课程名称:网络程序设计9

合集下载

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准

《Java程序设计》课程标准课程名称:Java程序设计课程代码:1669建议课时数:80(其中实践课时数:40)学分:5适用专业:软件技术课程归口单位:软件与服务外包学院一、前言(一)课程的定位本课程是计算机软件技术专业的一门专业核心课程,目标是使学生熟练运用面向对象的基本思想与方法和Java语言进行程序开发。

它要以《C语言程序设计》、《关系数据库基础与应用》等课程的学习为基础,也是进一步学习《Java Web应用开发》及《Java Web框架编程》打下良好的基础。

(二)设计思路本课程是依据“软件技术专业工作任务与职业能力分析表”中的B/S互联网应用开发和移动应用开发工作项目设置的。

其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

工作项目设计以Java程序员的岗位需求分析为主线来进行,梳理知识与技能的描述。

要求能使用Eclipse集成开发环境,熟练运用Java语言和Spring MVC技术进行程序开发;熟悉Java语法、面向对象的实现方法、JDBC访问、网络通信协议等知识。

本课程以任务驱动为主,采用线上线下混合教学模式,以五大学习任务为主。

学习任务以具体项目为载体,这些项目相互独立且递进的,融合了每个学习阶段任务中要求学生掌握的知识和技能,培养学生的实际编程能力。

在课程实施过程中注重培养学生的职业道德、合作意识、质量意识、服务意识以及学习意识等素养,使其符合企业需求的Java开发工程师应具备的职业素养。

该门课程的总学时为80课时,5学分。

2课程目标通过本课程的学习,学生理解类层次、对象及对象之间的关系,熟悉并能使用Eclipse 集成开发环境,理解Eclipse开发环境的编译、运行方式;掌握面向对象的编程思维;熟悉应用程序开发的一般步骤;了解Java代码编写和文档符合规范,形成良好的编程习惯,养成良好的协作精神与服务意识的团队合作能力;熟悉程序调试、排错的方法。

程序设计基础课程简介

程序设计基础课程简介

《程序设计基础》课程简介课程编号:E1112101 英文名称:Programming Fundamentals学分:3 学时:48授课对象:计算机科学与技术专业,软件工程专业,网络工程专业课程目标:通过理论教学,使学生初步了解计算机软硬件系统,掌握计算机的基本使用方法使学生较好地掌握程序设计方面的知识,掌握基本的程序设计方法,具备初步的程序设计能力,并能熟练运用TC或VC集成环境进行C语言程序的编写、编译与调试。

课程内容:计算机软硬件系统基础知识,程序设计语言概述,程序设计语言基础,顺序、选择、循环结构程序设计,构造类型数据,函数,编译预处理,指针,文件等。

本课程的实验环节为独立实验课程《程序设计基础实验》。

预修课程:无《面向对象方法》课程简介课程编号:E1132103英文名称:Object-Oriented Paradigm学分:4 学时:64授课对象:计算机科学与技术、软件工程、网络工程课程目标:本课程是计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业的一门学科基础必修课程。

本课程通过在学习面向对象概念、方法和相关理论的基础之上,着重介绍C++对面向对象的具体支持和实现,并通过具体的设计实例来使学生掌握面向对象编程技术、理解面向对象思想、了解面向对象分析和设计方法、逐步养成面向对象的思维方式,为后续课程的学习奠定基础。

课程内容:本课程以C++为面向对象程序设计语言,以面向对象思想解决实际问题为主线,逐步介绍了面向对象程序设计的基本概念,其中包括:数据抽象、对象、封装、继承、多态概念等。

在介绍这些基本概念并利用这些基本概念解决实际问题时候,渗透面向对象分析、设计方法,使学生掌握用C++实现面向对象编程并了解面向对象分析设计的基本方法。

预修课程:程序设计基础、程序设计基础实验《计算机组织与结构》课程简介课程编号:E1112104英文名称:Computer Organization & Architecture学分:3.5 学时:56授课对象:网络工程、软件工程、计算机科学与技术专业本科生课程目标:本课程是计算机类学生学习专业知识的基础,学习本课程后,学生可以了解电子数字计算机从指令和数据输入直到打印输出结果的计算机内部工作的全过程,从而建立完整的系统概念,为今后从事硬件和软件技术工作打下坚实的基础。

“计算机程序设计”课程教学大纲

“计算机程序设计”课程教学大纲

计算机程序设计”课程教学大纲英文名称:C++Programming课程编号:COMP1001学时:64学分:3适用对象:一、二年级学生先修课程:大学计算机基础一、课程性质、目的和任务性质:“计算机程序设计”是面向非计算机类各专业的必修计算机类基础课程,是计算机教育的基础和重点。

目的:使学生掌握一门高级程序设计语言,掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法,同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识,具有把各个领域的基本计算和数据处理问题变成计算机应用程序的能力,为后续课程的学习创造条件。

任务:介绍计算机程序设计语言的基本知识和程序设计的方法与技术,同时包括程序设计方法学、数据结构与算法基础等方面的内容。

二、教学基本要求1.C++语言基础知识掌握变量与常量的定义与使用方法;掌握基本数据类型和表达式的使用方法,掌握C++的基本语句。

理解结构化和面向对象程序设计的基本思想和有关概念,掌握C++程序的基本框架和上机调试计算机程序的过程。

2.数组、指针与引用掌握数组的定义、初始化和访问方法;掌握字符串使用方法;理解指针和引用的概念,掌握指针使用方法,理解指针与数组的关系,了解动态内存管理方法。

3.函数掌握函数的定义与函数调用方法,理解变量的生命周期、作用域和存储类别(自动、静态、寄存器、外部),掌握C++库函数的使用方法。

4.类与对象的基础知识理解类与对象的基本概念,掌握类及其成员的声明、定义、访问方法,对象的创建与使用方法;掌握构造函数与析构函数的定义与使用;掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用。

5.类的复用掌握类的组合语法;掌握派生类的定义和访问权限,类的数据成员与成员函数的继承;理解多态性概念及虚函数机制的要点;了解运算符重载。

6.输入/输出流理解C++流的概念,掌握数据的格式输入输出,掌握文件的I/O操作。

7.综合程序设计能力掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法,编制含有多个类的程序;掌握根据实际问题和给定的算法,设计类结构并编码实现,解决小型问题。

《Python程序设计》课程标准

《Python程序设计》课程标准

《Python程序设计》课程标准一、课程名称Python程序设计二、适用专业本课程标准适用计算机网络技术专业, 大数据技术与应用专业三、课程性质《Python程序设计》是软件技术等相关专业的专业基础课。

主要讲述Python程序设计的基础知识和相关技术。

是计算机网络技术, 大数据技术与应用的专业基础课程。

《Python程序设计》课程的教学目的是学生通过学习该课程, 掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法, 进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法, 提高通过编写程序解决实际问题的能力, 为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。

课程着眼于学生的长远发展, 重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。

四、教学目标通过本课程的学习, 使得学生能够理解Python的编程模式, 熟练运用Python列表、元组、字典、集合等基本数据类型以及列表推导式、切片等语法来解决实际问题, 熟练掌握Python分支结构、循环结构、异常处理结构、函数设计以及类的设计与使用, 熟练掌握字符串常用方法与操作, 熟练使用正则表达式处理字符串, 熟练使用Python读写文本文件以及Word、Excel文档, 理解Python面向对象程序设计原理, 掌握使用Python编写网络爬虫程序的方法, 了解numpy数组运算与矩阵运算, 掌握Python+pandas进行数据处理的基本用法, 掌握使用Python+matplotlib进行数据可视化的用法。

课程根据“自主式一体化教学”模式, 按照Python的有关知识由浅入深、从易到难进行教学, 课后布置实训与习题练习, 实现“教、学、做”一体, 从而切实提高学生的持续发展能力。

(一)总体目标通过《Python程序设计》课程的教学, 使学生具有基本的Python程序设计能力、一定的语句编写能力、一定的数据处理分析能力、解决问题的能力、一定的创新能力与良好的沟通能力。

“计算机程序设计”课程教学大纲

“计算机程序设计”课程教学大纲

“计算机程序设计”教学大纲一、课程性质、目的和任务性质:“计算机程序设计”是面向非计算机类各专业的必修计算机类基础课程,是计算机教育的基础和重点。

目的:使学生掌握一门高级程序设计语言,掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法,同时了解初步的数据结构与算法等方面的知识,具有把各个领域的基本计算和数据处理问题变成计算机应用程序的能力,为后续课程的学习创造条件。

任务:介绍计算机程序设计语言的基本知识和程序设计的方法与技术,同时包括程序设计方法学、数据结构与算法基础等方面的内容。

二、教学基本要求1.C++语言基础知识掌握变量与常量的定义与使用方法;掌握基本数据类型和表达式的使用方法,掌握C++的基本语句。

理解结构化和面向对象程序设计的基本思想和有关概念,掌握C++程序的基本框架和上机调试计算机程序的过程。

2.数组、指针与引用掌握数组的定义、初始化和访问方法;掌握字符串使用方法;理解指针和引用的概念,掌握指针使用方法,理解指针与数组的关系,了解动态内存管理方法。

3.函数掌握函数的定义与函数调用方法,理解变量的生命周期、作用域和存储类别(自动、静态、寄存器、外部),掌握C++库函数的使用方法。

4.类与对象的基础知识理解类与对象的基本概念,掌握类及其成员的声明、定义、访问方法,对象的创建与使用方法;掌握构造函数与析构函数的定义与使用;掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用。

5.类的复用掌握类的组合语法;掌握派生类的定义和访问权限,类的数据成员与成员函数的继承;理解多态性概念及虚函数机制的要点;了解运算符重载。

6.输入/输出流理解C++流的概念,掌握数据的格式输入输出,掌握文件的I/O操作。

7.综合程序设计能力掌握利用所学到的面向对象的程序设计方法,编制含有多个类的程序;掌握根据实际问题和给定的算法,设计类结构并编码实现,解决小型问题。

8.程序调试掌握C++程序调试的基本方法;理解程序错误的种类和产生的原因,掌握排除语法错误的基本技能;掌握程序调试的基本技能(如设置断点、单步执行、查看中间运行结果等)。

《计算机网络原理课程设计》教学大纲

《计算机网络原理课程设计》教学大纲

《计算机网络原理课程设计》教学大纲一、课程的基本信息课程编号1500208810课程名称计算机网络原理课程类别必修适用专业网络工程、软件工程开课学期 3周数1周总学分 1先修课程计算机网络基础并修课程数据结构课程简介这是一门要求掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。

建议教材《计算机网络》,谢希仁主编,电子工业出版社,2008年参考书《计算机网络》(第2版),吴功宜,清华大学出版社,2007年二、目的与要求本课程设计的是立足于课堂讲授的基本概念、技术和方法,通过实验,使学生能追踪网络技术最新发展,要求学生掌握网络技术的基本概念、基本原理和基本技术等知识,能够并能分析网络的性能以及发现网络中的问题。

本课程设计分为软件基本操作和网络分析两个阶段,共6个任务。

三、内容与时间安排1.常用网络命令的使用(0.5天)2.Wireshark软件的安装与使用(0.5天)3.考察802.3协议的操作和以太网帧格式(1天)4.利用分组嗅探器(ethereal)分析协议HTTP和DNS(2天)5.探究TCP(0.5天)6.IP路由实践与应用(0.5天)四、作业(报告)要求课程设计报告包括封面、课程设计内容、课程设计实验过程分析、课程设计总结(如有创新点,在该处说明)等。

五、考核方式课程设计结束时,要求学生提交课程设计报告。

六、成绩评定课程设计成绩分两部分,设计报告占80%,自主创新占20%。

七、必要的说明有关题目的选择,原则上为教师事先制订,但经过申请,在指导教师的严格审核之下,可以自行选取更有现实意义的题目,或者真实项目也可。

制订人:李相海审订人:齐立磊批准人:张晓民2012年7月26日《计算机网络原理课程设计》教学大纲一、课程的基本信息课程编号1506107180课程名称计算机网络原理课程类别必修适用专业网络工程、软件工程开课学期 4总学时48(理论学时:48;实验学时:0 )总学分 3先修课程计算机网络基础并修课程数据库原理及应用、计算机网络布线、PHP网站编程技术等课程简介这是一门要求掌握计算机网络的基本概念、基本原理和基本方法。

.NET课程设计任务书

.NET课程设计任务书
⑸“拼图”游戏
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域。当点击“开始游戏”按钮时,显示一幅图片,该图片被分成9小块,且被随机打乱。其中一个图格为空,当点击空格周围的图格,该图格将移动到空格处,而空格将出现在图格原先的位置。当所有图格归位后,则拼图成功,并显示原图。
⑹“网络五子棋”
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域。一方按“建立服务器”按钮,则建立服务器;另一方按下“连接服务器”按钮,则连接服务器。默认服务器端白棋先行,客户端黑棋随后,每次走棋后发送“棋的坐标”消息到对方,双方根据规则进行判断,当一方实现五子棋中“五子相连”时,则该方获胜。
南京工程学院
课程设计任务书
课程名称.net应用程序开发课程设计
院(系、部、中心)计算机工程学院
专业计算机科学与技术
班级软件(卓越)121
起止日期2015.3.2~2015.3.15
指导教师杜青
1.课程设计应达到的目的
《.net应用程序开发课程设计》是为《.net应用程序开发》课程安排的一个重要的实践环节,其目的是通过完成具有一定难度的课程设计题目的编写、调试、运行工作,进一步掌握应用Visual C++开发Windows应用程序的思想、方法和技巧,包括对话框的创建和使用,控件的实现,菜单、工具栏和状态栏的操作,绘图及输出文本等,从而巩固所学理论知识、使理论与实际相结合,增强分析问题、解决问题的能力。
⑶排序过程演示程序
创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示待排序的元素,点击“开始排序”按钮,开始演示冒泡排序或其他排创建一个基于对话框的应用程序,在客户区显示游戏区域,当点击“开始游戏”按钮时,在游戏区域显示3个随机出现的食物和蛇。蛇身的初始长度为4个单位,沿向上的方向移动,按键盘“↑”、“↓”、“←”、“→”方向键可以改变蛇的运行方向。每隔一定的时间间隔,蛇按照当前方向移动1格。蛇吃掉一个食物,蛇身增长1格,吃掉红色食物得1分,吃掉蓝色食物得2分,吃掉黄色食物得3分,分数值显示在得分一栏。当蛇碰到边框或自己身体时,游戏结束。

《Python程序设计》课程标准

《Python程序设计》课程标准

《Python程序设计》课程标准课程名称:Python程序设计课程类别:专业课课程代码:适用专业:软件技术开课部门:信息工程系一、课程定位(一)课程性质(《Python程序设计》是软件技术等相关专业的专业基础课程。

主要讲述Python程序设计的基础知识和相关技术,是软件技术、大数据技术与应用、云计算技术与应用专业的专业基础课程。

(二)课程任务Python 语言是学生通过学习该课程,掌握Python程序设计语言的基本知识和使用Python语言进行软件开发的思想和基本方法,进而掌握程序设计的基本步骤和通用方法,提高通过编写程序解决实际问题的能力,为今后进一步使用数据采集和分析等大数据及人工智能方面的运用打好基础。

课程着眼于学生的长远发展,重点培养其软件开发、大数据及人工智能领域岗位基本工作技能、职业素养、社会适应能力、交流沟通能力、团队协作能力、创新能力和自主学习能力。

(三)课程衔接前导课程:《C语言程序设计》、《计算机应用基础》。

后续课程:Python网络高级教程。

二、课程目标通过本课程的学习,使得学生能够理解Python的编程模式(命令式编程、函数式编程),熟练运用Python运算符、内置函数以及列表、元组、字典、集合等基本数据类型和相关列表推导式、切片等特性来解决实际问题,熟练掌握Python分支结构、循环结构、函数设计以及类的设计与使用,熟练使用字符串方法,适当了解正则表达式,熟练使用Python读写文本文件,适当了解二进制文件操作,了解Python程序的调试方法,了解Python面向对象程序设计模式,掌握使用Python操作SQLite数据库的方法,掌握Python+pandas进行数据处理的基本用法,掌握使用Python+matplotlib进行数据可视化的用法,同时还应培养学生的代码优化与安全编程意识。

~在教学和学习过程中,应充分发挥Python语言的优势,从最简单、最直观的思路出发,尽快解决问题。

淮阴师范学院网络课程一览表

淮阴师范学院网络课程一览表

高级英语写作
108
C语言程序设计
109
电视摄像
110
教育技术研究方法
111
数据库原理与应用
112
心理健康教育
113
教育心理学
114
儿童文学
115
幼儿园游戏与活动指导
116
网络道德教育
117
管理心理学
118
手工
119
教育哲学
120
儿童发展心理学
杨海东 纪丽莲 刘乃森 杨晋彬 关劲峤 郭丽丽 李文灵 曹晖 李清波 崔静 李惠 肖燕云 陈年高 李兆新 侯荣荣 赵德旺 郭成玉 夏天琼 黄立冬 封昌权 蒋霞 罗冬梅 汤舜 马芳 孙云凤 王崇丽 王宇飞 王聿泼 周爱国 刘国艳 仲丽娟
2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014 2014
152
劳动与社会保障法
153
宪法
154
知识产权法
155
中国法制史
156
财务分析
157
供应链管理
158
国际营销
159
财务管理
160
国际贸易实务
161
消费者行为学
162
保险学
163
证券投资学
164
国际结算
165
微观经济学
166
中级财务会计
167
财政学
168
草书技法
169

北邮通信工程本科专业课程表-推荐下载

北邮通信工程本科专业课程表-推荐下载

北邮通信工程本科专业课程表序号课程名称页码1SDH原理与应用3 2电子学导论3 3光纤通信3 4光纤通信网络4 5微波技术基础4 6DSP技术4 7MATLAB及其在通信中的应用5 8嵌入式操作系统5 9电磁场与电磁波6 10检测与估值理论6 11天线与电波传播6 12通信原理II7 13《通信原理II》课程设计7 14卫星通信8 15移动通信8 16数据结构8 17数据库应用技术9 18C++面向对象程序设计9 19Java程序设计9 20Linux操作系统10 21计算机操作基础和程序设计10 22微机原理与接口技术11 23计算机网络11 24软件工程12 25多媒体计算机应用基础12 26离散数学12 27数字信号处理13 28数理方程13 29计算方法13 30人工智能引论14 31传感技术与应用14 32图像处理与图像通信14 33信息论基础15 34多媒体通信15 35语音信号处理16 36电视学基础16 37多媒体技术16 38智能信息安全17 39专业英语17 40数字图像处理1741模式识别及应用1842现代数字音频技术1843《多媒体计算机应用基础》课程设计1844《数字信号处理》课程设计1945计算机网络1946通信原理Ⅰ1947数字通信2048现代交换原理2049《现代交换原理》课程设计2050现代通信技术2151现代通信网的监控与管理2152自动控制原理2153现代控制技术2254通信网基础2255数字通信课程设计2256LSI/VLSI数字集成电路2357电子电路基础2358功率变换与控制技术2459数字系统与逻辑设计2560通信电力与环境监测2661通信电子电路2662计算机网络与因特网2763《数据结构》课程设计2864计算机实习2865《数据库应用技术》课程设计2966电磁场实验2967电路综合实验3068电子工艺实习3069通信原理实验3070《计算机网络》课程设计3171生物信息学基础31四、硕士课程设置:类别课程编号课程名称学时学分学期学公共必修课512.**179521.**082514.**168自然辩证法概论科学社会主义理论与实践英语5436144214秋春秋/春位基础理论课813.**028近世代数及其应用 60 3秋(至少选一门)513.**036813.**056823.**030513.**130513.**080概率论与随机过程应用泛函分析矩阵理论与方法图论及其应用科学计算与数值分析606060606033333秋秋春秋秋课专业基础课(至少选一门)522.**160522.**151522.**074822.**039512.**038信息论基础现代信号处理(硕)检测与估值理论通信网理论基础高等通信原理404040404022222春春春春秋学位专业课(至少选一门)512.**087522.**148822.**054822.**035512.**099522.**028812.**004522.**170522.**139522.**163522.**064宽带通信网现代数字通信信源编码数字图象处理人工智能与神经网络多媒体技术编码理论语声通信与处理无线通信原理选路与交换互联网技术基础404040404040404040404022222222222秋春春春秋春秋春春春秋类别课程编号课程名程学时学分学期。

国外程序设计课程名称

国外程序设计课程名称

国外程序设计课程名称计算机网络与通信是计算机科学与技术领域中的一门重要课程,主要涵盖计算机网络的基本原理、网络通信协议、网络安全等内容。

在这门课程中,学生将学习到如何设计、实现和管理计算机网络,以及如何进行网络通信和数据传输。

1. 计算机网络原理与实践:这门课程介绍了计算机网络的基本原理,包括网络拓扑结构、网络协议、路由算法等。

学生通过理论学习和实践操作,掌握了构建和管理计算机网络的技能。

2. 网络通信协议:这门课程重点介绍了常见的网络通信协议,如TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等。

学生将学习到这些协议的工作原理、特点和应用场景,并通过实验操作来深入理解协议的实现细节。

3. 网络安全与防护:这门课程关注网络安全领域的知识和技能,包括网络攻击与防御、身份认证、数据加密等内容。

学生将学习到如何保护计算机网络的安全,预防网络攻击和数据泄露。

4. 云计算与网络存储:这门课程介绍了云计算和网络存储的基本原理和技术,包括虚拟化技术、分布式存储、负载均衡等。

学生将学习到如何利用云计算和网络存储提供高效的计算和存储服务。

5. 移动互联网应用开发:这门课程主要关注移动互联网应用开发的技术和方法。

学生将学习到如何利用移动互联网的特性开发创新的应用程序,如手机APP、移动社交网络等。

6. 网络性能优化:这门课程介绍了网络性能优化的方法和技术,包括网络流量分析、网络负载均衡、网络带宽优化等。

学生将学习到如何通过优化网络性能提升用户体验和系统吞吐量。

7. 数据库系统与应用:这门课程主要关注数据库系统的设计和应用。

学生将学习到如何设计和管理数据库,以及如何利用数据库进行数据存储和查询。

8. 分布式系统设计与实践:这门课程介绍了分布式系统的基本原理和设计方法,包括分布式计算、分布式存储、分布式数据库等。

学生将学习到如何设计和实现可靠、高效的分布式系统。

9. 软件工程与项目管理:这门课程关注软件工程的知识和方法,包括需求分析、软件设计、软件测试等。

计算机网络课程设计_报告

计算机网络课程设计_报告

实验报告实验名称:计算机网络课程设计学生姓名: xxxxxxxxxxxxxxx专业: xxxxxxxxxxxxxxx班级: xxxxxxxxxxxxxxx学号: xxxxxxxxxxxxxxx指导教师: xxxxxxxxxxxxxxx实验成绩:实验地点:实验时间: 2016 年 5 月 6 日一、实验目的与实验要求1、实验目的将书本上抽象的概念与具体实现技术结合,通过网络软件编程的实践,深入理解理论课上学习到的ARP、IP、TCP等重要网络协议的原理,通过自己动手编程封装与发送这些数据包,加深对网络协议的理解,掌握协议帧的结构和工作原理及其对协议栈的贡献。

2、实验要求网络课程设计包含两个部分的内容:题目一是数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP),要求使用Winpcap技术和Socket技术,根据ARP/IP/TCP帧的结构,封装数据包发送到局域网中。

另外要捕获网络中的TCP/IP/ARP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。

题目二是从可选题目中选择一个,可选题目均是网络应用小程序,要求小组使用网络编程技术设计并实现一个网络应用程序,加深对网络协议协的理解,并锻炼网络编程能力。

二、实验设备(环境)及要求1、实验硬件设备:计算机型号:联想ThinkPad T430u处理器型号:Intel i5 主频:1.8Hz网卡型号:(1)Realtek PCIe GBE (2)Broadcom 802.11n2、实验软件要求:操作系统:Windows10应用软件:Visual Studio 2015 Pro3、小组成员及分工:三、实验内容与步骤1、实验1:数据包的封装发送和解析(ARP/IP/TCP)(1)实验内容1)程序目标:根据IP帧的结构,封装IP数据包发送到局域网中。

并捕获网络中的IP数据包,解析数据包的内容,并将结果显示,并同时写入日志文件。

2)程序功能:以命令行形式运行在标准输出中显示捕获的IP报文的首部字段的内容。

计算机网络技术课程标准

计算机网络技术课程标准

《计算机网络技术》课程原则一、概述(一)课程性质1.讲课对象三年制中等职业教育层次学生。

2.参照课时68课时, 理论教学课46时, 实践教学22课时。

3.课程性质“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课, 它旳任务是简介现行旳、较成熟旳计算机网络技术旳基本理论、基础知识、基本技能和基本措施, 为学生深入学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程, 培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实旳基础。

(二)课程基本理念我们旳课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手, 以学生旳社会化自觉旳职场需求为价值了取向, 以职业素质与实践能力旳动态发展为基本特性, 以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制, 以多样性、开放性、互动性为开发向度, 最终实践高职教育成为营造终身教育中心旳历史使命。

(三)课程设计思绪本课程旳设计思绪是以就业为导向。

从计算机网络旳实际案例出发, 以岗位技能规定为中心, 构成十九个教学项目;每个以项目、任务为中心旳教学单元都结合实际, 目旳明确。

教学过程旳实行采用“理实一体”旳模式。

理论知识遵照“够用为度”旳原则, 将考证和职业能力所必需旳理论知识点有机地融入各教学单元中。

边讲边学、边学边做, 做中学、学中做, 使学生提高了学习爱好, 加深了对知识旳理解, 同步也加强了可持续发展能力旳培养。

二、课程目旳1.总目旳通过本课程旳学习, 可以使学生掌握旳网络基础知识, 有助于学生未来更深入旳学习。

本课程培养学生吃苦耐劳, 爱岗敬业,团体协作旳职业精神和诚实, 守信, 善于沟通与合作旳良好品质, 为发展职业能力奠定良好旳基础。

2.详细目旳理解计算机网络旳某些基本术语、概念。

掌握网络旳工作原理, 体系构造、分层协议, 网络互连。

理解网络安全知识。

能通过常用网络设备进行简朴旳组网。

能对常见网络故障进行排错。

信息类专业课程代码

信息类专业课程代码
信息工程系课程代码
序号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
课名称
C语言程序设计★ 计算机网络基础★ 计算机组装与维护 PhotoShop平面设计与制作 计算机专业英语★ 网页设计与制作 Flash动画设计与制作 网络互联与应用技术★ 网络综合布线技术★ 网络安全技术★ 计算机故障检测与维修★ IT职业规范与职业生涯规划 IT售后服务规范与演练
12 SQL Server数据库应用技术★ 计算机网络技术
课程代码
备注
学期
1 2 1 1 3 3 3 3 5 4 4 4 5 5 4 2 5 4 5 2 3
课时
64 刘风 64 程岩 64 程岩
任务分配
59000001 职业能力课程 59000002 职业能力课程 59000003 职业能力课程 59000004 职业能力课程 59000005 职业能力课程 59000006 职业能力课程 59000007 职业能力课程 59000008 职业能力课程 59000009 职业能力课程 59000010 职业能力课程 59000011 职业能力课程 59000012 职业能力课程 59000013 职业能力课程 59000014 职业能力课程 59000015 59010101 59010102 59010103 59010104 59010105 59010106 职业能力课程 职业拓展课程 职业拓展课程 职业拓展课程 职业拓展课程 职业拓展课程 职业拓展课程
任务分配
59000001 职业能力课程 59000002 职业能力课程 59000003 职业能力课程 59000004 职业能力课程 59000005 职业能力课程 59000006 职业能力课程

电子信息专业主干课程简介

电子信息专业主干课程简介

课程名称:电路基础及实验预修课程:无课程简介:该课程是电子信息专业必修的一门重要学科基础课。

在整个电子与电气信息类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的作用,通过本课程的学习,使学生掌握电路的基本理论知识、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能,并为以后的学习、创新和科学研究工作打下扎实的理论和实践基础考核方式:考试教材和参考书:课程名称:电工与电子技术预修课程:课程简介:该课程包括常用半导体元器件,基本放大电路,集成运算放大器,数字电路的基础知识,门电路和组合逻辑电路,时序逻辑电路,可编程逻辑器件,模拟量和数字量的转换,信号的发生与变换,电力电子技术基础,电子设计自动化技术等。

本书内容全面,注重实际应用,突出电子元器件和集成电路的外部特性,并将应用日益广泛的可编程逻辑器件、电力电子器件、电能开关变换技术、电子电路仿真技术等考核方式:考试教材和参考书:电工学(下)(现代传动及其控制技术),机械工业出版社,吴建强主编课程名称:信号处理基础预修课程:课程简介:该课程主要讲解信号处理的基本概念、基本原理和基本方法。

全书共分9章,主要内容包括:信号处理的数学基础、M AT LAB简介、信号处理中的基本概念、模拟信号分析、连续系统和模拟滤波器设计、数字信号分析、离散系统和数字滤波器设计、数字信号处理中的误差、随机信号分析等考核方式:考试教材和参考书:信号处理基础王宏贾新民机械工业出版社课程名称:通信原理预修课程:课程简介:《通信原理》课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一,是电子信息系各专业必修的专业基础课。

通信系统作为一个实际系统,是为了满足社会与个人的需求而产生的,目的就是传送消息(数据、语音和图像等)。

通信技术的发展,特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系,即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。

本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法,使学生掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法,为后续课程打下良好的基础。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

在收到后立即调用BPF以及在发送前最后一刻调用BPF的原因 是为了提供准确的时间戳。 虽然在数据链路嵌入一个分组捕获机制并不困难,BPF的强 大功能却在于它的过滤功能。任何一个打开BPF设备的应用程 序都可以装入自己的过滤器,该过滤器就由BPF应用于各个分 组。过滤器可以很简单(udp or tcp:只接收UDP或TCP分 组),也可以很复杂(检查分组头部各个字段是否为特定值), 例如: tcp and port 80 and tcp[13:1] & 0x7 !=0 该过滤器仅收集来往于端口80的设置了SYN、FIN和RST标志 的TCP分节。表达式tcp[13:1]指自TCP头部开始位置起偏移 量为13个字节的那个字节的值。
课程名称:网络程序设计
主讲教师:胡亮 Email:hul@
第9章 原始套接口和数据链路访问 章
原始套接口提供三种TCP和UDP套接口一般不提供的功能。 使用原始套接口可以读写ICMPv4、IGMPv4及ICMPv6分组。例如,Ping 程序就使用原始套接口发送ICMP回射请求,并接收ICMP回射应答。用于多 播路由的守护进程mrouted同样利用原始套接口来发送和接收IGMPv4分组。 上述功能同样允许使用ICMP或IGMP构造的应用程序完全作为用户进程处理, 而不必再增加过多的内核编码。例如,路由器发现守护进程即以这种方式构 造,它处理内核完全不知道的两个ICMP消息(路由器通告和路由器征求)。 使用原始套接口可以读写特殊的IPv4数据报,内核不处理这些数据报的IPv4 协议字段。大多数内核只处理值为1(ICMP)、2(IGMP)、6(TCP)和 17(UDP)的数据报,但协议字段还可以是其它值,RFC1700列出了所有 值。例如,OSPF路由协议就不使用TCP或UDP,而直接使用IP,它将IP数 据报的协议字段设置为89。因此,由于这些数据报包含内核完全不知道的协 议字段,实现OSPF协议的gated守护程序就必须使用原始套接口来读写数据 报。此项同样适用于IPv6。 利用原始套接口,使用IP_HDRINCL套接口选项可以构造自己的IPv4头部。 用户可以使用这个特性来构造自己的TCP或UDP分组。
DLPI工作过程 工作过程
应用进程 应用进程 进程 内核
Bufmod (缓冲区)
Bufmod(缓冲区) IPv4 IPv6
Pfmod(过滤器)
Pfmod(过滤器)
数据链路
从原理上讲,DLPI和 BPF相类似:pfmod在内 核中使用伪机器实现分组 过滤,bufmod则通过支 持捕获长度和读超时来减 少系统调用次数和拷贝的 数据量。 BPF与pfmod过滤器虽然 都使用伪机器来实现包过 滤,但它们支持的伪机器 类型却存在差别。BPF过 滤器使用有向无环控制流 图(CFG),而pfmod 使用布尔表达式树。前者 自然映射成寄存器型机器 代码,后者自然映射成堆 栈式机器代码。根据过滤 器的复杂程度,CFG实现 方式可比布尔表达式树这 种实现方式快3到20倍。
3 可以对原始套接口调用bind函数,但并不常用。该 函数仅用来设置本地地址,对于一个原始套接口 而言端口没有什么意义。当进行输出的时候, bind设置在原始套接口上所发送的数据报中将用 到的源IP地址(仅当IP_HDRINCL套接口选项未 设置时);若不调用bind,则由内核将源IP地址 设置成外出接口的主IP地址。 4 在原始套接口上可以调用connect函数,但不常用。 Connect函数仅设置目的地址。对于输出而言, 调用connect函数之后,由于目的地址已经指定, 用户可以调用write或read,而不是sendto了。
2 DLPI:数据链路提供者接口 :
SVR4通过DLPI来实现数据链路访问。DLPI是 AT&T设计的独立于协议的访问数据链路层所提供 服务的接口,其访问通过发送和接收流消息来实现。 应用进程介入数据链路层只需打开设备(例如 le0)并使用DLPI的DL_ATTACH_REQ请求将它 与DLPI附接就可以了。但是为了提高效率,一般 还需要压入两个流模块:pfmod(在内核中进行分 组过滤)和bufmod(缓冲传递给应用进程的数 据)。
9.1 原始套接口创建
创建一个原始套接口涉及以下几步: 1 调用socket函数创建一个原始套接口,其中第二个参数为 SOCK_RAW。这时,第三个参数一般不应为0。例如,为了创 建一个IPv4原始套接口,可以使用下面语句: int sockfd; sockfd=socket(AF_INET, SOCK_RAW, protocol); 其中protocol参数值为形如IPPROTO_xxx的常值,由 <netinet/in.h>头文件定义,例如IPPROTO_IGMP。这里需 要注意的是头文件中定义的一个协议名,例如IPPROTO_EGP, 并不意味着内核肯定支持它。因此,为了防止普通用户向网络 写自己的IP数据报,只有超级用户才有权创建原始套接口。 2 可以设置IP_HDRINCL套接口选项。
影响原始套接字行为的选项
IP_TTL选项:使用该选项用户可以设置或者获取原始套接字的生存 时间的值。获取生存时间可以使用以下代码实现: int ttl; getsockopt (ip_fd, IPPROTO_IP, IP_TTL, &ttl, sizeof(int)); IP_TOS选项:使用这个选项可以设置或者获取IP数据报头的服务类 型字段。需要注意的是函数getsockopt只能返回发送IP数据报的 TOS域,而不是接收到的IP数据报的TOS域。接收到的IP数据报的 TOS域,可以使用上面代码,通过struct ip类型的指针来获取ip_tos 域。 IP_OPTIONS选项:使用该选项可以设置IP选项。 IP_HDRINCL选项:如果原始套接字上设置了该选项,则IP协议将只 为IP数据报头部作如下工作:IP协议为IP数据报头计算校验和;如果 标识域被填写为0,则IP协议来设置标识域(标识域用于分段时使 用);如果IP地址被设置为INADDR_ANY,则IP协议将以实际发送 的网络接口的IP地址来填写这个域。设置了IP_HDRINCL选项的原始 套接字上发送的每个数据报必须自己建立IP数据报头部。
9.2 原始套接口输出
原始套接口上的输入和输出函数是内核中最简单的一部分, 原始套接口的输出遵循以下规则: 普通输出通过调用sendto或sendmsg并指定目的IP地址来完 成。如果套接口已经连接,也可以调用write、writev或send。 如果IP_HDRINCL选项未设置,则内核写的数据起始地址指IP 头部之后的第一个字节。因为这种情况下,内核将构造IP头部, 并将它安在来自进程的数据之前。内核将IPv4头部的协议字段 IPv4 设置成用户在调用socket函数时所给的第三个参数。 如果IP_HDRINCL选项已经设置,则内核写的数据起始地址指 IP头部的第一个字节。用户所提供的数据大小值必须包括头部 的字节数。此时进程构造除了以下两项以外的整个IP头部: IPv4标识字段可以设置为0,要求内核设置该值;IPv4头部的 校验和由内核来计算和存储。 对于超出外出接口MTU的分组,内核将其分片。
9.4 数据链路访问
通过原始套接口用户可以读写内核不能识别的IP数据报。而通过数据链路层访 问,用户可以把这种能力扩展到读写任意类型的数据链路帧,而不只是IP数据 报。Tcpdump是直接访问数据链路层的典型例子。 不同的操作系统的数据链路层的访问方式是不同的。但目前大多数操作系统都 为应用程序提供了访问数据链路层的手段,它使得应用程序具有如下功能: 监视数据链路层上所收到的分组,这使得用户可以在普通计算机系统上通过 像tcpdump这样的程序来监视网络,而不需使用特殊的硬件设备。如果结合 使用网络接口的混杂模式(promiscuous mode),用户甚至可以监听本地 电缆上的所有分组,而不只是以应用程序所在主机为目的地的分组。 作为普通应用进程而不是内核的一部分运行某些程序。例如,大多数Unix系 统的RARP服务器是普通的应用进程,它们从数据链路读取RARP请求 (RARP请求不是IP数据报),并把应答写回数据链路。 Unix上三种最常用的数据链路层访问方法是BSD的BSD分组过滤器(BPF)、 SVR4的数据链路提供者接口(DLPI)和Linux的SOCK_PACKET接口。
9.3 原始套接口输入
对于原始套接口的输入,主要是选择哪些分组传递给原始套接口, 它将遵循如下的规则: 接收到的TCP分组和UDP分组决不会传递给任何原始套接口,如果一 个进程希望读取包含TCP或UDP分组的IP数据报,那么它们必须在数 据链路层读入。 当内核处理完ICMP报文之后,绝大多数ICMP分组将传递给原始套接 口。对于源自Berkeley的实现,除了回射请求、时间戳请求和地址掩 码请求将完全由内核处理以外,所有收到的ICMP分组都将传递给某 个原始套接口。 当内核处理完IGMP消息之后,所有IGMP分组都将传递到某个原始套 接口。 所有带有内核不能识别的协议字段的IP数据报都将传递给某个原始套 接口。内核对于这些分组唯一做的就是检验IP头部中某些字段:IP版 本、IPv4头部校验和、头部长度以及目的IP地址。 如果数据报以片段形式到达,则该分组将在所有片段到达并重组后才 传给原始套接口。
BPF实现技术
BPF实现一个基于寄存器的过滤器机,该机器对每个收到的分组应用一个 特定于应用进程的过滤器。用户可以使用这个伪机器的机器语言编写自己的过 滤器程序。为了减少开销,BPF使用以下三种技术: BPF过滤由内核完成,以减少从BPF拷贝到应用进程的数据量。从系统空间到 用户空间的拷贝是昂贵的,如果每个分组都这样拷贝,那么BPF将不能适应快 速的数据链路。 每个分组只有部分数据由BPF传递给应用进程,这被称为捕获长度(capture lebgth)。大多数应用进程只需要分组头部,而不需要分组数据。这同样也 减少了内核到用户空间的数据拷贝量。例如,tcpdump将该缺省值设为68, 允许一个14字节的以太网头部、一个20字节的IP头部、一个20字节的TCP头 部以及14字节数据。当然,如果需要获取其它协议(例如NFS)的更多信息, 那么用户在运行tcpdump时应增加该值。 BPF缓冲传递给应用进程的数据。该缓冲区只有在已满或读超时(read timeout)发生时才拷贝给应用程序,超时值可以由应用程序指定。例如 tcpdump将超时值设置为1000ms,而RARP守护进程将它设置为0(RARP 分组很少,而且RARP服务器一接收请求就得发送响应)。缓冲的目的在于减 少系统调用的次数。BPF和应用进程之间拷贝的分组数量仍然相同,但每个系 统调用都需要一定的开销,减少系统调用则可以减少开销。
相关文档
最新文档