C语言程序设计_2第13章文件与IO函数.

合集下载

详细完整版C程序设计pdf

详细完整版C程序设计pdf

表达式
由变量、常量、运算符等组成的符合语法规则的 式子,用于计算或表示某种逻辑关系。
数据类型转换
隐式类型转换
由编译器自动完成,如将整型值赋给浮点型 变量时,整型值会自动转换为浮点型。
显式类型转换
由程序员明确指定,如使用强制类型转换符将一种 数据类型转换为另一种数据类型。
数据类型转换的注意事项
在进行数据类型转换时,需要注意数据范围 、精度损失以及可能产生的溢出等问题。
for循环
通过初始化、条件和迭代三部分控制循环的 执行。
循环的中断和继续
使用break和continue语句控制循环的执行 流程。
控制结构的嵌套与综合应用
控制结构的嵌套
在一个控制结构内部包含另一个控制结构,如选择结构嵌套循环 结构。
综合应用示例
结合顺序、选择和循环结构,编写复杂的程序逻辑,如排序算法 、查找算法等。
详细完整版C程序设计 pdf
目 录
பைடு நூலகம்
• C语言概述与基础 • 数据类型、运算符与表达式 • 控制结构与程序设计 • 函数与模块化设计 • 数组与字符串处理 • 指针与内存管理 • 文件操作与数据处理
01
C语言概述与基础
C语言的历史与发展
C语言的起源
C语言最初是由丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)在1972年 为开发UNIX操作系统而设计的一种高级编程语言。
03
第一个C程序:Hello World
• printf("Hello, World! • ");
第一个C程序:Hello World
• return 0;
第一个C程序:Hello World
}
01

C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

C语言程序设计全套教学教程完整版电子课件最全ppt电子教案

上一页 下一页
目录
8.1 指针的概念、定义和引用 8.1.1 指针的概念 8.1.2 指针变量的定义 8.1.3 指针变量的引用 8.2 指针与函数 8.2.1 指针变量作函数参数 8.2.2 返回值为指针的函数 8.2.3 通过指针调用函数
上一页 下一页
Hale Waihona Puke 目录8.3 指针与数组 8.3.1 指针与数组的关系 8.3.2 数组名作函数参数的指针解释 8.3.3 指针数组 8.3.4 多级指针 8.4 指针与字符串 8.4.1 字符串的表示形式 8.4.2 字符串指针作函数参数
2.汇编语言
汇编语言的指令与机器语言的指令基本上保持了一一对应的关系。与 机器语言比起来,汇编语言易记、易读、易检查、易修改,但却不能 被计算机直接识别和执行,必须由翻译程序翻译成机器语言程序后才 能执行。汇编语言仍然是面向特定计算机的语言,也仍然是低级语言
下一页
返回
1.1 程序设计语言概述
3.高级语言 高级语言是接近人类自然语言和数学语言的程序设计语言,具有以下
上一页 下一页
目录
5.2 do-while语句 5.3 for语句 5.4 break和continue语句 5.5 多重循环 5.6 综合应用举例 第6章 数组 6.1 数组概述 6.2 一维数组
上一页 下一页
目录
6.2.1 一维数组的定义 6.2.2 一维数组的引用 6.2.3 一维数组的初始化 6.2.4 一维数组的程序举例 6.3 二维数组 6.3.1 二维数组的定义 6.3.2 二维数组的引用 6.2.3 二维数组的初始化
翻译成目标程序,然后执行该目标程序。解释方式是把源程序逐句翻
上一页 下一页 返回
1.1 程序设计语言概述

《C语言程序设计》(第2版)苏小红-13章 12

《C语言程序设计》(第2版)苏小红-13章 12
作用
2021/7/31
40/60
struct sample {
short i; char ch; float f; };
union sample {
short i; char ch; float f; };
2021/7/31
共用体
【例12.8】
printf("%d\n", sizeof(struct sample));
Before function call:1999/04/23 After function call:2000/05/22
指针作函数形参 实参必须为地址值
2021/7/31
33/60
struct date
{
int year; int month;
结构体变量
int day; };
作函数返回值
struct date Func(struct date p)
2021/7/31
【例12.3】利用 结构体数组计 算每个学生的 平均分
25/60
结构体指针的定义和初始化
如何定义指向结构体变量的指针?
pt STUDENT stu1; STUDENT *pt; pt = &stu1;
等价于
STUDENT *pt = &stu1;
stu1 成员1 成员2 成员3 成员4
i ch
f
8个字节
printf("%d\n", sizeof(union sample));
0x0037b00
cfih
4个字节 41/60
共用体
sizeof(union number)取决于占空间最多的那个成员 变量
同一内存单元在每一瞬时只能存放其中一种类型的成员 起作用的成员是最后一次存放的成员,不能作为函数参数 不能进行比较操作,只能对第一个成员初始化

C语言各章节知识点总结

C语言各章节知识点总结

C语⾔各章节知识点总结第⼀部分“C语⾔基础知识”知识点1、C程序的基本结构C程序是由函数构成的。

每个程序由⼀个或多个函数组成,其中必须有且仅有⼀个主函数main( )。

main函数是⼀个可执⾏C语⾔程序的⼊⼝和正常出⼝,⽽不论其在整个程序中书写的位置如何。

在C语⾔中,⼤⼩写字母是有区别的。

(例如习惯使⽤⼩写字母定义变量,⽤⼤写字母定义常量)。

C程序的注释有两种⽅法,⼀种是⾏注释,使⽤“//”;另外⼀种是块注释,使⽤“/* */”,注意“/*”与“*/”不能嵌套使⽤。

C语⾔书写较为灵活,但是提倡采⽤缩进格式进⾏程序书写,以体现语句之间的层次感。

C程序每条语句以“分号”作为结束标志。

以下⼏种情况不得使⽤分号:(1)所定义的函数名称后不得使⽤分号;(2) if…else…语句是⼀个整体,中间不能使⽤分号将其分隔开;(3)预编译命令后不能使⽤分号。

2、C程序开发步骤C语⾔在计算机上的开发过程主要由以下四个步骤组成:第⼀步:编辑。

⽣成后缀名为“.c”的源⽂件第⼆步:编译。

⽣成后缀名为“.obj”的⽬标⽂件第三步:连接。

⽣成后缀名为“.exe”的可执⾏⽂件第四步:运⾏。

3、VC++6.0开发⼯具的使⽤按下功能键Ctrl+F7编译程序;按下功能键F7连接程序;按下功能键Ctrl+F5运⾏程序;若程序在编译和连接过程中有语法错误,则按下功能键F4定位错误所在⾏并根据错误提⽰信息改正错误(原则是先解决error,再解决warning)。

4、C语⾔中标识符的命名规则标识符由字母、数字、下划线组成;规定第⼀个字符必须为字母或下划线。

标识符定义的变量名、函数名、常量名等最好做到“见名知义”;⼤⼩写代表不同含义;不能使⽤关键字;最好不要与C语⾔的库函数同名。

5、C语⾔的数据类型C语⾔的数据类型由基本类型和复杂类型构成。

其中基本数据类型包括字符型(char)、整型(int,short,long)、实型(float,double);复杂数据类型包括指针类型、数组、结构体、联合体。

《C语言程序设计》教学大纲

《C语言程序设计》教学大纲

《C语言程序设计》教学大纲(理论课程)课程名称:C语言程序设计课程类型:公共必修课课程编号:080714 开课院(部):工程学院、金融学院本课程学时学分:64学时(讲授32学时,实验32学时),4学分适用专业:土木工程、工程管理、工业工程、数学与应用数学开课学期:第2学期先修课程:无一、课程简述本课程是工程与应用数学类学生的一门公共必修课,主要任务是介绍程序设计基础知识、算法基础知识、C语言中数据类型、运算符、表达式、数组、函数、指针、结构体等知识。

目的是使学生掌握一门高级程序设计语言,了解程序设计的基本概念与方法,进而学会利用C语言去解决工程与数学应用问题。

二、课程要求(一)教学方法通过本课程的教学,掌握C程序设计的基本知识,能用面向过程的分析方法解决基本问题,并能较熟练地利用C语言进行程序设计。

C语言对实践的要求较高,学生只有通过大量的上机实践才能巩固和掌握课堂的教学内容,因此要求学生课后要多进行上机实践。

(二)教学手段课堂授课采用多媒体课件。

(三)课外作业每章节都配有相应的复习思考题和实验题。

(四)辅导答疑使用课后辅导、E-mail等多种方式辅导答疑。

(五)考核方式及成绩评定本课程考核方式为:笔试。

总成绩=平时成绩(30%)+期末考试(70%)三、教材或者主要教学参考资料[1] 教育部考试中心.《全国计算机等级考试二级教程:C语言程序设计(2013年版)》.北京:高等教育出版社,2013。

[2] 谭浩强.《C程序设计教程(第四版)》.北京:清华大学出版社,2010。

[3] 谭浩强.《C程序设计(第四版)学习辅导》. 北京:清华大学出版社,2010年7月。

四、各教学环节学时分配以表格方式表现各章节的学时分配,表格如下:五、课程内容第1章程序设计基本概念(1学时)教学目的:1.了解C语言和程序设计的背景2.理解算法的概念和算法的特性教学重点、难点:1.程序设计的基本概念2.算法的基本概念教学内容:第一节程序和程序设计第二节算法第三节结构化程序设计和模块化设计复习思考题:1. C程序的基本组成部分包含哪些内容?2. 什么是算法,它具备哪些特性?第2章 C程序设计的初步知识(3学时)教学目的:1. 了解基本类型及其常量的表示法2. 掌握变量的定义及初始化方法3. 掌握运算符与表达式的概念教学重点、难点:1.常用数据类型2.常用运算符和优先级3.数学公式转化为C语言表达式的基本能力教学内容:第一节简单C语言程序的构成和格式第二节标识符、常量和变量第三节整型数据第四节实型数据第五节算术表达式第六节赋值表达式第七节自加、自减和逗号运算符复习思考题:1.输入秒数,将它按小时、分钟、秒的形式来输出。

c语言程序设计章节内容

c语言程序设计章节内容

c语言程序设计章节内容
C语言程序设计的内容通常包含以下章节:
1. 概述:介绍C语言的起源、特点和用途,以及C语言程序的基本结构。

2. 数据类型:介绍C语言中的基本数据类型,如整型、浮点型、字符型等,以及变量的声明和初始化。

3. 运算符和表达式:介绍C语言中的运算符,如算术运算符、关系运算符、逻辑运算符等,以及表达式的计算和求值。

4. 程序流程控制:介绍C语言中的程序流程控制语句,如顺序语句、选择
语句(if语句、switch语句)、循环语句(for循环、while循环、do-while循环)等。

5. 函数和程序结构:介绍C语言中的函数定义、函数调用和函数参数传递,以及程序的模块化和代码重用。

6. 数组和字符串:介绍C语言中的数组和字符串的基本操作,如声明、初
始化、访问和修改等。

7. 指针和地址操作:介绍C语言中的指针和地址操作的基本概念,以及指
针在数组、字符串和函数中的应用。

8. 结构体和联合体:介绍C语言中的结构体和联合体的概念和用法,以及
如何使用结构体和联合体来组织复杂的数据类型。

9. 文件操作:介绍C语言中的文件操作,如文件的打开、读取、写入和关闭等。

10. 预处理指令:介绍C语言中的预处理指令,如宏定义、条件编译等。

以上是C语言程序设计的基本内容,具体的章节安排可能会因教材或课程设置而有所不同。

浙江农林大学C语言程序设计习题集答案

浙江农林大学C语言程序设计习题集答案

第1~3章C语言概述、算法、数据类型、运算符与表达式一、选择题ACDCB CCDCB D二、填空题1、n=202、a=66,b=E第4章顺序程序设计一、选择题BAAD二、程序阅读1、12 240 122、2,3,2,23、0三、编程1#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){float a,b,c,s,area;scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);s=(a+b+c)/2.0;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("a=%f,b=%f,c=%f,area=%f",a,b,c,area);}2#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){float a,b,c,del,x1,x2;scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);del=b*b-4*a*c;if (del>=0){x1=(-b+sqrt(del))/(2*a);x2=(-b-sqrt(del))/(2*a);printf("x1=%f,x2=%f",x1,x2);}elseprintf("没有实根");}3#include <stdio.h>void main(){int c,f;c=26;f=9.0/5.0*c+32;printf("%d的华氏温度是%d",c,f);}第5章选择结构程序设计一、选择题DBBCDC二、程序阅读1、|a|+|b|=612、PQ3、-14、60~9060error!5、0,16、x+y+z=15三、编程1#include <stdio.h>void main(){int a,b,c,min;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);min=a;if (min>b) min=b;if (min>c) min=c;}2#include <stdio.h>void main(){int a;scanf("%d",&a);if(a%3==0 && a%5==0 && a%7==0)printf("yes");elseprintf("no");}3#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){float x,y;scanf("%f",&x);if (x<0)y=fabs(x);else if(x>=0 && x<=2)y=sqrt(x+1);else if (x>=2 && x<4)y=pow(x+2,3);elsey=2*x+5;printf("x=%f,y=%f",x,y);}4#include <stdio.h>void main(){float rate,tax,salary;scanf("%f",salary);if(salary<=850)rate=0;else if(salary>1350 && salary<=2850)rate=0.1;else if(salary>2850 && salary<5850)rate=0.15;elserate=0.2;tax=rate*(salary-850);printf("salary=%f,rate=%f,tax=%f",salary,rate,tax);}5#include <stdio.h>void main(){int a,b,sum,n;scanf("%d,%d",a,b);sum=a*a+b*b;if(sum>100){n=sum/100;printf("a*a+b*b=%d,n=%d",sum,n);}elseprintf("a*a+b*b=%d",sum);}第6章循环控制一、填空题:1、222、233、464、117二、选择题:1.C2.D3.B4.B5.B6.C7.C8.C9.B 10.D三、程序阅读:1、输出:332、输出:243、2#4#7#11#16#4、3#2#0#0#1#5、B,A,D,C6、D,A,B,C7、B,C,A,D8、A,D,D,C9、C,C,A10、B,D,A11、A,D,C四、编程1.#include <stdio.h>#include <math.h>void main(){ int x;printf("x sqrt(x)\n");for(x=5;x<=1000;x++)printf("%d %f\n", x, sqrt(x));}2.#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int i,flag;double pi,item;i=1;flag=1;pi=0;item=1.0;while(fabs(item)>=0.00001){ item=flag*1.0/i;pi=pi+item;flag=-flag;i=i+2;}pi=pi*4;printf("pi=%f",pi);}3.教材126页例6.84.#include<stdio.h>main(){ int i,num1,num2,num3;num1=1;num2=1;printf("%d %d ",num1,num2);for(i=3;i<=10;i=i+1){num3=num1+num2;printf("%d ",num3);num1=num2;num2=num3;}}第7章数组一、选择题:1. D2.D3.A4.C5.C6.C7.D8.B9.D 10.B 11.D 12.D13.D 14.A 15.B二、程序阅读:1、A,B,B,D2、C,D,A,B4、D,C,A5、C,D6、C,A7、1#2#3#1#1#38、298三、编程:1、#include <stdio.h>void main( ){int mark, a, p, f;a = p = f = 0;printf("Enter scores:");scanf ("%d", &mark);while (mark >0){if(mark >= 85) a++;else if (mark >= 60) p++;else f++;scanf ("%d", &mark);}printf(">=85:%d\n", a);printf("60-84:%d\n", p);printf("<60:%d\n", f);}2、#include <stdio.h>void main( ){ int a[10],count=0,i;float average,sum=0;for(i=0;i<10;i++){ scanf("%d",&a[i]);sum=sum+a[i];}average=sum/10;for(i=0;i<10;i++)if(a[i]>average) count=count+1;printf("平均值为%f 大于平均值的数有%d个",average,count); }3.#include<stdio.h>main( ){ int a[10];printf(“请输入一个正整数n(1<n≤10):”);scanf(“%d”,&n);printf(“请输入数据:”);for (i=0; i<n; i++)scanf("%d",&a[i]);printf("\n");for (j=0; j<n-1; j++) /*确定基准位置*/for(i=j+1; i<n; i++)if (a[j]>a[i]){ t=a[j];a[j]=a[i];a[i]=t; }printf("The sorted numbers: \n");for (i=0; i<n; i++)printf("%d",a[i]);}4.#include <stdio.h>void main(){int a[6][6],n,i,j,x,y,max;printf(“请输入一个正整数n(1≤n≤6):”);scanf(“%d”,&n);printf(“请输入一个n行n列的矩阵:\n”);for (i=0;i<n;i++)for (j=0;j<n;j++)scanf(“%d”,&a[i][j]);max=a[0][0]; x=0;y=0;for (i=0;i<n;i++)for (j=0;j<n;j++)if (fabs(a[i][j])>max) {max=a[i][j];x=i;y=j;}printf(“绝对值最大的元素为:%d,下标分别为:%d,%d\n”,max,x,y); }第8章函数一、选择题(1) A(2) B(3) C(4) B(5) A(6) C(7)i. Bii. Diii. A真诚为您提供优质参考资料,若有不当之处,请指正。

全国计算机等级考试二级教程:C语言程序设计(2013年版)

全国计算机等级考试二级教程:C语言程序设计(2013年版)

《全国计算机等级考试二级教程:C语言程序设计(2013年版)》根据教育部考试中心制订的《全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲(2013年版)》的要求而编写,是教育部考试中心组织编写的计算机等级考试系列教程之一。

《全国计算机等级考试二级教程:C语言程序设计(2013年版)》主要内容包括:C语言的各种数据类型和运算符,各种表达式,语句结构,函数及库函数,地址和指针,数组,字符串,变量的作用域及存储类,结构体及共用体,文件等。

《全国计算机等级考试二级教程——C语言程序设计(2013年版)》内容精练,结构合理,便于自学,对读者可能遇到的难点做了十分系统、清楚和详细的阐述,极大地减轻了读者学习C语言的困难,是应试人员考前必备的教材,也可作为普通高等学校的教材。

目录第1章程序设计基本概念1.1 程序和程序设计1.1.1 C程序1.1.2 程序设计1.2 算法1.3 结构化程序设计和模块化结构1.3.1 结构化程序1.3.2 模块化结构习题第2章 C程序设计的初步知识2.1 简单C语言程序的构成和格式2.2 标识符、常量和变量2.2.1 标识符2.2.2 常量2.2.3 符号常量2.2.4 变量2.3 整型数据2.3.1 整型常量2.3.2 整型变量2.3.3 整型数据的分类2.3.4 整数在内存中的存储形式2.4 实型数据2.4.1 实型常量2.4.2 实型变量2.5 算术表达式2.5.1 基本的算术运算符2.5.2 运算符的优先级、结合性和算术表达式2.5.3 强制类型转换表达式2.6 赋值表达式2.6 赋值运算符和赋值表达式2.6.2 复合赋值表达式2 6.3 赋值运算中的类型转换2.7 自加、自减运算符和逗号运算符2.7.1 自加运算符“++”和自减运算符2.7.2 逗号运算符和逗号表达式习题第3章顺序结构3.1 赋值语句3.2 数据输出3.2.1 printf函数的一般调用形式3.2.2 printf函数中常用的格式说明3.2.3 使用printf函数时的注意事项3.3 数据输入3.3.1 scanf函数的一般调用形式3.3.2 scanf函数中常用的格式说明3.3.3 通过scanf函数从键盘输入数据3.4 复合语句和空语句3.4.1 复合语句3.4.2 空语句3.5 程序举例习题第4章选择结构4.1 关系运算和逻辑运算4.1.1 C语言的逻辑值4.1.2 关系运算符和关系表达式4.1.3 逻辑运算符和逻辑表达式4.2 if语句和用if语句构成的选择结构4 2.1 “语句4 2.2 嵌套的if语句4.3 条件表达式构成的选择结构4.4 swilch语句以及用swltch语句和break语句构成的选择结构4.4.1 switch语句4.4.2 switch语句的执行过程4.4.3 在switch语句体中使用break语句4.5 语句标号和goto语句4.5.1 语句标号4.5.2 goto语句习题第5章循环结构5.1 while语句和用while语句构成的循环结构5.1.1 while循环的一般形式5.1.2 while循环的执行过程5.2 do-while语句和用do -while语句构成的循环结构5.2.1 do-while语句构成的循环结构5.2.2 do-while循环的执行过程5.3 for语句和用for语句构成的循环结构5.3.1 for语句构成的循环结构5.3.2 for循环的执行过程5.3.3 有关for语句的说明5.4 循环结构的嵌套5.5 break和continue语句在循环体中的作用5.5.1 break语句5.5.2 continue语句5.6 程序举例习题第6章字符型数据6.1 字符型常量6.1.1 字符常量6.1.2 转义字符常量6.1.3 字符串常量6.1.4 可对字符量进行的运算6.2 字符变量6.3 字符的输入和输出6.3.1 调用printf和scanf函数输出和输入字符6.3.2 调用putchar和getchar函数输出和输入字符6.4 程序举例习题第7章函数7.1 库函数7.2 函数的定义和返回值7.2.1 函数定义的语法7.2.2 函数的返回值7.3 函数的调用7.3.1 函数的两种调用方式7.3.2 函数调用时的语法要求7.4 函数的说明7.4.1 函数说明的形式7.4.2 函数说明的位置7.5 调用函数和被调用函数之间的数据传递7.6 程序举例习题第8章地址和指针8.1 变量的地址和指针8.2 指针变量的定义和指针变量的基类型8.3 给指针变量赋值8.3.1 给指针变量赋地址值8.3.2 给指针变量赋“空”值8.4 对指针变量的操作8.4.1 通过指针来引用一个存储单元8.4.2 移动指针8.4.3 指针比较8.5 函数之间地址值的传递8.5.1 形参为指针变量时实参和形参之间的数据传递8.5.2 通过传送地址值在被调用函数中直接改变调用函数中的变量的值8.5.3 函数返回地址值第9章数组第10章字符串第11章对函数的进一步讨论第12章 C语言中用户标识符的作用域和存储类第13章编译预处理和动态存储分配第14章结构体、共用体和用户定义类型第15章位运算第16章文件第17章考试指导附录1 C语言的关键字附录2 双目算术运算中两边运算量类型转换规律附录3 运算符的优先级和结合性附录4 常用字符与ASCII代码对照表附录5 库函数附录6 全国计算机等级考试二级C语言程序设计考试大纲(2013年版)附录7 全国计算机等级考试二级C语言程序设计样卷及参考答案。

c语言从入门到精通__第13章

c语言从入门到精通__第13章

13.1.1 文件类型
例如,对于整数12345,在文本文件中存放时,数字“1”,“2”, “3”,“4”,“5”都以字符的形式各占一个字节,每个字节中存 放的是这些字符的ASCII值,所以要占用5个字节的存储空间;而 在二进制文件中存放时,因为是整型数据所以系统分配两个字节 的存储空间,也就是说,整数12345在二进制文件中占用两个字 节。其存放形式如下图: 在文本文件中存储形式:
13.1.2 C如何操作文件——文件指针
在C语言中所有对文件的操作都通过文件指针完成。 我们在前面已经学习过变量的指针,变量的指针指 向该变量的存储空间;但文件的指针不是指向一段 内存空间,而是指向描述有关这个文件的相关信息 的一个文件信息结构体,该结构体定义在stdio.h 头文件中,当然,用户也无需了解有关此结构体的 细节,只要知道如何使用文件指针就可以了,和普 通指针一样,文件指针在使用之前,也必须先进行 声明。
fclose(fp); /*fp是指向要关闭的文件的文件指针*/
13.2.2 文件的关闭——fclose()函数
技 巧:因为保持一个文件的打开状态需要 占用内存空间,所以对文件的操作一般应该 遵循“晚打开,早关闭”的原则,避免无谓 的浪费。
13.2.3 文件结束检测——feof()函数
feof()函数用于检测文件是否结束,既适用 于二进制文件,也适用于文本文件。其一般 使用格式如下:
第13章
文件
文件概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作 跟我上机
第13章
文件
文件概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作概述 文件的打开和关闭 文件的顺序读写 文件的随机读写 综合应用——文件操作 跟我上机

C语言各章节知识点总结

C语言各章节知识点总结

C语言各章节知识点总结C语言是一种通用的高级编程语言,广泛应用于计算机软件开发。

下面是C语言各章节的知识点总结:第一章:C语言简介-C语言起源和发展-C语言的特点和优势-C语言的应用领域-C语言的编译和执行过程-编写第一个C语言程序第二章:C语言基础-C语言的基本数据类型-变量和常量-运算符和表达式- 控制语句(if语句、switch语句、for循环、while循环)-输入和输出-函数的定义和调用第三章:C语言数组-数组的定义和初始化-一维数组和多维数组-数组的应用(排序、查找、统计)- 字符串处理函数(strlen、strcpy、strcat)-字符串的输入和输出第四章:C语言指针-指针的概念和作用-指针变量和指针的运算-指针和数组的关系-指针作为函数参数-动态内存分配第五章:C语言函数高级特性-递归函数-函数指针和回调函数-变量的作用域和存储类别-预处理指令-多文件程序设计第六章:C语言结构体和共用体-结构体的定义和初始化-结构体的嵌套和数组-共用体的定义和应用-枚举类型的定义和使用- typedef的使用第七章:C语言文件处理-文件的概念和分类-文件的打开和关闭-文件的读取和写入-文件的定位和修改-错误处理和异常处理第八章:C语言位运算和位字段-位运算的概念和操作-位掩码和位移操作-位字段的定义和使用-位字段的对齐和优化-位操作的应用第九章:C语言高级编程技术-内存管理和动态内存分配-系统调用和库函数的使用-异常处理和错误处理-多线程编程和进程间通信-嵌入式系统开发技术总结:C语言是一门基础且强大的编程语言,掌握C语言的各章节知识点对于学习和使用C语言是非常重要的。

掌握C语言基础知识可以编写简单的程序,掌握指针和数组等知识可以处理更加复杂的数据结构和算法,掌握高级特性可以编写更加高效和模块化的程序。

通过学习C语言,可以为后续学习其他编程语言打下坚实的基础。

C语言入门教程(精华版)

C语言入门教程(精华版)

C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。

C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。

本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。

通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。

第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。

2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。

3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。

4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。

5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。

在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。

C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。

C语言入门教程(精华版)C语言是一种广泛使用的计算机编程语言,它被广泛应用于操作系统、嵌入式系统、系统软件和应用程序等领域。

C语言具有高效、灵活和可移植性强的特点,是许多高级编程语言的基础。

本教程旨在帮助初学者快速入门C语言编程,我们将从C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等方面进行讲解。

通过本教程的学习,你将能够掌握C语言的基础知识,并能够编写简单的C语言程序。

第一部分:C语言的基本语法1. 预处理器指令:用于在程序编译之前执行一些特定的操作,如包含头文件、定义宏等。

2. 主函数:C语言程序的入口点,程序从这里开始执行。

3. 变量声明:用于声明程序中使用的变量,包括变量的类型和名称。

4. 语句:C语言中的执行单元,用于执行特定的操作,如赋值、输入输出等。

5. 函数:用于实现特定的功能,可以重复使用。

在C语言中,每个语句都以分号(;)结束。

C语言中的注释用于解释代码,单行注释以两个斜杠(//)开始,多行注释以/开始,以/结束。

C语言程序设计》基本知识点

C语言程序设计》基本知识点

C语言程序设计》基本知识点C语言程序设计》教学基本知识点第一章C语言基本知识1.C源程序的框架尽管各个C源程序的功能千变万化,但框架是不变的,主要有:编译预处理、主函数()、函数n()等,主函数的位置不一定在最前面,可以在程序的中部或后面,主函数的名字固定为main。

2.C语言源程序的书写规则:1)C源程序是由一个主函数和若干个其它函数组成的。

2)函数名后必须有小括号,函数体放在大括号内。

3)C程序必须用小写字母书写。

4)每句的末尾加分号。

5)可以一行多句。

6)可以一句多行。

7)可以在程序的任何位置加注释。

3.语句种类语句是程序的基本成分,程序的执行就是通过一条条语句的执行而得以实现的,根据表现形式及功能的不同,C语言的基本语句可以分为五大类。

1)流程控制语句流程控制语句的功能是控制程序的走向,程序的流程有三种基本结构:顺序结构、分支结构和循环结构,任何复杂的程序都可以由这三种基本结构复合而成。

其中后两种结构要用特定的流程控制语句实现。

2)表达式语句表达式语句的形式是:表达式。

即表达式后跟一分号“;”,分号是语句结束符,是一个语句必不可少的成分。

表达式和表达式语句的区别在于表达式代表的是一个数值,而表达式语句则代表一种动作。

最常见的表达式语句是赋值语句。

3)函数挪用语句函数挪用语句实践上也是一种表达式语句,形式为:在一次函数挪用的小括号后面加上一个分号。

(4)空语句空语句的形式就是一个分号,它不代表任何动作,常常作为一个意义迁移转变点利用。

5)复合语句复合语句从形式上看是多个语句的组合,但在语法意义上它只相当于一个语句,在任何单一语句存在的地方都可以是复合语句。

注意复合语句中最后一个语句末尾的分号不能少。

复合语句右大括号后面没有分号。

4.运算符用来表示数据各种操作的符号称为运算符。

运算符实际上代表了一种类型数据的运算规则。

不同的运算符具有不同的运算规则,其操作的数据类型必须符合该运算符的要求,运算结果的数据类型也是固定的。

C语言文件操作函数大全(超详细)

C语言文件操作函数大全(超详细)

C语⾔⽂件操作函数⼤全(超详细)相关函数 open,fclose表头⽂件 #include<stdio.h>定义函数 FILE * fopen(const char * path,const char * mode);函数说明参数path字符串包含欲打开的⽂件路径及⽂件名,参数mode字符串则代表着流形态。

r 打开只读⽂件,该⽂件必须存在。

r+ 打开可读写的⽂件,该⽂件必须存在。

w 打开只写⽂件,若⽂件存在则⽂件长度清为0,即该⽂件内容会消失。

若⽂件不存在则建⽴该⽂件。

w+ 打开可读写⽂件,若⽂件存在则⽂件长度清为零,即该⽂件内容会消失。

若⽂件不存在则建⽴该⽂件。

a 以附加的⽅式打开只写⽂件。

若⽂件不存在,则会建⽴该⽂件,如果⽂件存在,写⼊的数据会被加到⽂件尾,即⽂件原先的内容会被保留。

a+ 以附加⽅式打开可读写的⽂件。

若⽂件不存在,则会建⽴该⽂件,如果⽂件存在,写⼊的数据会被加到⽂件尾后,即⽂件原先的内容会被保留。

复制代码代码如下:r Open text file for reading. The stream is positioned at the beginning of the file.r+ Open for reading and writing. The stream is positioned at the beginning of the file.w Truncate file to zero length or create text file for writing. The stream is positioned at the beginning of the file.w+ Open for reading and writing. The file is created if it does not exist, otherwise it is truncated. The stream is posi‐tioned at the beginning of the file.a Open for appending (writing at end of file). The file is created if it does not exist. The stream is positioned at theend of the file.a+ Open for reading and appending (writing at end of file). The file is created if it does not exist. The initial file posi‐tion for reading is at the beginning of the file, but output is always appended to the end of the file.上述的形态字符串都可以再加⼀个b字符,如rb、w+b或ab+等组合,加⼊b 字符⽤来告诉函数库打开的⽂件为⼆进制⽂件,⽽⾮纯⽂字⽂件。

《C语言程序设计》课后习题答案第四版谭浩强

《C语言程序设计》课后习题答案第四版谭浩强

第1章程序设计和C语言 1 1.1什么是计算机程序 1 1.2什么是计算机语言 1 1.3C语言的发展及其特点 3 1.4最简单的C语言程序 51.5运行C程序的步骤与方法1 2 1.6程序设计的任务14 1-5 #include <stdio.h>int main ( ){ printf ("**************************\n\n");printf(" Very Good!\n\n");printf ("**************************\n");return 0;}1-6#include <stdio.h>int main(){int a,b,c,max;printf("please input a,b,c:\n");scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);max=a;if (max<b)max=b;if (max<c)max=c;printf("The largest number is %d\n",max); return 0;}第2章算法——程序的灵魂162.1什么是算法162.2简单的算法举例172.3算法的特性212.4怎样表示一个算法222.5结构化程序设计方法34习题36第章最简单的C程序设计——顺序程序设计37 3.1顺序程序设计举例373.2数据的表现形式及其运算393.3C语句573.4数据的输入输出65习题823-1 #include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float p,r,n;r=0.1;n=10;p=pow(1+r,n);printf("p=%f\n",p);return 0;}3-2-1#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){float r5,r3,r2,r1,r0,p,p1,p2,p3,p4,p5;p=1000;r5=0.0585;r3=0.054;r2=0.0468;r1=0.0414;r0=0.0072;p1=p*((1+r5)*5); // 一次存5年期p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3); // 先存2年期,到期后将本息再存3年期p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2); // 先存3年期,到期后将本息再存2年期p4=p*pow(1+r1,5); // 存1年期,到期后将本息存再存1年期,连续存5次p5=p*pow(1+r0/4,4*5); // 存活期存款。

10.2 C文件程序设计(二) 教案-《C语言程序设计基础》同步教学(航空工业出版社)

10.2 C文件程序设计(二) 教案-《C语言程序设计基础》同步教学(航空工业出版社)
sortArray(arr, size);
printf("排序后的二维数组为:\n");
for (int i = 0; i < size; i++) {
printf("%d ", arr[i]);
}
printf("\n");
return 0;
}
```
4. 程序示例:
```c
#include <stdio.h>
4. 学生能够通过实践活动,提高编程能力和解决问题的实际操作能力。
5. 学生能够通过讨论和分享,拓宽视野,提高创新思维和问题分析能力。
6. 学生能够通过总结回顾,巩固所学知识,提高学习效果。
7. 学生能够对C语言程序设计产生浓厚的兴趣,激发进一步学习和探索的动力。
8. 学生能够了解C语言程序设计在实际应用中的重要性和广泛性,提高对计算机技术的认识。
2. 科学精神:培养学生严谨的编程思维,激发学生探索未知、追求真理的科学精神。
3. 法治意识:使学生了解计算机编程在实际应用中应遵循的法律法规,培养法治意识。
4. 公共参与:通过小组合作学习,提高学生参与课堂讨论的积极性,培养公共参与意识。
重点难点及解决办法
1. 重点:C语言程序设计的基本语法和结构。
#include <stdio.h>
char *concatenate(const char *s1, const char *s2) {
char *result = (char *)malloc(strlen(s1) + strlen(s2) + 1);
strcpy(result, s1);

C语言程序设计教程第2章北京邮电大学出版社.ppt

C语言程序设计教程第2章北京邮电大学出版社.ppt
2019/4/5
C语言程序设计教程
7
(1)变量名。每个变量都必须有一个名字──变量名,变量命名 遵循标识符命名规则。 (2)变量值。在程序运行过程中,变量值存储在内存中。在程 序中,通过变量名来引用变量的值。 3.标识符命名规则 (1)有效字符:只能由字母、数字和下划线组成,且以字母或 下划线开头。 (2)有效长度:随系统而异,但至少前8个字符有效。如果超长, 则超长部分被舍弃。
2019/4/5
C语言程序设计教程
第2章 C语言的基本数据类型与表达式
11
5、变量的作用域 C语言程序是由函数组成的,且有且只能有一个main函数。 变量定义可以出现在函数内,亦可出现在函数外或者是函 数的参数中。 按照变量定义语句出现的位置,可以分为: 局部变量:在函数内定义; 只在该函数中才能使用。 全局变量:在函数外定义; 从它被定义的位置起,在之后的所有函数中有效。 形式参数:定义为函数的参数; 只在该函数中才能使用。
13
2.2 C语言的基本数据类型
一、整型数据 1、整型常量表示方法: (1) 十进制形式:与数学上的整数表示相同; 例如: 12, -100, 0 (2) 八进制形式:在数码前加数字0; 例如: 012=1*81+2*80=10(十进制) (3) 十六进制形式:在数码前加0X(数字0和字母X)。 例如: 0x12=1*161+2*160=18(十进制)
关键字 short unsigned short int unsigned long unsigned long
2019/4/5
所占位数 16 16 16 16 32 32
取值范围 -32768~32767 0 ~65535 -32768~32767 0 ~65535 -2147483648~2147483647 0~4294967295

《新概念C语言能力教程》第13章 数字化信息编码

《新概念C语言能力教程》第13章 数字化信息编码

最大的二进制数
• 最大的8位二进制数是? • 最大的16位二进制数是?
小数部分的位权
• 十进制小数0.12中的1表示一个十分之一,2表示二个百分之一。 • 二进制中把“单位1”平均分成了二份,故0.11B中左边的1表示一个二分之一
,右边的1表示一个四分之一。 • 由此可知:一个R进制数 (an…a1a0.a-1a-2…a-m)R,其各位的位权值应为Rk(k为
13.4 计算机中整数的特点
• 13.4.1 整数加法示例 • 计算机中用补码编码整数,因此,补码编码整数的加法就是计算机中整数的
加法。为了简明,设计算机中用一个字节存储整数。 • 例13-9 计算127-1 • 把127-1看成127+(-1)。
例13-10 计算127+127
• 结果为负数, • 解码时先求出反码, • 再得到原码, • 二进制形式(-0000 0010) • 计算结果为-2,算错了吗? • 计算机按照运算规则进行了“正确”的计算,但结果却不正确。 • 计算机中只用一个字节存储整数且采用补码编码整数时,它“认识”
例13-2 把十进制小数0.6转换为二进制小数。
十进制小数转换成二进制小数
• 可以采用乘以2取整法, • 即小数部分不断乘以2取整数,直到 • 积为0或达到有效精度为止,最先得到的整数 • 为最高位(最靠近小数点),最后得到的整数为最低位。
例13-3 把十进制数11.375转换成二进制数。
• 整数部分可采用 • 除以2取余法,小数部分可采用 • 乘以2取整法。 • 11.375=1011.011B
523 • 一个两位数,个位数字与十位数字之和为10,交换这两个数字的位置,得到的两
位数比原来两位数大36,这两个数是多少?
二进制
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
其意义是在当前目录下打开名字为a的文件,只允许进行 “读”操作,并使fp指向该文件。又如:
FILE *fpr; fpr=fopen("c:\\readme","rb")
其意义是打开C驱动器磁盘的根目录下的文件readme。两个 反斜线“\\”中的第一个表示转义字符,第二个表示根目录。
对于文件使用方式有以下几点说明: 1). 文件使用方式字符的意义 由r,w,a,t,b,+六个字符组成,各字符的含义如下:
13.2.1 打开文件
如上所说,在使用文件之前必须打开文件。打开文件应使用 fopen函数。其调用的一般形式为:
FILE *文件指针名;
文件指针名=fopen("文件名","使用文件方式");
其中,“文件指针名”必须是被说明为FILE类型的指针变 量,“文件名”是被打开文件的名字。“使用文件方式”是指文 件的类型和操作要求。“文件名”是字符串常量或字符串数组。 。
r(read) 读 w(write) 写 a(append) 附加 t(text) 文本文件,可省略不写 b(banary) 二进制文件 + 读和写
2). 用“r”方式只能打开已经存在的文件
打开一个文件时,该文件必须已经存在,且只能从该文件读 出。此方式打开的文件只能用来向计算机输入数据,而不能从计 算机得到数据。
5). 打开文件是否成功 在打开一个文件时,如果出错,fopen将返回一个空指针值NULL。 在程序中可以用这一信息来判别打开文件是否成功。常用以下程 序:
if((fp=fopen("文件名","方式")==NULL) { printf("file can't opened!"); getch(); exit(1); }
第13章 文件与I/O函数
C语言本身不提供输入输出语句。它的输入输出由执行编译
系统提供的I/O函数实现。过程如下:首先用户编写好的源程序 经编译后形成目标文件,再把此目标文件与与标准函数库中的
I/O函数连接形成可执行文件。采用此种输入输出功能与语言本
身分离的方法,它的益处是增加了程序的可移植性。 C语言中的文件具有广泛的含义:把所有外部设备(包括磁盘、
针)、文件当前位置到文件末尾之间的数据个数、用于该文件读写
的内存缓冲区位置、出错标记、该文件为第几个打开的文件等。 文件处理的过程通常为:打开文件──>读写操作──>关闭文件。
打开文件时,由系统在内存中自动建立该文件的控制结构。
关闭文件时,文件控制被释放。
13.1.6 文件型指针
在C语言中用一个指针变量指向一个文件, 这个指针称为文 件指针。通过文件指针就可对它所指的文件进行各种操作。定义 说明文件指针的一般形式为:
这段程序的意义是,如果返回的指针为空,表示不能打开文件, 此时,给出提示信息“file can't opened!”。程序中getch()的作用 等待输入一个字符(但不在屏幕上显示)。在这里起等待作用,用 户可利用这个时间阅读出错提示。当用户从键盘敲任一键后,程 序继续,执行exit(1)来退出程序。
fopen()函数按照“使用文件方式”所指定的操作方式,打开 “文件名”所指定的文件。若文件打开成功,则建立该文件的文 件控制结构,然后把它的地址作为函数的返回值。当打开文件失 败时,返回值为NULL(零)。在程序中必须使用指针变量来接受 本函数的返回值 例如:
FILE *fp; fp=fopen("a","r");
显示器、键盘及打印机)都作为文件。因此,在C语言中,I/O处
理就是文件处理。
13.1 文件的基本概念
13.2 文件的打开与关闭函数
13.3 文件的一般读写
13.4 文件定位与随机读写
13.5 文件检测函数
退出
13.1 文件的基本概念
13.1.1 磁盘文件
通常的“文件”概念是指一组相关数据的有序集合。例如, 程序文件是程序代码的集合,数据文件是数据的集合。每个文件 都有一个名称,叫做文件名。 文件通常是存储在外部介质(如磁盘等)上,这种文件就叫做 “磁盘文件”。 磁盘文件的处理过程就是对文件的输入输出过程,也叫做 “读写”。所谓“读文件”就是把磁盘上文件的内容传输到内存 的操作,“写文件”就是把内存中的信息传输到磁盘上文件中的 操作。
FILE *指针变量标识符; 例如: FILE *fp; FILE *fp1,fp2;
文件指针指向文件控制结构的地址,它是在打开文件时由打 开函数fopne()提供的。通过文件指针,可找存放某个文件信息的 结构变量,然后按结构变量提供的信息找到该文件,实施对文件 的操作。
13.2 文件的打开与关闭函数
13.1.3 标准设备文件
在表示外部设备的文件中,有三个特殊的、由系统分配和控 制的文件,称为“标准设备文件”。它们是:tdout:标准输出文件,通常为显示器; stderr:标准错误输出文件,通常为显示器;
13.1.4 两种文件I/O系统
根据I/O操作方式的不同,可以把它分为以下两种:
缓冲文件系统,也叫做格式化系统、正文系统或高级系统。它借
助文件控制对文件进行I/O处理;
非缓冲文件系统,也叫做非格式化系统、二进制系统或低级系统。
它借助操作系统对文件进行I/O处理;
本书主要讨论缓冲文件系统。
13.1.5 文件控制结构
在缓冲系统中,文件处理主要使用文件控制结构。FILE是文 件控制结构的类型名,它由系统在stdio.h中定义。文件控制结构 主要包括的信息为:文件名、文件当前的读写位置(文件位置指
3). 用“w”方式写入时应注意的事项 用“w”方式写入时,只能向该文件写入。若打开的文件不存 在,则以指定的文件名建立该文件;若打开的文件已经存在,则 先将该文件原来的内容删除,然后重建一个新文件。
4). 附加时应注意的事项
若要不破坏一个已存在的文件现有的信息,又要增加新的信 息,可以用“a”方式附加。但此时该文件必须是存在的,否则将 会出错。用此方式打开文件时,位置指针在文件末尾。
13.1.2 设备文件
设备文件是指与主机相联的各种外部设备(如显示器、打印机、 键盘等),把外部设备也看作是一个文件来进行管理,把它们的输 入、输出等同于对磁盘文件的读和写。例如,把打印机作为PRN 文件,则向打印机发送信息就等同于向PRN文件输入信息。这种 外部设备与文件的统一,为程序设计提供了方便。
相关文档
最新文档