主题活动：小熊过生日(二)
小班语言活动教案《小熊过生日》
小班语言活动教案《小熊过生日》适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力；2. 培养幼儿的听力理解能力；3. 培养幼儿的合作与沟通能力；4. 增强幼儿对生日的认知。
活动准备：1. 教具：小熊过生日的故事书、小熊面具、生日蛋糕模型、玩具食物、绘本等；2. 道具：蜡烛、礼物、生日贺卡等。
活动流程：1. 导入（10分钟）1. 老师带着小熊面具进入教室，问幼儿：“大家知道今天是什么特别的日子吗？”等待幼儿的回答。
2. 老师展示生日蛋糕模型和蜡烛，向幼儿们解释今天是小熊的生日，询问幼儿们有没有过生日的经历。
3. 老师讲述小熊过生日的故事，并引导幼儿们参与故事中的情节，如小熊收到了什么礼物，吹灭了多少蜡烛等。
2. 讨论（15分钟）1. 老师带领幼儿们回忆故事中小熊过生日的情节，鼓励幼儿们积极参与讨论。
2. 老师提问：“你们过生日的时候最期待收到什么礼物？”等待幼儿的回答，并互相交流经验。
3. 角色扮演（20分钟）1. 老师分发小熊面具给幼儿们，让他们扮演小熊，然后组织幼儿们分角色进行角色扮演。
2. 幼儿们可以分别扮演小熊、朋友以及家人，模拟小熊过生日的情景，通过对话和互动展示故事中的情节。
4. 制作生日贺卡（20分钟）1. 老师给每个幼儿发放生日贺卡的材料，包括彩纸、贴纸、颜料等。
2. 老师指导幼儿们制作生日贺卡，鼓励幼儿们用图画和文字向小熊表达祝福和祝愿。
5. 结束（5分钟）1. 老师收集幼儿们制作的生日贺卡，并致谢幼儿们的参与。
2. 老师和幼儿们一起许愿，“希望小熊过生日时能开开心心”。
活动延伸：1. 继续讲述小熊的故事，帮助幼儿们学习更多生日相关的词汇和表达方式。
2. 使用小熊面具进行角色扮演，通过互动提高幼儿的语言表达能力。
3. 组织幼儿们进行小班生日聚会，让他们亲身体验生日的欢乐和团结的力量。
4. 组织读绘本活动，选择和生日相关的绘本，通过共同阅读来拓展幼儿的想象力和语言能力。
5. 制作生日蛋糕，让幼儿亲手参与，体验制作的乐趣，并进行简单的食物相关词汇教学。
幼儿园中班教案《小熊的生日》含反思
幼儿园中班教案《小熊的生日》教育目标•培养幼儿爱护动物的意识和行为习惯。
•发展幼儿语言表达、合作和分享的能力。
•提高幼儿对数学概念的认识和理解。
教学内容•课文：《小熊的生日》•主题：动物生日派对•语言：课文中重难点单词和短语，如“party”、“birthday cake”、“present”等。
•数学：数字1-10、大小、数量。
•美术：制作生日卡片。
教学过程活动1：导入活动•教师问幼儿：“你们最近有什么特别的日子吗？”引导幼儿谈论重要的日子。
•教师展示一张生日卡片，简单介绍生日卡片的制作过程。
•鼓励幼儿分享自己制作过的生日卡片。
活动2：听读课文•教师精读《小熊的生日》，并适当讲解生日派对的流程和场景。
•教师再次朗读课文，邀请幼儿跟读并模仿短语和句子。
活动3：数学教学•教师出示数字1-10的卡片，让幼儿按卡片上的数字从小到大排列。
•教师出示两个物品，让幼儿比较它们的大小。
•教师让幼儿数数《小熊的生日》中出现的蜡烛数量和蛋糕层数。
活动4：美术制作•教师展示生日卡片的样本，并引导幼儿运用颜色和图案制作属于自己的生日卡片。
•教师引导幼儿在卡片上写下祝福语，祝贺小熊生日快乐。
活动5：游戏活动•教师组织生日派对游戏，让幼儿体验生日派对现场的气氛和乐趣。
•游戏包括捉小熊、生日蛋糕接力赛、拍照等环节。
活动6：结课活动•教师请幼儿分享自己喜欢的动物和为什么喜欢它们。
•教师引导幼儿回忆《小熊的生日》中的情节和角色，记录下幼儿的反馈意见。
反思本次课程中，教师充分利用了教材资源和情境环境，提供了许多参与互动的机会，激发了幼儿的主体性和积极性。
但是，在活动设置和话题引导上，还可以进一步加强。
下面是具体的反思和改进点：1.活动设置：本次课程的活动设计较为丰富，但是有些环节与课文和主题关联度较低。
建议在活动设置上更加注重活动的连贯性和系统化。
2.话题引导：在第一个活动中，教师提问的话题有些宽泛，可能引导幼儿走题或者想不到合适的回答。
小班语言活动教案《小熊过生日》2篇
小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)小班语言活动教案《小熊过生日》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 学会运用简单的英语词汇和句子描述小熊过生日的场景。
2. 学会通过角色扮演的方式表达自己的想法和情感。
3. 提高学生的听说能力和合作能力。
教学准备：1. PPT课件：包括小熊过生日的图片和文字介绍。
2. 小熊玩具或图片：用于角色扮演活动。
3. 生日蛋糕图片或模型：用于描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。
4. 生日派对道具：气球、彩带等，用于营造生日派对氛围。
5. 学生的生日卡片：用于介绍自己的生日。
教学步骤：1. 创设情境：通过展示生日派对的图片或道具，引起学生对生日的兴趣。
2. 导入活动：教师播放《小熊过生日》的视频或展示对应的PPT课件，介绍角色和情节。
3. 情景讨论：教师利用图片或道具引导学生描述小熊过生日的场景，例如：“小熊在做什么？”“小猴子在给小熊做什么？”学生通过集体讨论或小组讨论的方式，自由发言。
4. 角色扮演：教师给每个学生发放小熊玩具或图片，通过角色扮演的方式，让学生根据情节自由表达自己的想法和情感。
例如，“我是小熊，今天是我的生日，我感到很开心。
”学生可以用英语表达自己的角色心情。
5. 蛋糕制作：教师通过展示生日蛋糕图片或模型，引导学生描述小猴子给小熊送生日礼物的故事情节。
学生可以用英语表达自己的想法和感受。
6. 生日祝福：教师分发生日卡片给每个学生，学生用英语介绍自己的生日，同时可以向其他学生祝福生日快乐。
例如，“My birthday is on June 10th. Happy birthday to me!”“Happy birthday to you!”7. 总结活动：教师总结本节课的活动内容，并与学生一起回顾所学的英语词汇和句子。
扩展活动：1. 生日歌唱：教师给学生带上生日派对帽子，一起唱生日歌“Happy Birthday to You”。
2. 生日派对游戏：教师组织学生进行生日派对游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，学生可以运用所学的英语与其他生日派对成员互动交流。
幼儿园教案活动延伸模板范文
一、活动名称：《小熊过生日》二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 增强幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 让幼儿学会分享和关爱他人。
三、活动准备：1. 《小熊过生日》绘本故事一本。
2. 小熊、礼物、蛋糕等角色头饰。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 生日歌曲CD。
四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿观看《小熊过生日》绘本故事，引导幼儿了解故事内容。
2. 提问：小熊过生日时，有哪些朋友来参加呢？他们送了小熊什么礼物？（二）活动延伸1. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
- 小组讨论：每个小组讨论如何分配角色，如何进行对话，如何表达情感。
- 分组练习：每组进行角色扮演练习，教师巡回指导。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作生日礼物。
- 教师讲解手工制作步骤，分发材料。
- 幼儿按照步骤制作礼物，教师指导。
3. 生日歌曲演唱：教师播放生日歌曲CD，引导幼儿一起唱生日歌。
- 幼儿跟随音乐节奏，演唱生日歌。
- 教师加入舞蹈动作，带领幼儿一起跳舞。
4. 分享环节：教师引导幼儿分享自己制作的礼物。
- 每位幼儿介绍自己的礼物，分享制作过程和感受。
- 教师鼓励幼儿互相欣赏和夸奖。
5. 总结：教师对本次活动进行总结，引导幼儿思考分享和关爱他人的重要性。
五、活动反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。
2. 分析幼儿在角色扮演、手工制作、分享环节中的表现，评估幼儿的语言表达能力、合作意识和创造力。
3. 反思活动过程中的不足，为今后的活动提供改进方向。
六、活动延伸建议：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的手工制作活动，共同制作生日礼物。
2. 社会实践：组织幼儿参加社区活动，如慰问孤寡老人，培养幼儿的关爱他人意识。
3. 环保教育：引导幼儿关注环保，鼓励幼儿用废旧物品制作礼物，提高幼儿的环保意识。
通过本次活动，幼儿在游戏中学会了分享、关爱他人，同时也锻炼了语言表达能力和创造力。
小班数学活动《小熊过生日》教案演示教学
小班数学活动《小熊过生日》教案小班数学活动《小熊过生日》一、活动目标1、让幼儿认识并感知5，并能数出5以内的数量；2、激发幼儿学习数学的兴趣；二、活动准备小兔子、小鸭子、小猫挂饰若干，一个小熊头饰；五种颜色不同的卡片；音乐三、活动重点、难点重点：让幼儿认识并感知5，并能对数产生兴趣难点：让幼儿理解数的组成四、活动过程1）引起兴趣●师：今天我们来做个游戏——扮小动物，当你们把小动物的挂饰挂在自己身上后，只能说“我是×××（小动物）”。
老师这里有许多小动物的挂饰，你们喜欢哪个就把它挂在自己身上吧。
●幼儿挂上挂饰●师：你扮的是谁啊？（我是小兔子，我是小鸭子……）●师：老师现在有个问题要问问小朋友，你们现在几岁了（三岁、四岁……）你们是不是每年都得过生日啊（是）每次过生日都代表小朋友又长了一岁有谁知道自己的生日是在什么时候（……）●师：今天老师要告诉大家一个好消息，今天是小熊的生日，它要邀请我们去参加他的生日聚会，我们一起去为它庆祝生日好吗？（好……）●师：小熊过生日我们是不是要给他送一份生日礼物呢？（是……）老师已经替小朋友准备了一份（老师拿出个礼物盒），到小熊家的时候我们把礼物送给她吧，然后要对它说什么（生日快乐）对了，这才是有礼貌的小朋友。
那我们出发吧。
（音乐）小熊家到了2）送礼物（敲门声）●师：你们是谁啊？(我是小兔子、我是小鸭子、我是小猫……)你们好，欢迎你们来参加我的生日聚会！（幼儿把礼物送给小熊，并对它说生日快乐3）小熊请吃蛋糕●师：小熊非常感谢你们给他送的礼物，小熊也给大家准备了好吃的蛋糕（出示蛋糕）不过小熊说要在吃蛋糕前考考大家（出示卡片5）请问大家人认认识这个数字，另外小熊还说这个卡片上的数字跟蛋糕上的蜡烛一样多那我们一起来数一下有多少蜡烛吧（1、2、3、4、5……有5根）那这张卡片上的数字是 (5)小朋友们真聪明，给自己鼓励一下好不好●师：那我们来看一下这些蜡烛都是什么颜色的（红、黄、绿、蓝、白）●老师这里有和蜡烛一样多的卡片，并且颜色也是一样的，让我们来看一下每个颜色的蜡烛都有几根（红的有一根，黄的有一根，蓝的有一根，绿的有一根，白的有一根）●那这一个、一个、一个、一个、一个组成了几（5）●那5里面有几个1呢（5）●小熊看大家这么聪明，他开始不服气了●他说这些都太简单了，我要再考你们一个更难的●小朋友让不让他再考考我们（让）。
幼儿园小班户外游戏活动教案《小熊过生日》
幼儿园小班户外游戏活动教案《小熊过生
日》
活动目标：
1、培养与唤醒幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。
2、幼儿能掌控屈膝跳的方法。
3、在游戏中感受快乐。
活动准备：
奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程：
一、导入：
现在是小熊的生日，他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。
但是去小熊的家，我们要钻过一个长长的山洞，走过一条弯弯的小路，再跳过一些小甬道白袜才能到小熊的家。
二、基本过程：
1、现在我们就要去小熊家为他欢度生日吧。
2、将幼儿分为两队，开始活动。
先钻过山洞，然后走过S型小路。
师：小朋友们，白袜你们除了记得去小熊家的路怎么走吗？
师：哦！原来我们走错路了，那我们今天得回到我们出发的现在地点重新走一次。
3、将幼儿分为两队，先钻过山洞，然后走过S型小路。
最后跳过呼啦圈，到达终点（小熊的家）。
三、结束过程：
小熊刚刚留意到老师，他的生日Party是在晚上举行，我们的小相比之下朋友们来得有些更早了，他在他家的花园里为庭院我们准备了很多玩具，请小朋友们先玩一会儿。
四、分散活动：
活动目标：
1、学童能选择安全地段玩耍
2、能与同伴一起游玩
3、根据老师打闹提供服务的玩具高兴玩耍。
幼儿园绘本教案《小熊过生日》
幼儿园绘本教案《小熊过生日》幼儿园绘本教案《小熊过生日》教学目标：1.培养幼儿对生日这个节日的认识和兴趣，增强幼儿对生日这个主题的理解和感受，提高幼儿的情感体验能力。
2. 通过参与绘本的读、画、说、唱等多种形式，培养幼儿的语言、审美、创造等综合能力，提高其绘本欣赏和创作能力。
3. 通过学习生日礼物、点燃蜡烛等生日习俗，能够激发幼儿的好奇心和创造力，提高幼儿的自主学习和探究能力。
教学过程：一、导入：生日快乐歌唱教师播放《生日快乐》歌曲，让幼儿听一遍歌曲，让他们了解歌曲内容并培养生日这个主题的意识。
然后教师和学生一起唱歌曲，让幼儿感受到生日的欢乐氛围。
二、朗读绘本：小熊过生日教师朗读绘本《小熊过生日》。
在朗读过程中，让幼儿看图，感受小熊的快乐生日，了解生日这个节日的习俗和意义，引导幼儿思考。
三、绘本创作：我的生日1. 幼儿在老师的引导下，思考自己下一个生日时想要的礼物、喜欢的蛋糕口味等，记录在绘本“我的生日”里，同时在相应页面上绘制画面。
可以提供幼儿一些图片或彩纸，让他们根据自己的喜好进行贴画。
2. 教师可以在黑板上简单画出一张类似于绘本版权页的模板，分别在上面标出因为画画受过表扬的幼儿姓名以及画得最好的幼儿姓名。
并宣布这些获胜者将会在下一次合唱活动中被宣布以及奖励。
四、制作生日蛋糕教师带领幼儿制作饼干生日蛋糕。
幼儿可以将准备好的奶油、饼干和水果装饰在生日蛋糕上，提高幼儿的创造性思维。
五、生日派对1. 教师设置生日派对场景，让幼儿在场景中享用自己制作的生日蛋糕，并拿出自己的生日礼物，与大家分享自己的快乐。
2. 在完美结束派对之后，教师根据绘本中的情节安排，引导幼儿一起点蜡烛，同声唱生日快乐歌，让幼儿共同体会生日的感受。
六、活动结束致辞在教师的带领下，幼儿一起整理教室和场景，并回忆整个活动，分享自己的快乐和感受，以此温暖今天快乐的生日活动。
教学评价：1. 教师可以通过参与场景的观察、绘本制作、英文歌曲唱等方式，来满意幼儿的学习兴趣和欲望。
中班科学活动《小熊过生日》课后反思
中班科学活动《小熊过生日》课后反思中班科学活动《小熊过生日》是一堂非常有趣和富有启发性的课程。
通过这个活动，让孩子们了解了生日的概念，并学到了一些有关生日的科学知识。
在这堂课后，我进行了反思，总结了一些对我的教学实践有所帮助的观点。
首先，这个活动很好地结合了孩子们的生活经验。
生日是每个孩子都非常熟悉的概念，通过让孩子们思考和讨论他们对生日的想法和体验，我引起了他们的兴趣和参与度。
通过这种方式，我建立了一个与孩子们共同探索的基础。
另外，这个活动充满了互动性和实践性。
我设计了一系列简单的实验和手工制作活动，让孩子们亲身参与其中。
比如，在实验中，孩子们观察了气球的膨胀和破裂，通过这个实验，他们明白了气球膨胀和破裂的原理。
此外，为了让孩子们更好地理解生日蜡烛的原理，我指导他们亲自制作了蜡烛。
这些亲身实践的经历，帮助孩子们更加深入地理解和掌握了科学知识。
此外，在这个活动中，我还融入了一些游戏和趣味性的元素，以增加孩子们的兴趣和参与度。
比如，在观察气球膨胀的实验中，我将孩子们分成小组，让他们猜测哪个气球最先会破裂。
这样，孩子们可以通过游戏的方式来学习科学知识，增加了他们对科学的兴趣。
在这个活动中，我还注意到一些需要改进的地方。
首先，我应该更好地利用孩子们的现有知识和经验，与他们建立更紧密的联系。
比如，在询问他们对生日的认识时，我发现有一些孩子并不太清楚。
下次我可以提前引导孩子们讨论和分享自己的生日经历，以加深他们对生日的理解。
另外，我也需要更好地组织课堂时间和布置活动的流程。
在这个活动中，我有时会花太多的时间在讲解实验过程和结果上，导致孩子们有些不耐烦。
下次我可以提前制定一个详细的时间表，确保每个环节都能在规定的时间内完成，以保持课堂的高效性。
总结起来，中班科学活动《小熊过生日》是一堂非常成功和有启发性的课程。
通过与孩子们的互动、实践和趣味性元素的融入，我帮助他们更深入地理解和掌握了科学知识。
通过对这堂课的反思，我也意识到了一些需要改进的地方，希望在今后的教学实践中能更好地应用这些经验和教训。
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》
小班数学优秀教案及教学反思《小熊过生日》一、教案概述1.1 教学目标本教案旨在通过《小熊过生日》这个场景，培养小班学生的数学思维、观察力、逻辑推理能力以及合作意识，让学生逐步掌握日常生活情景中的数学概念，并能应用于实际生活中。
1.2 教学重点和难点•重点：培养学生的数学思维和观察力，引导学生将数学概念应用于实际生活中。
•难点：帮助学生理解并运用数学概念，提升逻辑推理能力。
1.3 教学准备•教具准备：数字卡片、形状卡片、计数器、沙盘等。
•教材准备：《小熊过生日》绘本。
二、教学过程2.1 导入活动教师可通过引入一些有趣的生日主题游戏，如数数生日蛋糕上的糖果、形状拼贴等，加深学生的兴趣。
2.2 教学活动活动一：认识数字与数量1.教师出示数字卡片，鼓励学生观察卡片上的数字，并让学生按顺序将数字卡片放在桌子上。
2.教师出示一定数量的物品（如糖果、玩具等），让学生用计数器数出相应的数量，将物品放在指定区域内。
活动二：认识和绘制形状1.教师出示形状卡片，让学生观察并说出形状的名称。
2.学生利用沙盘或纸上，尝试自由绘制各种形状。
活动三：理解基本计数和排序1.教师以《小熊过生日》为例，出示绘本中小熊收到的礼物图片，并请学生观察图片中的数量。
2.教师将收到的礼物放在桌面上，并让学生用计数器逐一数出数量。
3.教师引导学生思考如何将这些礼物按照大小进行排序。
活动四：数学问题解决1.教师出示数学问题，如：今天小熊生日，他一共收到了5只玩具熊和3个生日蛋糕，那么小熊现在有几个东西？请学生思考并回答。
2.教师引导学生分析问题，找到解决方法，并让学生逐步亲自操作数出结果。
2.3 活动总结通过整个教学活动的过程，教师可以对学生的表现进行总结，并对学生的数学思维、观察力和逻辑推理能力进行评价。
三、教学反思此次课程中，我采用了《小熊过生日》这一生活情景进行数学教学。
通过充分利用绘本、教具和实际物品，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重培养学生的数学思维和观察力。
中班活动课教案《小熊过生日》（2篇）
中班活动课教案《小熊过生日》活动目标：1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。
活动准备：1.小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
活动设计：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3.告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？4.怎么去呢？买些什么礼物呢？5.每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6.出发——小熊家到了。
（敲门进入）二、送礼物：1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.按小动物分组把礼物送给小熊。
3.请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？3.小白请大家动脑筋：（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：1.我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
中班活动课教案《小熊过生日》（2）活动名称：小班活动课教案《小熊过生日》活动目标：1. 通过故事情节，帮助幼儿理解生日的意义和重要性。
2. 培养幼儿的团队意识和合作能力。
3. 提升幼儿的想象力和创造力。
小班教案小班数学活动：小熊过生日(陈凤老师分享)
小班教案|小班数学活动：小熊过生日（陈凤老师分享）活动目标：1、通过观察寻找"3"，初步感知3的意义。
活动准备：PPT、小汽车、动物玩偶、串链、水果玩具、蛋糕等。
活动过程：一、情景导入：小熊过生日（价值分析：初步理解3的含义。
）1、小熊过几岁生日？（3根蜡烛）小结：原来3根蜡烛代表3岁，我们可以用数字3来表示。
过渡：小熊想邀请一些和数字3有关系的好朋友参加它的生日派对。
二、看看说说：感知数字"3"（价值分析：在看看说说中感知3的含义。
）1、出示小鸟图片。
小鸟能参加小熊的生日派对吗？小鸟和3有什么关系呢？小结：3只小鸟可以用数字3来表示，所以3只小鸟可以参加生日派对。
2、出示螃蟹图片。
螃蟹可以来参加小熊的生日派对吗？为什么？小结：螃蟹吐了3个泡泡，可以用数字3来表示，所以螃蟹也能参加生日派对。
3、出示小狗图片。
小狗也想来参加小熊的生日派对，它能来吗？它身上哪些是和3有关系的？小结：小狗身上有3个圆点，它的圈上还有3朵花，都可以用数字3来表示，所以小狗也能参加生日派对。
4、除了这些好朋友，小熊还想邀请一些和3有关的动物朋友参加生日派对，我们一起想一想，还有哪些动物和3有关系。
小结：原来有那么多动物都和3有关系，小熊可高兴了。
三、找找说说：和"3"有关的礼物（价值分析：在找找说说中进一步巩固感知3的含义。
）1、小熊也想邀请你们参加它的生日派对，请你们为小熊准备一份礼物，但是这件礼物要和数字3有关系。
2、你送给小熊的礼物是什么？这件礼物哪里和3有关系？3、我们把礼物送给小熊，祝它生日快乐。
小熊过生日教案
小熊过生日教案活动主题：小熊过生日活动目标：1.培养幼儿对生日的认知和兴趣，理解生日的意义；2.通过制作贺卡、准备生日蛋糕等活动，培养幼儿的动手能力和创造力；3.通过合作游戏和舞蹈，提高幼儿的团队合作和协调能力；4.让幼儿感受生日的快乐，并传递友谊与祝福。
活动流程：1. 活动开始（5分钟）欢迎每个孩子和家长的到来，告知今天是小熊的生日，并向孩子们介绍今天的主题和活动内容。
2. 制作生日贺卡（15分钟）为小熊制作生日贺卡，引导幼儿用纸张、彩笔和贴纸等材料自由发挥，激发他们的创造力和想象力。
鼓励孩子们为小熊写上祝福的话语。
3. 调制生日蛋糕（20分钟）引导幼儿们合理安排时间，准备生日蛋糕的材料和工具。
在现场提供各种材料供幼儿选择，如饼干、水果、奶油等。
由小组或个人设计并装饰生日蛋糕，老师根据需要提供协助和指导。
4. 生日蛋糕展示与分享（10分钟）请孩子们一个个展示他们制作的生日蛋糕，并鼓励他们分享制作蛋糕的过程和心得。
5. 合作游戏：抢尾巴（15分钟）将孩子们分成小组，每组选出一名代表作为小熊。
其他队员拿着绳子或者是小彩带，将尾巴的“尾巴”部分扣在自己的身上。
在音乐的伴奏下，小熊尝试从其他队员那里抢走尾巴。
这个游戏的目的是让孩子们体验到团队协作的重要性。
6. 舞蹈表演（10分钟）为小熊准备一首生日歌，并带领孩子们跳舞庆祝小熊的生日。
提前准备好音乐，并教导孩子们简单的舞步和动作，让他们在快乐中展示自己。
7. 生日快乐和分享（5分钟）全体师生一起向小熊唱生日歌，向他祝福并表达对小熊的感谢。
鼓励其他孩子们分享自己对小熊的祝福和喜爱之情。
8. 活动结束（5分钟）向孩子们和家长道别，并向他们表示感谢参与这个特别的生日活动。
鼓励家长在家庭生活中与孩子共同庆祝生日，增进亲子关系。
活动准备：1. 准备生日蛋糕的材料和工具（饼干、水果、奶油等）；2. 准备制作生日贺卡的相关材料（纸张、彩笔、贴纸等）；3. 准备音乐和相关舞蹈动作的教材；4. 准备场地和活动用品（绳子、彩带等）；5. 邀请家长参与活动，共享小熊的生日快乐。
大班主题教案《小熊过生日(二)》
大班主题教案《小熊过生日(二)》1200字一、活动目标：1. 能用日常用语表达过生日的相关内容2. 能手工制作生日贺卡3. 体验生日派对的快乐氛围，增强对生日的了解和重视二、活动准备：小熊过生日(二)故事书，生日蛋糕图片，手工制作材料（纸张、颜料、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等），饮品、点心（可根据实际情况自行添加）。
三、活动过程：（一）引入活动1. 教师介绍本节课的主题——小熊过生日。
2. 教师询问孩子们有没有过生日，并向孩子们分享一个有趣的生日故事。
（二）主体活动1. 教师再次叙述小熊过生日的故事情节，并向孩子们展示生日蛋糕图片，引导孩子们自由讨论小熊过生日的场景。
2. 教师给孩子们发放手工材料，引导孩子们手工制作生日贺卡。
可以指导孩子们用彩笔、蜡笔等绘制生日蛋糕、礼物、气球等图案，孩子们还可以在贺卡上写下祝福语，如“祝你生日快乐”、“永远开心”等。
3. 教师组织孩子们进行生日派对。
可以将孩子们分成小组，每组来一位“生日宝宝”，其他孩子们为其庆生。
孩子们可以自由发挥，唱生日歌、跳舞、玩游戏等等。
在活动中，教师可以向孩子们介绍生日派对的相关知识，如生日礼物、传统习俗等。
4. 教师分发饮品、点心等小零食，与孩子们一起分享，让孩子们感受到生日派对的快乐气氛。
（三）总结活动1. 教师向孩子们问好，了解孩子们的心情和感受。
2. 教师与孩子们一起回顾本节课所学内容，孩子们分享自己手工制作的生日贺卡，教师评价每位孩子的作品，鼓励孩子们在日常生活中记录与表达感情。
3. 教师请孩子们与自己一起重复生日祝福语，再次祝福过生日的孩子快乐和幸福。
四、活动延伸：1. 请家长在孩子的生日到来之际，为其准备一个难忘的庆生派对，让孩子在亲人和朋友的关爱中度过一个愉快的生日。
2. 请孩子们到小区或学校的老年活动中心或儿童福利机构，为那里的老人或孩子庆祝生日，让孩子们学会分享和关爱他人。
中班活动课教案《小熊过生日》
中班活动课教案《小熊过生日》教案名称：小熊过生日适用对象：中班幼儿教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，通过活动提高他们对生日和成长的兴趣。
2.通过参与互动游戏，培养幼儿社交能力和合作意识。
3.通过手工制作，培养幼儿的艺术创造和动手能力。
教学准备：1.绘本《小熊过生日》一本。
2.表演道具：小熊面具、生日蛋糕模型、生日蜡烛、生日礼物等。
3.手工材料：彩纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
4.音乐材料：生日歌的音乐。
教学内容和步骤：1.导入（5分钟）：a.老师问幼儿“你们有没有过过生日呢？”并请幼儿谈谈自己过生日时的感受和经历。
b.出示绘本《小熊过生日》，让幼儿观察封面并猜测故事内容。
2.游戏1：“找生日蛋糕”（10分钟）：a.为幼儿戴上小熊面具，让幼儿扮演小熊。
b.老师隐藏生日蛋糕模型，让幼儿找出生日蛋糕。
c.找到生日蛋糕后，幼儿们一起用生日歌祝福小熊，并点燃生日蜡烛。
3.游戏2：“寻找生日礼物”（10分钟）：a.在教室中隐藏若干个生日礼物。
b.让幼儿分小组寻找生日礼物，每组找到一个礼物后，一起返回座位。
c.每个小组找到礼物后，询问幼儿小组之间如何分享生日礼物。
4.手工制作：“生日贺卡”（15分钟）：a.准备彩纸和装饰材料，让幼儿自由发挥，制作自己的生日贺卡。
b.鼓励幼儿在贺卡上画上自己喜欢的东西或寄语。
5.总结和展示（5分钟）：a.请幼儿展示他们精心制作的生日贺卡，并让他们向大家介绍自己的贺卡内容。
b.总结今天的活动，回顾幼儿在游戏和手工制作中的表现。
评估方式：观察幼儿在参与游戏和手工制作过程中的表现，看是否能够积极参与，与他人合作，并完成相应的任务。
教学扩展：1.让幼儿通过绘画、涂鸦等形式画出自己心目中的生日派对，展示并分享给其他幼儿。
2.通过收集幼儿们的生日信息，制作一个生日册子，让幼儿了解彼此的生日，并提前准备祝福。
3.通过角色扮演，让幼儿充当小熊的朋友，为小熊过生日准备惊喜派对。
注意事项：1.活动中要确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品或易碎物品。
大班主题活动小熊过生日(二)教案反思
大班主题活动小熊过生日(二)教案反思这是大班主题活动小熊过生日(二)教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
目标：1、尝试对形状、容量、数量进行四等分，了解同一物品等分的不同方法。
2、能够大胆的把自己的方法介绍给同伴。
环境：小熊家的场景的布置（延续第一个活动的场景）材料：食物（糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片）；正方形与圆形纸片、剪刀、塑料等过程：一、问题导入教师：小熊要过生日了，它邀请了小狗、小猪、奶牛、小老鼠四个小动物来做客。
提问：每种食物要分成几份？怎么分？二、分分纸片——积累等分的经验。
1、幼儿操作（尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分）观察重点：怎么分的？有没有不同的方法？2、分享交流：你是怎么分的？（幼儿演示）重点：面的四等分三、分分食物——分享等分的方法1、对食物进行四等分观察重点：颗粒、条状、液体食物的四等分。
2、分享：你刚才分了什么？你是怎么分的？延伸活动：（出示生日蛋糕）隐含有厚度食物四等分的方法设计思路孩子们与动物有着天然之缘，对动物的世界充满了兴趣和好奇！动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。
主题“动物大世界”的开展,给了孩子进一步探索动物世界的平台。
从内容的选择上看：“小熊过生日”是主题中的一个系列活动。
先前幼儿帮助小熊做了邀请卡，准备邀请四个好朋友来为小熊过生日，在情感上调动了幼儿的情绪，幼儿已经完全沉浸在帮助动物的乐趣当中。
而此次活动正是延续了幼儿的这股热情，通过再次帮助小熊准备食物来让他们的情感达到高潮！并通过情景性的活动，自然地将数活动“等分”的内容回归其中。
从活动的目标上看：等分是活动的重点所在。
幼儿许多数方面的认知经验大多是在生活中，在实际的操作中获得积累的，所以活动的每个环节都是让幼儿通过操作去获得等分的经验。
幼儿在理解“四等分”时，是通过纸片的操作和同伴间的互相交流获得的。
然后在具有了一定经验的基础上再对食物进行四等分，充分感受四等分的不同方法。
由平面材料向食物过度的过程，也是幼儿探索运用的过程。
《小熊过生日》中班活动课教案
《小熊过生日》中班活动课教案第一章：活动目标1.1 了解小熊过生日的场景，感知生日派对的氛围。
1.2 学习分享、关爱和友谊的重要性。
1.3 提高动手能力，制作属于自己的生日礼物。
1.4 培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。
1.5 增强语言表达能力，分享自己的感受和经验。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小熊生日派对场景图、小熊角色卡片、礼物制作材料等。
2.2 环境布置：将教室布置成小熊生日派对现场，挂上气球、彩带等装饰物。
2.3 邀请家长参与：提前通知家长，邀请他们参加孩子的生日派对活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领孩子们观看小熊生日派对场景图，引导他们观察派对现场的氛围，激发孩子们的兴趣。
3.2 角色扮演：分发小熊角色卡片，让孩子们扮演小熊，模拟生日派对场景，培养孩子们的想象力。
3.3 制作礼物：教师指导孩子们制作属于自己的生日礼物，培养他们的动手能力和创造力。
3.4 礼物互赠：孩子们互相赠送制作的礼物，体验分享和关爱的喜悦。
3.5 生日蛋糕：教师带领孩子们一起唱生日歌，庆祝小熊的生日，让孩子们感受生日派对的氛围。
3.6 家长参与：邀请家长上台，与孩子们一起分享生日蛋糕，增进亲子关系。
3.7 总结：教师引导孩子们总结活动收获，鼓励他们分享自己的感受和经验。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让孩子们回家后，与家长一起制作生日礼物，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将教室布置成其他动物的生日派对现场，让孩子们参与角色扮演，拓展想象力。
4.3 课后交流：教师与家长保持沟通，了解孩子们在活动中的表现，及时给予反馈。
第五章：活动评价5.1 教师评价：根据孩子们在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
5.2 同伴评价：鼓励孩子们互相评价，培养他们的语言表达能力和判断力。
5.3 家长评价：邀请家长填写活动反馈表，了解他们对活动的看法和建议，不断改进教学方法。
第六章：教学资源6.1 教材：《小熊过生日》故事书6.2 辅助材料：生日派对装饰物（如气球、彩带）、礼物制作材料（如彩纸、彩笔）、角色卡片6.3 媒体资源：小熊生日派对场景图片、生日歌音乐第七章：教学步骤7.1 展示故事：教师讲述《小熊过生日》的故事，引导孩子们关注故事情节和角色情感。
中班数学教案小熊过生日
中班数学教案小熊过生日【中班数学教案】小熊过生日教案主题：小熊过生日教案对象：中班幼儿教案时间：一堂课，约40分钟教学目标：1. 让幼儿学会数数，掌握1-10的数字顺序。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和探索欲望。
3. 提高幼儿观察力和注意力。
教学准备：1. 一只小熊玩具2. 数字卡片1-103. 颜色卡片（红、黄、蓝、绿）4. 蛋糕图片5. 数学练习册教学步骤：步骤一：引入话题（约5分钟）1. 教师拿出一只小熊玩具，并告诉幼儿说：“今天是小熊的生日，我们一起给它过生日！”2. 让幼儿依次抚摸小熊，感受它的毛茸茸和软糯糯的触感。
3. 提问：生日是什么意思？你们平时是怎样过生日的？步骤二：认识数字1-10（约10分钟）1. 教师出示数字卡片1-10，逐个向幼儿展示并念出数字。
2. 让幼儿跟随教师一起念数字，重复几遍，增强记忆。
3. 打开数学练习册，找到数字1-10的页码，让幼儿用手指指着数字，并念出来。
4. 将数字卡片1-10放在桌上，教师出示一个数字，让幼儿找出相应的卡片并放在一起。
步骤三：数一数小熊的朋友（约15分钟）1. 教师提问：小熊有几个朋友？让幼儿猜猜看。
2. 展示一张蛋糕图片，上面有几个巧克力豆。
3. 让幼儿数数巧克力豆的个数，并将相应的数字卡片放在蛋糕上。
4. 对幼儿进行加深巩固：教师再次出示数字卡片1-10，让幼儿依次找出并摆放在正确的位置上。
步骤四：小熊的生日礼物（约10分钟）1. 教师出示颜色卡片（红、黄、蓝、绿），让幼儿辨认颜色，并告诉他们颜色的名称。
2. 教师给小熊准备了几个礼物，例如红色的球、黄色的花、蓝色的帽子、绿色的书等。
3. 让幼儿观察并数一数小熊的每个礼物，再将对应数量的数字卡片放在每个礼物旁边。
步骤五：小熊的生日派对（约10分钟）1. 教师带领幼儿一起唱《生日快乐》歌，并鼓励幼儿跟着节奏拍手。
2. 教师逐个出示数字卡片1-10，让幼儿大声数出来，并念出对应的礼物。
3. 教师给每个幼儿一份生日卡片，让他们画上自己想送给小熊的礼物，并在卡片上写上相应的数字。
大班主题教案：小熊过生日(一)(2)
大班主题教案：小熊过生日（一）教学目标•了解生日的含义和庆祝方式。
•认识并了解小熊生日的故事情节。
•学习生日歌和制作生日蛋糕。
•培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备•适当的生日气球、饰品等装饰物材料。
•一些制作蛋糕的原材料，如面粉、糖、蛋等。
•储备生日歌谱。
•小熊生日的故事书。
教学内容与方法1. 生日的意义及庆祝方式（20分钟）使用图片或实物等教具，向幼儿们展示生日的意义和庆祝方式。
让幼儿们观察并回答问题，帮助他们形成对生日庆祝的初步认识。
2. 小熊生日的故事情节（30分钟）阅读小熊生日的故事书，讲述故事情节并和孩子们一起探讨。
适当引导幼儿们思考生活中有哪些重要的日子需要庆祝。
3. 制作生日蛋糕（40分钟）引导幼儿们学习制作生日蛋糕，介绍制作蛋糕的步骤和需要的原材料，让幼儿们参与其中感受过程。
老师可以提供一些简单快捷的制作方法，让幼儿们参与其中并享受制作的乐趣。
4. 学习生日歌（30分钟）教授生日歌谱，让幼儿们欣赏并跟唱，如《生日快乐歌》。
适当鼓励孩子们跟着歌曲动起来，通过唱歌的方式进一步感受生日庆祝的气氛。
5. 生日派对游戏（40分钟）安排生日派对游戏，如接力穿衣服、放气球、定位绘画等游戏。
这些游戏不仅可以培养孩子们的社交能力和合作意识，还可以渲染庆祝气氛，让孩子们能够更好地感受生日的快乐。
教学反思本次教学中，老师通过生动的故事和游戏等活动，帮助幼儿们认识到生日的含义和庆祝方式，并且提高了幼儿们的社交能力和合作意识。
但在具体操作过程中，老师也会发现一些问题，比如有些孩子在定位绘画游戏中表现不够活跃，需要教师更加耐心地引导他们融入活动中。
此外，老师也注意到了孩子们在制作生日蛋糕中的协作能力不够，需要进一步引导他们主动分工合作。
总的来说，本次教学效果良好，希望通过不断优化、改进教学方式和方法，让更多的孩子们愉快地度过自己的生日。
综合活动《小熊过生日》
小班主题活动：《可爱的小动物》之七《小熊过生日》设计思路：喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性，这一点在小班孩子的身上表现得尤为突出。
近阶段，我们根据小班孩子的特点，开展系列主题活动，鼓励孩子和小鸟、小兔、小猫、小鸡等这些可爱的动物交朋友。
小动物们不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
“小熊过生日”就是依据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境（自由选择自己所喜欢的动物形象），以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
从而满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
活动目的：1.游戏中发展幼儿的口语表达能力和平衡能力。
2.积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3.运用自己喜欢的活动方式表达对小动物的认知和感受。
活动准备：小鸡、小狗、小猫、小兔、小熊猫胸饰若干、食物、情景布置“小熊的家”、四座独木桥、蛋糕、碟子、小勺、餐巾、《生日歌》录音带等。
活动过程：1.请一幼儿扮演小熊，老师扮演熊妈妈，放音乐《生日歌》，以“小熊过生日”引入活动。
2.以游戏口吻，小熊请小朋友到它家里做客，引导幼儿选择自己喜欢的动物胸饰挂在身上。
3.到小熊家要经过独木桥，鼓励幼儿大胆过桥才能到小熊家做客，并提醒幼儿过桥时要小心、一个跟着一个走，引导幼儿在过独木桥前学会说“……过桥……”。
结合学习使用礼貌用语“问好”“欢迎”等。
4.小熊请好朋友吃它们最喜欢的食物。
引导个别“小动物”说出自己最喜欢吃什么。
5.出示生日蛋糕，小动物一起为小熊庆祝生日，请小朋友说一句祝贺生日的话。
再次放音乐《生日歌》，小动物为小熊唱歌。
6.吃生日蛋糕。
提醒幼儿先洗手；吃完，用餐巾擦嘴和小手，自由结束。
分区活动：１.美工区：提供剪好的动物眼睛、耳朵、嘴巴等、纸碟，重点指导幼儿粘贴成各种小动物挂饰，并把自己做好的作品送给小熊。
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积累等分的经验。
、幼儿操作（尝试对圆形和正方形的纸片进行四等分）观察重点：怎么分的？有没有不同的方法？
、分享交流：你是怎么分的？（幼儿演示）
从平面的操作材料四等分到食物的四等分，是幼儿积累经验的过程。
在如此温馨的家中，为小熊过生日而忙，比较自然的把和数有关的活动溶入了幼儿喜欢的情境中。
、小熊过生日（一）：对写信的要求交代非常清楚，但是解读信件的过程还有一点问题，如：信件中内容次序的排列其实是写信的关键等。
教师可以抓住几个关键的点，把解读信的过程进一步读透。
、小熊过生日（二）：整个活动既有合作操作的内容，又有个别化操作的过程。
既然有了合作环境，教师可以暗示幼儿以合作的方式将个体等分好的食物摆放好。