汇总整编PEP小学英语五年级上册考点心得与分享
新版PEP五年级英语上册知识点总结
新版P E P五年级英语上册知识点总结Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8PEP五年级上册复习提纲Unit 1 What’s he like?old 老的，年纪大的young年轻的，岁数不大的funny滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话know 知道；了解our 我们的him 他（用做宾语或表语）finish 完成；做好1. —Who’s your art teacher谁是你的美术老师—Mr. Jones. 琼斯老师。
2. —Is he young 他年轻吗—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He 他让我写作业。
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like- He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…—Yes, I do. —No, I don’t3、be 动词的三种形式am, is, are 与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it ，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister 的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
pepl五上知识点总结
pepl五上知识点总结一、语言要素PEP五上语言要素主要包括音素、语音、语法、词汇和修辞五个部分。
1.音素五年级学生要掌握英语的基本音素，包括元音、辅音、双元音和发音规则。
在学习中，学生要注意练习正确的发音，并且注意语音的连读和停顿，以提高口语表达能力。
2.语音在五年级，学生要学习英语的重音规律和语音节奏，以提高英语的流利度和自然度。
同时，学生还需要了解英语中的语音变化规律，比如元音的转换和辅音的重读等。
3.语法PEP五年级的语法知识主要包括时态、语态、语气、句型、从句等内容。
在学习中，学生需要掌握这些基本语法知识，并且要能够正确运用在日常交流和写作中。
4.词汇五年级学生要掌握一定量的英语词汇，包括日常用语、学科词汇和常见短语等。
学生需要通过词汇的记忆和运用来提高英语的表达能力。
5.修辞在五年级，学生还要学习修辞的知识，包括比喻、拟人、排比等修辞手法，以提高英语的表达和写作水平。
二、听力PEP五年级的听力训练主要包括听力材料的听前准备、听力技巧和听后复述三个部分。
1.听前准备在进行听力练习时，学生要做好听前的准备工作，包括了解听力材料的主题、人物、事件等基本信息，以帮助学生更好地理解听力内容。
2.听力技巧在进行听力训练时，学生需要注意一些听力技巧，比如留意关键词、用眼睛帮助听力、注意语速和停顿等，以提高听力的效果。
3.听后复述在完成听力材料后，学生要进行听后复述，能够用自己的语言准确复述出听力内容，检验听力效果。
三、口语PEP五年级的口语训练包括日常口语、朗读和情景对话三个部分。
1.日常口语学生要掌握一些日常口语用语，包括问候、介绍、询问、表达感谢等，以提高英语口语交际能力。
2.朗读在英语学习中，朗读是非常重要的一部分，能够帮助学生提高语音语调和文本理解能力。
3.情景对话在情景对话中，学生可以通过模拟真实的语境来练习口语表达，提高口语的流利度和自然度。
四、阅读PEP五年级的阅读训练主要包括阅读材料的理解、词语和句子的理解、篇章结构和阅读策略等内容。
pep五年级上册英语知识点总结
pep五年级上册英语知识点总结五年级上册英语知识点总结五年级上册英语主要包括以下几个方面的知识点：单词、词组、句型、语法和阅读理解。
下面对这些知识点进行详细总结。
一、单词和词组五年级上册英语中，首先学习了一些基础的单词和词组，如：apple（苹果）、banana（香蕉）、cake（蛋糕）、book（书籍）、pencil（铅笔）等。
这些单词主要用于学习日常生活中常见的物品名称。
另外，还学习了一些常用的动作动词和描述词，如：run （跑）、jump（跳）、swim（游泳）、big（大）、small（小）等，以及一些表示时间和序数的词汇，如：morning（早晨）、afternoon（下午）、week（星期）、Monday（星期一）、first （第一）、second（第二）等。
此外，五年级上册还学习了一些常用的介词短语，如：in the morning（在早晨）、on Monday（在星期一）、at home（在家）、under the tree（在树下）等。
这些词组在日常对话中频繁出现，需要掌握和运用。
二、句型五年级上册英语中，句型方面主要学习了以下几种基本句型：1. 主语 + 动词这种句型是最简单的句型，表示一个主语进行某个动作。
例如：I run.（我跑。
）He jumps.（他跳。
）2. 主语 + 动词 + 宾语这种句型表示一个主语进行某个动作，并且动作的对象是宾语。
例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）She reads a book.（她读一本书。
）3. 主语 + 动词 + 地点这种句型表示一个主语在某个地方进行某个动作。
例如：We play in the park.（我们在公园玩。
）He sleeps in the bedroom.（他在卧室睡觉。
）4. 主语 + 动词 + 时间这种句型表示一个主语在某个时间进行某个动作。
例如：They study in the morning.（他们早晨学习。
新版PEP小学五年级上册知识点总结
五年级英语上册期末总复习知识点一．重点单词（能听，说，读，写的单词）Unit 1old年老的young年轻的funny 滑稽的kind和蔼的strict严格的polite 礼貌的helpful乐于助人的shy害羞的hard-working勤奋的clever聪明的Unit 2Monday(Mon.) 周一Tuesday(Tue.) 周二Wednesday(Wed.)周三Thursday(Thu.) 星期四Friday(Fri.) 周五Saturday(Sat.) 周六Sunday (Sun.)周日weekend 周末wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书play football 踢足球Unit 3sandwiches三明治salad沙拉hamburger汉堡ice cream 冰淇淋tea茶fresh新鲜的healthy健康的delicious美味的hot辣的sweet 甜的Unit 4sing 唱；唱歌song 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa 弹琵琶kung fu 功夫；武术do kung fu 练武术dance 跳舞draw 画cartoon 漫画draw cartoons 画漫画cook 烹调；烹饪swim 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语Unit 5clock 时钟；钟plant 植物bottle 瓶子water bottle 水瓶bike 自行车photo照片；相片front 正面in front of 在……前面between 在……中间above 在（或向）……上面beside 在旁边（附近）behind 在（或向）后面Unit 6forest 森林；林区river 河；江lake 湖；湖泊mountain 高山；山岳hill 山丘；小山tree 树；树木；乔木bridge 桥building 建筑物；房子；楼房village 村庄；村镇house 房屋；房子；二、一起来拼读本册课本中学到的语音及单词：发音y/i/ baby宝宝happy开心的candy糖果windy刮风的sunny晴朗的sorry 对不起发音/i：/ read 读书feed 喂养beef牛肉feet双脚meet遇见tea 茶eat吃发音/aʊ/ flower 花how 如何，怎样cow 奶牛wow 哇down 向下发音/əʊ/slow 慢的snow 雪yellow 黄色window 窗户发音/u/ book书look看football足球good好的cook 烹饪发音/u:/ balloon 气球food 食物zoo 动物园noodles 面条cool 酷afternoon 下午发音/ei/rainy下雨的rainbow彩虹paint涂wait 等候say 说way方向birthday 生日Monday 星期一today 今天发音/aʊ/ house房子mouse老鼠sound 声音count数数三、重点句型：Unit11.--Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师---Mr Jones.琼斯老师。
最新人教版PEP五年级英语上册各单元知识点总结.docx
新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结Unit 1 What ’s he like?重点单词新人教版 PEP 五年级英shy 羞怯的 ,腆的 ,怕生的English英语上册各单元知识点总helpful有用的 , 愿意帮忙的maths/math数学结clever明的 ,的Chinese文 ,中文young年的 , 数不大的hard-working sometimes有 ,或funny滑稽的 ,可笑的工作努力的 ,辛勤的robot机器人kind 体的 ,慈祥的 , 容的music音speak会 ,会（某种言）；strict要求格的 ,的art 美用（某种言）polite有礼貌的 ,客气的science科学新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1.— Who’s your art teacher?是你的美老？— Mr. Jones. 斯老 .2.— Is he young?他年？— Yes, he is.是的 ,他年 . — No,he isn ’t. 不, 他不年 .3.— What’s Wu Yifan like ?吴一帆怎？— He’ s hard-working. 他很勤 .4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王老会成我的新文老.5.He is very helpful at home .他在家很能干 .6.Robin is short but strong.个子矮 ,但是身体壮 .7.He can speak Chinese and English.他会中文和英 .8.He makes me finish my homework.他我写作 .语音字母 y 在中的音： 1、双音或多音末[ i ].例： bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y儿开心的有的晴朗的不起糖果多家庭聚会外充： 2、 y 在音末 [ ai ]例： by 乘坐m y我的why 什么cry 哭fl y重点知识及语法1、他人的外貌或性格：-What’s he/she like?- He/She is kind/ ⋯2、一般疑句的与答：— Is he/she ⋯？— Yes, he/she is.—No, he/she isn’ t.— Do you know⋯ ?— Yes, I do.— No, I don’t3、 be 的三种形式am, is, are 与人称代用的用法：I + am,He, she, it,人名、物名 + is口：我用 am,你用 are, is 用于他、她、它 , 所有复数都用 are. We, you, they + are4、 Ms., Miss, Mr., Mrs.的区 :Ms. [miz] （略）（用于女子的姓氏或姓名前, 不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前 ,以示礼貌）小姐 ,女士；Mr. [mist]（ mister 的略）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz] （用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人 .5、 and 和 but 的区：and “和 ,与” ,表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦 .but “但是” ,表折关系He is short but strong. 他个子矮 ,但是身体壮 .重点作文1、介自己、朋友或老等熟悉的人物, 如： My ⋯ teacher/friend/⋯ .思路导引（ 1 ）开：交代人物的身份I have a/an⋯ He/She is ⋯（ 2 ）中： 1 ）体貌He/ She is tall/strong⋯ He/She has⋯ hair/eyes⋯2）性格He/She is strict/kind ⋯3）好 He/She likes playing pingi-pong/⋯或 He/She often read books/⋯ on the weekend.（ 3 ）尾：价人物或抒人物的情感I like him/her very much.草小学五年上册期末复料2 、范文：（1 ）本 P9 Read and write（ 2 ）My Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class isso much fun. We all like her.Unit2My week重点单词新人教版 PEP 五年级英Friday (Fri.)周五play football 踢足球语上册各单元知识点总Saturday (Sat.)周六on the weekend在周末结weekend周末（周六、日）play sports/do sports 做体育运Monday (Mon.)周一wash my clothes洗衣服listen to music听音Tuesday (Tue./Tues.)周二watch TV看play ping-pong打球Wednesday (Wed./Weds.)周三do homework做作Thursday (Thur./Thurs.)周四read books看新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1. — What do you have on Thursday s?星期四你上什么？— I have math, English and music.我上数学、英和音 .2.— What do you doon Thursdays, Grandpa?, 星期四你要做什么？— I have a cooking class with your grandma.我和你奶奶去上烹 .3.— Do you often read books in this park?你常在个公园看？— Yes, I do. 是的—No, I don ’ t不.是4. Look at my picture.看我的片 .5. You look tired .你看起来很累 .6. You should play sports every day.你每天做运 .语音字母合 ee, ea 在中的的音： [ i: ]例： fee t bee f m eet see fee d tea rea d ea t rep ea t脚牛肉遇看喂养茶吃重复注： 1 、 ee 合大部分音 [ i: ] ,只有少部分短音 [ i ] ,如： coffee 咖啡2 、 ea 字母合除了 [ i: ], 有可能 [ e ] 等音 ,如： bread面包 ,或者 [ ei ], 如： great好极了重点知识及语法1 、做什么事 /活：— What do you do⋯ ?— I often play ping-pong⋯星期几上什么：— What do you have on⋯ ? — We have English class⋯2 、一般疑句的与答：— Do you often read books?—Yes, I do .—No, I don’ t.3 、on+ 具体某一天（年月日,星期） , 如： on Monday/Tuesday⋯外at+ 具体刻（⋯点） ,如： at 12 o ’clock在十二点整充：in+ 大致（年月 ,早中晚） ,如： in 2014在 2014年in the morning/afternoon/evening4 、 play +球、棋、活,如： play football/ping-pong充： play + the +器（第四元知）,如： play the pipa/piano/violin⋯重点作文1 、描写一周的生活,如： My week思路导引（ 1 ）开：的自我介：My name ’s⋯ / I’m⋯（ 2 ）中： 1 ）介周一至周五的情况,可以着重介自己最喜的那一天：I go to school from Monday to Friday. I like⋯ because I have ⋯2 ）介自己周六、日的活：I often watch TV/⋯ on the weekend.（ 3 ）尾： This is my week. What about yours?2 、范文：My weekMy name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have草小学五年上册期末复料music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.重点单词Unit3What would you like? PEP 五年级英新人教版delicious美味的；可口的chicken肉语上册各单元知识点总hot辣的；辛辣的onion洋葱结sweet含糖的；甜的milk牛奶hamburger堡包hungry的bread面包tea 茶thirsty渴的；口渴的beef noodles牛肉面sandwich三文治favourite特喜的fish sandwich肉三明治salad沙拉food食物tomato soup西柿fresh新的 ,摘的drink喝；healthy健康的carrot胡卜新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1. —What would you like to eat ?你想吃什么？—A sandwich, please.我一个三明治 .— What would you like to drink? 你想喝什么？— I ’d likesome water.我想喝点水 .2.— What’ s your favourite food?你最喜吃什么食物？— Noodles. They are delicious.面条 .面条很好吃 .3.My/His /Her favourite food is fish.我 /他 /她最喜的食物是 .4.I ’ mhungry/thirsty.我 /渴了 .5.I don ’ t like beefbut chicken is OK.我不喜牛肉但是肉也可以 .6.Onions are my favourite vegetable.洋葱是我最喜的蔬菜 .7.I like vegetables but not carrots.我喜吃蔬菜但不喜胡卜 .语音字母合ow 在中的音： [ au ] ,[例： [ au ]cow 奶牛flow er 花wow哇dow n 向下how如何 ,怎 now在[slow 慢的snow 雪yellow黄色window 窗snowy 下雪的tomorrow明天重点知识及语法1、想要吃 /喝什么：— What would you like to eat/drink?— I ’d like ⋯2、最喜的事物：—What ’syour favourite food/vegetable/⋯ ?— My favourite food/⋯ is⋯ /I like ⋯3、名复数的化：（ 1 ）直接加 s；（ 2）以 s, x, sh, ch尾的 ,加 es, 如 , bus es box es sandwich es（ 3）以 o 尾 ,有生命的加 es, 如 ,potato es tomato es无生命的加s, 如 ,photo s piano s zoo s充：（ 4）以音加 y 尾 ,改 yi 再加 es, 如 ,famil ies bab ies以元音加 y 尾 ,直接加 s, 如,boy s day s（ 5）以 f 或 fe 尾 ,改 fv 再加 es, 如 knife-kni ves小刀leaf-lea ves叶4 、 some+可数 /不可数名例： some apple s（可数）some water/rice/juice/bread/⋯（不可数）外充：不可数名（后不可以加-s/es,所接用数is /V-s/es）液体 water milk tea orange （桔汁） coke juice气体 air（空气）食物 food rice bread fruit肉 meat （肉） fish beef chicken物 work （工作）paper （） time music weather （天气） snow money重点作文1、描述自己和家人最喜的食物思路导引（ 1）开：介自己的家庭成：There are ⋯people in my family. They are⋯（ 2）中：分介每个家庭成最喜的食物什么：⋯favourite food is⋯/⋯is⋯favourite./⋯like(s)⋯best.（ 3）尾：穿插明喜的原因：It ’s/They ’re ⋯2 、范文：（1 ）本 P29 Read and write（ 2 ）There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes saladbest. It ’sfresh. Beef is my father’sfavourite. He thinks（） it’sdelicious. My brother likes ice cream. It’ssweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.Unit 4 What can you do?重点单词PEP 五年级英新人教版do kung fu打功夫play basketball打球语上册各单元知识点总draw cartoons画漫画play ping-pong打兵球结swim游泳draw pictures画画sing English songs唱英文歌曲speak English英clean the classroom打室play the pipa琵琶cook烹 ,烹新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1. We ’ llhave an English party next Tuesday!我下周二将行英派.2. — What can you do for the party?你能派做些什么呢？—I can sing English songs.我能唱英文歌.3. How/What about you?你呢？4. Can you do any kung fu?你会打功夫？—Yes, I can.是的,我会.—No, I can’t.不,我不会.5. No problem . I can help you.没.我会帮你.6. I can play ping-pong,but I can ’tswim.我会打球,但我不会游泳.7. Please send me an email at robin@.我件,箱 robin@.语音字母合oo 在中的音：[ u ] ,[ u: ]例： [ u ] loo k 看goo d 好的boo k coo k 烹woo d 木foo t 脚助口： 1. 看 look 好 good book, 砍柴 wood 做 cook 洗脚 foot.2. 押韵： Look good book, cook wood foot.[ u: ] ball oo n 气球foo d 食物zoo 物园noo dles 面条注：字母合oo 音少数短音[ u ], 多数音 [ u: ].重点知识及语法1 、方会做什么事情：—What can you do?—I can play the pipa.2 、 can 句型的否定句：I can’tplay the pipa.3 、 can 句型的一般疑句的与答：—Can you do any kung fu?—Yes, I can./No, I can’t.4 、 play + the +器,例play the erhu /pipa /piano⋯play +球、棋、活,例 play basketball/football/ping-pong⋯5 、 some 与 any 的异同：相同之：都有“ 一些”的含；不同之： some+ 可数名复数 /不可数名（用于肯定句中）例：I can do some kung fu.我会打功夫.any+ 可数名复数/不可数名（用于否定句或疑句中）例： I can ’tdo any kung fu.我不会打功夫.Can you do any kung fu?你会打功夫？外充： 1） any 可以用于肯定句,作“任何的”解 .例： Any student can answer this question.任何学生都能回答个.2）在表示建, 求的疑句中,或期望得到肯定回答,用 some而不用any .例： Would you like some coffee?你想来点咖啡？重点作文1 、描写自己或家庭成会做的事情,如： I’m helpful / Super family；思路导引（ 1 ）开：介自己或家庭成的基本情况：I ’m⋯ I ’m⋯ years old.I have a super family. There are three people in my family. They are⋯（ 2 ）中：介自己在家和在学校里会做的事情/介家人的外貌性格以及会做的事情：I can ⋯ at school. I can⋯at home.My father is strong. He can do some kung fu. My mother is⋯She can⋯（ 3 ）尾： This is me. What can you do?This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?2 、范文：（1 ）本 P43 Read and write（ 2 ）Hello, I ’m Zhao Ming. I’m eleven years old. I’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I canspeak English well. What can you do?重点单词Unit 5PEP 五年级英新人教版bike 自行 ,脚踏语上册各单元知识点总in front of在⋯⋯前面结beside在旁（附近）photo照片 ,相片between在⋯⋯中plant植物behind在（或向）⋯⋯ 后面water bottle水瓶above在（或向）⋯⋯ 上面so many多their他的lots of多dirty的near在附近house房屋 ,房子 ,住宅新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1. Your room is really nice !你的房真漂亮！2.There is a big bed.有一床.3.我的在桌里 .4.This is my room.是我的房 .5.There are so many picture s here.有多照片 .6.My father can draw very well. 我父画的很好 .7 . — Where is the ball?球在哪里？— It’s in front of the dog. 在狗的前面 .8.There is a tree in front of the house.在房子前有棵 .9.I live near the nature park.我住在自然公园附近 .语音字母合ai, ay 在中的音：[ ei ]例： rai ny 下雨的rai nbow彩虹pai nt 涂色wait 等待say way 路 ,方法birthd ay 生日Mond ay 周一day 天 ,日子tod ay 今天may 可以外充：元音字母 a 在开音中也[ ei ]例：cake蛋糕face name 名字重点知识及语法1 、 there be （ is, are ）句型的复数形式：There is a clock.There are lots of flower s .课外补充：（ 1 ） There be 句型的就近原：例： There is a bed , a desk, two photos in my room.There are two photos , a bed and a desk in my room.（ 2 ） there be 与 have/has 的异同：相同之：都有“有”的含不同之： there be 表示“某地有⋯⋯”（无生命的） ,主放在句末；例： There is a book on the desk.桌上有一本.have/has 表示“某人有⋯⋯”（有生命的）,放在主（人）的后面.例： I have a book.我有一本.2 、方位或地点：—Where is the ball?—It’insfront of the dog.3 、 lots of +可数/不可数名= a lot of +可数/不可数名“ 多⋯⋯ ”比： many +可数名复数“ 多⋯⋯ ”例：There are many tree s in the forest.much +不可数名“ 多⋯....”例：I drink much water every day.我每天喝很多水.4 、 +very well例：My father can draw very well我爸爸画的很好比： be (am/is/are)+very good例：The book is very good .本非常好.重点作文1 、描写房、卧室,如： My room / bedroom；思路导引（ 1 ）开：体概括自己卧室的特征I have a nice/big/clean/⋯room.（ 2 ）中：描述卧室里的物品、There is/are ⋯ .on/beside/ ⋯⋯ is on the desk/⋯.（ 3 ）尾：抒卧室的情感I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours?2 、范文：（1 ）本 P53 Read and write（ 2）My bedroomI have a nice bedroom. It’s not big but clean.I like my bedroom. Can you tell me yours?Unit 6重点单词新人教版 PEP 五年级英village村庄,村rabbit兔子语上册各单元知识点总house房屋,房子,住宅duck子结tree,木 , 木animal物hill山丘 ,小山bridge high 高的river河；江go boating去划船children孩子mountain高山,山岳nature park自然公园（ child的复数形式）lake湖；湖泊people人,人新人教版 PEP五年级英语上册各单元知识点总结1.Children, let ’s go to the forest.孩子 , 我去森林吧 .2.—Is there a river in the forest?森林里有河流？—Yes, there is. 是,有的 .—No, there isn ’t. 不,没有.3.The nature park is so quiet !自然公园么安静！4.There aren’tmany people .（里）人不多 .5.— Are there any tall building s in the nature park?自然公园例有高楼？— Yes, there are.是,有的 .— No, there aren’t.不,没有 .6.— How many?多少 ?— Two. 两个 .7.Robin is at Mr. Jones ’house.在斯先生的房子里 .语音字母合 ou 在中的音： [ au ]例： hou se房屋 ,房子mou se老鼠sou nd声音 ,听起来cou nt数数提示：字母合 ow也有些 [ au ] ,例： cow 奶牛how如何 ,怎dow n 向下外充：字母合 ou 在中可 [ u: ] ,如 sou p grou p群 ,体；和 [, 如 you ng 年的 .重点知识及语法1 、 there be句型的一般疑句的与答：— Is there a lake?— Yes, there is.— No, there isn ’t.—Are there any animal s? — Yes, there are.— No, there aren ’t.2 、 there be（ is, are）句型的复数形式（具体Unit 5的重点知及法）：例： There is a nature park near the house.There are many duck s on the lake.3 、 some 与 any 在肯定句、否定句及句中的用法：some+ 可数名复数 /不可数名（用于肯定句中）例： There are some books on the desk.any+ 可数名复数 /不可数名（用于否定句或疑句中）例： There aren’tany people in the forest.Are there any tall buildings in the natures park?4 、 people人 ,人（集体名 ,明数 ,复数 ,末不能加 -s ）例： There are many people in the park.重点作文1 、描写景物 , 如：看作文（景）思路导引（ 1 ）开： Look at the picture.（ 2 ）中：用 There is/are⋯ beside/in front of⋯句型描述中所有的景物及其位置,注意要有明确的察主 ,即察的序性与条理性 .2 、范文：（1 ）本 P63 Read and write（ 2）看作文Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in the草滩小学五年级上册期末复习资料picture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river. The bridge is over the river.Behind the houses, there is a forest and a mountain.。
pepw五年级英语知识点总结
pepw五年级英语知识点总结
五年级的英语课程通常涵盖了一些基础的语法知识、词汇学习以及简单的阅读理解。
以下是一些可能的知识点总结：
1. 词汇学习：五年级学生需要掌握一定数量的词汇，包括日常生活用语、学校相关词汇、动植物名称等。
词汇的积累是英语学习的基础。
2. 基本语法：学生应该掌握一些基本的语法规则，如名词的单复数形式、动词的时态（现在时、过去时）、形容词和副词的用法等。
3. 句型结构：学习并运用简单句、并列句和复合句的基本结构，能够构造完整的句子来表达思想。
4. 阅读理解：通过阅读简单的英文故事、短文或对话，提高理解能力和阅读速度，学习如何从文本中提取信息。
5. 听力训练：通过听英语歌曲、故事或对话，提高听力理解能力，学习捕捉关键信息。
6. 口语表达：鼓励学生用英语进行日常对话，表达个人想法和感受，提高口语流利度和准确性。
7. 写作技巧：学习如何写简单的句子和段落，包括叙述文、说明文等基本文体。
8. 文化知识：了解一些英语国家的文化习俗，增加对英语使用环境的理解。
9. 学习策略：教授学生有效的学习策略，如使用词汇卡片、做笔记、定期复习等，以提高学习效率。
10. 课堂互动：通过小组讨论、角色扮演、游戏等互动方式，提高学生学习英语的兴趣和参与度。
结尾：
五年级是英语学习的关键时期，通过系统地学习上述知识点，学生可以为更高级别的英语学习打下坚实的基础。
家长和老师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们对英语的兴趣和热爱，使英语学习成为一种愉快的经历。
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)
PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。
（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。
否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。
人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。
Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。
今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。
It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。
新版PEP五年级英语上册学习要点总结
新版PEP五年级英语上册学习要点总结一、研究目标本学期五年级英语上册的研究目标主要包括以下几个方面：- 提高听、说、读、写的能力；- 掌握基本的词汇和句型；- 熟悉日常对话和简单的问答；- 培养学生的英语思维和表达能力。
二、研究内容五年级英语上册的研究内容涵盖了以下几个模块：1. Unit 1: My Day本单元主要介绍了日常生活中的时间、活动以及日常起居用语的表达。
学生将通过研究时间的表达方式和常用动词的用法，学会描述自己的一天。
2. Unit 2: School Life本单元主要围绕学校生活展开，学生将研究有关校园、教室、学科以及日常问候和告别的用语。
3. Unit 3: Hobbies本单元主要介绍了一些常见的爱好及描述爱好的词汇和句型，学生将学会用英语表达自己的爱好并与他人进行交流。
4. Unit 4: My Home本单元主要围绕家庭和住所展开，学生将研究有关家庭成员、家居用品以及家庭生活的表达方式。
5. Unit 5: Festivals and Celebrations本单元主要介绍了一些常见的节日和庆祝活动，学生将研究有关节日俗、庆祝方式以及祝福语的表达。
三、研究方法研究英语需要采用合适的研究方法和策略，提高研究效果。
以下是一些有效的研究方法：- 多听多说：通过听英语材料和与他人进行英语对话，提高听力和口语能力。
- 动手实践：通过做练题、参与小组活动和模拟情景对话，巩固所学的词汇和句型。
- 多阅读：阅读各种英语材料，培养阅读理解能力和扩充词汇量。
- 注重写作：通过写作练和写作任务，提高写作能力和语法运用。
- 制定研究计划：合理安排研究时间，分阶段、分模块地进行研究。
四、研究评估与反馈为了检验学生的研究效果，教师将通过以下方式进行研究评估：- 听力测试：听取录音并完成相应的听力理解题目。
- 口语表达：以小组或个人为单位进行英语对话或演讲。
- 阅读理解：阅读英语文章并回答相关问题。
pep版小学五年级上册全册英语知识点汇总
pep版小学五年级上册全册英语知识点汇总Unit1本单元重点学习描述人物体貌特征和个性的语言，其中难点在于A、B部分Readandrite中对话的口头以及书面表达。
学生用书在A、B部分Let'stal活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。
2另外，本单元A、B部分Let'str的听力练习在教学中要予以特别关注，这是本学期新出现的一种教学形式。
这一部分是Let'stal中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
pep版小学五年级上册英语知识点：Unit1Unit2本单元重点学习有关星期程安排和周末活动的表达方法。
其中难点是A、B部分Readandrite中对话的口头以及书面表达。
另外，ednesda,Tuesda,Thursda,Saturda等单词拼写难度较大，教师要采取灵活多样的方式巧教、趣教，以减轻学生学习的难度。
2Let'str部分是Let'stal中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学。
pep版小学五年级上册英语知识点：Unit2Unit3本单元重点学习围绕食物展开的单词及句子。
文中部分四会单词和句子在前四册学生用书中有所呈现，在教授时可用以旧带新的方式引导学生学习。
本单元A部分的语言点可通过复习四年级上册第五单元导入。
Let'str部分的内容安排在Let'stal之前，为Let'stal的教学做铺垫，同时也让学生先从听觉上熟悉Readandrite中的四会句子。
对于句型部分的教学，教师应引导学生举一反三，灵活替换，不应只要求学生背出该对话，关键是要学会运用。
2另外，教师要注重本单元A、B部分Let'slearn、Readandrite中四会单词和句子的发音与书写，以及语音部分中字母组合,a,fr,fl的发音规律，教师要为学生做出正确的示范和指导。
pep五年级上册英语知识点总结
pep五年级上册英语知识点总结五年级上册的英语学习内容主要包括了单词、语法、阅读、写作等方面。
本篇将对五年级上册的英语知识点进行总结，希望对学生们的学习有所帮助。
一、单词五年级上册的英语单词主要包括了一些常见的日常用语和基本的词汇。
如：family（家庭）、food（食物）、sports（运动）、weather（天气）、clothes（衣服）等。
在学习单词时，学生们需要多加练习，熟练掌握这些单词的拼写和发音。
可以通过听写、背诵等方式来提高单词记忆的效果。
二、语法五年级上册的英语语法内容主要包括了名词、动词、形容词、副词、介词等的基本用法。
在学习名词时，学生要注意名词的单数和复数形式，以及不同名词的所有格的使用。
在学习动词时，学生要了解动词的时态、语态和动词短语的用法。
在学习形容词和副词时，学生要注意形容词和副词的比较级和最高级的变化规则。
在学习介词时，学生要掌握介词的基本用法和常见的短语搭配，如：in front of（在……前面）、next to（靠近）、on theleft/right（在左/右边）等。
三、阅读五年级上册的英语阅读内容主要包括了一些简短的文章和故事。
在阅读时，学生要注意理解文章的大意，掌握关键词和关键句，从中提取出文章的主题和中心思想。
同时，也要注重词汇和句式的积累，以便更好地理解和理解文章内容。
另外，学生要注意培养阅读的习惯，提高阅读速度和理解能力。
四、写作五年级上册的英语写作内容主要包括了书面表达和口头表达两个方面。
在书面表达方面，学生要注意语法和拼写的正确性，同时要注重内容的连贯和条理性。
在口头表达方面，学生要注意语音和语调的准确性，同时要注重表达的流畅和自然性。
综合来看，写作是英语学习的重要组成部分，学生们要重视英语写作的训练和提高。
总之，五年级上册的英语知识点涵盖了单词、语法、阅读、写作等多个方面。
学生们在学习英语时，要注重单词记忆和语法练习，多加积累词汇和语法知识，提高阅读和写作能力。
新版PEP五年级英语上册知识点总结
新版PEP五年级英语上册知识点总结Unit 1重点单词新版PEP五年级英语上册知识点总结young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话新版PEP五年级英语上册知识点总结1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师.2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻. —No, he isn’t.不，他不年轻.3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋.4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师.5. He is very helpful at home. 他在家很能干.6. Robin is short but strong. 罗摈个子矮，但是身体强壮.7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语.8. He makes me finish my homework. 他让我写作业.语音1、双音节或多音节词末发[ i ].例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会2、y在单音节词末发[ ai ] 课外补充：例：b y 乘坐m y 我的wh y 为什么cr y 哭fl y 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…？—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am,He, she, it，人名、物名+ isWe, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人.5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系He is tall and thin. 他又高又瘦.but “但是”，表转折关系He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮.1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/….思路导引（1）开头：交代人物的身份I have a/an…He/She is…（2）中间1）体貌He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…2）性格He/She is strict/kind…3）爱好He/She likes playing pingi-pong/… 或He/She often read books/… on the weekend.识记诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感I like him/her very much.Unit 2五年级英语上册知识点总结Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球我们上数学、英语和音乐课.2. 爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课.3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do.是的—No, I don’t.不是的4. Look at my picture. 看我的图片.5. You look tired. 你看起来很累.6. You should play sports every day. 你应该每天做运动.字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]例：f ee t b ee f m ee t s ee f ee d t ea r ea d ea t rep ea t脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2—Yes, I do. —No, I don’t.3、，如：on Monday/Tuesday…课外’clock 在十二点整，如：in 2016 在2016年in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong补充：play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…1、描写一周的生活，如：My week思路导引（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend.（3）结尾：This is my week. What about yours?2、范文：My weekMy name”s Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.Unit 3 重点单词新版PEP五年级英语上册知识点总结hamburger 汉堡包tea 茶sandwich 三明治salad 沙拉fresh 新鲜的，刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物drink 喝；饮carrot 胡萝卜chicken 鸡肉onion 洋葱milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤新版PEP五年级英语上册知识点总结1.—What would you like to eat? 你想吃什么？—A sandwich, please. 请给我一个三明治.—What would you like to drink? 你想喝什么？—I’d like some water. 我想喝点水.2. —What’s your favourite food?你最喜欢吃什么食物？—Noodles. They are delicious. 面条.面条很好吃.3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼.4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了.5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以.6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜.7. I like vegetables but not carrots. 我喜欢吃蔬菜但不喜欢胡萝卜.语音字母组合ow在单词中的发音：[ au ] ，[au ]例：[ au ] c ow奶牛fl ow er 花w ow哇d ow n 向下h ow如何，怎样n ow现在[ au ] sl ow慢的sn ow雪yell ow黄色wind ow窗户sn ow y 下雪的tomorr ow明天重点知识及语法What would you like to eat/drink? —I’d like…2、询问最喜欢的事物：—What’s your favourite food/vegetable/…? —My favourite food/…is…/I like…3、名词复数的规则变化：（1）直接加s；（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es，如，bus es box es sandwich es（3）以o结尾，有生命的加es，如，potato es tomato es无生命的加s，如，photo s piano s zoo s补充：（4）以辅音加y结尾，改y为i再加es，如，famil ies bab ies以元音加y结尾，直接加s，如，boy s day s（5）以f或fe结尾，改f为v再加es，如knife-kni ves小刀leaf-lea ves叶子4、some+可数/不可数名词例：some apple s（可数）some water/rice/juice/bread/…（不可数）课外补充：不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es）液体water milk tea orange（桔汁）coke juice气体air（空气）食物food rice bread fruit肉类meat（肉）fish beef chickenpaper（纸）time music weather（天气）snow money重点作文（1）开头：简单介绍自己的家庭成员：There are…people in my family. They are…（2）中间：分别介绍每个家庭成员最喜爱的食物时什么：…favourite food is…/…is…favourite./…like(s)…best.（3）结尾：穿插说明喜欢的原因：It’s/They’re…2、范文：（1）课本P29 Read and write.（2）There are four people in my family. They are my parents, my brother and me. My mother likes salad best. It’s fresh. Beef is my father’s favourite. He thinks（认为）it’s delicious. My brother likes ice cream. It’s sweet. My favourite food is fish. It’s very healthy.Unit 4五年级英语上册知识点总结sing English songs 唱英文歌曲 play the pipa 弹琵琶draw cartoons 画漫画 swim 游泳speak English 说英语 cook 烹饪，烹调打篮球play ping-pong 打兵乓球 draw pictures 画画clean the classroom 打扫课室1. We ’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二将举行英语派对.2. —What can you do for the party? 你能为派对做些什么呢？ —I can sing English songs. 我能唱英文歌.3. How/What about you? 你呢？4. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？—Yes, I can. 是的，我会. —No, I can ’t. 不，我不会. 5. No problem . I can help you. 没问题.我会帮你.6. I can play ping-pong, but I can ’t swim. 我会打乒乓球，但我不会游泳.7. Please send me an email at robin@. 请给我发邮件，邮箱robin@.字母组合oo 在单词中的发音：[ u ]，[ u: ]例：[ u ]ball oo n f oo d z oo n oo dles 发音少数发短音[ u ]，多数发长音[ u: ] .1、询问对方会做什么事情：—What can you do? —I can play the pipa.2、can 句型的否定句：I can ’t play the pipa.3、can 句型的一般疑问句的问与答：—Can you do any kung fu? —Yes, I can./No, I can ’t.4、play + the + 乐器，例 play the erhu /pipa /piano …play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong … 5、some 与any 的异同：相同之处：都有“一些”的含义；不同之处：some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中） 例：I can do some kung fu. 我会打功夫.any+可数名词复数/不可数名词（用于否定句或疑问句中）例：I can ’t do any kung fu. 我不会打功夫. Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？课外补充：1）any 还可以用于肯定句，作“任何的”解.例：Any student can answer this question. 任何学生都能回答这个问题. 21、描写自己或家庭成员会做的事情，如：I ’m helpful / Super family ；思路导引（1）开头：介绍自己或家庭成员的基本情况：I’m… I ’m …years old.I have a super family. There are three people in my family. They are…（2）中间：介绍自己在家和在学校里会做的事情/介绍家人的外貌性格以及会做的事情：I can…at school. I can…at home.My fathe r is strong. He can do some kung fu. My mother is…She can…（3）结尾：总结 This is me. What can you do?This is my family. I love my family. Can you tell me your family?/What about your family?2、范文：（1）课本P43 Read and write（2） Hello, I ’m Zhao Ming. I ’m eleven years old. I ’m helpful. I can clean the windows and sweep the floor at school. I can cook and wash my clothes at home.I often play the pipa on the weekend. I can play basketball. I like English very much. I can speak English well. What can you do?Unit 5五年级英语上册知识点总结photo 照片，相片 plant 植物water bottle 水瓶in front of 在……前面 beside 在旁边（附近） between 在……中间behind 在（或向）……后面 above 在（或向）……上面lots of 许多 dirty 肮脏的 near 在附近 their 他们的house 房屋，房子，住宅1. Your room is really nice! 你的房间真漂亮！2. There is a big bed. 有一张床. 3. 我的电脑在书桌这里.4. This is my room. 这是我的房间.5. There are so many picture 这有许多照片.6. My father can draw very well . 我父亲画的很好.7 .—Where is the ball? 球在哪里？ —It ’s in front of the dog. 在狗的前面.在房子前有棵树.9. I live near the nature park. 我住在自然公园附近.字母组合ai, ay 在单词中的发音：[ ei ]例：r ai ny 下雨的 r ai nbow 彩虹 p ai nt 涂色 w ai t 等待s ay 说w ay 路，方法 birthd ay 生日 Mond ay 周一 d ay 天，日子 tod ay 今天 m ay 可以 课外补充：[ ei ] 例：c a ke 蛋糕 f a ce 脸 n a me 名字1、there be （is, are ）句型的单复数形式：There is a clock. There are lots of flower 课外补充：（1（2）there be 与have/has 的异同： 相同之处：都有“有”的含义不同之处：there be 表示“某地有……”（无生命的），主语放在句末；例：There is a book on the desk. 书桌上有一本书.have/has 表示“某人有……”（有生命的），放在主语（人）的后面.例：I have a book. 我有一本书.2、询问方位或地点：—Where is the ball? —It’s in front of the dog.3、lots of + 可数/不可数名词= a lot of + 可数/不可数名词 “许多比较：many + 可数名词复数 “许多……” 例：There are many treemuch + 不可数名词 “许多…....” 例：I drink much water every day. 我每天喝很多水. 4、动词+very well 例：My father can draw very well 我爸爸画的很好例：The book is very good . 这本书非常好.My room / bedroom ；思路导引（1）开头：总体概括自己卧室的特征 I have a nice/big/clean/…room. （2）中间：描述卧室里的物品、摆设 There is/are ….on/beside/… … is on the desk/….（3）结尾：抒发对卧室的情感 I like/love my bedroom (very much)! Can you tell me yours? 2、范文：（1）课本P53 Read and write（2） My bedroomI have a nice bedroom. It ’Unit 6 重点单词新版PEP五年级英语上册知识点总结hill 山丘，小山river 河；江mountain 高山，山岳lake 湖；湖泊village 村庄，村镇house 房屋，房子，住宅tree 树，树木，乔木bridge 桥go boating 去划船nature park 自然公园people 人，人们rabbit 兔子duck 鸭子animal 动物high 高的children 孩子们（child的复数形式）新版PEP五年级英语上册知识点总结1. Children, let’s go to the forest. 孩子们，让我们去森林吧.2. —Is there a river in the forest? 森林里有河流吗？—Yes, there is.是，有的. —No, there isn’t.不，没有.3. The nature park is so quiet! 自然公园这么安静！4. There aren’t many people. （这里）人不多.5. —Are there any tall building s in the nature park? 自然公园例有高楼吗？—Yes, there are.是，有的. —No, there aren’t.不，没有.6. —How many? 多少? —Two. 两个.7. Robin is at Mr. Jones’ house. 罗宾在琼斯先生的房子里.语音字母组合ou在单词中的发音：[ au ]例：h ou se 房屋，房子m ou se 老鼠s ou nd 声音，听起来c ou nt 数数提示：字母组合ow也有些发[ au ]，例：c ow奶牛h ow如何，怎样d ow n 向下课外补充：[ u: ]，如s ou p 汤gr ou p 群，团体；和[ ，如y ou ng 年轻的.重点知识及语法1、there be句型的一般疑问句的问与答：—Is there a lake? —Yes, there is. —No, there isn’t.—Are there any animal s? —Yes, there are. —No, there aren’t.2、there be（is, are）句型的单复数形式（具体见Unit 5的重点知识及语法）：例：There is a nature park near the house. There are many duck s on the lake.3、some与any在肯定句、否定句及问句中的用法：some+可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）例：There are some books on the desk.any+不可数名词（用于否定句或疑问句中）例：There aren’t any people in the forest.Are there any tall buildings in the natures park?4、people人，人们（集体名词，明为单数，实为复数，词末不能加-s）There are many people in the park.重点作文1、描写景物，如：看图作文（风景图）思路引导；（1）开头：Look at the picture.（2）中间：用There is/are…beside/in front of…句型描述图中所有的景物及其位置，注意要有明确的观察主线，即观察的顺序性与条理性.2、范文：（1）课本P63 Read and write（2）看图作文Look at the picture. This is a beautiful village. There are three houses in thepicture. There are many trees near them. In front of the houses, there is a river.The bridge is over the river. Behind the houses, there is a forest and a mountain.。
五年级pep上册知识点总结
五年级pep上册知识点总结五年级的PEP（People's Education Press）教材是许多中国小学生使用的英语教材之一。
以下是五年级上册的一些重要知识点总结：词汇学习：- 学习了与日常生活相关的基本词汇，例如家庭成员、学校科目、日常活动、食物、动物、颜色、数字等。
- 词汇量扩大，包括一些形容词、动词、名词和副词。
语法要点：- 学习了一般现在时态，包括动词的第三人称单数形式。
- 学习了现在进行时态，掌握be+V-ing结构。
- 学习了一般过去时态，掌握动词的过去式形式。
- 学习了形容词和副词的比较级和最高级形式。
句型结构：- 学习了基本的句型结构，如主语+谓语+宾语（SVO）。
- 学习了使用疑问词（who, what, where, when, why, how）提问的句型。
- 学习了使用there be句型表示存在。
听力技能：- 通过听力练习，学生能够理解简单的对话和短文。
- 学习了如何根据上下文猜测生词的意思。
口语技能：- 学习了日常对话的基本表达，如问候、自我介绍、询问和回答个人信息等。
- 练习了在不同情境下使用英语进行交流。
阅读技能：- 学习了阅读简单的英语故事和文章，并能够理解主要内容。
- 练习了通过阅读获取信息和理解细节。
写作技能：- 学习了写简单的句子和段落，包括自我介绍、描述人或事物等。
- 练习了使用正确的语法和拼写。
文化知识：- 了解了不同国家的节日和习俗。
- 学习了一些简单的英语国家文化背景知识。
学习策略：- 学习了有效的记忆单词和语法规则的方法。
- 练习了如何通过合作学习提高英语能力。
总结：五年级上册的PEP英语教材旨在通过各种活动和练习，提高学生的英语听说读写能力。
学生应该在老师的引导下，积极参与课堂活动，不断练习和应用所学知识，以达到更好的学习效果。
同时，家长和老师也应该鼓励学生在日常生活中使用英语，以增强语言的实际运用能力。
五年级上册英语重点知识总结pep及各单元重点题型
五年级上册英语重点知识总结及各单元重点题型第一部分：课文重点知识总结1. Unit 1 Our Classroom1.1. Vocabulary1.1.1. schoolbag, ruler, pencil, book, ch本人r, desk, blackboard, whiteboard1.1.2. 注意单词的拼写和发音1.2. Sentences1.2.1. What’s this? It’s a ruler.1.2.2. Is this your pencil? Yes, it is. No, it isn’t.1.2.3. What’s in your schoolbag?1.3. Grammar1.3.1. This/That is a...1.3.2. Plurals of nouns1.3.3. Question forms of “What’s this/that in English?”1.4. Text Understanding1.4.1. 学习理解并回答与物品有关的问题2. Unit 2 My School Day2.1. Vocabulary2.1.1. get up, brush, wash, have, breakfast, go, school,e, home, do, my, homework2.1.2. 注意动词的用法2.2. Sentences2.2.1. What time do you get up?2.2.2. I brush my teeth at seven o’clock.2.2.3. I go to school at eight o’clock.2.3. Grammar2.3.1. Present tense of the verbs2.3.2. Yes/No questions and short answers2.4. Text Understanding2.4.1. 学习描述日常学校生活3. Unit 3 My Holiday3.1. Vocabulary3.1.1. visit, go, shop, have, pic, make, model, plane 3.1.2. 注意词组的用法3.2. Sentences3.2.1. Where did you go on your holiday?3.2.2. I visited my grandparents.3.2.3. What did you do on your holiday?3.3. Grammar3.3.1. Simple past tense of the verbs3.3.2. Wh- questions in the past tense3.4. Text Understanding3.4.1. 学习描述假期的活动和经历4. Unit 4 My Family4.1. Vocabulary4.1.1. father, mother, sister, brother, parent, grandparent 4.1.2. 注意家庭成员的称呼4.2. Sentences4.2.1. How many people are there in your family?4.2.2. I have one brother and one sister.4.2.3. What does your father do?4.3. Grammar4.3.1. Indefinite pronouns “there is/are”4.3.2. Possessive adjectives and pronouns4.4. Text Understanding4.4.1. 学习描述家庭的构成和成员的职业5. Unit 5 At the Zoo5.1. Vocabulary5.1.1. zoo, elephant, monkey, panda, giraffe, lion, tiger, camel5.1.2. 注意动物名称的认读和拼写5.2. Sentences5.2.1. What can you see at the zoo?5.2.2. I can see an elephant and a giraffe.5.2.3. What does a lion eat?5.3. Grammar5.3.1. Plurals of the nouns5.3.2. Present simple tense5.4. Text Understanding5.4.1. 学习描述动物园的动物和它们的特点第二部分：各单元重点题型1. 单元综合能力测试1.1. 单词填空1.2. 句子翻译1.3. 阅读理解1.4. 完形填空1.5. 写作表达2. 单元语法重点2.1. 时态2.2. 名词复数2.3. 代词2.4. 标点符号3. 单元词汇重点3.1. 动物名称3.2. 家庭成员3.3. 学校用品3.4. 日常活动4. 单元阅读理解4.1. 阅读短文，回答问题4.2. 阅读对话，判断正误4.3. 阅读图表/图片，完成句子5. 单元写作表达5.1. 书面表达：我的一天5.2. 口头表达：我的家庭通过对五年级上册英语课文重点知识总结和各单元重点题型的梳理，可以帮助学生更加系统地掌握课本内容，提高英语学习的效果。
(最新整理)pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)
What’s he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。)
4.A： Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？
B:She’s our principal. 她是我们的校长。
5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。
know(同音词）――no 反义词：tall-short long—short young—old strong—thin
active—quiet kind—strict active—quiet 3、be like 与 do like： 在本单元中，What's …like？的句型是主句型，这里的 like 是“像…一样”的意思. What’s …like?是问某某长得什么样子。它的答语一般用： He/She/ It is…（后面跟描写人的外貌特征的词语），如：What’s your father like?你爸爸长得什么样子？。而在 do like 的句子中，like 的意思才是“喜欢"的 意思。如:What does your father like? 你爸爸喜欢什么? 4 Mr—先生 Miss —小姐（未婚） Mrs-夫人，女士（已婚）
三 Thursday （Thu。) 星期四 Friday （Fri。） 星期五 day 天；日子
have 有；吃
on 在……时候
do homework 做作业
watch TV 看电视
read books 读书
Saturday (Sat。)星期六
Sunday (Sun.）星期日
What about…? ……怎么样？ too 也；太
二.句子：
PEP小学英语五年级上册知识点归纳
P E P小学英语五年级上册知识点归纳新版PEP五年级上册知识点总结Unit 1old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t.不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like吴一帆怎样—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He他让我写作业。
字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：bab y happ y windy sunn y sorr y cand y man y famil y part y 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：b y 乘坐 m y 我的 wh y 为什么 cr y 哭 fl y 飞1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：—Is he/she…—Yes, he/she is.—No, he/she isn’t.—Do you know…—Yes, I do.—No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：I + am, He, she, it，人名、物名We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别:Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；Mr. [mist ]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
PEP五年级教学英语上册--知识总结点总结归纳以及总结练习
五年级上册英语知识点概括及同步练习Book5A Unit1MyNewTeachers一．知识点概括1词汇old年迈的funny风趣可笑的四会：tall高的kind平和的和蔼的young年青的strict严格的相貌特色short矮的性格特色smart聪慧的奇妙地thin瘦的active踊跃的活跃的strong 强健的quiet寂静的，娴静的who’s=whois谁是what’s=whatis是什么lady女士Mr.先生 like 像、喜爱其余：very特别but可是三会somuch，很特别principal 校长universitystudent大学生he’s=heis他是she’s=sheis她fun风趣，逗笑句型1）咨询人-----Who’syour mathteacher?-----MissZhao.你们的数学老师是谁。
是赵老师。
-----Who’sthatwoman?-----Sheismymother.那个妇女是谁？她是我妈妈。
咨询人的相貌特色-----What’shelike? -----He’stallandstrong.他长什么样子？他很高很强健。
-----Issheveryold? -----No,sheisveryyoung.-----Isheveryshort? -----No,sheisn’t.Sheisverytall.咨询人的性格特色Issheveryquiet?-----No,sheisn’Shet.’sveryactive.她很娴静吗?不，她很活跃。
1-----Issheverystrict? -----Yes,sheis.Butsheisverykind.她很严苛吗？是的。
可是她很平和。
Exercise ForUnit 1（一）写出以下词的反义词y oung ___________quiet_____________tall___________s trong_________new___________long_________strict_____________（二）填上适合的单词使句子完好通畅。
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Unit 1重点单词old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术science 科学English 英语maths/math 数学Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或 robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。
2. —Is he young? 他年轻吗？—Yes, he is. 是的，他年轻。
—No, he isn’t. 不，他不年轻。
3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。
4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。
5. He is very helpful at home. 他在家很能干。
6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。
7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。
8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。
语音字母y在单词中的发音：1、双音节或多音节词末发[ i ]。
例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充：2、y在单音节词末发[ ai ]例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞重点知识及语法1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…2、一般疑问句的问与答：-Is he/she…？—Yes, he/she is. -No, he/she isn’t.—Do you know…? —Yes, I do. —No, I don’t3、be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法： I + am,He, she, it，人名、物名+ is We, you, they + are4、Ms., Miss, Mr., Mrs.的区别: Ms. [miz]（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士； Miss [mis]（用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr. [mist]（mister的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs. [misiz]（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。
5、and和but的区别：and “和，与”，表并列关系 He is tall and thin. 他又高又瘦。
but “但是”，表转折关系 He is short but strong. 他个子矮，但是身体强壮。
重点作文1、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：My …teacher/friend/…。
思路导引（1）开头：交代人物的身份 I have a/an…He/She is…（2）中间：1）体貌 He/ She is tall/strong… He/She has …hair/eyes…2）性格 He/She is strict/kind…3）爱好 He/She likes playing pingi-pong/…或He/She often read books/… on the weekend.（3）结尾：评价人物或抒发对人物的情感 I like him/her very much.2、范文：（1）课本P9 Read and write（2）My Chinese teacherI have a new Chinese teacher. She is Ms. Chen. She is tall and thin. She has big eyes and long black hair. She is kind and funny. Sometimes she is strict, too. She is hard-working. She likes reading. Her class is so much fun. We all like her.Unit 2重点单词Sunday (Sun.) 周日Monday (Mon.) 周一Tuesday (Tue./Tues.) 周二Wednesday (Wed./Weds.) 周三Thursday (Thur./Thurs.) 周四Friday (Fri.) 周五Saturday (Sat.) 周六weekend 周末（周六、日）wash my clothes 洗衣服watch TV 看电视do homework 做作业read books 看书play football 踢足球on the weekend 在周末play sports/do sports 做体育运动listen to music 听音乐play ping-pong 打乒乓球重点句子1. —What do you have on Thursdays? 星期四你们上什么课？—I have math, English and music. 我们上数学、英语和音乐课。
2. —What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷，星期四你要做什么？—I have a cooking class with your grandma. 我和你奶奶去上烹饪课。
3. —Do you often read books in this park? 你经常在这个公园看书吗？—Yes, I do. 是的—No, I don’t. 不是4. Look at my picture. 看我的图片。
5. You look tired. 你看起来很累。
6. You should play sports every day. 你应该每天做运动。
语音1、字母组合ee, ea在单词中的的发音：[ i: ]例：feet beef meet see feed tea read eat repeat 脚牛肉遇见看见喂养茶阅读吃重复注：1、ee组合绝大部分发长音[ i: ]，只有少部分发短音[ i ]，如：coffee 咖啡2、ea字母组合除了发[ i: ]，还有可能发[ e ]等发音，如：bread 面包，或者发[ ei ]，如：great 好极了重点知识及语法1、询问做什么事/活动：—What do you do …? —I often play ping-pong…询问星期几上什么课：—What do you have on…? —We have English class…2、一般疑问句的问与答：—Do you often read books?—Yes, I do. —No, I don’t.3、on+具体某一天（年月日，星期），如：on Monday/Tuesday…课外at+具体时刻（…点钟），如：at 12 o’clock 在十二点整补充：in+大致时间（年月，早中晚），如：in 2014 在2014年in the morning/afternoon/evening4、play + 球类、棋类、娱乐活动，如：play football/ping-pong补充：play + the + 乐器（第四单元知识），如：play the pipa/piano/violin…重点作文1、描写一周的生活，如：My week思路导引（1）开头：简单的自我介绍：My name’s…/ I’m…（2）中间：1）介绍周一至周五的情况，可以着重介绍自己最喜欢的那一天：I go to school from Monday to Friday. I like…because I have…2）介绍自己周六、日的活动：I often watch TV/…on the weekend. （3）结尾：This is my week. What about yours?2、范文：My weekMy name is Li Ming. I go to school from Monday to Friday. I like Tuesdays and Thursdays, because I have music and PE. I often do my homework and read books on Saturdays. I often play ping-pong on Sundays.Unit 3重点单词ice cream 冰淇淋hamburger 汉堡包tea 茶sandwich 三文治salad 沙拉fresh 新鲜的，刚摘的healthy 健康的delicious 美味的；可口的hot 辣的；辛辣的sweet 含糖的；甜的hungry 饿的thirsty 渴的；口渴的favourite 特别喜爱的food 食物drink 喝；饮carrot 胡萝卜chicken 鸡肉onion 洋葱milk 牛奶bread 面包beef noodles 牛肉面fish sandwich 鱼肉三明治tomato soup 西红柿汤重点句子1.—What would you like to eat? 你想吃什么？—A sandwich, please. 请给我一个三明治。
—What would you like to drink? 你想喝什么？—I’d like some water. 我想喝点水。
2. —What’s your favourite food? 你最喜欢吃什么食物？—Noodles. They are delicious. 面条。
面条很好吃。
3. My/His /Her favourite food is fish. 我/他/她最喜欢的食物是鱼。
4. I’m hungry/thirsty. 我饿/渴了。
5. I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉也可以。
6. Onions are my favourite vegetable. 洋葱是我最喜欢的蔬菜。