2008年高考化学分类解析-化学与生活、环境和工业
高考化学复习08高考广东卷文科基础试题化学试题全解全析.docx
高中化学学习材料鼎尚图文收集整理08高考广东卷文科基础试题化学试题全解全析2008年高考高东文科基础化学试题的命题充分体现了考试大纲中：“注重测量自主学习能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展”化学科命题思想化学试题涉及到化学与能源、环境、材料、生活等宏大命题，考题把化学基本概念，基本理论渗透于现实背景中，让学生感受“化学人类进步的关键”的意义。
让考生化学学习的价值观：化学溶解于社会，化学应用于社会。
62题中的能源物质“煤”；64题中的材料问题“合金”，66题中的陶瓷成份；62题环境问题中的“酸雨”、68题中环境问题臭氧保护层；65题中的涂料污染问题，含磷洗涤剂对水的污染问题；63题中化学与人体健康问题中的营养物质维生素C；66题中的干冰用于人工降雨问题；66题中的化学与生活问题，明矾净水，小苏打作膨松剂，以及“绿色化学思想”对化学发展问题的导向。
比如，66题中化学实验中的有毒物质的处理，有毒气体的制取。
化学基本概念的考查，不是为概念而概念，62题中煤属于混合物而非化合物；物理变化与化学变化；酸性氧化物的概念，63题中物质的量，溶液概念，64题中的合金概念；68题中的同位素与同素异形体，共价键概念等。
化学实验问题：65题和66题中氨气、氯气的制取问题，尾气处理问题，实验中有毒有害物质的处理问题，混合物分离与提纯中的“萃取”问题等。
物质的基本性质：62题中二氧化硫与水反应问题；63题中维生素C的还原性问题；64题中，铁与水蒸气，与盐酸反应问题；66题中明矾净水问题；67题中乙烯的还原性问题；62、煤是一种重要的能源，含有硫元素，下列说法正确的是（）A. 煤是含碳化合物B. 煤是一种可再生能源C. 在水吸收SO2的过程中只发生物理变化D. SO2是酸性氧化物，被云雾吸收后转化成酸雨解析：A.煤属于混合物；B.煤是不可再生资源；C.水吸收SO2并与其反应：SO2+H2O=H2SO3，主要是化学变化D.是典型的酸性氧化物，被雨雾吸收后转化为亚硫酸成为酸雨考点：煤：必修2第四章内容——化学与自然资源的开发利用；二氧化硫属于必修内容；物理变化，酸性氧化物属于基本概念；酸雨属于环境问题——必修1第四章内容。
2008年高考理综全国卷_化学试题分析及启示
2008年高考理综全国卷（Ⅰ）化学试题分析及启示刘积福命题研究2008年高考全国理科综合能力测试（Ⅰ）卷化学试题注重基础，考查学科主干知识，突出体现学科思想和思维能力的考查已被广大教育工作者和一线教师所认可，堪称化学基础知识、学科思想方法、思维方法的融合。
分析2008高考全国理科综合（Ⅰ）试题，给2009高考复习留下哪些积极的导向作用呢？一、2008年全国高考理综卷（Ⅰ）试题分析1.注重基础，考查学科主干知识纵观全卷试题可以看出，试题涉及的基础知识有：氧化还原反应、离子反应、物质结构、元素周期表、化学平衡、电解质溶液、电化学基础、常见的元素化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算等学科主干知识，这些内容多年来重复出现频率最高，考生最常见，一直是高考命题的热点，从这一点来看，2008年高考突出体现了高考试题立足学科基础和学科主干知识这一特点。
特别提出的是理综I卷的8道选择题，考点突出，难度适中，为考生后面的答题奠定了很好的心理基础。
2.突出体现学科思想和思维方法在分析解决问题中的灵活应用2008年的高考试题中，7、8、9、10题体现了结构决定性质的学科思想，11题体现了数形结合的思想———化学反应信息与图像信息的转换问题，13题体现了氧化还原反应的电子守恒思想。
这些选择题的能力要求适中，只要考生基础扎实，技能娴熟，就能够顺利解答。
26题将氧化还原反应方程式书写、配平与计算设置在学生未知的新颖实验情景中，给学生陌生感，增加了试题的难度。
突出考查了考生对氧化还原反应理论和反应实质的深刻理解及应用，（1）、（2）两小题要求书写的化学方程式是教材上没有的，考生很难见到，但如果考生能够深入理解氧化还原反应的原理，解题中融入守恒的思想，根据化学反应的实质是旧化学键的断裂、新化学键的形成，便能顺利作答。
本题较好地考查了考生对化学反应本质的理解和创新能力。
27题根据守恒思想，由V（固体）+O2→W（白色固体）+X（无色无味气体），推知X为非金属氧化物，常见的无色无味的非金属氧化物有C O、C O2等；在此基础上，由V（固体）+H2O→Y（白色固体）+Z（无色气体），Z（无色气体）+O2→X（无色无味气体）+H2O，结合守恒思想推知Z为碳的氢化物，可确定Z为乙炔，V是碳化钙。
从2008年各地高考题感悟高考化学核心考点
从2008年各地高考题感悟高考化学核心考点厦门华侨中学王仁阳现在福建省的化学高考是在理综中进行的，所以题量有限，不可能对每个知识点中所有的知识都进行考查，所以每个知识点中特别重要的核心知识的考查成为重点，但如何感悟核心知识，做好有针对性的复习，我认为可以从各地高考题中去感悟，可以起到事半功倍的效果。
下面是我对2008年的各地高考题按知识点进行归类比较后悟出的一点高考核心考点，物别是各知识点考查的题型，对教师和学生的高考复习可能会有一定的帮助。
1.物质的组成和性质：主要以生活中的化学知识和大量科技成果为背景，主要以选择题的形式出现。
考查可能仅限于选择题的某一选项。
重要指数☆☆2008年出现在：〔广东3、7〕〔山东10．〕核心实例：(广东7.)某合作学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和水蒸气都是可再生能源；③冰和干冰既是纯洁物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱；⑦豆浆和雾都是胶体。
上述说法正确的选项是A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①③④⑦2.化学计量及其应用：主要以阿伏加德罗常数、物质的量及物质的量浓度的计算为主。
其中主要配合电子转移、化学键数等其他知识在选择题目中考查。
重要指数☆☆☆2008年出现在：〔江苏3．〕〔海南3、5〕〔上海8、9〕〔山东13．〕〔广东10.〕〔四川6．〕核心实例：〔江苏3．〕用N A表示阿伏加德罗常数的值。
以下表达正确的选项是A．常温常压下的氯气与27g铝充分反应，转移电子数为3N AB．标准状况下，己烷中共价键数目为19N AC．由CO2和O2组成的混合物中共有N A个分子，其中的氧原子数为2N A D．1L浓度为1mol·L-1的Na2CO3溶液中含有N A个CO32-3．离子反应：主要以选择题和填空题的形式出现，主要考查典型的离子共存、易错的离子方程式的书写。
重要指数☆☆☆☆2008年出现在：〔广东11.〕〔江苏2、8、10〕〔海南6．〕〔上海20．〕〔四川11．〕〔重庆9、〕〔全国I 6.〕核心实例：〔广东11.〕以下化学反应的离子方程式正确的选项是2:NH3·H2O+CO2=NH4++HCO3-2通入Ca(ClO)2溶液中：SO2+H2O+Ca2++2ClO-=CaSO3↓+2HClO溶液FeS固体：FeS+2H+=Fe2++H2S↑3-=CaSO4↓+H2O D.氢氧化钙溶液与等物质的量的稀硫酸混合：Ca2++OH-+H++SO24〔重庆9、〕以下各组离子在给定条件下能大量共存的是A、在pH＝1溶液中：NH4＋、K＋、ClO—、Cl—B、有SO42—存在的溶液中：Na＋、Mg2＋、Ca2＋、I—C、有NO3—存在的强酸性溶液中：NH4＋、Ba2＋、Fe2＋、Br—D、在c(H＋) ＝1.0×10—13mol/L的溶液中：Na＋、S2—、AlO2—、SO32—4．氧化复原反应：是具备考查能力的核心知识，如求氧化复原物质的物质的量之比，或在陌生的物质反应中应用化合价的升降、电子转移及得失电子守恒规律核心知识进行解题。
2008年高考化学分类解析13-化学与生活、环境和工业(精)
8 .（2008年高考化学分类解析13 -化学与生活、环境和工业1.（ 08海南卷）普钙是目前使用最广泛的磷肥，其主要成分是（）A. Ca 5（PO 4）3FB . Ca （H 2PO 4）2 H 2O 和 CaSO 4C . Ca 3（PO 4）2和 CaHPO 4D . CaHPO 4 和 Ca （H 2PO 4）2答案：B2 .与氨碱法比较，下列关于联合制碱法优点的判断中不正确的是（） A •提高了原料的原子利用率 B •降低了生产成本 C .减少了环境污染 D •减轻了对设备的腐蚀答案：B 3.（08上海卷）食品检验是保证食品安全的重要措施，下列不属于食品安全检测指标的是 （ ）A .淀粉的含量B .二氧化硫的含量C .亚硝酸盐的含量D .甲醛的含量 解析：选项B 、C 、D 都是有毒物质，是食品安全检测的指标。
答案：A 4.（ 08上海卷）植物及其废弃物可以制取乙醇燃料，下列关于乙醇燃料的说法错误的是 （） A •它是一种再生能源 B •乙醇易燃烧，污染小C .乙醇只能在实验室内作燃料D •粮食作物是制乙醇的重要原料 解析：乙醇不仅在实验室内可作燃料，而且还可作还可作内燃机等的燃料。
答案：C5（08广东卷）海水是一个巨大的化学资源库， 下列有关海水综合利用的说法正确的是（）A •海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质 B. 海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C. 从海水中可以得到 NaCI ，电解熔融 NaCI 可制备C12D. 利用潮汐发电是将化学能转化为电能解析：海水中钾元素以 K +形式存在，生成钾单质必然发生化学反应，A 错。
蒸发制海盐发 生的是物理变化，B 错。
潮汐发电是将动能转化为电能，D 错。
答案：C 6.（ 08江苏卷）化学与生活、社会密切相关。
下列说法不正确的是（ ）A .利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境 B. 凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C. 为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D. 提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染解析：食品添加剂是用于改善食品品质， 延长食品保存期，添加食品营养成分的一类化学合成或天然物质，所以含有食品添加剂的食物对人体的健康不一定有坏。
2008年普通高考上海卷化学试题详解及相关知识点归纳
2008年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）化学试题详解及相关知识点归纳1．食品检验是保证食品安全的重要措施，下列不属于食品安全检测指标的是( ) A．淀粉的含量B．二氧化硫的含量C．亚硝酸盐的含量D．甲醛的含量[答案]：A[考点]：限量食用的食品添加剂是食品安全监测指标。
[解析]：选项B、C、D虽然是食品添加剂，但在食品中的含量超标就会对人体有害，是食品安全检测的指标。
[相关知识点归纳]：①亚硝酸盐主要指亚硝酸钠，亚硝酸钠为白色至淡黄色粉末或颗粒状，味微咸，易溶于水。
外观及滋味都与食盐相似，并在工业、建筑业中广为使用，肉类制品中也允许作为发色剂限量使用。
由亚硝酸盐引起食物中毒的机率较高。
食入0.3～0.5g的亚硝酸盐即可引起中毒甚至死亡。
亚硝酸盐中毒是指由于食用硝酸盐或亚硝酸盐含量较高的腌制肉制品、泡菜及变质的蔬菜可引起中毒，或者误将工业用亚硝酸钠作为食盐食用而引起，也可见于饮用含有硝酸盐或亚硝酸盐苦井水、蒸锅水后，亚硝酸盐能使血液中正常携氧的低铁血红蛋白氧化成高铁血红蛋白，因而失去携氧能力而引起组织缺氧。
因此，测定亚硝酸盐的含量是食品安全检测中非常重要的项目。
本产品的检测范围：液体样品为0.25～10mg/L，固体样品为2.5～100mg/kg。
②在食品质量安全市场准入制度中的发证检验、出厂检验和监督检验3种强制检验形式，既相互联系又有所区别。
这3种形式贯穿于食品质量安全监督管理的整个过程，是保证食品质量安全所采取的必要措施，缺一不可，但又各有侧重和区别。
发证检验和监督检验是质量技术监督部门为审核食品生产加工企业是否具备并保持保证食品质量安全必备条件所进行的检验，是政府为加强食品质量安全监督所采取的一种行政行为；而出厂检验是企业为保证其所生产加工的食品必须合格所采取的一种企业行为，是企业必须履行的一项法定义务。
③食品质量安全是指食品质量状况对食用者健康、安全的保证程度。
用于消费者最终消费的食品不得出现因食品原料、包装问题或生产加工、运输、储存过程中的存在的质量问题对人体健康、人身安全造成或者可能造成不利影响。
2008年全国高考化学试卷分类汇编目录
2008年全国高考化学试卷分类汇编目录一．…………………………………………‥2二．离子反应............................................................‥4三．氧化还原反应......................................................‥10四．元素及其化合物...................................................‥15五．化学反应中的能量变化..........................................‥24 六．原子结构元素周期律..........................................‥27七．化学反应速率和化学平衡....................................‥‥39八．电解质溶液......................................................‥‥46 九．电化学基础......................................................‥‥51十．有机化学............................................................‥57十一．化学计算......................................................‥‥79十二．化学与生活、环境和工业..............................‥‥‥85十三.化学实验..........................................‥ (90)2008高考化学分类解析1－化学用语及其规律1．（08上海卷）化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列有关化学用语正确的是（ ）解析：CO 2的中的C 最外层上只有4个电子正确的电子式为： 。
2008年高考理综(全国I卷)化学试题分析
2008年高考理综（全国I卷）化学试题分析锦州市教师进修学院高中部李素荣高考理综考试结束后，我认真做了一下今年高考理综全国I卷化学试题，总体感觉题目的难度比去年加大很多，计算量增加很多，对学生的能力要求很高，即：高难度、高计算量、高要求。
试题陌生度、区分度有所增大。
可以说是自从理科综合考试以来最难的一次之一。
一、总体评价相比于近年高考理综化学试题，今年的试题在试卷结构、题型、题量和分值上没有变化。
试题严格遵循了“在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则。
内容仍以考查中学化学主干知识和核心知识为主，强调学科内综合，以能力测试为主导。
其中客观题基本保持稳定，注重对考生化学基础知识的考查；但主观题难度有所增加，计算量和思维容量加大，加之部分试题（主要是主观题）的呈现方式较陌生，考生普遍反映做起来不太顺手，个别试题有点怪，造成考试时间较紧张，在一定程度上也影响了考生的心理。
这些都与近年一直较平稳的化学试卷形成反差，让很多教师和学生始料未及。
总体来说第I卷选择题部分难度与去年差不多，第12题比较新颖，第13题有点意外，第II卷难度比较大，主要体现在第26题运算量大，第27题CaC2与O2的反应中学化学没有涉及到，第28题怪。
二、具体特点1、主要考查中学化学的基本概念和原理等核心知识，保持试题稳定的特点从今年高考化学试题来看，从知识点来看，重点考查的是主干知识，包括：氧化还原反应，离子反应，元素周期律、周期表，化学平衡，电解质溶液理论，元素化合物，有机化学，化学计算，化学实验等等。
其中对化学用语的考查包括6个化学式，1个电子式，7个结构简式，8个化学方程式，1个离子方程式，总分值达43分，约占化学部分总分的40%；同分异构作为历年高考必考知识点，今年考查力度明显增大，如第8题考查了碳链异构和位置异构，第29题既把同分异构体作为解题的条件，还要求考生写出符合条件的E和F可能的结构简式。
2008年高考考试大纲(新课标)化学
2008年高考卷考试说明（课程标准实验版）-化学为了指导和规范我国2008年高考工作，便于广大考生了解考试要求，国家教育招生委员会命题办公室以教育部颁布的各学科课程标准和《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》为依据，在充分调查研究、广泛听取意见和建议的基础上，紧密结合我国的高中教学实际和普通高等学校招生工作实际，制定了《2008年普通高等学校招生全国统一考试（课程标准实验版）考试说明》（以下简称《考试说明》）。
《考试说明》以党的十七大精神为指导，认真贯彻胡锦涛总书记在十七大报告中所提出的“更新教育观念，深化教学内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革，减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”的总要求。
《考试说明》坚持有利于高等学校选拔优秀学生，有利于中学推进素质教育和课程改革，有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效的原则，力求在2007年高考的基础上，保持相对稳定，体现新课程的理念和要求，体现我国的教育教学实际。
因此，2008年高考考试内容要与高中新课程内容相衔接，进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的考查。
（一）考试能力要求1．接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。
（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。
（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。
2．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。
（2）能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并作出解释的能力。
2008年高考试题分类汇编—化学反应原理部分及解析(2)
2008年全国统一考试各地理科综合能力测试分类汇编化学反应原理部分（重庆）6、下列做法中用到物质氧化性的是A、明矾净化水B、纯碱除去油污C、臭氧消毒餐具D、食醋清洗水垢【标准答案】C【试题分析】A项明矾净水是指生成了Al(OH)3胶体，吸附水中的杂质所致，不是因为氧化性；B项是指油污在碱性条件下的水解；C项，具有氧化性的物质往往可以用来杀菌消毒；C项中水垢的主要成分是CaCO3，用食醋洗主要是因为发生CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO －)2+CO2↑+H2O，不是氧化还原反应。
【高考考点】物质用途中所体现的性质。
【易错提醒】搞不清物质在性质与用途间的关系。
【备考提示】平时多关注化学与生活的常识。
7、向三份0.1mol/LCH3COONa溶液中分别加入少量NH4NO3、Na2SO3、FeCl3固体（忽略溶液体积变化），则CH3COO—浓度的变化依次为A、减小、增大、减小B、增大、减小、减小C、减小、增大、增大D、增大、减小、增大【标准答案】A【试题分析】CH 3COONa溶液中存在CH3COO- + H2O CH3COOH + OH－的水解平衡，加入的NH4NO3和FeCl2显酸性，故促进其平衡正向移动，则CH3COO-浓度减小；加入的Na2SO3水解显碱性，对其平衡有抑制，故CH3COO- 浓度增大。
【高考考点】盐类的水解的影响因素【易错提醒】搞不清盐类水解的酸碱性以及如何影响水解平衡【备考提示】认清盐类水解的实质及影响因素。
9、下列各组离子在给定条件下能大量共存的是A、在pH＝1溶液中：NH4＋、K＋、ClO—、Cl—B、有SO42—存在的溶液中：Na＋、Mg2＋、Ca2＋、I—C、有NO3—存在的强酸性溶液中：NH4＋、Ba2＋、Fe2＋、Br—D、在c(H＋) ＝1.0×10—13mol/L的溶液中：Na＋、S2—、AlO2—、SO32—标准答案】D【试题分析】A项pH=1为酸性条件，其中的ClO－与H＋会生成弱电解质HClO；B项SO42－与Ba2＋生成BaSO4沉淀；C项在酸性条件有NO3－存在的情况下，相当于HNO3，会氧化Fe2＋和Br－；D项中的c(OH－)=10-1mol·L-1，即碱性条件，所有离子均能存在。
2008年高考化学试题解析
天津2008年高考化学试题解析第I卷（选择题）（共42分）7．二十世纪化学合成技术的发展对人类健康水平和生活质量的提高做出了巨大贡献。
下列各组物质全部由化学合成得到的是A、玻璃纤维素青霉素B、尿素食盐聚乙烯C、涤沦洗衣粉阿斯匹林D、石英橡胶磷化铟7．C【解析】纤维素有天然的，如棉花的主要成分就是纤维素，故A错；B中食盐不需要化学合成，所以B错；C中三种物质均需化学合成，所以正确；石英的成分是SiO2，不需要化学合成，故D错。
8．对平衡CO2（g）CO2（aq）.△H=－19.75KJ/mol，为增大二氧化碳气体在水中的溶解度，应采用的方法是A、升温增压B、降温减压C、升温减压D、降温增压8．D【解析】正反应放热，要使平衡右移，应该降低温度；另外气体的溶解度随压强增大而增大，所以为了增加CO2在水中的溶解度，应该增大压强，故选D。
9．醋酸溶液中存在电离平衡：CH3COOH H＋＋CH3COO－，下列叙述不正确．．．的是A、醋酸溶液中离子浓度的关系满足：c（H＋）＝c（OH－）＋c（CH3COO－）B、0.10mol/L的CH3COOH溶液加水稀释，溶液中c（OH－）减小C、CH3COOH溶液中加入少量的CH3COONa固体，平衡逆向移动D、常温下，pH＝2的CH3COOH溶液与pH＝12的NaOH溶液等体积混合后，溶液的pH＜79．B【解析】根据电荷守恒，可得：c(H＋)=c(OH－)+C(CH3COO－)，故A项对；0.1mol/lCH3COOH在加水稀释过程中酸性减弱，即c(H＋)减小，而在一定温度下，[H+]·[OH-]=Kw是一定值，故c(OH－)增大，所以B错；在醋酸中加入醋酸钠，c(CH3COO－)增大，所以平衡向左移动，故C对；pH=2的CH3COOH中pH=12的NaOH中c(H＋)=c(OH －)，但由于醋酸是弱酸，部分电离，故醋酸的物质的量浓度大于NaOH，二者等体积混合后，醋酸过量，所以溶液显酸性，即pH＜7，所以D对。
2008年全国高考理综化学试题解析
2008年全国高考理综Ⅰ化学试题解析说明：这个解析是自己的解答的。
其中有些内容拿不准，比如，28题的MZ到底是什么物质。
再者，解答过程中可能也存在一些错误。
另外，29题的结构简式书写太麻烦——鄙人电脑操作水平一般，所以干脆用的是语言叙述，请见谅。
望读者不吝指教。
谢谢！！【总体评价】1.考查了高中化学中的主干知识、核心知识。
重视了化学原理的考查。
比较紧地扣住了《考试大纲》的要求。
2.难度不小。
3.书写的化学方程式大都不是教材上的现成的方程式。
4.元素及其化合物知识的考查贯穿于理论和概念的考查之中。
5.题型、题量等沿袭了以前的高考。
6.题目大都似曾相识，但又没做过原题。
对所有的考生都是公平的。
7.应该说是一份质量较高的试题。
总体评价：优秀。
【题目的解析】6.在溶液中加入足量Na2O2后，仍能大量共存的离子组是A、NH4+Ba2+Cl-NO3-B、K+AlO2-Cl-SO42-C、Ca2+Mg2+NO3-HCO3-D、Na+Cl-CO32-SO32-[考查的主要知识]过氧化钠的性质、离子共存问题。
[解析]过氧化钠有强氧化性，溶于水生成氢氧化钠和氧气。
A中, NH4++OH-=N H3·H2O；B中的离子之间不发生反应，与过氧化钠也不反应，故可以大量共存。
C中，HCO3-+OH-=CO32-+H2O,Ca2++ CO3-=CaCO3↓，Mg2++CO32-=MgCO3↓；D中的SO32-具有较强的还原性，遇到过氧化钠会被氧化为SO42-。
[答案] B。
7、下列化合物按其晶体的熔点由高到低排列正确的是A、SiO2CsCl CBr4CF4B、SiO2CsCl CF4 CBr4C、CsCl SiO2CBr4CF4D、CBr4CF4CsCl SiO2[考查的主要知识]各种不同类型的晶体的熔点高低的比较。
[解析]比较固体物质的熔点时，现分清各晶体的类型：SiO2CsCl CBr4CF4分别为原子晶体、离子晶体、分子晶体、分子晶体。
08年全08年全国高考理综化学试题分析及点评
. . . ....08年全国高考理综Ⅰ化学试题分析及点评一．试卷结构与考查内容1．试卷结构今年理综试卷试题组成、试题编排、各学科分值均与前4年完全一致，各学科试题完全独立，没有跨学科的拼盘题。
这一稳定结构有利于考生考前复习和考试的正常发挥。
2008年理综化学学科考查知识与能力双向细目表（满分108分）注：A表示“了解”B表示“理解与掌握”C表示“综合运用”2．试题总体分析与评价从2008 年高考理综Ⅰ化学试题湖南的分析报告的评价来看：“今年命题注重基础理论，考查发散思维能力。
充分体现了新课标、新课改的指导思想，这对中学理科教学是一种良好导向。
”但是，认真细析，今年的高考理综Ⅰ化学试题并不如人意，12个题中有一半的试题出现大大小小的问题，若按此指挥棒指挥教学，众多教师会感到茫然失措，众多考生的能力则难以发挥。
总体上看，试题粗糙，具有“偏”、“怪”、“难”及脱“纲”脱“本”的嫌疑，事实如下：①考查知识面窄，知识点重复－“偏”。
如氧化还原反应方程式的书写与配平在试卷中有多处出现（题26、题28）；物质结构部分在选择题中（题7、题9、题10）连续出现且较为传统；同分异构体（题8、题29）也频频出现。
基础知识点的考查单调。
试卷中多处考查基础知识的试题缺乏新意，命题角度陈旧，如题7物质熔点高低的比较、题9化合物的判断等。
没有体现选择题的功能之一：考查基础知识覆盖面广。
②能力考查题基于创新，脱“纲”、脱“本”－“怪”。
试卷中许多能力考查题远远超出常规，走出中学化学教材，低起高落，如题8的同分异构体的判断，题27的碳化钙燃烧、题28的黄色粉未MZ等。
③试题语言描述似是而非，计算设计简单运算繁－“难”。
试卷中有好多地方语言描述不规范，让考生无所适从，难以动笔，如题12中的甲、乙酸的表述，题27中V与水反应的生成物的描述、题29中苯环上一溴代物的描述，题26的计算等。
为更好了解今年高考化学试题的特点，下面我们诸一分析，愿与大家共商榷：二、试题解答与点评（一）选择题6.在溶液中加入足量的Na2O2后仍能大量共存的离子组是A.NH4+、Ba2+、Cl—、NO3— B.K+、AlO2—、Cl—、SO 42—C.Ca2+、Mg2+、NO3—、HCO3— D.Na+、Cl—、CO32—、SO32—答案： B。
年高考化学试题分类解析
2008年高考化学试题分类解析无机物1．（08海南卷）下图表示某固态单质A及其化合物之间的转化关系(某些产物和反应条件已略去)。
化合物B在常温常压下为气体，B和C的相对分子质量之比为4：5，化合物D是重要的工业原料。
(1)写出A在加热条件下与H2反应的化学方程式____________________________________________________________(2)写出E与A的氢化物反应生成A的化学方程式___________________________(3)写出一个由D生成B的化学方程式____________________________________；(4)将5mL0.10mol·L－1的E溶液与10mL0.10 mol·L－1的NaOH溶液混合。
①写出反应的离子方程式__________________________________________；②反应后溶液的pH ______7(填“大于”、“小于”或“等于”)，理由是________；③加热反应后的溶液，其pH________(填“增大”、“不变”或“减小”)，理由是________________________________。
解析：固态单质A能与空气中的氧气反应生成气体物质B，则A可能为C或S等，假定为S，则B为SO2，C为SO3，它们的相对分子质量为64∶80＝4∶5，恰好与题意相符(同时也证明A不是C)，则D为H2SO4，它是一种重要的工业原料，与题意也相符，进一步证明A为S。
E为H2SO3。
答案：（1）H2+S △H2S（写成可逆反应也正确）。
(2）H2SO3 + 2H2S=3S + 3H2O。
(3）C+2H2SO4（浓）△CO2↑+2SO2↑+2H2O或Cu+ 2H2SO4（浓）△CuSO4 +SO2↑+ 2H2O等。
(4）①H2SO3 +2OH— = SO32— + 2H2O。
2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科(江苏卷)考试说明.解答
2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科(江苏卷)考试说明I命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩、学业水平和综合素质评价全面衡量，按已确定的招生计划择优录取。
因此，普通高等学校招生全国统一考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
1．根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求，2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科试卷（江苏卷）依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中化学课程标准（实验）》和本说明组织命题。
2．2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科试卷（江苏卷）的命题应充分体现“有利于普通高等学校选拔具有创新精神和实践能力、全面发展的新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，有利于正确引导基础教育化学教学”的命题思想。
3．2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科试卷（江苏卷）以测试学生的化学科学素养和综合能力为主导，以《普通高中化学课程标准（实验）》所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法等为主要考查内容，重点考查考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。
引导学生认识科学和科学发展过程，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，初步形成正确的世界观、人生观、价值观和实事求是的科学态度，初步树立和谐、可持续发展的科学发展观。
4．2008年普通高等学校招生全国统一考试化学科试卷（江苏卷）将更富有时代气息，更进一步体现化学新课程理念，更能体现江苏特色，有所创新、有所突破。
II考试内容及要求根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求和化学科学的特点，参照《普通高级中学化学课程标准（实验）》，结合江苏省普通高中化学教学的实际，对化学学科的考试内容作如下说明。
一、素养和能力要求1．理解化学科学（1）了解化学科学发展的主要线索，形成化学科学的基本观念，理解化学核心概念和基本原理，理解化学变化的基本规律。
2008年高考化学江苏卷解析
2008年高考化学江苏卷解析苏州中学顾菲菲各位老师：上午好！江苏高中课程的新课改在经历了三年的风雨历程后，终于迎来了第一场高考。
这三年来，老师们的心一直高高的悬着，“高考怎么考，考什么”的迷茫成为大家教学过程中的最大困惑。
而今，江苏高考命题组给了我们一份答卷，这答案该如何去理解，是否令大家满意，如何启迪我们今后的教学，我想每个人都会有自己的见解。
今天，我将参考08考试说明来讲评08高考化学江苏卷，所有观点仅代表个人意见。
一、内容与结构从试卷结构来看，新课程高考卷与历年高考卷的明显不同之处在于考试时间和分值作了调整，时间改为100分钟，试卷满分为120分，同时试题类型引入选做题，给了学生一个自由选择的空间。
整卷总题量21题，选择题两大题共14小题，48分，分值比例40%；主观题分7大题，包括一个实验题，两个无机题，一个应用题，一个有机题，还有一个计算题和一个选做题，共72分，分值比例60%。
选择题着重考查中学化学基础知识，考查的知识覆盖面宽，但与07年相比难度有所降低，经典题型如阿伏加德罗常数、离子方程式、离子共存等依然存在。
总的来说，选择题容易上手，得分率较高。
相比较而言，非选择题的选材则以中学化学主观知识为依托，题目体现创新，难度有梯度，着重考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。
这类题对考生来说是公平的，在客观上抑制了中学备考中的题海战略。
学生只有真正理解化学，这类题才有可能做好。
08年高考化学虽然属于学业水平测试，但其仍具有明显的选拔性。
这充分体现“有利于普通高等学校选拔具有创新精神和实践能力、全面发展的新生，有利于基础教育全面实施素质教育，有利于推进普通高中化学课程改革，有利于正确引导基础教育化学教学”的新课程高考命题思想。
从表中可以看出，有些题目很难准确划分到某个模块，因此只能模糊的计算得到：化学1模块涉及42分，占分值的35%，化学2模块涉及11分，占分值的9%，化学反应原理涉及31分，占分值的26%，有机化学基础涉及24分，占分值的20%，选修模块物质结构与性质涉及12分，占分值的10%，选修模块实验化学12分，占分值的10%二、典型题分析4．下列现象或事实可用同一原理解释的是（）A．浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低B．氯水和活性炭使红墨水褪色C．漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质D．乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色本题C选项漂白粉和水玻璃长期暴露在空气中变质，共性是与碳酸发生复分解反应，区别是次氯酸继续发生光照分解反应，而硅酸光照不分解。
2008年高考理综化学试题分析
2008年高考理综化学试题分析2008年高考理综化学试题（浙江用卷）从数量、结构、类型上看，保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求，同时也能体现出高考的选拔功能，又对高中化学教学特别是新课标的实施具有良好的导向作用。
其突出特点是依纲扣本，注重基础，考查能力，培养创新。
与前几年的高考题相比，我们觉得总体难度是在逐年增大，今年浙江用卷，总体上可以说是“难度增大但较适合优秀生的发挥，区分度较好，更有利于高校选拔新生。
”但如第12、13、27、28等，我们总感觉难度要比往年大，特别是第13、27题。
Ⅰ）试题内容依纲扣本，注重基础2008年全国高考理综卷1化学试题的结构和分值都严格按照考纲要求而设计，其试卷内容遵循高考大纲和教学大纲，化学所涉及的12道试题中，均从基础中考查能力、从基础中考查中学化学中的重点，其具体内容如下：1、化学基本概念与理论部分：化学试卷涉及到离子反应知识点（题6离子共存问题、题26离子方程式的书写）、氧化还原反应知识点（题26氧化还原方程式的书写与配平、题13电化学）、物质结构知识点（题7不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较；题9元素周期律、原子序数、原子结构与物质构成的关系；题10分子的空间构型、化学键的极性、分子的极性、氢化物的稳定性判断）、化学反应的速率及化学平衡移动原理（题11影响化学反应的速率的因素及它们对化学平衡移动的影响；化学平衡图像分析）、电解质溶液（题12溶液中微粒浓度大小比较）；今年化学试卷中涉及化学用语的考查较多，如题26、27、28、29均有化学反应方程式的书写等内容。
2、元素化合物部分：试卷重点涉及题27中CaC2、CaO、CO2、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2 等物质间的转化；另外在题6中还必需掌握过氧化钠的性质、题26中会利用化合价升降特点推断KClO3、KCl、MnO2、KMnO4、K2MnO4、Na2C2O4、CO2等之间的变化。
2008年全国高考化学试题分析
计算KMnO4的理论产量
⑶根据⑴和⑵中的两个方程式可以得到关系式： 3MnO2 3×87 2.5g×80% ～ 2KMnO4 2×158 m(KMnO4)
物质的检验和鉴别
6
14
27
28 29
物质结构、元素周期律
实验：利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量
有机推断：卤代烃、醇、醛、酸、酯的性质和相互转化 有机反应类型、同分异构体的书写
15
15 16
2008年四川延考区卷
题号 6 7 8 考查内容 有关物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算 通过计算确定合金的成分 温度对化学平衡的影响 赋分 6 6 6
6
6 6 6 6 6 16
27
28 29
CaC2、CaO、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2等物质间的转化
化学实验基本操作及元素化合物的推断
官能团的名称、酚、羧酸、酯的性质，酯化反应、酯的水解 结构简式、同分异构体、有机化学反应方程式的书写、计算
15
13 16
2008年全国Ⅱ
题号 6
7 8
√
B.
A. C. D.
c(OH-)>c (HA)>c (HB)>c (H+)
c(OH-)>c
c(OH-)>c
(A-)>c
(B-)>c
(B-)>c
(A-)>c
(H+)
(H+)
c(OH-)>c (HB)>c (HA)>c (H+)
酸性：HB＞HA 水解程度：c(A-) ＞ c(B-)，生成c(HA) ＞ c(HB) 溶液中：c(B-) ＞ c(A-) ＞ c(OH-)
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2008年高考化学分类解析－化学与生活、环境和工业1．（08海南卷）普钙是目前使用最广泛的磷肥，其主要成分是（）A．Ca5(PO4)3F B．Ca(H2PO4)2·H2O和CaSO4C．Ca3(PO4)2和CaHPO4D．CaHPO4和Ca(H2PO4)2答案：B2．与氨碱法比较，下列关于联合制碱法优点的判断中不正确的是（）A．提高了原料的原子利用率B．降低了生产成本C．减少了环境污染D．减轻了对设备的腐蚀答案：B3．（08上海卷）食品检验是保证食品安全的重要措施，下列不属于食品安全检测指标的是( )A．淀粉的含量B．二氧化硫的含量C．亚硝酸盐的含量D．甲醛的含量解析：选项B、C、D都是有毒物质，是食品安全检测的指标。
答案：A4．（08上海卷）植物及其废弃物可以制取乙醇燃料，下列关于乙醇燃料的说法错误的是（）A．它是一种再生能源B．乙醇易燃烧，污染小C．乙醇只能在实验室内作燃料D．粮食作物是制乙醇的重要原料解析：乙醇不仅在实验室内可作燃料，而且还可作还可作内燃机等的燃料。
答案：C5．（08广东卷）海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是（）A．海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质B．海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化C．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2D．利用潮汐发电是将化学能转化为电能解析：海水中钾元素以K+形式存在，生成钾单质必然发生化学反应，A错。
蒸发制海盐发生的是物理变化，B错。
潮汐发电是将动能转化为电能，D错。
答案：C6．碳酸钠是造纸、玻璃、纺织、制革等行业的重要原料。
工业碳酸钠（纯度约等杂质，提纯工艺路线如下：98％）中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和SO 24已知碳酸钠的溶解度（S）随温度变化的曲线如下图所示：回答下列问题：（1）滤渣的主要成分为。
（2）“趁热过滤”的原因是。
（3）若在实验室进行“趁热过滤”，可采取的措施是（写出1种）。
（4）若“母液”循环使用，可能出现的问题及其原因是。
（5）已知：Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3(s)+10H2O(g) ΔH1= +532.36 kJ·mol-1Na2CO3·10H2O(s)=Na2CO3·H2O(s)+9H2O(g) ΔH1= +473.63 kJ·mol-1写出Na2CO3·H2O脱水反应的热化学方程式。
答案. (1) 滤渣的主要成分为Mg(OH)2、Fe（OH）3、CaCO3。
(2) “趁热过滤”的原因是使析出的晶体为Na2CO3·H2O，防止因温度过低而析出Na2CO3·10H2O晶体，令后续的加热脱水耗时长。
(3) 若在实验室进行“趁热过滤”，可采取的措施是用已预热的布氏漏斗趁热抽滤。
(4) 若“母液”循环使用，可能出现的问题及其原因是问题：溶解时有大量沉淀生成，使Na2CO3损耗且产物Na2CO3混有杂质；原因：“母液”中，含有的离子有Ca2+，Na+，Cl-，SO42-，OH-，CO32-，当多次循环后，使用离子浓度不断增大，溶解时会生成CaSO4，Ca（OH）2，CaCO3等沉淀。
(5) 写出Na2CO3·H2O脱水反应的热化学方程式Na2CO3·H2O（S）==== Na2CO3（s）+ H2O（g）;H= +58.73kJ/mol解释与思路：(1) 因工业碳酸钠中含有Mg2+，Fe3+，Ca2+，所以“除杂”中加入过量的NaOH溶液，可生成Mg(OH)2、Fe（OH）3、Ca （OH）2沉淀。
(2) 观察坐标图，温度减少至313K时发生突变，溶解度迅速减少，弱不趁热过滤将析出晶体。
(3) 思路方向：1.减少过滤的时间2.保持过滤时的温度。
(4) 思路：分析“母液”中存在的离子，若参与循环，将使离子浓度增大，对工业生产中哪个环节有所影响。
(5) 通过观察两个热化学方程式，可将两式相减，从而得到Na2CO3·H2O（s）==== Na2CO3（s）+ H2O（g）。
7．（08江苏卷）化学与生活、社会密切相关。
下列说法不正确的是（）A．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D．提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染解析：食品添加剂是用于改善食品品质，延长食品保存期，添加食品营养成分的一类化学合成或天然物质，所以含有食品添加剂的食物对人体的健康不一定有坏。
答案：B。
8．（08宁夏卷）图标所警示的是（）A．当心火灾——氧化物B．当心火灾——易燃物质C．当心爆炸——自然物质D．当心爆炸——爆炸性物质答案：B。
9．（08宁夏卷）分析下面两个案例并回答有关问题。
(1)某城镇生产、生活的分布情况如图所示，河流中W、X、Y、Z处某次水样抽测结果如表所示。
①导致X、Y处水样pH变化的原因可能是；②Z处鱼类大量减少，产生这种现象的原因可能是。
(2)某地区已探明蕴藏有丰富的赤铁矿（主要成分为Fe2O2，还含有SiO2等杂质）、煤矿、石灰石和黏土。
拟在该地区建设大型炼铁厂。
①随着铁矿的开发和炼铁厂的建立，需要在该地区相应建立焦化厂、发电厂、水泥厂等，形成规模的工业体系。
据此确定上图中相应工厂的名称A 、B 、C 、D ；②以赤铁矿为原料，写出高炉炼铁中得到生铁和产生炉渣的化学方程式；③从“三废”利用、环境保护等角度考虑，该地区和企业在生产中应采取的一些措施有（举出2种措施即可）。
答案：（1）①造纸厂排放的碱性污水使X处河水pH升高，火力发电厂净化烟气的酸性废水治理未达标就排放，造成Y处等的河水，pH降低（或火力发电厂燃烧产生的SO2会导致酸雨，飘落后使Y处等的河水pH降低）②化肥厂、农田及生活污水使Z处河水富营养化，水温较高，适于藻类等水生植物生长，河水中溶解氧被大量消耗，导致鱼类死亡(2）①发电厂；焦化厂；炼铁厂；水泥厂。
②Fe2O3+3CO高温2Fe+3CO2；CaCO3+SiO2高温CaSiO3+CO2↑。
③用炼铁厂的炉渣（或CaSiO3）作为水泥厂的原料；用发电厂的煤矸石和粉煤灰作为水泥厂的原料；将石灰石煅烧成生石灰，用于吸收发电厂和焦化厂烯煤时产生的SO2,减少对空气的污染；建立污水处理系统。
10．（08山东卷）下列叙述合理的是（）A．金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体B．棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2OC．水电站把机械能转化成电能，而核电站把化学能转化成电能D．我国规定自2008年6月1日起，商家不得无偿提供塑料袋，目的是减少“白色污染”解析：选项A中非金属材料如石墨是导体，Si等为半导体；选项B中丝、毛的主要成分为蛋白质，其燃烧产物除CO2和H2O外，还有氮的化合物等，合成纤维的组成除C、H元素外，还含有其它元素，所以燃烧的产物除CO2和H2O外，还可能含有其它物质；选项C中水电站是把水能转化为电能；核电能是把原子核的能量转化为电能。
答案：D。
11．（08山东卷）钢铁工业对促进经济和社会发展起了重要作用。
(1）炼铁高炉分为五部分，铁矿石与高温煤气主要在_________部分发生反应，在______部分开始生成生铁和炉渣。
(2）炼钢时，除磷的化学方程式为_________；加入硅、锰和铝的目的是_______。
(3）不锈钢含有的Cr元素是在炼钢过程的氧吹_______(填“前”或“后”)加入，原因是_____________。
(4）炼铁和炼钢生产中，尾气均含有的主要污染物是_________。
从环保和经济角度考虑，上述尾气经处理可用作________。
答案：(1)炉身；炉腰。
(2)2P+5FeO+3CaO高温Ca3(PO4)2+5Fe；脱氧和调整钢的成分。
(3)后；避免Cr被氧化（或“氧吹前加入Cr会形成炉渣被除去”）。
(4)CO；燃料（或还原剂）。
12．（08重庆卷）下列做法中用到物质氧化性的是（）A．明矾净化水B．纯碱除去油污C．臭氧消毒餐具D．食醋清洗水垢解析：臭氧能够杀菌，是由于臭氧具有强氧化性，能使细菌结构被破坏。
答案：C。
13．（08广东卷）保护环境已成为人类的共识，人类应以可持续发展的方式使用资源，以合理的方式发现进行处理并循环使用。
下列做法不利于．．．环境保护的是（）A．发电厂的煤经脱硫处理B．将煤转化为水煤气作燃料C．回收并合理处理聚乙烯塑料废物D．电镀废液经中和后直接排放解析：电镀废液经中和后只除去了电镀液中的酸，往往在电镀液中含有许多对人体有害的重金属离子，这样会污染环境。
答案：D14．（08天津卷）二十世纪化学合成技术的发展对人类健康平和生活质量的提高做出了巨大贡献。
下列各组物质全部由化学合成得到的是（）A．玻璃纤维素青霉素B．尿素食盐聚乙烯C．涤沦洗衣粉阿斯匹林D．石英橡胶磷化铟解析：选项A总的纤维素、选项B中食盐、选项C中的石英不是由化学合成得到的。
答案：C。
15．（08广东卷）镁、铜等金属离子是人体内多种酶的辅因子。
工业上从海水中提取镁时，先制备无水氯化镁，然后将其熔融电解，得到金属镁。
(1）以MgCl2为原料用熔融盐电解法制备镁时，常加入NaCl、KCl或CaCl2等金属氯化物，其主要作用除了降低熔点之外还有。
(2）已知MgO的晶体结构属于NaCl型。
某同学画出的MgO晶胞结构示意图如右图所示，请改正图中错误：。
(3）用镁粉、碱金属盐及碱土金属盐等可以做成焰火。
燃放时，焰火发出五颜六色的光，请用原子结构的知识解释发光的原因：。
解释表中氟化物熔点差异的原因：。
(5）人工模拟是当前研究的热点。
有研究表明，化合物X可用于研究模拟酶，当其结或Cu（I）（I表示化合价为+1）时，分别形成a和b：①a中连接相邻含N杂环的碳碳键可以旋转，说明该碳碳键具有键的特性。
②微粒间的相互作用包括化学键和分子间相互作用，比较a和b中微粒间相互作用力的差异。
(1) 以MgCl2为原料用熔融盐电解法制备Mg时，常加入NaCl、KCl、或CaCl2等金属氯化物，其主要作用除了降低熔点之外还有：增大离子浓度，从而增大熔融盐的导电性。
(2) 请更正图中错误：⑧应为黑色。
(3) 请用原子结构的知识解释发光的原因：原子核外电子按一定轨道顺序排列，轨道离核越远，能量越高。
燃烧时，电子获得能量，从内侧轨道跃迁到外侧的另一条轨道。
跃迁到新轨道的电子处在一种不稳定的状态，它随即就会跳回原来轨道，并向外界释放能量（光能）。
(4) 解释表中氟化物熔点差异的原因：NaF与MgF2为离子晶体，SiF4为分子晶体，所以NaF与MgF2远比SiF4熔点要高。