人生追求无止境_Edana
2014秋 《人生追求无止境》 (1)
第十课人生追求无止境一、学习目标：1.知识：知道人才含义，明确如何成才；掌握实现人生意义的三方面及具体方法。
2.能力：增强对人才的认识，提高学生实现人生意义的能力。
3.情感、态度、价值观：树立正确的成才观念,明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求,立志成才，不懈最求，去实现人生的意义。
二、学习重难点：（一）重难点：不懈追求，实现人生意义既是重点也是难点。
（二）学习方法自主阅读教材，结合典型案例，自主探究、思考。
（三）过程：1.通过典型材料、自主学习，培养自己的独立分析能力。
2.通过观看视频，增进直观认识，加强对知识的理解。
三、课前准备：自主搜集感兴趣的人才及人才事迹，搜集人才的成才之路。
四、学习资源：自主探究一初识人才（一）1、欣赏视频，自主感悟：播放视频一：《2014最高科技奖获得者获奖视频》（视频地址：/show/ZisH7BYHdtdp6iR-en_oWA...html）2、讨论、思考：（1）看了视频你有什么感想？（2）张存浩程开甲的经历对你有什么启示？3、自主思考，总结归纳：要想成为人才，必须经过艰辛努力，付出辛勤的汗水，在这条路上，人生追求永无止境。
自主探究二了解人才、成为人才（二）1、自主查阅，整体感知：自己查阅课本P142—144 ，明确本课分哪些项目、层次。
美好人生我选择第一节直面升学与择业立志成才担重任第二节：人生追求无止境不懈追求，实现人生意义2、自主学习，感受新知：继续阅读课本，查阅以下问题：（1）人才的含义？（2）青少年如何成才？3、重难点分析突破：活动1：展示人物一：许振超——当代产业工人的杰出代表，“振超效率”的创造者。
结合人物二：张存浩程开甲思考：（1）许振超和张存浩是不是人才？人才定义：具有一等的知识或技能，能够进行创造性劳动，为我国现代化建设做出贡献的人，都是社会所尊重的人才。
（2）是不是只有科学家、企业家等成功人士才是人才？有一技之长的工人、农民是否人才？人才是多层次的、多规格的、各行各业、各个层次中都有人才。
人生追求无止境
人生追求无止境本篇高一作文是由范文先生网收集于网络，欢迎浏览！小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鹰追求蓝天，风帆追求激流，人生，更应有追求。
每个人都应该和着时代的节拍，高唱一支自强不息的追求之歌。
——题记无意中提到这个话题，可能有的人感到可笑，特别是一些中小学生，认为自己还没达到追求人生的地步。
不管你承不承认，你在生活中时刻都在竭力的追求人生，装饰人生。
其实，在小学时我们就已经在不断在追求了。
每一次的考试我们都严肃对待，争取让自己考好些，让老师给予表扬，让父母给予鼓励，让同学们都向你投向敬佩的目光，从而使自己生活的更快乐，激发自己更上一层楼；青年时期，我们去追求甜蜜的爱情；中年时期，我们全身心的投入到工作中去；老年时期，我们追求身体健康、家和万事兴。
人生在世，追求无止境。
我们每个人都在追求一些属于自己的东西。
而这些东西不仅利己，而且还会影响他人，甚至是国家的利益，让自己、别人、国家受益。
商人们起早贪黑，有时彻夜未眠，为的是让自己的生意更加兴隆、财源滚滚、生活富裕；职工人员不辞劳苦，不管严寒酷暑，风里来雨里去，对自己的事业尽心尽力，为的是能得到老板的器重，让老板给自己加薪水或者能得到提升；农民们春天不分昼夜的播种，夏天顶着烈日在农田中锄草，秋天不辞劳苦的进行秋收，他们为的是增加家庭收入、摆脱贫困，为的是使自己过上小康生活；公安人员工作不分昼夜，把生命置之度外，哪里有危险哪里就会出现他们的足迹，为的是保护人们的生命安全，让祖国国泰民安；科研人员绞尽脑汁进行科学攻关，为的是造福人民，让祖国繁荣昌盛，增强综合国力。
追求是人生的主程序，人生是靠这个程序完成的。
人人都有追求，追求都在每个人的心里。
加深自己的追求，把自己的追求进行到底。
追求崇高的理想，把住信念的船舵。
追求美好的生活，奏响憧憬的乐曲。
追求使人生变的壮丽，使精神变的富有。
追求使生命之树长绿，使智慧之泉喷涌。
人生追求无止境1
你想成为一个什么样的人？ 怎样才能成为这样一个人？
关键靠自己 的勤奋努力和 不懈追求！
人要像树一样活着 -俞敏洪《赢在中国》
人的生活方式有两种， 第一种方式是像草一样活着， 你尽管活着，每年还在成长， 但是你毕竟是一棵草， 你吸收雨露阳光， 但是长不大。 人们可以踩过你， 但是人们不会因为你的痛苦，而产生痛苦； 人们不会因为你被踩了，而来怜悯你， 因为人们本身就没有看到你。
最如 终何 获实 得现 成价 功值 ？
• • • • 得管明积 当理确极 的自的的 措我目心 施时标态 方间 法
立即行动
坚持到底
马云经典语录
我永远相信只要永不放弃，我们还是有机会 的。最后，我们还是坚信一点，这世界上只 要有梦想，只要不断努力，只要不断学习， 不管你长得如何，不管是这样，还是那，。 今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但 绝对大部分是死在明天晚上， 所以每个人不要放弃今天。
所以我们每一个人， 都应该像树一样的成长， 即使我们现在什么都不是， 但是只要你有树的种子， 即使你被踩到泥土中间， 你依然能够吸收泥土的养分， 自己成长起来。 当你长成参天大树以后， 遥远的地方，人们就能看到你； 走近你，你能给人一片绿色。 活着是美丽的风景， 死了依然是栋梁之才， 活着死了都有用。 这就是我们每一个人做人的标准和成长的 标准。
主讲：杜拉拉
人，可以白手起家； 但绝不可以手无寸铁！
学历代表过去 财富代表现在
学习力决定未来
自身提高
• • • • • 学习新的知识 提高专业水平 提升自身魅力，内在素养 吸引更多朋友 创造更多的机会
选 择 更 重 要
选 择 大 于 努 力
人 生 三 大 悲 ： 不 懂 选 择 ， 不 坚 持 选 择 ， 不 断 选 择
人生追求,永无止境作文
人生追求，永无止境作文人生追求，永无止境作文（通用34篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的人生追求，永无止境作文，希望能够帮助到大家。
人生追求，永无止境作文1 林徽因，出生于杭州。
如此繁华骄傲的古城，有闻名天下的西湖，有恍如梦境的烟雨小巷，有月上柳梢的深深庭院，更有难以言说的梦中情怀。
也许是因为这个，林徽因才会如此的温柔而又贤惠，如此的倾城绝代。
林徽因出身于宦官世家，一家人都有着那种高雅清新的气质，林徽因一定是沿袭了他们儒雅优秀的血统，所以此生拥有斐然才情和绝代容颜，注定成为那个时代的倾城才女。
林徽因也许就是因为他那种气质，一生被徐志摩、梁思成、金岳霖这三大才子所深爱着。
1920年，林徽因的父亲林长民去英国讲学，十六岁的林徽因跟随着她的父亲去伦敦读书。
她漂洋过海，去接受一个新的世界。
有人说，如果她没有随他父亲漂洋过海，甚至没有出身书香门第，那还会这样吗?我想是会的。
她天生所带的那种气质和追求是不会容许她落入庸俗之中的。
到达英国，她开始了新的'理想和追求，在那里，她感受到了风格迥异的建筑和文化，她被折服了。
就在那里，她邂逅了才华横溢的徐志摩，那时的徐志摩已经结婚了，有了一个两岁大的儿子，但他一直在追求自由，他不爱张幼仪，他甚至对张幼仪可谓是冷酷无情，但他爱上了林徽因，被她的风姿绰约给深深倾倒了。
林徽因就是徐志摩心中的女神。
但林徽因最后却转身离开了，因为她知道，这是一段无果的恋爱，别人说他转身地太仓促了，太过于决绝，但这就是她，她所追求的，那种自由和洒脱。
她也受伤，她也不舍，但她明白，自己这么做是对的。
此时，林徽因回到中国，与梁思成重逢了，虽然梁思成给不了她那种徐志摩的浪漫和天天的惊喜，但梁思成的那种成熟稳重却把她深深吸引了。
她也渴望一段浪漫美丽的爱情，但他选择了现世安稳，那是她的追求。
人生追求无止境
人生追求无止境人生的意义在于不断追求并实现自己的目标和梦想。
而这个追求的过程是没有止境的，因为我们的梦想是随着时间和经历而不断变化和发展的。
这篇文章将探讨为什么人生追求是无止境的，并介绍一些方法来确保我们的追求能够持续下去。
1. 动力的来源人们追求的动力来自于不同的来源。
有些人追求金钱和物质成功，其他人则更关注个人成长和自我实现。
无论动力的来源是什么，人们都会发现一旦达到一个目标，新的目标就会产生。
这是因为人类的欲望是无穷无尽的，我们总是希望拥有更多和更好的东西。
正是这种不断发展的欲望驱使着我们不断追求，并使得人生追求成为一个无止境的过程。
2. 梦想和目标的变化随着时间的推移，我们的梦想和目标也会发生变化。
在青少年时期，我们可能梦想成为一名科学家或者一名音乐家。
然而，随着成长和经历的累积，我们可能会发现自己对不同的领域产生兴趣，并重新定义自己的梦想和目标。
这种变化是正常的，它让我们有机会不断发展和成长。
因此，即使我们实现了一个目标，新的目标也会取而代之，推动我们不断追求。
3. 持续学习和成长人生追求无止境的另一个原因是我们的不断学习和成长。
人类的认知和理解是有限的，我们永远无法掌握所有的知识和技能。
因此，我们需要不断学习和探索新的领域，以提高自己的能力和素养。
这种持续学习和成长的过程不仅满足了我们的好奇心和求知欲，而且帮助我们发展个人和职业生涯。
因此，通过持续学习和成长，我们能够在人生中不断追求新的目标和梦想。
4. 寻找意义和目的与追求物质成功不同，追求意义和目的是一种更深层次的追求。
许多人发现，当他们追求物质成功已经获得一定程度的满足后，他们开始寻找更有意义和有价值的事情来追求。
这可能包括帮助他人，做出积极的社会贡献，或者追求自我实现。
因为意义和目的是主观的，每个人的追求都是独特的。
正是这种寻找意义和目的的过程，使得人生追求变得无止境。
5. 方法和技巧尽管人生追求是无止境的，但我们可以采取一些方法和技巧来确保我们的追求能够持续下去。
初中道德与法治《人生追求无止境》优质教学设计、教案
第十二课美好人生我选择人生追求无止境教学设计一、内容标准：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。
二、教学目标：（一）情感、态度、价值观：树立正确的成才观念，明确成才的关键在于自己的勤奋努力和不懈追求，报效祖国，实现自己的人生价值。
（二）能力：增强对人生的认识，提高学生实现自己人生意义的能力。
（三）知识：知道人生的含义及特点，理解人生的重要性，掌握实现人生的意义，不懈追求的三方面及具体方法。
三、教材分析：本课时主要是帮助学生了解国家的人才标准，知道成才的途径，鼓励和引导学生通过不懈追求实现人生价值。
共分两个层次：第一个层次：“立志成才担重任”，主要是帮助学生树立正确的人生观，立志成才以承担历史重任第二个层次：“不懈追求，实现人生意义”，主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观。
知道人生有无数追求，但最有价值的追求是学习、创造和奉献。
四、教学重难点：不懈追求，实现人生意义“不懈追求，实现人生意义”既是本课的重点也是本课的难点。
改革开放以来，中国正经历着深刻的社会变革，处于社会转型期，社会主义法律、法规还不够健全，市场经济秩序尚不完善。
社会环境的复杂性、各种观念的多元化，使尚处于初中阶段的学生面临各种不良思想的影响。
对于人生的意义和价值问题，有一些不正确的认识，如：拜金主义、享乐主义等。
在这些不正确的思想影响下，引领学生感悟人生的意义，使他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观是非常必要的。
五、学情分析：初中学生面临复杂的社会环境，容易受到不良思想的影响，对于人生的意义与价值问题往往会有一些不正确的认识，如拜金主义、享乐主义，教师引领学生感悟人生的意义，使他们逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念。
六、教学准备：学生准备：搜集自己所熟悉的人才及人才事迹，搜集人才的成才之路。
教师准备：上网搜集各行各业人才的成才之路及事迹。
七、教学过程（一）：视频欣赏，导入新课播放中国工匠的视频。
人生追求无止境xiugaigao
2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄 弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后， 自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予 “荣誉市民”的称号。5月12日下午，在得知 四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟 商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城， 成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原 始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断 寻找幸存者。他们与解放军、武警战士一起， 抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原 一个人追求的目标越高，他的才能就发展 得越快，对社会就越有益。 ——高尔基 您若要喜爱您自己的价值，您就得给社会 创造价值。 ——歌德
人生有限，追求无限→
第二节 人生追求无止境
学习目标：
1、情感、态度、价值观：树立正确的 成才观念，明确成才的关键在于自己 的勤奋努力和不懈追求. 2、能力：增强对人才的认识，提高自 身实现人生价值的能力。 3、知识：知道人才的含义及特点，理 解人才的重要性，掌握实现人生意义， 不懈追求的三方面及具体方法。
知识+技能+创造 性的劳动+贡献 =人才
三百六十行，行行 出状元；七百二十 业，业业有人才。
1、看了许振超的事迹，你认为成才的关键 是靠什么？ 2、许振超由一名只有初中学历的普通工人 成长为一名令世人刮目的桥吊专家，他用自己的 行动揭示了成才的奥秘，你能总结出来吗？
勤奋努力
不懈追求
1、坚持学习科学文化与 加强思想修养的统一 2、坚持学习书本知识与投 身社会实践的统一 3、坚持实现自身价值与服 务祖国人民的统一 4、坚持树立远大理想 与艰苦奋斗的统一
我们班同学中， 在学习方面做得比较好的是谁？他（她） 是怎么做得？ 在创造方面做得比较好的是谁？他（她） 是怎么做得？ 在奉献方面做得比较好的是谁？他（她） 是怎么做得？
【初三作文】人生的追求永无止境
【初三作文】人生的追求永无止境有人说：“假如世界上的人都一样富裕，那么世界就和平了。
”我认为这种思想是不正确的。
为什么我会这样说呢？因为总有人想变得与众不同，有的人想得到的是名利，有的人想让更多的人信奉他，支持他的想法，有的人想让其他人都臣服他，得到至高无上的权利，有的人想得到别人闻所未闻的新奇玩意。
于是，就开始了追名琢利，开始探索未知的世界。
渐渐的，有的人开办学堂，传播知识和文化，有的人掠夺财产，不劳而获，有的人发明专利，造福人类。
也许，你可以说道：这样也好，这样可以创建一个不好的国家，使圣明的君主回去管理，使我们存有了共同的信仰，发明者和缔造使得社会的生产与进步。
可是，你想过吗？在圣明君主也有私欲，也为及自己所爱的人着想，曾想古今中外，多少明君圣贤能完全抛弃七情六欲，致亲情；爱情；友情，于不顾。
也许你会问：“远古时代的尧舜禹不就如此吗吗？”是，君主有两种。
一种是爱民如子，另一种是爱权如命。
可是在爱民如子的君主也会因为面子而痛下杀手。
宫廷里明争暗斗，官员中的争权夺利，生存中的殊死搏斗，私欲无时不刻不在上演着。
其间，存有许多性欲亵渎了神圣而又天主的情dd以快乐的名义回去危害所爱的人。
以母爱，父爱之名性爱了最为善良的友情（表述①），以师爱之名残害了学生的自尊（表述②），你快乐她之名束缚了她的民主自由，以自己为爱伤势，使父母为你忧虑，伤心。
总之，就是一句话：丧失，心痛。
获得，害怕你不高兴。
也许你会听到君王想做平民百姓和爱的人长相厮守，可是，当他们真正做了平民百姓。
早已习惯了身边人对自己的伺候，早已习惯了平日尊严的存在。
他的内心就真的平衡吗？也许你会听过江湖中人退林隐居过着闲云野鹤般悠哉的日子，可是当他们真过这样的日子后，他们说希望他们的后代能过着平凡的日子，不要卷入上一代的纷争，不要走他们的老路。
他们的后代就没有野心和报复吗？倘若强制这也变成了一种伤害，这不也是私欲吗？所以，人的性欲永无止境。
人生满足当下或追求无止境作文范文
人生满足当下或追求无止境作文范文
哎，说真的，有时候我就特满足于现在。
你看，今天天气不错，阳光洒在脸上，暖洋洋的，就感觉这生活挺美好的。
跟朋友们聚聚，聊聊天，吃吃饭，这种简单的快乐，就是我想要的。
不需要啥大富
大贵，就这样，挺好。
不过，话说回来，有时候也得追求点啥。
你不能老待在原地，
得往前走，看看外面的世界。
就像我那朋友小张，他就不满足于现状，非要去大城市闯一闯。
他说，人生就得有追求，不然跟咸鱼有
啥区别？我也理解他，每个人都有自己的想法和活法。
其实吧，我觉得满足和追求也不矛盾。
你可以满足于现在的生活，但同时也可以追求更好的未来。
就像那朵花，它满足于土壤和
阳光的滋养，但也努力向上生长，追求更多的阳光和空气。
人生就
是这样，既要享受现在，也要有目标和追求。
所以啊，我觉得嘛，人生就像一场旅行，你得好好享受沿途的
风景，但也不能忘了前行的方向。
满足和追求，就像是你旅行中的
两个翅膀，缺了哪一个，都飞不起来。
就这样，随心所欲，活得自
在点，才是最好的。
追求无止境的作文素材
追求无止境的作文素材
段落一：
你知道吗？追求就像那天空中的星星，永远都数不完。
每个人心里都有那么一颗最亮的星，咱们就是拼了命也要去够到它。
追求嘛，就是得有点劲儿，不然怎么叫追求呢？
段落二：
说到追求，我就想起了那些历史上的大人物。
他们为了理想，啥都不怕，啥都能干。
咱们也得学学，不怕困难，勇往直前，说不定哪天就成了别人眼中的大英雄呢！
段落三：
在艺术的世界里，追求就是不断地创新、尝试。
就像画画，你得不断尝试新的颜色、新的画法，才能画出让人眼前一亮的作品。
追求嘛，就是要有点冒险精神！
段落四：
科学家们的追求可就更厉害了。
他们得不断地做实验、找答案，有时候还得面对失败和挫折。
但人家就是不放弃，一直追啊追，直
到找到那个真理的钥匙。
咱们也得这样，不放弃、不气馁，一直追
下去！
段落五：
其实啊，追求这事儿挺简单的。
就是心里有个目标，然后一步
步去实现它。
就像咱们每天努力工作、学习，不就是为了追求更好
的生活嘛。
所以啊，别害怕追求，它会让你的生活变得更加有意义！。
关于自己对追求永无止境的例子
关于自己对追求永无止境的例子摘要：1.引言：对追求永无止境的定义和理解2.追求永无止境的例子：个人、社会和国家层面3.追求永无止境的意义：推动个人成长和社会进步4.结论：对追求永无止境的看法和态度正文：追求永无止境，是指在人生道路上，我们始终保持对美好生活的向往，不断努力提升自己，追求更高的目标。
在这个过程中，我们可能会遇到许多挑战，但正是这些挑战让我们不断成长，实现价值。
在这里，我将从个人、社会和国家三个层面举例说明追求永无止境的体现。
首先，在个人层面，追求永无止境体现在我们不断提升自己的能力和素质。
以学习为例，我们从小学到高中，再到大学，甚至研究生，博士生，每一个阶段都是在追求更高层次的知识。
此外，我们还可以通过阅读、参加培训课程、交流学习等多种方式，不断提高自己的综合素质。
这种追求永无止境的过程，让我们在激烈的社会竞争中立于不败之地。
其次，在社会层面，追求永无止境体现在我们对美好生活的追求。
随着社会的发展和进步，人们对物质生活和精神生活的需求也在不断提高。
为了满足这些需求，我们在工作中努力拼搏，在业余时间充实自己，参加各种文化、娱乐活动，享受生活中的点滴快乐。
这种追求永无止境的过程，推动了社会经济的繁荣发展。
再次，在国家层面，追求永无止境体现在我们国家不断发展壮大，追求民族复兴。
自古以来，中华民族就有着强烈的民族自尊心和民族自豪感。
在新中国成立以来，我们国家经历了改革开放、现代化建设等重要阶段，取得了举世瞩目的伟大成就。
但我们并没有满足于此，而是继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
这种追求永无止境的过程，让我们国家在世界舞台上越来越有影响力。
总之，追求永无止境是我们人生中不可或缺的一部分。
它既是我们个人成长的动力，也是社会进步和国家发展的源泉。
追求应永无止境的作文
追求应永无止境的作文
咱活在这世上，要是没点儿追求，那得多无聊啊！而且这追求，可不能是
有个头的，得永无止境才行。
你想想，要是你追求的东西达到了，然后就满足地停下脚步，那接下来的
日子咋办？就像爬山，好不容易爬上了一座小山峰，你要是觉得“够了够了”，然后就一屁股坐下不再动弹，那你永远也看不到更高处那更美的风景。
比如说学习吧，你要是觉得这次考了个好成绩，就觉得自己已经是学霸中
的学霸，不再努力了，那很快就会被别人超越。
知识的海洋那可是无边无际的，永远都有你没学到的东西，所以追求知识就得不停地往前游。
再说说赚钱，就算你现在有了一笔不小的财富，要是就此满足，不再想办
法赚更多，那随着时间的推移，钱可能会越来越不值钱，生活水平可能也会下降。
而且，赚更多的钱也不只是为了自己享受，还能帮助家人、朋友，甚至为
社会做更多的贡献呢。
追求梦想也是一样的道理。
有人想当歌手，出了一首热门歌曲就觉得大功
告成，那可不行。
得不断创作出更好的作品，不断提升自己的演唱水平，才能
在音乐的道路上越走越远。
人生就像一场没有终点的马拉松，追求就是我们前进的动力。
不能因为跑
了一段路觉得累了，或者看到路边有点小风景就不想跑了。
我们得一直跑，一
直追求，因为前面总有更好的在等着我们。
所以啊，让我们的追求永无止境，这样的人生才够精彩，够带劲！。
12.2《人生追求无止境》课件
讨论：许振超在工作中一直在执著地 追求着什么？
纵观世界科学技术发展史，许多科学家的
重要发现和发明都是产生与青年时期。哥白尼
提出日心说时38岁，牛顿发明微积分时22岁，
爱迪生发明留声机时29岁、发明电灯时31岁，
爱因斯坦提吃狭义相对论时26岁、提出广义相 对论时37岁，李政道和杨振宁提出弱相互作用 下不守恒定律时分别是30岁和34岁。
中国蓝领专家－－孔祥瑞
上述片段中的人物是不是人才？为什么？
1、人才的含义。
具有一定的 知识（或技 能） 物质文明 政治文明 精神文明 社会尊重
创造性劳 动
作出贡献
人才
2、人才是多层次、多规格的。
古往今来，凡成就事业，对人类有作为的， 无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 ——钱三强
思考：我们应如何成为社会所需要的人才？
需要多种职业，各种职业都对社会的发展起着重 要的作用。
孔祥瑞：150项革新带来 8000万元效益。 仅有初中学历的工人孔祥瑞 有着“蓝领专家”的美誉。2001 年，他主持创新“门机主令器星 形操作法”，使门机每一次作业 可节省时间15.8秒，当年创效 1600万元；2003年，他主持的“ 门座式起重机中心集电器”技改 项目，被授予国家级实用型发明 专利。
说话间，海上突然起了风浪，船颠簸得
很厉害，一下子把哲学家抛进大海。这时水
手问哲学家：“你会游泳吗？”哲学家回答
说：“不会。”水手在咆哮的海浪中大声说
：“那你就失去了整个生命。”
思考：马克思讲这则寓言故事，要告诉
他的女儿什么道理？给你什么样的启示？
人生需要多种技能，各种技能在人生的不同
场合，不同阶段，发挥着不同的作用。而社会也
材料一：桥吊的构造很复杂，涉及电力拖动、 自动控制等6门学科，就是学起重机械专业的大学生 也至少得两三年才能够处理一般性故障。许振超只 有初中文化，可为了攻克这门技术，他着了魔似的
九年级思想品德上 人生追求无止境 教案 教学反思 说课(优秀版)word资料
九年级思想品德上人生追求无止境教案教学反思说课（优秀版）word资料第十二课（课时2）人生追求无止境编者陈珊珊单位平邑县实验中学9．2艰苦奋斗开拓创新（教学设计）[教学目标]1.知识与能力目标：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。
认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；2、过程与方法目标：讨论，讲授结合，从我们青少年承担的使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。
3.情感态度、价值观目标：培养艰苦奋斗的精神。
[教学重点和难点]艰苦奋斗是中华民族的传统美德，实现共同理想需要发扬艰苦创业精神。
[课前准备]了解学生的生活情况，如家庭大致收人情况、父母亲对自己生活方面的要求、自己一个月的花销等，以利于在讲述艰苦奋斗等内容时启发学生进行交流、探究。
对自己的未来有哪些想法?对于未来社会有什么样的向往?美好的向往如何才能变成现实?可以围绕这些理想、信念等问题设计问卷调查，了解学生的思想动态，以便在课堂上因势利导、有的放矢地进行引导。
[本课内容安排的依据]体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
在二十一世纪，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神?只有帮助学生正确地看待和认识这个问题，才能引导他们更好地认识我们国家的国情，自觉地走中国特色社会主义道路，做“四有”新人。
教学过程：一、查一查，议一议：1.学生查找有关资料，了解教材中所列举的格言警句的出处及大意。
2.归纳教材中列举格言反映的共同主题。
3.请学生列举出与上述主题一致的名言警句。
4.要求学生查找我国古代反映艰苦奋斗精神的神话民间传说和典故，课上进行交流。
目的是引导学生感悟蕴含在这些格言警句中的深刻道理，并与教学内容有机地联联系起来。
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱柏庐《治家格言》，大意是：即使一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不易；即使半根丝、根线，也要想到劳作的艰辛。
《人生追求无止境》(doc 7页)
《人生追求无止境》(doc 7页)一、前提优化、情境导入（一）新闻分析、温故知新新闻播报：大学毕业生就业问题引起了社会各方面的关注，在调查中发现，大部分毕业生期望工资达到2000元以上，1/3左右的毕业生期望在3000元以上，1/5的毕业生期望在4000元以上，最能说明问题的是有70%的毕业生希望留在背景灯之下是或沿海开放城市，近60%的毕业生希望到国家机关和三资企业工作，而首选去中西部地区工作的只有2%。
来自大中城市的大学生竟有70%以上表示不能接受去小城镇或乡镇企业工作，在这些大学生中，能够认识到应该调整就业观念和期望的比例更是少的可怜。
请回答：1、你认为青年失业率高是由哪些陈旧的择业观念造成的？2、请结合上节课学习的知识为当代青年选择职业提几点建议。
教师引领：通过大家的学习和总结我们已经明确了人才的含义，了解了人才的重要性，那么，我们青少年应该如何立志成才，成为对现代化建设有用的人呢？活动二：（猜一猜）她，体坛人士，个子不高，但对手人人俱她，她曾创下8连贯的世界冠军纪录，被称为“体坛女强人”，她是奥委会主席萨马兰奇最欣赏的运动员。
学生答是邓亚萍。
教师出示邓亚萍的图片及事例邓亚萍5岁随父亲打球，1988年进入国家队，先后获得14次世界冠军，在乒坛世界排名连续8年保持第一，并获得4枚奥运会金牌，共夺得国内外大赛130多枚金牌，这足可称为奇迹！“爱国，从一板一球做起”，邓亚萍用自己的行动表达了对祖国母亲的感情。
一点一滴的积累，超人的复出，使高超的球艺不断升华，也使压倒对手的气势渐渐增长，邓亚萍理所当然地站在乒乓球运动的巅峰。
1997年，邓亚萍先后到清华大学、英国诺丁汉大学进修学习，她的勤奋刻苦和坚忍不拔再次创造了奇迹：获得英语专业学士学位和中国当代研究专业硕士学位，并以8万字的论文一次答辩成功获得了剑桥大学的博士学位。
从运动员到清华学子，再到剑桥博士的成功转型，邓亚萍说，最主要的是树立自信心和有明确的学习目标。
人生无尽追求
人生无尽追求人生是一场永无止境的追求之旅。
每个人都有自己的梦想、渴望和目标，不断在探索、追求中超越自己。
这种追求既包括物质层面的追求，也有精神层面的追求，人们追求着属于自己的幸福与满足。
在物质层面的追求中，金钱、地位和名誉无疑是许多人梦寐以求的目标。
对于一部分人来说，追求财富是为了物质生活的舒适与安逸。
然而，另一些人追求财富则更多地是为了满足自己的虚荣心和权力欲望。
无论出于何种原因，追求物质财富的人们往往会付出巨大的努力和牺牲。
然而，一旦实现财富的梦想，他们往往会发现，金钱并不能带来真正的幸福。
因为财富是无限的，当一个目标达到之后，便会追逐下一个更高的目标，从而陷入永无止境的追求之中。
除了物质层面的追求，人们还追求着精神层面的满足与成就感。
这种精神层面的追求是一种内心的寻找，是对自我意义和价值的追问。
一个人可以通过学习与创造来追求自身的进步与成长。
通过学习，人们可以不断扩展自己的知识领域，提升自己的认知水平，丰富自己的思想内涵。
通过创造，人们可以将自己的才能与激情融入到工作和生活中，实现自身潜能的最大化。
无论是学习还是创造，这种精神层面的追求都是一种质变的过程，它可以让一个人的思维和心灵得到升华，为生活增添了无穷的乐趣与意义。
此外，人们还追求着人际关系的和谐与幸福。
无论是亲情、友情还是爱情，这些人际关系都是人生中重要的一部分。
追求和谐和幸福的人际关系，需要人们去关心、理解和尊重他人。
在亲情中，我们需要关心家人的健康和幸福，共同承担家庭的责任和义务。
在友情中，我们应该真诚对待和增进朋友之间的信任和互助。
在爱情中，我们应该用心去爱与被爱，建立一个平等、舒适、温馨的爱情关系。
人际关系的追求不仅是为了获得他人的支持和关怀，更重要的是通过与他人的交流与合作，实现人生价值的共同创造。
在人生的追求过程中，人们也许会经历挫折和困境，但正是这些挫折和困境塑造了人们的性格与品质。
在追求中，人们需要勇气去面对失望和痛苦，需要智慧与毅力去解决问题和突破困境，需要耐心和恒心去坚持自己的信念与目标。
关于自己对追求永无止境的例子
关于自己对追求永无止境的例子
追求永无止境是一种不断追求卓越和进步的精神和行动。
这种追求不受任何限制，不断推动人们超越自我，探索未知领域，追求更高层次的目标。
以下是我个人的一些追求永无止境的例子。
首先，我追求的是知识和技能的提升。
我坚信，只有不断学习，才能不断进步。
我不断地阅读各种书籍和文章，参加各种课程和培训，以扩展我的知识和技能。
我也积极地寻求反馈，以便了解自己的不足和需要改进的地方。
这种追求永无止境的精神，使我不断地提升自己的能力和水平。
其次，我追求的是健康和健身的保持。
我坚信，只有拥有健康的身体，才能追求更高层次的目标。
我每天坚持锻炼身体，保持健康饮食，以保持我的身体和心理健康。
我也不断寻求新的挑战和刺激，以增强我的体魄和意志力。
这种追求永无止境的精神，使我能够保持一个良好的身体状态，以应对各种挑战。
最后，我追求的是社会贡献的贡献。
我坚信，只有为社会做出贡献，才能实现自我价值。
我积极参与各种志愿活动，帮助那些需要帮助的人，以尽我所能为社会做出贡献。
我也不断思考如何能够更好地为社会做出贡献，以实现我的人生价值。
这种追求永无止境的精神，使我不断追求更高层次的人生意义和价值。
总之，追求永无止境是一种不断追求卓越和进步的精神和行动。
这种追求需要持续不断的努力和坚持，但它可以帮助我们超越自我，探索未知领域，追求更高层次的目标。
通过追求永无止境，我们可以不断提升自己的能力和水平，实现自我价值，为社会做出贡献。