四年级科学下第一单元 - 副本
四年级下册科学第一单元
3、激发进一步探究电的兴趣。
【教学重点】正确连接电路
【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡
【教学准备】小灯泡、1. 5 v的干电池、导线、实验记录单、小灯泡的剖面图或剖开的大灯泡的实物、电池和小灯泡的图片等
【教学过程】
一、引入
当我们闭合家里的开关，电灯就会亮起来。电灯为什么会亮呢？考虑过这样的问题吗？让我们先来研究一下小灯泡吧！
4、用两个检测头接触橡皮的两端，观察小灯泡是否发光。
5、重复检测一次，并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来。
6、得出结论：橡皮是绝缘体。
三、检测20种物体的导电性：
1、在材料盘中为学生提供20种供检测的材料，一张“我们的检测记录”表。
2、在检测前，要求学生对每一种物体是否可以使小灯泡发亮做出预测，然后进行尝试实验，并做好检测记录。（活动中，要关注每组学生活动的参与性、兴趣的持久性，鼓励他们学会合作。）
【教学过程】
一、观察导入：
1、观察简单的电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。
2、讨论将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?
3、想办法重新接亮小灯泡，在此过程中引导学生发现电路检测器的两个金属头接在一起，小灯泡会亮，而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮。
4、讨论：为什么电路检测器的两个金属头接在一起，小灯泡会亮，而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮。
二、认识小灯泡等的结构
1、小灯泡的构造
1）小灯泡大家都看到过吧？你能画一画印象中的小灯泡吗？要求划出小灯泡的内部构造观察小灯泡。
2）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。
部编版科学四年级下册第一单元复习知识整理
部编版科学四年级下册第一单元复习知识
整理
复知识整理
一、地理知识
1. 中国地图
- 中国是一个东亚国家，位于亚洲东部。
- 中国地图上有34个省份和5个自治区。
- 最长的河流是长江，位于中国中部。
2. 人口分布
- 中国人口众多，是世界上人口最多的国家。
- 人口分布不均衡，东部地区人口密集，西部地区人口稀少。
3. 自然资源
- 中国拥有丰富的自然资源，如煤炭、铁矿石、石油等。
- 这些资源对中国的经济发展起着重要作用。
二、历史知识
1. 中国古代历史
- 中国有着悠久的历史，有5000多年的文明史。
- 中国古代的一个重要朝代是秦朝，秦始皇统一了中国。
2. 中国近现代史
- 近现代历史中，中国遭受了外来侵略和内战的痛苦。
- 1949年，中华人民共和国成立，中国进入社会主义时代。
3. 中国的伟大成就
- 中国有许多伟大的科学家、发明家和文化瑰宝。
- 例如，中国的四大发明包括指南针、造纸术、火药和印刷术。
三、生活常识
1. 饮食惯
- 中国人的饮食惯十分丰富多样，有许多美食。
- 饺子、面条和米饭是中国人常吃的主食。
2. 节日传统
- 中国有许多重要的传统节日，如春节、中秋节等。
- 春节是中国最重要的节日，人们会进行各种庆祝活动。
3. 传统文化
- 中国有丰富的传统文化，如京剧、中国画等。
- 这些传统文化代表了中国的独特艺术和价值观。
以上是关于部编版科学四年级下册第一单元复习知识的整理。
希望对你有帮助！。
2023部编人教版四年级下册科学：第一单元知识点总结
2023部编人教版四年级下册科学：第一
单元知识点总结
本文档总结了2023部编人教版四年级下册科学第一单元的知
识点。
1. 科学实验
- 科学实验是通过观察、测量和辨别来获取信息的一种方法。
- 科学实验要遵守实验步骤，包括准备材料、制定实验计划、
进行实验、观察结果和总结实验。
- 实验中要注意安全，戴好实验手套、护目镜等。
- 在实验中要仔细观察、记录数据，并根据实验结果总结规律。
2. 科学工具
- 科学工具是帮助我们观察、测量和实验的工具。
- 常见的科学工具有显微镜、量杯、天平、磁铁等。
- 科学工具要正确使用，保持清洁和完整。
3. 物体的性质
- 物体的性质是指描述物体特征的特点。
- 物体的性质可以分为颜色、形状、大小、重量等。
- 物体的性质可以通过观察、测量和比较来判断。
4. 细胞的结构
- 细胞是构成生物的基本单位。
- 细胞有细胞膜、细胞质和细胞核等结构。
- 细胞的结构决定了它的功能。
5. 动物和植物的相同点和不同点
- 动物和植物都是生物，但它们也有一些不同。
- 动物可以移动，植物不能移动。
- 动物需要吃食物来生存，植物通过光合作用获取能量。
以上是2023部编人教版四年级下册科学第一单元的知识点总结。
希望对学习有所帮助！。
第一单元同步作文引导 - 副本
第一单元同步作文引导1 习作目标同学们，你们一定从报纸、杂志上看到过许多有趣的漫画吧！它是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
这次习作就来观察华君武先生的一幅漫画，体会画家的用意，把自己的看法和想法写下来，题目自己定。
如果你有更喜欢的漫画，也可以写自己选的那一幅。
2 习作指导怎样写好漫画呢?1．总体观察。
先看看这幅漫画上的内容是什么，对图中的内容有个总体的了解，再细看图中的人物之间可能发生过什么事，想一想作者通过这幅画表达什么观点。
2．合理想象。
漫画作品都给我们提供一定的故事背景，提供了一个广阔的想象空间。
画面是静止的，但事情是活动变化的。
我们要设法让画面人物变成有外貌、有神态、有语言、有心理活动的活生生的人。
通过想象，用生动形象的文字反映出来。
3．明确中心。
这幅漫画有个标题“假文盲”，所谓“假文盲”就是那些明明识字，却装作不认字的利己主义者。
联想到生活中“假文盲”现象随处可见，不妨“借题发挥”明确表达自己对“假文盲”们无视社会公德，只图自己方便的不文明行为的看法和想法。
3 佳作引导假文盲平常，我可喜欢看漫画了，一幅幅精品之作让我忍俊不禁。
但是，当我看了著名漫画家华君武这幅《假文盲》，却怎么也笑不出来了。
在“母子上车处”的牌子下面，几个身强力壮的男子对这斗大的五个字视而不见，漠不关心地站在那里排着队，正恬不知耻地“闭目养神”，而真正的弱母、幼子却远远地挤在了一边，只好眼巴巴地看着应当属于自己的位置被别人占据着。
每一个旁观者心里都应该明白，那些装作目不识丁的人都不是真正的文盲，都是一些为了一己私利的“假文盲”，是真正自私的人。
这幅漫画画于1984年，现在已经是21世纪了，社会正在进步，文盲正一天比一天减少，但是，为什么“假文盲”却日益增多呢?其一，遇到类似的事情时，旁观者不敢站出来主持正义是“假文盲”日益增多的根本原因。
是那些既不是“假文盲”，又不敢主持正义的人助长了他们的威风。
四年级下册生字表 - 副本
1、亭t íng （亭子） 庭t íng （洞庭） 潭t án （水潭） 螺lu ï（青螺） 谙ün （谙练）2、澜l án （波澜壮阔） 瑕xi á（无瑕） 峦lu án （峰峦雄伟） 泰t ài （泰山） 骆lu î（骆驼） 驼tu ï（驼峰） 罗lu ï（奇峰罗列） 障zh àng （屏障） 兀w ù（突兀） 绵mi án （连绵不断）3、浙zh â（浙江） 桐t ïng （油桐） 簇c ù（一簇） 浓n ïng （浓郁） 臀t ún （臀部） 稍sh üo （稍微） 额ã（额头） 擦c ü（擦伤） 蜿w ün （蜿蜒） 蜒y án （蜿蜒）乳r ǔ（石钟乳） 据j ù（依据） 源yu án （上源）维w ãi （维持） 财c ái （财富） 属sh ǔ（属于） 货hu î（百货） 驰ch í（奔驰） 增z ýng （馈赠） 驶sh ǐ（驾驶） 德d ã（道德） 惑hu î（迷惑不解） 码m ǎ（号码） 库k ù（车库） 捎sh üo （捎信） 橡xi àng （橡皮） 拨b ō（拨打）7、尊z ūn （尊严） 沃w î（肥沃） 呈ch ãng （呈现） 惫b âi （疲惫） 善sh àn （善良） 堪k ün （疲惫不堪） 款ku ǎn （款待） 例l ì（例外） 瘦sh îu（骨瘦如柴）杰ji ã（杰出） 喉h ïu （喉结） 捶chu í（捶背） 僵ji üng（僵硬） 配p âi （许配） 9、幼y îu （幼龟） 滩t ün 沙滩） 侦zh ýn （侦察） 嘲ch áo（嘲笑） 啄zhu ï（啄食） 企q ǐ（企图） 蠢ch ǔn （蠢事） 返f ǎn（返回） 拦l án （阻拦） 欧ōu （海鸥） 帽m ào （帽子） 吁x ū（气喘吁吁） 彻ch â（响彻云霄） 11、蝙bi ün （蝙蝠） 蝠f ú（蝙蝠） 捕b ǔ（捕捉） 蛾ã（飞蛾） 蚊w ãn（蚊子） 避b ì（避开） 锐ru ì（敏锐） 铛d üng （铃铛） 蝇y íng （苍蝇） 揭ji ý（揭开）碍ài （障碍） 萤y íng（荧光屏） 13、削xiao （削皮） 喂w âi （喂鸡） 哨sh ào（口哨） 挺t ǐng （两挺）斯s ÿ（斯文） 甩shu ǎi （甩手） 踢t ÿ（踢球） 枪qi üng （枪声） 防f áng （防止） 鬼gu ǐ（鬼子） 汉h àn （汉子） 滚g ǔn （滚到） 毁hu ǐ（烧毁） 惯gu àn （听惯）14、径j ìng （小径） 畅ch àng （流畅） 磕k ý（磕磕绊绊） 绊b àn （（绊倒） 瞬sh ùn （一瞬间） 弧h ú（弧线） 翔xi áng （飞翔） 权qu án （权力） 缤b ÿn（缤纷） 19、扰r ǎo （骚s üo 扰） 欲y ù（欲望） 屈q ū（不屈） 茁zhu ï（茁壮） 诊zh þn （听诊器） 憾h àn （震撼） 蹋t à（糟蹋） 限xi àn（有限） 21、棚p ãng （棚架） 饰sh ì（装饰） 冠gu àn（鸡冠花） 菊j ú（大丽菊） 瞧qi áo （瞧见） 率l ǜ（率领） 觅m ì（觅食） 耸s ǒng （耸立） 捣d ǎo （捣衣） 搬b ün （搬家） 巢ch áo （归巢） 谐xi ã（和谐） 眠mi án （催眠曲） 辛x ÿn（辛苦） 23、蚕c án （蚕桑） 桑s üng（桑叶） 昼zh îu （昼夜） 耕g ýng （耕田） 绩j ì（成绩）塞sai （四塞山） 鹭l ù（白鹭） 笠l ì（箬ru î笠） 25、略l ûâ（省略） 辩bi àn （辩论） 奉f âng （信封） 违w ãi （违背） 磅b àng （英镑）拴shu ün（拴在） 拖tu ō（拖住） 释sh ì（解释） 宣xu ün （宣布） 萨s à（比萨） 妄w àng （胆大妄为） 执zh í（固执） 27、港g ǎng （花港） 澈ch â（清澈） 壶h ú（一壶） 缸g üng （鱼缸） 罢b à（罢工）苟g ǒu （一丝不苟） 绣xi ù（绣花） 挥hu ÿ（挥笔） 徽hu ÿ（厂徽） 聋l ïng （聋哑） 哑y ǎ（哑巴） 29、昌ch üng （昌盛） 妻q ÿ（妻子） 刺c ì（鱼刺） 绑b ǎng （绑住） 蔡c ài （姓蔡） 扁bi ǎn （扁鹊治病） 鹊qu â（喜鹊） 睬c ǎi 理睬） 肠ch áng （肠胃） 胃w âi （胃病）烫tang （敷烫） 剂j ì（几剂） 汤t üng（汤药） 31、焰y àn （火焰） 驱q ū（驱赶） 袖xi ù（领袖） 败b ài （气急败坏） 罚f á（惩罚）佩p âi（敬佩） 饶r áo （饶恕） 抗k àng （违抗） 押y ü（押到） 锁su ǒ（铁锁） 狠h þn （狠心） 膝x ÿ（双膝） 肝g ün （肝脏） 脏z àng（心脏）。
小学四年级作文-这里景色美---副本
PPT课件
9
一只只白荷轻轻绽开,像刚出水的美人,穿着洁白的浴衣,奇丽 淡雅.鲜亮诱人。盛开的荷花像一张张烂漫的笑脸,含苞欲放 的荷花象一位位害羞的小姑娘。花瓣上的露珠晶莹剔透,似 一颗颗珍珠,一粒粒玛瑙。圆盘般的荷叶像一把把撑开的绿 伞,挨挨挤挤,碧绿无暇,就连阳光照在上面也变成绿的了。那 晶莹的绿中,似乎有一个个小精灵在跳动,闪烁着迷离的光点。
湖上的云霞，更是别具一格吟诵着“接天莲叶无
穷碧，映日荷花别样红”的诗句，顿觉心旷神怡。
你瞧去，那荷叶上蹲着一只青蛙，它披着碧绿的
衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛，正在
为荷花湖演奏动听的的交响乐呢！
PPT课件
4
• 湖中的荷花展绿叠翠，浑圆宽阔，碧盘滚珠，洁 白无瑕。在翠绿的荷叶丛中，一只只亭亭玉立的 荷花，像一个个披着轻纱在湖中沐浴的仙女，含 笑伫立，娇羞欲语，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，倾向 阵阵，沁人心脾。那碧绿的荷叶，不仅可以挡风 雨，还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的，在那翠绿的 荷叶上微微滚动着，闪烁着晶莹的光辉，像翡翠 盘里托着珍珠一样。粉红色的莲花，有的含苞欲 放，有的争先恐后地开放着，远远看去像一盏盏 红灯，陪衬着那肥绿的大荷叶和酒盅一样的莲蓬。
• 面对这巨瀑飞泻，气壮山河的景色，多少诗人画家吟诗 作画，歌颂祖国的大好河山。仿佛那半空里飞泻下来的 瀑布，不是落在深邃的幽谷，而是冲击在人们心海上， 激起一串串美丽幸福的浪花。它们在丽日中珠倾玉坠， 霞光中喷金泼翠，风雨中不摇不折。峡谷中百折不回的 美景，不仅为长白上山增添了无限的光彩，而且激励着 人们的战斗意志。各族人民正像万丈瀑布，滚滚波涛， 以坚定的信念，顽强的毅力，向着社会主义建设的宏伟 目标，向着振兴中华的光辉大道奋勇前进！
• 我爱清香四溢的荷花湖，更爱那出污泥而不染的
四年级课外阅读推荐必读书目 - 副本
四年级阅读推荐1、《昆虫记》(法)法布尔著试读：从萤火虫的光来看，它似乎是一只纯洁善良的可爱小动物，但是，我不得不说，事实上它是一个无比凶猛的食肉动物，他在捕猎的时候往往会不择手段。
嘘！你看！它发现了一只蜗牛。
萤火虫靠近了蜗牛，它抽出“武器”—钩子，这是一个非常细小，非常尖锐并且带有麻醉剂的钩子，用钩子扎蜗牛。
但是蜗牛并不会痛苦，所以与其说是攻击，还不如说是“亲吻”。
就这这样“亲吻”5到6次，蜗牛只能任人摆布了。
然后，萤火虫就可以享受它的“山珍海味”了。
在这个奇妙的大自然中，一只只貌似善良的小动物背后隐藏着许多鲜为人知的秘密，要不要一起来一趟神奇的“昆虫王国之旅”呢？2、三毛流浪记全集这是一本从头到尾除了标题外没有文字描述的漫画书，要想讲述它的故事实在很困难，而且会很无趣。
这本书除了描述三毛所生活的苦难遭遇外，最让人感动的，是故事中的那种特有的趣味，它居然能让我们带着微笑读完这个故事。
3、沈石溪激情动物档案系列3册包括《老象恩仇记》、《神秘的导盲犬》、《情豹布哈依》3册。
沈石溪是中国的动物小说大王，他的青少年时代是在西双版纳的寨子里度过的，知青生活虽然艰苦，但给了这位来自上海的少年书生非常难得的阅历。
在那里他不但成为了打猎高手，也成为了独一无二的讲动物故事的高手。
他的动物故事不但能让你长见识，还充满激情，油然而生热爱祖国、热爱大自然的情感。
4、《时代广场的蟋蟀》（美）乔治·塞尔登著蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场，可它却因贪吃跳进了一个野餐篮，被带到纽约最繁华的地方—时代广场的地铁站。
在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、憨厚的亨利猫，还遇到了爱它的主人—男孩马利欧。
这些有趣的朋友们在一起，会发生怎样好玩的事情呢？那就赶紧一起来看看吧。
5、《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子著这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆（作者）因淘气被原学校退学后，来到巴学园。
教科版四年级科学下册第一单元知识点
教科版四年级科学下册第一单元知识点科学事物包括：动物、植物、矿物、天气和地文。
动物有感觉，植物有生命，矿物有组成，天气和地文有。
自然世界是物物相互、相互影响、相互控制的世界。
绿色植物有从种子萌发到开花结果的生长过程。
土壤和岩石对人类有许多用途。
放大镜的镜片是透明的，它能帮助我们看到物体的（放大的虚像）。
放大镜的放大率也是有限度的，当放大倍数超过规定的限度，我们就不能再看到透明的虚像了。
使用放大镜时，应把物体放在放大镜焦点以内，并且让放大镜与物体之间的距离小于焦距。
放大镜除了能帮助我们看清物体的细节外，还有许多用途，如：观察植物细胞、动物细胞；通过放大镜还可以进行简单的光学实验。
放大镜的放大倍数与焦距有关，焦距为5cm的放大镜，放大的倍数为2倍；焦距为1cm的放大镜，放大的倍数为4倍；焦距为5cm的放大镜，放大的倍数为20倍。
观察微生物时，为了看清楚微生物的内部结构，一般要用（显微镜）。
显微镜的发明是人类认识世界的一大飞跃，是人类探索微小世界的成果之一。
常见的凸透镜有：老花镜、远视眼镜、投影仪镜头、照相机镜头、显微镜的物镜和目镜。
老花眼、远视眼需要用（凸透镜）制成的眼镜来矫正。
投影仪屏幕相当于光屏，从屏幕所成的像是实像。
照相机镜头相当于凸透镜实验中的蜡烛（物体），胶片相当于光屏。
照相机的工作原理：当u>2f时，成倒立、缩小的实像。
幻灯机的工作原理：当f<u<2f时，成倒立、放大的实像。
眼睛相当于一架照相机，晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏。
眼睛看到远近不同的物体，都是物体反射的光线通过晶状体折射后聚焦于视网膜上而形成的倒立缩小的实像。
当人眼观察近处的物体时，晶状体变厚，焦距变小，使远处物体射来的光线会聚在视网膜上而看清物体。
人眼看物体的条件：物体在视网膜上成倒立缩小的实像。
物距、像距的关系：u>2f成倒立缩小的实像f<v<2f u=2f成倒立等大的实像v=2f f<u<2f成倒立放大的实像v>2f u=f不成像。
小学科学教学经验交流 - 副本
六 是充分准备实验材料。
Hale Waihona Puke •实验前针对预设的实验目标准备充足、 合理、有结构的材料，是实验活动获得成 功的保证。在准备实验材料时，除了考虑 实验本身的特点外，还应该站在学生的思 维角度去实验材料。要尽量从生活中获得 实验材料，而且，实验材料的安全性要考 虑到学生的行为判断能力和心理特征。
七 是规范到位的指导实验探究。
•
平时外出学习的机会不多，加上对科 学课的了解不足，课就难上。网络在这方 面就帮我们不少忙，每次上课前看看教案， 这节课上些什么，怎么上，做到心中有数。 有些课虽然看了教案，出于教师知识储备 太少，我们会上网找出这些课的教学视频， 让自己和学生跟着别人一起学习。每上好 一个单元，我们会和学生一起对本单元的 知识进行整理,从网上下载相关的试卷检测 学生的学习情况，查漏补缺。。
小学科学教学经验交流
乌市第七十八中学： 王新利
各位领导、各位同行：
下午好！受教研室领导的安排，我很荣 幸参加小学科学教学经验交流会。我感到 非常的激动！其实领导安排我作教学经验 介绍，我感到非常的惭愧。我所承担的四 年级的科学教学，虽然取得了一点成绩， 但并没有多少经验可谈。在实际的教学工 作中，我只是付出了一定的教学实践劳动。 在此，谈几点做法，以便抛砖引玉，促进 我今后的教学工作。如有不妥处，尽请各 位领导、各位同行帮助。
实验，能让学生体验到探究的快乐，为 学生创造探究外部世界的条件，满足学生 探究外部世界的愿望，解答他们心中的疑 问，给他们足够的想象空间。对于小学生 来讲，他们刚刚接触科学实验，教师必须 要适时地指导，确保实验过程的规范。
八 是把握复习三环节。
• 一是复习要有计划，有目的。无论是平时复习，还是 终考前的复习，教师必须制定一个详细的复习计划，计划 具体到每一天，每一课，每一题。有了计划，就要严格按 计划行事，不要随意更改。 • 二是复习时要因材施教，进行分层教学。在新授时， 分层施教好像不容易操作，但复习时就相对容易一些。可 以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基 础的知识练习，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固 掌握。 • 三是练习题要充分使用。复习时，写在小黑板上的题， 都是教师精心挑选的，我们要让学生牢固掌握，读一遍， 做一次是达不到效果的，我们要将他们保留的时间长一些， 选择合适的时间反复练习。教师，是教学过程中最活跃、 最有生机的主要因素。小学科学教学，最关键同样还在于 我们的科学老师，相信，通过的大家的不懈的努力学习与 工作，相信小学科学教学的明天会更好。
四年级科学下册第一单元教案
四年级科学下册第一单元教案一、单元名称：自然现象的奥秘四年级科学下册的第一单元以“自然现象的奥秘”旨在引导学生通过观察、实验和探究，了解自然现象背后的科学原理。
本单元内容设计富有启发性和趣味性，旨在激发学生对自然现象的好奇心和探究欲望。
在开始本单元的学习之前，教师可以先通过一些日常生活中的自然现象，如日出日落、季节变化、雷电交加等，来引起学生的注意和兴趣。
通过提问和讨论的方式，激发学生对这些现象背后的原因进行思考和探究的愿望。
本单元的主要目标是让学生了解和掌握自然现象的基本科学知识，包括天气变化、地球运动、水的三态变化等。
培养学生的观察能力和实验能力，提高学生的科学探究能力和团队协作能力。
天气变化：学生将学习天气的类型、气象要素（如温度、湿度、气压等）以及天气变化的原因。
通过观察和记录天气变化，了解天气变化对生活的影响。
地球运动：学生将学习地球的自转和公转，以及地球运动对昼夜和季节变化的影响。
通过模拟实验和观看视频，让学生了解地球运动的基本知识和原理。
水的三态变化：学生将学习水在固态、液态和气态之间的变化，以及温度对水的三态变化的影响。
通过实验和观察，让学生了解水的三态变化的过程和条件。
本单元将采用观察、实验、讨论和探究等多种教学方法。
学生将进行分组实验，观察自然现象，记录实验数据和现象，分析实验结果，并尝试解释现象背后的科学原理。
教师将通过讲解、演示和引导学生进行讨论等方式，帮助学生理解和掌握科学知识。
在教学过程中，教师将通过课堂表现、作业、实验报告等方式，评估学生对自然现象的理解程度和对科学探究方法的掌握情况。
教师将及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误观念，提高学习效果。
二、教学目标：b. 理解日常生活中的一些科学现象及其背后的基本原理，如水的蒸发、凝结等现象。
a. 培养学生观察、描述和记录自然现象的能力，如观察水的蒸发过程并记录观察结果。
b. 通过实验和探究活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，例如进行简单的物质状态变化实验。
四年级下册科学第一单元知识点
四年级下册科学第一单元知识点四年级下册科学第一单元知识点：植物的生长与繁殖在四年级下册的科学教材中，第一单元讲述了植物的生长与繁殖。
植物的生长和繁殖是一个非常广泛而重要的主题，我们可以从植物的种子开始，了解它们如何发芽、如何通过根、茎和叶进行吸取养分和水分，以及如何进行花的开放和果实的形成。
这些都是植物生长与繁殖过程中的重要知识点。
首先，种子的发芽是植物生长的第一步。
种子是植物的胚芽，它们包含了植物的遗传信息和营养物质。
当种子处于适宜的温度、湿度和光照条件下，胚芽会开始发芽。
发芽的过程中，胚芽会通过茎向上生长，并从地下吸取养分和水分。
同时，它们会产生新的根，用于固定植物并吸取更多的营养和水分。
植物的根、茎和叶是帮助植物生长的重要器官。
根主要用于吸取水分和养分，并将它们输送到茎和叶，茎则起到支撑植物和输送养分的作用，而叶片则负责光合作用，将阳光转化为植物所需的能量。
植物通过这三个器官协调工作，实现了生长繁茂。
花的开放和果实的形成是植物生长与繁殖的重要阶段。
花朵是植物进行有性生殖的器官，花中的雄蕊会产生花粉，而雌蕊则有着接收和受精的功能。
当花粉落在雌蕊上，就会进行授粉和受精，形成了种子。
种子在果实内发育成熟，然后通过各种方式传播出去，例如鸟类吃下果实后排泄出去，或是通过风力和水流传播。
总结起来，植物的生长与繁殖是一个复杂而神奇的过程。
了解植物的各个阶段、各个器官的功能以及它们之间的协作关系，能够帮助我们更好地理解植物的生命力和适应环境的能力。
通过学习植物生长与繁殖的知识，我们也可以更好地保护和利用植物资源，促进生态平衡和人类的可持续发展。
参考文献：无。
四年级下册科学第一单元
四年级下册科学第一单元一、植物的生长变化。
1. 种子里孕育着新生命。
- 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
- 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
例如，蚕豆种子较大，呈肾形，颜色为青绿色或黄褐色；芝麻种子很小，形状为卵形，颜色是黑色等。
- 种子的内部结构包括种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。
种皮起到保护种子内部结构的作用；胚是新植物的幼体，胚根将来发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴连接着根和茎，子叶为种子萌发提供营养物质（单子叶植物的子叶转运营养物质）。
2. 种植凤仙花。
- 选种：要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，这样的种子更有利于萌发。
- 准备花盆和土壤：花盆要有排水孔，土壤要肥沃、疏松。
- 播种：将凤仙花种子种在深度约1厘米的土壤里，浇适量的水，然后将花盆放在温暖的地方。
- 观察记录：记录凤仙花种子萌发的过程，包括发芽的时间、幼苗的生长情况等。
3. 种子的萌发。
- 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
- 当种子得到这些条件时，首先是胚根突破种皮，发育成根；随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。
4. 茎和叶。
- 凤仙花的茎是直立茎，茎上有节，节上长叶和芽。
- 植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
叶由叶柄、叶片组成，叶片上有叶脉。
- 植物的茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
茎中的导管将根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花、果实等器官；筛管将叶制造的有机物向下运输到根等器官。
5. 凤仙花的花。
- 凤仙花的花由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
- 花萼起到保护未开放的花的作用；花瓣颜色鲜艳，吸引昆虫传粉；雄蕊包括花药和花丝，花药里有花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房里有胚珠。
- 凤仙花的传粉方式是自花传粉，花粉从花药落到同一朵花的柱头上。
6. 果实和种子。
- 凤仙花的果实是蒴果，果实呈纺锤形，有白色的茸毛。
- 果实是由子房发育而来的，果实里面有种子。
四年级下册科学第一单元知识点
四年级下册科学第一单元知识点四年级下册科学第一单元通常涵盖了自然科学的基础知识，包括地球科学、生物学、物理学等。
以下是一些可能的知识点，具体内容会根据教材版本和课程安排有所不同：地球科学1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核。
2. 板块构造：学习地球表面的板块如何相互作用，包括板块的移动、碰撞和分离。
3. 自然灾害：了解地震、火山爆发等自然灾害的形成原因和影响。
生物学1. 生物多样性：认识不同种类的生物，了解生物多样性的重要性。
2. 生物分类：学习生物的分类系统，包括界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生态系统：了解生态系统的组成，包括生产者、消费者和分解者的角色。
4. 食物链和食物网：学习生物之间通过食物链和食物网相互联系的方式。
物理学1. 力和运动：了解力的概念，学习力如何影响物体的运动。
2. 简单机械：介绍杠杆、滑轮、斜面等简单机械的工作原理。
3. 能量转换：学习能量的不同形式，如动能、势能，以及它们之间的转换。
环境科学1. 自然资源：了解地球上的自然资源，包括可再生资源和不可再生资源。
2. 环境保护：学习保护环境的重要性，了解污染的类型和防治方法。
3. 气候变化：认识全球变暖现象，了解其原因和可能的影响。
科学探究方法1. 观察：学习如何通过观察来收集信息。
2. 实验：了解实验的基本步骤，包括假设、实验设计、数据收集和分析。
3. 科学思维：培养批判性思维和逻辑推理能力。
以上知识点为四年级学生提供了一个全面的自然科学基础，帮助他们建立对科学世界的初步认识。
通过这些知识点的学习，学生可以培养科学探究的兴趣和能力，为日后更深入的学习打下坚实的基础。
四年级下册科学第一单元课件
四年级下册科学第一单元课件一、引言四年级下册科学第一单元课件是为了帮助学生了解自然环境中的生物和生态系统的基本知识，培养他们对自然环境的热爱和尊重，提高他们的科学素养而设计的。
本单元将通过观察、实验、探究等方式，让学生了解生物的基本特征、生命过程和生态系统。
二、教学内容1、生物的基本特征本部分将介绍生物的基本特征，包括生命体具有的共同特征，如呼吸、摄取食物、繁殖等。
同时，还将通过实例，让学生了解生物在适应环境方面所具有的独特性。
2、生命过程本部分将介绍生物的生命过程，包括生命周期、生长过程、繁殖等。
通过实验和观察，让学生了解生物的生命过程和生长规律。
3、生态系统本部分将介绍生态系统的基础知识，包括生态系统的组成、能量流动、物质循环等。
同时，还将通过实例，让学生了解生态系统的平衡和稳定对整个环境的影响。
三、教学方法1、观察法：通过观察实物、模型、图片等方式，让学生了解生物的基本特征和生命过程。
2、实验法：通过实验操作，让学生了解生物的生命过程和生长规律。
3、探究法：通过探究活动，让学生了解生态系统的组成和平衡。
4、案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解生物在适应环境方面的独特性和重要性。
四、教学重点与难点1、教学重点：掌握生物的基本特征、生命过程和生态系统的基础知识。
2、教学难点：理解生态系统平衡和稳定的重要性。
五、教学评价与反馈1、评价方式：通过观察学生的表现，进行口头评价；通过测试，进行量化评价。
2、反馈方式：针对学生的表现，及时给予指导和建议；针对测试结果，进行总结和讲解。
六、结语四年级下册科学第一单元课件是为了帮助学生了解自然环境中的生物和生态系统的基本知识，培养他们对自然环境的热爱和尊重，提高他们的科学素养而设计的。
本单元将通过多种教学方法，让学生掌握生物的基本特征、生命过程和生态系统的基础知识，理解生态系统平衡和稳定的重要性。
也将通过评价与反馈，及时了解学生的学习情况，指导他们更好地学习。
昼夜形成 设计 - 副本
《昼夜是怎样形成的》教学设计教学目标：科学探究目标：1. 能用查阅资料与模拟实验的方法来探究昼夜交替的成因。
2. 培养学生的空间想象力。
情感态度与价值观：1.敢于对别人的结论提出质疑。
2.能尊重不同意见的存在，并能进行去伪存真的分析与选择。
知识目标：1、了解古人对昼夜成因的猜想。
2、能说出地球在不停地转动，自转一周为一天，需24小时3、知道昼夜交替是因为地球的自转形成的。
教学重点：通过多媒体课件引导学生探究昼夜交替成因。
教学难点：地球自转的特点及所产生的昼夜现象。
教学准备：多媒体课件、小地球仪、手电筒等。
教学过程：课前活动：（黑板中间贴着一个圆）提问：请同学们猜一猜，这可能是什么？学生自由猜测并说明缘由。
教师小结：说得非常好！在没有其它新证据之前，我们可以大胆的猜测，科学研究上也一样。
这是我们课前进行的一个小活动，现在我们准备上课了，同学们，你们准备好了吗？一、创设情境，引入问题。
1.课件出示丰都新县城两张图片：从时间上看这两张图片最大的区别是什么？2.谈话：白天丰都新县城阳光明媚，夜晚灯光闪耀，白昼和黑夜是我们每天都经历的变化，但不知道同学们对于这么熟悉的自然现象思考过没有，那就是：白昼和黑夜究竟是怎样形成的?这节课我们就一起来研究“昼夜是怎样形成的”。
（设计意图：通过学生熟悉的现象引入要研究的问题，学生活中的科学，学生易于接受，引起探究的兴趣。
）二、推测假设：师：为了弄清这个问题，首先我们来开个“学术讨论会”。
你认为昼夜的形成可能与什么有关系?又哪几种情况？提出你的观点，你认为哪种观点正确呢？并准备为你提出的观点寻找证据。
教师预设：1、与太阳有关，太阳东升西落，说明……（我们平时看到的）2、地球不动，太阳绕着地球转。
3、太阳不动，地球绕着太阳转。
4、地球绕着太阳转，同时自转。
5、地球自转也可以看到……师过渡：提出了这么多的观点，那这些观点能不能证明是怎么产生的呢？怎样来验证你们的想法呢？（实验）我们今天就用实验来研究地球的自转是否跟昼夜交替产生有关。
四年级下册科学第一单元课件
我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？
种子:西瓜子、杏仁等。 果实:苹果、桃、梨等。
教科版科学 精品课件 四年级下册
7.种子的传播
你见过这些长在悬崖峭壁、 残垣断墙上的植物吗？
是谁把种子播散上去的？种 子成熟后，它们又是怎样传 播出去的呢？
用手轻轻地捏成熟的凤仙花果实，有什么现象发生？
研究根的作用 我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？为 什么大部分都浇到土壤上？
根能吸收水分
参考下面的方法做一做，研究植物根的作用。
1.选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。 2.将植物的根浸泡在试管里的水中。 3.在水面上滴些植物油，使试管中的水不会 被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 4.观察试管中的水位有什么变化。 5.将观察的结果记录下来。
3. 往花盆中浇适量的水，使土 壤湿润，将它放在温暖的地方。
还可以将凤仙花种到 校园的花坛中。
播种小技巧
1.播种：一厘米左右深度，播种后用土填平 2.浇水：第一次浇透；出苗后也要时常浇水 3.出苗后放到阳光充足的地方
想一想
1.播下去的种子在土壤中会发生什么变化？ 2.怎样才能看到种子的变化过程呢？
4.茎和叶
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶 也越长越多。茎和叶对植物的生长具有 什么作用呢？
观察凤仙花的形态特征
种植的凤仙花，茎又 有哪些主要变化呢？
测量凤仙花植株的高度
数一数一株凤仙花上叶片的数量
从不同角度观察 叶片生长的情况
画出凤仙花叶在茎上的样子
推测茎有什么作用
茎内有许多管子能将根 吸收的水分从下往上运 输，能将叶子制造的养 料由上往下运输。
寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。
教科版科学 精品课件 四年级下册
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安佛小学四年级下学期科学复习资料
第一单元电
姓名：班级：
一、填空：
1、1879年用电点亮了世界上第一盏灯，从此就照亮了人们的生活。
2、物质同时具有两种电荷：和。
由于正、负电荷数量，相互，所以物体不显示带电。
当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了，数量了，物体就显示带电了。
3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带，头发带，而且当它们靠近时会发生相互吸引的现象。
4、摩擦能使从一个物体转移到另一个物体，从而便物体带上。
5、在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。
要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是；另一个是要有——电流只有在中才能流动。
6、电路是由、、、等连接而成的电流通路。
7、、和就组成了一个简单电路，电流从电池的一端经
流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的，小灯泡就会发光。
8、我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱、电灯等都是借助、才能正常工作的。
9、我们生活中使用的电都是靠提供的，如电池、发电机等。
有了，才能点亮灯泡，用上各种。
10、电池是一种便携式的。
电池的一端是铜帽，称为；另一端是锌壳，称为。
11、当电池的两端被导线直接连接起来时，就会发生。
短路时电池和导线会一瞬间，不仅小灯泡不能发光，电池也很快就会被损坏。
12、发出的、通过导线送到各家各户的电是V，这是足以引发、的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
13、用“”检测电路中的，检测前要要断。
但不能用它来检测家用V的电器电路。
14、不要用湿布擦拭，也不能用湿手触摸和。
15、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为。
我们利用把电送到人们需要的地方。
16、像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称为，我们利用阻止电流到人们不需要的地方。
17、是电路中控制电流通断的元件。
18、大多数电器都有开关，有些开关是，如控制学校铃声的按键开关。
有些开关是，如遥控开关。
遥控开关是通过感应、等控制电流通断的。
19、在电路中使用两节电池或灯泡时，电池和灯泡都有两种不同的连接方式，这两种不同的连接方式分别称为和。
20、闪电是一种现象。
在强对流天气条件下，大气中云层之间由于
产生大量，这些电荷积聚到一定程度时就会发生剧烈的相互作用，并产生。
21、为了避免落地雷对房屋的破坏，人们通常在屋顶最高处安装金属制造和，通过金属导体与大地相连接，利用尖端放电，使建筑物上积聚的电荷逐渐，以避免建筑物遭到雷击。
22、使用电器时，应先，然后；用完后，应先，后。
在拔插插头时，要用手握住插头的部分不要用力拉拽导线；不要在同一个电源插座上接入太多的电器，以免造成电路工作。
二、问答题：
1、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，会有什么现象？怎样解释这种现象？（P1）
答：
2、家中有哪些常用电器？哪些电器是用电池作电源的？哪些是用交流电作电源的？（P6）
答：
3、请你提出几条家庭节约用电的建议？（P6）
答：
4、你知道哪些安全用电常识？
答：
5、举例说明我们日常生活中哪些物体是导体？哪些是绝缘体？
答：
6、导体和绝缘体有什么用途？
答：
7、你见过哪些开关？都用在什么地方？有什么好处？
答：
8、两节电池有什么不同连接方法？
9、把电池串联或并联起来使用有什么特点？。