花生宝宝(25～36个月)
我和瓶宝宝做游戏教案（五篇模版）
我和瓶宝宝做游戏教案（五篇模版）第一篇：我和瓶宝宝做游戏教案活动领域：科学活动课题：我和瓶宝宝做游戏活动班级：中一班活动时间：30分钟活动目标1在与瓶宝宝玩各种游戏过程中，进一步理解数与物的一一对应的能力和颜色匹配的能力2听辨声音的大小表现歌曲的轻响，并正确控制对瓶子用力的大小3乐于参与操作游戏活动，能大方地与同伴和老师交往活动准备各种透明的瓶子豆子音乐《大猫小猫》活动过程一、导入活动，引发幼儿兴趣让幼儿观察饮料瓶，说说对饮料瓶的认识及了解。
师：“这些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？”（根据已有的经验，让幼儿自由说说这些都是什么饮料瓶，幼儿争相回答，发表自己的看法。
）师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？”（高兴）（游戏是幼儿最喜欢的活动形式，教师让幼儿利用平时不用的这些瓶子做游戏，引起了幼儿的兴趣）（二）通过喂豆豆的形式加深幼儿对数与物的意义对应的能力。
1老师瓶宝宝有几颗纽扣，让幼儿观察。
2有没有纽扣比老师瓶宝宝纽扣多的瓶宝宝？ 3原来今天的瓶宝宝身上纽扣最多的有五颗。
4开始喂豆豆的游戏（三）给瓶宝宝戴帽子，巩固幼儿对一些基本颜色的认识并学会匹配。
(四)听辨声音的大小表现歌曲轻响，并正确控制对瓶子用力的大小。
（五）送瓶宝宝回家第二篇：我和瓶宝宝做游戏小班语言、科学活动：我和瓶宝宝一起玩设计意图：《幼儿园教育指导纲要》（试行）为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园的课程有了新的理解——活动的开发和创新不在于名称的新奇,不在于材料的花哨，而在于活动真正引发幼儿参与的兴趣，在于真正符合幼儿的需要，在于能激发幼儿的操作，探究和体验，在于能与幼儿的已有经验建立一定的联系。
因此，教师要充分挖掘和利用现实生活中的教育资源，不断发现新的活动线索，切实为孩子营造一个有助于生成的氛围。
在我们的日常生活中，孩子接触到的各式瓶子种类繁多，他们非常喜欢去摆弄、玩耍，那么如何把握这一废旧物品的利用，生成一堂有趣的教育活动呢？根据《纲要》精神，联系本班孩子的年龄特点和实际发展水平，生成本堂《我和瓶宝宝一起玩》的活动。
什么是配方奶粉配方奶粉挑选技巧有哪些
什么是配方奶粉-配方奶粉挑选技巧有哪些什么是配方奶粉-配方奶粉挑选技巧有哪些什么是配方奶粉_配方奶粉挑选技巧有哪些配方奶粉介绍配方奶粉是为了满足婴儿的营养需要，在奶粉中加入各种营养成分，以达到接近母乳的效果。
与普通奶粉相比，奶粉在配方中去除了部分酪蛋白，增加了乳清蛋白。
去除了大部分饱和脂肪酸，加入了植物油，DHA(二十二碳六烯酸，俗称脑黄金)，AA(花生四烯酸)配方奶粉中还加入了乳糖，含糖量接近人乳;降低了矿物质含量，以减轻婴幼儿肾脏负担;另外还添加了微量元素、维生素、某些氨基酸或其他成分，使之更接近人乳。
也称为婴儿配方奶粉。
配方奶粉又称母乳化奶粉，它是为了满足婴儿的营养需要，在普通奶粉的基础上加以调配的奶制品。
它除去牛奶中不符合婴儿吸收利用的成分，甚至可以改进母乳中铁的含量过低等一些不足，是婴儿健康成长所必需的，因此，给婴儿添加配方奶粉成为世界各地普遍采用的做法。
配方成份需要提示注意的是，市场上很多奶粉品牌，已经脱离了配方奶粉无限接近母乳的初衷，已经变得越来越“超越”母乳，很多母乳中没有的肆意的添加，或者超出母乳中的含量，过量添加。
比如所谓的几倍DHA，或者给正常体质孩子推荐水解蛋白奶粉，牛初乳的添加，完全不顾及对孩子可能的潜在危害，还要作为产品的卖点大肆宣扬。
与普通奶粉相比，配方奶粉去除了部分酪蛋白，增加了乳清蛋白;去除了大部分饱和脂肪酸，加入了植物油，从而增加了不饱和脂肪酸，DHA(二十二碳六烯酸，俗称脑黄金)，AA(花生四烯酸);配方奶粉中还加入了乳糖，含糖量接近人乳;降低了矿物质含量，以减轻婴幼儿肾脏负担;另外还添加了微量元素、维生素、某些氨基酸或其他成份，使之更接近人乳。
也称为婴儿配方奶粉。
Sn-2棕榈酸：Sn-2棕榈酸是母乳中大量存在的饱和脂肪酸的其中一种，约占总脂肪含量的25%，为婴儿提供约10%的能量供应，提高能量的吸收与利用，更改善了粪便的稠度和骨骼的生长及发育。
蛋白质：母乳中的蛋白质有27%是α-乳清蛋白，而牛奶中的α-乳清蛋白仅占全部蛋白质的4%，a-乳清蛋白能提供最接近母乳的氨基酸组合，提高蛋白质的生物利用度，减少蛋白质总量, 从而有效减轻肾脏负担。
36个月婴幼儿家庭亲子活动游戏指导
一、课程回顾
1-2岁是幼儿走路的敏感期，婴幼儿已经学会了走，开始跑，他们的小手更 加灵巧，喜欢模仿，勇于探索。
1
这一阶段的婴幼儿大动作发展
方面主要是进行走路投掷，爬
上爬下。
生活自我服务基本以手部的精
2
细动作为条件，以物品的正确
操作为前提。
）25-36个月婴幼儿动作发展水平
一、课程回顾
25至36个月的宝宝运动发展是怎样的呢？ 从照片中我们可以看出，这是一位25至36个月的宝宝在使用剪刀，
游戏准备
一本婴幼儿能预料到结
局的精彩绘本、蜡笔、纸。
知2识5-回36顾个月婴幼儿语言发展水平
三、幼儿游戏
读绘本游戏
游戏过程
游戏重点
1、家长为婴幼儿讲绘本中的精彩故事， 一边讲，一边问婴幼儿接下来会发生什么。 2、在翻页之前让他猜猜接下来会发生什 么，直到把整个故事讲完。 3、游戏延伸，家长给婴幼儿发蜡笔和纸， 鼓励婴幼儿把他想到的故事画出来。家长 请婴幼儿讲讲他画的是什么内容。
知2识5-回36顾个月婴幼儿语言发展水平
三、幼儿游戏
此育龄阶段的婴幼儿语言游戏1《小动物见面歌》
游戏过程
1、家长依次拿出不同小动物的图片,帮助幼儿认识其叫声。“这是谁呀?他们见面会怎 样打招呼呢?” 2、家长引导幼儿模仿学习小动物的声音，小鸡见面叽叽叽,那小鸭子见面呢?”引导幼 儿熟悉儿歌内容。 3、家长和幼儿一起一边做动作一边完整表达儿歌内容。“我们认识了好多小动物朋友, 真开心!我们一起再来一次吧!” 4、给幼儿看一些儿歌之外的小动物,“那还有哪些小动物,你看看是谁?你知道吗?我们 一起来给它打招呼吧!”"小青蛙"那小青蛙见面?
）25-36个月婴幼儿动作发展水平
《剥花生》教案
《剥花生》教案《剥花生》教案（精选3篇）《剥花生》教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习用数字、符号记录花生的数量，知道花生中花生米的数量是不同的。
2.试验有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
活动重难点：学习用数字、符号记录花生的数量。
活动准备：1.花生果每组一盘（依照每人5粒花生的数量放置，仁的数量为1—4不等）。
2.每人一支铅笔、一张剥花生记录纸。
3.每组两只空盆、四份统计纸。
活动过程：一、猜谜，引起幼儿参加活动的兴趣。
1.老师出谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。
请你猜猜是谁呢？（鼓舞幼儿结合生活经验大胆猜测。
）2.个别或全体幼儿说出谜底，老师予以确定并请组长揭开盖在盘子上的手帕：“真的是花生。
”（引导幼儿活动兴趣。
）二、组织幼儿进行剥花生，引导幼儿学习用数字、符号记录花生的数量及试验有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。
（一）看一看，猜一猜。
1.老师请幼儿察看盘中的花生，说说它们有什么不同？（幼儿可比较花生的大小、长短等外形特征）2.老师小结并提问：你知道每颗花生里有几粒花生米吗？老师鼓舞幼儿大胆猜测，小结：可能是一颗、两颗、还可能是三颗，四颗呢，真有心思。
今日老师给你们带来了很多花生，到底有几粒呢？今日我们一起来剥一剥，记一记吧！（二）帮忙幼儿了解记录的方法。
1.老师出示记录表，提问：你发现了什么？幼儿a：有数字。
老师追问：这些数字表示什么意思呢？请个别幼儿回答后老师总结：1表示你剥的第一颗花生米。
2就表示……幼儿b：有一粒一粒的花生米。
老师：表示每剥一颗花生后剥出来的粒数。
引导幼儿一起数一数、说一说。
老师：下面的空格表示什么意思呢？剥到几粒花生米就在相应的格子里打勾。
2.老师示范操作：如：第1颗花生剥出来是2粒，就把花生米放在分类盒中数字“1”的格子里，在记录表上先要找到数字“1”，再找到两粒花生，在相应的个子里打勾。
假如第2颗花生剥出来是3粒，那该怎么记录呢？请个别幼儿来说说记录的方法，老师引导帮忙。
中班剥花生教案7篇
中班剥花生教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班剥花生教案7篇通过一个系统的教案，教师可以更好地组织和利用教学资源，提高教学的丰富性和多样性，教案写好了以适应不同的教学环境和学生群体，下面是本店铺为您分享的中班剥花生教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园课程游戏化教案7篇
幼儿园课程游戏化教案7篇教案在制订的时候，我们肯定要强调逻辑思路清晰，教案是教师必须要掌握的一种写作技能，是让我们的课堂更加生动的依据，下面是作者为您分享的幼儿园课程游戏化教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园课程游戏化教案篇1一、活动目标：1.在玩、数中比较5以内的数。
2.通过剥一剥、玩一玩提高动手能力感受成功的快乐。
二、活动准备：1、每人一个花生(大小不一);每人一张白纸;2、幼儿有剥花生的经验,有一定的动手能力。
3、ppt三、活动过程：1.出示花生，引出课题(1)教师出示花生问，小朋友看，这是什么?你知道里面有什么吗?(花生宝宝)你猜里面有几个花生宝宝?师小结：今天老师带来了许多的花生，每个花生里面都有可爱的花生宝宝。
(评析：让幼儿带着疑问和好奇心进行第一次操作，提高了幼儿参与活动的兴趣)(2)通过让幼儿剥花生，数一数花生宝宝，感知5以内的数量教师提出要求：请每个幼儿剥剥，看看里面有什么?再数一数里面有几个花生宝宝?幼儿操作，教师鼓励幼儿大胆地将花生宝宝剥出来，一边剥一边数有几个花生宝宝。
提问幼儿：你剥到了几个花生宝宝?好，请你们把盒子放在椅子底下。
(3)通过故事“大比拼”对比5以内的数字师：在“花生王国”里面也有许多的花生，他们是花生先生和花生小姐，今天在国王的宫殿里面要举行一场“大比拼”的活动，他们要比一比谁生的花生宝宝多，参加比赛的有：胖胖、美美、帅帅还有多多，准备就绪，裁判员说：谁先来生花生宝宝，胖胖说：我先来，只听到“#”的一声(播放ppt，提问幼儿：胖胖生出了几个花生宝宝?)，紧接着谁来了，帅帅也来了，听“啪、啪、啪、啪”的声音。
(提问：这是谁生的花生宝宝?生了几个花生宝宝?)“你们好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”(是谁?生了几个花生宝宝?)接下来该谁上场了“啪、啪、啪、啪”(提问：是谁在生花生宝宝，生了几个?)下面我们来当小裁判帮他们比一比。
提问：(1)用你们的小眼睛仔细的看一看谁和谁生的宝宝是一样多的?(2)谁生的比美美和帅帅少?有几个?(3)谁生的比美美和#?有几个?多多在这次比赛中得了第一名，后来又有许多的花生先生和花生小姐去找他比式谁也赢不过他，他成了“花生王国”里的花生王。
四年级上册作文观察日记花生(热门14篇)
我在上科学课时，科学老师说：“把袋子里小小包的东西拿出来。
”我拿出小袋子发现里面装着一些种子有黑*的又有绿*还有咖啡*的。
这就是凤仙花的种子。
回到家，我拿出一个盆子在里装满泥沙，把凤仙花的种子种了下去，并洒了一点水。
就目不转睛的盯着小盆子，但看了半天也看不出一点变化，妈妈笑着对我说：“傻孩子，没这么快长出来的，最少也要五六天才发芽！”五天过去了！像妈妈说的一样，小苗长出来了！在上面长出一两片嫩叶，小嫩叶刚长出来是绿*的！两片绿*的小叶子好像在比大小呢！在微风中摇动。
美丽极了！我的小苗不知道怎么今天，我打算种花生，感受一下成功的乐趣。
前几天，我到奶奶田地里见过她正在种花生，我也跟着她一起下地播种，奶奶叫我花生一次性要放两三粒在一起，不能放太多，间隔也不能太近也不能太远。
就这样，第一天我让奶奶帮我到田地里挖了一些泥土回来，然后我按照奶奶教的方式，把几粒花生有序的放入土中，浇水。
第二天，第三天，第四天，我每天都跑去浇水观察，结果它都没有发芽，我跑去问奶奶，奶奶说：不要急，花生生长都需要一定时间，再过两天就会发芽了听了奶奶的话，我就继续等待!到了第七天，我发现花生上面原本平平的土面，出现了一道道裂痕，还有小洞，我就在想怎么回事呢?是不是要发芽啦!第八天，我又来看花生了，我的花生宝宝们果然开始冒出一点点嫩芽，碧绿碧绿的，可把我激动坏了!第十天，我的花生宝宝们开始长出嫩绿的小叶子。
第十一天，我的花生宝宝叶子慢慢越长越多，在阳光的照耀下茁壮的成长起来!风一吹过叶子们就手拉着手跳起舞来。
接下来就等着它们结果啦!真是一次有意义的种花生体验。
‘十月桂花香，香飘万里路。
’这是我自创的一首小诗。
桂花树它散发着一种浓浓的香气，同时也散发着一种迷人的魅力，一种挡不住的魅力。
我小心翼翼地下折一株桂花，仔细一看，原来桂花是由许许多多的黄*小花组成，好似一个高贵的皇后，穿着一身镶嵌着黄*宝石的金*晚礼服，美极了。
我又将手中的桂花一小朵一小朵地折下来，洒向肥沃的土地。
(完整版)孕期全过程(各阶段说明)
4周孕期提示这个时候，生命的种子已经开始在妈妈体内生根发芽，准妈妈开始了孕育生命的路程。
10月怀胎的过程，有辛苦有忐忑，但更多的是奇妙与甜蜜。
对新生命的期盼，对未来生活的期许，幸福的憧憬将伴您度过整个孕期。
准爸准妈要知道：1.留意怀孕症状：这个时期由于胚胎太小，母体孕激素水平较低，因此大部分准妈妈察觉不到。
当准爸准妈正在计划怀孕，或者没有采取避孕措施，要想到小宝宝随时都有诞生的可能性。
2.避免一切有害因素：由于大部分准妈妈不知道自己已怀孕，所以一定要注意观察自己的身体状况，一旦发现有怀孕的征兆，就不要随便吃药，不要轻易接受X射线检查，更不要参加剧烈的体育活动。
3.注意平衡膳食：理摄取多种营养素，以及其他一些必需微量元素。
尽量选择新鲜的天然绿色食品，避免食用或少食用含有色素、添加剂、防腐剂的食品，少喝含咖啡因的饮料。
本周特别关注：留意早孕征兆，做细心的准妈妈孕1个月的准妈妈大都没有什么感觉，但有些准妈妈可能会出现以下不适：1、小腹刺痛，尿频、排尿不尽感2、乳房增大、乳房胀痛、腰腹部酸胀3、情绪变化无常4、有时可能像感冒，周身发热或发冷，倦怠乏力，嗜睡等。
5、怀孕早期，各种症状容易被准妈妈所忽视，也有的准妈妈把疑似感冒的早孕症状错当成真感冒。
所以，很多准妈妈在不知情的情况下照X射线、剧烈运动、服药……。
得知自己怀孕的消息后，又后悔莫及。
因此，为了不让自己后悔和遗憾，不为宝宝的健康凭添担忧和焦虑，应该做一个细心的准妈妈，防患于未然。
孕期提示怀孕第一要事：补叶酸合理补充叶酸能确保准妈妈的健康，降低胎儿神经管畸形的发生率。
如果你是计划怀孕，从受孕前1个月到怀孕3个月，每天要额外摄入400ug（0.4mg）叶酸。
如果纯属“意外”，从确认怀孕的那一刻起，就要补充叶酸了。
但每日补充量不能超过1000ug（1mg），以免发生毒副作用。
怎么补？除了市面上出售的叶酸，肝脏、肾脏、鸡蛋、豆类、酵母、绿叶蔬菜、水果、坚果及强化谷类中都含有这种元素，可以适当多吃些。
描写花生作文整理
描写花生作文整理描写花生作文在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和制造性。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的描写花生作文，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。
描写花生作文1“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
”你们说这是什么？对了，它就是花生。
你们看，花生宝宝有个很特别的“房子”。
它土黄色，外形千奇百态，有的像一个“8”字，有的像一个可爱的葫芦。
它的外衣成格子状，似乎还可以写字呢！摸起来粗糙得很，并且散发出一股淡淡的芳香。
我迫不及待地想去打开“房子”的那一扇“门”。
瞧！“房子”顶上有一张“嘴巴”，你只要在“嘴巴”上轻轻一摁，“房子”就裂开了。
不焦急，我们先听听花生宝宝在干什么。
我摇了摇，发出“咚咚”的声音。
它们正在欢快的跳舞呢！现在，可以“开门”了，只听“咔嚓”一声，“门”就轻松地被打开了。
我一把“门”打开，就看到花生宝宝把红色的`外套解开了点儿。
有可能是由于刚才跳舞跳热了吧！我仿佛听到花生宝宝在说“凉快多了！”这花生宝宝香气四处飘逸，使得我嘴角边全是口水。
我把它的“外套”脱得一干二净。
舔了舔嘴唇，“哇呜”一口把花生宝宝吃了。
太美味了，太香了！我巴不得把世界上所胡的花生都吃了。
别看花生小，作用可大着呢！花生中的锌元素含量明显高于别的油料作物，锌能促进儿童大脑发育，增加大脑的记忆功能。
花生含钙量也很丰富，可以促进儿童骨骼发育。
就连毫不起眼的花生“红外衣”，也富含油脂和多种维生素，能促进骨髓制造血小板，并具有止血的作用。
可以说，花生的每一部分都有很高的价值。
虽然花生为人们做的贡献许多，可是，悄悄埋在地下，从来不会求一丝回报。
看了我的这篇，你是否也喜爱上花生呢？假如有，就来告知大家吧！描写花生作文2“麻屋子，红帐子，里面住了个白胖子。
”一听到这则谜语，我就想到了那美味的花生。
花生的叶子是椭圆形的，茎只有我们家的盆栽绿萝那么高，花是黄色的，很小很小，在两三米的'远处，不留意是看不到花的。
花生观察日记(汇总5篇)
花生观察日记（汇总5篇）1.花生观察日记第1篇10月1日星期六晴早上，天气真晴朗，一片好风光。
我起了床，吃完早餐后去厨房找了几颗瘦小的花生，接着我把花生泡在水里，花生在水里呈现出半浮半沉的现象。
过了大约四五个小时后，我再去观察花生，本来很瘦小的花生在经过了几小时的浸泡后，慢慢地吸收了水份，显得很肥大了。
10月2日星期日阴今天早上，我早早的.起了床，吃过早餐后，就去阳台观察花生，就看见花生比昨天胖了一点儿，而且有一端裂开了一个小口，就像一个个可爱的小胖子张开嘴对着我开心地笑。
10月3日星期一阴今天早上，我七点钟就起床了，用几分钟的时间吃过了早餐就去观察裂开了一个小口的花生，我到阳台一看，非常高兴，因为我的花生已经长出了一毫米的芽来，就像一个个刚出牙的小娃娃。
10月4日星期二阴今天早上，我一既如往起了床，吃完早餐后就跑到阳台看我的花生，我看见花生也是那么肥大，但是它们外表的那层衣服已经开始裂开了。
它们的小芽从一毫米长成三毫米了，就像小兔子露出了一颗小白牙。
2.花生观察日记第2篇花生大家都见过花生、尝过花生吧!告诉你们，我还种过花生呢!有一天，班里的刘涛送给我一株花生苗，好朋友都说不要都养不活了，吃又不能吃。
我想：我最爱吃花生了，养活了我就可以吃了，还不花一分钱;即使养不活也长一长经验嘛(说实话，我对自己根本没有信心。
)回到家里，我不要爸爸帮我种，我自己来种，我用一根棒挖了个洞，把苗插进去，然后把土填平，我只是看爸爸种葱的时候是这样的，不要笑我。
希望能长出花生来。
我天天观察、浇水，嘿!花生大哥可真不枉我心意呀，长得很快，过了十几天，竟然开出了一朵美丽的小黄花，可真漂亮!又过了十几天，我不耐烦了，问爸爸：“爸爸花生怎么还没有成熟呀?”爸爸笑着说：“你挖起来看看，不就知道了。
”，“什么花生不是结在叶子上的吗?”。
“哈哈，小笨蛋，花生是结在土里的。
”哈哈，这次，我要爸爸帮我挖了，花生挖出来，花生的根居然长了三颗花生。
小学三年级植物观察日记10篇
小学三年级植物观察日记10篇小学三年级植物观察日记【10篇】观察，是一种学习的过程。
我们在写观察日记的时候要有面,不管是观察什么东西都要从整体出发,抓住的东西的整体外形。
以下是小编整理的小学三年级植物观察日记10篇，欢迎大家借鉴与参考！小学三年级植物观察日记精选篇110月20日星期二晴我把一些白胖胖的花生倒入一个透明的盒子里，以便观花生宝宝的变化。
花生宝宝有的在水里奔跑，有的正追赶，好像在说“站住，你超速行驶，罚款五百元。
”可爱极了！我十分期待明天的变化。
10月21日星期三晴今天也许是太心急了，天还没亮大概五点我就迫不及待地去看我的花生宝宝。
这时，奶奶醒来了说：“快点去睡觉，别着凉了。
”我只好依依不舍的回到了房间。
终于，天亮了。
我掀开被子，赶紧一路小跑去看我的花生宝宝。
我先把盒子里的水倒掉，再把一张潮湿的纸巾盖住花生宝宝，把它们放在阳台上，沐浴阳光。
10月24日星期六晴放学的第一件事当然还是看我的花生宝宝啦！我拿开纸巾，只见它们个个长了小尾巴。
我惊喜不已，把它们种到花盆中，期待有更多的变化。
10月27日星期二晴今天，花生宝宝终于从土中露出头来了，它们长出了大约2厘米高的绿色小芽。
花生宝宝正十分开心地手舞足蹈。
我感到无比骄傲，希望这些花生宝宝们能快些长大，再生出更多的宝宝来。
以后，我还要继续观察它们，也期待在大自然中汲取更多的知识。
小学三年级植物观察日记精选篇2今天，唐老师给我们每个小朋友们发了一些种子，有萝卜种子，青菜种子和菠菜种子。
老师让我们回去种植，观察他们的成长过程。
我小心翼翼地接过种子，观察起他们来，萝卜种子圆圆的，像个小豆子，它的表皮呈红褐色，比较细小，青菜种子是黑色的，形状是圆粒型的，菠菜种子最有特色，是深棕色的，有菱有角，这些菱角像是他们的保护伞一样。
我一回到家，就特别兴奋地拉起奶奶下楼挖土给他们安置新家，在花盆里堆上厚厚的泥土，撒上种子，浇上水，期盼着它们早日发芽，一想到他们将来会长的碧绿碧绿的，我就不禁沾沾自喜起来。
花生观察日记(热门十一篇)
花生观察日记(热门十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级作文观察植物
四年级作文观察植物四年级作文观察植物1今天轮到我与叶蓁观察植物了。
自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。
每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作与以前有点不同了。
为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。
然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。
花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。
我与叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。
我与叶蓁每个人都分了几株植物。
开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。
我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。
慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的.，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。
伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。
我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。
心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来！四年级作文观察植物2周六，我和爸爸带了一包东西回家。
这是什么东西？我慢慢给你介绍吧。
这个东西是绿豆宝宝。
绿豆宝宝穿着绿色棉袄。
一定是冷得瑟瑟发抖。
但是他们一入水，就滚来滚去，和他们的绿豆宝宝打起了水仗。
一条细细的缝就是他们的眼睛。
绿豆宝宝一边玩一边看我。
真的很有意思！第二天，走到绿豆宝宝面前，我惊呆了！人家说孙悟空有72变，我豆娃也会。
我看见他们伸出小白芽，朝我微微招手。
这时它们都很安静，我知道它们都在等待发芽和开叶。
25-36个月动作发展游戏设计与指导
25-36个月动作发展游戏设计与指导一、知识回顾13-24个月是幼儿走路的敏感期，粗大动作主要是行走、投掷、爬上爬下等四肢动作的练习，精细动作主要是操作动作为主。
（一）25-36个月幼儿运动发展的水平25-36个月幼儿粗大动作发展基本上掌握了跳、跑、攀爬等基本动作，逐步向各种动作均衡发展。
精细动作主要是学习手部控制的动作练习；如：使用筷子、剪纸、扣扣子等。
二、游戏分享（一）踢小球（25-30个月）游戏目标：发展宝宝身体平衡能力和动作协调性,能抬起小脚对准球踢出去。
游戏准备：皮球一个。
游戏过程：1.天气晴朗的日子，带宝宝到户外踢球。
2.成人反复示范抬脚踢球的动作，逗引宝宝尝试：“宝宝，抬起小脚，对准球，用力踢”！3.宝宝尝试踢球，当宝宝踢到球时，成人及时鼓励：“哇，宝宝踢到了”。
3.当宝宝踢球的协调能力较好后，可以和成人一起在运动中追球、抢球、传球等。
温馨提示：1.家长引导宝宝模仿用脚踢球的动作；2.家长引导宝宝左右脚轮换踢球；3.当宝宝踢到球时，家长及时给予鼓励，激发宝宝踢球的兴趣。
（二）弹珠宝宝送回家（25-30个月）游戏目标：提高宝宝手眼协调的能力，能使用镊子将弹珠送回洞洞嵌板并一一对应。
游戏准备：镊子、弹珠、有洞洞的嵌板。
游戏过程：1.妈妈出示玩具说：“宝宝，今天我们来把小弹珠送回家”。
2.妈妈示范使用夹子：“宝宝看，夹子的大嘴要张开罗”“合拢，张开，合拢，张开”一边说一边示范将夹子打开合拢。
让宝宝观察使用夹子。
3.妈妈示范送弹珠回家：“现在，我们要用夹子夹弹珠，把它们送到洞洞嵌板的家里哦”。
4.邀请宝宝使用镊子夹弹珠：“现在要请宝宝帮助弹珠回家咯”！5.宝宝感兴趣可以反复操作练习，当宝宝独立将第一颗弹珠夹起放在嵌板上时，妈妈应及时鼓励：“宝宝夹得真棒，其它的弹珠也请你帮忙，送它们回家吧”。
温馨提示：1.做示范的动作需要简洁清楚；利用言语提示幼儿完成游戏；3.幼儿成功送弹珠回家，需及时给予鼓励；3.刚开始使用夹子时，注意夹子的张力是否适合幼儿，且关注使用安全。
《花生》大班教案
•••••••••••••••••《花生》大班教案《花生》大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《花生》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《花生》大班教案1一、活动目标1、感知花生的特征并学习简单的记录方法。
2、探索剥花生的方法，了解工具用处大。
3、尝试合作，体验合作的快乐。
二、活动准备花生、记录卡、盘子、剥花生的工具等。
三、活动过程1、感知花生的特征师：秋天是个收获的季节，农民伯伯收获了很多果实，今天，他们有份果实要送给大班的小朋友，你们觉得可能是什么礼物？瞧，这是礼物的影子，你们有新的想法了吗？说说你的理由。
究竟是不是呢？请你们打开看看。
请每位小朋友从盘子里拿一颗花生和她做朋友，一起玩一玩。
教师启发性提问：（1）你们手里的花生是什么颜色的？（黄色）（2）我们用手捏一捏，看看有什么感觉?（硬硬的）（3）我们来摇一摇，听听有没有什么声音？怎么会有声音呢？（哦，原来是花生宝宝住在里面）2、用手剥花生，并记录每个花生的房间和花生米的数量。
（1）师：有的花生有一个房间，有的有2、3、4个房间（有谁手里的花生和我一样？）（2）那你们想知道花生宝宝住的房间是什么样的吗?（3）请小朋友想办法剥开看一看，并且把每个花生里住着几个花生宝宝记录在记录卡上。
我们一起来看一看这个记录卡应该怎样记录呢？（4）教师巡回指导：与个别幼儿交流剥花生的方法，指导幼儿记录（5）将完成的记录卡贴在黑板上，提问：你们有没发现什么秘密？（花生房间的数量和里面花生宝宝的数量相等）有没有有的花生一个房间里有两个宝宝，有的房间里是空的？呆会有机会的时候你们再去找一找。
（6）集体交流剥花生的方法提问：老师想问问你们刚刚是用什么方法把硬硬的花生剥开的？（用手剥，用嘴咬，在桌上敲）剥花生时遇到什么困难？3、用工具剥花生（1）尝试用工具剥花生师：刚刚我发现小朋友们很费劲才剥开一个花生，有什么好方法能很快把花生剥开？（幼儿相互讨论剥花生的好方法）老师今天为你们准备了一些特别的工具，瞧，这是什么？呆会你们可以用工具试试剥花生，看看能不能帮到你们。
花生日记(集锦十五篇)
花生日记(集锦十五篇)花生日记(篇1)有一天，我在冰箱里发现有许多花生，我就种下了一颗小花生，浇了点水，过了几天花生发芽了。
又过了几天，花生长叶子了，而且，我还发现一条根上长四片叶子，以后，我每天早上给花生浇水，我就告诉了爸爸妈妈，现在，我的花生长出了几朵小花，不过可惜过了几天花好像死了或谢了。
没想到花生一直的在长，我就知道花是谢了，不是死了，我开心极了，过了一段时间我肯定可以吃到我的花生，啊！我真爱我的花生。
花生日记(篇2)今天，我的花生们发生了非常大的变化，我泡的花生全都发芽了！我非常高兴！这些花生比以前更大了，颜色也更深了。
之前发芽的那一粒花生，它的芽尖也更长了。
不过我有些担心，因为我听说，如果花生发芽了就不能再泡了，不然就再也长不大了。
花生日记(篇3)暑假，爸爸妈妈带我去外婆家，我的外婆种了好多好多的花生。
今天我和妈妈、外婆到花生地里拔花生，我帮忙拔了几颗花生，由于天气有点热休息片刻后喝点白开水坐着休息了，这时妈妈在拔花生时帮我逮了一只蚂蚱，我把蚂蚱放进矿泉水瓶子里，蚂蚱在沿着瓶壁使劲往上爬，就是爬不到瓶口。
这时妈妈叫我一起摘花生，一边摘花生一边给大家讲小故事，时间过的真快，妈妈一看手机都下午六点了，于是大家回去做晚饭了，今天拔花生真的很好玩，下次还和妈妈一起去拔花生。
花生日记(篇4)凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。
今天，我向同学借了几颗凤仙花的种子。
回家后，我找来一个大花盆，往花盆里弄了一些又湿又松软的泥土，然后小心翼翼的把凤仙花种子种进花盆里。
每天我都给凤仙花种子浇水，过了十来天，凤仙花终于发芽了，那时我激动的都要哭了。
凤仙花在我的精心照料下，长的一天比一天高，现在五厘米了，还长出了三片叶子。
我爱我的小凤仙花宝宝。
二小三年级：孙迪花生日记(篇5)花生是我们觉的食物。
黄黄的花生壳上有许多条纹，有的布满小方格。
摸起来很粗糙也很硬。
摇一摇，里面传出“咚咚”的声音。
沿着中心线剥开，里面睡着两颗白胖胖的花生仁。
花生的观察日记优秀10篇
花生的观察日记优秀10篇在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得范文很难写？如下是漂亮的小编帮大伙儿收集的花生的观察日记优秀10篇，欢迎参考阅读。
花生观察日记400字篇一圣诞夜，妈妈送给我一件特别的礼物——水仙花。
我奇怪地问：“怎么没有花呢？为什么叫它水仙花呀？”妈妈指着两个白色“大蒜”，一本正经地说：“这些是水仙的球茎，把它们养在清水中，不出一个月，就会开出漂亮的水仙花了。
”我马上来了兴趣，亲手和妈妈把它们种在玻璃缸里。
1月8日星期日阴水仙已经养了两个星期了，它已经有了较大变化：两个大球茎上面的“黄芽儿”已经变成了淡绿色的叶子，长长的、扁扁的，大约长到了十几厘米，它们的根部长出了一些白白的“胡须”。
让我感到更高兴的是：我认养的那一株水仙的叶子长得更高更绿哦！1月25日星期三多云今天一大早，妈妈兴奋地告诉我水仙开花了！我赶紧去看个究竟：美丽的白色小花，由六片洁白的花瓣组成，里面还有一圈金黄色的花心，较里面是一簇黄色的小花蕊。
水仙花还散发着淡淡的清香！可是我认养的那一株还未开花。
妈妈安慰我说：“你看，叶子中间有颗“小扁豆”，由一层薄薄的膜包着，那就是水仙花的花骨朵儿！2月1日星期三晴我天天看呀，天天盼呀。
水仙的叶子长得更多更高更精神了！一朵，两朵……漂亮的水仙花竞相开放。
优雅的花骨朵也似乎在偷偷地笑！花生观察日记400字篇二20xx年x月x日星期x 晴一次，我在家里玩，奶奶就叫我陪她一起去山上点花生。
来到了山坡上，我可是气喘吁吁。
奶奶带着我来到土边。
她转过身子对我说：“你在这里，等一下我把坑挖好了你就点花生。
记住一坑要点四个花生，千万不要少了。
”我说：“行，奶奶，这件事就包在我身上了。
”我们开始工作了，奶奶挖坑非常快，我连做几下就累了。
看着奶奶在那里辛苦的挖，我也显得十分感动，这时，我起了个疑问，为什么奶奶挖得如此快呢？我马上就跑到奶奶身边问起：“奶奶！你为什么挖得如此快？”奶奶回答说：“这是因为我一直只想着挖坑，所以就挖得快。