九年级物理全册第18章第2节电功率认识电功率课件新版新人教版
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九年级物理全册第十八章第2节电功率课件(新人教版)
电动自行车 电机功率 48V 600W
铅酸电池 12V 4节kW至840kW 应用：金属切削机床、造纸、纺织……
【额定电压】 U额=220V 【额定功率】 P额=40W
正常工作的电功率和电压 【额定电流】 I额
用电器正常工作时的电流
P额 =U额 × I额
如何比较电功率的大小？
1、相同时间内，消耗电能多的用电器，消耗电能快， 电功率大。 2、消耗同样的电能，用的时间短的用电器，消耗电能快， 电功率大。 3、甲、乙两用电器，甲5s内消耗10J的电能，乙3s消耗 9J的电能，谁的电功率大？ (乙电功率大）
什么是电功率？
1.电功率是表示电流做功快慢的物理量。 2.定义：电功与时间之比。
4、某次雷电的电流是2×104A，电压约为1×108V， 放电时间约为0.001s，这次雷电释放的能量是 _2_×__1_0_9__J，电功率约_2_×__1_0_1_2_W。
I P 11W 0.05A 50mA U 220V
答：使用时通过的电流是50mA。
注意
1、消耗电能的快慢和消耗电能的多少代表不同的含义。 2、千瓦时和千瓦是两个不同的单位。 3、用电器的实际功率不一定等于额定功率。
电功率的概念
电
功 率
额定功率的概念
实际功率的概念
1、关于电功率，下列说法中正确的是（ D ） A.用电器消耗的电能越多，功率越大 B.用电器消耗的电能时间越短，功率越大 C.用电器消耗的电能越多，用的时间越长，功率越大 D.相同时间，用电器消耗的电能越多，功率越大
3.公式：P＝－Wt P 表示电功率,单位：瓦特，简称瓦（W） W 表示电功，单位：焦耳，符号：J t 表示时间，单位：秒，符号：s
4.电功率的另一个单位是千瓦 符号：kW kW和W的关系是:1 kW=10³W
新人教版 物理 九年级全册 第十八章 第二节 电功率-课件
h） P ——电功率——千瓦（KW）
t t ——时间 -——小时（h）
求电能 W pt
求时间 t W p
电功率计算公式
P = UIt t
= UI
电功率：
PUI
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
理解，你认为正确的
（B ）
A.电功率是表示电流通过用电器时做功多少
的物理量
B.电功率是表示电流通过用电器时做功快慢
的物理量
C.电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多
D.电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
3、电功和电功率的单位分别是
（ C）
A.千瓦时和焦
B.瓦和千瓦
C.焦和瓦
D.千瓦和千瓦时
4、标有“6V 9W”的灯，6V指_额__定__电__压；9W指 __额__定__功__率_，若使它正常发光，它两端所加电压
认识电功率
一 电功率
1、电功率表示： 电流做功的快慢。 电功率越大，表明电流做功越 。
2、电功率的符号：P
3、电功率的单位：
主单位 瓦特 简称瓦 单位符号 W ，
常用单位：kW、mW
1kW=1000w
1w=1000mW
瓦特 James Watt 英国 1736－1819
为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
当U实＝ U额， 则P实＝ P额， 用电器正常工作。 当U实＞ U额， 则P实 ＞ P额， 用电器容易烧坏。 当U实＜ U额， 则P实＜P额，用电器不能正常工作。
用电器铭牌：
用电器的额定 电压： 用电器的额定 功率：
WP700型微波炉
货号：WP700L17 产品机号：
t t ——时间 -——小时（h）
求电能 W pt
求时间 t W p
电功率计算公式
P = UIt t
= UI
电功率：
PUI
符号的意义及单位: P——功率——瓦特（W） U——电压——伏特（V） I——电流-——安培（A）
理解，你认为正确的
（B ）
A.电功率是表示电流通过用电器时做功多少
的物理量
B.电功率是表示电流通过用电器时做功快慢
的物理量
C.电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多
D.电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
3、电功和电功率的单位分别是
（ C）
A.千瓦时和焦
B.瓦和千瓦
C.焦和瓦
D.千瓦和千瓦时
4、标有“6V 9W”的灯，6V指_额__定__电__压；9W指 __额__定__功__率_，若使它正常发光，它两端所加电压
认识电功率
一 电功率
1、电功率表示： 电流做功的快慢。 电功率越大，表明电流做功越 。
2、电功率的符号：P
3、电功率的单位：
主单位 瓦特 简称瓦 单位符号 W ，
常用单位：kW、mW
1kW=1000w
1w=1000mW
瓦特 James Watt 英国 1736－1819
为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。
当U实＝ U额， 则P实＝ P额， 用电器正常工作。 当U实＞ U额， 则P实 ＞ P额， 用电器容易烧坏。 当U实＜ U额， 则P实＜P额，用电器不能正常工作。
用电器铭牌：
用电器的额定 电压： 用电器的额定 功率：
WP700型微波炉
货号：WP700L17 产品机号：
九年级物理全册 第十八章 电功率课件 (新版)新人教版
②铭牌上通常所标参数的含义：如图所示
220V a.“220V”表示电能表应在_____的电路中使用。 b.10(20)A——表示电能表的标定电流为_1_0_A_,额定最大电流为_2_0_A_。
c.600revs/kW·h——表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h
的电能,电能表转盘转_6_0_0_转。
P率功额率P2实=大61=W的。UR灯灯实21 泡泡 (亮L6214的V,故)电2 灯=阻1泡.是5LWR2。比1=灯灯U泡P泡额额2 1的1L1亮亮(1度6,2故WV取)D2决对=于、24灯CΩ错泡,;则的两灯实灯泡际泡L功的1的率实实,际实际功际功
率之和P实=P实1+P实2=7.5W,故A、B均错。
考点1 灯泡亮暗的比较 1.灯泡正常发光：
2.灯泡不正常发光： (1)灯泡串联：
(2)灯泡并联：
【提分技法】 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,即使灯泡的额定电压不同,只要其 实际功率相同,则灯泡的亮度就相同。
【示范题1】(2015·临沂中考)如图所示,将标有 “12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联 后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则( ) A.两灯的实际功率之和等于12W B.两灯的实际功率之和大于12W C.灯泡L1比灯泡L2亮 D.灯泡L2比灯泡L1亮
功率
P实_>_P额 P实_<_P额 P实__P额
=
灯泡亮度
灯泡偏_亮__ 灯泡偏___
暗 灯泡_________
正常发光
三、焦耳定律 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化成_内__能__的现象。
2.电热的计算——焦耳定律： 二次方
(1)表述：电流通过导体产生的热量跟电流的_______成正比,跟导体 的_电__阻__成正比,跟_通__电__时__间__成正比。
220V a.“220V”表示电能表应在_____的电路中使用。 b.10(20)A——表示电能表的标定电流为_1_0_A_,额定最大电流为_2_0_A_。
c.600revs/kW·h——表示接在这个电能表上的用电器每消耗1kW·h
的电能,电能表转盘转_6_0_0_转。
P率功额率P2实=大61=W的。UR灯灯实21 泡泡 (亮L6214的V,故)电2 灯=阻1泡.是5LWR2。比1=灯灯U泡P泡额额2 1的1L1亮亮(1度6,2故WV取)D2决对=于、24灯CΩ错泡,;则的两灯实灯泡际泡L功的1的率实实,际实际功际功
率之和P实=P实1+P实2=7.5W,故A、B均错。
考点1 灯泡亮暗的比较 1.灯泡正常发光：
2.灯泡不正常发光： (1)灯泡串联：
(2)灯泡并联：
【提分技法】 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,即使灯泡的额定电压不同,只要其 实际功率相同,则灯泡的亮度就相同。
【示范题1】(2015·临沂中考)如图所示,将标有 “12V 6W”的灯泡L1和“6V 6W”的灯泡L2并联 后,接在6V的电源上(设灯丝电阻不变),则( ) A.两灯的实际功率之和等于12W B.两灯的实际功率之和大于12W C.灯泡L1比灯泡L2亮 D.灯泡L2比灯泡L1亮
功率
P实_>_P额 P实_<_P额 P实__P额
=
灯泡亮度
灯泡偏_亮__ 灯泡偏___
暗 灯泡_________
正常发光
三、焦耳定律 1.电流的热效应：电流通过导体时电能转化成_内__能__的现象。
2.电热的计算——焦耳定律： 二次方
(1)表述：电流通过导体产生的热量跟电流的_______成正比,跟导体 的_电__阻__成正比,跟_通__电__时__间__成正比。
人教版九年级物理全册 《电功率》电功率课件
作。 率当无U关实。=U额，P实=P额，用电器正
常当工U实作＞。U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能损坏用电器
强化训练
把标有“PZ220-40”字样的白炽灯泡分别接入220V和110V 的电路，灯泡实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温 度的变化而变化 )
新知讲解
五、电功率的测量：
方法一：用功率表测量。 方法二：通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
1000mA
3.(安徽中考) 图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电
路中，则R1和R2并联后的总电阻为；通电30s，电阻R1消耗
2.4Ω
67.5
的电能为J。
目标测试
4.(德州中考) 充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电
宝部分相关参数如下表所示。该充电宝完全充满电时储存的电
3.6×104
伏安法
知识总结
电功率
1.电功率的定义：
2.电功率的计算：P=UI 3.额定功率与实际功率 4.电功率的测量
知识总结
电功率是表 示电流做功 快慢的物理 量
电功率
的计算：
P=UI
用电器正常工作时
的电压叫做额定电
压。用电器在额定
电压下工作时的电
电功率
功率叫做额定功率。
目标测试
1.（长春中考）一只电水壶的额定电压为220V，正常工作 1min消耗的电能为 6解.6：×（1014）J。求：（1）电水壶的额定功率；（2）电水壶正 常工作时的电流。
第十八章电功率
第2节电功率
新课引入
你知道用电器铭牌上5 W、24W等数字表示什 么意思呢？
学习目 标
1.理解电功率的定义及单 位
常当工U实作＞。U额，P实＞P额，用电器不能正常工作，可能损坏用电器
强化训练
把标有“PZ220-40”字样的白炽灯泡分别接入220V和110V 的电路，灯泡实际功率各为多少？ ( 假设灯丝的电阻不随温 度的变化而变化 )
新知讲解
五、电功率的测量：
方法一：用功率表测量。 方法二：通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
1000mA
3.(安徽中考) 图中R1=4Ω，R2=6Ω，把它们并联在U=3V的电
路中，则R1和R2并联后的总电阻为；通电30s，电阻R1消耗
2.4Ω
67.5
的电能为J。
目标测试
4.(德州中考) 充电宝是一个可充放电的锂聚合物电池．某充电
宝部分相关参数如下表所示。该充电宝完全充满电时储存的电
3.6×104
伏安法
知识总结
电功率
1.电功率的定义：
2.电功率的计算：P=UI 3.额定功率与实际功率 4.电功率的测量
知识总结
电功率是表 示电流做功 快慢的物理 量
电功率
的计算：
P=UI
用电器正常工作时
的电压叫做额定电
压。用电器在额定
电压下工作时的电
电功率
功率叫做额定功率。
目标测试
1.（长春中考）一只电水壶的额定电压为220V，正常工作 1min消耗的电能为 6解.6：×（1014）J。求：（1）电水壶的额定功率；（2）电水壶正 常工作时的电流。
第十八章电功率
第2节电功率
新课引入
你知道用电器铭牌上5 W、24W等数字表示什 么意思呢？
学习目 标
1.理解电功率的定义及单 位
人教版初中物理九年级第十八章第二节18.2 电功率图文课件(共20张PPT)
每秒消耗多少电能？
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机：约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想：电功率可能跟电流、电压有关。关系如何？ 方法：
控制变量法
实验探究：
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等，
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？ 已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？ 解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
空调:约1000W 电吹风机:约500W 抽油烟机：约140W
吸尘器: 约
电视机: 约
电冰箱:约
二、电功率的大小
猜想：电功率可能跟电流、电压有关。关系如何？ 方法：
控制变量法
实验探究：
通过小灯泡的亮度来判断灯泡电功率
×
V
×
V
× ×
实验一、保持电流相等，
实验二、保
测量小灯泡的电压。
2、电功：W=UIt
例题：
一把电烙铁接在220V的电路中，通过它的电流是500m 问通电10min消耗了多少电能？ 已知：U=220V, I=500mA=0.5A, t=600s. 求：W=？ 解：由电功的公式得
W=UIt
=220V× 0.5A× 600s
=6. 6×104J.
答：通电10min，电炉铁消耗了6. 6×104J的电能。
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
18.2电功率-人教版物理九年级全一册PPT优秀课件
（2）把它接在240V的电压上，它的额定电压为240V（ ） 一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上看不到彩色光带，只有被绿光照射的地方是亮的（反射绿光），其他地方是暗的（不反射光）。如
果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光 ，则该物体是无色透明的。 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
（3）把它接在220V的电压上，它的实际功率等于60W（ ） 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小
接触面的粗慥程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。 【解析】根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力；由于车做匀速直线运动，则牵引力等于阻力；根据W=Fs求出功的大小，根据P= 求 出功率。 第4节 机械能及其转化 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
应用1: 1W表示 用电器每秒消耗1J的电能
60W
1000W
大功率
应用2:
小资料
课本P92
几十瓦：排风扇、灯泡 100-200瓦： 电视机、台式计算机 1000瓦左右（大功率）：空调、 吸尘器
应用3:
思考1: 某同学家里有一台空调，电功率为 1000W，开了1小时，他想知 道这段时间内空调消耗了多少电能， 你有办法帮他算一算吗？
思考2: 1kW·h的电能可供一台电功率 为200W的电脑工作多长时间？
电功除了以J为单位，它还有其他单位吗？
果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现白色。如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现黑色。如果一个物体能透过所有色光 ，则该物体是无色透明的。 1、滑轮分定滑轮和动滑轮两种。定滑轮在使用时，轴固定不动；动滑轮在使用时，轴随物体一起运动。
（3）把它接在220V的电压上，它的实际功率等于60W（ ） 我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦。增大摩擦的方法：增加接触面的粗慥程度，增加压力，变滚动为滑动；减小摩擦的方法：减小
接触面的粗慥程度（使接触面光滑），减小压力，使两个互相接触的表面分开，变滑动为滚动。 【解析】根据行驶中阻力为车重的0.05倍求出阻力；由于车做匀速直线运动，则牵引力等于阻力；根据W=Fs求出功的大小，根据P= 求 出功率。 第4节 机械能及其转化 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅 。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
应用1: 1W表示 用电器每秒消耗1J的电能
60W
1000W
大功率
应用2:
小资料
课本P92
几十瓦：排风扇、灯泡 100-200瓦： 电视机、台式计算机 1000瓦左右（大功率）：空调、 吸尘器
应用3:
思考1: 某同学家里有一台空调，电功率为 1000W，开了1小时，他想知 道这段时间内空调消耗了多少电能， 你有办法帮他算一算吗？
思考2: 1kW·h的电能可供一台电功率 为200W的电脑工作多长时间？
电功除了以J为单位，它还有其他单位吗？
九年级物理全册第十八章第2节电功率课件(新版)新人教
瓦特（W） 千瓦（kW）
用电能表直接测量
测量 用伏安法间接测量，然后利用 公式P=UI求出电功率
利用公式P=W/t可得出W=Pt
1.能区分电功率与上节课学习的电功吗？
2.通过学习电功率，为了节约电能你在生 活
实际中应怎样做？
作业：
1.完成学案电能表两次示数的不同反映了什么？ 反映了电流做功多少的不同
问题2.转盘转动快慢不同反映了什么？ 反映了电流做功快慢的不同
Байду номын сангаас
电功率
电压：2.5v
电流: 0.3A
灯泡 240W 电吹风机 1560W
家用电器的电功率
空调 约 1500W 电炉子 约 1000W 热吹风机 约 1200W 电脑 约 260W 抽油烟机 约200 W 电视机 约120 W 节能灯 约20W 计算器 约0.5mW
微波炉 约 1200W 电热水器 约 1000W
电熨斗 约 800W 洗衣机 约 200W 电冰箱 约 150 W 电风扇 约 65 W 手电筒 约 1W 电子表 约0.01mW
家用电器的电功率
空调 约 1500W 电炉子 约 1000W 热吹风机 约 1200W 电脑 约 260W 抽油烟机 约200 W 电视机 约120 W 节能灯 约20W 计算器 约0.5mW
微波炉 约 1200W 电热水器 约 1000W
电熨斗 约 800W 洗衣机 约 200W 电冰箱 约 150 W 电风扇 约 65 W 手电筒 约 1W 电子表 约0.01mW
U/V I/A P/W 小灯泡的
P
工作情况
L
S
型号：HP8212 频率：50HZ 电压：220V 功率：1600W
1.能区分电功率与上节课学习的电功吗？
用电能表直接测量
测量 用伏安法间接测量，然后利用 公式P=UI求出电功率
利用公式P=W/t可得出W=Pt
1.能区分电功率与上节课学习的电功吗？
2.通过学习电功率，为了节约电能你在生 活
实际中应怎样做？
作业：
1.完成学案电能表两次示数的不同反映了什么？ 反映了电流做功多少的不同
问题2.转盘转动快慢不同反映了什么？ 反映了电流做功快慢的不同
Байду номын сангаас
电功率
电压：2.5v
电流: 0.3A
灯泡 240W 电吹风机 1560W
家用电器的电功率
空调 约 1500W 电炉子 约 1000W 热吹风机 约 1200W 电脑 约 260W 抽油烟机 约200 W 电视机 约120 W 节能灯 约20W 计算器 约0.5mW
微波炉 约 1200W 电热水器 约 1000W
电熨斗 约 800W 洗衣机 约 200W 电冰箱 约 150 W 电风扇 约 65 W 手电筒 约 1W 电子表 约0.01mW
家用电器的电功率
空调 约 1500W 电炉子 约 1000W 热吹风机 约 1200W 电脑 约 260W 抽油烟机 约200 W 电视机 约120 W 节能灯 约20W 计算器 约0.5mW
微波炉 约 1200W 电热水器 约 1000W
电熨斗 约 800W 洗衣机 约 200W 电冰箱 约 150 W 电风扇 约 65 W 手电筒 约 1W 电子表 约0.01mW
U/V I/A P/W 小灯泡的
P
工作情况
L
S
型号：HP8212 频率：50HZ 电压：220V 功率：1600W
1.能区分电功率与上节课学习的电功吗？
人教版九年级物理全册(课件)18.第2节 电功率
演示实验
取一个标有“3.8V 1.5 W”的电灯泡。把它接 在3.8 V的电路中，它正常发光。把它分别接在2V 和4V的电路中，观察并比较它们的亮度。
现象：在电压为 3.8V 时，灯泡正常发光；在 低于3.8V 时，灯泡发光暗淡；在高于 3.8 V 时，灯 泡强烈发光，甚至灯泡烧坏。
说明用电器消耗的电功率随着它两端电压的 改变而改变。
W ——焦耳（J）
W ——千瓦时（kW ·h ）
P ——瓦特（W） 由W =UIt，得:
P ——千瓦（kW） P =UI
1瓦特=1焦耳/秒=1伏特·安培 1W=1J/s=1V·A
探究点二 “千瓦时”的来历
kW ·h 和 kW 是两个不同物理量的单位。
P
=
W t
W = Pt
如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘 之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（度）。
物理学中用电功率表示用电器消耗电能的快慢。
1．物理意义：表示电流做功的快慢。
2．单位： 瓦特，简称瓦，符号是 W。
千瓦 (kW)，毫瓦(mW) 换算关系： 1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
各种不同的用电器，电功率一般是不同的， 翻看用电器的说明书，我们常常可以看到“电功 率”这样的参数。下面是一些用电器的电功率。
2．1 度电可以供 40 W 的灯泡工作多长时间？
解：
t=
W P
=
1 kW·h 40 W
=
1 kW·h 0.04 kW
=
25
h
答：1 度电可以供 40 W 的灯泡工作 25 h。
3．一台电视机 5 h 耗电 1 度，这台电视机的功
率是多少?