2015-2016年人教版小学四年级美术下册赵书理教学计划
人教版四年级美术下册教学计划
人教版四年级美术下册教学计划一、教学目标本册教材的教学目标是激发学生学习美术的兴趣，提高学生的审美能力，培养学生的创新精神和合作精神，帮助学生逐步形成良好的学习习惯和正确的学习方法，引导学生通过美术实践发展形象思维能力、想象力和创造力，以实现培养学生审美能力、艺术鉴赏能力、绘画能力和手工制作技能的同步发展。
二、教学内容本册教材以“美术与自我、社会”的联系为线索，划分为七个单元。
分别是：“春夏秋冬”、“申奥成功”、“我们的家园”、“卡通天地”、“凉爽的夏夜”、“收获的季节”、“生日快乐”。
每个单元均有一个相对独立的学习内容。
具体如下：1. “春夏秋冬”旨在通过观察和欣赏四季不同景色的照片、图片等，认识春夏秋冬这四个季节的特征及给人的不同感受。
教学通过寻找春天的种子、夏天的动植物、秋天的收获、冬天的故事等活动，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
2. “申奥成功”通过收集申奥成功的资料，欣赏申奥标志，设计奥运会会标等，使学生亲身体验到申奥成功的喜悦，从而增强民族自豪感。
3. “我们的家园”选取与学生生活密切相关的生活环境作为学习内容，通过对家乡的桥、公园、商场等地方进行实地参观、拍摄，增强学生对自己家乡的认识，再通过一系列的设计制作活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好愿望。
4. “卡通天地”通过欣赏中外优秀卡通作品的图片及卡通形象的创作等，让学生了解卡通艺术及其特点，并欣赏、体验卡通形象带来的愉悦感。
5. “凉爽的夏夜”则以夏夜为背景，以不同形式的风筝为载体，让学生在制作过程中体会夏夜的美妙与快乐。
6. “收获的季节”以秋天的收获为背景，以蔬菜和水果为媒介，让学生初步掌握包装与“呼应”这种美化事物的基本设计方法。
7. “生日快乐”通过设计生日贺卡的活动，使学生了解自己和亲人的生日及中外小朋友过生日的情境，体验成长的快乐。
三、教学方法为了更好地完成本学期的教学目标，在教学方法上，我主要采用“启发式”教学，注重学生主动精神的培养和个性发挥；重视学科知识与社会实践的联系；将多媒体电教与学生自主探究相结合。
人教版四年级下美术教学计划(3篇)
人教版四年级下美术教学计划一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
二、学情分析：本年级共两个班。
学生的美术基础知识较差，作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成。
个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平。
但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，思考问题积极，反映快。
对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作。
本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间，让不同的学生在美术上得到不同的发展。
三、全册教材分析：本册教材共3课，从知识内容上分大约以下几大块：、作品欣赏：摄影作品：雄伟的中国古代建筑、贵州雷山银衣片儿童画：静物、绘画：色彩、水彩3、手工：剪贴、染缬、拼图、制作、剪纸、捏陶4、创作：设计、想象、记忆四、全期教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美的环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术环境与生活，在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
教学要求：造型、表现运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
设计、应用运用对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意。
2015-2016年人教版小学四年级美术下册教学计划
教学计划与教学设计 2015-2016 年度第二学期学科：美术班级：四年级任课老师：徐志宝制订日期： 2016年2月25日基本情况该班学生有一定的美术基础，有一定的想象力、并有较强的欣赏能力。
班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭窄，缺乏表现力。
总要求1、掌握物体的结构，以及造型的准确性。
2、给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。
3、提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜欢的立体物。
教学重难点重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
难点：学生逻辑思维能力的培养及空间想象力的培养。
教研专题立足民族艺术紧扣时代脉搏——浅谈小学美术教学中民族性与时代性的统一教改措施如何让学生尊重和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和发扬者？笔者认为在美术教学活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完美融合。
让中国的民族艺术通过我们的下一代更好的发扬光大，走出国门，走向世界。
教学进度安排周次教材内容课时备注一聚聚散散2二点的魅力 2三“五谷”作画 2四主体与背景 2五色彩的明与暗色彩的渐变2 清明六我画的动漫形象 2 七对称的美 2八那一刻的我2九走进春天 2 十平凡的美 2十一藏书票2 十二设计文化衫 2 十三千姿百态的帽子 2 十四会游的玩具 2 十五电脑美术——笔刷画画 2 十六光的魅力 2 十七珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑 2 十八考查 2。
小学四年级下册美术教学计划
小学四年级下册美术教学计划人教版小学四年级下册美术教学计划人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是本店铺为大家收集的人教版小学四年级下册美术教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人教版小学四年级下册美术教学计划1一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备。
二、教学目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
三、教材分析：本册教材共有五个单元。
第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。
2015年四年级美术下册教学计划(人教版)
2015 年四年级美术下册教课计划（人教版）小学教课计划2014-2015年度第二学期学科：美术班级：四（ 1）制定日期： 2015.3.1.基本状况该班学生有必定的美术基础，有必定的想象力、并有较强的赏识能力。
班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭小，缺少表现力。
总要求1、掌握物体的构造，以及造型的正确性。
2、给学生一些时间写生的练习，充足理解光与色的变化。
3、提升学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜爱的立体物。
教学重2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创1 / 4难点要点：培育学生的创新意识和着手实践能力。
难点：学生逻辑思想能力的培育及空间想象力的培育。
教研专题：立足民族艺术紧扣时代脉搏——浅谈小学美术教课中民族性与时代性的一致教改举措：怎样让学生尊敬和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和弘扬者？笔者以为在美术教课活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完满交融。
让中国的民族艺术经过我们的下一代更好的弘扬光大，走出国门，走向世界。
教课进度周次教材内容课时备注一准备课聚聚散散 2二点的魅力2三“五谷”作画 22016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创2 / 4四主体与背景 2五色彩的明与暗色彩的渐变 2 清明六我画的动漫形象 2七对称的美 2八那一刻的我2九走进春季 2 五一十平庸的美 2十一藏书票2十二设计文化衫 2十三千姿百态的帽子 2十四会游的玩具 2十五电脑美术——笔刷画画 2十六光的魅力 2十七爱惜国宝——秦始皇陵及秦兵马俑 2 端午十八考察 22016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创3 / 42016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作–独家原创4 / 4。
人教版四年级美术下册教学计划
人教版四年级美术下学期教学工作计划一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
(完整版)四年级美术下册教学计划
(完整版)四年级美术下册教学计划四年级美术下册教学计划完整版一、教学目标1. 培养学生对美术感兴趣和热爱的情感；2. 掌握基本的美术知识和技能；3. 培养学生的美术创作能力；4. 提高学生的审美能力和美术欣赏水平。
二、教学内容1. 研究绘画基础知识，如画笔、颜色、形状等；2. 研究不同绘画表现形式，如素描、水彩画、丙烯画等；3. 研究绘画技巧，如线条、色彩运用、光影等；4. 研究艺术作品欣赏和评价。
三、教学方法1. 示范教学法：通过教师的示范引导学生掌握绘画技巧和表现形式；2. 实践探究法：鼓励学生积极参与绘画实践，探索不同的艺术表达方式；3. 分组合作法：组织学生进行小组合作，相互交流和研究，促进创作能力的提高；4. 集体评价法：通过集体评价和讨论，让学生学会欣赏和评价艺术作品。
四、教学安排第一课时：引入和导入1. 介绍本学期美术课的研究内容和目标；2. 引导学生回顾上学期所学的美术知识和技能。
第二课时：绘画基础1. 介绍绘画基础知识，如画笔的种类和用途；2. 演示如何使用画笔进行基本线条的绘制。
第三课时：素描技巧1. 讲解素描的基本概念和技巧；2. 演示如何进行简单的素描练。
第四课时：水彩画1. 介绍水彩画的特点和表现形式；2. 演示如何运用水彩画进行简单的绘画。
第五课时：丙烯画1. 介绍丙烯画的特点和表现形式；2. 演示如何运用丙烯画进行简单的绘画。
第六课时：绘画技巧进阶1. 研究绘画技巧的进阶内容，如色彩运用和光影表现；2. 演示如何运用进阶技巧进行绘画创作。
第七课时：艺术作品欣赏1. 介绍一些优秀的艺术作品，如名画和雕塑；2. 引导学生进行对作品的欣赏和评价。
第八课时：总结回顾1. 回顾本学期所学的内容和技能；2. 学生进行个人创作展示。
五、教学评价1. 日常表现评价：包括课堂参与度、作业完成情况等；2. 创作评价：对学生的绘画作品进行评价和指导；3. 作品欣赏评价：对学生对艺术作品的欣赏水平进行评价。
人民美术出版社四年级下册美术教学计划
人民美术出版社四年级下册美术教学计划1.本学期美术课将学习素描、水彩和剪纸等技法。
This semester, art class will cover techniques such as sketching, watercolor, and paper cutting.2.我们将学习不同的绘画材料和工具。
We will learn about different drawing materials and tools.3.学生将学会运用线条和色彩进行表现。
Students will learn how to use lines and colors for expression.4.我们将学习如何绘制静物和风景画。
We will learn how to draw still life and landscape paintings.5.课程将通过教学实践来提高学生的美术造诣。
The course will enhance students' artistic accomplishment through teaching practice.6.学生们将学会欣赏和评价美术作品。
Students will learn to appreciate and evaluate art works.7.我们将通过观摩名家作品来激发学生的创作灵感。
We will inspire students' creative inspiration by observing masterpieces.8.美术教学将积极培养学生的审美情趣和创造力。
Art education will actively cultivate students' aesthetic taste and creativity.9.戠术教学将注重学生的实践操作和创作表现。
Art education will focus on students' practical operation and creative performance.10.课程将通过丰富的艺术作品来拓展学生的艺术视野。
四年级下学期美术教学工作计划
四年级下学期美术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。
2. 通过美术教学，培养学生的观察能力、想象能力和创造力。
3. 培养学生手眼协调能力，提高学生的绘画技巧。
4. 引导学生理解和尊重美术作品，培养学生的美术鉴赏能力。
二、教学内容1. 美术基础知识：学习颜色、线条、形状等基本元素。
2. 绘画技巧：学习素描、水彩、蜡笔等绘画方法。
3. 美术欣赏：欣赏国内外知名美术作品，了解美术史。
4. 手工制作：学习剪纸、陶艺、拼贴等手工制作方法。
三、教学安排1. 每周两节美术课，共计20分钟。
2. 每节课的教学内容分为讲解、示范、练习和点评四个环节。
3. 每个教学模块将持续2-3节课。
四、教学方法1. 讲解：以生动有趣的方式讲解美术知识和技巧。
2. 示范：现场示范绘画和手工制作过程，让学生直观学习。
3. 练习：学生跟随老师一起练习，老师巡回指导。
4. 点评：对学生作品进行点评，鼓励优点，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、专注度。
2. 学生作品：评价学生在绘画和手工制作方面的进步。
3. 学生反馈：收集学生对美术教学的意见和建议。
六、教学资源1. 教材：选用适合四年级学生的美术教材。
2. 教具：准备画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术用品。
3. 课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。
七、教学进度安排1. 第1-2周：学习美术基础知识。
2. 第3-4周：学习绘画技巧。
3. 第5-6周：学习美术欣赏。
4. 第7-8周：学习手工制作。
5. 第9-10周：进行美术作品创作。
八、教学注意事项1. 关注学生个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生良好的审美观。
3. 培养学生环保意识，合理使用美术用品。
通过以上教学工作计划，我们期望学生在四年级下学期的美术学习中取得良好的成绩，提高他们的美术素养，激发他们对美术的热爱。
人教版四年级下册美术教学计划及教学安排
人教版四年级下册美术教学计划及教学安排目标本学期的美术教学旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和创造力。
通过多样化的教学活动和实践操作，帮助学生掌握基本的美术技巧和知识。
教学内容安排第一单元：简单造型美- 研究认识线条、形状和色彩的基本概念- 创作简单的线描画和平面构成画- 研究利用简单的造型方式表达主题第二单元：色彩世界- 研究基本的色彩理论和色彩搭配原则- 实践运用不同色彩进行创作- 研究利用色彩表达情感和氛围第三单元：生活中的美- 研究观察和描绘生活中的常见事物- 利用线条、形状和色彩传达对事物的感受- 创作具有生活气息的美术作品第四单元：想象空间- 研究运用想象力和创造力进行创作- 创作具有想象力的作品，如梦幻画、奇幻动物等- 研究欣赏和理解艺术家的创意作品第五单元：艺术欣赏- 研究欣赏和理解不同艺术作品的内涵和风格- 研究运用艺术语言描述艺术作品- 利用欣赏和分析的方式提高自己的艺术鉴赏能力教学安排- 每周一次美术课，每节课60分钟。
- 每个单元的教学时间为2-3周，具体安排根据学生的研究进度确定。
- 教学使用多媒体资料辅助教学，如幻灯片、视频等。
- 每个单元结尾安排小组展示和作品展览，鼓励学生展示自己的创作成果。
评估方法- 每单元末进行简单的作品评估，评估标准包括创意、技巧、表现等方面。
- 定期进行学生的研究情况评估，关注学生的研究兴趣和进步情况。
- 鼓励学生参加美术比赛或展览，并进行鼓励和肯定。
以上是本学期的美术教学计划及教学安排，希望通过精心设计的教学内容和丰富多样的教学活动，能够激发学生的创造力和审美能力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
人教版四年级美术下册教学计划
小学美术四年级下册教学计划白云湖镇中心小学鹿洪葛2014.2一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主从促进人格全面发展为出发点以公民必备的美术知识与技能为基础注意贴近同学们的学校生活和社会生活力图做到富有情趣和启发性同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习自觉地培养创新精神和美术实践能力并通过记忆画和想像画表现自己最感兴趣的事物本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线主、副线密切关联穿插并行主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要教材难点：强调趣味性的美术学习设计内容要贴近学生的生活经验强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性培养学生的创新精神与实践能力形成基本的美术素养情感态度价值观：在美术活动的过程中通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神陶冶高尚的审美情操完善人格三、学情分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础所以他们已具备了一些基本的美术素养能对自己喜爱的作品进行简单的评价但是这只是初步的并没有达到一个高的层次学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高这一阶段的学生想象力比较丰富教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感激发学生美术表现和美术创造的欲望同时培养学生良好的观察习惯和观察能力发展他们的想像力和创造能力大部分学生能较好地表现平面形象立体造型并能大胆地发挥想象作品内容丰富富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分学生空间感较弱对一些废旧再利用用能力有待进一步地提高同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识引导学生对身边事物进行更多的感受和观察四、工作目标：1、遵守《中小学教师职业道德规范》爱岗敬业教书育人为人师表2、遵守学校一切规章制度听从领导服从分配有大局意识和合作意识在工作岗位上履行好自己的职责3、能根据美术课的特点及学生具体情况采用适当的教学手段灵活开展课堂教学学生作业布置适当及时认真批改重视教学反馈及时讲评总结4、有计划、有步骤的进行美术兴趣小组的训练提高学生的技能和技巧水平组织好学校的美术比赛5、教育学生爱护美术设备保管好书画教具提高使用率6、协助学校搞好宣传工作7、加强学习积极进行教改探索8、结合课堂教学对学生进行安全教育保护学生安全关心学生健康9、加强对学生进行良好习惯养成教育10、积极完成学校安排的其他工作五、方法与措施：1、注重审美能力的培养教学中要创造条件多给学生感悟优秀美术作品的机会引导学生展开想象进行比较让学生谈谈自己的感受提高他们的审美情趣2、注重创新精神和创新能力的培养让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力要帮助学生获得亲身体验形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向激发创新的欲望3、创设文化情境涵养人文精神美术学习不单是一种技能技巧的训练而应视为一种文化的学习要在美术教学中创设一定的文化情境4、确立学生的主体地位培养学生凭借自己主动建构知识与活动去与他人互动与环境互动与人类文化互动达到自身进一步发展的目的要尊敬和爱护学生对每个学生的创造成果要给予充分的肯定尊重5、鼓励学生进行综合性探究性的学习引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性了解各学科的共通之处和相异之处理解美术对生活的独特贡献使他们真正获得综合运用美术以及其他知识、技能来解决学习生活中的各种问题的能力6、重视学生的自评和互评传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别现代课程评价应贯彻素质教育精神和"以学生发展为本"的思想核心是促进学生的发展要突出评价的过程和个性差异性建立发展评价体系7、恰当运用多种教学手段用生动有趣的教学手段如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力和想象力激发学生学习美术的兴趣8、广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动具体方法：五、教学进度表：周次教学内容周次教学内容1聚聚散散11那一刻的我2小圆点的魅力12愉快的春游3黑与白13哪些是相同的4主体与背景14千变万化的帽子冰川与晚霞15飘来飘去的小岛6画嗅觉16迷宫7卡通画17电脑美术8双胞胎18会游的玩具9藏书票19光的魅力10我和我的小伙伴20珍爱国宝秦始皇陵兵马俑????????问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
人教版四年级美术下册教学计划
2015---2016学年度第二学期四年级美术教案学校：盘安小学姓名：刘长安一、教材分析：本册教材以提高丰富学生生活为主，从促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，并通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标：知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
三、学情分析：四年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的基础，所以他们已具备了一些基本的美术素养，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型能力、表现能力需要更进一步的提高。
这一阶段的学生想象力比较丰富，教师要注意引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，同时培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。
大部分学生能较好地表现平面形象，立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富,富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
人教版四年级下册美术教学计划
四年级第二学期美术教学计划一、主要内容分析：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：造型、表现、欣赏、应用、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
二、教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
三、教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
四、教育教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
1、知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、教学过程与方法：引导学生以个人或集体合作方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
3、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚审美情操，完善人格。
(完整word)最新人教版小学四年级美术下册教学计划
新人教版小学四年级美术下册教课计划教材剖析：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技术内容为副线，主、副线亲密关系，穿插并行。
主要内容包含：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、适用设计、电脑美术、赏识等。
教材要点：在顺序渐进的教授基础知识、基本技术的基础上一直贯串审美性和情义性的教课要求，兼备学生个性的发展和知识技术的学习的双方面的需要。
教材难点：重申兴趣性的美术学习，设计内容要切近学生的生活经验，加强学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠长历史和美术文化传统的基础上指引学生充分领会社会的进步与多元化的美术发展方向。
教课目的：知识和能力：经过赏析和各种美术作品的形与色，能用简单的话语勇敢的表达自己的感觉；启迪学生感觉并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；认识基本美术语言的表达方式和方法；培育学生表达自己感觉或意向的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创建能力。
过程与方法：指引学生以个人或集体合作的方式参加赏识、绘画、绘画创作等各样美术活动，试试各样工具、资料和制作过程；以各样丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中重申兴趣性的美术学习，教课内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术修养。
感情态度价值观：在美术活动的过程中，经过参加美术实践活动获取身心欢乐和长久兴趣；体验美术活动的乐趣，获取对美术学习的长久兴趣；可以表达自己的感情和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶崇高的审美情操，完好人品。
教课进度：周次内容第一周聚聚散散第二周点的魅力“五谷”作画第三周主体与背景第周围色彩的明与暗色彩的渐变第五周色彩的感情第六周我画的动漫形象第七周对称的美那一刻的我第八周走进春季第九周平庸的美第十周吹塑纸版画第十一周藏书票第十二周设计文化衫第十三周千姿百态的帽子第十周围会游的玩具第十五周电脑美术 --- 笔刷画画第十六周光的魅力第十七周爱惜国宝——秦始皇陵兵马俑第十八周知识梳理。
2016春人教版美术四年级下册教学打算
小学四年级下册美术教学打算一、班级及学生情形分析：四年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习利用各类工具，体验不同媒材的成效，能通过看看、画画、做做等方式表现，有必然的色彩基础，对美术也有着浓厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
二、教学目的知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语斗胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和利用经常使用色和点、线、面；了解大体美术语言的表达方式和方式；培育学生表达自己感受或意愿的能力，进展学生的空间知觉能力、形象经历能力、形象经历能力和制造能力。
教学进程与方式：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各类美术活动，尝试各类工具、材料和制作进程；以各类丰硕多彩的活动方式丰硕学生的视觉、触觉和审美体会；在美术活动进程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践能力，形成大体的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的进程中，通过参与美术实践活动取得身心愉悦和持久爱好；体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的持久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的进程中激发制造精神，陶冶高贵的审美情操，完善人格三、教材分析：一、教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。
二、教学难点：学生逻辑思维能力的培育、空间想象能力的培育。
四、人教研专题：小组合作学习中学生学习适应意识的培育。
五、教学方法：一、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学打算。
二、好课前的各项预备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最正确教学成效。
六、教学进度：周次内容第一周聚聚散散第二周小圆点的魅力黑与白第三周主体与背景第周围冰川与晚霞第五周画嗅觉第六周卡通画第七周双胞胎第八周藏书票第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的第十三周千变万化的帽子第十周围飘来飘去的小岛第十五周迷宫电脑美术第十六周会游的玩具第十七周光的魅力第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑。
人教版小学美术四年级下册教学计划
小学美术四年级下册教学计划人教版小学美术四年级下册教学计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的人教版小学美术四年级下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、学生概况分析：本届四年级学生基础较好，他们突出的特点是绘画风格大胆、绘画讲究色彩，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现内心世界。
二、教材分析：本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有6课涉及，造型表现类涉及17课，欣赏与评述涉及6课，综合与探索有1课。
加设一节手工课，内容为《为父母制作生日卡片》。
教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4、对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校、爱父母的教育。
教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
三、基本措施：1、认真备课：课前做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：教学方法的选择要从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
培养学生基本的美术素养，进一步挖掘学生的创新意识。
3、加强辅导，注意对学生的引导，而不是手把手地去教，让学生充分使用自己的绘画语言。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
石店镇中心学校教学计划
2015-2016 年度第 二 学期
学 科： 美术 班 级： 四（1） 任课老师： 赵书理 制订日期： 2016.2.21.
基 本
情 况 该班学生有一定的美术基础，有一定的想象力、并有较强的欣赏能力。
班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解有差距，部分学生现象狭窄，缺乏表现力。
总要求1、掌握物体的结构，以及造型的准确性。
2、给学生一些时间写生的练习，充分理解光与色的变化。
3、提高学生的立体造型的能力，利用生活的纸盒或废旧品进行组合，制造多种自己喜欢的立体物。
教学重难点重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。
难点：学生逻辑思维能力的培养及空间想象力的培养。
教研专题：
立足民族艺术紧扣时代脉搏
——浅谈小学美术教学中民族性与时代性的统一
教改措施：
如何让学生尊重和热爱传统民族艺术，乐于成为中华五千年文明的继承和发扬者？笔者认为在美术教学活动中应立足民族艺术，紧扣时代脉搏，将民族性与时代性完美融合。
让中国的民族艺术通过我们的下一代更好的发扬光大，走出国门，走向世界。
教学进度
周
次
教材内容课时备注
一
准备课
聚聚散散
2
二点的魅力
2
三“五谷”作画 2 四主体与背景 2
五色彩的明与暗
色彩的渐变
2 清明
六我画的动漫形象 2 七对称的美 2
八那一刻的我
2
九走进春天 2 五一十平凡的美 2
十
一
藏书票 2
十
设计文化衫 2
二
十
千姿百态的帽子 2
三
十
会游的玩具 2
四
十
电脑美术——笔刷画画 2
五
十
光的魅力 2
六
十
珍爱国宝——秦始皇陵及秦兵马俑 2 端午七
十
考查 2
八。