最新如何上好高中政治第一课的方法
高中政治第一课教案
高中政治第一课教案一、引言高中政治第一课的重要性不言而喻，对于学生来说，它是政治学习的基础，对培养学生的政治意识和思维具有重要的引导作用。
因此，制定一份科学合理的教案对于教师来说尤为重要。
二、目标与要求1. 目标：通过本课的学习，使学生了解什么是政治，政治的发展历程以及政治的核心内容。
2. 要求：学生能够准确理解政治的概念，掌握政治的发展脉络，熟悉政治的基本要素。
三、教学重难点1. 教学重点：政治的概念和发展历程。
2. 教学难点：政治的核心内容，如何引导学生形成正确的政治观念。
四、教学方法1. 情境教学：通过举例和案例，让学生从实际生活中了解政治的存在和作用。
2. 互动式教学：通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的主动性和积极性。
五、教学过程1. 概念讲解：首先，教师以简明扼要的语言解释政治的概念，引导学生理解政治是指人类社会中关于权力、国家、政府等问题的学科。
2. 发展历程：接着，教师通过图表和文字描述政治的发展历程，包括原始政治、古代政治、近代政治等，帮助学生了解政治的演变和发展。
3. 核心内容：然后，教师介绍政治的核心内容，包括政权、国家、法律、道德等要素，引导学生深入思考政治对社会生活的影响。
4. 实例分析：接下来，教师通过实际案例分析政治在现实生活中的应用，如政治权力的运作、政府的职责等，激发学生对政治问题的思考和理解。
5. 小组讨论：在讲解的过程中，教师设置小组讨论环节，让学生结合自身生活经验，分析当今社会中存在的政治问题并提出解决方案。
6. 思考提问：在教学过程中，教师精心设计思考性问题，引导学生思考政治问题带来的深远影响，如政治的公平性、民主性等。
7. 学习归纳：教师对本节课的学习进行总结，引导学生归纳本节课所学内容，并进行一次小结，以加深对政治的理解。
8. 反思指导：教师在课堂结束时，引导学生对本节课的学习进行反思，领会学习方法和技巧。
六、教学资源1. 教学资料：提前准备好包括图表、案例、小组讨论题目等教学资源，在课堂上进行辅助教学。
高一政治第一节课怎么上？六大步助你学好政治
高一政治第一节课怎么上？六大步助你学好政治在高一的第一节政治课上，教师可以采取以下六个步骤，帮助学生有效学好政治。
第一步：建立兴趣政治是一门关于国家、政府以及人民之间权力关系的学科，对于初学者来说，可能会觉得抽象和晦涩。
因此，在第一节课上，教师应该通过引发学生的兴趣，吸引学生对政治学科的关注。
可以通过讲解一些实际生活中的政治事件或者用生动有趣的例子来说明政治的重要性，激发学生对政治知识的好奇心。
第二步：概述政治学科在上述兴趣引发后，教师应该对政治学科进行一个大体的概述。
可以向学生介绍政治学科的研究范围、内容以及其与其他学科的关系。
通过这样的概述，学生可以初步了解政治学的研究领域，并且知道政治学与其他学科的交叉点，增加对政治学的整体认识。
第三步：讨论政治实践为了让学生更加深入地理解政治这门学科，教师可以组织一次小组或者整个班级的讨论活动。
通过讨论政治实践，学生可以了解政治在实际社会生活中的运用情况，同时也可以培养学生的分析和思考能力。
教师可以选择近期国内或国际上热议的政治事件作为讨论话题，并引导学生进行深入的分析和思考。
第四步：引导思考政治问题在政治学科中，有许多重要的问题需要进行思考和探讨。
在这一步骤中，教师可以提出一些政治问题，让学生进行思考和讨论。
这可以培养学生的批判性思维和论证能力，同时也可以提高学生对政治学科的兴趣和研究意愿。
第五步：进行案例分析政治学科往往涉及到大量的案例和事件，为了帮助学生更好地理解政治理论和概念，教师可以引导学生进行案例分析。
可以选择一些具有代表性的政治案例，让学生运用所学知识来分析案例中的政治问题，并从中总结出一些规律和结论。
第六步：布置作业和巩固知识最后，教师可以布置一些与政治学科相关的作业，以巩固学生对所学知识的理解和运用能力。
同时，教师还可以结合课堂讲解的内容，设计一些小测验或者课堂练习，帮助学生及时反馈学习效果，并发现自己存在的问题，进一步改进学习策略。
通过以上六大步骤的帮助和引导，高一政治第一节课可以让学生建立对政治学科的兴趣，了解政治学的研究领域和内容，培养学生的批判性思维和分析能力，提高学生对政治学的学习热情，为后续政治学习打下坚实的基础。
新版高中政治必修一第一课
新版高中政治必修一第一课1.引言1.1 介绍新版高中政治必修一第一课的重要性和普遍性新版高中政治必修一第一课具有重要性和普遍性，是因为政治学习是培养学生综合素质、提高思想政治素养和培养合格公民的必由之路。
政治学习不仅能够帮助学生了解国家政治生活和国际政治动态，还可以提高学生的社会适应能力和社会责任感。
通过学习政治学，学生可以更好地理解国家政治制度和发展历程，了解世界政治体系和国际关系，拓展自己的视野，提升自己的国际视野和国际竞争力。
新版高中政治必修一第一课的重要性和普遍性不言而喻，它是学生政治素养和综合素质提升的基础，更是培养合格公民的关键一步。
政治学习的普遍性在于，政治是人类社会生活中不可或缺的一部分，无论是国内政治还是国际政治，都与我们的生活息息相关。
学习政治不仅是一种必需的能力，更是一种必备的素养。
在新时代的历史背景下，政治学习对于每个青少年都具有普遍性，它是提高个人素质、增强国家竞争力的必由之路。
1.2 强调政治学习的重要性和意义政治学习对于每个学生来说都非常重要，因为它不仅能够帮助学生了解国家政治制度和国际关系，还可以提升个人的政治素养和思维能力。
政治学习可以让学生更好地了解国家的发展历程和政治体系，从而更好地参与社会生活和政治活动。
政治学习还能够培养学生独立思考和判断问题的能力，提高他们的综合素质和竞争力。
政治学习也是培养学生国际意识和跨文化交流能力的重要途径，可以让学生更好地了解世界政治格局和国际关系，从而更好地适应未来社会的发展和变化。
政治学习不仅是学生学习生活的重要组成部分，也是提升个人综合素质和社会竞争力的重要途径。
我们应该重视政治学习，认识其重要性和意义，努力提高政治素养和思维能力。
1.3 提出文章的目的和结构文章的目的是通过对新版高中政治必修一第一课的深入解读，帮助学生和读者全面了解政治学习的重要性和意义，增强对政治知识的认识和理解。
通过对政治学的起源和发展、中国政治制度和历史、世界政治体系和国际关系等方面的介绍，引导读者对政治学习有更全面和深入的认识，帮助其建立正确的政治观念和提升政治素养。
高中政治第一节课学习方法
高中政治第一节课学习方法高中政治第一节课学习方法一、指导学生课前预习凡事预则立，不预则废。
预习是听课的基础。
新授课要求预习教材，因为授新课是传授教材的新内容、新知识，预习功课可提前发现自己在新课学习中的难点，以及自己在实际生活中遇到的与新课有关的问题，从而增强听课的主动性和理解力。
凡新课预习要做到“四出来”，即把简单观点背出来、主要观点标出来、重要论点划出来、不懂的问题提出来。
在预习过程中要边读、边思、边划、边记，即一边阅读，一边划出重难点，以便在上课时注意留神，把握重点解决难点;一边读一边把自己发现的问题和难点记下来，把自己的初步体会或点滴看法记下来，准备上课时解决或参考。
高中政治第一节课学习方法二、导入的几种方法心理学告诉我们，在人际交往中，初次见面时对方的仪表、风度所给我们的最初印象往往形成日后交往时的依据。
一般人通常根据最初印象而将他人加以归类，然后再从这一类别系统中对这个人加以推论与作出判断。
人与人之间的相互交往、人际关系的建立，往往是根据第一印象所形成的论断。
对此，心理学家鲁钦斯研究认为，先出现的信息对总印象的形成具有较大的决定力，因此，要想在别人心目中留下好的印象，应该特别慎重，即留给别人好的第一印象。
经济常识前言的导入是非常重要的环节，导入得好，可以使学生比较快地进入老师希望的学习状态。
经济常识前言的导入可以有这样的几种方式。
1、从宏观角度导入。
如：冷战结束后，世界各国都把发展经济放到最重要的地位。
经济部长、工商部长取代国防部长、内务部长成为国家总统、;国家领导人说经贸，出访带企业家，外交官谈经贸;地缘政治向地缘经济发展，军事集团转向经济集团;经济因素成为制约国际关系的重要因素。
法国总统西拉克说：“我出国访问的任务不复杂，我出去是为了推销法国的产品。
”美国总统被称为美国股份公司董事长。
2、从身边事情导入。
如：在中国，改革开放，以经济建设为中心，使当今的中国人深深地体会到经济发展的重要意义。
高中一年级政治课的学习指南与技巧
高中一年级政治课的学习指南与技巧高中一年级的政治课是学生进入更高层次学习的重要起点，它不仅涉及理论知识，还培养学生的思辨能力和社会认知。
在学习政治课程时，掌握一些实用的技巧和方法能够帮助学生更好地理解和应用所学内容，从而获得优异的学业成绩。
首先，了解课程大纲是基础。
政治课内容涉及广泛，从基本的政治理论到具体的政策案例，了解课程大纲可以帮助学生明确学习目标和重点。
建议学生在学期开始时就仔细阅读课程大纲，理清各章节的主要内容和学习要求，这样可以为后续的学习打下坚实的基础。
其次，主动参与课堂讨论和活动是提升学习效果的有效途径。
政治课程往往涉及社会热点和时事问题，课堂上的讨论和活动可以帮助学生更深入地理解这些问题的背景和影响。
通过参与讨论，学生不仅能够听到不同的观点，还能锻炼自己的表达能力和批判性思维能力。
接下来，注重课本和辅助读物的结合。
课本是学习政治的核心资料，但辅导书和相关的参考书籍也同样重要。
这些辅助读物可以提供更为详细的背景知识和案例分析，帮助学生对课本内容进行深入的理解。
同时，关注时事新闻和政治动态，能够让学生将理论知识与现实问题相结合，提高对政治现象的敏感性和分析能力。
学习笔记的整理也是提升学习效率的重要手段。
每节课后，学生应及时整理笔记，将课堂上讲解的重点、难点和个人思考记录下来。
定期复习和总结笔记，可以帮助学生巩固记忆，理清知识脉络。
对于重点难点，可以通过图表或思维导图的方式进行可视化展示，这样更有助于理解和记忆。
此外，制定合理的学习计划也是成功的关键。
政治课的内容较为抽象，学生需要通过系统的学习和复习才能掌握。
建议学生制定详细的学习计划，安排好每天的学习时间和内容，确保每个知识点都得到充分的复习和掌握。
同时，设定阶段性目标，通过不断的自我评估，调整学习策略，确保学习进度和质量。
最后，利用网络资源和在线平台进行补充学习也是一种有效的方式。
网络上有丰富的政治课程资源，包括视频讲解、习题库和模拟考试等。
高中政治开学第一课(最新)
常见问题解答
1 问题1: 政治为什么 2 问题2: 为什么要学 3 问题3: 如何参与公
重要？
习宪法和法律？
共事务？
答案: 政治决定了一个 国家的发展和未来，了 解政治可以帮助我们更 好地参与社会事务。
答案: 宪法和法律对于 维护社会秩序和保障公 民权益非常重要。
答案: 通过了解政治和 参与社会组织，我们可 以为社会发展贡献自己 的力量。
课程总结和展望
总结
• 政治课程带来了对政治的深入了解。 • 学生通希望同学们能够继续关注政治问题，成为有责 任感和担当的公民。
高中政治开学第一课(最 新)
这是一门重要的课程，将为同学们带来一场精彩的政治学习体验。通过本课 程的学习，你将深入了解政治的核心概念和意义。
开学第一课的重要性
开学第一课是高中政治课的重要组成部分，它为学生提供了一个了解政治基 本概念和重要性的机会。
课程内容简介
1
政治概念
学习政治的基本概念与定义，包括国家、政府、民主等。
2
宪法与法律
深入了解宪法和法律对政治体系的作用和重要性。
3
政治制度与原则
学习不同国家的政治制度和原则，包括社会主义、资本主义等。
学习目标与意义
通过学习政治课程，学生将掌握分析社会、了解政府、参与公共事务的能力，这对今后的个人发展和社 会责任非常重要。
教学方法与工具
互动讲解
老师将采用互动讲解的方式，引导学生主动参与课堂讨论和思考。
多媒体工具
使用多媒体工具展示各种政治概念和实例，帮助学生更好地理解复杂的政治概念。
小组讨论
学生将参与小组讨论，分享和交流对政治问题的理解和见解。
高中政治开学第一课班会教案整合
高中政治开学第一课班会教案整合随着新学期的开始，高中政治课程的开展也在紧锣密鼓地进行着。
对于政治课教师来说，如何整合教材和班级资源，让学生更好地了解和掌握政治知识，显得尤为重要。
因此，在本文中，我们将针对高中政治开学第一课的班会教案进行整合，帮助教师更好地开展课堂教学，提高学生政治素养。
1.教学目标本节课的教学目标是让学生了解政治学科的定义和范畴，掌握科学社会主义的基本概念，认识到科学社会主义的性质和意义。
通过教学使学生形成高度的政治责任感和政治意识。
2.教学内容本节课的教学内容包括三个方面：政治学科的定义和范畴、科学社会主义的基本概念和科学社会主义的性质和意义。
(1) 政治学科的定义和范畴政治学科的定义：政治学是研究政治现象和政治行为的学科，研究政治领域内的现象、关系、原则和规律。
政治学科的范畴：政治学的范畴包括政治理论、政治制度、政治行政、政治思想、政治文化以及国际政治等。
(2) 科学社会主义的基本概念科学社会主义的定义：科学社会主义是以政治经济学和社会学为基础的一种社会理论。
它的理论内容主要包括阶级斗争、无产阶级革命、社会主义建设和共产主义社会的实现。
科学社会主义的基本概念：无产阶级、阶级斗争、社会主义、共产主义、国家、革命。
(3) 科学社会主义的性质和意义科学社会主义的性质：科学社会主义是无产阶级革命的理论和实践，是无产阶级领导的国家政治制度和经济制度的理论基础。
科学社会主义的意义：科学社会主义是社会主义革命和建设的指导思想，是无产阶级和劳动人民的政治信仰和道德武器，是推进全人类向共产主义社会过渡的最佳路径。
3.教学方法本节课教学方法主要采用“讲解+问答+互动”相结合的方式。
(1) 讲解：教师通过详细地讲解相关知识点，引导学生理解政治学科的定义和范畴、科学社会主义的基本概念以及科学社会主义的性质和意义。
(2) 问答：教师在讲解完相关内容后，通过提问的方式，检测学生对所学知识的掌握程度。
(3) 互动：教师可以通过举手发言、小组讨论等方式，激发学生的主动性和参与度，增强学生对所学知识的理解和掌握程度。
怎么上好高中政治第一课
怎么样上好高中思想政治第一课一、介绍自己同学们，大家好！我是咱们班这个学年的思想政治课老师。
有一句话是这么说的：走在一起，是缘分；一起在走，是幸福。
我们能够走在一起是一种缘分，我希望在未来的半（三）年时间里面大家能够一起努力，一起把思想政治课学好。
首先，请大家先来认识一下我（幻灯片展示）。
关于我们之间的称呼，有三个可以任君选择。
为什么说有三个呢？因为我觉得我们之间啊，有很多千丝万缕的关系。
第一，X老师。
这是一个最平常的称呼，因为我们最直接的关系就是师生关系。
但是呢，我不想把我们的关系只是停留在师生关系上面，我要把我们的关系搞得复杂一点，感情更深一点。
我已经参加工作十年，可以说是是XX中学“不老不新”但偏新的老师，而你们是XX中学的新同学，大家都是“新”的，这就是我们的一个共同点，虽说三年是一个代沟，我们的年龄可能相差一代人，但我相信我们之间是可以成为很好的朋友的，如果大家赏脸的话就叫我一声“朋友”啦（有的同学私下里叫我“哥”，但不要迷恋哥，哥只是个老师）。
第三层关系呢，可能大家都还没想到，我高中也是在XX 中学毕业的，XX中学是我的母校，所以我可是你们的学兄哦，用大学里面惯常的称呼，那就是“师兄”。
讲完这个“称呼”，相信大家对我有了一点了解，那么我再补充一下。
一个人可以没有优点，但不能没有特点。
我是个非常有“特点”的人，这可能也是XX中学的惟一。
正因为此，我相信大家一定会能记住我。
二、随堂调查 1、通过初中阶段对政治课的学习，你觉得政治是一门什么样的学科？如何评价它？ 2、你觉得学习政治课有没有用？ 3、在初中阶段是如何学习政治课的？总结学生发言得出：因为刚接触政治，而且中考政治的开卷考试给你们带来的印象就是政治课类似于休闲课，政治课很好学，只需要多翻翻书，就能拿分并且拿高分；第二个误区就是认为政治课没有用，不需要学习。
三、综述政治科在现实生活中的作用，以激发学生学习政治科的兴趣。
1、突出政治科在高考中的重要性（1）在高考中实行的是“3+文（理）综”的模式，其中的文综就有政治科，是高考的必考科目；（2）即使不选择文综，但是我们要取得高中毕业证，必须进行学业考试，也有政治科。
高中政治 开学第一课(教案)
通过设问，设置悬念。引发学生思考。为接下来的内容奠定基础
讲授新课
一、高中政治与初中的联系与区别
同学们，还记得我们初中的政治课，也就是思想品德课学了什么吗？
（呈现PPT，引导学生回顾初中的政治课知识框架）
初中我们大体上学习了这些内容。那么这些内容中，同学们会发现哪个年级的内容与我们高中有一定的联系？
考试只是现象，更重要的是学政治给我们带来的重要作用
其实很重要的一个原因是
我们国家要培育合格的优秀的社会主义建设者和接班人。
随着中国加入WTO和市场的进一步开放以及互联网的飞速发展，使得人们有充分表达自己思想观念的途径。这的确带来了许多积极的影响，但同时也存在着一定的弊端。在这样一个复杂的互联网世界中，没办法分清是非。例如网络环境下出现的诸如个人主义、享乐主义、拜金主义、自由主义等各种文化思潮就是这种现象的最好证明。人们的价值理念会因多元价值观的冲击而扭曲，分别是否对错的标准越来越模糊。此外，国外的意识形态也会通过影视、资讯等对人们产生一定的影响。在现实社会中，有些机构在经济利益的驱动下，不断迎合低级趣味，生产销售不健康的文化产品，影响中学生的身心健康和。（在这里可以举例说明）。
版本科目年级课时教学设计
课题
评说“高中政治”
单元
开学第一课
学科
政治
年级
高一
学习
目标
1.知道初高中思想政治课的区别
2.了解高中思想政治课的内容、原因
3.清楚如何学习高中思想政治课
重点
掌握如何学习高中思想政治课
难点
学习高中政治课的原因
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，初入高中可还习惯？我们面临着新老师、新同学、新环境、新生活，还有新的课程。比如说我们这门课《政治》。其实，初中阶段，我们已经有一定的接触，与高中的知识有一定的联系，也有一定的区别。那么，高中政治课会讲什么？为什么要学习，以及如何学习好高中政治课？这节课，我们来评说“高中政治”！
高中学生上好政治课的七种方法
高中学生上好政治课的七种方法高中学生上好政治课的七种方法政治是我们生活中不可避免的部分。
学习政治不仅可以帮助我们了解国家政策、政治体制，更可以促进人们的思考和判断能力。
譬如，人们可以用理论知识去分析和解决一些实际问题。
对于高中政治课的学习，高中学生们需要保持一种积极的态度，并采用一些有效的方法去学习。
在下文中，我将会给大家介绍七种高中学生上好政治课的方法。
1.掌握较快速的思维能力首先，高中学生们需要提升思维能力。
政治学科通常是思维密集型科目。
高中学生可以使用一些快速和可靠的思维技巧，例如记忆图、陈述等，这些技巧可以帮助他们更快地处理信息，并提高效率。
2.多看新闻政治学科侧重于国际和国家的政策和事务。
因此，高中学生需要保持对时事的关注。
他们可以通过定期关注和阅读新闻，了解当前及未来发展趋势，从而更好地理解和掌握政治课程中的相关知识点。
3.夯实学科基础在学习任何科目之前，高中学生需要先夯实基础。
在学习政治时，他们需要基础知识才能掌握与之有关的更深层次的思想和概念。
高中学生可以选择一些基础知识讲解较详细的参考书，如《基础政治知识》，以帮助他们打好基础。
4.积极参加课堂讨论课堂讨论是帮助学生理解和掌握知识的有效方法。
学生可以和老师和同学们一起互相合作，交流和分享自己的想法和看法。
与课堂老师和同学的积极互动会加快政治知识的掌握速度，有助于提高记忆和应用能力。
5.加入社团活动加入政治社团可以让学生了解更多政治话题，并以拓展政治思维为工作目标。
社团活动可以锻炼学生的团队合作、沟通和组织管理能力，同时，也能够提升他们的政治判断力和解决问题的能力。
6.多用笔记记录知识点我们都知道，得到基本政治知识的方式之一是记笔记。
学生可以用笔和纸记录下自己掌握的新知识。
这种方法可以跟踪和监控学生的个人进步和语言反应能力。
7.深入研究知识点当学生掌握了政治学科的基础知识和思维技巧后，课程内容对他们来说就变得相对容易了。
学生可以尝试自学或阅读指定材料以深入了解课程主题和话题，并准备相关讨论或报告。
如何学好高中政治
如何学好高中政治高中政治的学习方法1、重视预习。
高中生一定要养成预习的好习惯，提前自主阅读政治教材，完成相应的一些练习题，除了明确即将要学习的知识外，还可以结合自己的理解定位重难点，在听讲时做到有的放矢，提高课堂听讲效率。
2、紧跟政治老师的节奏。
政治老师制定的教学计划和实施的教学活动，都是有目的、有针对性的，高中学生应该跟随老师的节拍，按照老师的要求去学习。
课堂听讲是我们学习活动的主要途径和中心环节，政治成绩的好坏基本取决于听讲。
3、扎实书写课堂笔记。
一节课的政治知识容量是比较大的，有些自己当时没听懂的，有些是重难点内容，有些是补充拓展内容等等，这些都应该记录下来，以便课后进一步探究和复习。
政治笔记应该做到及时、准确、实用。
4、认真完成课后作业。
政治作业可以检测暴露学习效果。
作业当中还包括很多课本以外的政治知识、概念和材料信息等，既开阔视野又深化所学知识。
5、关心时政消息，关注社会热点。
学政治必然要关注时政消息、社会热点，并尝试用所学知识去分析，做到理性判断、正确抉择。
学好政治的方法有哪些1.课堂要跟着老师的步伐和思维。
老师讲课的时候会有很多事例，要记住这些事例所对应的知识点。
在考试中会出老师所讲的相似的事例，这时候写事例所对应的知识点就会得分。
2.学习高效背诵技巧。
背书主要是要解决阅读和记忆的问题，两者缺一不可。
背书不能瞎背，平时要努力记住每个单元的名字，单元内部的名字。
这样就相对容易的建立框架。
在考试之前背诵具体细节，反复几次，就很容易打高分。
也可以学习比如我比较熟悉的速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。
速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆;编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆;思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。
上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，具体比较多，就不一一详细讲述了，大家可以自己去了解，或者参考精英特速读记忆训练软件，里面有对上述的三种训练都有具体的讲解和训练。
高中政治开学第一课教案
高中政治开学第一课教案高中政治开学第一课教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地背诵古诗, 并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的爱好, 并有背古诗的爱好。
3、积累古诗中的名句。
教学重点：正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：初步感受古诗的意境；积累名句。
教具准备：1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：第一板块：自由吟诵, 激发热情师：小朋友, 古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱, 相信你们也一定会背很多古诗了吧？今天让我们先来秀一秀, 不过不能重复别人的背诵。
学生自由背诵古诗, 当遇到困难的时候可请人帮忙, 或大家一齐帮忙。
：让孩子们自己吟诵古诗, 从要求上可以降低对孩子的要求, 可以选择自己会背的古诗进行展示, 既满足了学生爱表现的心理需求, 同时也能激起孩子争强好胜之心, 也为下面的“秀”做了铺垫。
第二板块：看图吟诵, 感悟诗意1、先看图, 想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗, 再来背诵。
依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》2、对比图文, 用自己的话简单说说诗意。
3、齐背这四首诗。
：这四首诗是上学期末所学, 也是本学期课文中要求掌握的诗, 通过看图让学生再现当时学的影像, 通过说说诗意回忆之前所学, 再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：名句吟诵, 提升能力1、出示填空, 考考你：野火烧不尽, 春风吹又生。
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
人面不知何处去, 桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗？背背含有此句的诗。
：通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解, 由诗句到到整首诗, 让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样, 对于孩子们对诗的感悟更具完善。
第四板块：出题吟诵, 激起爱好出示古诗题目, 让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。
高中生思政第一课教案模板
课程名称：思想政治理论课
教学对象：高中一年级学生
教学时间：2课时
教学目标：
1. 知识目标：了解思想政治理论课的基本内容和重要性，明确学习目的。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题的能力，提高课堂参与度。
3. 情感态度和价值观目标：激发学生对思想政治理论课的兴趣，树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：
1. 思想政治理论课的基本内容
2. 学习思想政治理论课的重要性
教学难点：
1. 如何将抽象的理论知识转化为学生的实际生活体验
2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
教学过程：
第一课时
一、导入
1. 教师简要介绍思想政治理论课的背景和意义。
2. 学生分享自己对思想政治理论课的认识和看法。
二、教学内容
1. 思想政治理论课的基本内容
a. 教师讲解思想政治理论课的组成部分，如马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等。
b. 学生通过阅读教材，了解各个部分的基本概念和核心观点。
2. 学习思想政治理论课的重要性
a. 教师引导学生。
高中政治开学第一课教案
高中政治开学第一课教案一、教学目标1.了解高中政治课程的基本内容和课程要求；2.掌握政治课中常用的概念和术语；3.培养学生的政治意识和民族精神，提高学生的思辨和分析问题的能力。
二、教学重点1.理解政治的概念和本质；2.掌握政治术语和概念；3.了解政治的重要性和意义。
三、教学难点1.教育和训练学生客观公正、用事实说话的思维能力；2.培养学生对国家和社会的关注和参与意识。
四、教学策略1.教师讲解和引导学生思考相结合；2.探究型学习，培养学生独立思考和自主学习的能力；3.调动学生的积极性和参与热情，鼓励学生合作和互动。
五、教学内容1. 政治课程介绍政治是指在社会生活中涉及权力、组织、决策、行为和制度的各种活动和现象，是一个具有强烈实践性的学科。
高中政治课程是一门涉及国家和政治制度、政治文化和国际政治等方面知识的综合性课程，旨在培养学生的政治素养和国家意识，提高学生的思辨和分析问题的能力。
2. 政治概念和术语政治概念和术语是政治课程中的基本内容，也是学习其他政治知识的基础。
教师可以从政治党派、政治制度、政治权利、政治文化等方面向学生介绍政治相关的基本概念和术语，例如：统一战线、人民代表大会、选举、宪法、民主等。
同时，教师可以通过讨论真实案例和政治新闻等实际情境来帮助学生理解这些概念和术语在现实生活中的应用和意义。
3. 政治的重要性和意义政治对个人和社会的影响至关重要，它关系到国家和民族的发展和繁荣。
教师可以通过历史事件和现实情况等真实案例来向学生介绍政治的重要性和意义，并让学生深刻认识到政治的实践性和紧迫性。
六、教学方法1.讲授法：介绍政治课程的基本内容和政治术语等，培养学生对政治学科的基础理解。
2.探究型学习：通过学习资料、讨论和实践活动等方式，让学生加深对政治概念和术语的理解，并培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.讨论和互动：通过真实案例和政治新闻等形式促进学生思考和交流，调动学生的积极性和参与热情。
高中政治新教材电子版第一课教案5篇
高中政治新教材电子版第一课教案5篇高中政治新教材电子版第一课教案篇1一、指导思想认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。
继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、学生基本情况本期我担任八年级四个班的思想品德教学工作，通过开学几天对学生的了解与熟悉，发现本届学生对思想品德的学习积极性比较高，课堂思维比较活跃，上课课堂教学秩序良好。
但是学生的基础知识掌握不够扎实，分析问题的能力有待提高，对一些基本的政治常识认识还比较肤浅，学习方法还需要用心钻研。
三、教材分析本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、法律教育三个板块，其中第一单元让青春充满活力属于心理健康教育内容，主要让学生了解青春期的心理变化的原因，克服闭锁心理以及怎样与异性交往;第二单元感悟生命珍爱生命属于道德教育范畴，主要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱生命，怎样努力创造生命的价值;第三单元关注经济生活属于法律常识方面的内容，主要让学生感受经济生活，如何维护自己的基本经济权利，做一个合理的消费者;第四单元做负责任的公民属于道德教育方面的内容，主要让学生感受生活中的责任，为什么要学会承担责任以及怎样做一个负责任的公民;第五单元生活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得法律保护的重要性，怎样去获取法律保护以及加强自我保护的意义与方法。
四、教学措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。
熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”，及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与思品科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、县的教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。
《第一课1追求智慧的学问》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版必修4哲学与文化
《追求智慧的学问》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解政治课程的基本概念和理论知识，掌握基本的政治分析能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等互动环节，培养学生的思维能力和团队协作能力。
3. 情感态度价值观：树立正确的政治观念，培养公民责任感，追求智慧的政治学知识。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生深入了解政治学科的核心概念和理论知识，掌握政治分析的基本方法。
2. 教学难点：如何运用所学知识分析和解决现实生活中的政治问题，培养公民的政治参与意识。
三、教学准备1. 准备教学用具：PPT课件、黑板、白板笔。
2. 准备案例材料：选取贴近学生生活的现实政治案例，便于学生理解和分析。
3. 课前预习：布置学生预习课本相关内容，为课堂教学做好准备。
4. 提醒学生关注时政新闻，为课堂讨论做准备。
四、教学过程：（一）导入新课1. 提问：你们认为政治是什么？2. 引导学生讨论生活中的政治话题，如选举、纳税、监督政府等。
3. 简要介绍政治学科的性质、内容和特点，引出本节课的主题——追求智慧的学问。
（二）新课讲授1. 讲述政治学的发展历史，让学生了解政治学科的重要性。
2. 介绍政治学的基本概念和原理，如国家、政府、民主、法治等。
3. 结合具体案例，分析政治现象和问题，如社会公平正义、环境保护、国际关系等。
4. 引导学生思考和讨论现实生活中的政治问题，培养他们的问题意识和独立思考能力。
（三）课堂互动1. 组织小组讨论，让学生围绕本节课的主题自由发表观点，教师进行点评和引导。
2. 提问学生，了解他们对政治学科的认识和看法，以便更好地指导今后的教学。
3. 鼓励学生提出自己对政治学科的疑惑和问题，共同探讨解决之道。
（四）小结作业1. 总结本节课的主要内容，强调政治学科的重要性及其对个人和社会的影响。
2. 布置作业：请学生结合自己的生活经验，撰写一篇关于政治与生活关系的文章，字数不少于XX字。
高中一年级政治晨读的实用方法
高中一年级政治晨读的实用方法在高中一年级的早晨，政治晨读是一天的第一课，它不仅为学生提供了清晨的思考时间，也为他们在政治知识的学习上奠定了坚实的基础。
作为一门重要的课程，政治晨读的实用方法可以大大提高学生的学习效率和兴趣。
首先，设立明确的学习目标是至关重要的。
学生们在晨读之前，可以为自己设定清晰的学习目标，比如今天要掌握哪些知识点，了解哪些政治理论，或是复习哪些关键概念。
这样的目标设定能够使晨读变得有方向性，使学生们在学习中更加专注，避免了漫无目的的学习方式。
其次，养成良好的晨读习惯也是成功的关键。
在每次晨读之前，给自己几分钟的时间来整理思绪，平静心情。
可以通过深呼吸、轻松的拉伸运动来帮助自己放松。
这样，学生们会以更加积极的心态投入到晨读中，保持高度的专注力和良好的学习状态。
使用多样化的学习材料能够使晨读变得更加生动有趣。
除了课本和参考书，学生们还可以使用相关的辅导资料、时事新闻、政治评论等来拓宽自己的知识面。
这种多样化的学习材料不仅能够增加学生的知识储备，还能够提高他们对政治课程的兴趣。
此外，合理安排晨读的时间也是关键。
晨读时间应控制在30分钟左右，避免过长时间的学习导致疲劳。
学生们可以将晨读分为几个小段落，每个段落集中学习一个特定的知识点或主题。
这样可以避免学习的疲倦感，使每一个知识点都得到充分的消化和吸收。
与同学们进行讨论和交流也是晨读的一种有效方法。
通过小组讨论或同伴交流，学生们可以更深入地理解政治理论，解决学习中的疑难问题。
讨论不仅能够加深对知识的理解，还能够帮助学生们从不同的角度看待问题，提高他们的分析能力和批判思维能力。
记录和总结晨读的内容也是一种有效的学习方法。
学生们可以在晨读后，花几分钟时间将当天学习的主要内容和感悟记录下来。
这样的记录不仅有助于加深记忆，还能够在复习时提供宝贵的参考资料。
定期回顾这些记录，将有助于巩固知识和发现学习中的不足。
最后，保持积极的心态是成功的关键。
在晨读过程中，学生们可能会遇到一些困难或感到枯燥，但这些都是学习的一部分。
高中一年级政治课学习的实用技巧
高中一年级政治课学习的实用技巧高中一年级的政治课，像一位聪慧的引导者，带领你探索社会、国家和世界的运作方式。
为了让这段旅程更加顺利和富有成效，掌握一些实用技巧是至关重要的。
以下是一些在学习政治课时的关键策略，可以帮助你更好地理解和应用所学内容。
首先，了解课程的基本结构和重点内容至关重要。
高中一年级的政治课通常涉及政治制度、宪法基础、国际关系等基础知识。
熟悉这些内容的框架，可以帮助你更好地跟随课堂节奏，把握学习的重点。
建议在学期初时，详细阅读课程大纲和教材，以便对整个课程有一个宏观的了解。
其次，主动参与课堂讨论。
政治学科的本质在于探讨社会现象和国家政策，因此课堂讨论是培养批判性思维和分析能力的良机。
在讨论中，尽量提出自己的见解，并结合实际案例进行分析，这不仅能帮助你加深对课程内容的理解，还能提升你的表达能力和逻辑思维能力。
另外，养成良好的阅读习惯也是必不可少的。
政治课的学习不仅仅依赖课堂讲解，还需要大量的课外阅读。
关注时事新闻、阅读相关书籍和学术文章，有助于你将理论知识与现实世界结合起来。
通过跟踪当前政治事件，你可以更好地理解课本上的理论，提升对政治现象的敏感度和理解力。
此外，做好笔记和复习是学习中的重要环节。
在课堂上，认真记录老师讲解的重点和难点，并在课后进行整理和复习。
笔记不仅是你学习的参考资料，也是你准备考试的基础。
定期回顾笔记，整理出重要的概念和知识点，可以帮助你在考试中更好地应对各类题目。
为了更深入地理解政治理论，可以尝试制作思维导图或概念图。
这种视觉化的学习方式能够帮助你理清知识结构和各个概念之间的关系，使你对课程内容有一个全面的认识。
思维导图可以帮助你将复杂的政治理论简化为易于理解的图形，提升学习效果。
与同学组建学习小组也是一种有效的学习方式。
通过集体讨论和相互讲解，可以帮助你解决在个人学习过程中遇到的困难，同时也能激发你对政治学科的兴趣。
在小组学习中，每个人的不同观点和见解可以相互碰撞，提升对问题的全面理解。
高中政治生活第一课教学设计5篇
高中政治生活第一课教学设计5篇高中政治生活第一课教学设计5篇为了提高自己的教学质量以及教学水平，教师制定好教学设计是少不了的。
下面是小编为你准备的高中政治生活第一课教学设计，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高中政治生活第一课教学设计（篇1）本学期我担任高二年级4个班的政治教学工作。
其中5、6班为文科班，7、8班为理科班。
按照本学期学校教务处工作计划及高二政治学科教学计划的指导思想，现立足于高二政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
二、具体教学措施文科班：1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
(1)对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
(2)发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
(3)注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
(4)加强学法及解题方法的指导和渗透，注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，使学生找到一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。
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如何上好高中政治第一课的方法
这里所说的“高中政治第一课”,是指高中政治教师面对高中新生所组织的第一次课堂教学。
一般而言,学生对新教师的第一节课往往抱有巨大的希望和特别的兴趣。
这为教师抓住学生、吸引学生提供了契机。
心理学上的“首因效应”告诉我们,当人们第一次与某人或某物接触时会留下深刻的“第一印象”,这比以后得到的印象对事物产生的作用更强、持续的时间更长。
可见,教师在学生面前的第一次亮相非常重要,会直接、持久地影响到学生对教师本人及其所教学科的印象和态度。
同时,“良好的开端是成功的一半”“磨刀不费砍柴工”,这些道理也提醒我们,作为教师,应充分认识“第一课”的特殊性和重要性,不去计较“课时”或“进度”的一时得失,围绕“第一课”的特定目标和任务精心准备、精心组织,使其产生最大化的效果。
一、课前:认真准备
1.科学定位目标和任务
高中政治第一课的目标和任务是让学生初步了解教师、课程、学习方法和学习要求,充分认识学习高中政治的必要性和重要性,表达自己的诉求,产生较为强烈的学习兴趣和学习动力。
2.精心预设环节和内容
高中政治第一课的主要环节或内容包括以下几个方面:开场
白;教师介绍自己的有关信息;教师介绍高中政治课的构成、地位和作用;教师介绍高中政治的基本学习方法并明确对学生的基本要求;学生提出要求和建议(为了提高效率,更好地了解学生的建议和要求,教师可事先设计、制作好一份调查问卷);教师介绍本学期的课程(一般是《经济生活》)和教学计划。
教师可根据学生的实际状况和需要增减、调整以上内容或环节。
为了提高“第一课”的效率和效益,教师可考虑制作相关课件来实施教学。
3.努力调整形象和情感
心理学家认为,性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”也是人们“第一印象”中的重要内容,因而教师除了要精心设计课堂教学外,还要特别注意自己的外在形象和精神风貌。
这样才能使学生“亲其师”,然后“信其道”。
从形象上看,教师的衣着、发型等要干净整洁、自然朴素、得体大方,力求与环境、身份相符。
从精神上看,教师要情绪饱满、眼神亲切、声音洪亮、话语真诚,不要试图通过板起面孔、不苟言笑来树立自己的威严。
4.初步了解班级和学生
认识学生、了解学生、记住学生,是教师与学生建立良性互动关系的重要前提,也是高效课堂形成的重要条件。
从“第一课”的角度讲,教师如果一开始就让学生感知到自己对他们的了解,有利于迅速拉近师生之间的`距离,甚至使学生佩服教师,提高教
师在学生心目中的地位。
虽然后者本身不是目的,但这样的结果无疑有利于今后的教和学。
教师可通过与班主任和课代表交流,查看学生的学籍资料,了解班级、班干部、特殊学生的情况,(尽量)记住学生的姓名,但不要过于在意学生的考试成绩,尤其不要在“第一课”中流露出自己对不同层次学生的不同态度。
二、课中:有效实施
1.对学生充满期待
“第一课”的开场白可以多种多样,但笔者认为,教师借此表达对学生应有的礼遇、尊重和期待应是其中不可缺少的内容。
这里的关键词应该是“祝贺”“祝愿”和“希望”:祝贺学生顺利地实现了从初中到高中的人生跨越,进入学习生涯的新阶段;祝愿学生在新的学校、新的环境中面对新的同学、新的教师、新的任务能够身心愉快、学习顺利、收获成功;希望学生相信学校、相信教师、相信自己,多多支持和配合教师。
2.让学生了解教师
教师郑重其事地向学生作自我介绍,既是一种礼貌和尊重,也有利于师生间的合作。
教师在作自我介绍时,不应过于简单,至少要让学生知晓自己的姓名、联系方式(电话、电子信箱甚至QQ 号)、办公室地点。
此外,教师可向学生适当介绍自己的生活情况、简单履历、特点以及重要的学术头衔。
教师通过介绍自己的“光荣史”,有利于增强学生对自己的信心和信赖,但要掌握分寸,防
止夸大和炫耀。
3.向学生提供建议
尽管学生在初中学过思想品德课,但高中政治与初中政治在内容、程度、要求、地位等方面存在着明显的差异,所以,教师有必要帮助学生尽快地适应差异,使其学有方向、学有方法。
如,笔者在上高中政治第一课时,就向学生提出了如下学习建议和要求:
培养兴趣:积极期望、树立信心;相信高中政治是有意义和有意思的;明确学习目的;设定合理的目标并努力实现;多思考、多提问、多探究;经常想象学习任务完成或学习成功时的情景。
认真对待:认真预习,掌握基本知识并提出问题;认真参与课堂教学,提高学习效益;认真复习,完成各种形式的作业;认真参与学习小组活动,做到互帮互助。
学以致用:主动用所学知识联系实际、思考问题、规范言行、指导人生。
4.带学生走进课程
向学生介绍高中政治课的整体构成。
以人民教育出版社的《普通高中课程标准试验教科书·思想政治》为例,教师可向学生展示表1,让学生了解高中政治课的主要内容和整体结构。
同时,教师可用精练的语言、生动的事例对每一门具体学科进行描述。
这样做,可以让学生大致了解自己在高中政治课上将要学习什么以及能够学到什么,从而使学生对高中政治课产生这样一个“第一
印象”,即高中政治课是一门丰富、生动、深刻、实在、有用的学科,绝非可学可不学的“假大空”课程。
向学生介绍学好高中政治的必要性和重要性。
由于众所周知的原因,学生对政治课的重视程度明显不够,有不少学生完全是在应付和敷衍。
因此,教师在学生对高中政治课产生上述“第一印象”的基础上趁热打铁,进一步强调学好政治课的意义,帮助学生端正学习态度、激发学习兴趣,是很有必要的。
如,笔者在第一课上,一般会从高中政治课的教化功能和实用功能两个角度结合实例向学生说明政治课的重要性:教化功能——有助于大家明确方向目标,树立理想信念,提高人格修养等。
这是学生成才、成功的前提条件,实用功能——有助于大家增长知识、开阔视野,掌握科学的思维方法,提高写作水平,提升综合素质等。
这是个人全面发展乃至立身处世、升学谋生的必要条件。
总而言之,教师应结合实际,向学生讲清高中政治课有关内容对社会发展、个人发展的作用,展示政治课的独特魅力,以激发学生的学习积极性。
向学生介绍高中政治课在高考中的地位及考试要求。
以江苏省为例,笔者会在第一课就跟学生讲清楚江苏的必修以及选修科目学业水平测试政治学科的考试模块和基本要求,强调无论选文科还是理科,都应该认真对待政治课。
鉴于许多地方的政治中考采用的是开卷考试形式,因此,教师要注意让学生明确高中的政治课考试一般为闭卷考试,事先给学生打好预防针。
向学生介绍具体的教学设想。
一开始就让学生知晓本学期要
学习的内容、目标、进度,了解教师的教学方法、教学特点和教学要求(如学案的使用要求、听课和作业的规范、学习工具的准备等),有利于学生养成良好习惯,尽快适应教师、适应高中政治课,更好地进入角色、进入状态。
在提出学习要求时,教师应以严肃的、不容置疑的语气向学生提出合理的学习要求,但要避免以势压人、以试(考试)唬人,杜绝威胁性语言。
5.请学生表达诉求
教师在“第一课”中拿出时间让学生表达要求、参与讨论,既是今后上好政治课的需要,又是尊重学生主体地位的表现,有助于培养学生主动参与课堂教学的意识和习惯。
教师可引导学生集中表达以下方面的内容:一是简短的自我介绍;二是讨论教师的教学设想并对教学提出建议和要求;三是提出有关高中政治课的问题;四是介绍自己学习初中政治的方法,分析自己学习高中政治的优势和不足;五是确定学习目标,制订学习计划。
如果时间较紧,教师可组织学生侧重于讨论教师的教学设想和要求,这样有利于今后教学的顺利开展,其他方面则可通过书面或课前设计的问卷调查等形式加以了解。
教师要尊重学生在课堂上提出的建议和要求,既不可随意否定,也不可随意承诺。
三、课后:充分反思
1.反思教学,完善教案
课后,教师应认真反思“第一课”的教学目标是否完成,教学
方法的使用是否恰当,教学效果是否达成;特别要注意反思其中的亮点、悟点、疑点、败笔;认真分析和吸取学生的意见和建议,并在此基础上,进一步完善“第一课”的教学设计,进一步充实其教案及课件,使“第一课”成为学生美好的“第一印象”,成为学生喜爱高中政治课的“第一推动力”。
2.分析建议,研究学生
教师要认真梳理学生的意见、建议和要求,吸收其中的合理成分,并在下一课时中进行必要的反馈,以示对学生的尊重。
教师要进一步了解并尽快熟悉自己的学生,注意在动态中把握学生、引导学生。
教师要注重对课代表的培养,对其工作提出明确而又可行的要求,并在今后的教学过程中有意识地形成并巩固其“权威”。
除了课代表以外,教师还要注意物色对政治课感兴趣而又负责任的学生,使之成为自己的得力助手。