连读-不完全爆破
英语常见语流现象：连读、加音、爆破、同化、省音、弱读
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语不完全爆破
英语不完全爆破、连读以及略读规则及训练一、1。
略读的发音规则之一：爆破音+爆破音=失去爆破（一）单词内失爆active=a（c）tive [k］+［t］;积极的blackboard=blac(k)board ［k］+[b]；黑板dictation=di(c)tation ［k]+［t］；听写football=foo（t）ball [t]+［b］；足球goodbye=goo（d）bye [d]+［b]; 再见postcard=pos（t)card [t]+[k];明信片postpone=pos(t）pone [t］+[p］；推迟practice=pra(c）tice ［k］+[t]; 练习September=Se(p）tember ［p]+［t]九月（二）句子内失爆（1)。
Stop talking！=Sto(p）—talking! [p]+［t] 别说了！（2）.Take care of yourself.=Ta(ke）-care of yourself。
[k］+［k] 照顾自己。
（3）I have a bad cold.=I have a ba（d)—cold。
[d］+［k] 我得了重感冒.(4)。
You ate too much.=you a（te）-too much。
[t］+[t］你吃得太多了.（5）.I don’t care。
=I don’（t）-care。
［t]+[k] 我不在乎。
(6).You need to think big.=You nee（d）-to thin(k )-big. ［d]+[t]；［k]+［b] 你要往大处想。
2.略读的发音规则二:爆破音[t]和［d]+鼻辅音［m］和［n]（一)[t]和［d]+[m]和[n]在词末Britain ［tn]；英格兰certain ［tn]；肯定frighten ［tn］; 吓唬，使惊恐written ［tn]; 书面的garden ［dn］；花园Pardon [dn]; 劳驾（二)［t]和[d]+[m］和[n]在词中admire=a（d）mire ［d]+［m］；钦佩admit=a（d)mit ［d］+［m］; 承认goodness=goo（d)ness [d]+[n］;善良midnight=mi(d）night [d］+［n］；午夜lightning=ligh(t）ning [t]+[n］; 闪电utmost=u(t）most ［t]+［m]极度的,最大可能(三）［t］和［d]+[m]和[n]在句中（1).Good morning！=Goo（d)—morning! [d］+[m］早上好！(2）.Let me take a look.=Le（t)—me take a look。
英语的25个音变规则
英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。
然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。
请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。
1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。
例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。
2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。
例如，"let's" 发音为"lɛts"。
3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。
例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。
4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。
例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。
5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。
例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。
6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。
例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。
7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。
例如，"dog" 发音为"dɔg"。
8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。
例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。
9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。
失爆、同化、省音、连读
1.不完全爆破
在英语单词、短语或句子里，如果两个爆破音（t\d\k\g\p\b）相邻，或爆破音后是破擦音时，前一个音只做出准备发此音的口形姿势，但不发音，短暂停顿后，随即发出后一个音。
这种现象称之为“不完全爆破”，或称“失爆”。
如：actor，picture，bookcase，goodbye。
2．同化
指一个音想邻音的影响，变为与邻音相似的音。
同化现象在英语口语中相当普遍，特别是在比较快速和比较随便的口语或会话中尤为如此。
其目的是为了简化发音，实现口语表达更流利、快速。
最常见的有：
t+j=tʃ
d+j=dr
3.省音
省音现象和同化现象一样，在因说话方便而产生的，常出现在快速的口语里。
元音的省略，主要是指元音ə，certainly：['sɝtənlɪ]
辅音的省略，多指辅音t, θ,ð,f。
这些音标要么要求咬舌非常麻烦，要么是后面接其他辅音导致发音不流利，通常被省略掉，几乎听不到。
如mostly，clothes，fifth。
4.连读
辅音+元音
元音+t,p,k+元音时，这三个爆破音会变成不爆破的d,b,g,发起来要放松、慵懒。
英语连读时的五种情况
英语连读时的五种情况要想说一口流利地道的英语，必须首先学好英语发音，因为发音不过关，口语就不可能过关。
口语不过关，听力就永远不可能过关。
好多人一直不解：自己学英语这么多年，为什么就发不出纯正的英语音不仅发出的声音不好听，含糊难懂，而且发音十分费力，口腔的动作极不自然，不管花多大力气去练习，就是发不出准确，流畅，优美的英语音。
要学好发音，必须要知道英文和中文在发音上的诸多差异。
我们在说母语时，发音区域基本上在口腔的前部，而英文的发音区域则在口腔的后部，由于发音区域的不同，我们在听母语发音时感觉音质单薄，而听英语（尤其是美式英语）则能明显地感到鼻腔，胸腔等腔位的共鸣。
另外，中文发音强调吐字清晰，而英语的发音中则存在大量的连读和吞音。
此外，中文发音时，由于发音部位靠前，气流从口腔向外发散，而英语发音靠后，气流则是往里走，从喉腔返回到体内。
除了这些明显的差异外，在英语的发音中还存在着同化，弱化，异化以及缩读等发音特点这些也都是我们在练习英语发音时需要注意的。
英语口语的语音练习基本上可以分三步：1，准 2，顺3，活准，也就是说要想说一口流利的英语必须首先读准每一个单词，单词读得准，建立了正确的语音形象，我们才能准确无误地表达我们的意思，传递我们的思想，同样我们才能听懂老外相同的语音传递。
很多时候，同一个单词，不同的发音，不正确的语音形象往往造成了我们在听力上的第一层障碍。
任何一个单词（不定冠词a 除外）它的语音构成都是辅音和元音音标的组合搭配，因此，如何读准辅音音标和元音音标便成为发音的关键。
按传统国际音标的划分体系，根据发声效果分为几大类，发音时爆破送气的称之为爆破音，如 /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ 。
声带振动，气流摩擦的称之为摩擦音，比如 /f / /v / /s / /z / /θ//з//∫//δ/，发音时，气流受到明显阻塞的称之为破擦音，如/t∫// dз/ /t r / /d r / /t s / /d z/等，此外还有鼻音，喉音，边音等分类区别。
英语发音规则—爆破、弱读及连读
一、语音外国人说英语与中国人说汉语运气的方式与位置不一样。
外国人说英语很有力道，气一般都提起来了，大致在胸腔附近。
而中国人说汉语则很少提气，把气一般都放在腹腔以下，所以感觉外国人说话声音相对很饱满，有种用“美声”说话的感觉，而中国人则不然。
这点是大家在说英语时应特别感受和注意的。
1.易混音：[i:]——[i] 长音发得不够长，短音发得不够短。
如：ship--sheep; shit--sheet [æ]——[e] 嘴形大小不到位。
如：pat--pet; bad--bed[e]——[ai]；[ɔ][ɔ:]——[au] 单元音发得不够短，双元音发得不够饱满。
如：press--price; smell--smile; sauce--south[iә]——[eә] 容易发音不清楚，将其区别弱化或忽略。
如：really--rarely; beer--bear [w]——[v] 嘴形不到位。
如：wave; vowel; very well[r]——[ʒ] 容易与汉语拼音混淆。
如：garage; mirror; measure[s]——[q]；[z]——[ð] 注意舌头的具体位置，多加练习。
建议：大家在语音练习过程当中尽量将音标发得饱满和夸张，这样在真正用英语进行对话的时候不会由于紧张导致说出的英语含混不清，让人听不懂。
2.发音规律：1）听力中的元音[æ]。
试比较bar和bath的区别。
Bar中由于有“r”因而有卷舌音，读成[ar],bath中“a”在“th”前（在f、n、s之前也有这种用法），通常读作[æ]。
许多人在发音的时候经常由于嘴形做不大而导致发音不标准，说出来的英语也不尽人意。
很明显，[a:]在美音中常演变成[ar]、[æ]两个音。
例：[ar]: far dark march hard mark start park[æ]: last fast master glass class can‟t2) 听力中的元音长短问题。
英语的连读吞音不发音失去爆破
英语的连读、吞音、不发音、失去爆破连读是指快速地读整个句子中的词汇时，与基本的拼音技巧相比，会出现的变化效果；连读还指词、句中哪些音、哪些词应该连在一块读，也就是指如何控制语言的节奏与速度，比如哪些词读得快，不能停顿，哪些词说得慢，前后要停顿等效果。
实际上连读就是“连续地往下读”的意思，是自然形成的。
所谓的“吞音、不发音、失去爆破”，就是这样一种现象：由于两个以上的音快速连读而造成某个音听起来好像发不出来的效果。
当我们把单词或句子读得很快时，句子中有些辅音和辅音相连读，前面的辅音可能会发得短、弱、轻，甚至发不出声音来，结果别人听起来会觉得含糊不清，或者听不到，形成了传统教学中所谓的“吞音”、“不发音”、“失去爆破”、“不完全爆破”。
然而说话速度很慢时，每个音就很明显、很清晰，也就不容易出现“吞音”等现象。
所以，连读时出现吞音等含糊效果是自然造成的，不是规定、规则。
只要把每个音准确、快速地发出，而且发音时努力做到该长的长，该短的短，该重的重，该弱的弱，连读时可能出现的吞音等现象（发音效果）就会自然形成。
吞音的最后效果是短、轻、弱。
如果我们说话再快一点，可能某些音会发不出来。
所以只要快速发出正确、到位的语音就可以了，会自然形成“吞音”的效果，绝不可以主动地不发任何一个音。
连读时在保证发音动作到位的同时，要把辅音发得非常短、非常轻、非常弱，清辅音更要再短、轻、弱些，自然会产生一些音较弱或发不出来的效果。
需要注意的是，英语连读时不要随意地“吞音”，尤其在比较慢速而清晰的语句里更是很少有“吞音”的现象。
如果按所谓的“吞音原理”，刻意强调吞音，把“what do”中的[t]音丢掉，读成[wadu]，就造成了不该有的丢音错误，听起来让人感觉说话者口齿不清。
其实，中国话也有连读时“吞音”的效果：“天安门”，如果把这三个字读快了，听起来好像“天门”，但如果按照所谓的“吞音原理”把安去掉，直接读成“天门”可就造成了丢音的错误。
连读,不完全爆破
• 2.辅音+h 以辅音结尾的单词+h开头的单词，h不发 音，与前面的辅音连读。 tell~her I miss~her what will~he /wili/ do? lea(ve him) /vim/
• 3.r/re+元音 如果前一个词以r/re结尾，后者一个词以元 音开头，这是r/re要与后面的元音连读。 for~ever more~over answer~it a pair~of shoes Here~is a letter for you.
• 4.辅音+半元音 (1)英语语音中/j/和/w/是半元音，如果前一 个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音 开头，此时也要连读。 thank you (2) 音的同化也是一种连读现象，两个词之 间非常平滑的过度，导致一个词受另一个 词的影响。 /t//d//s//z/+/j/要发生音变
• b.爆破音+ 鼻辅音/舌边音→不完全爆破 e.g. good morning big nation mad man correct note friendly
• /s/后的清辅音要浊化。 • e.g. discussion : /k/ /g/ stand: /t/ /d/ expression: /p/ /b/
Pronunciation Rules
失去爆破
• 爆破音+爆破音 失去爆破 • 方法：对于前一个爆破音，只作发音的姿 势，刚要发出时，立即发出第二个爆破音。 • E.g. • what time • goodbye • bedtime • big kite
/t/+/j/
/tʃ/
Nice to meet~you. Can’t~you do it? Is that~your car? /d/+/j/ /dʒ/ Did~you get there late again? Would~you like~a cup~of tea? /s/+/j/ /ʃ/ I miss you. We will come this year.
连读、失去爆破等英语朗读方法
连读、失去爆破等英语朗读方法连读、失去爆破和弱读/缩读1.连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读条件：相邻两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重度，只需顺其自然的一带而过。
1.1“辅音+元音”型连读1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice lastˆyesterday.I calledˆyou halfˆanˆhourˆago.Putˆitˆon, please.Notˆatˆall.Please pickˆitˆup.2）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读What wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?S hould he…?Tell him to ask her…Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)3）“/t/+元音”型连读如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，例如：What a 读成[wd ]。
4）“/w/+元音”型连读如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/，而且还要与后面的元音发生连读。
例如：I saw it.读成[aisX wit]。
1.2“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.Hereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.But whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
连读与不完全爆破
【模仿朗读】
模仿朗读下面语篇，注意体会连读。
︶ ︶ with most of the perils of constru(c)tion. Today, ︶ in the U.S. are assemble(d) by crews buildings ︶ ︶ working under stri(c)(t) safety gui(de)lines set by
federal government. This is still a dangerous
Lawsuits and economists have done away
︶ business bu(t) fatalities are rare. Cranes are the
key machines on a modern constru(c)tion site.
• 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然 后气流冲破阻碍而发出的音。 • 但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破 阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并 稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音 的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫 作"不完全爆破"。
2.爆破+摩檫音/破檫音
摩擦音：/f/，/v/，/s/，/z/，/θ/, /ð /， /ʃ/,/ʒ/,/r/, /h/
The Dai give thanks for the rivers an(d) fertile land which nurture their culture. Though to some i(t) migh(t) seem just an excuse for the biggest water fight of all time. Dai lives are changing as towns ge(t) bigger an(d) modernize, bu(t) the water splashing festival is still celebrate(d) by all.
连读与不完全爆破规则(英文)
连读与不完全爆破规则短文、对话都是由一个个句子组成的，会读单个句子，也就会读短文和对话了。
朗读句子是有很多技巧的，在语流中，有些单词之间有连读现象，有些单词中的某个辅音没有念出声来。
这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。
一、连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
如：We have an English friend. 这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/@/连读为/v@/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。
还有一种连读叫/r/连读。
在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。
如：They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。
如：I hope it\'ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。
二、不完全爆破在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
英语朗读技巧连读和不完全爆破
3) They are very frien(d)ly to us.
注意:不完全爆破可以发生在单词。短语或句子中。
连读与不完全爆破规则
短文、对话都是由一个个句子组成的，会读单个句子，也就会读短文和对话了。朗读句子是有很多技巧的，在语流中，
有些单词之间有连读现象，有些单词中的某个辅音没有念出声来。这两个造成“音变”的因素就是连读和不完全爆破。
时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.
点击二:不完全爆破
(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个
在朗读句子或某些单词时，爆破音/p/， /b/， /t/， /d/，/k/, /g/在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲
破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。
不完全爆破可发生在单词内部，如bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t等。括号中的辅音字母对应的辅音音素
/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如a bi(g) car等。② 爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/， /s/， //， //时，前面的爆破音失去爆破。如I didn\'(t) say so.
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不连读。如：I hope
英语口语中连读、失去爆破的技巧
英语口语中连读、失去爆破的技巧在学习英语口语的过程中，掌握连读和失去爆破这两个技巧对于提升口语的流利度和自然度至关重要。
它们不仅能让我们的发音更贴近英语母语者，还能帮助我们更轻松地跟上语速较快的交流场景。
连读，简单来说，就是在一个意群中，当前一个单词的结尾音是辅音，而后一个单词的开头音是元音时，将这两个音连在一起读。
比如说，“get up”，我们不是把“get”的“t”音完全发出来再去发“up”的音，而是连贯地从“t”的音滑向“up”的“ʌ”音，读成“getup”。
再比如，“an apple”，应该读成“anapple”。
连读的好处是显而易见的。
首先，它能让我们的口语听起来更加流畅自然，减少停顿和磕绊。
想象一下，如果我们在每个单词之间都有明显的停顿，那听起来就会非常生硬和不自然。
其次，连读有助于提高我们的语速。
当我们能够熟练地运用连读技巧时，我们可以在相同的时间内传达更多的信息，让交流更加高效。
然而，要掌握连读并不是一件一蹴而就的事情。
我们需要通过大量的练习来培养这种发音习惯。
可以从一些简单的句子开始，反复听原声并模仿，感受连读的节奏和韵律。
同时，注意单词的发音要准确清晰，因为只有在单个单词发音正确的基础上，连读才能发挥出更好的效果。
接下来，我们再说说失去爆破。
失去爆破是指当一个爆破音（如／p/、／b/、／t/、／d/、／k/、／g/）后面紧跟着另一个爆破音或摩擦音、破擦音、鼻音、边音时，前面的爆破音只做出发音的姿势，但不爆破发声。
例如，“a big cake”，“big”中的“g”音在这个词组中就失去了爆破，只做口型而不发音。
再比如，“good job”，“good”的“d”音在这个组合中也失去了爆破。
失去爆破能够让我们的发音更加轻松省力，同时也让语流更加顺畅。
如果在这些情况下不进行失去爆破，发音会显得很生硬，甚至可能影响到整个句子的节奏和语调。
在练习失去爆破时，要特别注意发音的细节。
比如，在“a black cat”中，“black”的“k”音失去爆破，但我们还是要保留“k”音的发音位置和时间，只是不把气流爆破出来。
美式英语中的连读、略读、同化、不完全爆破
美式英语中的连读、略读、同化、不完全爆破同化同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。
1./s/+/j/→/ʃ/ 如：this year等(1)I guess you’re right. 我想你是对的。
(2)I miss you. 我想念你。
2./z/+/j/→/ʒ/(1)What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？(2)I’m not gonna lose you again.3./t/+/j/→/ʧ/ 如：congratulation、last year等（1） Nice to meet you.很高兴见到你。
（第二次见面就说Nice to see you.）（2） What you doing? 你在做什么？4./d/+/j/→/ʤ/ 如：education等（1）Pinned ya. 压在你身上了。
（《狮子王》中的一句台词，听起来是/ˈpinʤə/。
这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。
）（2）How did you like it? 你觉得怎样？连读在正常英语口语中，连读现象比比皆是。
有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。
1.词尾辅音+词首元音这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。
（1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。
（2） I’ve already made up my mind. 我意已决。
（3） That is so gross [ɡrəus].太俗了。
（4） Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。
（juice也有电的意思）2.词尾元音+词首元音A：以/u/、/ʊ/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1） Just do it. 尽管去做吧！（2） It’s snowing. 下雪了。
连读与不完全爆破
They come in all sizes. Some are on the ground, some are in the air. ︶By ︶ providing con︶str︶u(c)tors with the ability to lif(t) heavy loads an(d) place them with precision, cranes make it possible to build massive stru(c)tures in recor(d) time.
在连贯地说话或朗读时，在同一个 意群(即短语或从句)中，如果相邻的2 个词前者以辅音音素结尾，后者以元音 音素开头，就要自然地将辅音和元音相 拼，构成一个音节，这就是连读。连读 时的音节一般不重读，只需顺其自然地 一带而过，不可以加音，也不可以读得 太重。
以下几种情况常要连读
1.(词末)辅音+(词首)元音
working under stri(c)(t) safety gui(de)lines set by federal government. This is still a dangerous
business bu(t) fatalities a︶re rare. Cranes are the
key machines on a modern constru(c)tion site.
• 爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然 后气流冲破阻碍而发出的音。
• 但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破 阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并 稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音 的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫 作"不完全爆破"。
2.爆破+摩檫音/破檫音
《连读与不完全爆破》课件
需要注意发音的准确性和语境的合理运用，避免语言表达的混淆。
示例演练
通过实际的连读和不完全爆破的语言演练，帮助学习者更好地理解和应用这些技巧。
结语
连读与不完全爆破是汉语中的重要语音现象，掌握它们将使你的汉语口语更加自然、流利。继续努力学 习和实践，享受汉语的美妙之处！
连读的规则
元音连读规则
• 双清音连读 • 清浊音连读 • 单清音连读 • 鼻音连读 • 元音加元音
辅音连读规则
• 辅音相同 • 辅音相似 • 辅音擦音与辅音塞音 • 其他辅音连读
音素连读规则
音素连读是元音连读和辅音连读的综读的意义
简洁明了
连读能在语音表达中省略不必要的停顿，使语言更加简洁明了。
连读与不完全爆破
探索汉语中的连读与不完全爆破，这种语音现象在相邻的单词间发生，使语 言更加自然流畅。本课程将深入探讨连读和不完全爆破的规则、意义以及运 用技巧。
什么是连读
定义
连读是汉语语音现象，两个相邻单词的元音或元音辅音音素会融合在一起，使句子更加流畅。
分类
1. 元音连读 2. 辅音连读 3. 音素连读
优化语音自然度
连读可以使汉语的音意对应更加紧密，提升语音的自然流利度。
加强意义表达
通过连读，汉语能够更准确地传达语言的意义，使句子更富有表现力。
不完全爆破
定义
不完全爆破是一种音变规则，两个相邻单词间的辅音音素会发生较大的音变或者省略，使语言更加流利。
不完全爆破规则
• 辅音音变 • 辅音省略
不完全爆破的意义
提高语速
通过不完全爆破的技巧，汉语表达的语速可以更加流畅，加快对话的节奏。
改善语音连贯性
不完全爆破可以让相邻单词之间的音连贯更好，使听者更容易理解。
英语中读音中强读、弱读、连读、失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音＋词首元音,如：Ｓtandˆup.Notˆatˆａll.Putˆitˆon, pleaｓe.Ｐleaｓe pickˆｉtˆup.I'mˆanˆEｎgｌish bｏy.Iｔˆiｓˆanˆoｌｄbook．Let me havｅˆa loｏｋˆatˆiｔ.Ms Ｂlack workedｉｎˆａｎˆｏffice.I callｅd yｏｕｈａｌfˆａnˆhourˆagｏ.2)词尾不发音ｒ或ｒe+词首元音,词尾r发音/r/。
如：ｆarˆaｗayHｅｒeˆis a lｅｔｔｅr foｒyou.Hereˆaｒe fourˆｅgｇs．Wｈｅrｅˆis my cup?Wｈereˆarｅyｏur brotｈerˆaｎｄsiｓter?They're my faｔherˆanｄmoｔｈｅr.I looked foｒˆｉt heｒｅˆanｄｔherｅ.Tｈereˆiｓa footｂall uｎderˆｉt．Thereˆare soｍe boｏks oｎthe desｋ.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如:Ｉsˆiｔ a hａｔorˆa caｔ?（ｈat 与or 之间不可以连读）Thｅrｅˆisˆa ｇoｏd boｏk in myｄesk．（bｏｏk 与in 之间不可以连读）Cａn yｏu spｅａkˆEnglish or Frencｈ?(English 与oｒ之间不可以连读）Shaｌl we meeｔａtˆeiｇｈt or teｎtomorrow ｍorning? (mｅｅt与at eｉght 与or之间不可以连读) Sｈe opｅned ｔhe door ａnｄｗaｌｋeｄˆｉn．(doｏr与ａｎｄ之间不可以连读)英语的连读主要可分为三个大类:“辅音＋元音连读”、“辅音+辅音连读”和“元音＋元音连读”。
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(2)“r/re+元音”型连读
• 如果前一个词是以-r或者-re结尾， 后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面 的元音拼起来连读。
1. They’re my father~and mother. 2. I looked for~it here~and there. 3. There~is a football under~it. 4. There~are some books on the desk. 5. Here~is a letter for you. 6. Here~are four~eggs. 7. Where~are your brother~and sister? 8. But where~is my cup?
爆破音+m/n/l，爆破音也会失爆！
1. Goo(d) morning, Mr. Bell. 2. Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema. 3. I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night. 4. -Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know. 5. The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult. 6. Goo(d) luck, Lin Tao.
Rules of Incomplete Plosion
不完全爆破
• 6个爆破音有3对 • /p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ • 失去爆破，又叫不完全爆破：
就是在某些情况下，只须做出 发音的准备，但并不发音，稍稍 停顿后就发后面的音。
• (1)“爆破音+爆破音”型 • 6个爆破音中的任意2个相临 时，前一个爆破音会失去爆 破，即由相关的发音器官做 好这个发音的姿势，稍做停 顿后即发后面的爆破音。
• 1. I’m~an~English boy. 2. It~is~an~old book. 3. Let me have~a look~at~it. 4. Ms Black worked in~an~office . 5. I called~you half~an~hour~ago. 6. Put~it~on, please. 7. Not~at~all. 8. Please pick~it~up.
Rules of Liaison
连读规则
连读的条件
• 相邻的两词在意义上必须密切相 关，同属一个意群。连读所构成 的音节一般都不重读，只需顺其 自然地一带而过，不可读得太重 ，也不可音。(连读符号：~)
(1)“辅音+元音”型连读 • 在同一个意群里，如果相邻两词 中的前一个词是以辅音结尾，后 一个词是以元音开头，这就要将 辅音与元音拼起来连读。
1. The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. 2. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. 3. Wha(t) time does he get up every morning? 4. This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. 5. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. 6. We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday. 7. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? 8. It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day
• (2)“爆破音+摩擦音”型
• 如果前面是爆破音，其后紧跟着某 些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等） ，那么前面那个爆破音仅有十分轻 微的爆破，而后面那个摩擦音则要 完全爆破。 • Read the book about tha(t) child. • The thir(d) chair is broken. • I didn’(t) say so. • A grea(t) change.
1. Thank~you. 2. Nice to meet~you. 3. Did~you get there late~again? 4. Would~you like~a cup~of tea？ 5. Could~you help me, please?
(பைடு நூலகம்)“元音+元音”型连读
如果前一个词以元音结尾， 后一个词以元音 开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到 一起。 1. I~am Chinese. 2. He~is very friendly to me. 3. She wants to study~English. 4. How~and why did you come here? 5. She can’t carry~it. 6. It’ll take you three~hours to walk there. 7. The question is too~easy for him to answer.
(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时 ，意群与意群之间即使有两个相邻的 辅音与元音出现，也不可连读。
1. Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读） 2. There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读） 3. Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读） 4. Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? （meet与 at，eight与or之间不可以连读） 5. She opened the door and walked~in. （door与and之间不可以连读）
但是，如果一音节的前后都有字母r，即使后 面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer. （nearer与and不可连读）
(3)“辅音+半元音”型连读
英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前 一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音 ，特别是/j/开头，此时也要连读。