物质跨膜运输的实例_1654357192.ppt
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物质跨膜运输的实例(共24张PPT)
植物细胞的结构与动物细胞的结构存在 着差异，那么，它们发生吸水与失水的情 况是相同的吗？
多媒体展示植物细胞结构图
说课
③原生质层的概念
细胞膜
细胞质
原生质层
液泡膜
植物细胞结构图
说课
④探究实验一般步骤：（难点）
问题导学： 提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 （原生质层相当于一层半透膜）
水分进出植物细胞要通过原生质层，那 … … （设计方案、预期结果 ） 设计实验 么，原生质层是否相当于一层半透膜呢？
进行实验
说课
外界溶液的浓度 比细胞质浓度低
细胞吸水膨胀
外界溶液的浓度 比细胞质浓度高
细胞失水皱缩
外界溶液浓度与 细胞质浓度相同
② 动 物 细 胞 的 吸 水 与 失 水
水分进出平衡
说课
组织学生探讨和分析“思考与 讨论”中的相关问题
1）细胞膜是半透膜吗？ 2）动物细胞在什么情况 下发生吸水与失水？
说课
问题导学：
你会通过设计怎样的 实验来进行验证你的 观点？
说课
问题导学：
细胞吸水和失水是水分子顺相对含量的 梯度跨膜运输的过程。其他物质的跨膜 运输是怎样的呢？
P63“资料分析”，分组讨论
说课
⑤细胞膜是选择透 过性膜（重点） 小组形式 讨论
说课
四、课堂总结
学生方面
随机提问，这节课所讲的知识点是什么， 重点是什么。通过学生回答，我归纳总结。
提出问题
学生依据探究实验的设计思路。 查找资料，选择一个 生活中的小案例，自己 设计一个小的探究实验。 说明植物细胞在什么 情况下吸水以及失水 。
作出假设
设计实验 进行实验
分析结果
多媒体展示植物细胞结构图
说课
③原生质层的概念
细胞膜
细胞质
原生质层
液泡膜
植物细胞结构图
说课
④探究实验一般步骤：（难点）
问题导学： 提出问题 （原生质层是一层半透膜吗？）
作出假设 （原生质层相当于一层半透膜）
水分进出植物细胞要通过原生质层，那 … … （设计方案、预期结果 ） 设计实验 么，原生质层是否相当于一层半透膜呢？
进行实验
说课
外界溶液的浓度 比细胞质浓度低
细胞吸水膨胀
外界溶液的浓度 比细胞质浓度高
细胞失水皱缩
外界溶液浓度与 细胞质浓度相同
② 动 物 细 胞 的 吸 水 与 失 水
水分进出平衡
说课
组织学生探讨和分析“思考与 讨论”中的相关问题
1）细胞膜是半透膜吗？ 2）动物细胞在什么情况 下发生吸水与失水？
说课
问题导学：
你会通过设计怎样的 实验来进行验证你的 观点？
说课
问题导学：
细胞吸水和失水是水分子顺相对含量的 梯度跨膜运输的过程。其他物质的跨膜 运输是怎样的呢？
P63“资料分析”，分组讨论
说课
⑤细胞膜是选择透 过性膜（重点） 小组形式 讨论
说课
四、课堂总结
学生方面
随机提问，这节课所讲的知识点是什么， 重点是什么。通过学生回答，我归纳总结。
提出问题
学生依据探究实验的设计思路。 查找资料，选择一个 生活中的小案例，自己 设计一个小的探究实验。 说明植物细胞在什么 情况下吸水以及失水 。
作出假设
设计实验 进行实验
分析结果
物质跨膜运输的实例(共27张幻灯片)
问题探讨：(半透膜：一类可以让小分子物质通过而大分子物质
不能通过的多孔性薄膜)
问题探讨： 半透膜，水 1、水分子只能从烧杯中扩散到漏斗中吗？ 分子可自由 不是，水分子既能从烧杯中扩散到漏 通过。 斗中，也能从漏斗中扩散到烧杯中 2、漏斗管内液面为什么会升高？ 由于单位时间内进入的水分子数多于渗出的水分子数 量（水进入的速度大于渗出的速度），使液面升高。
置于空气中刚刚萎蔫的 白菜叶片置于清水中又 变得硬挺。
2、植物细胞的吸水和失水
成熟的植物细胞结构 细胞壁 液泡 细 胞 液 细胞膜
液泡膜
细胞质
原 生 质 层
植物细胞壁是全透性的 成熟的植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层
2）与渗透装置的比较 原生质层----相当于一层半透膜
干燥难受的感觉。外界浓度高，粘膜细胞失水
归纳:
当细胞质浓度>外界溶液： 细胞吸水膨胀
当细胞质浓度<外界溶液： 细胞失水皱缩
结果分析： 动物细胞发生了渗透作用
结果说明: 细胞膜相当于半透膜 动物细胞是一个渗透系统
思考？如果换成植物细胞会如何？
二、细胞的吸水和失水
2.植物细胞的吸水与失水
用盐腌萝卜时会有水渗出， 同时萝卜的体积会减少。
2、实验步骤：
实验原则：前后对照； 实验方法：引流法（在载物台上操作） （第二次和第一次对照， 用显微镜观察了三次 第三次和第二次对照）
3、实验现象：质壁分离和质壁分离的复原
正常的洋葱 表皮细胞
0.3g/mL的 蔗糖溶液
质壁分离的洋 葱表皮细胞 原生质层 质壁分离复原的 洋葱表皮细胞
清水
3、实验现象：
在清水中，观察其大小的变化。
不能通过的多孔性薄膜)
问题探讨： 半透膜，水 1、水分子只能从烧杯中扩散到漏斗中吗？ 分子可自由 不是，水分子既能从烧杯中扩散到漏 通过。 斗中，也能从漏斗中扩散到烧杯中 2、漏斗管内液面为什么会升高？ 由于单位时间内进入的水分子数多于渗出的水分子数 量（水进入的速度大于渗出的速度），使液面升高。
置于空气中刚刚萎蔫的 白菜叶片置于清水中又 变得硬挺。
2、植物细胞的吸水和失水
成熟的植物细胞结构 细胞壁 液泡 细 胞 液 细胞膜
液泡膜
细胞质
原 生 质 层
植物细胞壁是全透性的 成熟的植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层
2）与渗透装置的比较 原生质层----相当于一层半透膜
干燥难受的感觉。外界浓度高，粘膜细胞失水
归纳:
当细胞质浓度>外界溶液： 细胞吸水膨胀
当细胞质浓度<外界溶液： 细胞失水皱缩
结果分析： 动物细胞发生了渗透作用
结果说明: 细胞膜相当于半透膜 动物细胞是一个渗透系统
思考？如果换成植物细胞会如何？
二、细胞的吸水和失水
2.植物细胞的吸水与失水
用盐腌萝卜时会有水渗出， 同时萝卜的体积会减少。
2、实验步骤：
实验原则：前后对照； 实验方法：引流法（在载物台上操作） （第二次和第一次对照， 用显微镜观察了三次 第三次和第二次对照）
3、实验现象：质壁分离和质壁分离的复原
正常的洋葱 表皮细胞
0.3g/mL的 蔗糖溶液
质壁分离的洋 葱表皮细胞 原生质层 质壁分离复原的 洋葱表皮细胞
清水
3、实验现象：
在清水中，观察其大小的变化。
物质跨膜运输的实例-ppt精品课件
第1节 物质跨膜运输的实例(共28张PPT)
5. 以下哪种情况会发生渗透作用（ B）
①干种子萌发时的吸水 ②萎蔫的青菜放进清水中变得硬挺 ③根毛细胞吸水 ④水由气孔进入外界环境 ⑤插在花瓶中的花枝由瓶中吸水 ⑥洋葱表皮细胞放在盐水中发生质壁分离 ⑦兔的血液红细胞放在盐水中发生皱缩
A. ① ② ③ ⑤ ⑦ C. ② ③ ④ ⑥ ⑦
预期 在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡会变 结果 小，细胞皱缩；在清水中植物细胞的中
央液泡会变大，细胞膨胀。
进行实验 （按预定方案进行实验）
分析结果 （分析实验结果，得出结论）
表达与交流 （总结，写实验报告并适当交流）
实验现象：
中央液泡 原生质层 细胞
大小
的位置 大小
蔗糖 溶液
变小
原生质层 基本 脱离细胞壁 不变
清水 逐渐恢复 原生质层恢 基本
原来大小 复原来位置 不变
把成熟的植物细胞看作一个渗透装置
渗透系统装置
半透膜
成熟的植物细胞
原生质层
长颈漏斗中有蔗糖液 细胞内有细胞液
烧杯中有清水
外界溶液
蔗糖溶液中的细胞
清水中的细胞
质壁分离: 植物细胞因为失水
收缩，原生质层与细胞壁发生 分离的现象。
液泡变小，颜色变深，浓度变高
质壁分离复原：发生质壁分离
的植物细胞因吸水膨胀，原生质 层恢复原状。
液泡变大，颜色变浅，浓度变低
植物细胞质壁分离原因分析
（1）原因
外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度
内因：原生质层具半透性且其伸缩性比 细胞壁大
（2）表现
宏观：植物细胞由坚挺→萎蔫
液泡体积（大→小） 微观：质壁分离 细胞液颜色（浅→深）