三年级上册科学教学计划.doc
三年级上册科学课程的教学规划
三年级上册科学课程的教学规划目标- 培养学生对科学的兴趣和好奇心- 培养学生的观察、实验和推理能力- 培养学生的科学思维和解决问题的能力教学内容单元一：观察世界- 学生将研究如何观察周围的事物和现象- 研究使用各种感官进行观察- 研究记录观察结果并进行简单的分析单元二：植物世界- 学生将研究不同植物的特征和生长环境- 研究观察植物的生长过程和变化- 研究了解植物的种类和用途单元三：动物世界- 学生将研究不同动物的特征和生活性- 研究观察动物的行为和生活环境- 研究了解动物的分类和食物链单元四：自然界的力量- 学生将研究自然界中的一些力量，如重力、浮力等- 研究观察并理解这些力量的作用和影响- 研究探索如何利用这些力量单元五：天气与季节- 学生将研究不同季节的特点和变化- 研究观察和记录天气的变化- 研究了解不同天气对人们生活的影响教学方法- 观察实验法：通过观察现象和进行简单实验，培养学生的观察和实验能力- 互动讨论法：通过小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的思维和表达能力- 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料，增加学生对科学知识的理解和记忆评估方式- 日常观察评估：通过观察学生的参与程度、表现和讨论质量等来评估其研究情况- 作业和小测验：布置适当的作业和小测验，检验学生对知识的掌握程度- 项目展示：要求学生进行小组或个人项目展示，展示他们在科学实践中的能力和成果资源准备- 教科书和教辅资料- 实验器材和材料- 多媒体设备和资料- 图书馆和互联网资源时间安排- 单元一：观察世界（2周）- 单元二：植物世界（3周）- 单元三：动物世界（3周）- 单元四：自然界的力量（2周）- 单元五：天气与季节（2周）复与总结- 每个单元结束后进行复和总结，巩固学生的知识和能力- 每学期末进行综合复和评估，检验学生的研究成果以上为三年级上册科学课程的教学规划，旨在培养学生的科学思维和解决问题的能力，同时增强他们对科学的兴趣和好奇心。
三年级科学上册教学工作计划
三年级科学上册教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的科学好奇心和探索精神，引导学生主动参与科学实践活动。
2. 培养学生的科学观察、实验和探究能力，提高学生的科学思维。
3. 培养学生的科学素养和科学道德观念，培养学生正确的科学价值观。
4. 提高学生的科学知识水平，巩固并扩充学生的科学知识。
二、教学内容和安排1. 科学与生活根据学生的生活经验和实际情况，通过讲述生活中的科学现象和道理，让学生了解科学与生活的关系，培养学生的科学兴趣。
2. 大自然与人类通过讲述和观察大自然的现象，了解大自然与人类的关系，培养学生的环境意识和保护意识。
3. 科学探究通过科学实验和观察，培养学生的观察力、动手能力和科学探究能力，让学生亲自参与科学研究。
4. 科学常识系统地讲解和学习科学的基本知识，包括物质的性质、物体的变化、环境与人类、生物与环境等。
三、教学方法1. 情景教学法通过以情景为背景，给学生创设一种类似于实际情境的教育情境，让学生在情境中发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的科学思维。
2. 实验教学法通过设置简单的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，进行实验验证，培养学生的动手能力和科学探究能力。
3. 案例教学法通过讲解真实案例，培养学生的观察和分析能力，了解科学知识与实际生活的联系，培养学生的科学素养。
4. 讨论教学法通过组织学生进行小组讨论或全班讨论，让学生互相交流自己的观点和想法，培养学生的合作精神和思辩能力。
四、教学资源和手段1. 教材和参考书教师根据教学大纲编写教材，教学过程中也可参考相关科普图书和网络资源。
2. 实验器材和实验材料根据教材中的实验内容，配备相应的实验器材和实验材料，让学生进行实验操作。
3. 多媒体教学手段利用多媒体教学手段，辅助讲解教学内容，展示科学现象和实验过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 外出实践和参观安排学生到实际的科学实验室、自然博物馆等地进行实地观察和参观，增强学生的实践经验和科学感受。
人教版小学三年级上册科学教学计划
人教版小学三年级上册科学教学计划目标：本教学计划旨在帮助学生掌握小学三年级上册科学课程的核心知识和基本技能，培养学生的观察能力和探索精神，培养科学思维和解决问题的能力。
本教学计划旨在帮助学生掌握小学三年级上册科学课程的核心知识和基本技能，培养学生的观察能力和探索精神，培养科学思维和解决问题的能力。
第一单元：观察周围的物体教学目标：1. 了解物体的特征和属性。
2. 学会观察和描述物体。
教学内容：1. 物体的形状、颜色、大小等特征。
2. 物体的用途和属性。
教学活动：1. 观察周围的物体，记录它们的特征和用途。
2. 根据老师的描述，找出物体并说出它们的特征。
第二单元：生活中的力教学目标：1. 了解生活中的力的存在和作用。
2. 研究一些常见的力的应用。
3. 学会保护自己并正确使用力。
教学内容：1. 各种力的实例（推、拉、重力等）。
2. 力对物体的影响。
3. 安全使用力的原则。
教学活动：1. 通过实验和观察，了解力的作用和效果。
2. 角色扮演，模拟生活中力的运用场景。
3. 研究正确使用力的方法和注意事项。
第三单元：植物的一生教学目标：1. 了解植物的生命周期。
2. 理解植物的基本结构和生长过程。
教学内容：1. 植物的生命周期（种子、发芽、成长、结果、衰老、死亡）。
2. 植物的根、茎、叶、花和果实。
教学活动：1. 通过观察和实践，了解植物的生长过程。
2. 种植植物，观察它们的生长情况并记录。
3. 制作植物的生命周期展板。
第四单元：动物的一生教学目标：1. 了解动物的生命周期，及其相应的生活性。
2. 理解动物的基本结构和特征。
教学内容：1. 动物的生命周期（幼年期、成年期、衰老期）。
2. 动物的外部结构（头、躯干、四肢等）。
教学活动：1. 观察和了解不同动物的生命周期。
2. 研究绘制动物的基本结构。
3. 分析不同动物的生活性和适应环境的特点。
第五单元：太阳对地球的影响教学目标：1. 了解太阳对地球的影响。
2. 掌握地球的基本概念和特性。
(完整版)三年级上册科学教学计划和教学进度表
(完整版)三年级上册科学教学计划和教学进度表(完整版) 三年级上册科学教学计划和教学进度表教学目标本学期的科学教学旨在通过培养学生的探索和实践能力，促进学生对科学的兴趣和理解。
具体目标包括：1. 培养学生的科学思维和观察能力。
2. 培养学生的实验设计和数据收集能力。
3. 增强学生对科学原理的理解和运用能力。
4. 培养学生的科学探索和解决问题的能力。
教学内容及进度第一课：科学实验的基本步骤- 研究科学实验的基本步骤和安全注意事项。
第二课：天气和季节- 了解不同季节的特点和变化。
- 通过观察和实践，研究天气现象和气象工具的使用。
第三课：动物世界- 研究不同动物的特征和性。
- 了解动物的生长和繁殖过程。
第四课：植物的生长- 研究植物的基本结构和生长过程。
- 观察和实践种植植物并记录生长情况。
第五课：食物链和能量流动- 了解食物链的概念和组成。
- 研究能量在食物链中的流动和转化。
第六课：生物多样性- 探索不同生态环境中的生物多样性。
- 研究保护生物多样性的意义和方法。
第七课：物体的属性- 研究物体的重量、大小、形状等属性。
- 通过实验和观察，了解不同物体的特点和用途。
第八课：水的特性和运动- 研究水的特性和状态变化。
- 通过实验和观察，了解水的运动规律和应用。
第九课：力和运动- 研究力的概念和作用。
- 通过实验和观察，理解力对物体运动的影响。
第十课：简单机械- 了解杠杆、轮轴和斜面等简单机械的原理和应用。
- 进行简单机械的搭建和实验。
教学评估方式1. 定期进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。
2. 学期末进行科学实验和项目展示，综合评估学生的实践能力和理论知识应用能力。
以上为三年级上册科学教学计划和教学进度表，希望能够帮助到您的教学工作。
如有需要，请随时联系我。
2024年三年级上册科学教学计划（4篇）
三年级上册科学教学计划一、学生情况分析：三年级学生共____人，____岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。
敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
但也存在以下问题：学生整体的差距比较大。
构图布局还不够完整。
工艺制作能力比绘画技能差点。
二、教材分析：(一)教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。
2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
(二)教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。
3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。
三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。
2、学会运用各种色彩。
3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
工艺1、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。
2、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。
欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏能力。
2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。
四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。
三年级科学上册教学计划共3篇(三年级上册科学教学计划部编版)
三年级科学上册教学计划共3篇(三年级上册科学教学计划部编版)期盼同学经过本单元的学习，能对天气有比较全面、科学的熟识，激发同学对天气现象争论的惊奇心和热忱。
同学还会发觉科学工具使他们的观看力气得到延长，并使他们在观看过程中获得更多、有价值的信息。
本单元同学将经受一个较长时间的观看和记录天气现象的过程，老师要对每天的观测和记录活动赐予准时的指导、督促，更重要的是要不断激发同学学习的兴趣，并让他们保持连续试验的热忱，这将是准备学习成效的重要因素。
由于本单元的教学活动有时需要在特定的天气环境下进行，如第5课“风的观测”和第6课“云的观测”，需要老师依据天气状况随时调整教学内容。
通过本单元的学习，同学将能够生疏天气现象，用他们的感官和科学的工具猎取天气特征和记录数据。
同学在本单元学到有关天气的科学学问，提高了实践力气，这将有助于他们对天气的理解和应对天气对生活产生的影响。
三、教学目标1.“水”单元教学目标科学概念目标●水在确定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体。
●当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开头结冰，从液体状态变成了固体状态。
●水在结冰过程中，要向四周放出热量。
●当环境温度高于0℃，冰开头溶化。
cc ●冰在溶化过程中，要从四周吸取热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
●水能溶解食盐和小苏打。
●同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。
●通过搅拌和提高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。
●食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。
科学探究目标●能观看、记录水结冰过程中的各种变化，以及相同点和不同点。
●观看并记录冰溶化成水的变化过程。
●通过对比的方法争论同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。
●通过对比的方法争论同样的水中溶解相同食盐的速度。
●使用过滤装置，分别食盐、沙和水的混合物。
●初步经受探究性试验“食盐从浓盐水中析出”的探究活动。
●一些物质的状态虽然发生了变化,但一般说来物质本身的组成成分却没有转变。
小学科学三年级上册教学计划
小学科学三年级上册教学计划教学目标：1. 培养学生对科学的兴趣，激发他们对科学的探索欲望。
2. 帮助学生初步树立科学观念和科学思维方式。
3. 培养学生观察、实验和探究问题的能力。
教学内容：1. 科学实验与观察- 学生能从日常生活中观察到不同的物体和现象，并进行简单的实验。
- 学生能正确使用科学实验的步骤和工具。
2. 物体的性质与变化- 学生能区分物体的大小、颜色、形状、质地等性质。
- 学生掌握物体的热胀冷缩和物体的变化，如水的凝固和融化。
3. 生活中的现象与事物- 学生了解一些常见的自然现象和生活中的事物，如阳光、空气、水等。
- 学生能初步说明这些现象的产生原因和作用。
4. 简单机械与力- 学生能简单了解杠杆、轮轴和斜面等简单机械的原理和应用。
- 学生能初步认识力的概念，体会力对物体运动的影响。
教学活动：1. 观察、实验和探究活动- 学生通过观察和实验，探究物体的性质和变化的规律。
- 学生通过探究生活现象和事物，培养对科学的兴趣和探索精神。
2. 小组合作学习- 学生分为小组进行学习和探究活动，培养合作学习和团队合作的能力。
- 小组展示和交流成果，激发学生学习的积极性。
3. 实地考察和参观- 组织学生参观科学实验室、博物馆等，增加科学知识的获取和实践经验。
- 引导学生观察周围的自然环境，了解生活中的科学现象和事物。
4. 游戏和竞赛活动- 组织科学知识竞赛和科学实验游戏，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
评价方式：1. 学生参与观察、实验和探究活动，能正确运用科学实验步骤和工具。
2. 学生能从实践中初步提出问题、分析问题和解决问题的能力。
3. 学生能正确识别物体的性质和变化，能简单阐述物体的热胀冷缩和物体的变化。
4. 学生能通过实践了解生活中的现象和事物，初步掌握科学的知识和思维方式。
三年级科学上册教学计划(10篇)
三年级科学上册教学计划（10篇）1.三年级科学上册教学计划篇一一、指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级学情分析三（5）班共有学生xx人。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。
二是理解题意的能力不强。
三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。
五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
三、本册教材分析人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。
在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识；在空间和图形方面，安排了四边形的认识；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。
此外，教材还安排了”数学广角”和两个数学实践活动。
四、教学的重点、难点教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数。
教学难点：时分秒的认识、四边形。
五、本学期教学的主要目的要求这一册教材的教学目标是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
科学教学规划：三年级上册
科学教学规划：三年级上册目标本教学计划的目标是帮助三年级学生建立科学思维和基础知识，并培养他们的观察、实验和解决问题的能力。
教学内容安排单元一：观察与实验- 学习目标：培养学生观察和实验的能力，了解科学的基本概念和方法。
- 教学重点：观察和实验的步骤和原理。
- 教学内容：- 观察生活中的现象，记录观察结果；- 进行简单的实验，观察实验现象；- 学习使用科学工具，如显微镜、天平等；- 学习实验的步骤和注意事项。
单元二：物质与变化- 学习目标：了解物质的性质和变化过程，培养学生的实验和观察能力。
- 教学重点：物质的性质和变化的原因。
- 教学内容：- 探索物质的性质，如颜色、形状、质地等；- 学习物质的分类和测量；- 研究物质的变化过程，如溶解、融化等；- 进行简单的实验，观察物质的变化。
单元三：植物与动物- 学习目标：了解植物和动物的基本特征，培养学生的观察和分类能力。
- 教学重点：植物和动物的特征和分类。
- 教学内容：- 学习植物和动物的基本特征；- 探索植物和动物的不同种类；- 进行观察和实验，了解植物和动物的生长和变化过程；- 学习植物和动物的分类方法。
单元四：天气与季节- 学习目标：了解天气和季节的变化规律，培养学生的观察和记录能力。
- 教学重点：天气和季节的变化规律和影响因素。
- 教学内容：- 学习天气和季节的基本概念；- 观察和记录天气的变化；- 研究天气和季节的影响因素；- 进行实地观察和实验，了解天气和季节的变化规律。
教学方法- 实验探究法：通过观察和实验，让学生主动探索科学问题，培养他们的实验和观察能力。
- 合作学习法：鼓励学生在小组中合作，共同完成实验和探究任务，培养他们的合作和交流能力。
- 问题导入法：通过提出问题的方式引导学生思考和探索科学问题，激发他们的学习兴趣和好奇心。
教学评估通过观察学生的实验记录、口头回答问题和小组合作情况，以及定期的测验和评估，来评估学生的学习情况和能力发展。
三年级上册科学教学计划15篇
三年级上册科学教学计划15篇三年级上册科学教学计划1一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析：本册教材的整体设计有三个核心概念：生命体的基本特征（动、植物）；物体和材料的特性（材料）；地球物质的特性（水和空气）。
科学探究是一个综合的过程，年级高低，探究的水平有高低。
本册教材侧重的技能：观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。
《植物》单元解读：这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学教学大门的单元，这对以后的学习产生深刻的影响。
选择植物作为开篇，是因为学生对动植物具有天然的好奇心，这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。
《动物》单元解读：本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。
学生们在观察大树、观察各种植物的时候，已经留意到各种各样的小动物，并且被一些动物的活动所吸引；关于动物的各种各样的问题已经提出。
科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。
《材料》单元解读：本单元学生将开始对物质世界的探究，它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。
在对材料展开的研究中，学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力，从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。
学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同，学习根据物理性质给物品分类，并提高对材料特性的描述水平。
《水和空气》单元解读：本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。
收集资料，讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的，是学生正式学习这些方法的开始。
本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度，如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。
作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。
小学科学三年级上册教学计划工作计划标准范文(5篇)
小学科学三年级上册教学计划工作计划标准范文一、班级状况分析：三年级有两个班级，一共有学生五十人。
有一名学生解杰是智障学生。
三年级的学生，他们刚刚接触英语。
通过一节课的教学看出有英语基础的学生只有五分之一，没有基础的学生有五分之四。
课堂中同学们能认真听音，认真模仿，跟读，积极用英语进行操练，学习兴趣很浓厚。
我相信在不远的将来，他们都能够学好英语的。
二、教材分析：1、强调语言训练。
2、注重能力培养。
3、突出兴趣激发。
4、重视双向交流。
5、融合学科内容。
6、重视灵活扩展。
7、实现整体设计。
8、提供立体化配套。
三、教学重点、难点：每一单元A、B部分的Let'stalk和Let'slearn。
四、教学建议：1、]表演之中（Let'stalk），让学生在表演中练，在交际活动中用。
3、词汇教学（Let'slearnLet'sdo）（1）、巧用实物和卡片（Let'slearn）（2）、融词汇与会话教学中（3）、充分发挥TpR活动的优势（Let'sdo）（4）、注意单词发音的示范性教学。
4、歌曲与歌谣教学（Let'ssing，Let'schant）（1）、在每节课中渗透。
（2）、灵活运用于各个教学环节中。
（3）、唱演结合，培养艺术素质。
5、趣味故事教学（Storytime）（1）]模仿语音、语调、扮演角色。
6、阶段复习（Recycle）（1）、会话表演活动（2）、词汇复习趣味活动。
（3）、评价活动a。
每节课的课堂评价活动。
b。
每单元的听力检测活动。
（Let'scheck）c。
阶段性评价活动。
五、课时分配：第二单元：6课时，____周。
第三单元：6课时，____周。
复习一：3课时，____周wwang____cn">。
第四单元：6课时，____周。
第五单元：6课时，____周。
第六单元：6课时，____周。
复习二：3课时，____周。
三年级上册科学教学工作的计划
三年级上册科学教学工作的计划
1. 第一单元: 身边的物体。
学生通过观察周围的物体，并了解它们的形状、颜色、大小等特征。
通过实验和观察，让学生了解物体的轻重、硬软等性质。
2. 第二单元: 生活中的能量。
通过实验和故事，让学生了解光、声、热、电等能量形式。
引导学生观察身边的物体，感受不同形式的能量传递。
3. 第三单元: 空气中的水汽。
通过实验和观察，让学生了解水的存在形态和水的循环过程。
引导学生探究水蒸气和雨的形成原理。
4. 第四单元: 生物之间的关系。
探讨植物、动物之间的相互依存关系，引导学生了解食物链、食物网等概念，培养学生的生态意识。
5. 第五单元: 地球在太阳系中的位置。
通过实验和模型展示，让学生了解地球在太阳系中的位置，认识地球自转、公转等现象，培养学生的宇宙观念。
6. 综合实验: 通过设计简单的实验和观察活动，让学生综合运用所学知识，培养学生的观察力、实验能力和动手能力。
7. 组织科学实践活动: 安排学生参加科学实践活动，如参观科技馆、植物园、动物园等，让学生亲身体验科学知识的魅力，激发学生对科学的兴趣和热爱。
小学三年级上册科学教学计划(17篇)
小学三年级上册科学教学计划（17篇）学校三班级上册科学教学打算〔精选17篇〕学校三班级上册科学教学打算篇1一、学情分析这一届三班级同学已使用了两年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉，同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。
这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件。
本学期首先还是要强调同学学习习惯的培育，如预习及复习，书写上还要连续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的熟悉，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的熟悉，时、分、秒，数学广角—集合〔重叠问题〕和数学实践活动〔数字编码〕等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算力量及空间思维力量是关键。
三、教学目标这一册教材的教学目标是，使同学：〔一〕学问和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步熟悉简洁的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法，会解决简洁的有关分数的实际问题。
4、会区分和分辨四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。
5、熟悉长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简洁的换算，会恰当地选择单位；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。
科学三年级上册教学计划8篇
科学三年级上册教学计划8篇三年级上册科学教学计划篇一一、基本情况分析本期三年级共有四个班，本人任教有一个班。
由于每个年级的学生所表现出来的`不同特点，同时为了和其他三个同时执教的老师保持在学生习惯要求和教学内容措施上的一致步调，所以对于三、四班的同学在学习的要求的要相对的针对不同班级间的差异有所区别。
这是三年级的同学第一次接触的到科学这门全新的学科，树立良好正确的观念来看待这门学科，并学会初步的研究，探索科学世界知识技能的方法，能够与别人合作，自己动脑筋来思考在学习中遇到的问题。
这些都是本学期的重点。
二、教材分析本册教材特点：（一）、以活动为基本结构和呈现方式；（二）、重视构建良好的活动结构；（三）、贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。
教材教学内容分析《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们自己》、《水》、《纸》和《米饭和淀粉》六个单元组成。
本册共有40个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。
在课程教学中应注意到为什么要安排这些活动？该活动在科学研究中有什么作用？1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。
活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片，大树观察记录，收集落叶，叶的观察（颜色、形状、大小，完整的叶，不同的叶片），描述一片叶的特点，拓印树叶。
本章是科学活动的开始，应注意让学生认识到观察活动是科学重要的方法，初步掌握一些观察技巧，激发学生进一步学习科学的兴趣。
并指导学生写最简单的观察记录。
在情感上应让学生在了解自己环境的基础上，热爱自己的环境。
2、动物：通过对动物的观察，初步了解动物的一些特征，以及不同动物的异同点。
仍然重点是对观察能力的培养。
活动安排：寻访小动物（做好调查记录），蜗牛的观察（身体、壳、吃食物、运动、爬行的痕迹、蜗牛赛跑），蜗牛和蝗虫的比较（大小等方面），蚂蚁的观察（观察方法设计、身体），观察研究（方法、对象、记录）。
本章应在第一章的基础上，进一步学习观察的方法。
三年级科学上册教学计划 (2)2篇
三年级科学上册教学计划 (2)三年级科学上册教学计划 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养学生的科学观察能力和探究精神；2. 培养学生的科学思维能力和实践能力；3. 培养学生对科学知识的兴趣和学习动力。
教学内容：1. 科学实验和观察：通过开展简单的科学实验和观察，培养学生的科学探究能力和观察能力。
教学内容包括比较观察、测量观察、变化观察等。
2. 生物学知识：介绍一些基本的生物学知识，如动物和植物的分类、构造和功能等。
通过实地观察和图示，让学生对生物多样性有初步的了解。
3. 地球科学知识：介绍一些基本的地球科学知识，如地球的形状、地球的运动、水循环等。
通过模型和图示，让学生对地球的基本特征有初步的了解。
4. 物理学知识：介绍一些基本的物理学知识，如力、运动、光和声音等。
通过简单的实验证明和观察，让学生对这些现象有初步的了解。
教学过程：第一学期：1. 单元一：科学实验和观察a. 观察天空的变化，记录天气的变化；b. 进行简单的测量实验，如测量果实和蔬菜的重量、尺寸等；c. 进行变化观察实验，如观察水的沸腾、熔化冰块等。
2. 单元二：动物的分类和特征a. 通过实地观察和图片，了解一些常见的动物和它们的特征；b. 分类动物，如鸟类、哺乳动物、爬行动物等；c. 制作海报，介绍一种动物的特征和习性。
第二学期：1. 单元三：植物的分类和特征a. 通过实地观察和图片，了解一些常见的植物和它们的特征；b. 分类植物，如树木、草本植物、水生植物等；c. 制作海报，介绍一种植物的特征和生长环境。
2. 单元四：地球的形状和运动a. 通过模型和图片，了解地球的形状和运动；b. 进行实验观察，模拟地球自转和公转的过程；c. 制作模型，展示地球的形状和运动。
3. 单元五：力、运动和能量a. 通过实验，观察力对物体的影响；b. 了解摩擦力、重力和浮力对运动的影响；c. 观察和描述一些日常生活中的运动现象。
评价方式：1. 科学实验和观察的记录和报告；2. 参与课堂讨论和互动的表现；3. 制作的海报和模型；4. 期末测验和个人综合评价。
小学三年级科学上册教学计划优秀12篇
小学三年级科学上册教学计划优秀12篇三年级上册科学教学计划篇一一、指导思想：以培养小学生科学�二、教材分析：三年级上册科学课，是小学生科学学习的起始学期。
充分考虑三上学生的年龄特点，本册教材在内容选择上贴近学生生活实际，本册教材共分为七个单元《走进科学》《身边的动植物》《土壤》《奇妙的水》《空气》《各种各样的材料》《我们学习了观察》。
1、《走进科学》本单元用一个主体活动“校园寻宝”来架构全单元的教学，以“宝贝”作为研究的对象，按“寻找”“观察”“整理”的顺序，依次设计出《校园寻宝》《观察“宝贝”》《整理“百宝箱”》三课，试图让学生在科学史的引领下，初步学习观察、分类、简单制作等方法，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。
2、《身边的动植物》本单元学习的是生命科学部分的内容，要让学生认识不同种类、不同环境中的动植物。
本单元以认识常见动植物的典型特征为线索，引导学生观察植物和动物，在学习分类、归类，同时渗透关爱生命、敢于质疑的情感态度教育。
3、《土壤》本单元正是以“土壤里有什么？”“土壤里为什么能长出庄稼？”为出发点，引导学生通过一系列的科学探究活动，了解土壤的构成，了解土壤对于人类的作用，感悟到保护土壤的重要意义，并主动参与到保护土壤的行动中来。
从探究能力的训练上看，本单元与三上其他单元一样，以观察、分类、比较和提出问题的能力为重点，兼顾其他探究能力的培养。
4、《奇妙的水》本单元教材从学生已有的知识与经验出发，引导学生观察和研究我们所熟悉的“水”观察水的形状、测量水的体积、了解物体在水中的沉浮、探究“流动的水”的力量、研究物体在水中的溶解现象、了解水在自然界的存在及其形式，等等，让儿童从多方面了解水的性质，加深对水的认识。
儿童对水的认识越深刻，就觉得水越奇妙，会从心底里觉得水的珍贵，自觉产生珍惜每一滴水、保护水资源、保护环境的意识。
5、《空气》本单元编排了“周围的空气”“流动的空气”“压缩空气”“空气中的灰尘”4课，按“找空气，观察、研究空气，保护空气”的顺序，组织教学。
三年级科学上册教学计划(精选5篇)
三年级科学上册教学计划(精选5篇)日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面这5篇三年级科学上册教学计划是作者为您整理的三年级上册科学教学计划范文模板，欢迎查阅参考。
三年级上册科学教学计划篇一一、教学指导思想以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。
三年级上册的教学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学观察的理解。
二、教材分析本册内容由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”四个单元组成。
将带领三年级刚开始科学学习的同学们，展开四段不同但有联系的科学学习旅程。
在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同特征形成初步认识。
在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。
如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程，那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅。
学生们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料具有不同的特性，不同特性决定了它们不同的用途。
“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。
学生们要想办法来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，较终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、物质等概念有初步的理解。
三、学生情况分析刚刚步入三年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。
小学三年级上册科学教学计划(优秀9篇)
小学三年级上册科学教学计划（优秀9篇）小学三年级上册科学教学计划篇一一、指导思想进一步培养学生良好的书写习惯，做到提笔即是练字时。
通过不断完善写字教学评价，对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，实现培养学生形成正确的写字姿势和写字技能以及端端正正写字，堂堂正正做人的目标。
二、学情分析三年级部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率一般，入体率不高。
部分学生执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
3、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。
4、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
5、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1、在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2、认真上好每周一节的钢笔字写字指导课，优化课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4、要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好钢笔写字教学与日常写字之间的关系。
新教科版六年级上册教学计划篇二一、学情分析：本学期接任六年级科学教学，同学们通过三年的科学学习，科学探究已经给孩子们留下了深刻的记忆，像科学家那样进行科学探究的能力得到了一定的提高，部分学生学会了收集资料、整理分析和进行实验记录的科学探究方法，学生小组合作交流也有了基础。
湘科版三年级上册科学教学计划
湘科版三年级上册科学教学计划一、课程简介本课程为湘科版三年级上册科学，是一门注重培养学生科学素养的学科。
本课程涵盖了生命科学、物质科学、地球科学等多个领域，旨在通过观察、实验、探究、讨论等多种方式，使学生了解科学的基本原理和知识，培养他们的科学思维能力和探究精神。
二、教学目标本课程的教学目标主要包括以下几个方面：1. 使学生掌握生命科学、物质科学、地球科学的基本概念和原理；2. 培养学生的观察能力、实验能力、探究能力、思考能力；3. 提高学生的科学素养，培养他们的科学思维能力和探究精神；4. 鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的实践能力和创新意识。
三、教学内容及重点难点本课程的教学内容主要包括生命科学、物质科学和地球科学的基础知识，具体包括植物的生长、动物的习性、物质的性质、力的作用、地球的运动等。
其中，重点内容包括植物的生长、动物的习性、物质的性质等，难点内容包括一些复杂的科学原理和抽象的概念。
在教学过程中，我们将注重培养学生的观察能力、实验能力和探究能力，通过观察、实验、探究、讨论等多种方式，使学生更好地理解和掌握所学知识。
四、教学方法及手段为了更好地实现教学目标，我们将采用多种教学方法和手段。
具体包括：1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解科学的基本概念和原理；2. 实验法：通过实验操作，使学生掌握物质的性质和力的作用等知识；3. 探究法：鼓励学生通过探究活动，培养他们的探究能力和思考能力；4. 讨论法：组织学生进行讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，培养他们的创新意识和合作精神；5. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等资料，增强学生的视觉体验，加深对知识的理解和记忆。
五、教学安排与进度本课程的教学安排与进度如下：第一章生命科学基础（共6课时）1. 植物的生长（2课时）2. 动物的习性（2课时）3. 生物的多样性（2课时）第二章物质科学基础（共8课时）1. 物质的性质（3课时）2. 力的作用（2课时）3. 机械和工具（2课时）第三章地球科学基础（共7课时）1. 地壳的构成（2课时）2. 大气运动（1课时）3. 日月地关系（2课时）4小结与评估（共3课时）六、教学评估与考核本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试。
三年级上册科学教学计划 (2)
三年级上册科学教学计划1. 教学目标本学期的科学学习，主要围绕以下几个方面展开：1.掌握科学实验中的基本步骤和方法。
2.培养科学观察和实验的能力。
3.培养科学思维和解决问题的能力。
4.培养对周围环境和自然现象的兴趣。
2. 教学内容本学期的科学教学内容包括以下几个模块：模块一：生物的多样性（2周）1.生物的定义和分类。
2.生物的特征和生命活动。
3.动物的特征和分类。
模块二：物体的测量（2周）1.长度的测量。
2.重量的测量。
3.容积的测量。
4.时间的测量。
模块三：声音与光的传播（3周）1.声音的来源和传播。
2.音的高低、强弱和长短的特征。
3.光的来源和传播。
4.光的直线传播和反射。
模块四：植物生长（3周）1.植物的种子和营养。
3.植物的光合作用和呼吸作用。
4.植物的生命周期。
3. 教学方法本学期的科学教学将采用多种教学方法，主要包括以下几种：1.实验教学：鼓励学生参与科学实验，培养他们的观察和实验能力。
2.案例讨论：通过讨论真实案例，激发学生的思考和解决问题的能力。
3.视听教学：使用图片、视频和音频等多媒体资源，帮助学生更好地理解科学概念和原理。
4.小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作和交流能力。
5.情景模拟：通过情景模拟，让学生亲身体验科学现象，提高他们的学习兴趣和参与度。
4. 教学评估本学期的科学教学评估将采用以下几种方式：1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的准确性和敏捷度等。
2.实验报告：要求学生参与实验，并根据实验结果撰写实验报告，评估其观察和实验能力。
3.小组讨论：通过小组讨论的形式，评估学生的团队合作和解决问题的能力。
4.期末考试：设置科学知识和实验题目，考察学生对本学期科学内容的掌握程度。
5. 教学资源本学期的科学教学将充分利用以下教学资源：1.教科书：根据教科书的教学大纲，进行有针对性的教学。
2.实验设备：准备必要的实验设备，保证进行实验教学。
3.多媒体资源：使用图片、视频和音频等多媒体资源，增加学习的趣味性和效果。
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一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教学要求
本册的教学内容主要由“植物”“动物”“我们周围的材料”和“水和空气”这四个单元组成。
1.“植物”这个单元引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。
组织和指导学生在有结构的观察活动中, 获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。
2.“动物”单元引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物, 在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。
组织和指导学生在有结构的观察活动中，获得关于动物的观察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、
动物和食物、动物和环境、环境保护等多方面的丰富的直接认识。
鼓励学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，发展自己的认识。
3.“我们周围的材料”单元能有顺序、有目的、仔细地观察。
能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观察结果。
对生活中的常见物品从材料角度进行分类。
总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。
4.“水和空气”单元学生能利用自己的感官和简单的器材（瓶子、脸盘等），通过观察、对比等方法收集整理关于水的资料，发现和提出关于水的相关问题，并能用多种方法（语言、文字、符号等）将通过观察所发现的现象表述出来。
进一步认识水的基本物理性质，懂得液体的含义，认识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。
通过本册的学习，将重点发展学生想办法解决一些简单科学问题的能力；进行持续、细致、有联系的两两对比观察的能力；多次重复，进行简单对比实验的能力；综合运用观察和实验所得证据，经过思维加工并尝试进行解释的能力。
在对科学探究的理解力方面，希望学生能认识到，将观察和实验结果用于科学讨论和解释，更具有说服力；探究受到多种因素影响，因此有必要重复实验；运用工具会帮助我们更精确地获得事实。
四、具体措施
1.钻研课程标准、教林发挥教师的能动性，提高课程目标意识和识别知识课程潜能的智慧，做到“用教材教”，而不是“教教材”。
备好每一节课，上好每一节课。
2.注意学生的学习过程，将教学建立在学生的兴趣、需要和原有经验的基础上，追求学生对科学知识和科学本身深层次的理解，善于把各种目标综合地看成一个整体。
3.培养学生动眼、动脑、动手、动口的“四动”能力。
同时选择学生乐于探究的事物作为教学内容，选择学生喜闻乐见的活动形式，使用学生易于理解的表达方式，营造学生喜欢的课堂氛围，采用图文并茂且富有动感的电化教育手段，多方面促进学生自主学习，提高教学效益。
4.注重教学整体水平的提高。
辅导后进生立足于课堂，并为他们多提供实验的机会，促使他们去动脑、去学习、去练习，让他们在学习中感到自己在进步，增强学习的信心。
5.拓宽学生知识面，尽量满足学生的要求，利用时间补充一些课外知识，充实学生的课堂学习。
增加学生亲历活动，使学生多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。
五、教学进度安排。
第一学期三年级科学教学进度表
周次上课内容备注1始业教育我看到了什么
2校园的树木大树和小草
3观察水生植物植物的叶
4植物发生了什么变化植物有哪些相同的特点
5第一单元练习寻访小动物
6国庆休假
7蜗牛(1 ) 蜗牛(2)
8蚯蚓蚂蚁
9金鱼动物有哪些相同特点
10第二单元练习
11我们周围的材料哪种材料硬
12比较韧性它们吸水吗
13材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器
14给身边的材料分类第三单元练习
15水水和食用油的叱较
16谁流得更快一些比较水的多少
17我们周围的空气空气占据空间吗18空气有重量吗第四单元练习19期末总复习
20期末考试。