玛蒂娜学音乐
幼儿园大班音乐优质课教案《森吉德玛》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《森吉德玛》含反思一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲《森吉德玛》。
2.了解歌曲的节奏，能够用动作表现歌曲的节奏感。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《森吉德玛》。
2.用动作表现歌曲的节奏。
三、教学难点1.歌曲中的节奏变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件。
2.歌曲音频。
3.简易舞蹈道具。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《森吉德玛》音频，引导幼儿倾听并说出歌曲的名字。
2.邀请幼儿分享他们对这首歌曲的初步感受。
（二）基本节奏练习1.教师用拍手的方式带领幼儿感受歌曲的基本节奏。
2.邀请幼儿模仿教师，用拍手的方式表现歌曲的节奏。
（三）歌曲教学1.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
2.在教唱过程中，引导幼儿用动作表现歌曲的节奏。
（四）歌曲表演1.将幼儿分成小组，每组选出一个领唱，其他幼儿跟唱。
2.邀请幼儿用舞蹈动作表现歌曲的情感。
1.教师邀请幼儿谈谈他们在学习过程中的收获。
具体教学过程如下：1.导入教师播放《森吉德玛》音频，引导幼儿倾听并说出歌曲的名字。
幼儿回答：“森吉德玛。
”2.基本节奏练习教师用拍手的方式带领幼儿感受歌曲的基本节奏：“1、2、3、4，1、2、3、4……”幼儿模仿教师，用拍手的方式表现歌曲的节奏。
3.歌曲教学教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
歌词如下：“森吉德玛，美丽的姑娘，蓝天白云，映衬她的脸庞。
骑上骏马，奔驰在草原，歌声飘荡，传递着爱情。
”4.歌曲表演将幼儿分成小组，每组选出一个领唱，其他幼儿跟唱。
邀请幼儿用舞蹈动作表现歌曲的情感。
例如：骑马、挥舞双臂等。
教师邀请幼儿谈谈他们在学习过程中的收获。
幼儿回答：“我学会了唱《森吉德玛》”、“我学会了用动作表现歌曲的节奏”等。
反思：本次教学过程中，幼儿对歌曲《森吉德玛》的学习兴趣浓厚，积极参与教学活动。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的音准、节奏感和音乐欣赏能力，同时关注幼儿的情感表达。
电视剧《屌丝男士4》第3集的德国美女叫什么
电视剧《屌丝男士4》第3集的德国美女叫什么玛蒂娜·希尔(德语：Martina Hill)，1974年出生于德国柏林，并在柏林的戏剧学院接受舞台表演训练，主要表演喜剧。
在柏林剧院工作室(Theaterstudio)学习后，主要在那里表演舞台剧。
1998年起活跃于广播电台。
2003年出演广告后，开始活跃于电视。
因2011年起出演喜剧《屌丝女士》女主角而被中国观众所熟知。
欧美剧《屌丝女士》女主角玛蒂娜·希尔(Martina Hill)今日亮相北京，她不仅与“屌丝男士”大鹏大跳广场舞，还现场包起了饺子，场面搞笑。
5月6日下午，《屌丝男士》第四季开机发布会在北京举行，导演兼主演大鹏与前Beyond成员叶世荣出席，欧美剧《屌丝女士》女主角玛蒂娜·希尔(Martina Hill)也意外亮相，颇为抢镜。
说到对玛蒂娜的印象，大鹏难掩激动之情，兴奋表示：“她就是我的女神。
”大鹏透露，对方将客串新一季《屌丝男士》，“按剧情我们还会在一起，再生一个"屌丝宝宝"。
不过，提到玛蒂娜的片酬，大鹏却幽默地说：“《屌丝男士》一贯的特点就是不给钱，也给不起，她看过我们的戏，很喜欢戏的风格，所以就飞了9个小时来北京参演。
”据了解，玛蒂娜这次是第一次来北京，为了尽地主之谊，大鹏昨晚已邀请对方前往东二环某广场，跟着大爷大妈们跳了一段广场舞，“我记得当时我们跳起来的时候，所有人都疯了。
”而且应主持人要求，两人还即兴合着《最炫民族风》的音乐大跳起来，动作熟练互动默契。
而随后的包饺子、试穿中国传统戏服等环节，更令现场充满欢乐气氛，非常搞笑。
以上就是店铺网带给大家不一样的精彩。
想要了解更多精彩的朋友可以持续关注店铺网，我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 店铺，因你而精彩。
电视剧《屌丝男士4》。
2021-2022学年江苏省徐州市邳州市五年级下学期期末语文试卷
2021-2022学年江苏省徐州市邳州市五下期末语文试卷1.抄写句子抄写下面句子，注意正确、工整，力求美观。
我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。
2.拼写看拼音，写字词。
3.给加点字选择正确读音用“ ”画出加点字的正确读音。
严监．生（jiān jiàn）能力薄．弱（bó báo）景阳冈．（gāng gǎng）迸．出血来（bìng bèng）4.单选下列词语中，没有错别字．．．．．的一项是A．冒险养尊处忧神机妙算磨拳擦掌B．辉煌出谋画策获益匪浅得意扬扬C．眷恋背井离乡不厌其烦草船借箭5.单选下列加点字解释错误的一项是A．孔君平诣．其父（拜访）B．乃．呼儿出（就，于是）C．情不自禁．（忍住）D．也傍．桑阴学种瓜（傍晚）6.单选下列句子中，不是病句．．．．的一项是A．汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字。
B．建造金字塔的每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块。
C．我们的新班主任王老师，站在教室门口，手里拿着大三角板和大圆规。
7.填空名句填空。
(1) ，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》）(2) 羌笛何须怨杨柳，。
（王之涣《凉州词》）(3) ，才了蚕桑又插田。
（翁卷《乡村四月》）(4) ，小人喻于利。
（《论语》）(5) 人有耻，。
（《朱子语类》）(6) 近水楼台先得月，。
（宋·苏麟）8.填空根据课本内容填空。
(1) “ ，何如？”其人弗能应也。
(2) 咸菜烧豆腐—— 。
(3) 武松在一百单八将中排行第十四位，人称“ ”。
在《景阳冈》中，按“喝酒→ →→ ”的顺序写了武松打虎的故事，表现了武松的。
9.判断判断对错，对的打“T”，错的打“F”。
(1) “相爷”是金曾豪笔下的一位相棋大师。
(2) 《白蛇的传说》中，小青到峨眉山盗来仙草救了许仙的命。
(3) 林冲，绰号“豹子头”，误入白虎堂，刺配沧州道；杀死陆虞候，雪夜上梁山。
(4) 孙悟空曾被如来佛祖压在了五行山下被压了500 年。
三、四年级桥梁书[500本新
红色系列
不得不说的谎言 玫瑰的阴谋 奇特的和平使者 面包师、水手和诗人 说谎的男孩 竞选风波 特别的礼物 住在47号的女巫 爱上公主的画家 维克多，你很棒
诚实的男孩 胡言乱语症 小约翰和老巫婆 小勇士贝贝 彩色面条，我喜欢！ 巧克力的秘密 魔法图书馆 新朋友 滑稽的“小丑” 马戏团演出 丢失的绿色背包 夏令营风波 不许叫我“小土豆” 怕小孩的叔叔 双人滑冰鞋 ……
24、咬咬书（40本）
[澳大利亚]谢瑞尔.克拉克；简.戈德温；维克多.凯莱赫
第一级轻轻咬： 《左手右手捣蛋鬼》 《小海国历险记》 《和猩猩换个家》 《魔力雪人》 《甜饼失踪案》 《萨米与神灯精灵》 《养只恐龙当宠物》 《今天谁当发型师》 《蒂莉的宝贝》 《非常宠物“猫”》
第二级小口咬 《“狼”小姐勇斗仨小“猪”》 《恶作剧耍了谁》 《藏在瓶子里的妹妹》 《放屁大王》 《弗兰克不会笑》 《狗狗上学堂》 《秘密俱乐部》 《胖女孩的芭蕾梦》 《丘比特有点烦》 《维京勇士小墨》
8、中国百年经典桥梁书（9本）
（1）《故乡 阿长与<山海经> 风 筝》 （2）《百草园 三味书屋 社戏》 （3）《城南旧事》 （4）《白鹅 忆儿时 小桔灯》 （5）《春 荷塘月色 匆匆》 （6）《哦，香雪 鱼化石 乌鸦歌 （7）《羊舍一夕 稻草人 胆小鬼》 （8）《半夜鸡叫 荷花淀 小英雄 雨来》 （9）《古代英雄的石像 蜘蛛 猪 八戒吃西瓜》
13、管家猫童话（4本）
（日） 竹下文子 著，（日）铃木守 绘
《家里来了管家猫》 《管家猫送手绢》 《管家猫过圣诞节》 《做个有用的管家猫》
14、超级姥姥和淘气包系列（3本 ）
（德）梅尔斯 著，（德）伯尔纳 绘
《姥姥，别生气》 《姥姥，陪我玩》 《姥姥，我爱你》
值得儿童一读的500本绘本
值得儿童一读的500本绘本故事1.│小鸡和狐狸.2.│我讨厌妈妈.3.│凯迪和一场很大的雪4.│三个笨学生.5.│鳄鱼怕怕.6.│我.pps7.│同桌的阿达.pps8.│小熊不刷牙.ppt9.│桃太郎.pps10.│家长会.ppt11.│我的爸爸叫焦尼.ppt12.│布雷格的龙卷风.ppt13.│彩虹的尽头.pdf14.│好饿的小白熊.pdf15.│生气的亚瑟.pps16.│兔子彼得的故事.ppt17.│小恩的秘密花园.ppt18.│小年的故事.pps19.│农夫去旅行.pps20.│逃家小兔.pps21.│爱心树.ppt22.│有个性的羊.pps23.│妈妈，我要去旅行.pps24.│爷爷一定有办法.pps25.│米丽的大秘密.pps26.│我弄丢了我的吻.pps27.│长大做个好爷爷.pps28.│勇敢的克兰西.pps29.│动物绝对不应该穿衣服.pps30.│巴特恩的裁缝梦.pps31.│一园青菜成了精.ppt32.│米菲在海边（双语）.pdf33.│再见了艾玛奶奶.ppt34.│小蓝和小黄.pps35.│一片叶子落下来.ppt36.│四个红苹果.pps37.│我有友情要出租.ppt38.│怕浪费婆婆.ppt39.│太阳.ppt40.│我想吃一个小孩.pps41.│克里克塔.ppt42.│颜色.pps44.│我绝对绝对不吃番茄.ppt45.│POLO历险记.pps46.│今天运气怎么这么好.pps47.│獾的美餐.pps48.│胆小的老鼠.pps49.│小黑鱼.ppt50.│蚯蚓的日记.pps51.│莫夫里太太家的怪物.pdf52.│海马先生.ppt53.│我的兔子朋友.pps54.│特别的客人.55.│咕噜牛.ppt56.│布鲁姆博士去游泳.pps57.│爱的奇妙滋味.pps58.│不是我的錯.ppt59.│萤火虫去许愿.ppt60.│铁丝网上的小花.ppt61.│鸭子农夫.pps62.│别让鸽子开巴士.pps63.│妈妈心妈妈树.pps64.│谁是蛀牙的朋友.ppt65.│和甘伯伯去游河.ppt66.│我好担心.pps67.│小房子变大房子.pdf68.│摇摇晃晃的桥.pps69.│小老鼠亚历山大.pps70.│我的奶奶真麻烦.pdf71.│妈妈你好吗.pps72.│一只叫扑奇的熊.pps73.│月光男孩.pps74.│莎莎的肚子.ppt75.│我不是故意的——学会承担责任（小兔波力品格养成绘本）.pps76.│提姆与莎兰的小木屋.pps77.│数字.pps78.│一只很饿很饿的小猪.pps79.│小步走路.pps80.│梦是什么.pps81.│小威向前冲.pps82.│房子.pps83.│月亮的味道.ppt84.│好饿的毛毛虫.pps85.│跳舞吧，小雅.pps86.│几米《微笑的鱼》.ppt88.│灰袍奶奶和草莓盗贼.pdf89.│小种子.ppt90.│挖鼻孔的大英雄.pps91.│谁怕大坏书？.pdf92.│要是你给老鼠吃饼干.ppt93.│好饿的老狼.ppt94.│失落的一角.pps95.│牙齿的故事.ppt96.│爷爷变成了幽灵.pps97.│阿利的红斗篷.ppt98.│谁在厕所里.pps99.│鸽子捡到一个热狗.pps 100.│威斯利王国.ppt101.│肚子里有个火车站.ppt 102.│佩罗童话.ppt103.│我妈妈.pps104.│我喜欢你.pps105.│寻找国王的皇冠.pps106.│挖鼻孔真好玩.pps107.│奥菲利亚的影子剧院.pps 108.│打瞌睡的小房子.ppt109.│小熊进城.pps110.│松鼠的眼泪.pps111.│搬过来搬过去.ppt112.│丽塔和鳄鱼迷路了.pps 113.│小熊的肚脐.pps114.│大大行，我也行.pps115.│丑小鸭.pdf116.│彩色的乌鸦.pdf117.│三个强盗.pps118.│外公.pps119.│老鼠娶新娘.pps120.│小牛的春天.ppt121.│朱家故事.pps122.│狮子牙和丝绸爪子.pps 123.│小猪变形记.ppt124.│别动我的房间（英文版）.ppt 125.│狼大叔的红焖鸡.pps126.│母鸡萝丝去散步.ppt127.│妈妈的礼物.pps128.│吃书的狐狸.pps129.│大卫惹麻烦.pps130.│冬天的温妮.ppt131.│驴小弟变石头.pps132.│雷奥与狗.pps133.│父亲和女儿.pps134.│世界为谁存在.pps135.│我讨厌书.pps136.│火焰.ppt137.│疯狂星期二.ppt138.│鸭子骑车记.pps139.│卡夫卡变虫记.pps140.│出走的绒布熊.ppt141.│汉娜的惊喜.ppt142.│我也可以飞.pps143.│树真好.ppt144.│最想做的事.pps145.│春节的故事.pps146.│你是我的孩子.pps147.│机器人心里的蓝鸟.pps148.│黄雨伞.ppt149.│森林大熊.pps150.│布鲁姆博士搞不懂.pps151.│根本就不脏嘛.pps152.│小象的大便.pps153.│小老鼠和大老虎.pps154.│小船.pps155.│狼外婆.pps156.│你是特别的，你是最好的.ppt 157.│我的爸爸真麻烦.pps158.│呼吸的空气.pps159.│我的朋友好好吃.pps160.│没关系_没关系.pps161.│凯，能行！.pps162.│小老鼠忙碌的一天.pps163.│大风.pps164.│菲菲生气了.pps165.│吃掉黑暗的怪兽.pps166.│儿童经典故事——我们的头脑.ppt 167.│不要再笑了，裘裘.ppt168.│布鲁姆博士卡住了.pps169.│山猫怎么办.pps170.│谁藏起来了.pps171.│鸭子，鹅.pps172.│谁要一只便宜的犀牛.pps173.│德沃夫爷爷的森林小屋.ppt 174.│木偶奇遇记.pdf175.│和爸爸一起散步.pps176.│小老鼠的漫长一夜.pps177.│天空在脚下.pps178.│幸福的大桌子.ppt179.│我爱我的爷爷.pps180.│当我睡不着的时候.pps181.│约瑟夫有件旧外套.pps182.│雅各布的珍宝.pps183.│快乐鸟的许诺.pps184.│雪人.pps185.│我们和好吧——学会与朋友相处（小兔波力品格养成绘本）.pps 186.│一口袋的吻.pps187.│狼狼.pps188.│大卫上学去.pps189.│漏(中国民间故事).ppt190.│幸福的种子.pps191.│我的妈妈真麻烦.pps192.│快活的狮子.pps193.│小真的长头发.pps194.│几米《哑巴》.ppt195.│小猪闹闹.pps196.│一只与众不同的乌鸦.pdf197.│远方寄来的生日礼物.pps198.│爷爷有没有穿西装.pps199.│一只孤独的乌鸦.ppt200.│月亮狗.ppt201.│是谁嗯嗯在我头上.pps202.│鲸鱼.pps203.│苹果树（爱心树）.ppt204.│失落的一角遇见大圆满.ppt205.│温情的狮子.ppt206.│帝企鹅古古乐.ppt207.│鸭子，鸭子，鹅.pps208.│等一会儿聪聪.ppt209.│我的名字克丽桑斯美美菊花.pps210.│一颗超级顽固的牙.pps211.│石头小猪.pps212.│月下看猫头鹰.pps213.│小刺猬的麻烦.pps214.│让我安静五分钟.pps215.│飞机.pps216.│大脚丫跳芭蕾.ppt217.│开往远方的列车.pps218.│巨人与春天.ppt219.│海底的秘密以及大卫·威斯纳.ppt220.│像狼一样嚎叫.pps221.│婷卡.pps222.│妈妈的红沙发.pps223.│儿童经典故事——血的故事.ppt224.│小猫的嗝.pps225.│蓝天空.ppt226.│荷花镇的早市.pps227.│公主的月亮.ppt228.│乱挠痒痒的章鱼.pps229.│反正.pps230.│小蜡笔头儿.pps231.│獾的礼物.ppt232.│大嘴狗.pps233.│小象欧利找弟弟.pps234.│世界是你的.pps235.│蛤蟆爷爷的秘诀.pps236.│我不知道我是谁.ppt237.│番薯.pps238.│鼹鼠的音乐.pps239.│提姆与莎兰的藏宝图.pps240.│全都是我的！-_花袜子小乌鸦成长故事系列.pps 241.│字母.pps242.│鳄鱼爱上长颈鹿.jsp.ppt243.│好奇的乔治去野营.pps244.│灰狼家的小饭桶们.pps245.│你很快就会长高.pps246.│奥莉薇.pps247.│不要睡觉，赛莉.pps248.│活了100万次的猫.ppt249.│小阿力的大学校.ppt250.│你睡不着吗？.pps251.│五个丑家伙.pps252.│我好快乐.pps253.│爱花的牛.ppt254.│南瓜汤.pps255.│阿文的小毯子.pps256.│睡鼠的睡梦时光.pps257.│小房子.ppt258.│忙忙碌碌镇.pps259.│袋熊日记.pps260.│月亮，生日快乐.ppt261.│第五个.ppt262.│安娜的新大衣.pps263.│发脾气大叫的妈妈.pps264.│大卫，不可以.pps265.│蛇.ppt266.│生长在春天.pdf267.│讨厌黑夜的席奶奶.pps268.│爱笑的鲨鱼.pps269.│小鲁的池塘.pps270.│大猩猩.pps271.│你很特别.ppt272.│玛丽的秘密.pps273.│我的幸运一天.ppt274.│大棕熊的秘密.ppt275.│小棕熊的梦.ppt276.│祝你生日快乐.ppt277.│游泳.ppt278.│警官巴克尔和警犬葛芮雅.pps 279.│我最佩服的火车司机.pps280.│月亮，你好吗.ppt281.│环游世界做苹果派.pps282.│加油鸡蛋哥哥.pps283.│我为什么快乐.pps284.│巴巴爸爸回到地球.pps285.│儿童经典故事——雨靴里的麻雀.ppt 286.│给儿童讲故事——着凉.ppt287.│彩虹色的花.pps288.│我爸爸.pps289.│花婆婆.pps290.│小红书.pps291.│鼻孔的故事.ppt292.│小熊孵蛋.pps293.│两只羊的故事.pps294.│小猪奴尼.pps295.│凯琪的包裹.pps296.│石头汤.ppt297.│笨拙的螃蟹.ppt298.│彼得王子和泰迪熊.pps299.│歌舞爷爷.pps300.│小狐狸买手套.pps301.│小魔怪要上学.pps302.│图书馆狮子.ppt303.│好饿的小蛇.pps304.│圆圆的月亮.ppt├─米莉茉莉丛书双语系列第5辑（6册）305.│小猪奥克.pps306.│野兔比利.pps307.│麦克阿瑟爷爷.pps308.│树屋真好玩.pps309.│不一样的爸爸.pps310.│最喜欢的事.pps─蹦蹦和跳跳的故事（10册）311.│04 真雪人假雪人.pps312.│09 大兔子，胆小鬼！.pps313.│03 所有的青蛙都会飞吗？.pps314.│07 我要去睡觉了，你呢？.pps315.│10 别取笑我的朋友！.pps316.│06 跳跳也有生日啦！.pps317.│05 蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？.pps 318.│02 哟，我们家来客人啦！.pps319.│08 熊婆婆的厨房乱糟糟！.pps320.│01 世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇？.pps——玛蒂娜系列故事（1、2辑共12册）321.│玛蒂娜和驴子.pps322.│玛蒂娜在吕西姑姑家.pps323.│玛蒂娜学游泳.pps324.│玛蒂娜生病了.pps325.│玛蒂娜之舞裙的故事.pps326.│玛蒂娜坐火车.pps327.│玛蒂娜玩帆船.pps328.│玛蒂娜和小麻雀.pps329.│玛蒂娜的生日礼物.pps330.│玛蒂娜搬家.pps331.│玛蒂娜邻家探险.pps332.│玛蒂娜学音乐.pps─米莉茉莉丛书双语系列第2辑（6册）333.│邋遢鬼黑娣.pps334.│小猪塔菲.pps335.│骑车旅行记.pps336.│盐巴和胡椒.pps337.│谁的大草帽.pps338.│围巾里的秘密.pps─嘻哈农场（4册）339.│吱咕、吱咕、嘎.pps340.│鸭子当总统.pps341.│咔嗒、咔嗒、哞.pps342.│呼噜、呼噜、哞.pps─米莉茉莉丛书双语系列第6辑（6册）343.│米莉、茉莉和扁嘴巴.pps344.│大公牛比菲.pps345.│聪明的船夫.pps346.│糟糕的宠物日.pps347.│下雪天的温暖礼物.pps348.│米莉、茉莉和逃票者.pps─小兔汤姆成长的烦恼（1、2辑共12册）349.│汤姆尿床了.pps350.│汤姆去农场.pps351.│汤姆最好的朋友.pps352.│汤姆的生日.pps353.│汤姆上幼儿园.pps354.│汤姆的外公去世了.pps355.│汤姆恋爱了.pps356.│汤姆无聊的时候.pps357.│汤姆和伤心的鲁鲁.pps358.│汤姆搬家.pps359.│汤姆的噩梦.pps360.│汤姆走丢了.pps─牛皮图亨利的危险书（5册）361.│你要搭车吗？——来自陌生人的危险.pps 362.│煎锅起火了——厨房里的危险.pps363.│跷跷板跷不起来了——儿童肥胖的危险.pps 364.│球王住进了医院——马路上的危险.pps 365.│风筝怎么不飞了——户外的危险.pps─米莉茉莉丛书双语系列第3辑（6册）366.│第一天上学记.pps367.│新同学阿尔法.pps368.│米莉茉莉第3辑-爸爸的袜子.pps369.│和风开个玩笑.pps370.│热气球旅行记.pps371.│小偷波波.pps─米莉茉莉丛书双语系列第8辑（6册）372.│米莉茉莉第8辑-吉米的种子.pps373.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和万万网.pps 374.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和小乔伊.pps375.│米莉茉莉第8辑-米莉茉莉和盲人伯迪.pps 376.│米莉茉莉第8辑-饼干加工厂.pps377.│米莉茉莉第8辑-亨利就是亨利.pps─幸福的种子（绘本30册）378.│幸福的种子02-叶子小屋.pps379.│幸福的种子03-小木匠学手艺.pps380.│幸福的种子10-收集东收集西.pps381.│幸福的种子14-没有不方便.pps382.│幸福的种子17-借你一把伞.pps383.│幸福的种子08-为什么我不能.pps384.│幸福的种子16-聚宝盆.pps385.│幸福的种子22-嘟嘟.pps386.│幸福的种子09-兔子先生去散步.pps 387.│幸福的种子24-变色鸟.pps388.│幸福的种子23-彩色的鸭子.pps389.│幸福的种子01-蜘蛛先生要搬家.pps 390.│幸福的种子18-花园里有什么.pps391.│幸福的种子25-棒棒天使.pps392.│幸福的种子30-昆虫躲猫猫.pps393.│幸福的种子04-小机械立大功.pps394.│幸福的种子12-三只小猪上幼儿园.pps 395.│幸福的种子28-啊哈！幼儿园.pps396.│幸福的种子15-两个娃娃.pps397.│幸福的种子06-小吊桥.pps398.│幸福的种子27-爱吃水果的牛.pps399.│幸福的种子13-拍花箩.pps400.│幸福的种子07-我家是动物园.pps401.│幸福的种子19-胡萝卜火箭.pps402.│幸福的种子29-阿比比一比.pps403.│幸福的种子21-多多什么都爱吃.pps 404.│幸福的种子05-小豆豆的假期.pps405.│幸福的种子26-白羊村的美容院.pps 406.│幸福的种子20-国王生病了.pps407.│幸福的种子11-山丘上的约会.pps─不一样的卡梅拉（10册）408.│不一样的卡梅拉6-我能打败怪兽.pps 409.│不一样的卡梅拉2-我想有颗星星.pps 410.│不一样的卡梅拉5-我爱小黑猫.pps411.│不一样的卡梅拉4-我去找回太阳.pps 412.│不一样的卡梅拉1-我想去看海.pps413.│不一样的卡梅拉8-我不要被吃掉.pps 414.│不一样的卡梅拉10-我要救出贝里奥.pps415.│不一样的卡梅拉9-我好喜欢她.pps 416.│不一样的卡梅拉7-我要找到朗朗.pps 417.│不一样的卡梅拉3-我想有个弟弟.pps─小熊比尔和爸爸的故事（7册）418.│我再也不想离开你了.pps419.│比尔的圣诞礼物.pps420.│比尔过生日.pps421.│比尔学游泳.pps422.│我们形影不离.pps423.│和你在一起真好.pps424.│比尔最会安慰人.pps├─米莉茉莉丛书双语系列第1辑（6册）425.│米莉、茉莉和米波姐姐.pps426.│看，火车来了.pps427.│给我一个家.pps428.│星期五爷爷.pps429.│那是什么？.pps430.│一起去野餐.pps├─小熊和最好的爸爸（7册）431.│我长大了.pps432.│做游戏.pps433.│搬家.pps434.│看世界.pps435.│聚会.pps436.│当厨师.pps437.│世界上最好的爸爸.pps─米莉茉莉丛书双语系列第4辑（6册）438.│有个问题问大象.pps439.│欢迎女王来做客.pps440.│米莉茉莉和我爱你.pps441.│惊险露营记.pps442.│奶牛派尼傲.pps443.│护林员鲍勃大叔.pps─斯凯瑞金色童书第3辑（3册）444.│警察局的一天.pps445.│消防站的一天.pps446.│飞机场的一天.pps │─小熊宝宝绘本（全部要）（12册缺5、11、12）447.│小熊宝宝绘本15——过生日.pps448.│小熊宝宝绘本03——午饭.pps449.│小熊宝宝绘本01——你好.pps450.│小熊宝宝绘本13——散步.pps451.│小熊宝宝绘本09——我会穿短裤啦.pps 452.│小熊宝宝绘本14——好朋友.pps453.│小熊宝宝绘本02——拉巴巴.pps454.│小熊宝宝绘本10——收起来.pps455.│小熊宝宝绘本06——尿床了.pps456.│小熊宝宝绘本07——洗澡.pps457.│小熊宝宝绘本04——睡觉.pps458.│小熊宝宝绘本08——刷牙.pps─米莉茉莉丛书双语系列第7辑（6册）459.│米莉茉莉第7辑-老爷爷的橡树.pps 460.│米莉茉莉第7辑-米莉茉莉和花婆婆..pps 461.│米莉茉莉第7辑-伤心的驴子.pps462.│米莉茉莉第7辑-会爬的豆子.pps463.│米莉茉莉第7辑-非洲的大南瓜.pps 464.│米莉茉莉第7辑-你是特别的.pps465.│└─小袋袋绘本（4册）466.小袋袋找新家.pps467.小袋袋捉迷藏.pps468.小袋袋学游泳.pps469.我是小袋袋.pps。
第一单元歌舞青春——《拉起手》教案2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册
答案：歌曲《拉起手》通过歌词和旋律，表达了青春的美好和友谊的重要性。歌词中描述了青春的美好时光，旋律优美动听，节奏明快，充满了活力和热情，体现了青春的情感表达。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
（1）部分学生可能对歌曲的旋律和节奏把握不准，需要通过练习和教师的指导来提高。
（2）部分学生可能不善于表达自己的情感，需要通过教师的引导和鼓励来提高。
（3）学生可能对歌曲的深层次含义理解不够，需要教师通过讲解和引导来帮助他们理解。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人教版初中音乐八年级上册，其中包含了歌曲《拉起手》的歌词和旋律。教师需要提前准备好教材，并确保每位学生都能得到一本。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与课堂学习，教师可以布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作学习。此外，教师还可以设置实验操作台，让学生在课堂上进行音乐表演和练习。
五、教学过程设计
1.导入：教师可以通过展示与青春相关的图片和视频，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题《拉起手》。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握歌曲的旋律和节奏。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-作用与目的：
-帮助学生深入理解歌曲《拉起手》的主题和情感，掌握歌曲的旋律和节奏。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
(花城版)音乐四上第9课歌曲《瓦尔森-马蒂尔德》说课稿
（花城版）音乐四上第9课歌曲《瓦尔森-马蒂尔德》说课稿一. 教材分析《瓦尔森-马蒂尔德》是一首选自花城版音乐教材四年级上册的第9课歌曲。
这首歌曲描绘了瓦尔森和马蒂尔德两位年轻人在春天里相会的情景，歌词中充满了对大自然的赞美和对爱情的渴望。
歌曲为2/4拍，共16小节，旋律优美，节奏明快，富有特色。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到春天的美好，培养对大自然的热爱，同时提高音乐审美能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对歌曲的学习和理解能力较强。
他们在学习过程中积极参与，愿意表达自己的情感和观点。
然而，由于个体差异，部分学生在音准、节奏和唱腔方面仍需提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的优势，提高音乐素养。
三. 说教学目标1.情感·态度·价值观：通过学习《瓦尔森-马蒂尔德》，培养学生对春天的热爱，对美好事物的向往，增强对音乐的情感体验。
2.过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的音乐审美能力和合作意识。
3.知识与技能：学会演唱《瓦尔森-马蒂尔德》，掌握基本的音乐符号和节奏，了解歌曲的创作背景。
四. 说教学重难点1.教学重点：学会演唱《瓦尔森-马蒂尔德》，把握歌曲的节奏和音准。
2.教学难点：歌曲中个别音准的把握，以及节奏的变化。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用聆听、演唱、讨论等教学方法，引导学生主动参与，提高音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体设备，播放歌曲、图片等资料，丰富教学内容，激发学生兴趣。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《瓦尔森-马蒂尔德》歌曲，让学生初步感受春天的美好，激发学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏，帮助学生掌握基本的唱腔。
3.分句教学：教师将歌曲分成若干句，一句一句地进行教学，让学生充分理解歌词内容。
4.合唱练习：教师学生进行合唱练习，提高学生的合作意识和音乐素养。
5.创意表现：鼓励学生用自己的方式表现歌曲，如舞蹈、绘画等，展示春天的美好。
2024年音乐之声doremi课件
2024年音乐之声doremi课件一、教学内容本节课将围绕《音乐之声》中的经典歌曲“DoReMi”展开，所选教材为《音乐教育基础教程》第四章第二节，详细内容包括五线谱基础知识、音阶的认识与演唱、简单节奏的识别与练习。
二、教学目标1. 让学生掌握五线谱的基本知识，理解音阶的概念，能独立演唱“DoReMi”音阶。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，增强集体合作意识。
3. 培养学生具备基本的节奏感，能识别简单节奏，并运用到实际演唱中。
三、教学难点与重点教学难点：五线谱的认识、音阶的演唱、简单节奏的识别与运用。
教学重点：五线谱的基础知识、音阶的演唱、节奏感的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、五线谱教学挂图、节奏卡片。
学具：音乐课本、五线谱练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放《音乐之声》电影片段，引导学生关注歌曲中的“DoReMi”部分，激发学生对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解五线谱的基础知识，以“DoReMi”音阶为例，介绍五线谱的线和间，引导学生认识音阶。
3. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师演唱“DoReMi”音阶，同时进行五线谱的识别练习。
4. 节奏练习（10分钟）利用节奏卡片，让学生识别简单节奏，并进行集体演唱练习。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组合作完成一首简单的歌曲演唱，要求运用五线谱和所学节奏。
教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 五线谱基础知识2. 音阶“DoReMi”3. 简单节奏示例七、作业设计1. 作业题目：完成五线谱练习本上的练习题，抄写“DoReMi”音阶，并演唱一首简单的歌曲。
2. 答案：见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：推荐学生观看《音乐之声》电影，深入了解音乐剧的魅力，鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
玛蒂娜读后感
玛蒂娜读后感玛蒂娜读后感1今天我读了《玛蒂娜和走失的小狗》。
它里面讲的内容是：玛蒂娜带着小胖和她同学出去玩儿，走着走着，小胖跳跃过一个正在修的地面，就不见了。
玛蒂娜跟着小胖的踪影，走过那条正在装修的地面，然后，问过路的人：“你们看见那条小狗往哪个方向走去了吗？”路上的人都说没有，玛蒂娜觉着很失望，很着急。
她一直找，一直找，找到了下午，都没找到，她只好回家了。
晚上，她坐在窗台边，看着外边的月光。
突然，有人敲门，是一位骑车的高手，他把小胖送回来了，玛蒂娜抱着小胖，高兴的跳了起来，连忙跟人家说：“谢谢，谢谢！”这本书很好看。
玛蒂娜读后感2我读完《玛蒂娜当妈妈》这本书后，我知道了玛蒂娜当妈妈很辛苦，她要给她弟弟阿兰洗澡，换衣服，喂奶，还要带他出去转。
玛蒂娜当妈妈很不容易，我想我妈妈一定也很不容易。
所以我要乖乖听话，不惹妈妈生气，这样才能让妈妈不用那么累。
玛蒂娜读后感3寒假里妈妈给我买了一套《玛蒂娜》，读过之后感觉这本书很有意思，书中主要讲述的是一个优雅女孩成长中遇到的各种有趣的事情。
其中《玛蒂娜骑车遇险》是我最喜欢的。
它讲述了玛蒂娜因为骑车不小心摔伤在医院住院治疗期间，积极治疗的同时结识了很多好朋友并且鼓励帮助好朋友的事情。
读完这个故事后让我知道玛蒂娜生活中到处都充满了阳光，因为她有一群好伙伴，而且还有一颗善良的心灵。
我也一定要向玛蒂娜学习，不管遇到什么困难都要积极向上，做一个勇敢、善良、自信、大方的女孩。
玛蒂娜读后感4今天做完作业后，妈妈给我讲了玛蒂娜的故事。
故事中玛蒂娜和他的好朋友们为了参加大型花车游行，大家做了一个茶壶花车和一架直升机。
在花车展演那天，玛蒂娜穿着漂亮的和服，妮可坐在直升机里抛洒着花瓣，让骑着自行车拉着胖胖一起游行，晚上他们一起看了焰火表演，欢快的一天结束了。
玛蒂娜读后感5我七岁爸爸妈妈送我一套《玛蒂娜》作为生日礼物。
这套书写了玛蒂娜的成长故事。
她学会游泳，画画，还学会了很多东西，发生了很多有趣的事。
湘艺版音乐五年级下册第7课《玛依拉》教案
湘艺版音乐五年级下册第7课《玛依拉》教案一. 教材分析《玛依拉》是一首五年级下册的音乐教材，属于湘艺版。
这首歌曲是一首富有民族特色的歌曲，旋律优美，歌词感人，能够激发学生对音乐的热爱和对民族的尊重。
通过学习这首歌曲，学生可以提高自己的音乐素养，培养自己的审美能力，同时也能了解到更多的民族文化。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们对音乐有着浓厚的兴趣，同时也有较强的学习能力和模仿能力。
但是，由于个体的差异，学生的音乐水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂中来。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《玛依拉》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力。
3.让学生了解民族文化，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.歌曲《玛依拉》的旋律较为复杂，学生需要时间去熟悉和掌握。
2.歌曲中的民族特色词汇和表达方式，学生可能不太理解。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解歌曲的背景和文化含义。
3.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得。
六. 教学准备1.教师准备歌曲《玛依拉》的乐谱和歌词。
2.教师准备相关的民族文化的资料。
3.准备录音机或者音乐播放设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《玛依拉》，让学生初步感受歌曲的美感，激发他们的学习兴趣。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和文化含义。
2.呈现（10分钟）教师发放乐谱和歌词，让学生跟随教师一起演唱歌曲。
教师注意纠正学生的发音和旋律错误，确保他们能够准确地掌握歌曲。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
教师可以选取一些学生进行表演，以此激发其他学生的学习热情。
4.巩固（10分钟）教师学生进行比赛，看哪组能够更快地准确地演唱歌曲。
通过比赛，巩固学生对歌曲的掌握。
5.拓展（10分钟）教师引导学生讨论，分享他们学习歌曲的心得。
同时，教师可以展示一些相关的民族文化资料，让学生了解更多。
暑假作文素材15篇
暑假作文素材15篇暑假作文素材1暑假一开头，爸爸妈妈立刻帮我报满了爱好班，暑假期间没有一天是不学习的日子，虽然每天忙于学习之间，但是在学习当中我也学习到了欢乐。
上课，老师忙不迭的给我们传递学问，让我们在学问的海洋中畅游，每当我受到老师表扬，我的心总是甜甜的，别提有多兴奋了。
下课了，和同学一起沟通老师所给予的学问，共享自己的所闻所见。
这个暑假，我过得非常充实，既学了，也做了，劳逸结合。
瞧，这就是我丰富多彩的暑假生活。
暑假作文素材27月15日晴前几天，妈妈买了两条小金鱼。
一条可爱又敏捷，一条好吃又懒得动。
没过多久，那只可爱又敏捷的小金鱼肚子向上翻，就像泄了气的皮球浮在水面上。
我急忙叫来妈妈，焦急地说：“小金鱼晕过去了。
”妈妈连忙连忙给它换水。
那条小金鱼又活蹦乱跳了。
没想到，下午另一条鱼也晕了，惋惜发觉得太迟了，那条小鱼再也救不活了。
我想这条小金鱼可能太懒了，不爱运动，生命力才这么不强。
也可能是两条鱼住在一个鱼缸太挤了，氧气缺乏让这可爱的小鱼活不了了。
真惋惜呀!我和妈妈叹了口气。
我确定要照看好幸存的小鱼，让它的生命长长期久!暑假作文素材3既然担起了做家务的责任，当然要洗衣服了。
这不，我把我全部的脏衣服，连同我的一只小布狗都拿来了。
我把它们先用水浸透放在一个盆里，再用另一个盆一件一件地洗，还行!一路上没有什么困难，可洗到最终一件——爸爸的一条长裤，困难来了!爸爸的裤子太大太长了，不好洗呀!不过，我没有退缩，也没有搬救兵，我信任方法总比困难多嘛!有了，我先一条腿一条腿地洗，然后再洗裤腰的部分。
我用力搓，用力洗，最终洗完了。
看着一件件洁净干净的衣服，虽然有些累，但心里依旧是美滋滋的!暑假作文素材4期盼已久的暑假最终来临了。
暑假里，不用匆忙吃完早饭，早早出门去学校，不用背重重的书包，不用听到铃声响就端端正正地坐在教室。
相反地，我拥有大把大把的时间做自己想做的事。
奥特曼、西游记、哆啦A梦，这些平常由于要完成作业而没有方法看的动画片，如今几乎每天在它们的陪伴下度过。
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《森吉德玛》
2024年幼儿园大班音乐精彩教案《森吉德玛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐之旅》，详细内容为《森吉德玛》这首歌曲的学习与欣赏。
该章节通过歌曲的学唱，让幼儿体验音乐的美妙，了解我国民族音乐的特点。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《森吉德玛》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 培养幼儿对民族音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿合作意识，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《森吉德玛》，了解民族音乐的特点。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏乐器等。
学生准备：小鼓、铃铛等节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《森吉德玛》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
c. 分组练习，让幼儿相互指导，共同进步。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范，让幼儿学会拍打节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐拍打节奏。
b. 教师挑选部分幼儿进行演唱展示，鼓励其他幼儿积极参与。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
b. 全班幼儿共同演唱《森吉德玛》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《森吉德玛》2. 歌曲节奏和旋律特点3. 民族音乐元素七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演唱《森吉德玛》，并尝试创作一个简单的舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在歌曲学习中的难点，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿了解更多民族音乐，如蒙古族、藏族等，让幼儿在欣赏中拓宽音乐视野。
同时，鼓励幼儿参加各类音乐活动，提高音乐素养。
三年级上册音乐教案第二单元《森吉德玛》人音版(五线谱)(2023秋)
2.案例分析：接下来，我们通过聆听《森吉德玛》来感受其旋律、节奏和情感。这个案例将展示如何通过音乐传达情感，以及音乐在表达民族特色中的作用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《森吉德玛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否听到过蒙古族的音乐？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蒙古族音乐的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.教学重点：
a.歌曲学唱：《森吉德玛》的旋律、节奏和歌词是本节课的核心内容。教师应重点讲解歌曲的旋律走向、节奏特点以及歌词的含义，确保学生能够熟练掌握。
b.五线谱知识：高低音谱号、音符、休止符及简单节奏的认识是音乐学习的基础。教师需强调这些知识点，使学生能够读懂五线谱并进行简单的演奏。
c.音乐情感表达：通过歌曲学习，引导学生体会《森吉德玛》所表达的情感，学会用音乐语言传达情感。
其次，五线谱知识的讲解对于部分同学来说可能还是有些抽象。在教学中，我尽量用生动的例子和实际操作来帮助学生理解。但仍有同学在应用五线谱时感到困惑。我打算在下一节课中，通过设置更多有趣的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中加深对五线谱知识的掌握。
此外，关于音乐情感表达的部分，我觉得同学们在讨论和实践中表现得相当不错。他们能够主动思考如何通过音乐传达情感，并在小组讨论中提出自己的观点。但我也注意到，有些同学在情感表达方面还稍显生疏。为了帮助同学们更好地体会音乐情感，我计划在后续教学中引入更多具有代表性的民族音乐作品，让大家在欣赏和分析中提高自己的音乐审美和情感表达能力。
湘艺版音乐五年级下册第7课《玛依拉》说课稿
湘艺版音乐五年级下册第7课《玛依拉》说课稿一. 教材分析《玛依拉》是湘艺版音乐五年级下册第7课的一首歌曲。
这首歌曲以我国新疆塔吉克族民歌为素材，歌曲旋律优美、富有特色，歌曲的速度变化丰富，表现了玛依拉姑娘的美丽身影。
歌词内容富有诗意，描绘了玛依拉的美丽、纯洁和热情。
整首歌曲充满了浓郁的民族风情，让学生在欣赏歌曲的同时，感受到我国民族音乐的魅力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的表现手法和节奏有一定的了解。
他们在学习过程中，能够主动参与到音乐活动中，对音乐产生浓厚的兴趣。
但同时，这个年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段，激发他们的学习兴趣，保持学习动力。
三. 说教学目标1.让学生了解并感受新疆塔吉克族民歌的风格特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2.学会歌曲《玛依拉》，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
3.通过学习《玛依拉》，使学生了解我国民族音乐的魅力，增强民族自豪感。
4.培养学生积极参与音乐活动的兴趣，提高音乐素养。
四. 说教学重难点1.歌曲《玛依拉》的旋律具有一定的难度，学生需要掌握正确的音高和节奏。
2.歌曲中的装饰音和滑音处理，需要学生熟练掌握。
3.学生需要了解新疆塔吉克族民歌的风格特点，才能更好地表现歌曲。
五. 说教学方法与手段1.采用聆听、学唱、模仿、分组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.使用多媒体课件，展示歌曲《玛依拉》的图片和视频，让学生更直观地感受歌曲的美。
3.邀请民族音乐专家进行讲座，让学生深入了解新疆塔吉克族民歌的风格特点。
4.学生进行音乐实践活动，如合唱、民族舞蹈等，提高学生的音乐表现力。
六. 说教学过程1.导入：播放《玛依拉》歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
2.展示：展示歌曲《玛依拉》的图片和视频，让学生更直观地了解歌曲背景。
3.讲解：讲解歌曲《玛依拉》的旋律特点、歌词内容以及新疆塔吉克族民歌的风格特点。
4.学唱：引导学生跟唱歌曲，注意纠正音高和节奏错误。
玛蒂娜读后感
玛蒂娜读后感篇一：《玛蒂娜》读后感[《玛蒂娜》读后感]女儿五岁了，很喜欢迪斯尼公主等等的公主故事，《玛蒂娜》读后感。
但是那种童话故事毕竟离我们有些遥远。
我发现了玛蒂娜，买给女儿，和她共同读这些平淡的故事，只是想告诉她平凡的生活中我们也可以活得像一个公主。
开始还真是拿不准女儿会不会喜欢这平平的故事，没想到女儿很喜欢，每晚我们都讲两本玛蒂娜的故事。
于是我就又买了后面的一套。
给朋友两岁多的女儿推荐了玛蒂娜的贴纸书，反应也很好。
马蒂娜是一个普通的小女孩，她不会去月球也不进行非凡的探险活动。
她的生活和我们差不多（我想如果我们在国外生活就可以说--玛蒂娜的生活和我们一样了，很遗憾我们还没有一套这样描写中国小姑娘生活的书。
）玛蒂娜在一个安静的世界长大，有父母，（迪斯尼的公主好像没有几个有妈妈，这点我觉得不好，将多了会让女儿觉得妈妈很容易离开她一样。
而且没有妈妈的世界又都是很多苦难。
）有小伙伴；玛蒂娜是一个聪慧勇敢的，慷慨有礼，开朗好奇的小女孩。
她在平凡的生活中发掘很多不平凡的食物，并与小朋友们分享。
玛蒂娜的故事纯美有童趣，洋溢着春天般的诗意；画面唯美充满童真，处处泛出一种情与意，光与暖，读后感《《玛蒂娜》读后感》。
玛蒂娜并不是带给我们一种天才的教育方式，而是传达着一种每个小朋友都应该拥有的健康，快乐的生活。
而今天中国的教育太多渲染天才教育的地方，关注孩子心灵健康的反而不多。
但是我们的孩子能成龙成凤的必将是少数，我们更应该培养孩子一颗在平凡中感受幸福的心，这样不管他们以后怎样的生活，我们都可以安心。
玛蒂娜是榜样，更是伙伴。
伙伴是可以一起玩的，伙伴让我们的生活不孤独。
孩子们可以从伙伴那里得到鼓励，让成长更有信心；可以从伙伴的错误和闯的祸中得到教育，更加坦然的面对自己童年的优质和成长的心路。
有玛蒂娜这个朋友，成长的路一定更加温暖。
可以我们给孩子读书更想获得些什么新奇的东西，知识或者我们不能从生活中得到的东西。
但是读玛蒂娜让我们静下心来看待我们平淡生活中的美丽，抛弃一时的功力心，这不是很好的事情吗！对于妈妈来讲，玛蒂娜是一份铭久的情结，她是一个古典美的女孩；对于女孩来讲，玛蒂娜是一个生活中的玩伴，她做的事情我们都可以做；对于童年来讲，玛蒂娜的生活是一种理想的生活，虽然没有光怪陆离的魔法，但同样甜美。
没有音乐基础的父母如何在家进行音乐教育20131023
没有音乐基础的父母如何在家进行音乐教育20131023最让爸爸妈妈们困惑的可能就是如何在家进行音乐教育尤其是在父母觉得自身没有任何音乐基础的情况下其实，家庭音乐教育应该重在给孩子们提供环境去探索、创造和表达音乐以这种方式，孩子的音乐发展就不会因为家长认为他们的所知而受到限制因为孩子远比我们所想象的知道的多我经过自己的观察，总结出以下几个方式，即便父母没有专业基础，也是可以比较轻松就能做到的1、播放合适的音乐，创造音乐的氛围这一点恐怕大家已经听得太多了，我就不再多说了，只是推荐了一些适合孩子的曲目这些曲目因为音乐特征较为明显对孩子们来说会比较容易接受同时，成人也容易理解，能够“听得懂”如：《动物狂欢节》《彼得与狼》《小狗圆舞曲》《小猫赋格》《玩具兵进行曲》《杜鹃圆舞曲》《切分音时钟》《土耳其进行曲》《拉德斯基进行曲》《军队进行曲》《梦幻曲》《蓝色多瑙河》，德彪西的《月光》《棕发少女》，门德尔松的《无词歌》《婚礼进行曲》《春之歌》《威尼斯船歌》柴科夫斯基的《六月-船歌》《十一月——在马车上》《二月——狂欢节》维瓦尔第的《四季》等等2、小乐器的提供有研究发现，音乐环境比非音乐环境能够激发更多创造性演奏所以家庭音乐角的建立就显得有必要了在音乐角里放一些小乐器像小鼓，沙锤，响棒，碰铃小小的木琴也可以提供给孩子在音乐课上，许多的孩子兴致高昂时，都喜欢一边听音乐，一边拍打乐器(奥尔夫音乐教具一套就行?可以的)就像小小的乐器合奏会甚至会形成简单的多声部合奏孩子在这乱拍中，渐渐的找到音乐的规律孩子的探索能力远远超出你的想象，也许一种乐器造我们看来只有一种玩法，孩子可能会有千种万种，你不必担心孩子一起玩时，就会玩出这些花样来3、音乐绘本及音乐故事的提供有关音乐的绘本越来越多了通过故事了解音乐，了解乐器，对孩子来说也很愉快！推荐一些绘本给大家《大家来听音乐会》《欧先生的大提琴》《爱音乐的马可》《没有字的故事》《歌舞爷爷》《月亮之歌》《鼹鼠的音乐》《派克的小提琴》《钢琴钢琴》《多多与小提琴》《很特别的音乐故事》《1000把大提琴的合奏》《大卫学吉他》《蒂娜学笛子》《蒂娜和管弦乐队》《小草怪开音乐会》《玛蒂娜学音乐》《从小爱音乐》等等《从小学音乐》(《从小爱音乐》)这套绘本非常丰富，也很全面,既有音乐家的故事，也有音乐歌剧的故事还介绍了大量的乐器，随书附带的音乐碟片也很不错，值得收藏！4、简单的音乐游戏游戏永远是孩子的最爱，通过游戏让孩子在放松、自然的状态下了解音乐在这里推荐一套非常实用的书《小球听民乐》这套书中每一首儿歌后都有一个亲子互动的音乐游戏讲解详细，适合没有音乐基础的父母和孩子一起玩5、言教不如身教，自己学习乐器这一点恐怕很多父母很难做到不过，它的影响力却是最大的！如果我们自己都能沉浸在学习音乐的乐趣中孩子不用你说就耳濡目染，潜移默化这是最高效，最有智慧的一件事并且，我们在学习乐器的过程中，就会面临很多问题诸如练习的时间，学习的困难，兴趣的坚持等等都是将来孩子会面临的我们提前体验，提前克服在以后孩子遇到这些问题时我们首先能理解他们的心境然后齐心克服困难孩子也会在此过程中接收到父母传递的支持，内心充满力量！6，经常去音乐教室或琴行经常有意识的带孩子去充满音乐的地方是让孩子先熟悉音乐，熟悉乐器能看看别人的演奏也是很好的机会以上方法，因人而异，选择自己能做到，能坚持的，相信孩子会因为在这样一个充满音乐和爱的环境中，即便不学习任何乐器，也是有相当音乐品味的谢谢兔子老师，我们休息5分钟，有问题的朋友请小窗给兔子老师，5分钟后咱们继续吧~【问】朱老师，晨曦11岁了，我们还要买些小乐器到家里吗？【答】现在晨曦十来岁了，这个主动权其实在孩子手里，你可以问她喜欢吗？需要妈妈帮你增加一些小乐器在家里吗？有些这么大的孩子自己觉得很幼稚而选择不用，有些孩子觉得很新鲜希望可以有一些，让孩子决定。