爱的激励是打开
爱心传递正能量句子
爱心传递正能量句子
1. 爱是一种无私奉献，传递正能量的力量。
2. 正能量的传递源于温暖的爱心。
3. 用爱心点亮他人的世界，让正能量无处不在。
4. 爱心的传递能够改变一个人的命运，也能改变整个社会。
5. 爱的力量让人们感到被关爱，也激励人们传递正能量。
6. 一份真挚的爱心能够改变一个人的一生。
7. 爱不分国界，传递正能量的力量可以触及全世界。
8. 哪怕只是微小的举动，也能传递爱心的正能量。
9. 爱心是一种沉默的语言，能够打开人们的心房。
10. 把自己的爱心传递给他人，让世界变得更加美好。
11. 用爱心接纳他人，传递正能量的种子。
12. 爱心的传递是一种无声的力量，却能带来巨大的改变。
13. 爱心的涟漪不断扩散，传递正能量的力量日益壮大。
14. 爱心换来的不仅是他人的感激，更是自己心灵的满足。
15. 传递正能量的爱心，能够点燃他人内心的希望。
16. 爱心的传递是一种双向的心灵交流，让人与人之间更加和谐。
17. 在冷漠的世界里，爱心的传递犹如一束光亮，温暖着每个人的心灵。
18. 每个人都可以成为传递正能量的使者，只要用爱心去看待并帮助他人。
19. 传递爱心的同时，也在不断丰富自己的精神世界，成为更好的人。
鼓励献爱心的句子
鼓励献爱心的句子寄语：爱是一种伟大的力量，爱使人充满活力，爱使人变得更加坚强，爱使人充满信心。
鼓励献爱心的句子由收录，让爱心汇成海洋，让真情放飞希望，希望——源自您的爱心。
1. 爱心是泪，凝结出人间的情。
2. 感谢每一盏亮着的灯，没有丢下所有孤寂的人。
3. 每个人献出自己的一分钱，那么会让许许多多的人变得幸福。
将来你有困难的时候，我相信一定会得到别人的帮助。
4. 爱心就是关爱呵护那些需要帮助的人。
5. 爱心能净化我们周围的空气，能扫除我们心灵的障碍，能把我们的生活妆扮得如花似锦，能让我们拥有好心境去踏平征途上的坎坷。
6. 爱是伟大的;爱是欢乐的;爱是无所不在的。
只要你将爱的种子播种在爱的心田里，将心比心，让世界上的每一双手都紧紧地拉在一起，那样的世界才更加美丽。
7. 爱心，它无不在处处伸张浩然正气，无不时时在。
8. 光大慈善心，共建文明城。
9. 一个人有再大的权力、再多的财富、再高的智慧，如果没有学会去关怀别人、去爱别人，那他的生命还有多少意义呢！——温世仁10. 只要人人都献出一点爱，这世界将变成美好的人间。
11. 慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
12. 你可曾想到，失去了爱，你的生活就离开了轨道。
13. 爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。
14. 乐善有恒，大爱无疆。
15. 快乐与痛苦都是自己选择的，上苍不会给我们快乐，也不会给我们痛苦，它只会给我们幸福。
你可以选择一个快乐的角度去看待它，也可以选择一个痛苦的角度去看待它。
16. 爱心是花朵，孕育累累的硕果。
17. 爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
18. 希望工程手拉手，和谐通州心连心。
19. 当你在别人有困难的时候，慷慨地伸出你的援助之手，你会感到快乐；当你在接受别人的帮助时，你会感到世界竟是这么温暖。
20. 涓涓细水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。
21. 爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂。
22. 爱心的聚汇爱心暖人间23. 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
教育因爱而美
教育因爱而美摘要：爱是人世间最美好的情感，教师的爱就像黑夜的一盏明灯，它将照亮学生的心灵世界；教师的爱，就像一束阳光，它将融化学生心灵的冰霜；教师的爱更是一座桥梁，它让师生心灵相通。
教师的爱通过传递不仅可以活跃课堂气氛、增强学生学习的积极性，融洽师生关系，更能使学生产生喜欢学、乐意学知识的欲望，从而更好地掌握这门所教学科知识。
关键词：爱尊重奉献信任激励罗素在《教育与美好生活》中说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论从品格还是从智慧都不能充分或自由地发展。
”爱是人世间最美好的情感，教师的爱就像黑夜的一盏明灯，它将照亮学生的心灵世界；教师的爱，就像一束阳光，它将融化学生心灵的冰霜；教师的爱更是一座桥梁，它让师生心灵相通，但一时的热情和冲动，那不是真爱，那真正的师爱是什么呢？笔者对师爱作了这样的思考。
爱的前提是尊重。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感，只有教师关心学生人的尊严，才能使学生通过学习而受到教育。
”教师要好好保护学生的自尊心，就像保护珍宝一样，教师要尊重学生的选择和要求，这比什么都重要。
因为每个人活着的方式和理由都是有尊严的。
在我的学生中有一个叫李晓的孩子，有一天，他的妈妈告诉我，这个孩子不想读书了，因为他控制不了小便，老把尿撒在裤子里，于是我找到这个孩子，悄悄告诉他：“从现在起我把教室的后门打开，每当你想撒尿时，你就悄悄出去，撒完后再回来，行吗？”不过这是我们俩的秘密，我们都不用告诉别人，我看见那孩子的眼里闪着惊异的光，不住地点头。
从此，他高高兴兴地来到学校，欢欢喜喜地上课。
爱的实质是奉献。
特级教师于漪说过，表达师爱不只是写在纸上，说在嘴上，要用自己的言行来实践，教师对学生要满腔热情地爱，做到师爱荡漾。
关注学生，走进他们的内心世界，倾听他们心中的苦与乐，解决他们的实际困难，这便是教师对学生爱的奉献。
正如教育家陶行知所说，教师要捧着一颗心来，不带半根草走。
教师正能量文案励志句子
教师正能量文案励志句子教师是传递知识、引导未来的角色，他们的言行举止都会对学生产生深远的影响，因此教师需要时刻保持正能量，成为学生的榜样。
下面是一些教师正能量文案励志句子，希望能给所有教师带来鼓舞和启示。
1. 爱是一把有魔力的钥匙，用它打开每个学生的心扉，让爱与知识在心灵的花园中共舞。
2. 用汗水浇灌学生的机会，用激励点燃他们的梦想，用真心为他们开启未来的大门。
3. 教师的灵魂是明灯，引领学生穿越岁月，指引他们找到属于自己的航向。
4. 教师的职责不仅是传授知识，更是点燃学生内心的梦想，给予他们前行的力量。
5. 教师是一种蜡烛，自己燃烧着，为学生照亮前程的道路。
6. 没有比教师更美丽动人的事业了，在孩子们的笑容中追逐自己的梦想。
7. 每一次微笑都是种子，撒下幸福的种子，照亮学生的未来。
8. 爱是教师的座右铭，关怀是他们的语言，教育是他们的使命。
9. 教师如同晨曦，让世界重新获得色彩，让每个学生的生命充满希望。
10. 教师用心灵的火炬，点燃学生前行的路，成就他们璀璨的明天。
11. 教师是一座桥梁，连通学生的梦想和现实，让他们跨越鸿沟，迎接成功的曙光。
12. 教师是梦想的引路人，指引学生穿越迷茫，收获胜利的喜悦。
13. 每一个学生都是一颗种子，教师是那片沃土，为他们创造良好的成长环境。
14. 教师的目光是阳光，让学生在温暖中茁壮成长。
15. 教师的言行是魔法，用奇迹点亮学生内心的星星。
16. 教室是希望的摇篮，教师是期待的园丁，耐心培育出杰出的花朵。
17. 教师的心声就是学生的激励，愿每一位教师的心声都荡漾在学生成长的池塘。
18. 教师是时光的守望者，凝视着学生的成长，见证他们未来的辉煌。
19. 打开书本，就是打开一扇了解世界的大门，教师是那个带领学生进入新世界的向导。
20. 教师的微笑是和煦的春风，吹散学生内心的阴霾，带来新的希望和勇气。
教师正能量文案励志句子，希望能给所有教师带来勇气和动力，成为学生身边灿烂的阳光。
爱和激励是最好的教育
教育随笔——爱和激励是最好的教育我所施教的孩子，大半是进城打工或做小生意的农民子女，还有附近失去土地的菜农子女，以及单位不太景气的或下岗的为生计奔忙的工人的子女。
大多数孩子的心都不太安定。
我常常以关注的目光测试风向，常常把一些异常记在心里，利用课堂、班会、课余时间，与他们进行看似随意的交流，实际却是有意精心的安排，于无声处平息风浪，化解缓冲孩子心中的波澜，让孩子的心海渐渐趋于平稳。
孩子间的事情无小事，任何一件事情处理不好，都有可能影响他们的情绪，情绪是左右这个年龄阶段孩子心理是否安定的最主要因素。
如果把这些事情比作小水滴的话，我将尽力的捕捉小水滴所反射出的七彩光，把它们幻化为孩子美好的心灵之光，通过肯定的评语在以后的学习生活中得以固化；同时我也捕捉到了这小水滴不慎吸附的一丝灰尘，也想用殷切的希望，善意的引导，真诚的期盼，轻轻的拂去这一丝灰尘，让它不要再张扬、深化，最好是“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。
当然，每一次真善美的固化，每一次假丑恶的匿迹，都需要漫长的时间来磨砺。
，紧紧抓住每一次机遇，柳暗花明又一村的境界，并不是可遇而不可求。
发生在孩子身上的这些事情往往是一波未平，一波又起，波波相交叉，波波不相同。
但若整天风平浪静，那也不叫孩子了。
每平息一波风浪，总要起到激励本人，稳定大局的作用。
现在看来，经过一学期的努力，大多数同学已开始在自己人生的主航道上比较平稳的前行了。
爱和激励是最好的教育。
为了让每一个孩子在成长中看到一个积极向上的自我，我从孩子们所做的点滴小事中，感悟孩子的美好心灵,明确孩子今后的努力方向。
我想尽力让每个孩子从我的评价中看到自己的优点，明确自己的进步，也能感受到我给予他们的殷切希望和美好祝福！有缘和这些孩子在一起，分享他们的喜怒哀乐，虽对教育以及教育制度有许多的思考，但走好脚下的每一步，踏踏实实的做着一个教师应做的事情，也就问心无愧了！。
有关母爱的名言警句80句
有关母爱的名言警句80句1. 母爱是世界上最无私的爱，是一种无条件的奉献。
2. 母爱如水，包容宽广，滋润着孩子的成长。
3. 母爱是一面镜子，孩子从中看到自己的价值和美丽。
4. 母爱是一种力量，能够给予孩子勇气和坚持。
5. 母爱是生命的灯塔，照亮着前行的路。
6. 母爱如翅膀，给予孩子飞翔的自由。
7. 母爱如大地，包容着孩子的错误和挫折。
8. 母爱如阳光，温暖着孩子的心灵。
9. 母爱是世间最宝贵的财富。
10. 母爱是我们心灵中永不消散的温暖。
11. 母爱是一座桥梁，连接着母亲和孩子的心。
12. 母爱是一首动人的乐曲，奏响着孩子的成长。
13. 母爱如火，燃烧着孩子的梦想和希望。
14. 母爱是无声的教育，用行动默默传递着爱和智慧。
15. 母爱是一片海洋，孩子是其中的航行者。
16. 母爱如花朵，绽放出生命的美丽和力量。
17. 母爱是一种治愈，能够愈合孩子的创伤和痛苦。
18. 母爱是一种期待，期待孩子的成长和幸福。
19. 母爱如雨露，滋润着孩子的心田。
20. 母爱是一种引导，指引孩子走向正确的方向。
21. 母爱如一把温暖的笔，描绘着孩子的人生画卷。
22. 母爱是一种力量，能够战胜一切困难和挑战。
23. 母爱如一把宝剑，保护着孩子的安全和健康。
24. 母爱是一种鼓励，激励孩子勇往直前。
25. 母爱是生命的源泉，孩子在其中获得力量和支持。
26. 母爱是一种纯洁，可以净化孩子的心灵。
27. 母爱如指南针，为孩子提供方向和指引。
28. 母爱是一种祝福，给予孩子幸福和快乐。
29. 母爱如晨曦，驱散孩子的黑暗和迷茫。
30. 母爱是一种信任，相信孩子有无限的潜力和可能。
31. 母爱如岩石，坚固着孩子的成长和坚韧。
32. 母爱是一首甜蜜的歌，唱出孩子的幸福和快乐。
33. 母爱如火焰，温暖着孩子的人生道路。
34. 母爱是一种鼓励，激励孩子勇往直前。
35. 母爱如魔法，点亮孩子心中的奇迹和希望。
36. 母爱是一种福音，给予孩子安全和保护。
爱是把打开心灵白勺钥匙仿写
爱是把打开心灵白勺钥匙仿写
1、爱，是打开心扉的钥匙；爱，是人生道路上一道亮丽的彩虹；爱，能使伤心绝望的人走向自信与成功。
我们生活的世界，因为有爱而温馨，因为有爱而幸福，因为有爱而美好。
2、如果爱是左右手，就一只送给儿童，经典语句一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。
3、父爱是风，把你的烦恼通通吹走；父爱是被子，他使你感到温暖；父爱是臭豆腐，看起来不好，可香在你心里；父爱是英雄，因为他非常伟大。
4、爱是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；爱是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；爱是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献。
5、爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧；它可能是作业本里老师落下的一根白发，让你感悟到关爱；它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。
在生活中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。
6、关爱是一个眼神，给人无声的祝福。
关爱是一缕春风，给人身心的舒畅。
关爱是一句问候，给人春天的温暖。
关爱是一场春雨，给人心田的滋润。
关爱是一个微笑，给人亲切的关怀。
怎样爱孩子的家长感言 如何爱孩子心得体会教师(实用9篇)
怎样爱孩子的家长感言如何爱孩子心得体会教师(实用9篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧怎样爱孩子的家长感言篇一尊重、关心、引导、激励是教师爱孩子的核心要素。
作为教师，我们不能只是单纯地传授知识，更重要的是要关心每个孩子的成长发展，给予他们正确的引导和激励。
下面，我将分享一些我在教育实践中的心得体会，探讨如何在爱孩子的过程中，成为一位好的教师。
第二段：学会尊重孩子。
尊重是爱的前提和基础。
教师要学会尊重每一个孩子，尊重他们的独特性和差异性。
在课堂上，我们要理解孩子的能力和兴趣差距，为每个孩子提供适合他们发展的空间和机会。
同时，教师也要尊重孩子的意愿和选择，鼓励他们在学习中发展独立思考的能力，培养他们的自信心和自主性。
只有真正尊重孩子，我们才能建立起良好的师生关系，激发他们的学习兴趣和动力。
第三段：关心是关键。
孩子的成长需要关爱和呵护。
作为教师，我们要时刻关注每个孩子的成长情况，了解他们的家庭背景、兴趣和潜能，帮助他们解决学习和生活中的困难。
通过与孩子建立真实而亲密的互动，我们能够给予他们更多的支持和关怀。
关心并不仅仅是教育工作，而是一种责任和担当。
只有关心孩子，我们才能与他们建立起深入沟通的桥梁，为他们提供更好的成长环境。
第四段：引导与激励是必不可少的。
教师要善于引导和激励孩子。
引导是为孩子指明正确的学习方向，教会他们如何主动学习、积极探究。
我们应该灵活运用各种教学方法和工具，激发孩子的学习兴趣和动力，让他们在自主学习中不断成长。
同时，我们还要及时给予孩子肯定和鼓励，帮助他们树立正确的价值观和自信心。
只有正确引导和积极激励，我们才能激发孩子的学习潜能，帮助他们取得更好的成绩。
第五段：感恩与坦诚。
教师要心存感恩和坦诚。
我们应该感恩孩子带给我们的快乐和成长，感恩他们在学习中付出的努力和勤奋。
描写热爱的唯美短句子简短(精选2篇)
描写热爱的唯美短句子简短(篇一)热爱是一种无尽的力量，它能够点亮人生的每个角落，激励人们追逐理想与梦想。
下面是我为你们准备的一些描写热爱的唯美短句子，希望能够激发你们内心深处的热情和动力：1. 心若向阳，热情如火。
2. 拥抱热爱，释放激情。
3. 热爱是生命的底色。
4. 真爱从心生，热爱永不灭。
5. 热爱是一束无形的光。
6. 用心去爱，热情才燃烧。
7. 热爱是灵魂的呼唤。
8. 热爱点燃人生的希望。
9. 热爱无声，却有力量。
10. 激情滋养热爱的花朵。
11. 崇高的热爱，永不停歇。
12. 热爱是我们内心的乐章。
13. 爱是灵魂的火焰，热爱是它的余烬。
14. 热爱让生命变得美丽而充实。
15. 爱的火焰能熔化一切困难。
16. 用心去热爱，每一天都是新的起点。
17. 真正的热爱，让人勇往直前。
18. 热爱能够化解世间的冷漠。
19. 爱是阳光，热爱是绽放的花朵。
20. 用热爱点亮自己，也温暖他人。
21. 热爱给予人力量，使我们勇往直前。
22. 热爱无需言语，只需行动。
23. 热爱是灵魂的向往，是心灵的归宿。
24. 爱是无私的奉献，热爱是无尽的追求。
25. 热爱是坚持不懈的力量。
26. 热爱将人们凝聚成一个团体。
27. 激情与热爱相伴，创造着无限可能。
28. 拥抱热爱，人生将焕然一新。
29. 热爱让我们敢于追逐梦想。
30. 用心去热爱，生活将更加丰盈。
31. 热爱无畏，让我们奋力前行。
32. 热爱是感恩生命的表达。
33. 爱与热爱，我们无法割舍。
34. 用爱和热爱点亮黑暗的世界。
35. 热爱是幸福的源泉。
36. 爱与热爱，让我们成为更好的人。
37. 找到热爱，就找到了自己。
38. 热爱是灵魂的盛宴。
39. 用热爱创造美好的未来。
40. 热爱推动我们超越自己。
41. 爱的力量让热爱永不熄灭。
42. 热爱是心灵的沐浴。
43. 用热爱铸造精彩的人生。
44. 热爱点燃生命的火焰。
45. 真爱与热爱，永不停歇。
46. 热爱是情感的释放。
教育爱的特征
教育爱的特征，对照这些特征我们在教学中如何实现教育爱？教育爱的特征教育爱是指教师在教育过程中所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术，它不仅指教师对学生的尊重关心和爱护，而且还包括教师用爱的情感和言行来感化学生，陶冶学生，启迪学生，引导学生，教育学生，以及各种具有教育性的爱的方式。
由于在教育实际中教育爱主要是通过教师执教行为表现出来的，所以常常有人把教育爱称为教师爱。
怎样把握好教育爱呢？很重要的就是要正确理解和把握它的特征。
这些特征具体表现：第一，就是教育爱的人道性。
看待和评价教育爱之所以要坚持人道性的标准，是因为在实践中并不是教育爱的所有言行都具有人道性。
那些“宁给好心不给好脸”的行为，那些“恨铁不成钢”的粗暴行为，那些信奉“打是疼骂是爱”的行为等等，极易导致学生对教育爱的回应的消极性或“过激反应”，有时还会导致非人道的现象发生，使教育爱走向它的反面。
因此，要保持教育爱对学生人性健康发展具有积极的意义，取得良好的教育效果，就必须要保持教育爱的人道性。
这在实践上意味着：教育爱必须要建立在对学生人格及其尊严尊重的基础之上，体现出人的地位的平等性；在履行教育职责中，要充分认识学生合法权益的不可侵犯性，不能损害学生的合法权益，体现出对学生合法权益的尊重和自觉维护。
教育爱内含的人道性规定是不可违背和缺失的，违背或缺失人道性，教育爱也会变成鞭挞人性，摧残人性甚至是残害人性的凶手，这已是许多事实所证明了的。
第二个特征是教育爱的广泛性，主要包括二个方面：一是教育对象的广泛性，即教育爱要求的不是对个别学生的爱，也不是对少数学生的爱，而是现在素质教育中所讲的要关心每一个学生，去爱每一个学生，爱全体学生。
教师不能以“三六九等”的态度对待学生，而应平等地关爱全体学生。
二是对教育对象的发展的全面关心，即教育爱要求的不只是关心学生学习的好坏，成绩的高低，不只是能否在各类比赛中拿名次，获大奖，而是要全面关心学生的身心健康和做人的素质，关心学生德智体等各方面的发展，促进学生各方面的和谐发展。
“爱”是打开孩子们心灵的一把金钥匙
“爱”是打开孩子们心灵的一把金钥匙1. 引言1.1 爱是孩子们学习、成长的动力爱是孩子们学习、成长的动力，这句简单而又深刻的话语，道出了爱在孩子成长过程中的重要性。
父母、老师、亲人以及周围的社会环境都可以给予孩子爱的呵护和支持，让他们在学习、成长的道路上更加坚定和自信。
爱是一种能够激发孩子内在潜能的力量，它可以让孩子们在学习中充满动力，勇于尝试，不畏失败。
当孩子感受到身边的人在乎和支持自己时，他们会更加勇敢地去探索世界，学习新知识，不断进步。
爱还能够帮助孩子建立自信心，让他们相信自己有能力做到任何事情。
爱是孩子成长过程中的营养，它可以让孩子们在挫折和困难面前更加坚强和乐观。
爱不仅是一种情感，更是一种力量，它可以成为孩子们学习、成长的动力。
在爱的环境下，孩子们会变得更加开心、健康，更加有信心和勇气去面对生活中的挑战。
爱是打开孩子们心灵的一把金钥匙，让他们在成长的道路上变得更加坚定和坚强。
1.2 爱能够帮助孩子建立自信心爱能够帮助孩子建立自信心是非常重要的。
在父母和老师的爱护下，孩子们会感受到自己是被接受和珍爱的。
这种被肯定的感觉会让孩子们对自己有更多的信心，从而敢于尝试新事物，勇于面对挑战。
当孩子们在学习或生活中遇到困难时，爱的支持可以让他们坚持下去，相信自己能够克服困难，这种自信心可以帮助他们在未来的成长中取得更好的成就。
爱还能够让孩子们建立起健康的自我认知和自我价值感。
父母和老师的爱让孩子们感受到自己是被重视的，这种被重视的感觉会让他们对自己有更多的认同感。
当孩子们对自己有了正确的认知和积极的自我价值感时，他们就会变得更加自信，更加坚定地走自己的路。
爱能够帮助孩子们建立起健康的自尊心和自信心，让他们在成长的过程中充满勇气和活力。
1.3 爱是塑造孩子性格的关键爱是塑造孩子性格的关键，是因为爱能够给孩子们提供一个安全、稳定的成长环境。
在这样的环境中，孩子们能够感受到家庭成员对他们的关爱和支持，从而建立起对自己的信心和自尊心。
爱的牵引与激励
爱的牵引与激励在这个充满忙碌与压力的时代，对于每个人来说，爱是一种强大的动力。
爱不仅是我们向喜欢的人表达情感的方式，也是我们找到自我激励、追求目标的动力源泉。
无论是对家人、朋友，还是对事业和梦想，爱的牵引与激励都是重要的。
首先，爱是我们与亲人产生深情的原因。
家庭是我们最初感受到爱的地方，父母的关怀和亲人的陪伴都教会了我们爱和被爱的体验。
这种深情的牵引激励着我们努力学习、奋斗工作，以回报父母对我们的爱。
无论是在学业上取得好成绩、在事业上追求成功，还是在生活中成为一个负责任和体贴的人，父母的爱是我们不断努力的动力，是我们不断向前的激励。
其次，爱是我们与朋友建立深厚友谊的原因。
朋友是我们在人生道路上的伴侣，我们与朋友分享喜怒哀乐、相互支持和鼓励。
朋友之间的爱和友谊可以提供我们面对挑战和困难时需要的力量。
通过朋友的支持和鼓励，我们可以坚持追求自己的梦想，不轻易放弃。
正因为有了朋友的爱，我们在人生的道路上更有信心，更有勇气去追求自己的目标。
此外，爱也是我们事业成功的动力。
在工作中，爱可以激励我们更加努力工作，追求卓越。
如果我们对自己所从事的行业、工作内容充满热爱，工作将成为我们追求梦想的舞台。
对于从事艺术创作的人来说，他们为自己钟爱的艺术形式付出所有的努力，通过作品传达对艺术的热爱。
对于从事公益事业的人来说，他们通过自己的努力改变社会，用爱去帮助他人。
无论是从事哪个行业，只要我们对工作充满热爱，就能够用爱激发出创造的力量，不断进取，取得成功。
最后，爱也是我们追求梦想的动力。
梦想是指引我们前进的星星，是我们人生中最为珍贵的财富。
对于我们心中的梦想，除了热衷和努力以外，我们还需要有坚定的信念和为之奉献的爱。
爱和梦想是相互联系的，爱激发梦想的激情，梦想也需要我们付出爱的汗水和努力来实现。
正是因为对梦想的爱与坚守，我们才能够在困难和挑战面前持续不断地前行，最终实现对梦想的追寻。
爱的牵引与激励是我们生活中至关重要的元素。
用爱激发成长的正能量-概述说明以及解释
用爱激发成长的正能量1.爱是一种温暖的力量，能够激发人们的成长2.只有用爱才能营造出一种积极向上的正能量环境3.爱可以让人们更加勇敢地面对挑战和困难4.让爱成为你成长的动力，让正能量引领你前行5.在爱的滋润下，我们才能茁壮成长，收获更多的快乐6.用心去爱，用爱去创造更美好的生活7.在爱的指引下，我们才能找到前行的方向8.正能量的种子是爱，让我们用心去播撒9.爱的力量可以让我们变得更加坚强和自信10.真挚的爱能够激发我们无限的潜能和可能11.每一份真挚的爱都是一种成长的动力12.让我们用爱去温暖这个世界，让正能量传递下去13.爱是连接人心的纽带，正能量是我们共同的目标14.在爱的呵护下，我们才能茁壮成长，变得更加美好15.爱是唤起内心最深层积极力量的关键16.只有用爱才能抵御负面情绪，让正能量始终存在17.让爱成为我们成长的助力，让正能量引领我们的未来18.只有用爱去包容他人，才能传递正能量的力量19.在每一个细节中体现爱的力量，让正能量源源不断20.让我们用爱包裹心灵，用正能量去创造更美好的生活21.用爱心打造温暖的成长环境22.正能量是激励每个人向上成长的动力23.爱是成长路上最好的养料24.用爱心和耐心引导孩子健康成长25.每一次关怀都是一次正能量的传递26.在爱的呵护下，孩子茁壮成长27.正能量的积累让我们更加坚定向前的步伐28.爱心的力量，让成长之路更加明亮29.成长中的酸甜苦辣都是爱的馈赠30.正能量的传递永不停息31.用爱温暖每一个成长的心32.正能量是乐观的态度33.爱心是成长的源泉34.真诚的爱让生命更加丰盛35.在爱的陪伴下，成长更加精彩36.用正能量驱散成长中的困难37.爱心是成长的指南针38.正能量是通往成功的钥匙39.让爱成为每个人成长的庇护所40.正能量的火种点燃我们不断前行的信念41.懂得用爱与关怀去呵护他人，是一种无形的力量42.每个人都需要得到爱与支持，来激发内心的成长和实现43.用真诚的关怀和敬畏之情，为他人的成长种下美好的种子44.在关爱中感受到的温暖，将成为自己成长的源泉45.正能量源于无私奉献，爱心播撒于每一个渴望成长的心灵46.用坚定的信念和包容的心态，帮助他人走向成功和幸福47.爱的力量是最强大的，它能够激发人心中的潜力和勇气48.在爱与感恩中，每一个人都能找到前进的动力和快乐49.懂得感恩和付出的人，会收获更多来自生活的美好50.爱的种子需要用心灌溉，才能开出绚丽的花朵51.真诚的关怀是一种无声的力量，能够温暖人心并启迪灵魂52.用爱心去倾听别人的心声，用理解去消除彼此间的隔阂53.激发正能量的关键在于用爱和善待，构建和谐的人际关系54.在关爱和支持中，每个人都能找到自己的价值和快乐55.用真诚和温暖的目光，去看待身边所有的人和事物56.懂得用爱心和责任感去照顾家人和朋友，是一种价值和意义57.在爱的温床中孕育着幸福，助力自己和他人实现成长与成功58.爱是无声的行动，但它能够点亮他人心中的希望和梦想59.用善良和宽容的心态，解决人际间的矛盾和误会60.懂得用爱心去感知生活中的美好，能够带来快乐和满足61.爱是教育孩子的最好方式，让他们感受到被珍视和尊重62.给予孩子足够的关爱和鼓励，让他们在成长过程中收获正能量63.正能量的传递，从爱开始，让孩子在温暖中茁壮成长64.爱是一种动力，激励着孩子勇敢面对挑战，积极进取65.家庭是孩子成长的温床，用爱浇灌，用正能量滋养66.在家庭中，积极的语言和行为会激励孩子向更好的方向发展67.给予孩子正面的认可和支持，让他们充满勇气和信心68.让爱贯穿于教育的每个环节，让正能量传递不断69.家庭的和谐氛围能够激发孩子心灵的积极力量70.孩子的成长需要爱和关怀，让他们在爱的环境中茁壮成长71.向孩子传递积极思想，引导他们把握成长中的机遇72.学会用爱建立起家庭中的正能量，让成长之路更加美好73.教育是用心灌溉孩子的心田，让他们在爱的包容中茁壮成长74.关爱是爱的表达方式，让孩子在被爱中感受到成长的快乐75.在家庭中传递正能量，让孩子在爱与鼓励中超越自我76.用爱守护孩子的成长之路，让他们在正能量中茁壮成长77.家庭是孩子成长的摇篮，用爱和正能量填满每一寸空间78.亲子之间的爱能够传递无限的正能量，让成长之路更加光明79.用爱的力量启迪孩子的心灵，让他们在正能量中不断前行80.爱是最好的教育方式，让孩子永远感受到成长的力量和动力81.用爱激发孩子内心的梦想，让他们勇敢追寻自己的目标82.在孩子的成长路上，用关爱和理解构筑他们的自信83.不要让孩子因为失败而畏缩，用爱教会他们勇敢面对挑战84.当孩子犯错时，用耐心和宽容引导他们学会反思和成长85.用爱来促进孩子的情商和社交技能的培养86.从小培养孩子心中的正能量，让他们健康成长87.用爱塑造孩子的良好品格，让他们成为有责任感的人88.父母对孩子的爱是他们成长道路上最宝贵的财富89.让孩子在爱的环境中茁壮成长，展翅飞翔90.用爱与关怀培育孩子的独立意识和解决问题的能力91.爱不仅是言传身教，更是给予孩子安全感和温暖92.爱让孩子的心灵得到滋养和成长，让他们感受到幸福93.在爱的呵护下，孩子可以无惧无忧地探索世界94.孩子像小草一样需要爱，才能茁壮成长95.用爱感召孩子的潜能和创造力，让他们成为优秀的人才96.爱是激发孩子内在动力和激情的最强大力量97.让孩子在爱的环境中涵养出乐观和积极的心态98.爱是孩子成长过程中最强有力的引导和支持99.用爱打开孩子的心扉，让他们敞开心扉面对世界100.父母的爱是孩子成长的源泉，是让他们茁壮成长的营养101.用爱包围的环境，孕育出健康快乐的孩子102.家庭是成长的摇篮，爱是成长的助推器103.父母的关爱是孩子成长的基石104.正能量的传递，源自父母对孩子的爱105.关注孩子的需求，给予他们更多的爱106.用爱包裹孩子的每一寸肌肤107.正能量的力量，改变孩子的命运108.家庭是成长的沃土，父母是成长的向导109.父母的爱心，让孩子茁壮成长110.孩子是父母生命的延续，是爱的化身111.家庭是父母和孩子一起成长的港湾112.勇敢面对挑战，因为有爱的支持113.正能量的火种，照亮孩子成长的道路114.用真诚的爱心培育孩子的未来115.爱是成长的力量，让我们共同前行116.正能量的传递，温暖每一个成长的心灵117.在爱的怀抱中，孩子茁壮成长118.家庭的真爱，是孩子成长的最好助力119.用善良的心灵呵护孩子的成长之路120.爱是成长的源泉，正能量是前行的动力。
老师爱情文案短句
老师爱情文案短句1. 当你懂得怀疑自己的智慧时，老师的爱会触及你的心灵。
2. 老师的爱像春天的阳光，温暖而持久。
3. 老师的爱是无私的，他们愿意付出一切来帮助学生。
4. 老师的爱是一盏明灯，照亮学生前行的路。
5. 老师的爱是一句激励的话语，让学生勇往直前。
6. 老师的爱是一双引导的手，引领学生走向成长。
7. 老师的爱是一幅画，描绘出学生未来的美好。
8. 老师的爱是一颗种子，培育出学生的希望。
9. 老师的爱是一把伞，为学生在风雨中遮风挡雨。
10. 老师的爱是一次微笑，给学生带来幸福与快乐。
11. 老师的爱如一阵风，吹散学生心中的困惑与迷茫。
12. 老师的爱如一片云，给学生带来梦想与希望。
13. 老师的爱如一首歌，让学生的心跳与旋律同步。
14. 老师的爱是一本书，打开学生思想的大门。
15. 老师的爱如一朵花，为学生的生活增添色彩。
16. 老师的爱是一杯茶，温暖学生的心灵与身体。
17. 老师的爱如一颗星，为学生指引前进的方向。
18. 老师的爱是一把钥匙，打开学生潜力的大门。
19. 老师的爱如一场雨，滋润学生成长的土壤。
20. 老师的爱是一段旋律，回荡在学生心中一生。
21. 老师的爱是一张网，为学生搭建起成功的道路。
22. 老师的爱如一颗种子，孕育出学生的未来。
23. 老师的爱是一句问候，温暖学生整个一天。
24. 老师的爱如一束鲜花，为学生带来希望与喜悦。
25. 老师的爱是一块石头，磨砺学生的意志与品格。
26. 老师的爱如一次拥抱，给学生安全与温暖。
27. 老师的爱是一条航线，引领学生航向成功的港湾。
爱激励我前行作文
爱激励我前行作文爱，这个神奇的东西，就像我生活中的超级能量包，时刻激励着我大步向前，那感觉就像是背后有个小天使在不停地给我加油打气。
先说说家人的爱吧。
我爸妈那可是爱的“大神”级选手。
小时候我学骑自行车，那简直是一场“灾难大片”。
车子就像个喝醉了酒的大汉，左摇右晃，我也跟着摔得七荤八素。
当时我就想，这破自行车谁爱学谁学去，我可不受这罪了。
可是老爸老妈呢，一个在后面扶着车子，累得满头大汗还不停地说：“宝啊，别怕，你看你骑得多好，马上就学会了。
”老妈则拿着创可贴在旁边随时待命，眼睛里满是鼓励。
就因为他们这爱的鼓励，我又重新骑上了车，最后终于学会了。
每次我遇到困难想要退缩的时候，就会想起他们那时候的样子，这就像给我的勇气账户充了值，让我又有力量去面对那些麻烦事儿了。
再讲讲朋友之间的爱。
我有个铁哥们儿，那可是个超级有趣的家伙。
有一次学校举办演讲比赛，我紧张得像热锅上的蚂蚁，觉得自己肯定会搞砸。
我那哥们儿知道后，拍着胸脯说：“你就放心大胆地去讲，你可是咱们当中最有口才的，那些观众就像萝卜白菜一样，没什么可怕的。
”他还陪着我一遍又一遍地练习，帮我纠正发音，调整表情。
到了比赛那天，他在台下给我做各种搞怪的加油动作，看到他，我就忍不住想笑，紧张感一下子就消失得无影无踪了。
朋友的爱就像一把神奇的钥匙，打开了我内心深处自信的大门，让我有勇气去挑战自己。
还有老师的爱呢。
我的语文老师就像一盏明灯。
有段时间我写作文就像挤牙膏一样，半天憋不出几个字，自己都觉得写的东西惨不忍睹。
老师发现后，没有批评我，而是把我叫到办公室，耐心地给我分析作文的问题，还找了好多优秀的范文给我看。
她对我说：“你是个很有想法的孩子，只要多看书，多练习，一定能写出很棒的作文。
”她那充满信任的眼神，就像给我注射了一支强心剂。
从那以后，我就努力看书，认真写作文，每次进步的时候，都能看到老师欣慰的笑容。
老师的爱就像一阵春风，吹开了我学习道路上的花朵，激励着我在知识的海洋里不断探索。
霍懋征事迹
霍懋征事迹：生动诠释“爱满天下”的精髓霍懋征老师是一位普通的小学老师，更是全国着名的教育家，她自称是一个平凡的人，周恩来总理却称她为中国的“国宝”。
“没有爱就没有教育”，这是霍老师从事教育教学工作的座右铭。
她说：一个老师必须热爱学生才能教好他们。
在她的眼中，“没有不可教育或教育不好的”学生。
她爱每一个孩子，“相信人人都可以成才”。
60多年的从教生涯，她创造出没有让一个学生掉队的奇迹。
没有体罚过一个学生，没有向一个学生动过气……她的教育理念在当今的时代，依然是教育工作者解决德育问题的“良方”。
教育格言一：没有爱就没有教育教育事例：一个学习成绩最差的学生举起手要求回答霍老师提的问题，可是当老师问到他时，他却答不上来。
老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：老师，别人都会，如果我不举手，别人会笑话我。
霍老师由此感到了学生都有一颗强烈的自尊心。
她私下里告诉这个学生，下次提问时，2001年9月，霍懋征老师重返讲如果会答就举左手，如果不会就高举右手。
此后，每当看到他举左手，霍老师都努力给他机会让他回答，举右手时则不让他站起来。
一段时间后，这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进步。
霍老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其他几个学习不好的学生，结果发现整个班都变了。
教育理论：霍老师认为，没有爱就没有教育。
爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。
这件事证明，教育的前提是尊重。
人皆有自尊心，处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱，更需要老师的悉心呵护。
在此前提下，学生才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育，自觉学习。
教育格言二：对学生的八字方针激励、赏识、参与、期待教育事例：班里有个叫米盈余的学生，这个小姑娘腼腆、胆小。
老师每次叫她回答问题，她站起来，总是低着头，脸涨得像块红布，说话的声音都打颤。
一次开家长会，同学们要演出，霍老师有意锻炼这个小姑娘的意志，于是就提议让米盈余担任一个角色，演“小白兔”，米盈余的第一反应是“不行，我不敢”。
爱的魔力幸福的魔法
爱的魔力幸福的魔法爱，是一种力量，一种魔法，能够给我们带来幸福。
它是一种激励我们成长，改变我们命运的力量。
无论在生活中的哪个阶段，在爱的引领下，我们都能够找到幸福的魔法，享受生命的美好。
第一章：爱的魔力爱是一种独特的情感，它能够打破人们之间的隔阂，连接彼此的心灵。
爱可以使我们愉快，渴望互相帮助和支持。
在爱的世界里，我们追求着和谐、理解和分享。
爱是一种包容，让我们接受对方的不足和缺点，这样我们才能发现彼此真正的优点和长处。
当我们沉浸在爱的氛围中时，无论遇到怎样的困难和挑战，我们都能感受到内心的勇气和力量。
第二章：幸福的魔法幸福，是人们一直追逐的目标。
幸福是一种心灵的满足感，是对个体生命品质的一种评价。
而爱就是打开幸福大门的魔法。
爱能够让我们感到安心、满足和快乐。
当我们拥有爱的时候，我们会觉得生命充满了意义和价值，我们会更加享受每一天。
爱的魔力能够改变我们对世界的看法，使我们更加乐观和积极面对生活的挑战。
幸福是在爱的引导下生长的花朵，它需要我们用真心去呵护和培育。
第三章：爱与幸福的联结爱和幸福是相互依存的，它们之间有着密不可分的联系。
爱可以为幸福铺路，也可以成为幸福的源泉。
当我们拥有爱的时候，我们会更加愿意为他人奉献自己的时间和精力，从而创造更多的幸福。
同时，幸福也会加深爱的感受，使我们更加珍惜和维护这份爱。
爱和幸福相互滋养、相互支持，共同构成了我们生活中最美妙的事物。
结语：爱的魔力幸福的魔法，是我们生命中最美好的存在。
当我们用爱去对待他人，用爱去面对生活的时候，我们会发现世界变得更加美好，生命变得更加充实。
让我们学会用爱去追逐幸福的魔法，让它们共同伴随我们成长，创造出更多美好的时刻。
爱的魔力让我们的生命焕发出绚烂的光彩，幸福的魔法让我们的人生充满了无尽的可能性。
让我们相信爱的魔力，享受幸福的魔法吧！。
爱的力量与鼓励
爱的力量与鼓励爱是一种强大的力量，它能够给予人们巨大的鼓励和支持。
无论是在个人生活中还是社会交往中，爱都扮演着至关重要的角色。
本文将从个人角度和社会角度探讨爱的力量以及鼓励的作用。
一、个人层面：爱的力量爱能够在个人层面上发挥巨大的鼓励作用。
首先，爱可以让我们感受到关心和安慰。
当我们遇到挫折和困难时，得到家人、朋友或伴侣的爱与支持，我们的内心将充满力量和勇气，更加坚定地面对困境并尝试解决问题。
其次，爱能够激发我们的内在动力和潜能。
当我们被爱包围时，我们会感到被接纳和珍视，激发出我们最真实、最优秀的一面。
我们会更加相信自己，勇敢地尝试新事物，追求更高的目标。
爱可以给予我们无穷的动力，推动我们不断前行。
此外，爱还可以提供心理支持和安抚作用。
在我们情绪低落或遭遇挫折时，得到爱的温暖和理解，我们会感到被关注和关怀，这种关怀会减轻我们的痛苦，并为我们提供安慰和抚慰。
有爱的存在，我们会有更好的心理状态去应对生活的起伏和挑战。
二、社会层面：鼓励的作用爱与鼓励也在社会层面上发挥着重要的作用。
首先，爱与鼓励能够激发社会团结和合作的力量。
当一个社会充满爱和鼓励时，人与人之间的关系将更加和谐，人们会更加乐于彼此帮助和支持。
这种团结和合作的力量能够推动社会前进。
其次，鼓励可以培养人才和激发潜力。
社会鼓励是人们对他人优秀行为的认可和赞许，它能够激励个人更好地发展自己的特长和才能。
在一个鼓励奖励的环境中，人们会更加积极主动地投身于各种事物，力争做到最好。
鼓励的力量能够使社会充满朝气和创造力。
最后，鼓励能够改善人际关系和社会环境。
通过鼓励，我们能够促使人们更加友善、宽容和互相尊重。
鼓励可以打破冷漠和疏离感，让人们更加真诚地沟通和交流。
一个充满鼓励的社会将更加和谐、稳定，人与人之间的关系也将更加融洽。
综上所述，爱的力量与鼓励在个人和社会层面上都扮演着至关重要的角色。
它们能够给予我们勇气和动力，让我们更加坚定和努力地追求目标；它们能够激发社会的团结和合作，推动社会的进步与发展。
表达爱意的名句
表达爱意的名句
1、人必其自爱也，然后人爱诸:人必其自敬也，然后人敬诸。
[汉]扬雄
2、只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才是美，才值得颂扬。
柏拉图
3、爱的继续像一把神奇的钥匙，可以打开被爱者心灵的迷宫。
瓦西列夫[保加利亚]
4、爱情有如佛家的禅不清不楚。
一三毛
5、你们之间存在着这种问题,那你要先问问自己，否真正在爱才好。
一罗兰
6、爱是生命的火焰，没有它，-切变成黑夜。
一罗曼罗兰
7、一个人既享有爱的生活,即使在社会活动.上有时失败,可因爱力的激励而重振奋斗的勇气。
苏渊雷
8、青年男子谁个不善钟情?妙龄女人谁个不善怀春?这是我们人性中的至神至圣。
一歌德
9、爱根植于生命之中,无条件地与生命等同,所以爱是历史性的。
一雅斯贝尔斯[德国]
10、爱的表现是无保留地奉献，而其本质却是无偿地索取。
一有岛武郎[旧本]
11、没有完全的平等，就没有爱。
一屠格涅夫[俄国]
12、爱,我想，比死和死的恐惧更强大。
只有依靠它，依靠这种爱,生命才能维持下去，发展下去。
屠格涅夫[俄国]
13、爱之而苟善，不以恶之而苟非。
一[三国嵇康
14、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
一达文。
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爱的激励是打开“问题学生”心灵之门的金钥匙读《没有不上进的学生——名师最有效的激励智慧》有感
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”也不知道这句话出自哪位教育名家之口，一时之间成为了社会声讨老师教育能力的名言佐证。
一直以来我质疑这种片面的说法，学校教育只是学生教育的一部分，教师不是上帝，他有何能耐来颠覆家庭、社会对学生产生的影响？不是说形成家、校、社会的教育合力吗？为何只有老师才承担教育失败的责任？然而看了《没有不上进的学生，名师最有效的激励智慧》后，我开始重新审视这个问题。
《没有不上进的学生，名师最有效的激励智慧》把死板的道理活化，把教条的写法改变为案例为主，解说、评点、分析为辅，精选了国内外经典、有效的教育案例，通过对这些经典案例的评析，让阅读者充分领会先进、有效的教育方法，尤其对老师来说具有直接的模仿和借鉴作用。
“只要你努力，你将来一定会成为一名州长”保罗校长的预言让一名整天打架、逃学、流浪、口吐秽言的黑人孩子真的成为了纽约历史上第一位黑人州长——罗杰﹡罗尔斯；老师用鲜花和名画来装点教室，一次巧妙设计的“借拖把”事件，没有太多的言语，没有额外的批评，只是通过暗示教导，让原先一个出了名的捣蛋鬼班面貌一新；面对一群有着特殊经历的学生，朱丽老师用自己温柔的眼神一点点融化学生心中的坚冰，胆小、懦弱的学生竟然积极活泼起来；一个特别的满分，一段特殊的批语，让他们学会感恩，改变了孩子的生命色彩；汪永梅老师用信任代替了批评和严惩，不仅解决了“丢钱”事件，还引导、鼓励阿冰自我修正错误，朝正确而的方向发展……
纵观全书三十九种激励学生的经典技巧，我发现对于那些问题学生，这些成功的老师们有一个共同的特点——抱定“朽木可雕”的信念，坚持“锈铁炼成钢”的精神，着眼于“变”，立足于“争”，着
手于“拉”，像在沙里淘金一样寻找他们心灵的闪光点，并创造机会，使之发扬光大。
一个预言、一个眼神、一段批语、一句赞美……都会让孩子从此对未来充满了美好的向往，著名的“罗森塔尔效应”的时间告诉我们，老师的鼓励和信任一旦被学生接受，就会对学生产生一种巨大的自推力。
这让我想到了李镇西老师在《爱心与教育》一书说的：“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。
弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。
如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！”
我们现在所面对的学生：单亲家庭，重组家庭多、学生由祖父母、外祖父母抚养多，在这种家庭成长起来的学生如果家庭教育再不得法容易造成他们行为习惯差、自自卑、偏激、冷漠等一系列的问题，其中个别孩子更是软硬不吃。
义务教育阶段，得不到家庭教育的支持和配合，我们显得很无奈，看了这些成功老师的做法，看了案例分析，我想是否我们的激励和表扬没有真正为这些孩子所接受，所以未能打开这些孩子的心灵，预设的教育效果自然不会显现。
怎么才能让这些孩子接受呢？读完这本书后，我豁然开朗：关键之处是对这些孩子实施教育是在“爱心”驱使下，还是因为“身份”驱使？因为在“爱心”的驱使下，你的教育是充满感情的，必定具备感染力，这些敏感的孩子必定能够感受得到；然而如果是“身份”驱使，因为是班主任，因为是学生处主任，不得不履行教育的无奈感，也必定随着你的情绪传递给孩子。
往常挂在我们嘴上的“斗智斗勇”这个“斗”字已经拉远了孩子和我们的内心。
只有像爱自己的孩子那样去爱学生，这份真诚的爱心，才是打开学生心灵之门的金钥匙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
“没有教不好的学生，只有不会教的老师”我不再质疑。