2011导游考试辅导：常用导游讲解的方法
介绍几种导游讲解常用的方法
介绍几种导游讲解常用的方法导游讲解方法是导游讲解艺术的具体体现，其目的是为了加强讲解的力度、增加对旅游者的感染力和活跃讲解气氛。
导游人员要善于运用导游讲解方法，使自己成为旅游者关注的中心并将他们吸引在自己的周围，使旅游者与导游人员之间达到心灵上的默契，将旅游活动变得轻松愉快。
第一种方法：简单概述法简单概述法就是用直截了当的语言，简明扼要地介绍参观游览项目概况的讲解方法。
它的特点是言简意赅、重点突出，给旅游者以深刻印象。
这种方法适用于前往景点的途中或在景点人口处的示意图前讲解时适用。
如来到某一旅游景点，旅游者游兴正浓，争先想去看个痛快的时候，导游人员在大门口长篇大论，就会使大家不耐烦。
此时应采用简单概述法，将景点的历史沿革、地理位置、面积、景物布局、主要特色、游览路线等主要情况作一简单说明，使旅游者对即将游览的景点有个初步印象，然后再进入参观，边看边介绍，导游效果可能会好得多。
简单概述法并不是单调乏味的叙述，在运用这种方法时，导游人员不仅要言辞简洁，还要辅以优美的语音语调、适当的面部表情和手势动作，以提高旅游者的兴趣。
第二种方法：分段讲解法导游人员把要讲解的内容分成若干个段落，进行前后互相衔接的分段式介绍的方法叫做“分段讲解法”。
这种方法一般适用于规模较大而且重要的景点。
导游人员先向旅游者交代游览的程序、步骤以及每个步骤的注意事项，然后带领旅游团按顺序逐一参观，边看边讲，借物论事，由此及彼，使得大景点、长线路中的精华“浓缩”在旅游者的脑海里。
例如在北京故宫、颐和园、避暑山庄等景区进行导游讲解时，就可以使用这种讲解方法。
使用分段讲解法时，应注意在讲解这一景区的景物时不要过多涉及下一景区的景物，但要在快结束这一景区的游览时，适当地讲一点下一个景区，目的是为了引起旅游者的兴趣，使导游讲解环环相扣。
分段讲解法的优点是有静有动、动静结合，即将讲解与游览互相穿插，便于导游人员在讲解中借题发挥，穿插一些成语典故、名人逸事，因而能活跃气氛。
导游讲解的十大技法
导游讲解的十大技法
作为一名导游，讲解是最重要的工作之一。
下面是导游讲解的十大技法：
1.简单易懂：导游讲解要尽量简单易懂，不要使用过于复杂的词汇，以便听众能够听明白。
2.生动有趣：导游讲解要让游客感到生动有趣，可以通过举例、故事等方式来吸引听众。
3.图文并茂：导游讲解中可以使用图片、视频等多媒体手段，让游客更加直观地了解景点的历史和文化。
4.重点突出：导游讲解时要突出景点的重点，让游客对景点的独特之处有更深的认识。
5.语言规范：导游讲解的语言要规范，不要使用方言或口语，以便游客听得懂。
6.逻辑清晰：导游讲解要逻辑清晰，将景点的历史和文化串联起来，让游客更好地理解。
7.耐心细致：导游讲解要耐心细致，回答游客的问题，解决游客的疑惑。
8.互动式讲解：导游讲解可以采用互动式的方式，让游客参与其中，提高游客的兴趣。
9.文化交流：导游讲解可以通过文化交流的方式，让游客了解不同国家的文化和习俗。
10.安全提示：导游讲解可以在讲解中加入安全提示，提醒游客注意安全。
导游讲解的常用方法：问答法
概念：在导游讲解中，导游员应根据不同的情况，有意识地创造⼀些情境，提出⼀些问题，以引起游客的注意，有意识地创造⼀些情境，激起其欲知某事怎样的强烈愿望，使游客由被动地听变成主动的问，激起其欲知某事怎样的强烈愿望，使被讲解之景物在脑海中留下清晰⽽深刻的印象，同时也可使讲解过程⽣动活泼，融洽导游员和游客的关系。
使⽤问答法主要有四种形式：1．⾃问⾃答法⾃问⾃答法是由导游员⾃⼰提出问题并作适当停顿，让游客猜想，但并不期待他们回答，这样只是为了吸引游客的注意⼒，促使游客思考，激起游客的兴趣，然后导游员才做简洁明了的回答或⽣动形象的介绍，给游客留下深刻印象。
运⽤建议：• 这种⽅法通常实⽤于很难的、客⼈回答不出来的问题。
类似⼀种疑问式的停顿。
导游员使⽤这种⽅法是为了吸引游客的注意，接下来要讲解的内容是⽐较重要或关键的。
[案例]游览西湖时的提问：刚才有的朋友问西湖的⽔为什么这样清澈纯净？这就从西湖的成因讲起：西湖在 12000年以前还是与钱塘江相通的浅海湾，耸峙在西湖南北的吴⼭和宝⽯⼭，是环抱这个海湾的两个岬⾓。
后来由于潮⽔的冲击导致泥沙淤塞，把海湾和钱塘江分隔开来，到了西汉时期（公元前206年⾄公元24年）西湖的湖形已基本固定，西湖真正固定下来是在隋朝（581-618年），地质学上把这种由浅海湾演变⽽成的湖泊叫泻湖。
此后西湖承受⼭泉活⽔的冲刷，再经历过历代由⽩居易、苏东坡、杨孟瑛、阮元等发动的五次⼤规模的⼈⼯疏浚治理，终于从⼀个⾃然湖泊成为风光秀丽的半封闭的浅⽔风景湖泊。
2．我问客答法我问客答即由导游提出问题，导游⼈员引导游客回答或讨论的⽅法。
运⽤建议：• 我问客答法要求导游员善于提问题，所提的问题游客不会毫⽆所知，但会有不同的答案。
• 通常要回答的内容不会很难，只要导游稍加提⽰，客⼈就可以回答出来的问题。
• 导游员要诱导客⼈回答，但不要强迫回答，以免尴尬。
• 游客的回答不论对错，导游员都不应打断，要给予⿎励，最后由导游员讲解。
导游讲解常用的技巧
导游讲解常用的技巧导游要有充分的自信心，自信心直接影响着讲解水平的发挥与游客的信任感。
导游有将景点介绍给游客的权力，有决定在什么地方讲、讲什么的权力，只要导游认识到了这个由广大游客赋予的权力，认真准备，练就扎实的基本功，就不会也不该发生怯场现象，从而在任何环境下都能从容地带好团，讲好景点。
（一）导游讲解的内容必须得体得体，就是语言形式上的恰如其分，既能合乎讲解内容，讲解场景，又能反映导游的讲解风格。
首先，导游语言要有整体的和谐感。
导游作为一个特殊的演讲者，其和谐感体现在语言严谨而不显得痴呆、活泼而不轻率、幽默而不油滑、亲切而不低俗、明白而不粗浅。
其次，导游语言要有合体的适应性。
即使对不同的景点，运用不同的修饰词汇，采用不同的基调，如自然山水的轻快，园林建筑的斯文，文物古迹的古韵，革命史迹的庄重等。
要因时因景因文，各有所宜。
再次，导游语言要有个体的独特性。
这主要是指导游个体的讲解风格。
即使语言风格与导游个体气质、修养相吻合，或平和舒展、或朴实简单、或严谨详实、或情真意实、或激情昂扬。
（二）对待“行家”应自信从容导游的强手主要来自两种人：一是同行人员；二是游客中的佼佼者。
如果导游看不到自己的长处，甚至将长处也看成短处，那么，就无法开展任何一项工作了。
优秀的导游，为了维护自己的尊严与自信心，常将其他导游看成学生和听众，做到“台上目中无人，台下虚怀若谷”。
既然已经“粉墨登场”，那就得要有“全无敌”的气概。
这不是盲目狂妄，而是建立在“台下”练就的良好素质基础之上的自信。
（三）对待游客干扰要处变不惊每个游客的成长经历不一样，学识、志趣、行业也千差万别。
导游在讲解时，时常会有游客对导游发出各种干扰信息。
其中有非常消极的干扰，例如：插话、私下讲话；也有消极的干扰，即故意刁难，做出各种不和谐、不礼貌的言行。
这就需要导游给予恰当的回应，对于这些不够友善的干扰，或者给予循循善诱，或者不予理会。
一般不应该采取批评和训斥，以免游客产生逆反心理和对立情绪，使导游工作难以正常进行下去。
导游讲解的常用方法：虚实结合法
概念：虚实结合法就是导游员在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游手法。
就是说导游讲解要故事化，从而产生艺术感染力，使气氛变得轻松愉快。
运用建议：
• 这里的“实”是指景物的实体、实物、史实、艺术价值等。
“虚”指的是与景点有关的民间传说、神话故事、趣闻轶事等。
“虚”与“实”必须有机结合，以“实”为主，以“虚”为辅，并以“虚”加深“实”的存在。
在中国，几乎每一个景点都有一个美丽的传说，如杭州西湖有“西湖明珠自天降，龙飞凤舞到钱塘”的传说。
[小案例]
意大利的导游员擅长编造典故——介绍罗马城何处杀人最多、古庞贝城的大火从哪条街烧起、罗马大屠场的猛兽从哪个门出来的、圣彼德堡教堂如何建造的等。
他们眉飞色舞的表情、滔滔不绝的话语，很能令游客信服。
比利时的导游员在讲解时也很善于运用题材。
在游客游览比利时南部的滑铁卢时，导游员讲到了 1815年拿破仑和英、普联军作战双方兵力布置情况，并说明拿破仑本可获胜，不料天不作美，6月18日这一天下起了滂沱大雨，法军因雨水淋湿炮眼而无法开炮，拿破仑在滑铁卢这里打了败仗（6月22日拿破仑宣布退位并被流放）。
这样的导游讲解很能引发游客的凭吊之情。
• 在导游讲解中，虚实结合法运用得好可以增添游客的游兴。
但在虚实结合法的使用过程中，切忌胡编乱造，无中生有。
典故、传说等的运用必须以客观存在的事物为依托，以增强游客的可行程度。
导游讲解的十种方法
导游讲解的十种方法
作为一个导游，讲解是非常重要的一项技能。
以下是导游讲解的十种方法：
1. 交互式讲解：这种方法鼓励游客参与到讲解中，例如提问、回答问题等。
2. 图片和视频展示：通过图片和视频展示，可以让游客更直观地了解景点。
3. 故事讲解：通过讲述一些有趣的历史故事或传说，增加游客对景点的兴趣。
4. 历史背景讲解：讲解景点的历史背景，让游客更加了解当地文化和历史。
5. 互动式体验：让游客参与到景点中，例如品尝当地美食、参加当地活动等。
6. 情感讲解：通过讲述景点的情感故事，如爱情、友情等，增加游客的情感共鸣。
7. 现场比较展示：将景点与其他类似景点进行比较，让游客更加客观地了解当地特色。
8. 专业知识讲解：介绍景点的专业知识和技术，让游客更加了解景点的独特之处。
9. 声音效果讲解：通过使用声音效果，如音乐、自然声音等，增加游客的感官体验。
10. 游戏和竞赛：通过游戏和竞赛，增加游客的参与感和互动性。
导游讲解的12种方法
导游讲解的12种方法导游是旅行中不可或缺的角色，他们的讲解能够为游客带来更深入的了解和体验。
而一个优秀的导游需要掌握多种讲解方法，以吸引游客的注意力，让他们对景点有更深刻的印象。
下面就让我们来看看导游讲解的12种方法吧。
首先，导游可以利用故事讲解的方式。
通过讲述有趣的故事，可以使游客更容易地理解景点的历史和文化内涵。
故事性的讲解方式能够激发游客的情感，让他们更加投入。
其次，导游可以采用问答式的讲解方法。
通过提出问题，引导游客思考，让他们参与到讲解中来，增强互动性，使讲解更加生动有趣。
接下来，导游可以运用比喻的手法进行讲解。
将抽象的概念通过生动的比喻和形象的描述，使之更加具体易懂，让游客能够更好地理解。
此外，导游还可以利用对比的方式进行讲解。
通过对比不同的事物或现象，突出景点的特色和独特之处，让游客对景点有更深入的认识。
另外，导游还可以运用举例的方式进行讲解。
通过举一些具体的例子，让游客更容易地理解抽象的概念，增加讲解的可信度和说服力。
此外，导游还可以利用图文并茂的方式进行讲解。
通过图片和文字的结合，可以使讲解更加直观生动，让游客对景点有更清晰的认识。
除此之外，导游还可以运用声光效果进行讲解。
通过音乐、灯光等效果，增加讲解的艺术性和感染力，使游客更加投入到讲解中来。
另外，导游还可以利用互动的方式进行讲解。
通过游戏、小活动等形式，增加讲解的趣味性和参与感，让游客更加享受讲解的过程。
此外，导游还可以运用讲解者亲身经历的方式进行讲解。
通过分享自己的亲身经历和感受，增加讲解的真实性和感染力，让游客更加信服。
另外，导游还可以利用情感化的方式进行讲解。
通过表达对景点的热爱和情感，让游客更容易被感染，增加对景点的好感和认同。
此外，导游还可以运用幽默风趣的方式进行讲解。
通过讲述幽默有趣的故事和趣事，增加讲解的趣味性和吸引力，让游客更加愉快。
最后，导游可以利用多媒体辅助进行讲解。
通过视频、音频等多媒体形式，增加讲解的多样性和丰富性，使游客对景点有更全面的了解。
导游讲解技巧
导游讲解技巧
1. 语言表达能力：作为导游，应具备良好的语言表达能力，清晰、准确地向游客讲解旅游景点的历史、文化等相关知识。
2. 讲解内容的筛选：导游要根据游客的背景和兴趣，有选择地讲解景点的内容，避免过多或过少的讲解，以保持游客的兴趣和参与度。
3. 生动形象的讲解方式：导游应采用生动、形象的语言描述，通过具体的事例和故事来讲解景点的历史和文化，使游客更易理解和记忆。
4. 目光交流：导游讲解时应时刻与游客进行目光交流，与他们建立联系，引导他们的注意力，增加互动性和参与感。
5. 多媒体技术的运用：导游可以利用多媒体技术，如幻灯片、视频等，辅助讲解，使讲解更加生动有趣。
6. 问题回答能力：导游应具备良好的应变能力，能够对游客的问题进行准确、全面的回答，为游客提供满意的解答。
7. 讲解顺序的安排：导游应根据景点的特点和游客的需求，合理安排讲解的顺序，使游客能够系统地了解景点的全貌。
8. 语速和音量的控制：导游应控制自己的语速和音量，使游客能够清晰地听到讲解内容，不过于急促或过于吵闹。
9. 与游客的互动：导游可以通过提问、邀请游客参与等方式，增加与游客的互动，使讲解更具参与性和趣味性。
10. 知识更新和学习能力：导游应不断更新自己的知识，提高自
己的学习能力，以确保讲解内容的准确性和更新性。
常用的导游讲解方法
常用的导游讲解方法导游讲解是旅游过程中非常重要的环节，好的导游讲解可以帮助游客更好地了解目的地的文化、历史、艺术和其他特色。
下面是一些常用的导游讲解方法：1.故事化讲解：导游可以通过讲述生动的故事来吸引游客的注意力。
这种方法可以将历史和文化元素融入其中，并让游客感受到目的地的独特之处。
例如，导游可以讲述一个有趣的传说或者历史事件，让游客更好地理解目的地的背景和特色。
2.互动式讲解：导游可以利用互动的方式与游客进行交流。
例如，他们可以提出问题，让游客积极参与讲解过程。
这种方法可以增加游客的参与感和兴趣，并且可以帮助他们更好地理解目的地的信息。
3.视觉辅助讲解：导游可以使用图片、地图、模型等视觉辅助工具来帮助游客理解和记忆目的地的信息。
例如，导游可以使用照片来展示历史建筑的外观和内部结构，或者使用地图来解释目的地的地理位置和周边环境。
4.演示和示范讲解：导游可以通过演示和示范来向游客展示一些目的地的特色活动或技巧。
例如，他们可以演示如何制作当地的特色食物，或者示范如何进行传统的手工艺品制作。
这种方法可以增加游客的参与感和体验感，并且让他们更深入地了解当地的文化和传统。
5.多媒体讲解：导游可以利用现代科技手段，如音频导览设备、视频讲解等，来向游客呈现信息。
这种方法可以提供更多的信息和细节，使游客更全面地了解目的地的特色和背景。
例如，导游可以提供预先录制的音频讲解，让游客在自己的步调下进行触发和听取。
6.实地讲解：导游可以选择将游客带到当地的历史遗迹、博物馆、艺术展览等实地参观，然后进行讲解。
这种方法可以让游客亲身体验和感受目的地的文化和艺术，从而更深入地理解和记忆信息。
7.娱乐性讲解：导游可以通过加入幽默和趣味元素来提升讲解的吸引力。
例如，他们可以讲述一些有趣的历史故事或文化背景，并加入幽默的语言和表达方式，以吸引游客的注意力和参与。
总之，导游讲解需要以吸引游客的注意力、易于理解和记忆、富有趣味性为原则。
导游讲解的方法和技巧
导游讲解的方法和技巧导游讲解是为游客提供旅游信息和背景知识的关键环节，以下是一些导游讲解的方法和技巧：1. 准备充分：在开始导游讲解之前，要对景点的历史、文化、建筑等方面进行全面的了解和研究，尽可能收集更多的信息。
2. 简明扼要：导游应该能够将复杂的信息以简单明了的方式传达给游客。
语言表达要简洁清晰，避免使用太多专业术语或难懂的词汇。
3. 生动形象：使用生动的比喻、故事或适当的幽默来吸引游客的注意力。
通过形象生动的描述，让游客更好地理解和体验景点的魅力。
4. 互动交流：与游客建立互动，可以通过提问、回答问题或让游客参与一些简单的活动来增加参与感。
这样可以提高游客的兴趣和注意力，让他们更加积极地参与到导游讲解中来。
5. 适时休息：在长时间的导游讲解中，适当地安排休息时间。
让游客有机会休息、拍照或自由活动一段时间，以便他们更好地消化所听到的信息。
6. 个性化服务：根据游客的需求和兴趣，进行个性化的讲解。
不同的游客可能对于某些特定的信息或景点更感兴趣，导游可以根据情况进行调整和灵活安排。
7. 多媒体展示：使用图片、视频或音频等多媒体形式来辅助讲解。
这样可以更直观地向游客展示景点的美丽和历史，增强讲解的效果。
8. 自身形象：导游的形象也是讲解的重要一环。
要穿着整洁得体，仪表端庄，并对游客友善和礼貌。
9. 细节关注：在讲解中要关注细节，例如景点的特色、小故事、当地的风土人情等。
这些细节可以让游客对景点有更深入的了解。
10. 及时回应：如果游客有问题或需要进一步的解释，导游应该能够及时回应并提供准确的答案。
这样可以增强游客对导游的信任和满意度。
通过运用这些方法和技巧，导游可以更好地向游客传递旅游信息，提高游客的旅游体验。
常用的八种导游讲解技巧
(六)制造悬念法
• 导游人员在导游讲解时提出令人感兴趣的话 题，但故意引而不发，激起游客急于知道答 案的欲望，使其产生悬念的方法即为制造悬 念法，俗称"吊胃口"、"卖关子"。
(七)类比法
• 所谓"类比法"，就是以熟喻生，达到类比旁 通效果导游手法。 1．同类相似类比 将相似的两物进行比较，便于旅游者理解并 使其产生亲切感。 2．同类相异类比 将两种风物比出规模、质量、风格、水平、 价值等方面的不同。 3．时代之比 可将处于同一时期的不同国家的帝王作类比， 也可将年号、帝号纪年转换为公元纪年。
(四)虚实结合法
• 虚实结合法就是在导游讲解中将典故、传 说与景物介绍有机结合，即编织故事情节 的导游手法。
• 就是说，导游讲解要故事化，以求产生艺 术感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、 就事论事的讲解方法。
(五)问答法
• 问答法就是在导游讲解时，导游人员向旅 游者提问题或启发他们提问题的导游方法。 问答法有多种形式，主要有： 1．自问自答法 (为了吸引游客的注意 力) 2．我问客答法 (诱导旅游者回答) 3．客问我答法 (满足旅游者的好奇心)
旅游者的兴致。
(三)触景生情法
• "触景生情法"就是见物生情、借题发挥的 导游讲解方法。触景生情贵在发挥，要自 然、正确、切题地发挥。
• 今天老天爷不大赏脸，有点儿小雨。可能 他老人家也在嫉妒我们来到张家界这个美 丽的人间仙境吧。这倒正好，这霏霏细雨 就像一层轻纱一样，给我们金鞭溪这个美 女更增添了一份妩媚。各位这次来真是物 超所值呀！
免面面俱到，而是突出某一方面的讲解方法。
1．突出大景点中具有代表性的景观
2．突出景点的特征及与众不同之处
【导游业务】常用的导游讲解技巧
常用的导游讲解技巧1.简单概述法导游词（一线天）：各位朋友，现在我们看到的这座山岩，长数百丈，高千仞，名灵岩。
岩端倾斜而出，覆盖着三个毗邻的岩洞：左边这个灵岩洞，中间这个是风洞，右边这个是伏羲洞。
现在请随我从伏羲洞进入岩内。
由于岩内较黑暗，请大家注意走好。
现在我们已到达岩内的深处，请大家抬头看，岩顶有一裂罅，就象利斧劈开一样，相去不满一尺，长约一百多米，从中漏进天光一线，宛若跨空碧虹。
这就是令人叹为“鬼斧神工之奇”的一线天。
关于一线天的由来，民间传说很多。
有的说这是桃花女用绣花针划出的；有的说这是伏羲大神用玉斧所劈。
但据科学分析则认为，武夷山的红色岩层，是由砂岩、砾岩和页岩交间成层的。
岩性比较松脆。
在地壳抬升的过程中，岩层由于受到不均匀的应压力的影响，就会产生轻微的断裂，形成所谓的“节理”。
这种垂直的节理，在流水的长年累月的溶解和侵蚀下，就逐渐地扩大、延长。
而岩层底部质地松软的页岩，也就逐渐侵蚀而去，成为扁浅的岩洞。
于是，三洞并列，一线天的自然景观就出现了。
从伏羲洞观赏完一线天，沿石罅前行数十步，就可折入风洞，进入风洞，大家会感觉到凉风从石罅中习习吹来，即便是盛夏酷暑时节到此，只要稍坐片刻，就会感到肌骨透凉。
洞口石壁上的“风洞”二字，系宋景定元年廿六日建安郡人省斋徐自强所书。
出风洞，再绕过一道石廊，就是灵岩洞。
相传先前有个性葛的仙人曾在此降妖，故此洞又称葛仙洞。
洞内这口古井，叫圣水井。
2.分段讲解法导游词（颐和园）：旅游团队的参观路线一般由东宫门进，从如意门出，所以通常导游员分三段进行讲解，即以仁寿殿为中心的政治活动区，以慈禧的寝宫乐寿堂和戊戌变法失败后的“天子监狱”为中心的帝后生活区，以及游览区的昆明湖和前山（长廊、排云殿至佛香阁的中轴线和石舫）。
3.突出重点法。
导游词（故宫）：面对以建筑业人士为主的旅游团，导游员除一般介绍故宫的概况外，要突出讲解中国古代宫殿建筑的布局、特征，故宫的主要建筑及其建筑艺术，还应介绍重点建筑物和装饰物的象征意义等。
导游讲解的12种方法举例
导游讲解的12种方法举例导游讲解的12种方法举例如下：1. 问答法：导游采用问答法向游客提出问题或启发游客的思考，然后再作解答，可以活跃旅途的沉闷气氛，也可以提醒游客注意导游讲述的内容。
2. 重点法：导游把游览景点或参观项目的内容重点、特点、性质、历史背景、作用和意义等，作较详细的解说，使游客尽情观赏，留下深刻印象。
3. 程序法：导游对参观游览的每一个项目的内容，按照事物发展的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行解说，使游客形成一个完整的印象。
4. 分段法：导游将游览内容分成若干个段落，逐段进行介绍，最后再总结。
这种方法多用于内容较多、时间较长的解说。
5. 画龙点眼法：导游在游览用具或适当位置上，参照物上或有关服务部门中（如餐厅、饭店等），镶嵌有与参观游览有关的历史、地理、文学、艺术等内容的名人题词、字画或雕像等，引导游客欣赏并加深对参观游览内容的理解。
6. 虚实结合法：导游解说将真实的历史、文物、景观与有关的传说、故事联系起来进行介绍，以增加游览的情趣。
7. 类比法：导游在介绍某些具有可比性的景观时，通过与另一景观进行对比来突出其特征和价值。
8. 触景生情法：导游在游览中结合眼前的景观、景象，引用历史典故、传说故事、诗歌散文等文艺作品描述它，使用语言绘声绘色，使游客沉浸在情调之中。
9. 引用法：导游在讲解中引用一些名人名言、诗词佳句、成语典故、楹联联语等，以增加景点的文化内涵和吸引力。
10. 幽默法：导游运用幽默的语言和诙谐的手法来讲解景点，使游客在轻松愉快的氛围中游览。
11. 故事法：导游通过讲述与景点相关的故事来吸引游客的注意力。
12.悬念法：导游在讲解过程中设置一些悬念和疑问，引导游客猜测和思考，激发他们的好奇心和探究欲望。
通过悬念的解开，使游客对景点有更深入的了解和印象。
导游常用的讲解方法
导游常用的讲解方法
以下是 7 条关于导游常用讲解方法及例子：
1. 故事讲解法：哎呀呀，咱就说像给游客讲故宫的历史，那完全可以把历史事件编成一个个生动的故事来讲嘛！比如说，就像给大家讲当年溥仪在宫里的趣事，这多有意思啊，游客能不喜欢听？
2. 互动讲解法：嘿，为啥不问问游客们的想法呀！带他们去个景点，比如长城，问他们觉得长城为啥能历经这么多年不倒呀，这不就互动起来了，而且他们也会听得更认真呐！
3. 对比讲解法：你想想，给游客讲一个地方的时候，把它和类似的地方作对比啊！就像介绍苏州园林的时候，和西方的园林对比一下风格的不同，游客一下就能明白特点所在啦！
4. 现场演示讲解法：哇塞，到了一些有特殊习俗或技艺的地方，干脆直接现场演示一下呀！比如到了民间工艺作坊，亲手演示怎么制作一个小工艺品，游客肯定看得聚精会神！
5. 情感代入讲解法：哎呀呀，讲讲景点背后的感人故事或者让人兴奋的经历呀！像介绍井冈山的时候，讲讲当年红军战士的艰苦奋斗，让游客也能感受到那份豪情壮志呀！
6. 幽默讲解法：哈哈哈，时不时讲个小段子或者来个幽默的调侃呀！参观一座古老寺庙的时候，可以说“这寺庙可是见过大世面的哟，比咱的岁数大多啦”，这样大家不就笑了嘛！
7. 重点突出讲解法：每一个地方肯定都有最独特最精彩的点呀，那就着重讲这些呀！比如到了黄山，就重点强调那独特的奇松怪石云海，游客肯定印象深刻呀！
总之，导游讲解方法多得很呢，要灵活运用，让游客们有最好的体验呀！。
导游讲解的12种方法举例
导游讲解的12种方法举例导游讲解是一项重要的工作，它不仅需要对景点的历史、文化等方面有深入的了解，还需要有一定的讲解技巧。
下面以12种方法为例，详细介绍导游讲解的技巧。
1.故事讲解法：讲解时通过讲述相关的历史故事或传说来吸引游客的注意力，增加信息的趣味性。
比如，在长城讲解时，可以讲述关于长城修建的故事，激发游客的兴趣。
2.开场引入法：在开始讲解时，通过提出一个引人入胜的问题或悬念来吸引游客的注意力，引导他们主动参与。
例如，在故宫讲解时，可以问游客：你们知道故宫的建筑面积吗？3.视觉辅助法：在讲解过程中，使用图片、模型等视觉辅助工具，使游客更直观地了解景点的相关信息。
比如，在博物馆讲解时，可以使用投影机播放相关文物的图片。
4.互动问答法：在讲解过程中，通过提问的方式与游客进行互动，让他们思考和参与其中。
例如，在动物园讲解时，可以问游客：大象的鼻子可以干什么？5.游戏化讲解法：通过设计一些小游戏或趣味活动来增加游览的趣味性。
例如，在公园讲解时，可以设计一个“找出不同”游戏，让游客找到与众不同的植物。
6.情感化讲解法：在讲解过程中，加入一些自己的情感和感受，让游客更容易产生共鸣。
例如，在纪念馆讲解时，可以表达对历史事件的敬意和哀思。
7.多媒体展示法：利用现代科技手段，如电视、音频设备等，进行多媒体讲解，让游客听到、看到、感受到更多有关景点的信息。
例如，在音乐节讲解时，可以播放音乐会的录音片段。
8.比喻讲解法：通过与游客熟悉的事物进行比喻，来说明景点的特点、历史等内容。
例如，在海洋馆讲解时，可以将珊瑚礁比喻为海底花园。
9.现场示范法：在讲解过程中，通过现场实际操作来演示或展示一些内容，使游客更加直观地理解和领会。
例如，在农家乐讲解时，可以现场示范制作传统农家菜肴。
11.比较讲解法：通过与其他类似景点进行比较，突出该景点的特色和独特之处。
例如，在旅游景区讲解时，可以比较该景区与其他类似景区的规模、风景、历史等方面。
导游讲解的12种方法
导游讲解的12种方法作为一名导游，如何讲解景点，如何吸引游客的注意力，如何让游客对景点有更深入的了解，这些都是需要我们认真思考和努力学习的问题。
在导游讲解中，有许多方法可以帮助我们更好地完成这些任务。
接下来，我将介绍12种导游讲解的方法，希望能够对大家有所帮助。
第一种方法是生动形象地讲解。
在讲解的过程中，可以通过生动的语言和形象的比喻来描述景点，让游客更容易理解和记忆。
比如，当讲解一个古建筑时，可以用“它就像一位沧桑的老人，经历了风雨的洗礼，依然屹立不倒”来形容它的历史和韵味。
第二种方法是情感化讲解。
可以通过表达自己对景点的热爱和敬畏之情，让游客感受到导游的真诚和情感，从而更加投入到讲解中来。
比如，当讲解一个自然景观时，可以用“这里的美景让我感到无限的震撼和敬畏，我希望能够与大家分享这份美丽和感动”来表达自己的情感。
第三种方法是互动式讲解。
可以通过提问、邀请游客参与讲解，让他们成为讲解的一部分，增加他们的参与感和体验感。
比如，在讲解历史事件时，可以问游客“你们觉得这个事件对当时的人们有什么影响？”，让他们思考并参与讲解。
第四种方法是讲解中加入趣味性。
可以通过讲解一些有趣的小故事、趣闻轶事，让讲解更加生动有趣，吸引游客的注意力。
比如，在讲解一个古老的传说时，可以加入一些搞笑的元素，让游客在欣赏美景的同时也能够感受到快乐。
第五种方法是多媒体辅助讲解。
可以通过图片、视频等多媒体形式来辅助讲解，让游客更直观地了解景点。
比如，在讲解一个艺术作品时，可以通过播放相关的视频来展示其制作过程和艺术价值。
第六种方法是讲解中加入引用。
可以通过引用名人名言、古诗词等文学作品来丰富讲解内容，增加其内涵和深度。
比如，在讲解一个名胜古迹时，可以引用相关的古诗词来表达对其美景的赞美和感慨。
第七种方法是系统化讲解。
可以通过系统化的讲解结构，将景点的历史、文化、地理等方面进行有机地结合，让游客对景点有一个全面的了解。
比如，在讲解一个历史古迹时，可以按照时间顺序，将其历史沿革、建筑风格、文化内涵等方面进行系统化的讲解。
常用的导游讲解方法
任选下列景点之一，撰写一篇导游 词：
蓬莱阁景区 “三孔”景区 泰山风景名胜区 崂山风景名胜区
东平湖 新泰莲花山 花样年华景区 泰山森林温泉旅游区 岳海新天街旅游文化区
刘公岛风景名胜区
常用的导游讲简讲明解解扼方方要法地法介绍景点概况的
1、简单概述法 沿途 或 到达景点参观游览之前 2、画龙点睛法 将景观最精彩的部分用简要的词语说明 3、数字说明法 引用具体的数字说明事物的形体特性、性能特点和 功用大小等的方法。 基数、序数 4、解释说明法 对某个名称、某种事物、某种说法作进一步的解释 说明。
以“实”为主，以“虚”为辅，虚实结合。
8、类比法
（1）同类相似类比 （2）同类相异类比 （3）时间之比
9、制造悬念法 10、引人入胜法 在导游讲解中就所见景物制造意境，使旅游者产生 联想和想象。 11、触景生情法 即景起兴，借题发挥 12、突出重点法 （一）突出大景点中具有代表性的景观 （二）突出景点的特征及与众不同之处 （三）突出游客感兴趣的内容 （四）突出 “••••••之最”
云南
云南省面积383000平方公里，是中国 第六大省；云南省是中国少数民族最 多的省份，中国有55个少数民族，云 南就有24个；举世闻名的北京人距今 四五十万年，而云南的元谋人距今 170万年，是中国迄今为止所发现的 最古老的人类；云南的面积只占全国 的4.5%，可动植物和鸟类的种类占全 国的一半以上，世界上可利用的矿产 约140余种，在云南已发现130余种。
导游考：
• 1、如果你在讲解时，忘词了，怎么办? • 2、如果你发现游客对你的讲解不感兴
趣怎么办? • 3、讲解时，突然有游客对导游员的讲
解提出异议，你如何处理？
写一篇导游词，介绍一下你的家乡。 讲解的内容任选下面的1~2项： 名人、名胜、名吃、名牌、特产
导游讲解的十种方法
导游讲解的十种方法作为一名优秀的导游，如何让游客更好地了解旅游景点，更好地感受旅游文化呢？下面介绍十种导游讲解的方法，希望对大家有所帮助。
一、故事讲解法故事讲解法是一种生动有趣的讲解方式，通过讲述历史故事、传说故事、民间故事等，让游客更好地了解景点的历史和文化。
例如，在讲解故宫时，可以讲述宫廷生活、皇帝故事等，让游客更好地了解宫廷文化。
二、对比讲解法对比讲解法是一种通过对比来突出景点特色的讲解方式。
例如，在讲解长城时，可以对比不同段落的长城的特点，让游客更好地了解长城的历史和文化。
三、互动讲解法互动讲解法是一种通过游戏、问答等方式来让游客更好地了解景点的讲解方式。
例如，在讲解故宫时，可以通过问答的方式来让游客更好地了解宫廷文化。
四、比喻讲解法比喻讲解法是一种通过比喻来让游客更好地理解景点的讲解方式。
例如，在讲解故宫时，可以将宫廷比喻成一个大家庭，让游客更好地了解宫廷文化。
五、情感讲解法情感讲解法是一种通过情感来让游客更好地感受景点的讲解方式。
例如，在讲解故宫时，可以讲述皇帝的爱情故事，让游客更好地感受宫廷文化。
六、科普讲解法科普讲解法是一种通过科普知识来让游客更好地了解景点的讲解方式。
例如，在讲解恐龙博物馆时，可以讲述恐龙的生态、进化等科普知识，让游客更好地了解恐龙文化。
七、比较讲解法比较讲解法是一种通过比较来让游客更好地了解景点的讲解方式。
例如，在讲解故宫时，可以比较不同朝代的宫廷文化，让游客更好地了解宫廷文化的变化。
八、解说讲解法解说讲解法是一种通过解说来让游客更好地了解景点的讲解方式。
例如，在讲解博物馆时，可以通过解说展品的历史、文化等，让游客更好地了解博物馆的文化。
九、演示讲解法演示讲解法是一种通过演示来让游客更好地了解景点的讲解方式。
例如，在讲解古建筑时，可以通过演示建筑的结构、工艺等，让游客更好地了解古建筑的文化。
十、实地讲解法实地讲解法是一种通过实地参观来让游客更好地了解景点的讲解方式。
导游人员的讲解技能：常用的导游方法和技巧
导游方法和技巧是导游艺术的重要组成部分。
为了使自己成为旅游者的注意中心并将他们吸引在自己周围，导游人员必须讲究导游讲解的方式、方法。
国内外导游界的前辈们总结出了很多行之有效的导游方法和技巧，不少优秀导游人员还在通过实践不断予以补充、丰富，现择要介绍11种导游方法。
（一）分段讲解法所谓“分段讲解法”，就是将一处大景点分为前后衔接的若干部分来讲解。
也就是说，在参观一个大的、重要的游览点之前，先概括地介绍此游览点的基本情况，包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等，使游客对即将游览的景点有个初步的印象。
然后，导游人员再带团顺次参观，边看边讲，将旅游者导入审美对象的意境。
如介绍杭州西湖时，一般先从其概况、传说、成因开始讲起，继而带出“一山、二堤、三岛”、“西湖新旧十景”等具体景点的讲解，旅游者边欣赏沿途美景，边倾听导游员有声有色、层次分明、环环相扣的讲解，定会心旷神怡，获得美的享受。
（二）突出重点法突出重点法就是导游讲解时避免面面俱到，而是着重介绍参观游览点的特点和与众不同之处的方法。
一处景点，往往内容很多，导游人员必须根据不同的时空条件和对象区别对待。
做到轻重搭配，详略得当，必要时出粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里，并着力从以下几个方面把握其脉络。
1、突出大景点中具有代表性的景观大的游览景点，导游人员必须根据这些景点的特征，进行重点讲解。
如去花港观鱼的游览，主要是参观红鱼池和牡丹园，并加以重点介绍，不仅能让旅游者了解景点全貌，还能使他们领略公园的园林艺术和花卉知识，从中得美的享受。
2、突出景点的特征及与众不同之处旅游者在游览过程中会发觉很多同类的东西，如同样的园林建筑，同样的佛教寺院，俗话说：内行看门道、外行看热闹。
即使是同一佛教宗派的寺院，其历史、规模、结构、建筑艺术、供奉的佛像也各不相同，导游人员在讲解时必须讲清其特征及与众不同之处，才能使游客避免枯燥乏味的游览，增加知识情趣，提高旅游兴趣。
3、突出旅游者感兴趣的内容旅游者来自各个层面，兴趣各不相同，但有一点是相同的，即大家出来旅游都是为了寻找快乐，如导游人员能对他们背景有所了解，认真研究游客的喜好，努力做到投其所好，便能博得大多数游客的青睐。
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第三节常用导游讲解的方法
导游方法是导游艺术重要的组成部分。
一个导游员的讲解要赢得旅游者的赞扬，进行引人人胜的讲解，就得充分运用导游艺术手法。
目前对导游讲解方法的提法很多，我们仅就几种常用的方法作一介绍：一、概述法此法是指导游员接到旅游者后，坐车驶往下榻的饭店途中对本城市（本地区）的情况作概要叙述。
旅游者初到一个城市或一个地区，想急于了解有关的情况，导游员有必要将本城市（本地区）的地理、历史、面积、人口等概况向旅游者作一些交代，使旅游者对即将参加游览的城市（地区）有一大致的了解。
这种方法好比是交响乐中的序曲、一篇洋洋万言大文章中的序言，能起到引导游客开始进人特定的旅游意境，初领游览地轮廓的作用。
概述法用得好，可为以后的行程导游作好铺垫。
因此，有经验的导游都非常重视此法的应用。
二、分段讲解法对比较小的、次要的景点，导游员可采用平铺直叙法进行导游讲解，但对规模大的重要景点就不能面面俱到、平铺直叙地介绍了，而应采用分段讲解法。
分段讲解是指将一处大景点分为前后衔接的若干部分来分段讲解。
首先在前往景点的途中或在景点人口处的示意图前，导游员用概述法介绍景点（包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等），并介绍主要景观的名称，使游客对即将游览的景点有一个初步的印象，达到“见树先见林”的效果，使之有一睹为快的要求，然后到现场顺次游览。
导游员在讲解这一景区时，注意不要过多涉及下一景区的景物，但要在快要结束这一景区的游览时，适当地讲一点下一个景区，目的是为了引起游客对下一景区的兴趣，并使导游讲解一环扣一环，环环扣人心弦。
如游览颐和园时，旅游团队的参观路线一般由东宫门进，从如意门出。
所以通常导游员分三段进行讲解，即以仁寿殿为中心的政治活动区，以慈禧的寝宫乐寿堂和戊戌变法失败后的“天子监狱”为中心的帝后生活区，以及游览区的昆明湖和前山（长廊、排云殿至佛香阁的中轴线和石舫）。
三、突出重点法突出重点法就是导游员在导游讲解中要避免面面俱到，而是突出某一方面的讲解方法。
如果导游员讲解模糊，没有突出重点，游览结束后，肯定不会给游客留下深刻的印象。
导游员讲解时应有的放矢，做到轻重搭配、详细得当、重点突出。
所突出的内容应是：第一，代表性。
对游览规模大的景点，导游员必须做好周密的计划，确定重点景观。
这些景观既要有自己的特征，又能概括全貌。
到现场游览时，导游员主要讲解这些具有代表性的景观。
第二，与众不同。
指的是突出一个“特”字。
因为佛教寺院，其历史、宗派、规模、结构、建筑艺术、供奉的佛像等各不相同，导游员在讲解时应突出介绍其与众不同处，以有效吸引游’客的注意力，避免产生雷同的感觉。
第三，游客感兴趣的内容。
导游员在研究旅游团的资料时，要注重游客的职业和文化层次，以便在游览时重点讲解旅游团内大多数成员感兴趣的内容。
第四，突出“……之最”。
面对某一景点，导游员可根据实际情况介绍这是世界（中国、某省、某市、某地）最长（最大、最古老、最高、最小）的……如洛阳的白马寺是中国最早的佛教寺庙等。
有时第二、第三也值得一提，如长江是世界第三大河……这样的导游讲解突出了景点的价值，会激发游客的游兴，给他们留下深刻的印象。
四、触景生情法触景生情法的第一层含意是：导游员不能就事论事地介绍景物，而是要借题发挥，利用所见景物使游客产生联想。
如经过云南昆明市东站交叉路口看到风格独特的白水泥雕塑时，导游员要向游客介绍这组圆环型雕塑由6个少数民族组成，并顺势讲解云南省少数民族的概况，起到以点带面的作用。
触景生情法的第二层含意是：导游讲解的内容要与所见景物和谐统一，使其情景交融。
如当旅游团参观故宫太和门广场、高大巍峨的太和殿时，导游员可适当描述皇帝登基时的壮观场面：金妾殿香烟缭绕，殿前鼓乐喧天，广场上气氛庄严肃穆；皇帝升殿，文武百官三跪九叩，高呼“万岁、万万岁”。
还可讲一点末代皇帝溥仪三岁登基时被这隆重的
场面吓得直哭，闹着要回家，而他的父亲连说“快完了、快完了”哄他的历史趣闻。
游客望着宏伟的太和殿，听着导游员风趣的讲解，定会发出欢快的笑声。