高二英语被动语态
高中英语知识点归纳被动语态
高中英语知识点归纳被动语态被动语态是英语语法中的一个重要知识点。
在使用被动语态时,主语是承受者,而动作的执行者则成为谓语的一部分。
这一语法结构在表达特定情况和强调动作承受者时非常有用。
本文将对高中英语中常见的被动语态知识点进行归纳总结。
一、被动语态的构成被动语态由助动词“be”(is, am, are, was, were, been)和动词的过去分词构成。
动词的过去分词可根据动词的不同形态进行变化,常见的变化规则包括加“-ed”、改变拼写或使用不规则变化。
二、被动语态的用法1. 描述普遍情况或客观事实:Inventions are made every day.2. 强调动作承受者:The cake was eaten by the children.3. 避免指责或强调行为:Mistakes were made, and lessons were learned.4. 表示不明或未指定的主语:Money was stolen from the bank.三、被动语态的时态被动语态根据需要使用不同的时态。
下面是常见的被动语态时态使用示例:1. 现在时态:The car is washed by my brother every week.2. 过去时态:The letter was sent yesterday.3. 将来时态:The contract will be signed next week.4. 现在进行时态:The house is being built by a group of workers.5. 现在完成时态:The book has been read by many people.四、被动语态与不定式、情态动词的使用1. 被动语态与不定式:The house needs to be repaired.2. 被动语态与情态动词:The project should be completed by tomorrow.五、被动语态的特殊情况1. 特殊疑问句:Where was the bag found?2. 感叹句:How beautifully the song was sung by the singer!3. 含有两个宾语的句子:We were given a gift by our friends.六、被动语态中的常见错误1. 错误的主语:The book is written by Shakespeare.(改为“The book was written by Shakespeare.”)2. 错误的时态:The photos were taken by me last weekend.(改为“The photos have been taken by me.”)通过对高中英语被动语态知识点的归纳总结,我们可以更好地理解和应用被动语态。
高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法
高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法被动语态是英语语法中常用的一个句子结构,被动语态的构成和用法对于学习英语的学生来说非常重要。
本文将就高中英语知识点归纳被动语态的构成和用法进行详细解析,帮助学生更好地掌握这个语法结构。
一、被动语态的构成被动语态的构成由两部分组成:be动词的各种时态形式和过去分词。
根据主句的时态和语态,be动词的形式会相应发生变化。
1. 现在时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + am/is/are + 过去分词2. 过去时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + 过去分词被动语态:主语 + was/were + 过去分词3. 将来时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + 动词(to be) + going to + 过去分词被动语态:主语 + will be + 过去分词4. 现在完成时态的被动语态构成方式:主动语态:主语 + have/has + 过去分词被动语态:主语 + have/has been + 过去分词二、被动语态的用法被动语态主要用来强调动作的承受者,或表达客观事实,又或者在不知道或想隐瞒动作执行者时使用。
下面将介绍被动语态的常见用法:1. 及物动词的被动语态:及物动词是指需要宾语才能完整表达意思的动词,常见的及物动词有:write, read, eat, drink等。
在被动语态中,及物动词的宾语变成主语,而原来的主语则成为介词"by"引导的短语。
例句:Active: John wrote a letter.(约翰写了一封信。
)Passive: A letter was written by John.(一封信被约翰写了。
)2. 不及物动词的被动语态:不及物动词是指没有宾语的动词,如:arrive, come, go等。
这类动词在被动语态中的主语仍然是动作的承受者,同样需要使用be动词的相应时态形式和过去分词构成。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的对比英语语法中的被动语态和主动语态是学习英语的重要知识点之一。
被动语态和主动语态在句子结构和表达方式上有所不同,了解它们的区别可以帮助我们更好地理解和运用英语。
本文将对高中英语中的被动语态和主动语态进行详细归纳和对比。
一、被动语态的构成被动语态由“助动词be + 过去分词”构成,其中助动词的形式根据句子的时态和语态而定。
具体来说,被动语态的构成如下:1. 一般现在时的被动语态:肯定句:主语 + am/is/are + 过去分词否定句:主语 + am/is/are + not + 过去分词疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 过去分词?2. 一般过去时的被动语态:肯定句:主语 + was/were + 过去分词否定句:主语 + was/were + not + 过去分词疑问句:Was/Were + 主语 + 过去分词?3. 一般将来时的被动语态:肯定句:主语 + will be + 过去分词否定句:主语 + will not be + 过去分词疑问句:Will + 主语 + be + 过去分词?二、主动语态的构成主动语态是最常见的语态形式,用于描述主语执行动作的状态。
主动语态的构成较为简单,通常为“主语 + 动词 + 宾语”。
例如:- He writes a letter.(他写信。
)- They eat dinner.(他们吃晚饭。
)主动语态强调主语执行动作的主动性和直接性,是表达意思的常用方式。
三、被动语态与主动语态的对比被动语态和主动语态在表达方式和句子结构上有所不同。
下面将对它们进行对比:1. 动作的执行者- 被动语态:动作的执行者是句子的宾语或者不明确指定。
- 主动语态:动作的执行者是句子的主语。
2. 语态的结构- 被动语态:由“助动词be + 过去分词”构成。
- 主动语态:由“主语 + 动词 + 宾语”构成。
3. 句子的语气- 被动语态:使用被动语态可以表示客观描述或者强调动作的承受者。
高中英语被动语态
(三)语态转换时要注意的问题
1. 把主动语态变为被动语态时,其谓语动词的时 态要与原句时态保持一致,其谓语动词的数要与 新主语保持一致。 We have bought a new computer. A new computer has been bought. (正确) A new computer have been bought. (错误)
被 动 : I have been told the sports meet _m__ig__h_t__b_e__p_u__t_o__ff_. 2)主动: We have brought down the price.
被动: The price _h__a_s__b_e_e__n__b_r_o_u__g_h__t_d_o__w__n_.
turn down, work out, turn out 等。
His request was turned down.
The sports meet will be put off because of the bad
.
3. 在see, watch, hear, notice, listen to, look at, make, feel等动词后作宾语补足语的动词不定式都 不带 to,但改成被动语态后都带to。
The patient is being operated on.
The problem is solved. It needn't be talked about.
(2)及物动词+ 副词:如:bring about, carry out, find out, give up,
高中英语知识点归纳动词的被动语态
高中英语知识点归纳动词的被动语态动词的被动语态是英语中一种常见的语法结构,在高中英语学习中占据重要的位置。
掌握被动语态的使用方法和相关知识点,对于正确理解和运用英语语法是非常关键的。
本文将对高中英语中动词的被动语态进行归纳总结,帮助学生更好地掌握和运用这一语法结构。
I. 被动语态的基本形式被动语态由"be"动词的不同时态形式加上动词的过去分词构成。
其中,被动语态的时态与主动语态保持一致,只是谓语动词的形式发生了变化。
例如:1. 一般现在时的被动语态:am/is/are + 过去分词(例句:The book is read by Tom. 这本书被汤姆读了。
)2. 一般过去时的被动语态:was/were + 过去分词(例句:The letter was written by John. 这封信是约翰写的。
)3. 一般将来时的被动语态:will be + 过去分词(例句:The cake will be eaten by the children. 蛋糕将会被孩子们吃掉。
)除了基本形式外,被动语态还可以与情态动词连用,形成不同时态的情态被动语态。
例如:1. 情态动词can的被动语态:can be + 过去分词(例句:The problem can be solved by the teacher. 这个问题可以被老师解决。
)2. 情态动词should的被动语态:should be + 过去分词(例句:The car should be repaired by a professional mechanic. 这辆车应该由专业的机械师修理。
)II. 被动语态的用法1. 当我们不知道或不关心动作的执行者时,可以使用被动语态。
例如:(例句:The vase was broken. 这个花瓶被打破了。
)2. 当动作的承受者比执行者更重要或更值得强调时,可以使用被动语态。
例如:(例句:The cake was made by my grandmother.这个蛋糕是我奶奶做的。
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述
高中英语知识点归纳被动语态和主动语态的区别及用法概述英语中的动词分为被动语态和主动语态。
被动语态强调动作的承受者,而主动语态则强调动作的执行者。
在高中英语学习中,准确地运用被动语态和主动语态是一项重要的能力。
本文将对被动语态和主动语态的区别及用法进行归纳概述,旨在帮助同学们更好地理解和运用这些知识点。
一、被动语态(Passive Voice)被动语态是指动作的接受者或者主体在句子中处于弱势地位,而执行动作的主体则没有明确表示或者放在句子末尾。
被动语态的构成主要由be动词的不同形式加上过去分词(past participle)完成。
被动语态的构成:主语 + be动词(am/is/are/was/were)+ 过去分词例如:- The cake was eaten by me.(蛋糕被我吃了。
)- The book is written by her.(这本书是她写的。
)被动语态的特点:1. 强调动作的接受者,相对主动语态较被动。
2. 句子中的主语通常不执行动作,而是承受动作。
3. 被动语态常用于强调行为的结果或者主语本身不重要的情况。
4. 时态和语态之间的转换需要根据上下文来决定。
被动语态的应用:1. 掌握被动语态的常用时态,如一般现在时态(am/is/are + 过去分词)、一般过去时态(was/were + 过去分词)、一般将来时态(will be + 过去分词)等。
2. 特定情况下需要强调动作的结果或者受事者时,采用被动语态更为得体。
例如:The house was built by the workers last month.(这座房子是上个月工人们建造的。
)3. 注意被动语态的时态和语态转换,合理运用不同的时态来表达不同的动作状态。
4. 被动语态可以通过去掉动作执行者,使句子更加简洁明了,并且避免句子中出现过多的重复内容。
二、主动语态(Active Voice)主动语态是指动作的执行者或者主体在句子中处于主导地位。
高中英语知识点归纳被动语态的构成与使用
高中英语知识点归纳被动语态的构成与使用被动语态(Passive Voice)是英语语法中的一个重要知识点。
在句子中,被动语态用来表示动作的承受者(动作的接受者)或者发出者(动作的执行者)已知或者不重要的情况下,强调动作的影响或者结果。
本文将对高中英语被动语态的构成与使用进行归纳总结。
一、被动语态的构成被动语态的构成主要由“be动词 + 及物动词的过去分词”组成。
其中,“be动词”采用的是与句子主语在人称、数和时态上相一致的形式,也就是说,be动词的形式取决于句子所需要的时态,如一般现在时用am/is/are,一般过去时用was/were,现在进行时用am/is/are being,过去进行时用was/were being,一般将来时用will be等。
而“及物动词的过去分词”则需要根据所属词汇规则进行变化。
下面是一些例子来说明被动语态的构成:1. 一般现在时:主动语态:He opens the door.被动语态:The door is opened by him.2. 一般过去时:主动语态:She wrote a letter.被动语态:A letter was written by her.3. 现在进行时:主动语态:They are building a new school.被动语态:A new school is being built by them.总之,在构成被动语态时,需要根据句子的时态使用相应的be动词形式,并将动词的过去分词形式添加到be动词后。
二、被动语态的使用被动语态在英语中的使用非常普遍,特别是在以下几种情况下:1. 当我们不知道或者不关心动作的执行者时,使用被动语态可以突出动作的影响或者结果。
例如:The car was stolen yesterday.(昨天汽车被偷了。
)2. 当我们想强调被动语态中的动作对象时,使用被动语态可以使句子更加清晰或者突出重点。
例如:The book was written by Mark Twain.(这本书是马克·吐温写的。
高中英语知识点归纳被动语态的形成与用法
高中英语知识点归纳被动语态的形成与用法高中英语知识点归纳:被动语态的形成与用法被动语态在英语中是非常常见的语法结构之一。
它的形成方法简单,但用法却需要一定的理解和掌握。
本文将对高中英语中被动语态的形成和用法进行归纳总结。
一、被动语态的形成被动语态由主动语态的变化而来。
在英语中,主动语态的句子一般由主语+谓语动词+宾语的结构构成,而被动语态则是将主语变为句子的宾语,谓语动词前加上 be 动词的适当形式和 by 引导的介词短语。
被动语态的基本结构为:be + 过去分词。
举例说明:1. 主动语态:They build houses.被动语态:Houses are built by them.2. 主动语态:She is writing a letter.被动语态:A letter is being written by her.3. 主动语态:He will plant trees.被动语态:Trees will be planted by him.二、被动语态的用法被动语态在英语中常用于以下情况:1. 强调动作的承受者或受影响的对象。
主动语态:He ate all the cake.被动语态:All the cake was eaten by him.主动语态:They have cleaned the room.被动语态:The room has been cleaned by them. 2. 描述客观事实或普遍真理。
主动语态:People speak English all over the world.被动语态:English is spoken all over the world.主动语态:They grow rice in this area.被动语态:Rice is grown in this area.3. 阐述不知道或不需要提及动作的执行者。
主动语态:Somebody has stolen my bike.被动语态:My bike has been stolen.主动语态:They are selling tickets at the counter.被动语态:Tickets are being sold at the counter. 4. 在官方场合或正式文体中使用。
英语被动形式
英语被动形式英语中的被动语态用于强调动作的接受者,而不是执行者。
被动语态的构成通常为:被被被被=被被被(am/is/are/was/were)+被被被被以下是一些关于被动语态的例子:1. 一般现在时(Simple Present Tense):-主动:She writes a letter. (她写一封信。
)-被动:A letter is written by her. (一封信被她写。
)2. 一般过去时(Simple Past Tense):-主动:He built a house. (他建造了一座房子。
)-被动:A house was built by him. (一座房子被他建造。
)3. 一般将来时(Simple Future Tense):-主动:They will complete the project. (他们将完成这个项目。
)-被动:The project will be completed by them. (这个项目将被他们完成。
)4. 现在进行时(Present Continuous Tense):-主动:She is writing a novel. (她正在写一本小说。
)-被动:A novel is being written by her. (一本小说正在被她写。
)5. 过去进行时(Past Continuous Tense):-主动:They were cooking dinner. (他们正在做晚饭。
)-被动:Dinner was being cooked by them. (晚饭正在被他们做。
)这些例子展示了在不同时态下的被动语态构造。
被动语态常用于强调动作的接受者或者在不知道执行者是谁时。
需要注意的是,不是所有的动词都能构成被动语态。
高中英语被动语态讲解
高中英语被动语态讲解一、被动语态的构成形式1. 被动语态的基本时态变化被动语态通常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词构成,be随时态的变化而变化。
以do为例,各种时态的被动语态形式为:1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时例:Visitors are requested not to touch the exhibits.2)has /have been done 现在完成时例:All the preparations for the task have been completed, and we're ready to start.3)am/is /are being done 现在进行时例:A new cinema is being built here.4)was/were done 一般过去时例:I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.5)had been done 过去完成时例:By the end of last year, another new gymnasium had been completed in Beijing.6)was/were being done 过去进行时例:A meeting was being held when I was there.7)shall/will be done/ be going to be done/ be about to be done/ be to be to done一般将来时例:Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.8)should/would be done; was/ were going to be done; was/ were about to be done; was/ were to be to done一般将来时例:The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.9)shall/will have been done 将来完成时(少用)例:The project will have been completed before July.10)should/would have been done 过去将来完成时(少用)例:He told me that his new clothes would have been made very soon. 2. 被动语态的特殊结构形式1)带情态动词的被动结构。
高考英语 重难点语法讲解被动语态
高中英语语法——被动语态语态也是动词的一种形式,表示主语与谓语之间的关系。
英语有两种语态:主动语态(active voice) 和被动语态(passive voice)。
主动语态表示主语是谓语动作的执行者,而被动语态则表示主语是谓语动作的承受者。
一、被动语态的构成被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成,如果有必要强调动作的执行者,动作执行者可以由介词by引出的短语表示。
助动词be随主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。
A. 十种常见时态的被动语态1. 一般现在时主动语态:do被动语态:am is are doneWe clean the classroom every day. 我们每天打扫教室。
The classroom is cleaned by us every day. 教室每天都由我们打扫。
Such songs are usually sung by girls. 这些歌通常是女孩子们唱的。
Russian is not taught in our school. 我们学校不教俄语。
Are many goods shipped abroad every day 每天都有许多货物运往国外吗2. 一般过去时主动语态:did被动语态:was were doneWe cleaned the classroom yesterday. 昨天我们打扫了教室。
The classroom was cleaned by us yesterday. 昨天教室被我们打扫了。
The window was broken by my son. 窗子是我儿子打破的。
Were many trees planted on the hill yesterday 昨天山上种了许多树吗?How much money was stolen in all 一共被偷了多少钱?3. 一般将来时主动语态:will shall do被动语态:will shall be doneWe will clean the classroom soon. 我们很快要打扫教室。
高中英语知识点归纳被动语态的构成与应用技巧
高中英语知识点归纳被动语态的构成与应用技巧被动语态是英语中常见的一种语法结构,它经常被用来强调动作的承受者或者在不方便透露动作执行者的情况下使用。
在高中英语学习过程中,了解被动语态的构成和应用技巧对于提高语言表达能力至关重要。
本文将系统地归纳被动语态的构成方式及其在实际应用中的技巧。
一、被动语态的构成方式1. 基本结构被动语态的基本结构由“be + 过去分词(past participle)”构成。
不同的时态和语态形式会对“be”动词进行变化。
例如:- 现在时态:am/is/are + 过去分词- 过去时态:was/were + 过去分词- 将来时态:will be + 过去分词- 现在完成时态:have/has been + 过去分词- 过去完成时态:had been + 过去分词2. 注意事项- 在构成被动语态时,要根据句子的时态和主语的人称来选择正确的“be”动词形式。
- 过去分词通常由动词的过去分词形式构成。
例如:- 主动语态:They build houses.(他们建造房屋。
)- 被动语态:Houses are built by them.(房屋被他们建造。
)3. 宾语的处理在被动语态中,主动语态的宾语通常变成被动语态的主语,而主动语态的主语则变成被动语态的介词短语(通常由“by”引导)或被省略。
例如:- 主动语态:They eat apples.(他们吃苹果。
)- 被动语态:Apples are eaten by them.(苹果被他们吃。
)二、应用技巧1. 强调动作的承受者被动语态经常被用来强调动作的承受者,这样可以使句子更加生动有力。
例如:- 主动语态:They sell the products online.(他们在网上销售产品。
)- 被动语态:The products are sold online by them.(产品在网上被他们销售。
)2. 避免透露动作执行者有时候,在句子中不方便或者不需要透露动作的执行者,被动语态可以起到这样的作用。
高二英语被动语态
高二英语被动语态一、被动语态的构成被动语态是由助动词be加及物动词的过去分词构成,如果有必要强调动作的执行者,动作执行者可以由介词by引出的短语表示。
助动词be随主语的人称、数、时态和语气的不同而变化。
十种常见时态的被动语态1、一般现在时被动语态:am/is/are done2、一般过去时被动语态:was/were done3、一般将来时被动语态:will/shall be done4、一般过去将来时被动语态:would be done5、现在进行时被动语态:am/is/are being done6、过去进行时被动语态:was/were being done7、现在完成时被动语态:has/have been done8、过去完成时被动语态:had been done9、将来完成时被动语态:will/shall have been done10、过去将来完成时被动语态:would have been done“get+过去分词”结构被动语态除常用“be +过去分词”构成外,还可用“get+过去分词”结构。
这种结构多用在口语中,强调动作的结果。
高二例题1、--China's 23rd Beidou Satellite__________into space on June 12,2016.--As Chinese,we are proud of it.A.has sent B.is sent C.will send D.was sent【考点】一般过去时的被动语态.【分析】---2016年6月12日,中国第二十三颗北斗卫星被发射到太空.---作为中国人,我们对此感到骄傲.【解答】答案:D首先根据句中时间状语June 12,2016判断句子中的谓语动词用一般过去时,主语China's 23rd Beidou Satellite是谓语动词send的承受者,二者形成被动关系,所以用被动语态,故该空处用一般过去时的被动语态,其结构为:主语+was/were+及物动词的过去分词,主语China's 23rd Beidou Satellite是单数名词,be动词用was,send的过去分词是sent,套用结构故选D2、--Aunt Li,who is the pretty girl in red in the picture?--It's my daughter.The picture ________ 10 years ago.A.took B.is taken C.has taken D.was taken【考点】一般过去时的被动语态.【分析】--李阿姨,相片里那个穿着红色衣服的漂亮的女孩是谁?--是我的女儿.这幅照片拍摄于10年以前.【解答】答案:D.首先根据时间状语10 years ago,判断句子中的谓语动词用一般过去时,主语The picture 是动作take的承受者,表示"被拍摄",所以用被动语态,一般过去时被动语态的构成是:主语+was/were+动词的过去分词,主语是单数名词,be动词用was,故选D3、--Wow!Your hat look so beautiful.--It_________by my Aunt.She is working in China.A.has bought B.had bought C.is bought D.was bought【考点】一般过去时的被动语态.【分析】--哇,你的帽子看上去好漂亮!--是我的姑姑买的,她在中国工作.【解答】答案:D.首先根据答语的句意"是我的姑姑买的",动作发生在过去,判断句子中的谓语动词用一般过去时,主语it是动作buy的承受者,表示"被买",所以用被动语态,一般过去时被动语态的构成是:主语+was/were+动词的过去分词,主语是it,be动词用was,故选D4、It is reported that UEFA Euro Cup 2016 _______ in France on June11th.And many Chinese fans went there to watch it.A.holds B.was held C.held D.is held【考点】一般过去时的被动语态.【分析】据报道2016年欧洲杯6月11日在法国举行.许多中国球迷去那里观看比赛.【解答】答案:B通过观察句子结构It is reported that UEFA Euro Cup 2016 _______ in France on June 11th可知该句为含有主语从句的复合句,其中主句it is reported 是一般现在时,从句可以用所需要的时态,根据时间状语on June 11th表示一个过去的时间,故从句的时态为一般过去时,再根据从句的主语UEFA Euro Cup 2016 是谓语动词hold的承受者,二者形成被动关系,故用被动语态,故谓语动词为一般过去时的被动语态,其结构为was/were+及物动词的过去分词,根据主语UEFA Euro Cup 2016 是单数形式,故动词be用was,hold的过去分词为held,套用结构,故选B5、Artemisinin _______by Tu Youyou,a great Chinese scientist.A.was invented B.invented C.has invented【考点】一般过去时的被动语态.【分析】青蒿素是中国伟大科学家屠呦呦发明的.【解答】答案:A结合语境可知屠呦呦发明青蒿素描述的是过去发生的事情故确定时态为一般过去时,主语Artemisinin是谓语动词invent的承受者,二者为被动关系所以用被动语态,故该空处为一般过去时的被动语态,其结构为:主语+was/were+及物动词的过去分词,主语Artemisinin是单数名词,be动词用was,invent 的过去分词是invented,套用结构,故选A。
高中英语被动语态知识点总结
高中英语被动语态知识点总结
一、被动语态的构成
被动语态由助动词be加动词的过去分词构成。
助动词be有时态,人称和数的变化。
二、被动语态的用法
1.不知道或没有必要指出动作的执行者时。
2.动作的承受者是句子的主语时。
3.动作的接受者比动作的执行者显得突出时。
4.汉语中没有被动语态时。
三、被动语态的时态
被动语态的各种时态形式与相对应的主动语态时态相同。
其时间状语需根据实际情况来添加。
四、被动语态的人称和数的变化
1.若句中主语为第三人称单数,则动词使用第三人称单数形式。
2.若句中主语为复数形式,则动词使用复数形式。
3.若句中主语为第二人称单数和第一人称复数、第二人称复数,则动词也使用相应的形式。
五、特殊的被动结构
1.使役动词have,get,make等构成被动结构时,后面只能用不定式的复合结构。
2.感官动词see,hear,watch,feel等构成被动结构时,后面应用不定式的复合结构,且用不定式的主动形式表示被动意义。
3.动词不定式在句中作主语、表语、宾语等句子成分时,定式通常要用主动式表示被动意义。
4.“It is a pity that…”“It is a shame that…”“It is a surprise that…”等结构中后面的that从句中的主语和谓语动词构成主动关系,使用被动语态。
高中被动语态讲解
高中被动语态讲解被动语态是英语中的一种语法结构,用于强调动作的接受者而不是执行者。
在高中英语研究中,被动语态是一个重要的知识点。
本文将简要介绍高中被动语态的构成和用法。
构成被动语态被动语态的构成通常由“be”动词的不同形式和及物动词的过去分词形式组成。
下面是被动语态的构成规则:1. 一般现在时的被动语态:am / is / are + 过去分词2. 一般过去时的被动语态:was / were + 过去分词3. 现在进行时的被动语态:am / is / are being + 过去分词4. 现在完成时的被动语态:have / has been + 过去分词5. 过去完成时的被动语态:had been + 过去分词6. 将来时的被动语态:will be + 过去分词被动语态的用法被动语态在句子中的使用通常有以下几种情况:1. 强调动作的接受者:通过使用被动语态,可以将动作的接受者放在句子的主语位置,从而强调接受者而不是执行者。
2. 没有执行者或执行者不重要:有些情况下,我们可能只关注动作的结果而不在乎执行者是谁,这时可以使用被动语态。
3. 具体事宜不明确或不想透露执行者:在某些情况下,句子的执行者可能具有敏感性或不明确,这时可以使用被动语态隐藏执行者。
被动语态的使用要根据具体情况而定,需要根据上下文和语境来判断何时使用被动语态。
注意事项在使用被动语态时,需要注意以下几点:1. 形容词和副词的顺序保持不变:在被动语态中,形容词和副词的顺序保持不变,即放在动词后面。
2. 及物动词才能构成被动语态:只有及物动词才能构成被动语态,而不及物动词不能使用被动语态。
3. 一些常见动词的变化:一些常见动词的过去分词形式不规则,需要进行记忆和掌握。
练题下面是几个练题,帮助加深对被动语态的理解:1. The book ______________ by the students yesterday.(borrow)2. English ______________ by many people around the world.(speak)3. The cake ______________ in the kitchen by my mom.(bake)请把答案写在下面,并将答案改为被动语态的形式:2. English ______________ by many people around the world.3. The cake ______________ in the kitchen by my mom.总结被动语态是高中英语研究中的重要知识点。
高考语法被动语态
高考语法被动语态高考英语语法被动语态被动语态在英语中是一个重要的语法结构,也是高考中常考的一部分。
掌握被动语态的用法和构成规则对于提高写作和阅读理解的能力非常重要。
本文将为大家详细介绍高考英语语法被动语态的相关知识点,帮助大家更好地应对高考。
一、被动语态的构成规则被动语态由不及物动词和及物动词的宾语加上be动词的各种时态构成。
be动词的时态根据主语的时态来决定。
被动语态的构成公式为:be(各种时态)+过去分词。
1. 现在时态:am/is/are(被动语态) + 过去分词例如:The letter is written by Mary.(这封信是玛丽写的)2. 过去时态:was/were(被动语态) + 过去分词例如:The car was repaired by the mechanic.(这辆车是机修工修的)3. 现在完成时态:have/has(被动语态) + been + 过去分词例如:The book has been read by many people.(这本书已经被很多人读过了)4. 过去完成时态:had(被动语态) + been + 过去分词例如:The work had been finished when he arrived.(他到达时工作已经完成了)5. 将来时态:will be(被动语态) + 过去分词例如:The report will be presented tomorrow.(这份报告将于明天呈现)二、被动语态的用法被动语态主要用于以下几个方面:1. 强调行为的承受者例如:The concert was attended by thousands of people.(成千上万人参加了这场音乐会)2. 不知道或不提及行为的执行者例如:The bike was stolen last night.(这辆自行车昨晚被偷了)3. 对行为的执行者表示无关或不重要例如:The window was broken by accident.(窗户不小心被打破了)4. 当使用主动语态时没有行为的执行者例如:English is spoken all over the world.(英语在全世界使用)(注意:这个句法中没有明确的执行者,因为人们世界各地都在使用英语)三、被动语态的注意事项在使用被动语态时,我们需要注意以下几个问题:1. be动词的时态根据主语的情况来确定例如:The book is being read by students.(这本书正在被学生们读)2. 不及物动词无被动语态,无法构成被动语态的动词需要转换为及物动词或使用其他表达方式。
高中英语知识点归纳被动语态的构成和应用
高中英语知识点归纳被动语态的构成和应用被动语态是英语中一个重要的语法结构,对于高中英语学习而言也是必不可少的一部分。
在本文中,我们将归纳被动语态的构成和应用,希望能帮助大家更好地理解和运用被动语态。
一、被动语态的构成被动语态的构成一般由be动词的各种时态形式加上过去分词构成。
主动语态中的主语变为被动语态中的表语,而原来的宾语则成为被动语态中的主语。
例如:主动语态:They built a new hospital.被动语态:A new hospital was built by them.主动语态:He is cleaning the room.被动语态:The room is being cleaned by him.主动语态:She has written a novel.被动语态:A novel has been written by her.二、被动语态的应用1. 当我们不知道动作的执行者是谁或者不重要时,可以使用被动语态。
例如:The cake was eaten.(蛋糕被吃了。
)2. 当我们想强调动作的承受者时,可以使用被动语态。
例如:The letter was written by my sister.(这封信是我妹妹写的。
)3. 当我们描述一系列类似的动作和事件时,为了避免重复使用主语,可以使用被动语态。
例如:The books were taken from the library, the shelves were cleaned, and the floors were mopped.(图书馆的书被拿走了,货架被清洁了,地板被拖了。
)4. 当我们描述自然现象或普遍事实时,可以使用被动语态。
例如:The sun is worshipped by many cultures.(太阳被许多文化崇拜。
)5. 当我们在科学、新闻或学术写作中描述研究方法、实验结果或观察时,可以使用被动语态。
高二英语unit 14被动语态讲解
高二英语unit 14被动语态讲解一.被动语态特例(用主动形式表被动义)小结:(一)用谓语动词主动形式表示被动含义1. 动词(表示主语的属性特征) + 副词(well /badly /easily /smoothly),用主动式表被动义。
(read, write, sell, wash, clean, wear, open, eat, lock...)The pen writes smoothly2 . 表示状态特征的连系动词+adj./n.,用主动式表被动义。
(look ,sound ,feel ,smell ,taste, prove ,make,...)The steel feels cold.3. 表示“开始、结束、运动”的动词用主动式表被动义。
(begin ,open ,start ,stop ,end , finish ,shut , move ,run...)The shop opens at 6 am. every day.(二) 用非谓语动词的主动形式表示被动1.want/need/require作“需要”讲时后接动名词作宾语时,用主动式表被动义;当然也可接不定式的被动式作宾语。
Your jacket needs washing/ to be washed2. be worth 后常接动名词,用主动表示被动义.The book is worth reading.3. 不定式在某些形容词后作状语,且和句子的主语(或宾语)构成动宾关系时,用主动式表被动义。
(difficult, easy, hard, fit, pleasant ,good, light, comfortable, safe)The book is difficult to understand4. 不定式作后置定语,与被修饰的名词构成动宾关系,又和该句主语(或宾语)构成主谓关系时,用主动式表被动义。
I will give him something to drink5. 不定式to blame, 表示“应受批评,责备”,to let 表示“出租”时用主动式表被动义。
高中英语语法——被动语态用法归纳
高中英语语法——被动语态用法归纳被动语态是英语中一种常见的语法结构。
在被动语态中,动作的接受者被放在句子的主语位置,而动作的执行者则被放在句子的宾语位置或省略。
以下是高中英语中被动语态的用法归纳:1. 被动语态的构成被动语态的构成主要是通过“be + 过去分词”来表达动作的被执行。
例如:- The house is built by the workers.(这所房子是被工人建造的。
)is built by the workers.(这所房子是被工人建造的。
)- The letter was written by my sister.(这封信是被我姐姐写的。
)was written by my sister.(这封信是被我姐姐写的。
)2. 被动语态的用途被动语态在英语中使用广泛,常用于以下情况:- 当动作的执行者不明确或不重要时。
例如:- The cake was eaten.(这个蛋糕被吃了。
)(动作的执行者不明确)was eaten.(这个蛋糕被吃了。
)(动作的执行者不明确)- The book is written in English.(这本书是用英语写的。
)(动作的执行者不重要)is written in English.(这本书是用英语写的。
)(动作的执行者不重要)- 当强调动作的接受者或结果时。
例如:- The city was destroyed by the earthquake.(这个城市被地震摧毁了。
)(强调结果)was destroyed by the earthquake.(这个城市被地震摧毁了。
)(强调结果)- The painting was done by a famous artist.(这幅画是由一位著名艺术家完成的。
)(强调接受者)was done by a famous artist.(这幅画是由一位著名艺术家完成的。
)(强调接受者)3. 被动语态与时态被动语态使用与相应时态的被动形式。
高中英语被动语态讲解与练习含标准答案
高中英语被动语态总结一、被动语态的组成形式被动语态的基本时态变化被动语态往常为十种时态的被动形式, 被动语态由be+过去分词组成,be随时态的变化而变化。
以do为例,各样时态的被动语态形式为:1)am/is/are+done( 过去分词)一般此刻时2)has/havebeendone 此刻达成时3)am/is/arebeingdone 此刻进行时4)was/weredone 一般过去时5)hadbeendone 过去达成时6)was/werebeingdone 过去进行时7)shall/willbedone 一般未来时8)should/wouldbedone 过去未来时9)shall/willhavebeendone 未来达成时(少用)10)should/wouldhavebeendone 过去未来达成时(少用)2. 被动语态的特别构造形式带神态动词的被动构造。
其形式为:神态动词+be+过去分词。
例Thebabyshouldbetakengoodcareofbythebaby-sitter.有些动词能够有两个宾语,在用于被动构造时,能够把主动构造中的一个宾语变成主语,另一宾语仍旧保存在谓语后边。
往常变成主语的是间接宾语。
例Hismothergavehimapresentforhisbirthday. 可改为Hewasgivenapresentbyhismotherforhisbirthday.当“动词+宾语+宾语补足语”构造变成被动语态时,将宾语变成被动构造中的主语,其余不动。
例Someonecaughttheboysmokingacigarette. 可改为Theboywascaughtsmokingacigarette.4)在使役动词have,make,get 以及感官动词see,watch,notice,hear, feel,observe等后边不定式作宾语补语时,在主动构造中不定式to要省略,但变成被动构造时,要加to。
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Mr. Smith was given a book yesterday (by me). 含有介词动词的主动句的转换。 3. 含有介词动词的主动句的转换。 They have never listened to him. 人家从不听 他的话。 他的话。 He has never been listened to. 表示被动意义的主动句: 表示被动意义的主动句: Cotton feels soft. 棉花摸上去很柔软。 棉花摸上去很柔软。 Ripe apples pick easily. 熟了的苹果容易摘下来。 熟了的苹果容易摘下来。
1) 用先行的 作形式主语,把宾语从句变成后置的 用先行的it作形式主语 作形式主语, 主语从句; 主语从句; 2) 把宾语从句里的主语变成被动句的主语,同时把 把宾语从句里的主语变成被动句的主语, 宾语从句中的谓语变成不定式短语。 宾语从句中的谓语变成不定式短语。 People believe that he is an honest boy. 大家认为他 是个诚实的孩子。 是个诚实的孩子。 It is believed that he is an honest boy. The boy is believed to be an honest one. 2.含有双宾语的主动句的转换 2.含有双宾语的主动句的转换 I gave the book to Mr. Smith yesterday. 昨天我给了史密斯先生一本书。 昨天我给了史密斯先生一本书。
过去进行时: 过去进行时: was / were being 那辆坏了的自行车正在被修理。 那辆坏了的自行车正在被修理。 done He told us the cat was being washed when 现在完成时: have / has been done 现在完成时: 过去完成时: 过去完成时: had been done we called him. The pen has shall /used be done ; be going 一般将来时: 一般将来时: been will for several years. 他告诉我们打电话时他正在给猫洗澡。 他告诉我们打电话时他正在给猫洗澡。 这支钢笔已经用了几年。 这支钢笔已经用了几年。 to be done He said the factory had been opened . 当句中含有情态动词时, 当句中含有情态动词时,句子结构为 can / must 他说这家工厂已经开张。 他说这家工厂已经开张。 / have to…be done The work will be finished in three hours. 工作将于三小时后完成。 工作将于三小时后完成。 The baby must be looked after well. 这孩子必须被好好照顾。 这孩子必须被好好照顾。
的逻辑主语) (间接宾语me是to eat的逻辑主语) 间接宾语me是 eat的逻辑主语 me Please give me something to eat. I have a lot of work to do today. 主语I do的逻辑主语 的逻辑主语) (主语I是to do的逻辑主语) 3. 用在作表语或宾语补足语的形容词后面的 不定式, 不定式,如果与句子的主语或宾语有动宾关系 一般用主动形式。例如: 时,一般用主动形式。例如: His speech in English was difficult to 状语to follow与主语有动宾关系 与主语有动宾关系) follow. (状语to follow与主语有动宾关系) Do you think him easy to get along with? 不定式与宾语有动宾关系) (不定式与宾语有动宾关系)
(一) 主动句与被动句的转换 一 1.含有单宾语的主动句的转换: 含有单宾语的主动句的转换: People speak English all over the world. 世 界各地都有人讲英语。 界各地都有人讲英语。 English is spoken all over the world.
四、动名词主动形式表示被动意义 1. 在need, require, want(需要 等动词后, 需要)等动词后, 需要 等动词后 表示某物(人 要进行 要进行……处理时,后接动名 处理时, 表示某物 人)要进行 处理时 词一般式的主动形式作宾语表示被动意义, 词一般式的主动形式作宾语表示被动意义, 相当于不定式的被动式。例如: 相当于不定式的被动式。例如: —You've come just in time to help us. —Fine, what requires doing? (=Fine, what requires to be done?) C This sentence needs ________ . A. an improvement B. improve C. improving D. improved
2. be worth 后接动名词的主动式表示被动意义。 后接动名词的主动式表示被动意义。 His suggestion is not worth considering. 五、动词不定式的主动形式表示被动意义 1. 不定式修饰的名词或代词和不定式有逻 辑上的主谓关系时。例如: 辑上的主谓关系时。例如: The next train to arrive was from New York. 2. 作定语的不定式与被修饰的名词或代词有 逻辑上的动宾关系, 逻辑上的动宾关系,且句子的主语或间接宾 语与该不定式有逻辑上的主谓关系时。 语与该不定式有逻辑上的主谓关系时。
பைடு நூலகம்
口诀1:宾提前变主,主变介by宾,被动be加done,
时态看主动。
口诀2:如 遇双宾语,最好变间宾,如若变直宾,
间宾前加to/for(pass,lend,buy,write,bring,show,tell…)
3.He made me do the work. I was made to do the work by him. 口诀3: 这些动词真奇怪,主动句中to 离开, 口诀 : 被动句中to回 来。(feel,listen to,hear,let have,make,look at,see,watch…) 4.They take good care of the baby. The baby is taken good care of by them. 注意:含动词词组的被动语态, 注意:含动词词组的被动语态,须 将其看作一个整体, 将其看作一个整体,不可把它们分 隔开来。 隔开来。
动词的被动语态由“助动词be+及物动 词的过去分词”构成。当主动句变为被 动句时,原来的宾语变成了主语,原来 的主语变成了介词by 的宾语。主动句与 被动句的结构虽然不同,但动作的执行 者和承受者的关系并没有改变。
在被动句中有时用by- 词组,有时不用。一般 词组,有时不用。 在被动句中有时用 来说,当动作的执行者为谁不甚清楚, 来说,当动作的执行者为谁不甚清楚,不甚重 要或难以说出时,通常不用by。 要或难以说出时,通常不用 。但有时为了强 调动作执行者或者由于上下和结构上的需要则 词组。例如: 必须使用 by 词组。例如: Hamlet was written by Shakespeare. 哈姆雷特》是莎士比亚写的。 《哈姆雷特》是莎士比亚写的。
语态转换(Give the students some minutes to discuss) 1.He teaches English in our school. 2.She gave me a book. English is taught in our school by him. I was given a book by her./A book was given to me by her.
(二)情况下动词的主动形式也可以表示被动意义。 情况下动词的主动形式也可以表示被动意义。 一、表示“开始”;“结束”类的动词。常见 表示“开始” 结束”类的动词。 的这类动词有begin, start, open, close, end, 的这类动词有 finish, stop等。例如: 等 例如: School begins in September. The stores in this area open later at weekends than at weekdays. 二、主语是物,谓语是表示主语特征或属性 主语是物, 的动词。常见的这类动词有write, read, wear, 的动词。常见的这类动词有 wash, clean, sell, run, lock等。这些动词常 等 与副词或否定词连用。例如: 与副词或否定词连用。例如:
Drills:A: : 1.It suddenly snowed while Mary C ____for the bus. A.waited B.waits C.was waiting D.was waited 2.A big power station( )______in my home town now. B A.has been built B.is being built C.has built D.is building . D 3.Stamps______by people for sending letters. e ing ed D.are used. D 4.Must old people_____to politely? A.speak B.spoken C.be spoke D.be spoken
小窍门: 小窍门:
被动语态没有巧,记住时态变化很重要。 被动语态没有巧,记住时态变化很重要。 的变化) (be的变化) 的变化
He is regarded as a brilliant. 一般现在时: 一般现在时: am / is / are done 他被认为很有才气。 他被认为很有才气。 This book waswas / were1969. 一般过去时: 一般过去时: written in done 这本书是1969年写成的/。 repaired now. 年写成的。 这本书是 年写成的 现在进行时: 现在进行时 bike / being The broken: amis is are being done