【优质课件】北师大版物理九年级第十章第2节《根据欧姆定律测量导体的电阻》2优秀课件.ppt
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九年级物理全册12.2根据欧姆定律测量导体的电阻课件(新版)北师大版
第十二章 欧姆定律
二、 根据欧姆定律测量导体 的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
导学设计 实验目的：测量未知电阻的阻值
U R＝ I ____________
实验原理：
。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、 待测电阻。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
实验电路图：
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[易混辨析]伏安法测小灯泡电阻和定值电阻的区别
灯丝电阻和定值电阻的阻值都受温度的影响，但定值电阻的阻值受
温度的影响较小，可以忽略；灯丝电阻的阻值受温度的影响较大，
不能忽略。实验中多次测量的目的不同：在测定值电阻的阻值时，
要多次测量求平均值，以减小实验误差；而在测灯丝电阻的阻值时
可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是
小灯泡的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大 _____________________________________________ 。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
应用示例
类型一 “伏安法”测电阻
例1 利用如图12－2－3甲所示电路做“测量未知电阻”的实验。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
小组交流讨论，回答下列问题：
保护电路 ； 问题1：滑动变阻器的作用是：__________ 改变小灯泡两端的电压 ________________________________ 。 减小误差 问题2：测量三次求平均值的目的是__________ 。
问题3：下表是小红一组测得的小灯泡的几组数据，分析数据
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[方法指导]串联电路中电路故障的判断方法(以图12－2－4为例，假
二、 根据欧姆定律测量导体 的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
导学设计 实验目的：测量未知电阻的阻值
U R＝ I ____________
实验原理：
。
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、 待测电阻。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
实验电路图：
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[易混辨析]伏安法测小灯泡电阻和定值电阻的区别
灯丝电阻和定值电阻的阻值都受温度的影响，但定值电阻的阻值受
温度的影响较小，可以忽略；灯丝电阻的阻值受温度的影响较大，
不能忽略。实验中多次测量的目的不同：在测定值电阻的阻值时，
要多次测量求平均值，以减小实验误差；而在测灯丝电阻的阻值时
可知，小灯泡的电阻是变化的，原因是
小灯泡的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大 _____________________________________________ 。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
应用示例
类型一 “伏安法”测电阻
例1 利用如图12－2－3甲所示电路做“测量未知电阻”的实验。
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
小组交流讨论，回答下列问题：
保护电路 ； 问题1：滑动变阻器的作用是：__________ 改变小灯泡两端的电压 ________________________________ 。 减小误差 问题2：测量三次求平均值的目的是__________ 。
问题3：下表是小红一组测得的小灯泡的几组数据，分析数据
二、 根据欧姆定律测量导体的电阻
[方法指导]串联电路中电路故障的判断方法(以图12－2－4为例，假
北师大版九年级物理12.1《根据欧姆定律测量导体的电阻》上课课件(共20张PPT)
1、请叙述欧姆定律的内容。
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流？
知 4、如何测量导体两端的电压？
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡，该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V，可现
提 在他只有一个电压是6V的电源，小明通 出 过请教老师得知，需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是，他从实验室找到了一个电阻，但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案，哪种方案
较好，为什么？
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用：
（1）保护电路。 （2）改变待测电阻两端的电压，可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题？
想 （1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态。 想 （2）闭合开关前，滑片应调到最大阻值处。 议 （3）电流表应与被测电阻串联，电压表应与被 议 测电阻并联，且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中，某同学在连接电 路时，不小心将电流表和电
温 2、请写出欧姆定律的公式。
故 3、如何测量通过导体的电流？
知 4、如何测量导体两端的电压？
新
R
A
V
从生活走向物理
小明从商店买了一只小灯泡，该灯 泡正常发光时所需的电压为2.5V，可现
提 在他只有一个电压是6V的电源，小明通 出 过请教老师得知，需要一个10Ω的电阻 问 与灯泡串联就可以使灯泡正常发光了。 题 于是，他从实验室找到了一个电阻，但
设 根据实验原理画出电路图。
计
电
A
路
Rx
V
设
计
A
电
Rx
路
R
V
3、比较两种方案，哪种方案
较好，为什么？
交
流
讨A
论
Rx
A
Rx
R
V
V
滑动变阻器的作用：
（1）保护电路。 （2）改变待测电阻两端的电压，可
多次测量取平均值以减小误差。
三、实验电路
A
Rx R
V
四、实验器材
4、实验时应该注意哪些问题？
想 （1）连接电路的过程中，开关应处于断开状态。 想 （2）闭合开关前，滑片应调到最大阻值处。 议 （3）电流表应与被测电阻串联，电压表应与被 议 测电阻并联，且保证电表的正负接线柱不能接
标
电压U/V
1
2
3
反
电流I/A 0.22
0.30
0.34馈电阻R/Ω 4.556.678.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3、在“测量小灯泡的电阻” V
S
达 的实验中，某同学在连接电 路时，不小心将电流表和电
北师大版初中物理九年级《第十章 串联电路和并联电路 五、测量导体的电阻》优质课PPT课件_0
路（1）.要进行三次实验 (2).要记录哪些物理量
自主评价3：检测前置作业3的内容
6.注意事项
1）连接电路时，开关应 断开 应 滑片处于最大阻值位置 。
，滑动变阻器
2）滑动变阻器的作用：
A、 改变电路中的电压和电流大小
；
B、 保护电路
。
3）本实验中多次测量求平均值的目的是：
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图
（乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c
d
a
b
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡， 用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计 算出小灯泡的电阻，
3．比较计算出的几个数值，看看每次算 出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
实验电路图和实物图 电路图
A
S
L
R V
实物图
二、例题分析
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路， 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器 的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 2 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电 阻R的阻值为 5 Ω。
二、例题分析
例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为 记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
练一练
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：
（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
自主评价3：检测前置作业3的内容
6.注意事项
1）连接电路时，开关应 断开 应 滑片处于最大阻值位置 。
，滑动变阻器
2）滑动变阻器的作用：
A、 改变电路中的电压和电流大小
；
B、 保护电路
。
3）本实验中多次测量求平均值的目的是：
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图
（乙）所示，小灯泡的电阻是 5 Ω。
c
d
a
b
想想做做
1．将上述实验中的定值电阻换成小灯泡， 用同样的方法测定小灯泡的电阻。
2．多测几组数据，根据实验数据分别计 算出小灯泡的电阻，
3．比较计算出的几个数值，看看每次算 出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？
实验电路图和实物图 电路图
A
S
L
R V
实物图
二、例题分析
例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路， 测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器 的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分 2 别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电 阻R的阻值为 5 Ω。
二、例题分析
例2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为 记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
出现的现象是( C )
A
A．电流表烧坏，电压表示数为0
B．小灯泡烧坏
C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压值
D．电流表示数为0，电压表示数为0
练一练
1．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：
（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确
连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的
北师大版九年级全册物理1根据欧姆定律测量导体的电阻课件
• 2.为了不使电压表和电流表超过量程，实验中应注 意什么？
• 3.这说明滑动变阻器在实验中除了能改变电流的作 用外，还有什么作用？
• 4.通过这个实验你是否进一步理解了“电阻是导体 的
一种属性”这一特性，说说你的认识。
各小组交流实验中遇到的问题
实验报告
课题：伏安法测电阻
班级________ 姓名________
_电__流__与__电__压__成__正__比__。
2.欧姆定律的内容是：_一__段__导__体__中__的__电__流__，____ _跟__这__段__导__体__两__端__的__电__压__成__正__比__，___
_跟__这__段__导__体__的电阻成反比。_
。
其数学表达式为： I U R
为什么绝大多数小组的实验结果总是偏小？
理想电路
V
完全等效
A Rx
V
A Rx
V Iv
实际电路 有差异
UV
V
A
Rx Ix IA （1）电流表外接法
A
URX x
UA
（2）电流表内接法
外(1)接R真法实测值 量 U值I XX总是UI偏AV 小 R测量值
电压表电阻相对 很大，对电流测 量影响小时选外 接法
1.实验目的：
实验组别_________ 实验日期_________
2.实验原理：
3.实验器材：
4.实验步骤：
5.实验记录：
电 路 图
次序 U(伏) I(安) 1 2
成 绩
R(欧) R的平均值
3
思考和讨论：做电路实验时，应注意些什么？
(内2)接R真法实测值 量 值UI X总X 是 U偏I AV大 R测量值
• 3.这说明滑动变阻器在实验中除了能改变电流的作 用外，还有什么作用？
• 4.通过这个实验你是否进一步理解了“电阻是导体 的
一种属性”这一特性，说说你的认识。
各小组交流实验中遇到的问题
实验报告
课题：伏安法测电阻
班级________ 姓名________
_电__流__与__电__压__成__正__比__。
2.欧姆定律的内容是：_一__段__导__体__中__的__电__流__，____ _跟__这__段__导__体__两__端__的__电__压__成__正__比__，___
_跟__这__段__导__体__的电阻成反比。_
。
其数学表达式为： I U R
为什么绝大多数小组的实验结果总是偏小？
理想电路
V
完全等效
A Rx
V
A Rx
V Iv
实际电路 有差异
UV
V
A
Rx Ix IA （1）电流表外接法
A
URX x
UA
（2）电流表内接法
外(1)接R真法实测值 量 U值I XX总是UI偏AV 小 R测量值
电压表电阻相对 很大，对电流测 量影响小时选外 接法
1.实验目的：
实验组别_________ 实验日期_________
2.实验原理：
3.实验器材：
4.实验步骤：
5.实验记录：
电 路 图
次序 U(伏) I(安) 1 2
成 绩
R(欧) R的平均值
3
思考和讨论：做电路实验时，应注意些什么？
(内2)接R真法实测值 量 值UI X总X 是 U偏I AV大 R测量值
12.2 根据欧姆定律测量导体的电阻(课件)2024-2025-北师大版物理九年级上册
知2－练
2. [中考·随州] 如图甲是小明用伏安法测量正常发光时电压 为2.5 V小灯泡电阻的实物电路。
(1)用笔画线代替导线，补画一根导 线将图甲中的实物电路连接完整。 解：如图所示。
课堂新授
知2－练
(2)实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数 如图乙所示为___2_.2___V，此时电流表的示数为0.2 A， 此时小灯泡的电阻为__1_1__Ω。
课堂新授
知1－练
1. [中考·乐山节选]小杨同学用如图甲所示的电路，测量定 值电阻R的阻值。
(1)请你用笔画线代替导线，将图 甲中的电路连接完整。(要求： 滑片向左移动时电流表示数变 大，且导线不能交叉) 解：如图所示。
课堂新授
知1－练
(2)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示 数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可 能是_R__断__路__(填“R短路”或“R断路”)。
课堂新授
解：如图3所示。
知1－练
课堂新授
知1－练
解析：测量原理是R＝UI ，电压表应测MN两端的电压，则 电压表应与MN并联；实验中导线只有7 根，且长度均为 30 cm，导线已经用去5 根剩余2 根，由于导线长度不够， 电压表不能直接接MN的两端，所以将电压表与滑动变阻 器并联，测出滑动变阻器两端电压，再根据串联电路电压 关系求出MN两端的电压，量程选小量程。
课堂新授
知1－练
(1)连接电路时，开关应处于_断__开_状态。闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应置于___B___(填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关S，电压表有示数，电流表指针向零刻度线左 侧偏转，该故障的原因可能是_电__流__表__正__负__接__线__柱__接__反__了_。
2. [中考·随州] 如图甲是小明用伏安法测量正常发光时电压 为2.5 V小灯泡电阻的实物电路。
(1)用笔画线代替导线，补画一根导 线将图甲中的实物电路连接完整。 解：如图所示。
课堂新授
知2－练
(2)实验中当滑动变阻器的滑片滑到某位置时，电压表示数 如图乙所示为___2_.2___V，此时电流表的示数为0.2 A， 此时小灯泡的电阻为__1_1__Ω。
课堂新授
知1－练
1. [中考·乐山节选]小杨同学用如图甲所示的电路，测量定 值电阻R的阻值。
(1)请你用笔画线代替导线，将图 甲中的电路连接完整。(要求： 滑片向左移动时电流表示数变 大，且导线不能交叉) 解：如图所示。
课堂新授
知1－练
(2)小杨同学正确连接电路后，闭合开关，发现电流表无示 数，电压表示数接近电源电压，出现这种故障的原因可 能是_R__断__路__(填“R短路”或“R断路”)。
课堂新授
解：如图3所示。
知1－练
课堂新授
知1－练
解析：测量原理是R＝UI ，电压表应测MN两端的电压，则 电压表应与MN并联；实验中导线只有7 根，且长度均为 30 cm，导线已经用去5 根剩余2 根，由于导线长度不够， 电压表不能直接接MN的两端，所以将电压表与滑动变阻 器并联，测出滑动变阻器两端电压，再根据串联电路电压 关系求出MN两端的电压，量程选小量程。
课堂新授
知1－练
(1)连接电路时，开关应处于_断__开_状态。闭合开关前，滑动 变阻器的滑片应置于___B___(填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关S，电压表有示数，电流表指针向零刻度线左 侧偏转，该故障的原因可能是_电__流__表__正__负__接__线__柱__接__反__了_。
北师大版-物理-九年级课件(北师大)12.2 根据欧姆定律测量导体的电阻
实验原理图 A V
实验器材
电源
电流表
电压表
开关
导线
定值电阻
滑动变阻器
Байду номын сангаас
注意事项
1. 连接电路时，开关应该断开，滑动变阻器调到接入阻 值最大处以保护电路。
2. 电流表、电压表的量程选择应适当。一般以仪表指针 偏转过半为宜。其量程的确定方法，一是试触；二是估 算出电压、电流的最大值 ，选择合适量程。
二、根据欧姆定律测量导体的电阻
问题与思考
老师给同学们提供了几个没有做标记的电阻，其 中有一个是12 Ω，你能通过实验找出这个12 Ω的电阻 吗？
1.知道用电压表和电流表测量电阻的实验原理。 2.会根据实验原理设计实验方案，知道通过多次测量可
以减小实验误差。 3.知道滑动变阻器在本实验中的作用。
自阅读学课提本纲，自主学习解决下面的问题：
滑动变阻器的作用
1. 保护电路。 2. 移动滑片后，改变接入电路的电阻，从而改变待测电阻
两端的电压和电流，可多次测量求平均值以减小误差。
收集数据
实验次数 1 2 3
电压U/V
电流I/A
电阻R/Ω
说明:也可移动滑片摸拟实验
交流与讨论
与其他实验小组的同学交换待测电阻，重复上述 实验，并比较测量结果是否相同，如果测量结果不同， 请分析一下原因是什么？并提出改进方案。
1.用电压表和电流表测量导体的电阻，如何设计实验方 案？从（1）实验原理、（2）实验方法、(3)实验仪器、
（4）实验电路图、（5）实验步骤几方面考虑。 2.本实验中如何减小误差？ 3.本实验中滑动变阻器有何作用？ 4.连接电路的过程中应注意哪些问题？
实验原理
由欧姆定律I= U/R可变换为R=U/I，用电压表测出 导体两端的电压U，用电流表测出导体中的电流I，就 可求出电阻R。
北师大版(闫)初中物理九年级《电与磁 第十二章 欧姆定律 二、根据欧姆定律测量导体的电阻》优质课PPT课件
根据欧姆定律测量导体的电阻ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的：
1、知道用电流表和电压表测电阻的 实验原理。 2、会正确使用电压表和电流表测量 导体的电阻
• 实验器材： 电流表、电压表、滑动变阻器、 电池、定值电阻（约为10Ω）、小 灯泡+灯座、导线若干。
• 实验原理： R=U/I
实验步骤： 1.提出问题： 用电流表和电压表你能测量出定值 电阻的阻值吗？ 用什么方法可以改变通过定值电阻 的电流和定值电阻两端的电压？
评估与交流
（1）.电流表读数为 0，而电压表几乎满偏。
待测电阻断路 （2）.电压表或电流表指针反偏。 电表的正负接线柱接反了 （3）.无论怎样移动滑片，电流表示数都不变。 滑动变阻器没有一上一下 （4）.测小灯泡的电阻时，表格设计应如何改动 取消平均值一栏
谢谢大家
制定计划，设计实验
• 根据要求画出电路图
进行实验，收集证据
• 测定值电阻的阻值
实验次数 电压／V 电流／A
电阻／ Ω 电阻平 均值 ／Ω
1
2
3
有同学用电流表和电压表测量小灯 泡的灯丝电阻
• 学生发现问题：在不同电压和电流的情况 下，小灯泡的灯丝的电阻不同。小灯泡的 电阻会改变原因：
灯丝电阻随温度升高而增大
实验目的：
1、知道用电流表和电压表测电阻的 实验原理。 2、会正确使用电压表和电流表测量 导体的电阻
• 实验器材： 电流表、电压表、滑动变阻器、 电池、定值电阻（约为10Ω）、小 灯泡+灯座、导线若干。
• 实验原理： R=U/I
实验步骤： 1.提出问题： 用电流表和电压表你能测量出定值 电阻的阻值吗？ 用什么方法可以改变通过定值电阻 的电流和定值电阻两端的电压？
评估与交流
（1）.电流表读数为 0，而电压表几乎满偏。
待测电阻断路 （2）.电压表或电流表指针反偏。 电表的正负接线柱接反了 （3）.无论怎样移动滑片，电流表示数都不变。 滑动变阻器没有一上一下 （4）.测小灯泡的电阻时，表格设计应如何改动 取消平均值一栏
谢谢大家
制定计划，设计实验
• 根据要求画出电路图
进行实验，收集证据
• 测定值电阻的阻值
实验次数 电压／V 电流／A
电阻／ Ω 电阻平 均值 ／Ω
1
2
3
有同学用电流表和电压表测量小灯 泡的灯丝电阻
• 学生发现问题：在不同电压和电流的情况 下，小灯泡的灯丝的电阻不同。小灯泡的 电阻会改变原因：
灯丝电阻随温度升高而增大
北师大版初中物理九年级《第十章 串联电路和并联电路 五、测量导体的电阻》公开课_2
《第二节测量小灯泡的电阻》教学设计一、教学目标：1、知识和技能应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。
会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性。
通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
3、情感、态度、价值观实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。
二、重点难点：重点：电路的设计、连接，作出电路图。
难点：掌握伏安法测电阻的原理。
三、教学器材：小灯泡、开关、电源、导线、电压表、电流表四、教学过程：引入：课前小测：一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？推出：电流――用电流表测量电压――用电压表测量电阻――？能否利用所学知识测出小灯泡的电阻？实行新课：1、探究：测量小灯泡的电阻（1）、学生分析I=U/R 可得R=U/I。
测出U、I，就能够求电阻，这种方法叫“伏安法”测电阻（注意电阻的特性）（2）、设计实验：讨论滑动变阻器的作用、使用电流表、电压表的使用方法和注意事项（3）、作出对应的电路图，对学生的电路要实行讨论。
（4）、要求学生描述出连接电路过程注意事项：连接电路过程中，开关应处于_______状态，滑动变阻器连接时注意____________,连接过程中应将滑片调至___________。
（4）、实行实验：把结果记录在下表（5）、实验结果：利用多次测量求平均值的方法能够减少误差。
2、学生完成书本：82页第4题。
完成后小组讨论：（1）分析数值规律（2）为何数值会有这样的规律。
推出结论：（1）导体的电阻是导体的一种属性。
（2）导体的电阻为随温度的变化而变化。
五、课堂练习：完成物理教辅中的本节内容。
小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。
六、布置作业：完成物理套餐中课堂未完成的内容。
七、课后反思：1、应注生学生发现问题和解决问题的评价2、重点要求学生自己测量数据分析得出结论，教师仅仅一个引导作用。
3、此节课一定要求学生在实验室完成，两个一级较洽当。
初中北师大版物理九年级全册12.2“传递-接受”式教学【教学课件】《根据欧姆定律测量导体的电阻》
方法：注意电流从正接线柱流 进，负接线柱流出。
3、原因：滑动变阻器接成导线或定值源自阻了。方法：应一上、一下接。
运用巩固
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
课堂练习 1.在用伏安法测电阻实验中，王力同学不小心将两表位置接 反，如图所示，已知两表量程合适，则闭合开关后，会发生 的现象是 (D ) B.电压表烧坏 D.电压表示数等于电源电压
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
实验结果
在不同电压和电流的情况下,求出小灯泡的灯丝的电
阻不同，并相差很大。
议一议
为什么会相差很大呢？
点拨：因为小灯泡的电压和电流改变时，灯泡的亮度改变 了，灯丝的温度改变了，通过前面的学习我们知道，电阻
的大小与温度有关，温度不同，电阻值不同。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
问题与思考
教师出示几个电阻，告诉学生，这些电阻的阻值未知。你用什
么办法能知道这些电阻的阻值是多少吗？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
实验原理 由欧姆定律 I= U/R可变换为R=U/I，用电压表测出导体两端的电 压U，用电流表测出导体中的电流I，就可求出电阻R。
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较大，则说明 ( C) A.气体酒精浓度较小，R′阻值较小 B.气体酒精浓度较小，R′阻值较大 C.气体酒精浓度较大，R′阻值较小
D.气体酒精浓度较大，R′阻值较大
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3.如图是李江同学为测量小灯泡电阻而 连的电路，有关该实验的以下说法错误的 是 ( D)
A.闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端
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第十二章 · 欧姆定律
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下电压值并同时读出电流表的读数，分别填入表格中。 (3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电阻值， 根据 R R1 R2 R3得出待测电阻值。
3
记录实验数据
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
分析、讨论
1、为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎 没变，这说明了什么？
2、电阻是导体本身的一种性质，不随电压和 电流的变化而变化。
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初中课件
二、根据欧姆定律测量 导体的电阻
复习回顾
欧姆定律
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正
比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
2、公式： I ＝ U R
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
3、计算：如果一段导体两端的电压是3V,通过这
段导体的电流是0.5A,那么你能知道这段导体的电 阻是多少？
小结
1、伏安法测定值电阻的原理和方法。 2、电阻是导体本身的一种性质。
感谢各位老师！
祝： 身体健康 万事如意
思考
问题：一个阻值不清的电阻， 谁有办法测出它的阻值？
运用欧姆定律测量电阻
1、实验原理：
根和通过的电流，就可以
求出导体的电阻。
2、设计电路图 分析、比较下列电路图：
这种用电压表和电流表测电阻的方 法叫伏安法测电阻
3、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、 滑动变阻器、待测电阻、导线若干 等。
4、设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
5、连接电路：
实验步骤
(1)按电路图连接电路：
注意：开关要处于断开状态，且在实验前
要将滑片P移动至阻值最大端，电压表和 电流(2表)检选查择电路合无适误的后，量闭程合，开关正试、通负电，接调线节柱滑片要P，改 接正变确待。测电阻两端的电压，使电压表的示数变化三次，计
3
记录实验数据
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
分析、讨论
1、为什么电压和电流都变了，而电阻却几乎 没变，这说明了什么？
2、电阻是导体本身的一种性质，不随电压和 电流的变化而变化。
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二、根据欧姆定律测量 导体的电阻
复习回顾
欧姆定律
1、内容：导体中的电流与导体两端的电压成正
比，与导体的电阻成反比。这个规律叫欧姆定律。
2、公式： I ＝ U R
I（A） 单位：U（V）
R（Ω）
3、计算：如果一段导体两端的电压是3V,通过这
段导体的电流是0.5A,那么你能知道这段导体的电 阻是多少？
小结
1、伏安法测定值电阻的原理和方法。 2、电阻是导体本身的一种性质。
感谢各位老师！
祝： 身体健康 万事如意
思考
问题：一个阻值不清的电阻， 谁有办法测出它的阻值？
运用欧姆定律测量电阻
1、实验原理：
根和通过的电流，就可以
求出导体的电阻。
2、设计电路图 分析、比较下列电路图：
这种用电压表和电流表测电阻的方 法叫伏安法测电阻
3、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、 滑动变阻器、待测电阻、导线若干 等。
4、设计表格（填入需要测量和计算的有关项目）
实验次序 1 2 3
Ｕ／V
Ｉ／Ａ
Ｒ／Ω
5、连接电路：
实验步骤
(1)按电路图连接电路：
注意：开关要处于断开状态，且在实验前
要将滑片P移动至阻值最大端，电压表和 电流(2表)检选查择电路合无适误的后，量闭程合，开关正试、通负电，接调线节柱滑片要P，改 接正变确待。测电阻两端的电压，使电压表的示数变化三次，计