教研活动汇报

基于学生发展 立足教研活动 着手微课题研究
——丰都县实验小学四年级语文教研组学期总结
目录
实施方案
2
1
基本情况
活动情况
反思提升
4
3
成果总结
5
教研组基本情况
新年级，
01 新起点，
新征程。
交接棒的
02 传递。
人力资源
03
的整合和 利用。
实施方案
“微型课题研究”是当前教学上的热门话题，也是 教师专业成长、促进学生全面发展的载体。在学校大力 倡导各年级组进行微型课题研究的情况下，本学期，我 教研组充分考虑本年级语文教师大部分都有“群文阅读” 课题研究经验出发，选定了“群文阅读”的微课题研究。 实际上，目前全国都有不少一线语文教师开展“群文阅 读”的相关研究，这也为我教研组的微课题研究提供了 各种参考，有待我组教师在课堂中去进一步实践探究。
活动情况
全参与
共促进
细研究
*
活动情况
全 参 01 与
03
02
只有集体的共同参与，才能真正让组内 教研活动遍地开花、热闹纷呈。不管是教学 老手，还是教坛新秀，四年级语文教研组的 每一位老师始终都有一个“大家庭”意识。 一个办公室的朝夕相处，情感的纽带是我们 全参与的保障。
活动情况
聚焦
整合
覆盖
挖掘
反思提升
教师 专业成长 生命质量提高
反思 提升
学生 健康快乐成长
核心素养的提高
*
谢谢
您的倾听
上课前
上课后
我能上好课吗？ 老师们会来听课吗？ 组内教研课重要吗？ 我需要认真准备吗？ 我需要有人知道吗？ ……
组内教研课很重要！ 认真上好课 才能不断进行！ 听取大家的意见 真的很重要！
活动情况
学生在成长
组内 教研
利于师， 成于生。
Baidu Nhomakorabea
成果总结
教科研工作是学校可持续发展的必要条件之一，一个学 校的教育要发展，必须教科研先行，教科研的有序展开， 在一定程度上决定着学校的教学、教改的可持续发展。 教研组活动的有效推进不仅使得我组教师得到了能力的 提升，最终也惠及每一位学生。一切为了学生的发展， 教研活动既是一种责任和使命，也是一份播撒与耕耘。
借助
“群文阅读”研 究的关注
对“群文阅读 “课题研究的 回顾，经验总 结
全教研组推广 群文阅读
”群文阅读“ 该怎么教
发展学生 的核心素 养
*
活动情况
微 课 题 研 究
活动情况
我们在成长
年轻
教师
通过组内教研课的扎实推进和有效开展， 对于年轻教师来说又是一次成长的机会。 在组内评课的时候，大家都是抱着相互学 习的心态来交流，没有刻意的褒奖，也没 有敌意的批评。通过一次次的反思，大家 在成长。