【教育资料】人教部编版八年级语文下册 ：名著导读《傅雷家书》学习专用
部编版八年级下名著导读《傅雷家书》
5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
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5. 《傅雷家书》可谓苦心孤诣的教子篇， 凝聚着父母对子女的深切期望。简要说说 阅读后你从中得到了怎样的启示。
从傅雷对儿子的谆谆教诲中，我明白了一
个年轻人首先应该学会怎样做人：待人要
谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇到困
难不气馁，取得成绩不骄傲；力求做一个
积极进取，有人格尊严的人。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
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6.傅雷给儿子的信中曾经说过：“我高兴的 是我有多了一个朋友，儿子变成了朋友， 世界上有什么事可以和这种相比呢？”从 文中找出这种“父子如朋友”的境界体现 在哪些地方。
4.艺术特色
①以书信的形式； ②真情的流露； ③文字生动优美，读来感人至深。
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三、《傅雷家书》内容概述
1.内容概述 傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用
： 一、讨论艺术； 二、激发青年人的感想； 三、训练傅聪的文笔和思想；
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信中的内容，除了生活琐事外，更多的 是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高 尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊 严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家 ”。同时对儿子的生活，傅雷也进行了有益的 引导，对日常生活如何劳逸结合、正确理财， 以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师 益友一样提出意见和建议。还以相当多的篇幅 谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养12
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二、《傅雷家书》简介
1.作者简介
傅雷(1908一1966)，字怒安，号 怒庵，我国著名文学翻译家作家，教 育家，文艺评论家。
八年级下册名著导读 《傅雷家书》 高频考点
八年级下册名著导读《傅雷家书》高频考点（注意！记住划线的内容！）1、《傅雷家书》曾荣获“全国首届优秀青年读物”。
它主要讲的是如何教育孩子。
它凝聚着傅雷对祖国，对儿子傅聪深厚的爱。
2、《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。
这本书收集了傅雷夫妇写给儿子傅聪和傅敏的家书共186封。
3、《傅雷家书》首先强调的是年轻人如何做人、如何对待生活等问题。
傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家（德艺双馨）”。
4、傅雷是我国著名的翻译家、评论家，他翻译的作品达34部。
他曾翻译过巴尔扎克的《人间喜剧》。
他认为中国最好的文学批评著作是《人间词话》。
傅雷先生也是一个严厉、尽责的父亲，在儿子傅聪长大成人、留学海外之后，通过书信的方式对儿子的生活、艺术、做人进行悉心指导。
他提到“真诚”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。
5、傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子分别是：傅聪——著名钢琴大师，傅敏——英语特级教师。
6、在1954年3月24日上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的准则：学问第一，艺术第一，真理第一。
7、傅雷在《傅雷家书》中讲道：真的，巴尔扎克说得好，有些罪过只能补赎，不能洗刷。
8、《傅雷家书》在12月的家信中，傅雷说“毛选”中的《矛盾论》及《实践论》可多看看，因为这两篇文章可以帮助傅聪深切了解马列主义及辩证法，加强理智和分析能力。
9、在《傅雷家书》中除傅雷和傅聪之外，母亲朱梅馥也令人印象深刻。
从她写给儿子的信和傅雷的描述中可见，朱梅馥是一个隐忍、慈爱、有较高艺术文学修养、温和、正直的母亲形象。
10、傅雷的教育信条是:先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
11、傅雷在家书中向儿媳弥拉推荐阅读丹纳的《艺术哲学》、罗素的《幸福之路》和罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》三本书。
人教版初中语文八年级下册《名著导读《傅雷家书》》
。
呵斥你 安慰你
4.你被人冤枉偷了别人的东西，不知实情的父母的第一反
应是：
。
骂你 平心静气的问原因
5.你认为你的父母爱你吗？
Байду номын сангаас
傅雷是伟大的， 傅聪是幸运的。
其实，天下绝大多 数的父亲都一样，都 有一颗慈爱的心，一 份无私的爱，都期盼 着自己的儿女能够健 康顺利成长。现在静 下心来，好好回想， 你们感受到了父亲对 你们的爱了吗？
《傅雷家书》——苦心孤诣的教子篇：凝聚着傅雷对祖国、 对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、 如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自 身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得 体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱 感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越 的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引 导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确 处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。 拳拳爱子之心，溢于言表。
思考探究 分析人物思想性格
文如其人，在字里行间，我 们发现傅雷是一个怎样的人？
拓展延伸 感悟傅雷教子方法
傅雷的教育方式让我们佩服，现实生活中我们的父母又 是如何教育我们的呢？
现场调查：
1.父母给你写过信吗？
2.十四五岁的你，父母跟你谈论过婚姻、爱情吗？
3.你不小心摔碎了家里珍贵的饰品，你的父母会
布置作业
1.每天看《傅雷家书》中的两封家信，并写 好读书笔记。
2.给自己的父母写一封信交流自己的真实 想法，诉说内心的困惑或向父母提建议。
知识大比拼
5.《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，
部编版八年级语文下册名著导读《傅雷家书》
部编版八年级语文下册名著导读《傅雷家书》文体：家信汇编而成的家书。
作者概况：著名翻译家、文艺评论家。
从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。
主要内容：《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年写给儿子傅聪的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感，是现代中国影响最大的家训。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
精彩名句：1、人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！2、人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。
3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
4、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！5、人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
6、慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
部编版八年级语文下册名著《傅雷家书》导读知识点
部编版八年级语文下册名著《傅雷家书》导读【作品简评】《傅雷家书》是我国文学艺术家、翻译家傅雷及其夫人于1954－1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
他们苦心孤诣、呕心沥血地培养两个孩子(傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师)，教育他们先做人、后成“家”，是培养孩子独立思考、因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为全中国父母的典范。
家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女许多强烈的感染和启迪……《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的，是一个年轻人如何做人的问题。
傅雷用自己的经历现身说法，以自身的人生经验教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
同时，傅雷也对儿子的生活进行了有益的引导，还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
拳拳爱子之心，溢于言表。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。
正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。
(部编版)中考语文名著导读：八年级下册《傅雷家书》(解析版)
（部编版）中考语文名著导读：《傅雷家书》：选择性阅读作者简介傅雷，翻译家、教育家、文艺评论家及美学评论家。
他一生翻译作品和学术著作30余种，主要为法国文学作品，其中最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。
作品简介傅雷去世后，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《傅雷家书》，收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人朱梅馥写给两个儿子(傅聪和傅敏，主要是长子傅聪)的家信100多封。
该书曾荣获“全国首届优秀青年读物”等奖，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子名篇”，也是“一部最好的艺术学徒修养读物”，更是平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。
从信中可见一位对孩子严苛而又慈爱的父亲，文学与艺术修养俱佳的智者，怀有赤子之心且刚正不阿的爱国者傅雷。
书信内容提要※①年轻人如何做人的问题。
尤其是生活和艺术追求：以自己的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
②生活问题和成长问题：对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都提出意见和建议。
③艺术方面：用大量篇幅谈美术、音乐作品、表现技巧和艺术修养。
鼓励儿子多从诗歌、戏剧、美术等艺术门类中汲取营养，提高自身的艺术修养。
家书是真情的流露，加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，读来感人至深，我们也能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德和艺术修养。
阅读指导：选择性阅读1 兴趣选择：对音乐、绘画、雕塑等艺术有一定修养或比较熟悉的人，会对《傅雷家书》中有关艺术的论述产生兴趣，会认真去读；相反，如果是对这些艺术很陌生的人，就可能对“谈艺”的部分略而不读。
2 问题选择。
无论是博览群书，还是读一部书，经常会有一个关注的焦点。
部编版语文八年级下册名著导读《傅雷家书》课件(共37页)
选择性阅读
学问第一，艺术第一， 真理第一，爱情第二。
“望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当 然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但 是非克服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得 你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我 们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。”
“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好 几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术讨论音乐的对手； 第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料， 同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的——不但是 文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟 ，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术 修养方面，在演奏姿态方面。”
三、选择性阅读
做人 之道
求学 之路
选择性 阅读
父子 情深
➢ 选择性阅读之一：做人之道
“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，定要紧是humain（法文字 ，即英文的human，意为“人”），要把一个“人”尽量发展，没成为 某某家某某家以前，先要学做人；否则那种某某家无论如何高明也不 会对人类有多大贡献。
——一九五四年十二月二十七日
“第一做人，第二做艺术家，第三做音乐家，最后才是钢琴家。” ——一九六〇年十二月三十一日
➢ 选择性阅读之一：做人之道
“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动 地的大事业，随时随地，点点滴滴的把自己知道的、想到的告诉人家 ，无形之中就是替国家播种、施肥、垦殖！”
赏析：傅聪的母亲在知道儿子滥用感情的事后，便写信给儿子， 一是为了提醒儿子，二是为了引导他走向正确的道路，母亲以自 己的心理提示儿子，同时又举出例子，告诫儿子不能操之过急， 还是要先以学习为主。表达了母亲全方位的爱。
人教版八年级下册(2017部编版)第三单元《《名著导读：傅雷家书》：选择性阅读》教案
1.教学重点
（1）理解《傅雷家书》的文化背景及傅雷的家庭教育观念，把握作品的核心思想；
举例：《傅雷家书》中所体现的传统文化、家庭教育观念，如孝道、诚信、勤奋等，这些是作品的核心内容，需要学生深入理解。
（2）掌握选择性阅读的方法和技巧，提高阅读理解能力；
举例：如何提炼关键信息、概括主题思想，以及通过分析傅雷的教育智慧来提高自己的阅读能力。
（3）从《傅雷家书》中汲取成长启示，培养学生的道德品质和人生观；
举例：通过学习傅雷的教育观念，引导学生反思自我，形成正确的价值观和人生观。
2.教学难点
（1）对傅雷家书中的批判性思维进行分析，理解其背后的教育理念；
举例：傅雷在信中提到的教育观念，如尊重孩子个性、培养独立思考等，这些观念背后的教育理念是教学的难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提炼关键信息和概括主题思想这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与傅雷家书相关的实际问题，如傅雷的教育观念在现代社会的应用。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践操作，如编写一封给未来自己的信，体现傅雷家书的教育理念。
（2）在阅读过程中，如何引导学生进行自我反思，实现知识与自我认知的融合；
举例：学生需要结合自己的实际生活，思考傅雷的教育观念对自己的启示，这是难点。
（3）课堂讨论中的沟通能力培养，如何引导学生有效倾听、表达和交流；
举例：在教学过程中，教师需要关注学生的讨论互动，引导他们学会尊重他人观点，表达自己的看法，提高沟通能力。
在学生小组讨论环节，我尽量以引导者的身份出现，让学生们自主探究、交流。我认为这是一个很好的方式，让学生们学会思考和分析问题。但从讨论成果来看，我发现有些小组在观点的深度和广度上还有待提高。这可能是因为他们对课程内容的理解还不够深入，或者是在讨论过程中没有充分发挥每个人的优势。针对这个问题，我计划在接下来的课程中，加强小组内的互动，提高讨论效果。
统编版八年级下册“名著导读”(《傅雷家书》
十、《傅雷家书》
【考情搜索】7年未考
【教材出处】统编版八年级下册“名著导读”（《傅雷家书》：选择性
阅读）。
【作者简介】傅雷（1908—1966），我国著名翻译家、文艺评论家以
及美术评论家。
一生译著丰富，翻译作品达34部。
【内容梗概】《傅雷家书》是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子傅聪的家信，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是最好的艺术学徒的修养读物”。
字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
【阅读收获】它凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调，一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。
其次对儿子的生活也进行了有益的引导。
同时从美术、音乐、诗歌、戏剧等艺术修养方面指导儿子，让他从中汲取营养，提高自身修养。
这些文字生动优美，读来感人至深，能从中学到不少做人的道理，提高自身的修养。
【作品辨识关键词】可怜的孩子、聪、孩子、爱、真诚
【人物辨识】。
2019年人教部编版八年级语文下册：名著导读—《傅雷家书》
名著导读——《傅雷家书》一、选择题1.下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项是( C )A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
B.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
C.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对人民深厚的爱,他是我国著名的翻译家。
英国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》就是由傅雷先生介绍给中国的读者的。
D.傅雷是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责同时又不乏爱心的父亲,这主要体现在他对儿子的教育中。
2.下列属于对《傅雷家书》评论的一项是( D )A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽B.这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁C.这本书着重记载伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。
——杨绛D.这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
——楼适夷二、填空题3.《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。
4.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导,他的两个儿子分别是傅聪、傅敏。
5.对如何教育孩子,傅雷认为,无论从事什么职业,做人是第一位的。
在家信中,傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
他常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
部编版八年级语文下册《名著导读》
名著导读
文言知识
《傅雷家书》选择性阅读
文体,书信。
作者信息,傅雷，著名翻译家、文艺评论家。
主要内容,充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
主题思想,现身说法，教儿子如何做人、如何对待生活中的问题，希望儿子做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
人物性格,人物,性格傅雷,严谨、认真、一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人,因材施教，教育思想非常成功。
傅聪,刻苦用功，先做人，后成“家”，生活有条有理，严谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人格卓越的艺术家。
傅敏,正直、善良、勤勤恳恳、默默无闻，不因有父亲和哥哥的光环而骄傲。
精彩名句,1.一个又一个的筋斗栽过去，只要爬起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。
2．成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。
3．孩子，可怕的敌人不一定是面目狰狞的，和颜悦色、一腔热血的友情，有时也会耽误你许许多多宝贵的光阴。
4．人毕竟是有感情的动物，偶然流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！艺术特色,家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品及一些表现技巧、艺术修养。
家书中真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美，读来感人至深。
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部编八年级下册《傅雷家书》名著导读 2知识梳理
部编八年级下册《傅雷家书》名著导读 2知识梳理一、选择题1．秀秀想把下列名著推荐给她的朋友，请你帮助她选择恰当的推荐语。
________________________A．由主人公在一个学年中所记的日记、其父母为他写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的发人深省的小故事所组成，寄托了作者对美好世界的向往。
B．如长者劝导似的语重心长，如老友交谈般的诚恳真挚，读来亲切自然，受益颇多。
C．人类不应当凌驾于大自然万物之上，应对每一个伦理范畴内的成员保持谦卑之心，平等对待它们，从而让我们从内心深处大声喊出对土地的爱！D．父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。
2．填空《傅雷家书》是一位父亲的真情流露，傅雷通过家书对儿子的______和______方面进行了悉心的教导。
3．阅读名著《傅雷家书》，回答问题。
①傅聪在遇到打击时，傅雷在信中这样写道“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱”，请你说说对这句话的理解。
____________________________②对于《傅雷家书》这样一本书信汇编，你觉得采取哪种阅读方法比较合适呢？说说理由。
__________________4．阅读《傅雷家书》，回答问题。
（1）据《傅雷家书》这部名著，补全下面的对联。
上联：《朝花夕拾》忆亲人师长下联：（2）《傅雷家书》是“苦心孤诣的教子篇”。
在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷从做人的角度在哪些方面给予了儿子悉心指导？5．小南要为名著拟副标题，根据你的阅读体验，参照小南的示例，任选一本名著，拟一个恰当的副标题。
示例：《钢铁是怎样炼成的》——如火的青春，坚定的信仰备选：A．《给青年的十二封信》 B．《傅雷家书》6．傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，以生活细节、人际交往、读书求学、感情处理为主，请任选其中一个方面，结合你的阅读收获和生活体验，探讨傅雷的教子之道。
人教部编版八年级语文下册课件：名著导读《傅雷家书》
关于《傅雷家书》
在傅雷看来，无论从事什么职业，做人是第一位的，在信中，他常以自己 的经历为例教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不 气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族荣辱感，要有艺术、人格的尊严， 做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
《傅雷家书》主题思想
状元成才路 状元成才路 状元成才路
精彩回放
1.人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！ 2.人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开这个世界了。 3.母亲的眼泪永远是圣洁的、慈爱的。 4.我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一――爱情第二，这是 我至此为止没有变过的原则。 5.一切学问，没有速成的，尤其是语言。 6.自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的,只有事 实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。
第一封家书 责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑， 只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！
这是父亲写给儿子的第一封家书。写于儿子意志消沉时，劝慰他如何面对感情的 创伤，学会泰然处之
阅读感受
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本。这本书问世以来，对人们的道德、思想、情操、 文化修养的启迪作用既深且远。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的 艺术学徒修养读物”；更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚 的爱，是父子的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，这些文字生动优美，读起来感人至深。读者能从 中学到不少做人的道理，提高自己的修养。
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文体：家信汇编而成的家书。
作者概况：著名翻译家、文艺评论家。
从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了巴尔扎克《人间喜剧》中的大部分作品，一生译作丰富。
主要内容：《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1966年写给儿子傅聪的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间充满了父亲对儿子的挚爱和期望，以及对国家和世界的高尚情感，是现代中国影响最大的家训。
信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术与人生，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用：
一、讨论艺术；
二、激发青年人的感想；
三、训练傅聪的文笔和思想；
四、做一面忠实的“镜子”。
主题思想：用现身说法，教儿女如何做人、如何对待生活中的问题，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
精彩名句：
1、人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！
2、人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。
3、一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，
而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。
4、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！
5、人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
6、慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
艺术特色：家书中涉及的艺术领域相当广泛，谈到了美术、音乐作品，及谈到一些表现技巧，艺术修养，整个的家书真情流露，表现了傅雷深厚的文字功底和艺术修养，文字生动优美、感人至深。
精彩片段
傅雷的爱子情深
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
傅雷对儿子的鼓励
以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，音色变化的确很多。
我们听了都很高兴，很感动。
好孩子，我真该夸奖你几句才好。
回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到了半山腰了。
希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。
傅雷的嘱咐
在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。
一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争取。
否则出国的准备又能做到多少呢？——特别是阅历方面，我一直放心不下。
从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志——实践的意志。
母亲的关
望你把全部精力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦恼，不是件容易的事，但是非克服不可。
对于你的感情问题，我向来不掺加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。
我既是你妈妈，我们是休戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。
乐理学习
你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。
过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。
倘若你对理论有了一个基本概念，那末日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。
换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。
语言学习
我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成"突击式"。
一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。
我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。
贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，
甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。
《傅雷家书》读后感
这可能不是一本普通的家书，而是一次父母与孩子之间的心灵对话。
此书始于1954年，终于1966年文革爆发，共186封。
傅雷，中国著名翻译家，与妻子生下两子，傅聪长子，著名钢琴家；傅敏，傅聪胞弟。
“车一开动，大家都变成了泪人儿，呆呆地站在月台上，等到亢长的列车全部出了站方始回身。
”1954年傅聪到波兰参加比赛并留学，全家到火车站送别傅聪。
这是本书的第一句话，故事就这么开始了，长达12年的通信也就这样开始了。
朱梅馥，傅雷妻子，傅聪母亲，这个被誉为成就傅雷一生的女人。
对傅聪的关怀更是无微不至，相比傅雷对儿子的关心，是那种各个方面都给儿子帮助，亦师亦友，而母亲就是一个纯粹的母亲，纯粹到跟众多母亲一样，简单地只想关心在海外的孩子。
信中提到“你走后的第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天。
”“等到空下来，或是深夜，就老是想着你。
”字里行间无不流露着满满的母爱。
母亲写的信，其实很好区别于父亲写的。
最大特点，不管与傅聪聊什么，最看重的都是他的身体，他的家庭，他的生活。
母亲写的信，总会在密密麻麻的文字中脱颖而出，眼前一亮。
当然，母亲也并不是不提及傅聪的音乐生涯，但女人毕竟是柔软些，教育方面自然是远远不及父亲傅雷。
对待傅聪蒸蒸日上的钢琴事业，母亲也只是在背后默默支持。
傅雷夫妇总是叮嘱着傅聪，工作再忙，也要休息，
也要抽出空来写写家书，聊聊日常，不是因为有所托才写信，他们想要表达的只是“家书抵万金。
”
“我差不多无时无刻不在念着你！这次的信隔了而是天才收到。
知道你病了今天，妈妈更加心痛了。
不能照顾你，真有些难受，为了我们也要特别当心。
”看到这，实打实的被这种母爱所打动，看起来最平凡的语句，确是最不平凡的爱意，晚灯低垂眼神愈发深邃，字句模糊到纯粹。
“平日没有一天不想到你，只是痴痴的等你的信”傅雷的关心，永远是那么博大，好比父爱是山，母爱是水，所谓山翠水绿，百转千回只是担心儿子出门在外不放心罢了。
关心你飞的高不高,飞的远不远的是父亲,关心你飞
的累不累的确是母亲!母爱给生命,父爱给尊严，闪烁在奔流不息的河。
傅雷与傅聪在艺术方面总会有不一样的独特见解，他们总会通过各种讨论去商定一件事情的正反面。
对于在外的孩子，他总会想尽办法知道关于他身边发生的的一切，在必要的时候总能给出自己的建议：比如知道傅聪为了演奏会，一天要练八小时的琴，这时，他告诉儿子“一个非常敏感的演奏家，由于神经的高度紧张而导致悲惨的结局，屡见不鲜。
”同样傅雷也会毫不吝啬地指出傅聪的不足之处，甚至于弹琴上的一些小细节。
而当傅聪获奖的时候，傅雷夫妇总能兴奋好几天，在比赛期间，也跟着一起紧张着，每天都伸长头颈等着好消息的到来。
傅雷夫妇的爱永远是那么无微不至，他想成为儿子
能倾诉的对象，而不是所谓的名义上的“父亲，母亲。
”可怜天下父母心，作为新时代代表的我们，却与父母会因各种小事而闹出可笑的矛盾，父母只是想我们更好，只是太怕我们走错了路，选错了地，才会有所谓的“强迫”所言，试问，何错之有？
在文革闹得轰轰烈烈的时候，傅雷夫妇却还能在书信中对儿子绝口不提自己的艰难处境，还心心念念着儿子与儿媳诞下的儿子，该取什么名字？他们还没有见到他们念了好久的凌霄（傅雷夫妇为孙子所起的名字），仅在凌霄两岁生日的时候，离他们走上不归路，也不过三周时间，傅雷夫妇留下了最后一封信
“我们在等凌霄两周岁的照片，假如能寄一张他的正面照，我们一定会很高兴。
”
这是我们值得令人敬佩的一本家书，令人赞叹的一次教育过程，令人肃敬的一段父子情，母子情。