四)第八单元:数学广角(五)实践活动“我长高了”、“看一看,摆一摆”第一单元长度单位一、知识要点本单元就是要让学生学习从量化的角度进行比较。

·认识长度单位:厘米和米·认识线段二、需要注意的地方1.注重估测意识,建立长度观念。

米和厘米是两个最基本的长度单位,估测既可以巩固长度观念,更重要的是可以培养学生的估测意识。

2. 注意对线段的要求教学线段时,注意不要拔高要求,只要学生直观认识什么是线段,其主要特征是“直”和“长度可测”就行了,不要把线段与直线、射线的联系与区别在这里教学。

三、需要掌握题型单位转换(填空)、填写适当长度单位、比较长短、正确用尺测量长度、按要求画指定长度的线段等例2、例4、P7中7、8、9第二单元100以内的加法和减法(二)一、知识要点1.两位数加两位数(不进位、退位)2.两位数减两位数(不退位、退位)3.问题解决:求比一个数多(少)几的数4.连加、连减、加减混合5.加减法估算二、需要注意的地方1.使学生理解算理,尤其是进位和退位的过程,掌握两位数加、减两位数的笔算法则。

2.对口算、笔算和估算的选择要根据计算的要求和实际需要而定。

加减法估算的方法与策略,估算的方法多样化四舍五入法:48+34 50+30=80;取‘整’法:72-26 70-20=50;前后协调法:54+24 50+30=80……学生的估算方法,只要合理可行,体现了估算的思想,都应给予鼓励。

不要对学生的估算方法进行过多的评判,尤其不能以是否接近精确结果为依据来判断估算方法的优劣。

另外,教学中还应让学生意识到是否采用估算,以及估算方法与策略的选用也是跟具体的问题密切相关。

【推荐】2020年人教版小学二年级数学上册总复习资料(打印版)

【推荐】2020年人教版小学二年级数学上册总复习资料(打印版)

二年级上册数学总复习资料(打印版)一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米 =100厘米1米-40厘米 =60厘米1-40 100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减。

96厘米<1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始,画到5结束。

例题:(1)从刻度0到7是( 7 )厘米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

边 顶点 边 2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

2019最新最全人教版二年级上册数学总复习资料

2019最新最全人教版二年级上册数学总复习资料

2019最新最全人教版二年级上册数学总复习资料班级:姓名:一、米和厘米1、要想得到相同的结果;应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米(m)和厘米(cm)。

3、要知道物体的长度;可以用尺子来测量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺子的“0”刻度对准物体的左端;再看纸条的右端对这几;对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时;先看单位是否相同;不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

单位相同则直接相加减。

1米 =100厘米1米-40厘米 =60厘米100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位比较时;先看单位是否一样。

单位不同要先把单位转化成相同单位再比较。

96厘米<1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小;还要看后面的单位;先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的“0”刻度开始画起;画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始;画到5结束。

例题:(1)从刻度0到7是( 7 )厘米;就直接用7-0=7(厘米)。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6(厘米)。

括号就填6厘米。

3、没有直接给出画几厘米的;要先算再画最后标记。

比如画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少?要先算6-3=3(厘米);然后再画出一条3厘米长的线段。

4、任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点;两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点;不能测量出长度。

(边)(顶点)(边)2、角的画法:从一个点起;用尺子向不同的方向画两条笔直的线;就画成一个角。

3、三角板上有3个角;其中只有1个角是直角;两个角是锐角。

正方形、长方形都有4个角;4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角;可以用三角板上的直角比一比。

【推荐】2020年人教版小学二年级数学上册总复习资料(打印版)

【推荐】2020年人教版小学二年级数学上册总复习资料(打印版)

二年级上册数学总复习资料(打印版)一、米和厘米1、要想得到相同的结果,应选用同样的物品作标准进行测量。

2、常用的长度单位有:米和厘米。

3、要知道物体的长度,可以用(尺)来量。

4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

5、测量时:把尺的“0”刻度对准物体的左端,再看纸条的右端对这几,对着几就是几厘米。

6在计算长度单位时,先看单位是否相同,不同则要先把单位化成一样的单位再加减。

1米 =100厘米1米-40厘米 =60厘米1-40 100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中,先看单位是否一样。

单位不同要先把单位化成相同单位再加减。

单位相同则直接相加减。

96厘米<1米解析:做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小,还要看后面的单位,先转换成相同单位后在比较数的大小。

二、线段1、线段的特点:①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段是可以测量出长度。

2、画线段要从尺的(0)刻度开始画起,画到题目要求的数字那里。

比如:要求画一条5厘米长的线段。

就从0开始,画到5结束。

例题:(1)从刻度0到7是( 7 )厘米,就直接用7-0=7厘米。

括号就填7厘米。

(2)2到8是(6 )厘米。

就直接用8-2=6厘米。

括号就填6厘米。

3、画一条比6厘米短3厘米的线段。

就是求比6厘米短3厘米是多少?6-3=3厘米。

所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。

4、例题:任意画一个由三条线段围成的图形。

就是要求画一个三角形。

三、角、直角1、角有一个顶点,两条边。

角的两条边是射线不是线段。

射线就是只有一个端点,不能测量出长度。

边 顶点 边 2、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

用三角板可以画出直角(课本41页图例)。

3、三角板上有3个角,其中只有1个角是直角。

正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。

4、要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。

5、用三角板上的直角判断直角的方法:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

新人教版二年级数学上册加减混合运算专项练习(精选题)

新人教版二年级数学上册加减混合运算专项练习(精选题)

新人教版二年级数学上册加减混合运算专项练习(精选题)一、口算1、直接写得数.8 × 9= 6 × 7 = 5 × 4 = 9 × 7 -7 =5 ×6 = 4 × 9 =7 ×8 = 6 ×9 + 9 =32 —8 = 40 + 28 = 56 + 9 = 67—40 + 21 =2、直接写得数。

300+900= 1500-800= 140-60= 46+21=498+1027≈ 4081-1973≈ 60÷3= 96+3=3、直接写得数.15÷3= 6×4= 12÷4= 6÷3= 42÷7= 30÷6= 8×9= 28+9= 18÷6= 16÷4= 36÷6= 8÷4= 80+10= 5×8= 21÷3= 9+46=4、直接写得数.28+9= 12+40= 9+46= 25-7= 12+7= 24+62= 80+10= 52-40=5、直接写出得数24÷4= 17+26= 900+200= 12÷3×5=28+37= 25÷5= 1400-600= 23+9÷3=52-18= 5×9= 5000+300=(45-33)÷6=二、竖式计算1、笔算下面各题.(1)63+7=(2)90-24=(3)58-35+16=(4)36+18+19=2、用竖式计算。

(1) 19÷3= (2) 38÷4= (3) 63÷8=3、用竖式计算。

476+189= 55÷9= 593—269= 61÷8=4、用竖式计算。

68÷8= 23÷5= 58÷7= 45÷8= 50÷6= 48÷5=5、用竖式计算。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一部分一、填空。

1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。

3、在下面的()里填上合适的单位。

一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。

3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。

25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=()1米-12厘米=()二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。

1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。

()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。

()3、爸爸的身高有178米。

()三、做一做。

1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。

2 、请你画一条3厘米长的线段。

再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。

3、量一量。

我的手掌宽约()厘米。

我的一拃长()厘米。

我的身高是()厘米。

我的一步长()厘米。

四、动脑筋。

1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。

2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。

3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。

第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。

80-()=26 ()+13=26()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。

21+29 ○40 53-23 ○ 53-2551-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。

57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。

二、解决问题。

1、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。

有9名同学毕业了,又新加入了13人。

学校合唱队现在有多少人?6、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?7.桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。

桔园里一共有多少筐桔子?8.书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?又买来20本,现在有多少本?9.动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?10.花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,?(先提出问题,再解答.)第三部分一、口算二、填空。

1、1米—60厘米 =()厘米 45厘米 +26厘米 = ()厘米42米— 28米 =()米 300厘米 = ()米2、(1)4个3相加,写成乘法算式是()×()=();其中因数是()和(),积是()。

(2)一个因数是4,另一个因数是5,积是()。

(3)2和4相乘,写成乘法算式是()×()=()3、把下面的加法算式改成乘法算式。

2 +2 +2 + 2 =()×() 4 + 4 + 4 = ()×()5 + 5 =()×() 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ()×()4、一个角是由()个顶点和()条边组成的。

5、三角尺上有()个角,其中有()个直角。

三、判断(对的打√ ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。

( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。

( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()四、看图写算式.(10分)(1) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2) ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( ) 加法算式:加法算式:乘法算式:乘法算式:(3) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )五、动手操作.(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.(2)画两个不同方向的角,并标出各部分名称。

(3) 画一个有直角的三角形.六、列式计算(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?(5)8与9的和是多少?(6)4个7连加的和是多少?七、解决问题。

1、二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。

2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2条鱼,一共要准备多少条鱼?□×□=□()答:一共要准备()鱼。

3、育红小学二三班有女生25人,男生比女生多12人。

①男生有多少人?②男生和女生一共有多少人?□○□=□()□○□=□()4、去商场裙子45元短裤36元背心29元毛巾?元(1)买一件背心和一条短裤要多少元钱?□○□=□()答:买一件背心和一条短裤要()元钱。

(2)毛巾比短裤少19元,毛巾多少元?□○□=□()答:毛巾()元。

(3)如果给你90元钱,让你买其中的两种物品,你会买什么?还剩多少元?你会买()和()□○□○□=□()答:还剩()元。

第四部分一、填一填。

1、一个角有( )个顶点,( )条边。

2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。

3、一个长方形有( )角,有( )个角是直角。

4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。

5、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。

二、我会判断。

(对的打“√”,错的打“×”。

)1、直角是角中最大的角。

()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。

()3、角有3个顶点和3条边。

()4、直角没有顶点。

()5、扇子有3个角。

()6、直角不是角。

()7、一个角的两条边越长,这个角就越大。

()8、角的大小与边的长短没有关系。

()9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。

()10、小刚身高125厘米。

)11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。

()三、画一画。

1、画一条5厘米长的线段。

2、画一个直角。

3、画一条比5厘米短2厘米的线段4、画一个比直角大的角。

5、画一条比5厘米长2厘米的线段。

6、画一个比直角小的角。

第五部分一、填空。

1. 两个因数都是7,积是()2.一个因素是3,另一个因素是6,积是()。

3.4×3,读作() . ()与5相加得30。

4.把加法算式改写成乘法算式。

3+3+3+3+3=6+6+6+6=5.在里填上“>”、“<”、“=”。

3+3○3×36○6×1 5×3 ○ 10+56 + 6○6×2 15-6 ○3×3 65+35 ○ 1006、写口诀。

二三()()得九三()十五四()二十四()四十二五六()7.在○里填上“+”、“—”、“×”。

2×6=18○618○2=5×45○1=3×23×4=6○227○9=6×3 4×6=20○48.计算。

5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9= 二、判断题。

1.5与3的和是多少?写成:5×3=15()2.4个6相加。

写成:4+6=10()3.8+4+4+6+2=4×6()4.2乘6,写成:6×2()5.一个因素是2,另一个因素是4,积是6。

()三、列式计算。

1.6与6的积是多少? 2、6个4相加是多少?3、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?四、看图列式计算。

1.☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂□○□=□□○□=□五、用数学。

1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?2. 一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?第六部分一、填一填。

1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。

2、3×4,表示( )个( )相加,读作( )。

3、一个因数3,另一个因数6,积是( )。

4、写口诀,填得数。

①2×2=( )口诀__________ ④6×3=( )口诀__________②3×1=( )口诀__________ ⑤2×5=( )口诀__________③4×5=( )口诀__________ ⑥5×6=( )口诀__________5、在( )里填上“+”、“-”或“×”。

3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=146、 3+3+3 =( )×( ) 4+4+4+4+4 =( )×( )7、在( )里填上适当的数。

4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 155×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1、5+6的得数()5×6的得数【①大于②小于③等于】2、下面()个算式的得数大于50。

【①20+29 ②70-21 ③100-19-19】3、用口诀“三四十二”计算的算式是()。

【①3+4 ②4-3 ③3×4】4、4个6相加,列式错误的是()。

【①4+6 ②6+6+6+6 ③6×4】第七部分一、填空:1、在()里填上合适的数。

6+6+6+6=()×() 2×3=()+()+()2、把口诀补充完整。

二()得八六四()七()二十一3、在()里填上合适的数。

8×()=24 ()×6=24()×2=8 ()×4+5=254、在○里填上“>、<、=”。

2×2○2+2 6×6 ○4×43 + 3 ○3×3 5×2 ○3×45、□里最大能填几。

相关文档
最新文档