弟子规演示文稿1
弟子规全文(可用于大屏幕朗读)PPT优秀课件
几案洁 字不敬 读看毕 有缺坏 蔽聪明 圣与贤
笔砚正 心先病 还原处 就补之 坏心志 可驯致
16
❖The End
17Biblioteka 个人观点供参考,欢迎讨论8
❖斗闹场 ❖将入门 ❖人问谁 ❖用人物 ❖借人物
绝勿近 问孰存 对以名 须明求 及时还
邪僻事 将上堂 吾与我 倘不问 后有急
绝勿问 声必扬 不分明 即为偷 借不难
9
信
❖凡出言 ❖话说多 ❖奸巧语 ❖见未真 ❖事非宜 ❖凡道字 ❖彼说长
信为先 不如少 秽污词 勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
诈与妄 惟其是 市井气 知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
11
泛爱众
❖凡是人 ❖行高者 ❖才大者 ❖己有能 ❖勿谄富 ❖人不闲 ❖人有短
皆须爱 名自高 望自大 勿自私 勿骄贫 勿事搅 切莫揭
天同覆 人所重 人所服 人所能 勿厌故 人不安 人有私
地同载 非貌高 非言大 勿轻訾 勿喜新 勿话扰 切莫说
12
❖道人善 ❖扬人恶 ❖善相劝 ❖凡取与 ❖将加人 ❖恩欲报 ❖待婢仆 ❖势服人
弟子规
1
总叙
弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
2
❖父母呼 ❖父母教 ❖冬则温 ❖出必告 ❖事虽小 ❖物虽小 ❖亲所好
入则孝
应勿缓 须敬听 夏则凊 反必面 勿擅为 勿私藏 力为具
父母命 父母责 晨则省 居有常 苟擅为 苟私藏 亲所恶
行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去
3
❖身有伤 ❖亲爱我 ❖亲有过 ❖谏不入 ❖亲有疾 ❖丧三年 ❖丧尽礼
贻亲忧 孝何难 谏使更 悦复谏 药先尝 常悲咽 祭尽诚
德有伤 亲憎我 怡吾色 号泣随 昼夜侍 居处变 事死者
弟子规演示文稿
路 见 能
称 尊 到 长 勿 呼 名 即
长 者 呼 人 即 代 后
或 饮 食 或 坐 泯
自 财 物 轻 怨
在 中 道 友 弟 何 道 生 恭 兄
规
出 则 悌
叫
走
长 者 坐 命 百 犹 待
过 长 无 言
对 尊 长 退 勿 己 不 在
人 长 者 先
言 兄 语 忍 幼 忿 孝 睦 弟
弟 子
3
恭 敬 从 容 立 端
步 为 丑
年 过 方 少 勿 饮 则
对 饮 食 勿 拣 家
称 衣 贵 洁 不 贵
污 秽 冠 服 有 定 华 位
置 切
紧 冠 必 正 纽 必 结
净 晨 手 必 盥 兼 漱
此 朝 时 早 夜 眠 口 迟 起
规
谨
正
酒
择
揖 深 圆 拜 最 醉 酒
饮 适 可 勿
食 上 循 分 下
勿 袜 乱 顿 履 致 俱 与
父 母 教 须 懒
勿 父 母 呼 应 敬 勿 听 缓
入 则 孝
规
则 清
忧
具
弟
亲 德 憎 我 孝 贻 伤 恶 谨 亲 子 有 所 私 藏 为 业 亲 苟 苟 擅 常 省 昏 须 居 有 则 母 责 命 行 晨 父 母 父
子
2
长 者 立 幼 勿 坐 余
步 骑 下 马 乘
恭 立 遇 长 疾 下 车 揖 趋
自 惟 励 德 学 惟 饮 才 食
加 见 警 人 恶 即 内 艺 省
众
弟 子 规
有 则
乐
人 所 重 非 地 同 覆 天
损 谅 友 士 来 人 渐 益 勿 如 不
掩 饰 非 增 名 心
2024《弟子规》ppt优秀课件
《弟子规》ppt优秀课件目录CATALOGUE•弟子规简介与背景•弟子规核心思想与内容•弟子规在家庭教育中应用•弟子规在学校教育中推广实践•弟子规在社会道德建设中作用•当代青少年如何践行《弟子规》精神01CATALOGUE弟子规简介与背景《弟子规》概述及作者介绍《弟子规》概述《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。
其内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
作者介绍李毓秀(1647-1729),字子潜,号采三。
新绛县城关人,国学注选县丞,生于清代康熙年间,卒于乾隆年间,享年83岁。
清初著名学者、教育家。
从师党冰壑游历近二十年。
精研大学中庸,创办敦复斋讲学。
来学者多出其门下。
著有《弟子规》三卷、《次礼》等。
创作背景与历史文化价值创作背景《弟子规》是清朝康熙年间为了教育子弟养成良好品行而编写的蒙学教材。
当时社会风气日趋败坏,人们道德观念淡薄,为了挽救这种局面,李毓秀以儒家经典为纲,结合自己多年的教学经验,编写了这部浅显易懂的儿童启蒙读物。
历史文化价值《弟子规》是中国传统文化的重要组成部分,它包含了儒家思想的核心价值观和行为规范。
通过诵读和学习《弟子规》,可以培养人们的道德观念和良好品行,提高个人修养和文化素质。
同时,《弟子规》还具有历史研究价值,可以帮助我们了解清朝时期的教育状况和社会风气。
传承情况《弟子规》自问世以来,一直受到广泛的关注和传承。
它不仅被用作儿童启蒙教育的教材,还被广泛应用于家庭教育、学校教育和社会教育等领域。
许多家长和教师都将其作为培养孩子良好品行的必读书目。
发展现状随着社会的不断发展和进步,《弟子规》的传承和发展也面临着新的挑战和机遇。
一方面,现代社会的价值观念和生活方式发生了巨大变化,需要对《弟子规》进行新的诠释和解读;另一方面,随着全球化的推进和中外文化交流的增多,《弟子规》也逐渐走向世界,成为传播中华文化的重要载体。
弟子规演示文稿1
〈亲仁〉 同时人 类不齐 流俗众 仁者稀 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏
〈信〉 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 茍轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜
〈泛爱众〉 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言
〈出则弟〉 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步馀 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄
〈谨〉 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难
传统文化国学弟子规PPT课件
贰
第二部分·弟子规 释义
第四篇 信
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之
① 第四篇“信”讲在一切日常生活 言语行为中要讲信用。 ② 凡出言,信为先:凡是讲话,要 以信实为先。 ③ 诈与妄,奚可焉:欺骗的话,不 真实的语言,怎么可以做? ④ 惟其是,勿佞巧:谈话内容要实 事求是,不要花言巧语,好听却靠 不住 。 ⑤ 奸巧语,秽污词,市井气,切戒 之:不真实的语言,脏话,市井小 民的粗俗语言,一定要改正过来。
④ 谏不入,悦复谏:如果父母不听规劝,要耐 心等待,一有适当时机,例如父母情绪好转或 是高兴的时候,再继续劝导。复:再。
⑤号泣随,挞无怨:劝导至诚时甚至痛哭流涕, 一定要恳求父母改过,纵然遭遇到责打,也无怨 无悔,以免使父母一错再错,铸成大错。挞:打。
贰
第二部分·弟子规 释义
① 亲有疾:父母亲生了病。疾,疾病。昼 夜侍:白天晚上侍候在旁,不离开床边。 昼,白天;夜,晚上。
20世纪70年代,英国大哲学家汤恩比教授说,要 解决21世纪的人类的社会问题,只有孔孟学说和 大乘佛法。
《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的 生活规范,是圣学的根基,是做人的根基!
第贰章节
弟子规 释义
“弟子”:狭义是指父母的孩子、老师的学生。广义来讲,所有的 人都可以称为弟子,人人都要活到老,学到老。“规”:是规范、
贰
第二部分·弟子规 释义
第一篇 入则孝
父母呼 父母命 父母教 父母责
应勿缓 行勿懒 须敬听 需顺承
① 第一篇“入则孝”讲为人子女在家应尽 的孝道。
② 父母呼,应勿缓:父母呼唤,应及时回答, 要马上答应。应:yìng ,回答,答应;缓:迟缓。
中华传统国学经典弟子规内容PPT演示
chén zé xǐng 晨则省
jū yǒu cháng 居有常
hūn zé dìng 昏则定
yè wú biàn 业无变
【解释】侍奉父母要用心体贴,在二十四孝故事里,九岁的黄香,为了让父亲安心睡眠,夏天睡 它生活在沙漠里,不需要水源也可以生存,它的形状像手掌一样,并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌,不知道是谁把它放在凳子上了,我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
rù zé xiào
入则孝
qīn yǒu guò 亲有过
jiàn bú rù 谏不入
jiàn shǐ gēng 谏使更
yuè fù jiàn 悦复谏 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。做错了
zǒng xù
总叙
dìzǐ guī 弟子规
fàn ài zhòng 泛爱众
shèng rén xùn 圣人训
ér qīn rén 而亲仁 它生活在沙漠里,不需要水源也可以 生存, 它的形 状像手 掌一样 ,并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ,不知 道是谁 把它放 在凳子 上了, 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
弟子规讲解课件(PPT演示)
05
CATALOGUE
弟子规的实践与启示
个人修养的提升
仁爱之心
通过学习弟子规,培养对他人的 关爱和尊重,增强个人的仁慈和
爱心。
诚实守信
遵循弟子规的教诲,树立正确的道 德观念,做到言行一致,诚实守信 。
谦虚有礼
学习弟子规中的礼仪规范,培养谦 虚、恭敬的态度,待人接物更加得 体。
人际关系的和谐
家庭和睦
正能量传播
借助弟子规的传播,弘扬正能量 ,抵制不良风气,引领社会正气
。
06
CATALOGUE
弟子规的未来发展
传承与创新
传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成 部分,应当得到有效的传承和弘扬。 通过各种形式的教育和宣传,让更多 的人了解和掌握弟子规的精髓和价值 。
创新
在传承的基础上,我们也应该注重创 新,将弟子规的智慧与现代社会、科 技、文化等相结合,创造出更多具有 时代特色的文化产品和服务。
国际传播与交流
国际传播
通过各种渠道和平台,向世界传播弟 子规的智慧和价值,让更多的人了解 和接受中华优秀传统文化。
交流 加强与世界各地的文化交流,吸收和 借鉴其他文化的优秀元素,丰富和发 展弟子规的文化内涵和表现形式。
对后世的影响
文化传承
弟子规作为中华传统文化的重要组成部分, 对后世的传承和发展具有重要的影响。它所 蕴含的智慧和价值观念将激励一代又一代的 人去追求更加美好的生活。
内涵,积极践行。
在社会道德建设中的应用
01
02
03
提高公民道德素质
通过学习和宣传弟子规, 可以提高公民的道德素质 和社会责任感,推动社会 和谐发展。
促进社会文明进步
弟子规所倡导的道德规范 和行为准则对于促进社会 文明进步具有重要的意义 。
最新国学《弟子规》PPT精品课件
在面对他人的请求或者期望时, 我们应该认真考虑自己的能力 和实际情况,做出明智的决策。 如果无法兑现承诺或者希望落 空,要及时沟通并寻求解决方 案。
名句三:凡出言,信为先
“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。”
输入 标解读题
说话要以诚信为先,不要说假话或者虚妄的话。欺骗 和虚妄是不可取的。
原文
赏析
在日常生活中,我们应该注重自己的言行举止,遵守 承诺和信用原则。在与他人交流时,要保持真诚和坦
学员心得体会分享
01
02
03
04
深刻领悟国学魅力,提升个人 素养。
学会如何运用国学智慧解决现 实问题。
感受到传统文化的博大精深, 增强文化自信。
意识到传承国学的重要性,积 极践行正能量。
未来发展趋势预测
01
国学热将持续升温,更 多人将关注和学习传统 文化。
02
《弟子规》等国学经典 将在教育领域发挥更大 作用。
培养良好品德
现代社会注重个人品德修养,《弟子规》中的道德规范和行为准则对 现代人仍具有指导意义,有助于培养良好的品德和行为习惯。
促进家庭和谐
《弟子规》强调家庭伦理和亲情关系,推广《弟子规》可以促进家庭 和谐,增进亲子关系。
提高个人素养
《弟子规》中的许多思想和观念,如“首孝悌,次谨信”等,都是提 高个人素养的重要途径,有助于个人成长和发展。
01
在日常生活中落实《弟子规》
将《弟子规》中的理念融入日常生活中,做到言行一致,以身作则。
02
在学校教育中融入《弟子规》
将《弟子规》作为学校德育的重要内容之一,通过课堂教学、校园文化
等多种形式进行宣传教育。
03
在社会实践中践行《弟子规》
弟子规讲解-课件(PPT演示)
《弟子规》
为什么要学习《弟子规》?
• 1988年,75位诺贝尔奖得主在巴黎发 表联合宣言说,21世纪的人类要生存, 必须从2000年前的中国孔老夫子那里汲 取智能。 • 20世纪70年代,英国大哲学家汤恩比教 授说,要解决21世纪的人类的社会问题, 只有孔孟学说和大乘佛法。 • 《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲 而编成的生活规范,是圣学的根基,是 做人的根基!
《弟子规》
第四篇 信
8. 见人善 9. 见人恶 10. 唯德学 11. 若衣服 即思齐 即内省 唯才艺 若饮食 纵去远 有则改 不如人 不如人 以渐跻 无加警 当自砺 勿生戚
① 见人善,即思齐:看破到别人有善行,行好事,要向人家学习,使自己也达到 那种境界。 ② 纵去远,以渐跻:即使做不到,也要慢慢学习,渐渐赶上。 ③ 见人恶,即内省:看到别人有过失,有不对,马上反省自己是不是也有这种情 况。 ④ 当自砺:应当自我勉励,甚至请教他人 ⑤ 勿生戚:不要觉得难为情。
《弟子规》
第四篇 信
4. 见未真 5. 事非宜 6. 凡道字 7. 彼说长
① ② ③ ④ ⑤
勿轻言 勿轻诺 重且舒 此说短
知未的 苟轻诺 勿急疾 不关己
勿轻传 进退错 勿模糊 莫闲管
见未真,勿轻言:看到的不是很真实,不要妄加揣测,轻易把话传开。 知未的,勿轻传:不是很明确的,不要把事情传开。 凡道字,重且舒:道,讲话;重,讲出重点;舒,流畅。 勿急疾,勿模糊:不要太快,也不要吐字不清。 彼说长,此说短:指三五成群说些闲言是非。
《弟子规》
第二篇 出则悌
8. 长者立 9. 尊长前 幼勿坐 声要低 长者坐 低不闻 命乃坐 却非宜
10. 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
① 长者坐,命乃坐:长辈坐定以后,吩咐坐下才可以坐 。 ② 低不闻,却非宜:声音低到尊长听不见,这样也不合适。宜,合适。 ③ 进必趋,退必迟:有事要到尊长面前,应快步向前,退回去时,必须稍慢一 些才合乎礼节。 ④ 问起对,视勿移:尊长问话时,要站起回答,眼睛不可东张西望,左顾右盼
弟子规全文版PPT课件
2021/3/7
CHENLI
12
或饮食 或坐走 长呼人 即代叫 称尊长 勿呼名
长者先 人不在 对尊长
幼者后 己即到 勿见能
路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步馀
2021/3/7
CHENLI
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长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜
4、怎么孝敬?
树欲静而风不止 子欲养而亲不待
5、人要报的四重恩
1、父母恩
2、师生恩
3、国土恩
4、重生恩
2021/3/7
CHENLI
10
2021/3/7
【出则弟】
恭出 敬外 尊应 长当 。友
爱 兄 弟 、
CHENLI
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兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 兄弟连枝各自荣,些些言语莫伤情。 一回想见一回老,能得几时为兄弟。 兄弟同居忍便安,莫因毫末起争端。 眼前生子又兄弟,留与儿孙作样看。
CHENLI
4
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变1
“岂无万里思亲泪,不及高堂念子心。”
俗话说“滚石不生苔” “一切法得成于 忍”
2021/3/7
CHENLI
5
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏
物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非 礼勿言,非礼勿动。” 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去1 2
如果说“身体发肤,受之父母……”是要求我们做到自爱 的话,那么“立身行道,扬名于后世……”则是要求我们 做到自立、自强。自立、自强是自爱的行动,人要发展必 然要自立、自强。同时,成为一个自立、自强的人是父母 对子女的殷切希望。每一个成年人都应该自觉增强自立意 识,孝子更应该做到这一点。孝子不仅要做到自立,更要做 到自强,为实现自我价值而奋斗不息。 “立身行道”,才是 真正的孝。
弟子规ppt课件
目 录
• 弟子规简介 • 弟子规解读 • 弟子规中的道理 • 弟子规与生活 • 弟子规的实的起源和发展
起源
弟子规起源于清朝,由李毓秀所 写,最初名为《训蒙文》,后经 修订成为儿童启蒙养正、养成忠 厚家风的最佳读物。
发展
弟子规自问世以来,备受世人推 崇,对中国传统文化的发展和传 承产生了深远的影响。
弟子规第二章解读
01
总结词:介绍第二章内容及意 义
02
详细描述
03
04
第二章主要讲的是儿童如何对 待师长和长辈,包括尊敬、谦
逊、礼貌等方面的内容。
通过讲解师长和长辈的重要性 ,教育儿童如何成为一个懂得
尊敬和谦逊的人。
03 弟子规中的道理
尊敬长辈,孝顺父母
尊敬长辈
要懂得尊敬长辈,对长辈的教诲要虚心倾听,认真遵循。
总序是对弟子规的总体概括和介绍,强调了学习弟子规的重要性和意 义,以及弟子规对于培养儿童品德和行为习惯的作用。
弟子规第一章解读
总结词:介绍第一章内容及意义
第一章主要讲的是儿童如何对待父母,包括尊重、孝顺 、兄弟姐妹之间的相处之道等方面的内容。
详细描述
通过讲解父母子女之间的伦理道德,教育儿童如何成为 一个有道德、有良知的人。
弟子规的内容和特点
内容
弟子规共1080个字,包括30个章节 ,涵盖了家庭伦理、社交礼仪、学习 规范等多个方面。
特点
弟子规注重实践性和实用性,以儒家 经典为基础,语言简洁明了,内容贴 近生活,易于理解和接受。
弟子规的意义和价值
意义
弟子规作为中国传统文化的重要组成部分,传承了儒家思想的精髓,对培养儿 童道德品质、行为规范等方面具有重要意义。
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〈出则悌〉原文
兄道友
怨何生 长者先 己即到 路遇长 乘下车 长者坐 却非宜 事诸父
弟道恭 言语忍 幼者后 称尊长 疾趋揖 过犹待 命乃坐 近必趋 如事父
兄弟睦 忿自泯 长呼人 勿呼名 长无言 百步余 尊长前 退必迟 事诸兄
孝在中 或饮食 即代叫 对尊长 退恭立 长者立 声要低 问起对 如事兄
财物轻 或坐走 人不在 勿见能 骑下马 幼勿坐 低不闻 视勿移
〈总叙〉原文
弟子规 泛爱众
圣人训 而亲仁
首孝悌 有余力
次谨信 则学文
总序解说
至乐莫如读书,至要莫如教子。 《弟子规》这本书 是学童们的生活规范,他是依据至圣先师孔子的教 诲编成的。 首先,在日常生活中要做到孝敬父母, 友爱兄弟姐妹,其次一切言行中,要谨慎,要讲信 用;和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德 的人,向他学习 。以上这些事是学习的根本,非做 不可。如果做了还有余遐,更应努力的学习礼、乐、 射、御、书、术等六艺,各种经典,以及其他有益 的学问。
〈出则悌〉解说
出则悌,说的是家中兄弟相处之道,以及如何和长辈 在一起的规矩。在
这些规范中,训练小孩谦恭有礼,懂得尊重别人,自然容易融入团体,
为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹,做弟妹的应做到 恭敬兄姐, 这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突,父母心中就快乐。在这和睦当中就 存在孝道。 把身外所用的钱财物品看轻点,少计较,兄弟之间就不会产 生怨恨 ;讲话时不要太冲动,伤感情的话要能忍住不说,那么不必要的 冲突怨恨就会消失无踪。 日常饮食起居中,有人认为孩子还小,和长辈 相处在一起,不要太过要求他们,长大自然就适应了,甚至对孩子宠爱
八德故事—初集 孝篇 仲 由 负 米
仲由是周朝春秋时候鲁国人,字子路。非常孝敬父母。他从小家境贫寒,非常节俭。经常 吃一般的野菜,吃得很不好。仲由觉得自己吃野菜没关系,但怕父母营养不够,身体不好, 很是担心。 家里没有米,为了让父母吃到米,他必须要走到很远很远的百里之外才能买到 米,再背着米赶回家里,奉养双亲。百里之外是非常远的路程,也许现在有人也可以做到 一次,两次。可是一年四季经常如此,就极其不易。然而仲由却甘之如饴。为了能让父母 吃到米,不论寒风烈日,都不辞辛劳地跑到百里之外买米,再背回家。 冬天,冰天雪地, 天气非常寒冷,仲由顶着鹅毛大雪,踏着河面上的冰,一步一滑的往前走,脚被冻僵了。 抱着米袋的双手实在冻得不行,便停下来,放在嘴边暖暖,然后继续赶路。 夏天,烈日炎 炎,汗流浃背,仲由都不停下来歇息一会,只为了能早点回家给父母做可口的饭菜;遇到 大雨时,仲由就把米袋藏在自己的衣服里,宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋;刮风就更 不在话下。 如此的艰辛,持之以恒,实在是极其不容易。 后来仲由的父母双双过世,他 南下到了楚国。楚王聘他当官,给他很优厚的待遇。一出门就有上百辆的马车跟随,每年 给的俸禄非常多。所吃的饭菜很丰盛,每天山珍海味不断。过着富足的生活。 但他并没有 因为物质条件好而感到欢喜,反而时常的感叹。因为他的父母已经不在了。他是多么希望 父母能在世和他一起过好生活;可是父母已经不在了,即使他想再负米百里之外奉养双亲, 都永远不可能了。 尽孝并不是用物质来衡量的,而是要看你对父母是不是发自内心的诚敬。 孝无贵贱之分,上自皇帝下至百姓,只要有孝心,在任何情形之下,不计千辛万苦,你都 能曲承亲意,尽力去做到。 我们能孝敬父母、孝养父母的时间是一日一日的递减。如果不 能及时行孝,会徒留终身的遗憾。如果没有办法把握与父母相聚的时间来孝养他们,等到 你想要来报答亲恩的时候,为时已晚。但愿我们在父母健在的时候,孝养要及时,不要等 到追悔莫及的时候,才思亲、痛亲之不在。
女子颜氏生下孔子。由于孔子的母亲曾去尼丘山祈祷,然后怀下孔子,又因孔子刚出生时头
顶的中间凹下,像尼丘山;故起名为丘,字仲尼(仲为第二的意思,叔梁纥的长子为孟皮, 孟为第一的意思)。孔子三岁的时候,叔梁纥病逝,之后,孔子的家境相当贫寒。 由于种种原因,孔子在政治上没有过大的作为,但在治理鲁国的三个月中,足见孔子无
当父母亲有了疾病,熬好的汤药,做子女的一定要先尝尝,是否太凉或太热 。不 分白天或夜晚,都有应该侍奉在父母身边,不可随意离开父母太远,在父母重病时, 最需要有人照顾,尤其是自己的子女能在身边陪伴,照顾起居,是父母心中最感温暖 与满足的。在父母临终病重之际,为人子女的我们, 岂能因为事业忙,或没有时间, 而放弃这种机会呢? 当父母不幸去世,必定要守丧三年,守丧期间,因为思念父母 就常常悲伤哭泣起来,自己住的地方也改为简朴,并戒除喝酒、吃肉的生活享受。办 理父母的丧事要依照礼仪,不可草率马虎,祭祀时要尽到诚意 。对待已经去逝的父 母亲,要像对待父母生前一样的恭敬。
为什么要这样做呢?孔子说:“孩子生下来三年之久,才离开父母的怀抱,能够 自己走自己吃,让父母稍稍松一口气,当子女的 ,我们在父母去逝后,为什么就不 能在三年的丧期中时时刻刻想念父母,爱念父母呢?”人生在世父母与我们最亲,给 我们的恩情也最重,努力学习侍奉父母的礼节, 把孝道当成一项大事业,用心经营, 才能立足于天地之间。父慈子孝,不一定让我们的家富裕有钱,不一定有花园别墅可 以住,但是,孝行却可以建立天然和谐的 秩序,让我们活在安和乐逸的环境中。家, 如果是一个人的堡垒,孝,就是堡垒下的基石。多一份孝心,家就多一份保障,让我 们用孝行把家固若 金汤堡垒。 《弟子规》这些规矩,看似平常无奇,但是,如果我 们认真去实行,那带给父母亲的欢欣快乐。可不是有形的东西可以媲美的哟。现在我 们在家庭就能培养出这么好的言行举止,将来自然会有意想不到的收获。
孔子
公元前551年9月28日(农历八月廿七)~公元 前479年4月11日(农历二月十一),名丘,字仲尼, 春秋时期鲁国人,汉族。生于鲁国陬邑昌平乡(今 山东曲阜市东南的鲁源村)。逝世后葬于曲阜城北 泗水之上,即今日孔林。孔子是春秋末期的政治家、 思想家、教育家。他还是儒家学派的创始人。世界 十大思想家之一,中国十大思想家之一,有“万世 师表”之称。
愧于杰出政治家的称号。政治上的不得意,使孔子可将很大一部分精力用在教育事上。孔子
曾任鲁国司寇,后携弟子周游列国,最终返回鲁国,专心执教。孔子打破了教育垄断,开创 了私学先驱。孔子弟子多达三千人,其中贤人72,其中有很多皆为各国高官栋梁。
孔子对后世的影响
孔子对后世影响深远,他在世时已被誉为“天纵之 圣”、“天之木铎”、“千古圣人”,是当时社会上最博学 者之一,并且被后世尊称为至圣(圣人之中的圣人)、万世 师表。 曾修《诗》、《书》,定《礼》 、《乐》,序 《周易》, 作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极 其深远的影响。《论语》是儒家的经典著作,由孔子的弟子 及再传弟子编纂而成,是一本记录孔子及其弟子言行的书。 1988年,75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣言, 呼吁全世界“21世纪人类要生存,就必须汲取两千年前孔子 的智慧。”由此可见孔子思想之伟大。
弟子规ຫໍສະໝຸດ 《弟子规》是清朝康熙时山西绛州人李毓秀所作。全书以《论语· 学而》中的“弟子入则孝,出则弟, 谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文”开篇,以三字韵语的文字形式,教人应该怎样待人处 世。 虽为古文,但作者最初的立意对象为受训的儿童,故而字意简单,读起来并不费劲。全文以人的 品性修养为根本,教育一个人从小到大应该刻尽的本份和不应逾越的界尺,虽然觉得有些古板,但字里 行间的劝叫,如明镜般映照出我与文中教诲的德行的格格不入,随之而来的是我对人生的迷惑和无助: 我究竟应该怎样活着? 在读大学的时候,对儒家思想产生过浓厚的兴趣,在并不深入的学习过程中,发自内心的感慨古人 的智慧,之乎者也中深藏着博大精深的文化底蕴和中华民族代代相传的伦理道德。但是,近代一百多年 的社会动荡和西方文明的交融,使得原本清晰的文化脉络渐渐模糊,尤其是肃清全社会价值取向的若干 次运动,更是雪上加霜。或许,对共产主义和建国领袖的崇拜支撑了上一代人的精神体系,到了我们这 一代,原有的价值体系彻底崩溃,物资的充沛更加彰显精神的苍白,我们是文化缺失和精神贫乏的时代 的产物,从何而开为何而去,我们没有信仰,却渴望信仰,我们对新的旧的道德标准都报以怀疑的态度, 不屑于权威,却又迷失在追求的过程中。
或许会有人笑我矫情,自己的事情都管不好,还去管这些似是而非的东西。但是,这样的迷茫会影 响我们的价值取向。偏激的、散漫的或者是愤世嫉俗的内心反映出来的正是我们自由主义。 细读《弟 子规》,发现其中的道理看似小,却是我们最无知和薄弱的地方。古人训诫做人要孝顺父母、友爱兄弟、 关怀朋友,都因为心怀感恩,正因为感恩,所以对人对物多了虔诚的敬仰之心,尊敬发至内心,而后谦 虚谨慎的做人。时下太多如我一般的年轻人,强势的自我,对人对物都少了一份感恩之心,目空一切而 后标新立异,自由散漫而后无法无天。 冰冻三尺非一日之寒,对照《弟子规》,发现,陋习多的不是 一点,而是全部。
父母教 夏则凊 居有常 子道亏 亲所好 贻亲忧 亲憎我 柔吾声 亲有疾 常悲咽 事死者
〈入则孝〉解说
孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良 仁 慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。 在家中,父母叫唤我们时,应该一听 到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延, 或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时 ,必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。 我们犯错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。 为人 子女,冬天要留意父母亲穿的是否温暖,居处是否暖和。夏天,要考虑父母是否感到凉爽。 每早起床,一定要看望父母亲,请问身体是否安好;傍晚回来了,也一定要向父母亲问安 。 外出时,先告诉父母要到哪里去,回家以后,一定面见父母亲,让他们感到心安。日常生 活起居作息有一定的秩序,而且对于所从事的事情,不随便改变 。 事情虽然很小,不要 擅自做主而不禀告父母,假如任意而为,就有损于为人子女的本分,东西虽然很小,也不 要背着父母,偷偷的私藏起来,被父母知道了,父母心里一定十分难过 。 父母亲所喜爱 的东西,当子女的都应尽力准备 齐全,父母所厌恶的,都该小心排除。万一我们的身体受 到伤害,一定会给父母亲带来忧愁,我们的品格有了缺失,会让父母亲感到羞辱、没有面 子。 父母亲爱护子女,子女能孝顺父母亲,那是极其天然的事,这样的孝顺又有什么困难 呢?如果父母亲讨厌我们,却还能够用心尽孝,那才算得是难能可贵。一般人 总认为,父 母要对子女有所付出后,子女才要有行孝的义务,这和菜市场的讨价还价有什么两样呢? 父母亲有了过失,当子女的一定要劝谏改正,而劝谏的时候,绝对不可板着面孔, 声色俱 厉,脸色要温和愉悦,话语要柔顺平和。假如父母亲不接受我们的劝谏,那要等到父母高 兴的时候再劝谏。若父母亲仍固执不听,有孝心的人不忍父母亲 陷于不义,甚至放声哭泣, 来恳求父母改过,即使招父母亲责打也毫无怨言。