《塑料》
苏教版科学三上《塑料》ppt课件
塑料的加工
塑料的加工方法
塑料的加工方法包括注塑、挤出、吹塑、压延等。这些加工方法可以 使塑料具有所需的形状和性能。
塑料的加工设备
塑料的加工设备包括注塑机、挤出机、吹塑机、压延机等。这些设备 是实现塑料加工的关键。
塑料的加工工艺参数
在塑料加工过程中，需要控制各种工艺参数，如温度、压力、时间等 。这些参数对产品的质量和性能有重要影响。
建筑材料
塑料可用于制造管道、门窗、 板材等建筑用料。
家电产品
塑料在家电产品中应用广泛， 如洗衣机、电冰箱等的外壳和
内部零件。
汽车工业
汽车零部件，如轮胎、保险杠 、仪表盘等，大量使用塑料制
造。
03
CATALOGUE
塑料的生产与加工
塑料的生产
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
塑料的生产
塑料是由石油、天然气 等化石燃料经过提炼和 加工得到的有机高分子 材料。其生产过程通常 包括原料选择、配方设 计、成型加工、后处理 等步骤。
塑料的加工流程
塑料的加工流程包括原料选择、配方设计、成型加工、后处理等步骤 。在加工过程中，需要严格控制工艺参数，以保证产品质量。
塑料的回收与再利用
• 塑料回收的意义：随着塑料的大量使用，废弃塑料的数量也日益增多。废弃塑 料不仅占用了大量的土地资源，而且对环境造成了严重污染。因此，回收和再 利用废弃塑料对于保护环境和节约资源具有重要意义。
塑料污染的全球治理
面对全球性的塑料污染问题，需要各国政府、企业和社会各界共同努力 ，制定更加严格的法律法规和标准，推广环保理念和措施，以实现塑料 产业的可持续发展。
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苏教版科学三上《 塑料》ppt课件
《塑料》PPT课件
无毒塑料
颜色 抖动时的声音 按下水里 燃烧火焰颜色 燃烧时气味 乳白色、半透明、 无色透明 声音清脆 水浮 火焰呈蓝色上音闷色 下浮 火焰呈黄色、软 化能拉丝 有刺激性气味
身边的塑料制品
生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、
矿泉水瓶、自来水管、下水管道、 玩具、 雨衣、椅子、钳子外皮、导 线外皮等 学习用品：直尺 、 圆珠笔、三角 板等 科技产品：微机、电视、 身份证塑 封、点滴器、学生证等
谁能说说塑料有什么优点？
轻便可塑、价格便宜、透明隔热、 色彩鲜艳、牢固有弹性。
塑料给我们的生活带来很多好处， 也带来了一些问题：
生活中白色污染随处可见
塑料有哪些缺点？
不易分解、堆积如山、占用土地、 点燃后污染空气；威胁海洋生物、 农作物减产、影响市容。
开始
一个月
2个月
2.5个月
3个月
•解决白色污染的方法：
1）用布袋代替塑料袋等； 2）多用可回收的塑料容器； 3）少用或不用一次性塑料物品。
《塑料》教学反思
《塑料》教学反思《塑料》教学反思「篇一」活动目标：1、进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2、增强环保意识。
活动准备：1、请一名专家作有关介绍。
2、有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
（如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的.现象等。
）三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。
）3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1、请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。
2、请专家结合VCD片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3、教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
活动反思：本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。
幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。
《塑料》教学反思「篇二」设计思路幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼儿园。
二年级科学上册《塑料》课件
家庭用品 牙刷
大家来讨论
1、什么是塑料？ 2、塑料从哪里来？ 3、塑料有哪些特点？ 4、塑料有哪些种类？ 5、塑料有哪些优点？ 6、塑料有哪些缺点？ 7、塑料有哪些用途？ 8、塑料的发展史？
采访
上网查找资料
制作手抄 报
为什么塑
料能得到
便宜
广泛应用？
重量轻
弹性好
坚固耐用
塑钢:
一次性使用 的注射器无 毒无菌
缺点：耐热性差，易受温度变化而 影响其稳定性，在大气、阳光、长期的 压力或某些物质作用下会发生老化等。
塑料
老师给塑料家族的成员拍了几张相片，同 学们跟老师一起来看一看吧：
塑 料 大 棚
塑 钢 门 窗
自 动 Байду номын сангаас 笔
神
舟
六
号
瞧，农民们种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、小到我们每天都 用的自动铅笔，大到神舟六号，都有它们的影子，塑料的用途可 真不小呢！
小小调查表：生活中的塑料
学习用品 铅笔盒
玩具 变形金刚
还有哪些地方 因为用塑料制 品变得更加便 利呢?
塑料管:
塑料插座:
消除”白色 污染”有哪 些好办法呢?
塑料的优点和缺点
色彩多样、有弹性；
塑料不导电，是绝缘体；
塑料不会生锈。
优点：塑料色彩多样、重量轻、价 格便宜、弹性好、坚固耐用等特点。随 着科学的发展，塑料的优点还会更多， 同学们课后还可以继续研究。一句话， 目前塑料有着其它物品无法替代的优点， 我们的生活离不了。
4.15《塑料》ppt（26张PPT）
●防水性好 ●耐磨耗 ●绝缘性好 ●导热性差 ●成本低
现在，已经研制出了抗菌塑料、纳米塑料、生物塑 料、防弹塑料等等，塑料有着广阔的发展前景。
新知讲解
活动2：比较塑料制品和羊毛制品
猜猜看，下面两种绳子分别是什么材料做的？
塑料
羊毛
新知讲解
两种绳子外观非常相似，用什么方法能辨别出来？
看一看 外表有什么不同？
实验工具：表面皿、镊子、火柴
Hale Waihona Puke 新知讲解实验过程①用镊子拿绳子，点燃 ②用手轻轻煽动闻一闻 气味 ③将燃烧的绳子放在表 面皿上 ④待灰烬完全冷却后， 捻一捻灰烬
新知讲解
辨别活动记录单（2）
研究方法 羊毛毛线 烧一烧 烧焦羽毛的气味 捻一捻 粉末状
塑料 没有气味 有硬块
结论：羊毛毛线和塑料绳有不同的特性
拓展提高
可回收再利用的废品
废纸 被送到造纸厂之后，经碎浆、浮选、漂 白等工艺处理，最终被制成新纸。 废玻璃瓶 区分好颜色之后，弄碎或加热熔化 ，再制造出新的瓶子。 有些玻璃瓶可清洗后再 利用。 废布 经加工可制成毯子、厚布、手套等。 废铝罐 经熔化可还原成原料铝。 废铁罐 经熔化可制成铁或建筑用的钢材等。
新知讲解
填写实验报告单
分组 第一组 第二组 第三组 第四组
物品分类
塑料制品优点
塑料尺子，木尺子
透明、质量轻、价格便宜
塑料袋，纸袋 塑料碗，瓷碗 塑料椅，木椅
透明、价格便宜、 牢固
强度高、耐腐蚀、不易破坏 质量轻、价格便宜、容易获得、环保
新知讲解
归纳：塑料的优点有哪些？
●质量轻 ●化学稳定性好 ●不会锈蚀 ●耐冲击性好
新知讲解
活动3：塑料的危害
《塑料》ppt课件(6篇)
辩论：塑料使用的利和弊
正方：塑料使用的好处。 反方：塑料不利的地方及带来的问题
辩论时要发扬和说出本方的有利论证和论 据，反击对方的不足之处
塑料
1.实验时要按照自己小组的实验方案，分工 合作。
2 .实验中要注意安全!砸塑料时, 用力要相 同 ,不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤 手。
3 .要正确地使用酒精灯,烧玻璃与塑料时,要 用镊子夹住,。
让我们从身边做起吧！
拓展活动：
为了了解大家对“白色污染”的认识与态度，我拟定了一份调 查问卷，发给我的同学、邻居，它的内容为：
1、你知道塑料袋会污染环境吗？ A 知道 B 不知道
2、你知道一次性塑料袋埋入土中腐烂需多少时间？ A 1年—2年 B 10年—30年 C 200年左右
造成潜在危害。
•
据调查，北京市生活垃圾的 3% 为废旧塑料包装物，
每年总量约为 14 万吨；上海市生活垃圾的 7% 为废旧塑
料包装物，每年总量约为 19 万吨。天津市每年废旧塑料
包装物也超过 10 万吨。北京市每年废弃在环境中的塑料
袋约 23 亿个，一次性塑料餐具约 2.2 亿个，废农膜约
675 万平方米。人们对此戏称为“城郊一片白茫茫”。
农 民 们 种 蔬 菜 用 的 薄 膜 棚
塑 钢 门 窗
自 动 铅 笔
神
舟
六
号
瞧，农民们种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、小到我们每天 都用的自动铅笔，大到神舟六号，都有它们的影子，塑料的用途
可真不小呢！
学习用品 铅笔盒
小小调查表：生活中的塑料
玩具 变形金刚
家庭用品 牙刷
大家来讨论
1、什么是塑料？ 2、塑料从哪里来？ 3、塑料有哪些特点？ 4、塑料有哪些种类？ 5、塑料有哪些优点？ 6、塑料有哪些缺点？ 7、塑料有哪些用途？ 8、塑料的发展史？
《塑料》PPT
塑 钢 门 窗
自
动 铅
笔
神 舟 十 号
瞧，农民们种蔬菜用的薄膜棚、塑钢门窗、小到我们每天都 用的自动铅笔，大到神舟六号，都有它们的影子，塑料的用途可 真不小呢！
为什么塑 料能得到
便宜
弹性好 重量轻
广泛应用？
坚固耐用
塑钢:
一次性使用 的注射器无 毒无菌
还有哪些地方 因为用塑料制 品变得更加便 利呢?
身边的塑料制品
• 生活制品：包装袋、保鲜膜、水桶、 矿泉水瓶、自来水管、下水管道、 玩具、 雨衣、椅子、钳子外皮、导 线外皮等 • 学习用品：直尺 、 圆珠笔、三角 板等 • 科技产品：微机、电视、 身份证塑 封、点滴器、学生证等
老师给塑料家族的成员拍了几张相片，同 学们跟老师一起来看一看吧：
农 民 们 种 蔬 菜 用 的 薄 膜 棚
塑料管:
塑料插座:
塑料的优点和缺点
色彩多样、有弹性；
塑料不导电，是绝缘体；
塑料不会生锈。
优点：塑料色彩多样、重量轻、价 格便宜、弹性好、坚固耐用等特点。随 着科学的发展，塑料的优点还会更多， 同学们课后还可以继续研究。一句话， 目前塑料有着其它物品无法替代的优点， 我们的生活离不了。 缺点：耐热性差，易受温度变化而 影响其稳定性，在大气、阳光、长期的 压力或某些物质作用下会发生老化等。
•1）减少使用不必要的塑料制品，如 用布代替塑料袋等； 2）重复使用不必要的塑料制品，如 用布袋代替塑料等； 3）使用一些新型的、可降解的塑料， 如微生物降解和光降解塑料等； 的标志
找一找你带来的塑料瓶上的循环使用 标志在哪里？
争取做得更好
塑料给我们的生活带来很多好处， 也带来了一些问题：
生活中白色污染随处可见
三年级科学 15.《塑料》
14.塑料
说一说
教室里面有哪些东西是塑料做的呢？
生活中的塑料制品
塑料的来源与历史
早在19世纪以前，人们就已经利用沥青、松香、琥珀、虫 胶等天然树脂。1868年将天然纤维素硝化，用樟脑作增塑剂 制成了世界上第一个塑料品种，称为赛璐珞，从此开始了人 类使用塑料的历史。
分组
第一组
第二组
塑料的优点
物品分类
塑料制品的优点
弹性好，质量轻 耐用，价格便宜
比较塑料制品和羊毛制品
比较塑料制品和羊毛制品
你使用的方法
看一看 摸一摸 烧一烧 捻一捻灰烬
塑料绳子
表面光滑 不柔软 向上卷曲 很硬的黑色小球
羊毛绳子
表面有羊毛纤维 柔软
燃烧，伴有烧焦羽毛的味道 灰烬很容易散开
1、占用土地
塑料的危害
塑料的危害
2、威胁生物生存
塑料的危害
3、燃烧时产生有毒气体
白色污染
白色污染（White Pollution）是对废塑料 污染环境现象的一种形象称谓，是指用聚苯 乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制 成的包装袋、农用地膜、一次性餐具、塑料 瓶等塑料制品使用后被弃置成为固体废物， 由于随意乱丢乱扔，难于降解处理，给生态 环境和景观造成的污染。
减少塑料污染的措施
1、减少塑料袋的使用
减少塑料污染的措施
2、回收废旧用品
减少塑料污染的措施
4. 研制易分解的塑料
把开采出来的原油运到石油加工厂,进行脱水、脱盐处理, 然后分馏制成各种燃料油,如汽油、煤油、柴油等等.而制取 塑料的原料则把石油进行一种叫做石油的裂化加工,先制取乙 烯、丙烯等原料气,然后再进行加成聚合,就制成了：聚乙烯、 聚丙烯这样的物质叫做树脂.再进行热加工制成各种物品才叫 做聚乙烯塑料和聚丙烯塑料。
湘教版科学一年级上册《塑料》说课稿
湘教版科学一年级上册《塑料》说课稿一. 教材分析《塑料》是湘教版科学一年级上册的一篇课文。
本节课主要介绍了塑料的定义、性质、用途以及如何正确使用和处理塑料制品，旨在让学生了解塑料的基本知识，培养学生的环保意识。
课文内容丰富，语言简洁明了，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生年龄较小，对新鲜事物充满好奇。
他们在日常生活中已经接触到了一些塑料制品，如塑料袋、塑料瓶等，但对塑料的了解还不够深入。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的生活经验为基础，引导学生认识塑料、了解塑料，并培养他们的环保意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解塑料的定义、性质和用途，学会正确使用和处理塑料制品。
2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关爱环境、节约资源的意识，养成正确使用和处理塑料制品的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：塑料的定义、性质、用途以及正确使用和处理塑料制品的方法。
2.难点：塑料的性质和正确使用、处理塑料制品的方法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问答法、讨论法、实验法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、实验器材等。
六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的塑料制品为例，引导学生思考塑料的作用和特点，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：介绍塑料的定义、性质、用途，让学生了解塑料的基本知识。
3.实验：学生进行塑料溶解实验，使学生直观地感受塑料的性质，并引导学生思考如何正确使用和处理塑料制品。
4.讨论：分组讨论如何减少塑料污染，培养学生关爱环境、节约资源的意识。
5.总结：强调正确使用和处理塑料制品的重要性，引导学生养成良好习惯。
七. 说板书设计板书设计如下：•定义：有机合成材料•性质：可塑性好、耐腐蚀、轻便、绝缘性强•用途：生活用品、建筑材料、医疗用品等•正确使用：注意安全、避免浪费•处理：分类回收、合理处理八. 说教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和实验操作情况，评价学生的参与程度。
三年级上册科学-《塑料》
1、我能举例说一说塑料的优点和缺点。 2、我能说出减少白色污染的具体做法。
自主学习：
我们的生活中有哪些塑料制品， 它们各有什么优缺点？
温馨提示：认真自学课文内容，先
独立思考，然后同桌说一说。
身边的塑料制品： •生活制品： 包装袋、保鲜膜、水桶、
矿泉水瓶、自来水管、下水管道、玩具、 雨衣、椅子、钳子外皮、导线外皮等。
•学习用品： 直尺 、圆珠笔、三角板等。 •科技产品：电脑，电视，身份证、 学生证塑封等。
和其它材料相比，塑料有很多优点：
塑料尺和木尺相比，塑料尺：轻、透明、弹性好。
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯： 轻、隔热、不易碎。 塑料袋和纸口袋相比，塑料袋： 牢固、不怕水。 轻、弹性好、不易碎。 塑料盆和陶瓷盆相比，塑料盆： 轻、易叠放、不占地方、 塑料凳和木椅相比，塑料凳： 价格便宜。
塑料的优点：
轻便、透明、隔热；牢固、 弹性好、不易碎；不怕水、不 占地方；价格便宜，经久耐用。
塑料给我们的生活带来很多好处，也 带来了一些问题，白色污染随处可见：
1、占用土地； 2、影响市容； 3、威胁海洋生物。
合作探究：
我们可以为减少白色污染做些什么？
温馨提示：
结合课本第52页的内容进行思考， 然后在小组内讨论，作好记录。
我们可以为减少白色污染做些什么？
1、少用或不用一次性塑料物品。
2、回收利用废旧塑料。
3、研制可以分解的塑料。 4、不乱扔塑料垃圾。
考考你！
1、塑料的优点：（轻便 ）、（透明）、（不易碎）、 （不怕水）、（ 价格便宜 ）、（ 经久耐用 ）等。 2、塑料的显著特点也是它的最大缺点：
（ 不易分解<腐烂> ），埋在土里几百年也不会发
《塑料》教学设计（5篇范例）
《塑料》教学设计（5篇范例）第一篇：《塑料》教学设计厦门市中小学垃圾分类知识融入学科教学设计课题：《塑料》学科：科学年级：第二学段三年级教师：教学场地：教室课程资源：ppt课件；塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；纸袋、塑料袋；塑料盆、陶瓷盆；制作四个不同颜色的垃圾分类盒子。
一、教学目标 1.了解塑料的优缺点。
2.能够运用比较方法认识塑料的优点。
3.激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。
教学重难点：1.掌握塑料的优缺点。
2.体会减少污染的重要性。
二、核心素养或核心价值培育分析《塑料》是苏教版科学三年级上册第四单元《它们是什么做的》中的最后一课。
本节课主要是引导学生通过将塑料与其他材料进行比较，从而了解塑料的优缺点，并了解塑料对环境的影响。
本节课对学生在环保方面的教育具有重要意义。
塑料具有坚固、质轻、防水、成本低等优点，是人们生活中应用最广泛的材料。
但是，因广泛使用塑料所产生的众多垃圾也是引起当今环境污染的重要原因。
因此，让学生在自身生活经验的基础上，更进一步了解塑料对环境的危害，有利于他们自觉树立环境保护意识。
同时对学生渗透垃圾分类的相关知识，让学生了解垃圾分类的原因，以及如何对垃圾进行分类，深刻体会垃圾分类对环境保护的重要意义。
让他们养成对垃圾进行分类的习惯，在生活中自觉进行垃圾分类，促进垃圾的循环应用。
以实际行动参与环境保护，同时增强社会责任感。
三、教学过程（一）导入新课1.分别出示塑料袋、塑料杯，提问：这些物品是什么材料制成的？2.再出示小尺提问：它呢？又是什么材料制成的？3.提问：请同学们观察下，我们周围有哪些物品是塑料组成的？4.谈话：对，塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料的一些性质。
（板书课题）（二）比较塑料和其他材料，找出其优点。
1.观察塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；塑料盆、陶瓷盆；纸袋、塑料袋，比较一下，看看塑料有哪些优点。
2.学生分组观察、比较、交流。
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塑料袋
常用的食品塑料袋多为聚乙烯薄膜制 成，该薄膜无毒，故可用于盛装食品。 还有一种薄膜为聚氯乙烯制成，聚氯 乙烯本身也无毒性，但根据薄膜的用 途所加入的添加剂往往是对人体有害 的物质，具有一定的毒性。所以这类 薄膜及由该薄膜做的塑料袋均不宜用 来盛装食品。
塑料袋的危害
影响农业发展:废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响 农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。 对动物生存构成威胁:抛弃在陆地上或水体中的废塑料制 品，被动物当作食物吞入，导致动物死亡。 废塑料伴随垃圾难处理:废塑料伴随垃圾填埋不仅会占用 大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土 地的可持续利用。
色彩鲜艳的塑料 ：
归纳塑料的优点： 轻、透明、弹性好、 隔热、不易碎、牢固， 不怕水、易叠放、不占 地方、色彩鲜艳、 价格便宜。
塑料的缺点
回收利用废弃塑料时，分类困难，
经济上不划算。
（二恶英，会导致癌症）
塑料容易燃烧，燃烧时产生有毒气体。 塑料的耐热性能等较差，易于老化。 塑料埋在地底下不管经历多久也不易 腐烂。
四.减少白色污染的方法是：（1）少用或不用一次 性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制 可以分解的塑料。
废纸 金属
塑料
烛台
报刊架
让我们共同行动起来，少用 一个塑料袋，少用一个塑料餐 盒，树立文明风尚。杜绝乱扔 垃圾现象，用我们的真心和爱 心，保护我们的地球，保护我 们共同的家园。
（1）少用或不用一次性塑料物品；
（2）回收利用废旧塑料；
（3）积极开展环保宣传活动；
（4）使用可降解塑料……
总结：
一.塑料的优点是：轻便、色彩鲜艳、强度高、经 久耐用、价格便宜。 二.塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易降 解，埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境 极为有害。 三.不易腐烂的塑料，对环境不好的影响是：(1) 堆积如山，占用土地。(2）影响市容。（3）威 胁海洋生物。
石油
汽油 煤油
蒸馏
柴油
天然气
石脑油
塑料
和其他材料相比，塑料有很多优点，让我们 来比较一下。
塑料尺和木尺相比，塑料尺的优点是： 轻便 透明
弹性好
塑料杯和玻璃杯相比，塑料杯的优点是： 轻便 隔热
不易碎
塑料袋和纸口袋相比， 塑料口袋的优点是： 牢固 不怕水 塑料盆和陶瓷盆相比， 塑料盆的优点是： 轻便 弹性好 不易碎 塑料凳和木椅相比， 塑料凳的优点是： 轻便 易叠放 少占位置
其它:另外，塑料袋本身会释放有害气体。特别是熟食， 用塑料袋包装后，常常会变质。
塑料的显著特点也是它的最大的缺点：不易降解（腐烂）， 埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
看下面的图：思考不易降解的塑料，对环境有什么不好的影响？
堆积 如山 占用 土地 威 胁 海 洋
影响市容
大量的废旧农用薄膜、包装使 用的塑料膜、塑料袋和一次性塑料 餐具在使用后被抛弃在环境中，给 景观和生态环境带来很大破坏。由 于废旧塑料包装物大多呈白色，因 此造成的环境污染被称为“白色污 染”。
“白色污染”的危害
塑料是高分子聚合物，不易降解，需数 百年才能分解。因此，造成污染公害。
一．破坏市容环境。 二．危害人体键康。
三．影响农作物生长。
四．危及动物安全。
科学家已研制出比较容易分解的塑料
，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解
饭盒。
开始
一个月
二个月
两个半月
三个月
我们可以为减少白色污染做些什么?