幼儿园小班语言教案：狗尾巴草
幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案狗尾巴草(三篇)目录：幼儿园小班语言教案狗尾巴草一幼儿园小班语言教案猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案狗尾巴草一活动目标：1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件(狗尾巴草)。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小(2)班做客(出示图片)：提问，是谁来了?(小狗)，瞧!小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼(小朋友们好)。
我们和小狗也来打个招呼把!(小狗你好)。
小狗看见我们小(2)班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀?(狗尾巴草)。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?(狗的尾巴)这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀?(狗尾巴草)小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗?(想)(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
(师幼一起念数遍)(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思(通用)
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《狗尾巴草》带反思小班教学方案《狗尾巴草》包括对适合小班教学的主题教学活动的反思，使孩子们可以大胆地选择自己喜爱的颜色进行染色和绘画，了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，体验嬉戏的乐趣。
活动，并与同伴和老师互动。
我喜爱表达自己的想法。
快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。
活动目标1.初步了解狗的尾巴草，探究其各种玩耍方式，并体验活动的乐趣。
2.大胆地选择您喜爱的颜色进行染色和绘画。
3，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。
4.进展儿童与手协调的力量。
主要难点该活动的重点是探究各种玩狗尾草的方法。
困难在于使用狗的尾草作为绘画工具，并情愿与伴侣一起在大舞台上选择颜色。
活动预备1.材料预备:狗尾草（插入花泥中），颜料水，上漆舞台（将宣纸张贴在塑料板上），抹布，课件。
2，阅历预备孩子走路时看过狗尾草。
设计理念《狗尾巴草》指出，教育内容的选择应接近幼儿的生活，幼儿感爱好的事物和问题，并有助于扩大幼儿的阅历和视野。
设计思路小班的孩子们活跃而活跃。
他们对外界布满奇怪。
他们会很兴奋看到每朵花草，并且喜爱玩耍和操纵。
我们的花园在乡下，狗尾草是一种熟识的秋冬季节植物，孩子们处处都能看到。
因此，结合我的学校项目《纲要》，我设计了这项全面的活动《乡镇幼儿科技教育活动讨论》。
依据小班儿童的年龄特点，我在整个嬉戏中都使用嬉戏方式。
教学过程（1）知道狗的尾巴草今日，老师带来了一些草。
快来触摸它看看它是什么样的？（老师指导孩子观看和叙述）2.谁说它长什么样？是什么感觉（依据孩子的回答，老师操纵课件并调出名字-狗尾草。
）3.狗的尾巴草在哪里？（孩子们讲完后，观看课件）4，老师总结原来的树，河，墙的一角都是狗尾草，它生活在我们四周。
你玩过狗尾巴草吗？（爱好是最好的老师。
在活动开头时，我为孩子们创建了一个自由而轻松的活动环境，可以唤起孩子们的爱好并充分调动孩子们的热忱。
小班主题活动狗尾巴草教案与反思
小班主题活动狗尾巴草教案与反思1. 教学背景本次教学是针对小班幼儿的主题活动，主题为狗尾巴草，旨在通过活动引导幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点，提高幼儿的自然观察力和动手能力，丰富幼儿的生活知识。
2. 教学目标(1) 知识目标1.让幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点。
2.让幼儿了解狗尾巴草的生态价值和作用。
(2) 能力目标1.提高幼儿的自然观察力和动手能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和表达能力。
(3) 情感目标1.培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2.提高幼儿的自我认识和自信心。
3. 教学内容(1) 知识内容1.狗尾巴草的生长过程和特点。
2.狗尾巴草的生态价值和作用。
(2) 活动内容1.观察狗尾巴草的生长过程和特点。
2.野外寻找狗尾巴草，并制作狗尾巴草手环。
3.编写小组报告，分享所发现的狗尾巴草。
4. 教学实施(1) 教学策略1.观察法：通过观察幼儿积累生活经验和认知理解能力。
2.活动法：通过动手实践的方式提高幼儿的动手能力、协作能力和表达能力。
(2) 教学步骤1.导入环节：播放关于狗尾巴草的视频，引导幼儿了解狗尾巴草。
2.学习环节：通过观察和实践，让幼儿了解狗尾巴草的生长过程和特点。
3.活动环节：带领幼儿到野外寻找狗尾巴草，并制作狗尾巴草手环。
4.交流环节：让幼儿分享自己所发现的狗尾巴草，并进行小组报告。
5. 教学反思(1) 教学收获本次教学通过观察、实践和交流等方式，让幼儿全面了解了狗尾巴草的生长过程和特点，提高了幼儿的自然观察力和动手能力，培养了幼儿的团队合作意识和表达能力，也让幼儿对大自然的热爱和保护意识有了更深的认识。
(2) 教学问题在教学中，有些幼儿的自主性不够强，需要多次引导才能去寻找狗尾巴草；同时，由于野外环境的限制，一些幼儿对狗尾巴草的认知存在偏差，需要及时纠正。
(3) 教学改进在后续教学过程中，可以适当加强观察方式的设计，注重培养幼儿的主动性和自主性；同时，在情感目标的实现上，也可以通过更生动有趣的方式，激发幼儿对大自然的认知和能动性。
幼儿园小班优质公开课获奖教案教学设计《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班优质公开课获奖教案教学设计《狗尾巴草》含反思一、教学设计概述《狗尾巴草》是一节针对幼儿园小班的优质公开课，旨在通过绘本教学、游戏互动等形式，引导幼儿认识大自然中美丽的花草，培养他们的观察能力和艺术审美，同时激发幼儿对自然的热爱，促进综合能力的提升。
二、教学目标1.让幼儿了解狗尾巴草的外貌特征和生长环境。
2.培养幼儿的观察力和艺术表达能力。
3.激发幼儿对自然的热爱，培养他们的环保意识。
三、教学内容及过程1.导入（5分钟）–通过展示图片或实物引入狗尾巴草的话题，激发幼儿的好奇心。
2.绘本欣赏（15分钟）–阅读与狗尾巴草相关的绘本，引导幼儿观察图画，感受大自然的美好。
3.游戏互动（20分钟）–进行与狗尾巴草特征相关的游戏，如寻找隐藏的狗尾巴草、模仿狗尾巴草在风中舞动等。
4.手工制作（20分钟）–引导幼儿用纸张、颜料等材料制作狗尾巴草的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。
5.表演展示（10分钟）–让幼儿展示他们的手工作品，分享彼此的创意和成果。
四、教学反思在这堂《狗尾巴草》主题的公开课中，我发现一些值得改进的地方。
首先，教学过程中，游戏环节的时间略显过长，导致幼儿注意力有些分散，下次需要适当控制时间，提高教学效率。
其次，部分幼儿在手工制作环节遇到了困难，需要增加辅导老师的指导，以帮助他们完成作品。
最后，在表演展示环节，需要留出更多时间，让每位幼儿都有机会展示和分享自己的作品，激发他们的表达欲望。
综上所述，通过这次教学实践，我认识到了自己在设计和实施课堂教学中的不足之处，并将这些反思融入到未来的教学中，不断提升自己的教学水平，以更好地服务于幼儿的成长和发展。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思狗尾巴草小班教案课时：1堂课（约40分钟）授课目标：1.同学能够认得狗尾巴草。
2.同学能够辨别狗尾巴草和其他植物，并理解它的生长特点。
3.同学能够了解狗尾巴草的形态特点和生长周期。
4.同学能够发觉身边生机盎然的美丽事物。
教学重点：1.认得狗尾巴草。
2.理解狗尾巴草的生长特点。
教学难点：1.能够发觉并赏识身边的美景，擅长察看植物的变化。
教学准备：1.狗尾巴草的图片和幼苗。
2.小班教具和玩具。
3.稻草、合适的花盆和土等。
4.幼儿园老师个人阅历，对生命的、美好的事物的酷爱。
教学过程：1.引入（1）老师把狗尾巴草幼苗放在课桌或轮椅上，让同学尽可能地接近并察看它。
（2）老师请同学们一起描述狗尾巴草——“这是一莳植物还是动物？它的根部是什么颜色？这些绿色的茎叶是从哪里生长出来的？狗尾巴草有没有花？”（3）老师可以引导同学更好地察看和提问，或许同学能够发觉更多与狗尾巴草相关的特点和小隐秘。
老师可以参考同学的察看和提问，并依据需求进行更深入的讲解。
2.阐述（1）老师把狗尾巴草的图片放在课桌上，向同学呈现狗尾巴草不同生长阶段的表现，让他们更好地了解它的生长周期。
（2）老师向同学讲解狗尾巴草的特点、形态特征和生长环境，激励同学在察看和描述时使用适当的生命科学词汇。
（3）依据同学的察看、提问和了解程度，连续向同学呈现和介绍各莳植物的特点和差异。
老师应尽量以生动的语言和丰富多彩的教具呈现给同学。
3.操作（1）供同学用来莳植狗尾巴草的土和花盆需要提前准备好。
（2）老师在稻草中放入狗尾巴草，并让同学一起察看，并谈论这些植物尚未显示的成长特点。
（3）老师向同学介绍如何在花盆中莳植狗尾巴草，并请同学依照要求进行操作。
老师可以依据同学的需要和爱好，加添相关的文化、地理等学问。
4.互动（1）老师邀请同学分组学习——分组察看花的颜色、狗尾巴草生长的初始阶段、蒲公英的结构、草地中的杂草和野花等找寻一些美丽而有趣味的植物。
小班综合活动《狗尾巴草》教案和教学反思
一、活动名称：小班综合活动《狗尾巴草》二、活动目标：1. 让幼儿认识狗尾巴草，了解狗尾巴草的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：狗尾巴草若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程：1. 引入：教师出示狗尾巴草，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
问题：你们看看这是什么？你们知道狗尾巴草长什么样吗？2. 认识狗尾巴草：教师讲解狗尾巴草的特点，引导幼儿观察、比较。
内容：狗尾巴草的形状、颜色、长度等。
3. 制作狗尾巴草作品：教师示范制作过程，引导幼儿动手操作。
步骤：剪下狗尾巴草、沿线剪、粘贴等。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的狗尾巴草作品。
要求：作品具有个性和创意。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 相关活动：组织幼儿观察其他植物，开展植物观察系列活动。
教学反思：活动中也存在一些不足之处。
如在引入环节，部分幼儿对狗尾巴草的特点了解不够，教师应适当拓展相关知识。
在作品展示环节，幼儿之间的交流不够充分，教师可以引导幼儿分享创作心得，提高幼儿的表达能力。
在今后的教学中，教师应注意调整教学方法，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
加强家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。
六、活动名称：小班综合活动《狗尾巴草》七、活动目标：1. 让幼儿认识狗尾巴草，了解狗尾巴草的特点。
2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 培养幼儿动手操作能力和想象力。
4. 培养幼儿热爱大自然、珍惜资源的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：狗尾巴草若干、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
小班综合活动《狗尾巴草》教案和教学反思
小班综合活动《狗尾巴草》教案和教学反思小班综合活动《狗尾巴草》教案和教学反思一、教材简解：现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。
因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性。
二、活动目标：1、初步了解狗尾巴草，探索其多种玩法，体验活动的快乐。
2、大胆选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。
三、重点、难点：活动的重点是：探索狗尾巴草多种玩法。
难点是：把狗尾巴草当作画工具，愿意和同伴一起在“大舞台”上选择颜色作画。
四、活动准备：1、物质准备:狗尾巴草、颜料水、作画的“舞台”、抹布、课件。
2、经验准备：幼儿散步时见过狗尾巴草。
五、设计理念：《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。
六、设计思路：小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜欢摆弄、操作。
我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物。
结合我园课题《乡镇幼儿科技教育活动研究》，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。
我根据小班幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿始终。
七、教学过程：认识狗尾巴草1、今天老师带来了一些小草，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？2、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？3、狗尾巴草长在哪里呢？4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的周围。
那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？玩一玩狗尾巴草1、今天我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么？怎么玩？快来试一试！2、看，现在狗尾巴草在干什么？我们也一起来跳一跳。
幼儿作画1、演示师：狗尾巴草呀要穿上漂亮的衣服在舞台上跳舞了！看，它要穿衣服了，穿了什么颜色的衣服？衣服穿好了，跳舞开始了狗尾巴草跳累了，休息一下，看！舞台上留下了一幅美丽的……。
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(三篇)
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一幼儿园小班语言教案：猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案：相亲相爱一家人三幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：提问，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
小班狗尾巴草教案(优秀14篇)
小班狗尾巴草教案（优秀14篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园狗尾草教案
幼儿园狗尾草教案一、教学目标：1.能够认识并称呼狗尾草；2.能够观察和描述狗尾草的特点；3.能够培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：1.教师准备：狗尾草的实物、图片或幻灯片、棉签、颜料、纸张、胶水等。
2.学生准备：学生自备透明胶带、彩色纸、剪刀等。
三、教学过程：1.导入新课：教师出示狗尾草的实物或图片，让学生猜猜看这是什么植物，提问：“这是什么植物？它的名字是什么？”引导学生进行猜测。
接着，教师告诉学生这是狗尾草，并引导学生一起说出狗尾草的名称。
2.观察狗尾草：教师引导学生仔细观察狗尾草的外形和特点，并提出一些问题：（1）狗尾草长什么样？（2）狗尾草的叶子是什么形状的？（3）狗尾草的颜色是什么颜色的？（4）狗尾草的触感如何？3.制作狗尾草绘画：（1）教师示范：教师向学生展示如何用棉签沾取颜料，然后在纸上画出狗尾草的形状和纹理。
教师强调在画狗尾草时要注意形状、颜色等细节。
（2）学生操作：学生用棉签沾取颜料，然后在纸上画狗尾草。
教师在旁边指导和帮助学生，在画狗尾草的同时，可以让学生发挥自己的创造力，给狗尾草添加一些自己喜欢的元素。
4.制作狗尾草贴纸：（1）教师示范：教师向学生展示如何用剪纸把彩色纸剪成狗尾草的形状，并用透明胶水将彩色纸黏贴到背面纸上，制作成可贴的狗尾草贴纸。
（2）学生操作：学生按照教师的示范，用剪纸将彩色纸剪成狗尾草的形状，然后用透明胶水将彩色纸黏贴到背面纸上，制作成可贴的狗尾草贴纸。
5.总结和展示：教师和学生一起展示自己制作的狗尾草绘画和狗尾草贴纸。
教师引导学生回顾整个活动过程，总结狗尾草的特点和制作过程，并提问学生收获了什么，有什么发现。
四、课后延伸：教师可以组织学生到校园或社区的花坛、草地等地方，观察和寻找狗尾草，并记录下狗尾草所在的位置和生长情况，以便下次课时上进行分享。
教学反思：本节课通过让学生观察狗尾草的外形和特点，培养了学生的观察力，并通过绘画和制作狗尾草贴纸等活动，锻炼了学生的动手能力和创造力。
狗尾巴草的教案模板8篇
狗尾巴草的教案模板8篇一个好的教案能够帮助教师明确课堂重点，确保学生的学习不偏离主题，优秀的教案应设计合理的时间安排，下面是本店铺为您分享的狗尾巴草的教案模板8篇，感谢您的参阅。
狗尾巴草的教案篇1活动过程：一、热身。
老师：小朋友，森林里什么动物最聪明？（狐狸，兔子，猴子。
）老师：对！猴子最聪明！他们会跑会跳，还会玩游戏呢！我们今天就一起来当小猴吧！我是猴王，今天我给你们带来了什么？（鼓！）老师：让我们用鼓点来玩游戏吧！我的鼓声快，你们就跑的？（快！）我的鼓声慢，你们就跑的？（慢）我的鼓声停下来？（我们就停下来！）二、学抓尾巴。
1、（幼儿原地坐下）老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢！小猴们，你们的尾巴呢？（我们没有尾巴。
）老师：你们的尾巴在这儿呢！让我们先听一听揪尾巴游戏的规则吧！2、游戏规则：请参加游戏的小朋友在猴山（大圆圈）内分散站开，当猴王（老师）敲击鼓面时，小猴们就开始相互揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到河边（休息区）休息，当猴王（老师）停止敲鼓时，游戏结束，手上有最多尾巴的为胜利者。
3、教师示范教师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。
4、教师小结：老师能够胜利是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。
三、集体游戏。
教师分发尾巴。
1、个人游戏：教师击鼓开始游戏，游戏中提醒幼儿注意安全。
2、请胜利的幼儿分享经验，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。
3、分组游戏：教师请幼儿根据自己的尾巴颜色进行分组，每组推选出一名组长，组长保护并带领组员去揪其他组的尾巴，游戏结束时游戏区哪组组员最多，哪组获胜！反复游戏两次。
4、教师点评。
四、放松活动。
老师：猴儿们，我们去摘桃子咯。
狗尾巴草的教案篇2【活动目标】1、认识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
【活动准备】歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】一、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一起听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：1、歌曲中的小画家是谁啊？（丁丁）2、丁丁画的什么？画的怎么样啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3、丁丁是不是一个优秀的画家？教师小结：丁丁做事不认真，没有认真观察，只说大话，所以没有画好，我们小朋友可不要向他学习。
小班科学教案狗尾巴草
小班科学教案狗尾巴草一、引入大家好，今天我要给大家分享一节关于植物的科学课。
这节课我们将学习一种神奇的植物，它的名字叫做狗尾巴草。
二、狗尾巴草的特点1. 外观描述狗尾巴草是一种常见的野花，它的名字是源于它的叶子形状像狗尾巴一样。
狗尾巴草的叶子呈长而细的条状，颜色多为绿色。
而它的花朵是由许多小的蓝色花瓣组成，形状精致美丽。
2. 生长环境狗尾巴草可以在各种环境下生长，包括阳光明亮的田野、河边、山间等地。
它具有适应性强的特点，可以生长在不同的场所。
3. 生长周期狗尾巴草一般在春季开始生长，夏季开花，秋季结果，冬季休眠。
它的生长周期与季节变化紧密相连。
三、狗尾巴草的生命周期为了让同学们更好地了解狗尾巴草的生命周期，我们将利用科学实验来观察和学习。
1. 实验准备首先，我们需要准备一些狗尾巴草的种子、土壤和花盆。
将土壤装入花盆中，并用手指在土壤中开几个小孔。
2. 播种取出狗尾巴草种子，均匀地撒在花盆的土壤上，并轻轻地覆盖一层薄土。
然后，用喷壶喷洒适量的水，保持土壤湿润。
3. 环境调节将花盆放置在光线明亮、通风良好的地方。
确保每天都给狗尾巴草适量的水，但不要过多。
4. 观察和记录从播种开始，每天观察狗尾巴草的生长情况，并用笔和纸记录下来。
我们可以记录它的萌芽时间、叶子的生长和变化、花朵的开放等。
5. 结果呈现经过一段时间的观察和记录，我们可以将观察结果进行整理，并与同学们分享。
通过这样的实验，我们可以更加深入地了解狗尾巴草的生命周期和成长过程。
四、狗尾巴草的生态价值1. 土壤保护狗尾巴草喜欢生长在河边、山间等地，它的根系能够很好地保护土壤不被水冲刷，起到了防止水土流失的作用。
2. 绿化美化狗尾巴草生长茂密，其蓝色花朵给人以美丽的感觉，它可以用来进行绿化美化工作，增添了自然风景的美感。
3. 生物多样性狗尾巴草作为一种野花，它为小动物提供了食物和栖息的地方，同时也吸引了很多蝴蝶和蜜蜂等昆虫前来采蜜，从而增加了生态系统的多样性。
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》
幼儿小班主题说课教案《狗尾巴草》主题：《狗尾巴草》年龄：3-4岁时长：40分钟教学目标：1. 帮助幼儿了解并理解《狗尾巴草》这个主题故事；2. 培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；3. 引导幼儿观察和认识植物，培养幼儿的自然观察和探索能力；4. 提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的团队协作精神。
教学准备：1. 故事书《狗尾巴草》；2. 多媒体课件；3. 图片、实物等教学资源；4. 狗尾巴草的种子、土壤等植物培育用品；5. 角色扮演的道具。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过一首活力四溢的歌曲欢迎幼儿进入课堂，同时播放一段动画片《狗尾巴草》引起幼儿的关注。
然后问幼儿是否知道什么是植物，有什么样的植物等，唤起幼儿的兴趣和思考。
步骤二：故事引入（5分钟）通过展示一张画面，引导幼儿观察并猜测即将讲解的故事。
然后展示故事书《狗尾巴草》，简要介绍故事的大致情节，培养幼儿的阅读兴趣。
步骤三：故事讲解（10分钟）边读故事边运用多媒体课件以图文并茂的方式展示给幼儿观看，将故事情节更加鲜活生动地呈现给幼儿。
故事讲解过程中，可适时引导幼儿回答一些问题，帮助幼儿理解故事内容，例如：“狗尾巴草为什么生长得这么高？”“小孩为什么要给狗尾巴草浇水？”等等。
步骤四：植物观察（10分钟）教师给每位幼儿发放一个小花盆，让幼儿自己种植狗尾巴草的种子。
边种植边指导幼儿认真观察种子的形状、颜色，触摸土壤的湿润程度，了解种子的生长需要水和阳光等。
步骤五：团队活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选派一名代表进行角色扮演，模拟故事中的小孩和狗尾巴草。
其中，扮演小孩的代表向“狗尾巴草”询问问题，如：“你们要不要阳光？”、“你们为什么长得那么高？”等等。
狗尾巴草代表回答问题后，小孩代表可以将植物的需求和成长过程进行总结。
步骤六：总结（5分钟）通过回答问题的方式总结一次课堂的学习内容，让幼儿可以更好地掌握关键知识，并加深记忆。
步骤七：课后延伸（5分钟）通过制作一张小海报，让幼儿将故事中的关键词、关键短句、关键图片等进行剪贴拼贴，回顾和巩固所学内容。
幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：狗尾巴草(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一幼儿园小班语言教案：猜谜儿歌二幼儿园小班语言教案：猪太太生宝宝三幼儿园小班语言教案：猪妈妈的夹心面包四幼儿园小班语言教案：狗尾巴草一【活动目标】1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇，翘，草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
【活动准备】1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
【活动过程】一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小二班做客（出示图片）：提问，是谁来了？（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小二班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像？（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）(2)老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的？小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）(3)引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
狗尾巴草教案8篇
狗尾巴草教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园狗尾草教案
幼儿园狗尾草教案
教学目标
1.了解什么是狗尾草，以及狗尾草的特征；
2.帮助幼儿们培养对自然的热爱和探索欲望；
3.提高幼儿们的观察能力和分析判断能力；
4.培养幼儿们的合作精神。
教学准备
1.狗尾草的样本；
2.幼儿园室外空地。
教学过程
1. 导入环节（5分钟）
老师带领幼儿们一起来到室外空地，指着地上的狗尾草问他们：“这是什么植物？”
2. 狗尾草特征分析（10分钟）
老师让幼儿们用眼睛观察狗尾草的根、茎、叶子、花等特征，并将观察到的特征说出来，让幼儿们了解狗尾草的特征。
3. 狗尾草种植（20分钟）
老师将狗尾草的样本分成若干份，让所有的幼儿都参与到种植狗尾草的活动中来。
老师向幼儿们解释狗尾草的种植方法，帮助他们一起进行种植。
在种植的过程中，让幼儿们品尝狗尾草的味道，并用手感触狗尾草的质地。
4. 狗尾草叶片拓印（20分钟）
老师将准备好的白纸放在狗尾草上，使用铅笔轻轻描画狗尾草的叶片形状，创造良好的学习氛围，让幼儿们感受自然之美。
5. 评价与总结（5分钟）
为幼儿们展示种植好的狗尾草，并让他们认真观察，尝试描述狗尾草的外形、颜色、形态等特征。
让他们总结这堂课的内容，提高他们的学习动机和成就感。
教学反思
在这次幼儿园狗尾草教案中，我通过一系列的活动使幼儿对狗尾草有了更深刻的认识和理解，这不仅增强了他们的探究欲望和学习热情，而且还培养了他们的观察能力、分析判断能力和合作精神。
幼儿园小班教案《狗尾巴草》含反思
小朋友园小班教案《狗尾巴草》含反思【--小班主题教案】小班教案《狗尾巴草》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让小朋友大胆选择自己喜爱的颜色进行染色、作画，初步了解狗尾巴草，探究其多种玩法，体验活动的欢乐，情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法，快来看看小朋友园小班《狗尾巴草》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解狗尾巴草，探究其多种玩法，体验活动的欢乐。
2、大胆选择自己喜爱的颜色进行染色、作画。
3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
4、培育小朋友手眼协调的力量。
重点、难点：活动的重点是：探究狗尾巴草多种玩法。
难点是：把狗尾巴草当作画工具，情愿和同伴一起在大舞台上选择颜色作画。
活动预备：1、物质预备:狗尾巴草（插在花泥上）、颜料水、作画的舞台（在塑料板上贴上宣纸）、抹布、课件。
2、阅历预备：小朋友漫步时见过狗尾巴草。
设计理念：《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近小朋友的生活，为小朋友感爱好的事物和问题，又要有助于拓宽小朋友的阅历和视野。
设计思路：小班的小朋友活泼好动，他们对外界布满了奇怪，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜爱摆布、操作。
我园正处农村，狗尾巴草是孩子们随处可见的比较熟识的一种秋冬季植物。
结合我园课题《乡镇小朋友科技教育活动讨论》，因此，我设计了本次综合活动《狗尾巴草》。
我依据小班小朋友的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿始终。
教学过程：（一）熟悉狗尾巴草1、今日老师带来了一些小草，快来摸一摸、看一看它是什么样子的？（老师指导小朋友观看、叙述）2、谁来说说它是什么样子的？它像什么呢？（依据小朋友的回答，老师操作课件，引出名称狗尾巴草。
）3、狗尾巴草长在哪里呢？（待小朋友叙述后，观看课件）4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的四周。
那你们有没有和狗尾巴草玩过呀？（爱好是最好的老师，在活动一开头，我就给小朋友创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起小朋友的爱好，充分调动起小朋友的乐观性。
狗尾巴草教案
狗尾巴草教案
教案标题：狗尾巴草教案
教学目标：
1. 了解狗尾巴草的生长环境和特点。
2. 掌握狗尾巴草的观察和种植方法。
3. 培养学生对自然界植物的兴趣和保护意识。
教学内容：
1. 狗尾巴草的介绍：生长环境、特点和用途。
2. 狗尾巴草的观察：外观、叶片、花朵等特征。
3. 狗尾巴草的种植方法：土壤、光照、水分等要求。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或实物引起学生对狗尾巴草的兴趣。
2. 知识讲解：介绍狗尾巴草的生长环境、特点和观察方法。
3. 实地观察：带领学生到校园或植物园观察狗尾巴草，让他们亲自感受和观察。
4. 种植实验：在教室或实验室进行狗尾巴草的种植实验，让学生亲自动手体验
种植的过程。
5. 总结：让学生总结观察和种植的经验，分享自己的体会和感受。
教学评估：
1. 观察记录：要求学生对狗尾巴草的观察进行记录，包括外观特征、生长情况等。
2. 种植报告：让学生撰写狗尾巴草种植的实验报告，包括种植过程、成长情况
和心得体会。
教学延伸：
1. 植物保护：引导学生了解植物保护的重要性，培养对自然环境的关爱意识。
2. 植物分类：介绍其他常见的植物，让学生了解植物的多样性和特点。
教学资源：
1. 狗尾巴草的图片或实物。
2. 种植工具和材料：土壤、盆栽、水壶等。
3. 植物园或校园的实地观察环境。
通过以上教案设计，学生将能够全面了解狗尾巴草的生长特点和种植方法，培养对自然界植物的兴趣和保护意识。
幼儿园狗尾巴草的教案5篇
精心为您推荐的幼儿园狗尾巴草的教案5篇，供大家参考。
幼儿园狗尾巴草的教案篇1活动目标：1、通过对话中的礼貌用语，让幼儿知道说话要有礼貌。
2、引导幼儿观察图片中动物的尾巴，知道动物的尾巴都有用。
小壁虎的尾巴能够再生。
3、通过角色表演，让幼儿体验快乐。
4、知道动物是人类的朋友，我们要保护小动物，爱护小动物。
5、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
6、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：1、教学课件、角色头饰。
2、奖励幼儿的小奖品若干。
（漂亮的小红花）活动过程：一、教师课前谈话，引起幼儿兴趣。
孩子们，今天我听说森林里面正在举行一场非常有趣的比赛，小动物们正在比一比谁的尾巴最有用。
我想去看看，你们想不想？（幼儿观察动物尾巴说说尾巴的用处。
）你们知道吗？有一只小壁虎它的尾巴没有了，我让你们看看它的尾巴是怎么没有的，小朋友看了要告诉我它的尾巴是在干什么的时候，怎么没有的？二、幼儿观看课件，知道故事内容。
1、看课件，了解小壁虎断尾巴的原因。
（1）小壁虎的尾巴是在干什么的时候，被谁咬断的呢？2、完整看课件，了解故事中的具体内容。
（1）孩子们，故事中小壁虎都向谁借尾巴了呢？（2）它借到了吗？3、再次完整看课件，注意小壁虎借尾巴时，它们时怎么说的？孩子们，故事看完了，提问：（1）小壁虎向小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨、借尾巴的`时候时怎么说的？小鱼姐姐是怎么回答的呢？（2）小壁虎和小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的时候叫他们姐姐、伯伯、阿姨，小壁虎那么有礼貌，为什么它们都没有借给它呢？（3）老师做小壁虎，请你们做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨，说出对话。
（4）请小朋友说说小鱼游水、牛吃草、燕子飞的动作是怎样的？（5）我请一个小朋友做壁虎，其他小朋友做小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨我们来演一演他们的对话好吗？（6）小壁虎没有借到尾巴，为什么后来小壁虎又高兴的叫起来了呢？三、完整的看着课件和小朋友一起讲述故事。
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幼儿园小班语言教案：狗尾巴草
1、初步学习儿歌《狗尾巴草》，练习发准：摇翘草的读音。
2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解游戏儿歌，感知儿歌的音韵。
3、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。
活动准备：
1、实物狗尾巴草、课件（狗尾巴草）。
2、小狗、小草手偶人手一份。
活动过程：
一、动物客人导入，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天有位小客人来我们小（2）班做客（出示图片）：提问，是谁来了?（小狗），瞧！小狗的嘴巴一张一张，在和我们打招呼（小朋友们好）。
我们和小狗也来打个招呼把！（小狗你好）。
小狗看见我们小（2）班的小朋友这么热情它非常高兴，它跑到了草地上，看，草地上有什么呀？（狗尾巴草）。
二、初步感知儿歌内容。
(1)、这种草它和小狗身上的哪个地方长得最最像?（狗的尾巴）这种草叫狗尾巴草。
叫什么呀？（狗尾巴草）小狗看见草地上有这么多狗尾巴草真开心，它呀和狗尾巴草玩起了游戏，你们想知道他们玩了什么游戏吗？（想）
(2)、老师边有表情地朗诵儿歌边操作“小狗”、“小草”、感知“摇摇”和”翘翘”的韵律。
三、幼儿学习儿歌。
(1)、老师用期待、插问的方法，帮助幼儿理解、记忆儿歌，老师提问：刚才你们看到小狗和小草是怎么玩游戏的?
小狗尾巴---，小草---，小狗尾巴---小草---摇啊摇，翘啊翘----，变成了一棵---。
(2)、老师与幼儿一切给儿歌起名字，并带领幼儿念儿歌，鼓励幼儿边念儿歌边表演相应的动作。
小狗和小草玩得真开心，小朋友也玩得很高兴。
老师还帮这个好玩的游戏取了一个好听的名字《狗尾巴草》。
（师幼一起念数遍）
(3)、引导幼儿分角色念儿歌。
老师左手扮演小狗、右手扮演狗尾巴草，引导幼儿根据老师出示的手偶念儿歌。
四、幼儿自主游戏并独立朗诵儿歌。
老师介绍游戏玩法：请你们把两只小手伸出来，这边做小狗，这边做小草，小狗先做，小草跟它学。
五、结束活动：
今天玩的游戏好玩吗？（好玩）那赶紧把这个好玩的游戏表演给后面的老师们看吧。
附儿歌：狗尾巴草
小狗尾巴摇摇，
小草尾巴摇摇，
小狗尾巴翘翘，
小草尾巴翘翘。
摇啊摇，翘啊翘，
摇啊摇，翘啊翘，。