2013年秋季七年级数学校本课程活动总结
七年级数学教学总结工作总结5篇
七年级数学教学总结工作总结5篇七年级数学教学总结工作总结篇1本学期，担任七年级的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
下面我谈谈对七年级数学教学的工作情况：一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。
二、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
初一数学教学总结七年级数学教学总结(6篇)
初一数学教学总结七年级数学教学总结(6篇)初一数学教学工作总结篇一本学期的教学工作基本结束，留给我的是新的思考和更大的努力。
掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在我班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初一（10）（11）在整个年级中，数学属于中下水平。
主要表现是优生比率较少，不及格学生比率过大。
学生被动学习，对作业缺乏热情。
面对学生现状，只能是费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：一是要了解熟悉学校的环境制度，清楚年级提出的教学目标，摸清备课组的工作思路，清楚自己的职责任务。
做好学生的常规管理工作，规范个人的课堂教学和常规管理。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
2．课前准备，编好学案。
每一次集体备课或编写学案，我都很认真，遇到问题时立即提出，同大家讨论，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解与大家探讨，如有问题立即更正、改进。
同时课前对学案认真分析，把握难易层次，以便于课上有效分层教学。
3．多听课，积极参加教研。
有必要学习和吸取其他教师的教学方法。
听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有较大的收获。
4．走进学生的生活。
要做到教学相长，就须知己知彼。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
七年级数学课外活动总结
长坝中学2013—2014年第一学期
七年级数学课外活动总结
长坝中学：曹世富通过课外活动的进行，丰富了学生课外活动知识，提高了学生学习数学的积极性，提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。
现就本学期的活动总结如下：
现在学生的体质得到了提高，而且学生们很喜欢有意义的课外活动，在以前的活动中，可以看出学生得到了很好的锻炼，在思想上显得更加团结，在体质上更加强健，这是良好的反映。
但也看出班干部在组织上还有点无序，学生在活动中还不能守好规则，自律意识不强。
一、学生在以下几方面得到了提高：
1、让学生树立创新意识、动手意识，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力。
2、丰富学生的课内外生活，陶冶学生的情操，为学生的发展提供可能。
3、加强活动的计划性，严密组织，提高活动效果。
二、改进措施：
1、以后在教学中应开展尽可能多的课外活动，更好地丰富学生的课外知识；
2、进行课外活动之前应作好充分的安排，预防可能出现的安全隐患；
3、活动之前应让学生加强训练，确保活动质量好，标准高；
4、做好活动的记录，在每次活动后都对活动的情况进行记录、总结。
发现问题及时改正，为后面的活动打好基础。
2013年12月30日。
七年级数学教学总结14篇
七年级数学教学总结14篇七年级数学教学总结1经过一个学期的努力，比较好的完成了教育教学任务，本班学生在各方面也有了一定的进步，工作取得了一定的成绩。
但仍存在不足，距离预想的目标还有段距离。
为今后更好高效地工作，现将本学期教学工作作以下总结：一、做好课前准备工作认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，深入了解学生，备学生，备教材，备教法，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，有针对性，避免盲目性，提高了实效。
二、认真落实教学常规严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
认真备课，备教材，教法，学生，根据学生实际合理调配所有资源。
认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
三、搞好政治学习，有效渗透教学坚持政治学习，读书看报，及时了解有关信息和教育理念，写出有一定价值的.论文，及时搞好学校组织的业务学习。
研究命题特点，题型结构，研究方向等，将这些思路有机渗透在平时的练习中。
一学期过去了，学生的知识明显的充实，学生在学习上也积累了一些技巧，有了自信心，提高了分析问题解决问题能力。
四、积极参与教研活动积极参与教研活动，认真听课评课，在评课中，老师的观点得到了碰撞，教学的方法得到了交流，从中我也在不断提高。
在日常教学中，我和主动其他老师共同探讨教学工作，在解决问题的同时，自己也在不断的收获。
适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个环节，积极处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
初中数学活动总结（通用5篇）
初中数学活动总结（通用5篇）初中数学活动总结（通用5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，一定有不少可以总结的东西吧。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的初中数学活动总结（通用5篇），欢迎大家分享。
初中数学活动总结1本周二我县组织了一次关于教学质量分析与课改研讨的数学教研活动。
教研员李老师作了重要的讲解和指导，使我受益匪浅。
以下谈谈我的一点体会：1.合理开发、整合教学内容内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。
对教师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。
2.通过活动体验、感悟思想数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。
教学过程中，要使用学生身边的教具三角板和应用折纸以及课本后的网格，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。
3.培养学生的主动应用意识从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。
而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。
因此，在教学时我很注意强调学生应用类比、数形结合等方法，更应该在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。
总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长则是绝对的。
七年级数学活动总结（精选5篇）
七年级数学活动总结（精选5篇）七年级数学活动总结（精选5篇）快乐有趣的活动已经告一段落了，相信你会有不少的收获吧，是时候抽出时间写写活动总结了。
但是活动总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的七年级数学活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
七年级数学活动总结1本学月，在认真开展教育教学工作的同时，我们全组成员按照开学初的阳光教研实施方案，也在扎实有效地开展着我们的教研工作。
下面我把我们本学月以来在教研方面所做的工作向各位领导和老师作以汇报。
一、为了使我们的教研课题《信息技术整合下数学课堂有效教学的探索研究》能有条不紊的开展，我们组全体老师认真学习了课件制作，并组织文东老师在教研会期间对我们全组成员进行了多媒体课件制作的简单培训，例如：图片的插入、文本框和艺术字的设置和编辑、超链接的应用以及墨迹注释的使用等，提高了我们的课件制作能力，为课题的后续开展提供了有力的保障和基础。
现在，各位老师已经能够熟练地运用网络、课件和展台开展教学。
在培养学生数学技能的教学中，能合理利用现代信息技术手段，依据直观性原则，提供感性形象知识，借以形成概念，创设情境，激发学生学习数学的兴趣。
使学生在轻松、和谐的教学环境下获取知识，培养学生的合作精神和实践能力。
二、本月来，我们四名老师平均每人每周多媒体教学达到了两节以上，并且能在组内实现资源共享，合作共赢。
我们独立制作课件12个，并有效地投入到教学工作中，利用信息技术的动画、图像、解说、文字、音乐等多种信息，使学生通过电脑手段，观其境、闻其声、触景生情，充分调动了积极性、主动性，使学生更好、更快、更难地把握教学中的重点、难点。
三、按照开学初的方案，就我们的实验过程和结果，通过讨论，将这些好的做法及时整理，总结。
我们协助文东老师完成了《充分运用现代技术教育手段培养学生的空间观念》论文一篇，任亚妮老师完成了《多媒体技术与数学教学整合的认识与实践》论文一篇。
七年级数学活动总结2本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
初中七年级数学教学工作总结(4篇)
初中七年级数学教学工作总结一、热爱教师工作，思想进步，团结同志二、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。
备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
教学中，我重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣——-教给方法——-养成习惯——-培养能力——-形成品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。
对于班级的学困生，给予特殊的关照，课堂上多提问，多巡视，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，组成"一帮二"小组，根据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。
常思考，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。
四、认真参与班级管理，努力形成良好班风通过班会、晨会对学生进行的思想教育。
培养班干部，主动与家长沟通，虚心接受家长的见意，并从家长的角度去考虑问题，争取与家长的教育思想达成一致。
我不但注重学生的学习成绩，而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成，而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养，我虚心学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正形成“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习刻苦”的良好班气。
七年级数学教学工作总结15篇精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版七年级数学教学工作总结15篇七年级数学教学工作总结1本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。
在教学工作中，我全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、我在教学中的主要环节是以下几方面：（1）认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。
（2）充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
（3）虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
（4）认真批改作业,布置作业做到精读精练。
(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。
每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。
因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。
对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。
对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。
对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。
二、教学中存在的不足（1）教材挖掘不深入。
（2）课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。
（3）由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响，很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。
总结过去，展望未来。
我相信，只要自己用心去教，去对待每一位学生，我终究会受益匪浅。
七年级数学教学工作总结2时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学年我的数学教学工作，深感欣慰，因为我又取得了许多可喜的成绩。
这是本人积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
初中数学校本课程总结
初中数学校本课程总结我校数学校本课程开设三年来，在上级领导的大力支持和指导下，经全体数学教师的共同努力，取得了显著的成绩。
现将这三年来的具体工作情况总结如下：一、扎实的专业理论基础教师有过硬的专业知识是做好校本课程的前提，我们的老师能根据自己所教学科的特点，加强学习与研究，形成了比较完善的学科专业素养，特别是能及时吸收先进的教育思想和信息，深刻把握教育发展动态，不断更新观念，创造性地开展各项工作，保证了校本课程顺利开展。
通过校本课程的开展，我们教师的数学专业知识水平、学科专业技能、教育理论水平、教育科研能力等方面都有了明显的提高，老师们撰写的教育教学论文也获得了一些国家、省、市级奖项，尤其是对本校学生的心理健康问题的关注以及学科德育渗透工作方面都很好的得到了落实。
二、丰富的教学资源初中数学校本课程资源非常丰富，通过课外活动课、综合实践活动课、选修课等途径，挖掘并充分利用这些教学资源，让学生更多地了解现代科学知识，培养学生的科学精神，从而树立正确的人生观、世界观。
三、全面的评价激励机制1、促进学生主动学习，发展数学核心素养《义务教育数学课程标准》中指出，数学学习要面向全体学生，尊重个体差异，促进每个学生的发展，帮助他们在学习中感受数学之美，体会到学习的乐趣，逐步形成数学的基本素养，以适应未来社会发展的需求。
由于我们学校实行双语办学，英语教学有一定优势，因此，数学校本课程开展后，教师积极鼓励学生参与，调动了学生的积极性，在学习过程中，引导学生主动参与探究，从而构建属于自己的知识体系，促进学生的主动学习，从而实现了发展学生数学核心素养的目标。
2、改变教师教学方式，提高教学质量学生是数学学习的主体，教师是学习活动的组织者、引导者与合作者。
校本课程改革带给我们最大的变化就是教师转变了教学观念，能够站在学生角度去考虑问题，采用各种灵活多样的教学方法，让学生主动地参与教学活动，真正实现“教师为主导，学生为主体”的教学模式。
初中数学校本课程总结
初中数学校本课程总结初中数学校本课程总结1本学期的教研工作即将结束，通过全组教师的共同努力，教研工作取得了一定的成效。
一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、开展教研活动，提高教学质量1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。
每位教师都能加强自我研修，努力提高业务能力。
加强课堂教学，提高课堂效率。
各位数学教师认真备课、上课、反思，互相听评课，教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
初一数学校本教研总结
一、前言随着新课程改革的深入推进，数学教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了提高数学教学质量，我校开展了初一数学校本教研活动。
本次教研活动以“提高学生数学素养，促进学生全面发展”为目标，通过集体备课、课堂教学、课后反思等多种形式，不断提升教师的教学能力和学生的数学素养。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课在教研活动中，我们注重集体备课，充分发挥集体智慧。
首先，由备课组长组织教师对教材进行深入研读，明确教学目标、重难点和教学方法。
然后，教师们围绕教学设计、课堂组织、教学评价等方面进行讨论，共同完善教学方案。
通过集体备课，教师们相互学习、取长补短，为课堂教学提供了有力保障。
2. 课堂教学（1）优化教学设计：教师在课堂教学中，注重教学设计，根据学生的认知特点和学习需求，设计富有启发性和趣味性的教学活动。
通过情境创设、问题引导等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
（2）关注学生差异：教师关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，采取分层教学策略。
对于学习困难的学生，教师给予更多的关注和帮助；对于学有余力的学生，教师提供拓展性的学习内容，满足他们的学习需求。
（3）强化课堂互动：教师在课堂教学中，注重师生互动和生生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
同时，教师通过提问、解答等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
3. 课后反思课后，教师们认真进行教学反思，总结课堂教学中的成功经验和不足之处。
针对存在的问题，教师们积极探讨改进措施，不断提高自己的教学水平。
此外，我们还邀请专家对课堂教学进行点评，为教师们提供专业指导。
三、教研成果1. 教师教学水平得到提升：通过教研活动，教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的认识，教学能力得到显著提高。
2. 学生数学素养得到提高：在教师们的共同努力下，学生的数学成绩和学习兴趣均有所提升，学生的数学素养得到全面发展。
七年级数学教学总结优秀3篇
七年级数学教学总结优秀3篇七年级数学教学工作总结篇一一学期的工作转眼就结束了，在一个学期里，有时候会觉得当教师很累，事情很多，很操心，还会很心烦，但是，当走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到学生在你教育下有了很大的改变，当被学生围着快乐的谈笑，当学生把自己当成最好的朋友，他们的喜怒哀乐都跟你分享，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。
为了在今后的教学工作中能够扬长避短，下面就本学期的教学工作中的体会与感悟做简单的小结。
一、提高备课水平保证课堂教学质量教师不能只把教案写得详细周全，完成教学任务了。
而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。
在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。
等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。
对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。
平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。
对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。
布置作业时，让后进生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于课本上特难的题目可以不做练习。
二、改进教学方法，提高教学质量，激发学生的学习兴趣。
本学期的教学，我采用“心”态生教育的上课方式，让学生主动学习，小对子之间交流，然后展示的方式激发学生学习数学的兴趣，通过组与组之间加分PK的方式，使学生全身心的投入到学习活动中，给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦，从而积极愉快的进入到运用。
例如在教学《提公因式法因式分解》一课，让学生自己先完成导学案，课上再与同桌交流的方式解决自己的疑惑，然后再小组展示的过程中进一步释疑。
初一数学教学总结报告（2篇）
初一数学教学总结报告一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂____分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
四、加强研讨及学习，努力提高教研水平本学年，我积极参与科组教研活动、学习课改教学理念，在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
由于本班学生基础较差，很多学生学习困难又不愿多看书练习，对于潜能生我做了如下工作：在课堂教学中，我特别注意对学困生加以特别的照顾，如回答问题、上黑板板演方面，只要他们有人举手，就给他们机会，让他们感到在老师心目中与其他生有一样的地位。
七年级数学 教学总结
七年级数学教学总结在过去的一个学期里，我作为七年级数学教师，经过精心的备课和教学实践，终于迎来了这个教学总结的时刻。
通过这段时间的教学，我深感数学教学的重要性和挑战性，也对自己的教学方法和教育理念有了更深入的思考。
现在，我将对这个学期的教学工作进行总结，以便今后的教学实践中更好地提高自己的教学效果。
首先，我要总结自己在课堂教学中的一些亮点和收获。
通过多次练习和反思，我发现课堂上采用互动式教学的方法是十分有效的。
在课堂上，我注重与学生之间进行积极的互动，建立起师生之间良好的沟通与交流，使得每一个学生都能够参与到课堂中来，保证了课堂的活跃和有效性。
同时，我还利用多媒体和其他教具进行直观教学，帮助学生更容易地理解和掌握知识点。
这种方法可以提高学生的学习兴趣和学习动力，使他们更主动地参与到课堂中。
其次，我要总结一下学生的学习情况和进步。
在整个学期里，我不仅仅注重知识的传授，更注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过多次课堂练习和实际应用，学生的解题能力和数学思维逐渐提高。
他们学会了通过分析题目，提取关键信息，找出解题方法，并迅速解决问题。
这让我感到非常欣慰，也让我更加坚信自己的教学方法是行之有效的。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，我在课堂管理方面还存在一些不足。
有时候，我没有及时发现学生的不理解或困惑，没有给予他们必要的帮助，导致了他们的学习进度滞后。
这需要我加强观察和学生的交流，及时发现问题并给予解答和指导。
另外，我有时候也会出现讲解不够清晰的情况，导致学生对知识点的掌握不够深入。
这需要我进一步提高自己的教学能力，更加准备充分和清晰地讲解知识点。
最后，我还要总结一下家长和学生对我的评价和反馈。
从家长的角度来看，他们普遍认为我在教学中非常耐心和有爱心，能够与学生建立起良好的师生关系。
这让我倍感鼓舞和幸福，也让我更加有动力继续改进自己的教学方法。
而从学生的反馈来看，大部分学生对我的教学方法和授课内容都表示满意。
秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇）
秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇）秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
秋季七年级下学期数学教学工作总结1本学期，我担任的是初一年级年级5，6班数学教学。
能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。
下面把我这学期的教学工作做一下总结。
一、认真备课，做好课前准备工作依据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提升了实效。
二、增强上课技能，提升教学质量新课标的数学课通常采用"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感；注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。
七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结
七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结本学期，我所教的七年级数学课程主要涵盖了整数、有理数、代数式和方程等内容。
在教学过程中，我始终保持着一颗学习态度，努力学习借鉴先进的数学教学思想和方法，并在实践中逐步摸索出适合自身的教学方式，取得了一些较好的成效。
一、掌握了基本的数学教学方法在本学期的数学教学中，我采用了大量的案例教学方法。
例如，在教授整数时，我通过多种案例，如寒假回乡客流数量、电影票房收入等，让学生们明白了整数在生活中的重要性，并结合实际问题掌握了加减乘除整数的方法；又如，在教授一元一次方程时，我通过暑假兼职赚取零花钱等案例，让学生们体验到对方程的解的欣喜；在引进乘法公式时，我与学生们进行互动讨论，让学生们充分理解乘法公式的运用。
这种案例教学方式使学生感兴趣、思维活跃，有助于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
同时，我认为多媒体辅助教学是当今一种有效的教学方法，充分利用多媒体教学可以给学生们提供更加直观、形象的数学学习体验，使学生的学习更加灵活和自由。
所以，在教学中，我使用多媒体投影仪，播放与所学内容相关的发现、探究、游戏等资源。
通过多媒体辅助教学，我让学生充分了解所学知识的内涵，进一步加深学生对于知识点的认识，同时也提升了我自己对于科技教育的认识和掌握使用技巧。
二、注重经验总结和课堂管理在教学过程中，我注重积累经验，总结课堂管理的有效经验。
我认为，良好的课堂管理能够创造出良好的教育氛围，提高教学质量。
因此，我注重从管理、秩序、纪律等方面着手，采取了尽可能多的措施来管理课堂。
比如，在课堂上时间管理，每个环节的时间控制在10分钟以内；随堂测验和课堂练习安排有系统、有步骤、有计划；在课堂卫生环境方面，我利用每堂课之前对教室卫生进行清扫，对学生的表现给予适当的奖惩等等。
通过这些措施，本学期我所教班级的课堂秩序得到了有效的维护，为提高数学教学的质量创造了好的氛围。
三、学生情况的全面把握在学生情况的全面把握上，我采取了多种方式，尽量了解学生的诉求和需求，确定每个学生的学习目标，量身定制个性化的学习计划，以便针对每个学生的不足做出及时、有效的纠正和辅导，保证每个学生都能够学有所获。
七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结
七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结一、教学内容与方法1.教学内容本学期，我们主要教授了七年级数学的知识点，包括数与代数、几何、函数等。
我们根据学生的年龄特点，按部就班、有序推进课程，把握教学进度，确保学生可以在一个学期内学好数学知识。
2.教学方法在课堂上，我遵从以学生为中心、以任务为导向的原则，采用多种教学方法。
包括互动讲解、课堂讨论、小组合作等等，帮助学生更好地掌握知识点，让他们在学习中体验成功的感觉，激发他们对数学学习的兴趣。
二、教学效果1.学生基础打得牢固通过本学期的教学，学生对数学知识掌握得更加牢固，特别是基础知识。
我们通过科学的教学安排，采用多种教学方法，把课程重难点讲解、巩固、突破的教学方式深入学生思想中，使学生对数学基础打得相当扎实。
2.学生自主学习意识增强本学期我们鼓励学生自主学习，通过激发学生自主学习的兴趣和热情，提高学生自主学习的能力。
结束本学期，许多学生能够通过自己的努力进行深入学习，更好地理解数学知识和提高自己的学习成绩。
三、存在的问题1.有些学生数学基础薄弱在本学期的教学中，我们发现部分学生的数学基础薄弱，他们对数学不太感兴趣。
我们通过多次跟踪辅导和及时检查，使他们理解数学的本质，更好地掌握基础知识。
2.课后作业管理不到位在本学期的教学中，我们发现课后作业提交率不高。
对于没有交作业的学生，我们进行及时提醒，催促他们完成作业，但效果并不理想。
四、改进措施1.针对数学基础较薄弱的学生，我们将加大重点难点的讲解，引导他们正视自己的困难，在课后辅导中进行个性化的帮助和补充。
2.针对课后作业提交不高的问题，我们将通过多管齐下的方法加强作业管理。
比如，每周对作业进行一次检查，并记录下学生的完成情况；在教学中加强与家长的沟通，让他们积极参与学生的学习过程。
同时，我们也将引导学生做好作业管理，提高他们个人的学习责任感。
总之，经过一个学期的教学实践，我们取得了一定的成绩，也深刻意识到了自己的不足。
七年级数学教学总结
七年级数学教学总结经过一学年的努力学习，七年级的数学课程已经接近尾声。
回顾这一年的数学教学，我深感受益匪浅。
在老师的引领下，我学到了许多数学知识和解题方法，提高了数学思维能力和问题解决能力。
在这篇文章中，我将对七年级数学教学进行总结和回顾。
七年级数学教学注重基础知识的学习。
在这一年的学习中，我们主要学习了整数、分数、小数、代数、方程、函数等基础概念和运算规则。
老师通过生动的讲解和举例，使抽象的数学概念变得形象易懂。
同时，老师还引导我们进行大量的练习和巩固，帮助我们掌握这些基础知识。
七年级数学教学注重实际问题的应用。
数学不仅是一门抽象的学科，更是与我们日常生活息息相关的。
在课堂上，老师经常通过实际问题的讲解，帮助我们理解数学知识在实际生活中的应用。
比如，通过解决购物、旅行、装修等实际问题，我们学会了运用数学知识进行计算和解决实际生活中的数学问题。
第三，七年级数学教学注重启发式教学。
在课堂上，老师不仅仅是向我们灌输知识，更注重培养我们的数学思维能力和解题能力。
通过提出问题、引导讨论、启发思考等方式，老师激发了我们的学习兴趣和求知欲望，培养了我们的逻辑思维和创造力。
第四，七年级数学教学注重学生的参与和互动。
在课堂上，老师鼓励我们积极参与讨论和提问，提高我们的思维能力和表达能力。
同时，老师还组织了小组活动和竞赛，让我们在合作中学习，提高了我们的团队合作能力和竞争意识。
第五，七年级数学教学注重形成性评价。
在课堂上，老师经常对我们的学习情况进行评价和反馈，及时发现我们的学习问题并加以纠正。
同时，老师还经常组织小测验和作业，检验我们的学习成果，帮助我们巩固和提高数学知识。
总的来说，七年级数学教学注重基础知识的学习、实际问题的应用、启发式教学、学生的参与和互动以及形成性评价。
这些教学方法的运用，使我们在数学学习中不仅掌握了基础知识，还培养了数学思维能力和解题能力。
通过这一学年的数学学习，我不仅提高了数学成绩，更重要的是培养了数学兴趣和数学思维能力，为将来的学习奠定了坚实的基础。
初中数学校本课程总结
初中数学校本课程总结数学是人类发明的精神工具，它拥有无与伦比的独特性，使我们能够使用它来思考和解决实际问题，因此，数学课程在中学教育中具有重要作用。
初中数学课程具有丰富的内容，涉及数学实践、数学思维、数学解决等方面，是学生学习数学知识和解决实际问题的基础和基础。
因此，本文试图从宏观角度，概要性分析初中数学校本课程的布局、主要内容和学习效果，并以此为基础探讨数学教学的关键问题和解决方案。
初中数学校本课程的布局通常分为三个阶段：初级阶段，中级阶段和高级阶段。
首先，在初步阶段，学生需要学习基础的数学知识，例如数论、运算、代数、几何等。
在这方面，学生学习的具体内容有：自变量、函数、坐标系、概率统计等，这些知识为进一步学习提供了必要的基础和支持。
其次，在中级阶段，学生需要学习更具技术性的数学知识，例如叙说性和证明性的数学问题。
在这方面，学生学习的内容有：多边形的拓扑、统计学、微积分等，学习这些内容将为学生提供解决实际问题的基础和基础。
最后，在高级阶段，学生可以学习更具深度和复杂性的数学知识，例如抽象代数、运筹学等。
在这方面，学生学习的内容有：图论中的图、概率论和统计学、函数逼近等，这些都是学生在解决实际问题中所必须掌握的知识。
此外，初中数学校本课程还涉及数学思维和数学解决等方面的内容。
从数学思维的角度来看，学生可以学习建模、分析和推理等数学思维方法，使数学概念更加深入地理解和应用。
从数学解决的角度来看，学生可以学习实际问题的求解、模拟与预测等数学解决方案，使学生能够更加深入地掌握数学知识，更好地解决实际问题。
借助初中数学校本课程，学生获得了较多的知识，提高了数学理解能力和解决能力。
在数学实践方面，学生可以较快地掌握有关的知识点，实现知识更全面、更深入的理解。
此外，在数学思维方面，学生也可以培养分析、解释、推理等能力，增强对数学知识的理解能力。
最后，在数学解决方面，学生通过数学解决方案，可以对学习和解决实际问题有更深入的理解，这也是学生解决实际问题的重要保证。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年秋季七年级数学校本课程活动总结
蔡文攀
本学期，我们初一成立了趣味数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。
作为兴趣活动小组的负责人之一，我从以下几方面入手：
一、以激发兴趣为出发点来开展活动
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路。
在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学；向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。
另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、精心准备，以新方式上好每一节课
1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。
我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。
对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的知识面。
3、引导学生养成总结的习惯。
我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。
数学课堂上，我允许学生对问题有不同
的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
三、成绩与收获
经过一个学期的努力，兴趣班的学生对数学兴趣更浓了，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。
1、学生的交往能力得到很大发展。
学生的合作意识加强了，遇到问题能够主动找同学、老师。
在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包容，尊重与信任，懂得了创造与分享。
2、学生的创新潜能得到充分挖掘。
学生在学习过程中，能够从多种角度思考问题，敢于提出自己独特见解、想法，敢于向学生、老师争辩发表意见的情况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。
四、今后努力方向
实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。
2014-1-10。