山东版二年级品生上册第二单元1.2秋的记忆
山东人民版品德与生活二年级上册 3
品德与生活二年级上第一单元我爱我班一、我佩服的同学第二课时我和同学合个影找长处第一课时优点聚光第二课时卡片送给小伙伴和同学相处第一课时小记者在行动第二课时对台戏演一演第二单元金色的秋天第一课相约秋天第一课时秋天到了第二课时秋天的记忆我们去收获第一课时玉米熟了第二课时瓜果飘香第三课时忙碌的人们第三单元我的家乡美丽的家乡第一课时家乡在哪里第二课时家乡有什么主题二家乡面貌新我为家乡做点事第二课时小主人在行动第四单元困难面前我不怕主题一遇到困难的时候第一课时生活中有困难第二课时战胜困难我快乐为我喝彩第二课时困难面前我能行第一单元我爱我班一、教材分析：本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、探究行学习”等现代教育理念为基本建构思想1、使学生明确自己是集体中的一员。
并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。
2、让学生多参与集体生活3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。
二、单元目标：情感与态度：尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。
行为与习惯：养成基本的文明行为，遵守纪律。
知识与技能：初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。
三、过程与方法：尝试用观察、讨论、采访等方法进行探究活动。
四、单元内容：主题一我佩服的同学主题二找长处主题三和同学相处主题四夸夸我的班集体一、我佩服的同学一、教材分析：学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。
二、教学目标：1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。
3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。
二年级语文上册生字顺口溜记忆法
二年级上册编顺口溜记生字识字 1秋：秋天枫叶红似火。
烟：火字旁，一方框，一个大字里面藏。
夕：夕阳下山半个多。
归：短竖长撇倒过的山，归舟上面两张帆。
（大家可以联系课文的插图，让学生仔细观察图画后，得出这个儿歌。
一方面记住了这个字，另一方面教会了孩子观察的方法。
）灯：小丁丁，开电灯。
（大家对于这句儿歌不会太生）郊：先写六字头，二写撇点叉，第三又耳旁，一竖要写长。
（既记住了结构，又讲到了写法。
）兔：撇刀头一个口，一撇竖弯钩，尾巴不要丢。
逐：家字去掉宝盖头，加个走之就是逐。
识字 2礼：示字旁，坚折钩，文明礼貌记心头。
炮：火字旁加个包，鬼子一来放大炮。
狂：犬旁加王就发狂。
州：川字中间三滴水，神州大地山河美。
识字 3尖：上面小，下面大，不是尖，是什么？尾：尸头下毛是尾巴。
匹：左方框，小儿藏。
桌：上字头，日字肚，一个木字要顶住。
歪：不正就是歪。
识字 4 准：两点水，一个人，一个主字多一横。
莫：草字头，日中央，一个大字在下方。
脚：月亮去掉单耳旁。
两：（曾经编过“满”字是“三点水，草字头，两个小人打滴溜。
”联系这个字很好记。
）瞄：射击要用眼睛瞄。
喵：口旁加苗是猫叫。
猫：犬旁加苗是小猫。
锚：金旁加苗是铁锚。
尖：小字在上丢了钩, 大在下面缩回头. （指导写字）1秋游师：一竖短，一撇长，毛巾挂在横杆上。
凉：北京只有两点水。
追：一撇一竖两半口，加个走之追着走。
22008 北京句：一撇横折钩，口字在里头此：一些去掉二。
汇：三点水，左方框。
亮：高字头，秃宝盖，一个几字藏起来。
国：一块玉，真珍贵，一个方框四面围。
京：一点一横长，口与小在下方。
赢：这个我曾经教的四年级学生说：亡口月贝凡。
3英英学古诗教：土字长撇子字底，一个反文来看齐。
李：“十八子”。
照：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，滴了四滴血。
（很形象很好记的一个字迷）静：青草争着长，静夜思故乡。
意：心上立个太阳。
层：尸字头，云字底，一层白霜真美丽。
英：央字头上草，英英学习好。
二年级品德与生活上册第二单元第一课《秋天的消息》PPT课件
秋天到了
炎热的夏天过去了，天气渐 渐凉爽起来，秋姑娘已经悄悄地 来到了我们的身边。
秋天到了
秋天到了，你能感觉 到吗？ 在哪里能找到秋 天呢？同学们，来和大家 说说吧！
秋天在哪里
找秋天
听！蛐蛐在歌 唱，秋风为她伴奏。
秋天在哪里
找秋天
秋天的果子真 多呀！
秋天在哪里
秋的记忆
让我我们想一些 办法把秋天留住。
秋天的消息
秋的记忆
请你说一说
秋的记忆
秋天在பைடு நூலகம்里
秋的记忆
秋天在哪里
秋的记忆
我们这儿的树已经 开始落叶子啦，树叶有 黄的、红的……
秋天在哪里
初中课件主页
课件齐全
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秋的记忆
我们这儿的稻田变 成了金黄色。这里的秋 天是金灿灿的。
秋天在哪里
秋的记忆
看！满树的橘 子。那里的秋天是 黄澄澄的。
秋天在哪里
秋的记忆
小同学，你们那里的 秋天是什么颜色呢？你对 秋天的感觉怎样？给大家 说一说吧！
秋天在哪里
我的画中秋天
你还能用什么办 法留住秋天呢？
秋天在哪里
初中课件主页
课件齐全
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秋天的消息
找秋天
蝉哪儿去 了呢？
找秋天
我拾到 一个秋天。
秋天在哪里
秋天在哪里
找秋天
天气凉了，注 意添加衣服哟！
秋的记忆
秋天是黄黄的， 黄黄的是那遍地的稻谷； 秋天是红红的， 红红的是那满山的枫树； 秋天是蓝蓝的， 蓝蓝的是那高高的天空； 秋天是凉凉的，
二年级品生上册
1、师：秋天到了，你感觉到了吗？在哪里能找到秋天呢？同学们，来和大家说说吧！（学生先在小组内交流收集到的秋天的消息，再指生回答。
）2、分类学习，跟随课件找秋天。
⑴秋天的植物师：大家找了那么多秋天的信息，植物王国里的植物在秋天有什么变化呢？（课件观察图片）师：秋天到了，凉风吹起来了，一片片树叶飘落到地面……树叶颜色变了，有的变黄，有的变红……（设计意图：利用课件将在教室内无法看到的秋景展现在学生眼前，激发学生学习兴趣。
）⑶、秋天的果实师：农田里，稻子熟了，高粱红了，棉花白了！果园里又是什么样子呢？同学们们去看看吧！（课件）师：这种果实你见过吗？读读儿歌，你知道了什么？银杏秋天到，秋风凉，银杏结果黄又黄。
去了黄皮见白果，剥开白壳请你尝。
师：从春天播种到夏天管理再到秋天收获，农民伯伯整整辛苦了三个季节，年年如此。
有一首诗是写农民伯伯的谁起头我们来背一背？生：《悯农》锄禾日当午……师：这首诗告诉我们什么？我们应该怎样对待粮食与水果？生：珍惜粮食和水果。
（设计意图：教育学生爱惜粮食，不要浪费，懂得这些食物来之不易，对学生进行思想教育。
）⑷观察秋天的小动物。
师：秋天小动物们又在干什么呢？（课件出示）蝈蝈纺织娘秋天的歌唱家：蝈蝈、纺织娘。
师：其他的动物们在干什么呢？①、准备冬眠青蛙、蛇：我们要在秋天吃得饱饱的，冬天冬眠时就不会饿了！②、换毛老虎、绵羊：我们在秋天换上厚厚的毛皮，冬天时就不会冷了！③、备粮松鼠、蜜蜂：我们在秋天准备好充足的粮食，留到冬天吃！④、迁徙候鸟们：我们在秋天还暖和的时候，飞到南方去过冬！（设计意图:（引导学生发现动物的四种过冬方式，从而分析出他们秋天在干什么。
通过学法指导，使学生对动物过冬方式有了一定的认识，从而发现它们秋天的变化。
）⑸观察秋天人们有什么变化。
师：秋天到，气温降低了，同学们要多穿点衣服，以免感冒！（提醒孩子秋天的季节特点。
）三、总结秋天的特点。
1、师：同学们，大家在哪找到了秋天？你认为秋天是什么样的呢？（学生自由发言）2、出示儿歌：秋天在哪里，秋天在美丽的落叶里；秋天在哪里，秋天在火红的枫叶里；秋天在哪里，秋天在金黄的稻田里；秋天在哪里，秋天在南飞的雁群里；秋天在哪里，秋天在丰收的果园里；秋天在哪里，秋天在小朋友的眼睛里。
最新鲁教版小学语文二年级上册单元知识点及部分分类复习资料[修改版]
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第一单元一、读熟记熟金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏那么蓝天望不到黄澄澄好像铺床旁边一棵梧桐当做爬上去催桂花飘香闻闻地毯丰收它们翅膀通往梨子苹果篮子阿姨猜一猜旅行蒲公英降落伞娃娃纷纷苍耳铠甲山洼豌豆豆荚啪的炸开知识（高高）的蓝天（绿色）的地毯（金灿灿）的桂花（黄澄澄）的稻子（可爱）的娃娃（火红）的枫叶（好大）的南瓜（香甜）的红枣（丰收）的童谣二、组词（听写100分）凉爽直爽景色宜人适宜景色红色华丽华美山谷谷子金色金黄尽力尽情表层云层登山登高当做当铺梧桐铺床铺平爬山爬行旁边身旁蓝色蓝天看望一望无边忘却冷却枫林枫叶阿姨姨妈枫树树木它们其它苹果花篮篮球梨树梨花听闻见闻甲虫甲鱼豆荚皂荚纷飞缤纷好人美好娃娃女娃山洼水洼旅行旅伴炸开炸弹降落下降知识认识于是关于君子姓刘小径石径残花菊残绿色绿叶菊花秋菊霜花霜降寒冷寒霜尽力尽情用尽爽快凉爽直爽翠绿翠竹青翠壮丽壮观雄壮华灯华丽华美谷子稻谷山谷登山登高登上层叠楼层表层所以所有住所寒冷寒冰严寒背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”《秋天到》《赠刘景文》、《山行》需默写三、近义词，反义词近义词：壮美——壮丽丰登——丰收如果——假如告别——离别准备——预备仔细——认真反义词：粗心——细心四、多音字（熟记）行xínɡ（行为不行）降jiànɡ（降落下降）hánɡ（银行一行）xiánɡ（投降）当 dang(当中)dang(当做)都 dōu （都是都有）尽 jìn （尽头用尽）dū（首都天都峰）jǐn （尽管）四海为家（wei）因为（wei）五、照样子写词语。
（熟记）进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）（花花绿绿）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）黄澄澄（红彤彤绿油油金灿灿白花花笑呵呵黑乎乎）六、写出带有下列偏旁的字。
二年级上册语文二单元
二年级上册语文课本第二单元的主题是“秋天的景象”，通过这个单元的学习，学生们将了解到秋天是一个美丽的季节，有许多值得欣赏的景色和感受。
秋天，一个充满色彩与故事的季节。
在二年级上册语文课本的第二单元中，我学到了许多关于秋天的知识，也感受到了秋天的美丽。
现在，我想分享一下我对于这个单元的学习心得。
首先，我学到了秋天的气候特点。
秋天是一个凉爽的季节，气温逐渐降低，白天和夜晚的温差较大。
同时，秋天的雨水较少，空气比较干燥。
这些气候特点使得秋天的景色格外美丽，天空湛蓝，云朵洁白，阳光明媚。
其次，我了解到了秋天的景色。
秋天是一个五彩斑斓的季节，树叶变成了黄色、红色和橙色，它们在风中摇曳，仿佛在跳动着秋天的舞蹈。
除此之外，秋天的天空格外美丽，大雁南飞，排成“人”字形或“一”字形，它们在空中翱翔，成为了秋天的一道亮丽风景线。
除了气候和景色之外，我还从课本中了解到了秋天的节日和文化。
中秋节是秋天的传统节日之一，这个节日里，家人会团聚在一起，赏月、吃月饼、聊天。
此外，重阳节也是秋天的节日之一，人们会登高、赏菊、吃重阳糕。
这些节日习俗让我感受到了秋天的文化底蕴和传统习俗的魅力。
在学习这个单元的过程中，我还学到了许多关于秋天的成语和古诗。
例如，“秋高气爽”、“一叶知秋”、“霜叶红于二月花”等等。
这些成语和古诗让我更加深入地了解了秋天的美丽和魅力。
除了课本上的知识外，我还通过观察和体验，更加深入地感受到了秋天的美丽。
每天上学路上，我都会注意到路边的树叶变成了金黄色和红色，仿佛置身于一个童话世界中。
周末时，我会和家人一起去公园散步，欣赏秋天的美景。
我们还会一起摘果子、捡落叶，感受秋天的气息。
在秋天里，我发现了一个全新的世界，这个世界充满了色彩和故事。
通过这个单元的学习，我不仅了解了秋天的知识，还感受到了秋天的美丽和文化底蕴。
秋天是一个值得我们去欣赏和感受的季节。
它教会了我欣赏自然的美景和季节的变化。
在未来的日子里，我会更加珍惜每一个秋天，用心去感受它的美丽和魅力。
山教版教材二年级上册 第二单元金色的秋天1
山教版教材二年级上册第二单元1《秋天的消息》滕州东郭中心小学教学目标：1、通过各种感官，认识了解秋天的特征。
2、感受金秋的美丽，增进热爱大自然。
3、培养学生细心细心观察事物的习惯，积累美文的能力，培养学生的创新意识，引导学生欣赏和美化秋天。
教材分析：本课主要通过观察季节的变化对动植物和人们的影响。
以及说说、画画秋天等活动，使学生了解天气、季节人、动植物变化。
教学设计思想：本单元主要有“秋天的消息”和“我们去收获”两个活动主题组成。
前者主要通过说秋天、赏秋天、收集有关秋的美文、用各种留住方法留住秋天等活动。
完成本课的教学目标。
教学准备：1、教师准备：教学课件、搜集关于秋天的资料和赞美描写秋天的诗歌。
2、学生准备:1、搜集关于秋天的资料和赞美描写秋天的诗歌。
2、利用周末下地帮大人干农活。
学生分析：学生都是来自附近几个村子的孩子，他们几乎家家都种地，各种瓜果蔬菜，及其它们的生长过程都不陌生。
对自然界季节的变换比较熟悉。
教学重点难点：通过学生观察讨论活动参与使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。
教学策略与方法：重视主题活动和游戏中的体验感悟，促使学生学习方式的转变课程资源开发：充分利用农村孩子会干农活、了解很多农作物的生长过程的特点，来完成本课教学目标。
教学条件说明：本教案比较适用于农村孩子。
课时数：2课时第一课时师生活动:一、七嘴八舌说秋天1、秋姑娘迈着轻盈的步伐悄悄的来到了，瞧，她就在我们身边，就在我们的生活中！板书：秋天的消息2、、通过小组讨论、汇报，学生们交流课下搜集到的有关秋天的知识。
使学生对秋天有一个更加全面的了解。
1、课前老师请同学们找秋天你们找到了吗?这么多小朋友都找到了，你们真棒！现在就请同学们到小组中师生活动:去把你找到的秋天和小组的同学交流交流!一会儿，咱们比一比，看哪个小组找到的秋天最美丽！2、小组以比赛的形式汇报,教师引导学生从天气、动物、植物、果实等方面说,可以和夏天进行比较。
说得好的小组贴秋天收获的果实奖励！二，师生一起赏秋天1、老师要带小朋友到神奇的大自然中去欣赏美丽的景色，小朋友们想去吗？好，现在就让我们出发吧！2、在淡淡的优美的音乐声中播放多媒体课件”美丽的秋天”。
人教版品生二年级上册秋季的消息教案
《秋季的消息》山东人民版小学二年级道德与生活上册第二单元：金色的秋季第二课秋天的消息课时建议：2课时讲课时间:2012年10月22日星期一第五节课单元概述：本单元旨在率领学生走进大自然，领略秋季的美景，感受秋季收获的喜悦，品尝秋季的果实。
儿童本身就有一双好奇的眼睛，有一颗探讨的心，他们喜欢观察生活中大大小小的转变，喜爱探索生活中不明白的事。
生活中往往简单的一朵花、一片叶都能引发他们的探讨欲望，在他们的眼里世界如此美丽，生活充满神秘。
本单元遵循儿童探讨的愿望，从儿童的兴趣起身设计话题，意在帮忙学生更好地感受生活，感受大自然的美丽。
本单元的教学正好是秋季来临的时候，学生在生活中已感受到季节的转变，因此教材从引导学生观察秋季的季节特点起身，引导学生从中体验到季节的特点、生活的乐趣，进而从品尝秋季的收获中感受到劳动带来的乐趣，教育学生珍惜劳动的功效。
所以教学中要关注到学生的生活，注重建设开放而有活力的教学课堂。
活动进程：一、创设情境，激情引趣：导入新课一、师：今天老师给大家带来一名朋友，相信大家必然会喜欢上她。
出示课件秋姑娘：亲爱的小棚友，你们好！我是你们的好朋友秋姑娘。
秋季到了，我给你们带来了凉爽的天气。
伶俐的小朋友们，你们发现了吗？秋季可美啦！我很想带着你们一路去寻觅秋季，你们愿意吗？二、多媒体演示，欣赏秋景图（身旁的秋季）。
【设计用意：有了走进秋季的视觉感受，而且这些景物都是大家超级熟悉的，学生必然会有身临其境的感觉，秋季的美丽肯定感动了学生的心灵，撩起了学生的许多情绪，勾起了学生心中曾经看到的最美、最动人的秋景。
】3、生欣赏并谈感受。
4、是啊！秋季已经悄悄地来到了咱们的身旁，就让咱们一路走进秋季，一路去感受秋季吧！揭露课题：秋季的消息。
【设计用意：依据低年级学生的心理特点和认知特点，通过秋姑娘这样一个童话人物将孩子带入他们所喜欢的情境中，并借助秋姑娘的信让孩子初步感知秋季的特点。
图文并茂的多媒体课件让他们身临其境般地感受秋季的美丽，激发学生去了解自然，探索自然。
《秋的记忆》优秀教案
《秋的记忆》优秀教案《秋的记忆》优秀教案《秋的记忆》优秀教案泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计PPT课件第二课时秋的记忆教学目标：1、观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、活动中培养学生集体观念，体验成功，并乐意与大家分享成功的喜悦与成果。
在探索环节中增强学生合作意识和协调能力。
3、体会秋天果实的来之不意，并能发自内心地赞美和珍惜农民伯伯的辛勤劳动。
教学用具：1、不同颜色的卡纸四张2、制作“最佳色彩奖”和一些“团结星”。
教学过程：一、激趣导入上一节课，我们认识了许多秋天的果实。
这节课，我们继续来分享这份丰收的喜悦。
二、分享成功的果实1、把你们记忆中的秋天的水果名字写在“水果清单”上，也可以用彩笔画一画。
因为每一大组只有一张，却坐着五六位同学，你们说你争我抢能圆满完成任务吗？所以就要看看哪一组在最短的时间里最会合作，小组长组织协调得好，组员友好相待，而且动作最快，老师要给这样的小组分发“友好星”。
2、小组派代表汇报，将“水果清单”贴板书。
师顺势出示自己收集的水果图片以供欣赏。
激情：因为小朋友们的再一次齐心协力，让咱们有这么多美味可口的水果，让我们再给自己一个“呱呱叫”。
原来景色的`变化和水果都能告诉我们秋天在哪里，看着这么美的景色，享用这么多美味的秋天的果实，谁来夸一夸秋姑娘？（学生各抒己见。
）3、激趣：秋姑娘这么好，我们唱歌给她听好吗？出示《春天在哪里》的歌词。
质疑：呀，只有写春天的歌，怎么办？解疑：对了咱们把歌词改成写秋天的歌不就行了吗？好主意！师生新编《秋天在哪里》：“秋天在哪里呀，秋天在哪里秋天在那小朋友的眼睛里看见黄的叶呀，看见熟的果还有那会唱歌的小黄鹂哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩哩秋天在小朋友的眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂”（师中途可随机提示：秋天的叶子变成什么颜色？秋天的果子怎么样了？将春天“红的花、绿的草”改成“黄的叶、熟的果”）师生齐唱。
泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计
泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计教学目标1.让学生了解秋季的风貌和变化，增强对自然的热爱和对生活的热爱2.让学生了解金秋是收获的季节，通过对秋天食物的了解，增强对健康饮食的意识3.通过带领学生观察秋景、制作玩具等活动，培养学生的动手能力和创造力4.通过组织秋日野餐、采摘等活动，增强学生与自然的亲密感，增强团队合作意识教学内容本节课教学内容主要包括以下几个部分：1.金秋赏秋：了解秋天的景色和特色2.秋日野餐：学习健康饮食，增强与自然的亲密感3.秋日采摘：了解收获的季节，增强对农场生活的认识4.制作玩具：培养学生的动手能力和创造力教学准备1.相关绘本及课件2.学生个人相册、有机蔬菜或水果等简单的野餐食品和餐具3.有机蔬菜园、果园，日记或画册，盐，油，料酒、干辣椒4.相关手工材料：颜料、刷子、牙签、羊毛线、毛氈、纸板等教学过程1. 金秋赏秋1.用幻灯片或者图片让学生看一下秋天的景色，引导学生认识秋天。
2.准备一些秋天的物品，如：银杏叶、小兔毛、枫叶、苹果等，让学生感受秋天。
老师带领大家问答，引导学生对秋季有更深的理解和体验。
2. 秋日野餐1.通过图片或绘本的形式，让学生了解健康饮食的重要性，并介绍有机蔬菜及其特点。
2.学生带上自己的野餐餐具或温水壶等小道具，来到校园或户外，开始野餐。
3.以图片或现场展示的形式，让同学们了解有机蔬菜是怎样种植、收获等。
3. 秋日采摘1.带领学生参观有机农场，让学生观察自然界的种种变化，并切身感受采摘的乐趣。
2.带上自制的干辣椒和盐等有机调料，让同学们尝一尝刚采摘的甘美蔬果。
4. 制作玩具1.引导学生对刚刚采摘的植物进行分类并选择一些质地柔软的材料，如白毛巾、棉絮等。
2.教给学生如何用毛氈、针线和剪刀制作小动物或植物。
3.可以让学生在作品上书写日记或记述制作过程。
教学评价从学生的动手能力、创造力和学科知识的理解等方面进行评价。
1.中教板块的内容丰富度和教学深度是否达到课程目标；2.学生是否能在学科知识的基础上有所创造； 3.通过观察学生成果、听取他们对采访和讨论记录的反应，来判断本次教学是否有效，是否有所进展。
山东人民版六年制二年级品生第2单元教学设计
单元备课课题第二单元金色的秋天教学总目标1.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
2.通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
3.观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
4、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教材解读本单元主要有“秋天的消息”和“我们去收获”两个活动主题组成。
前者主要通过观察季节的变化对动植物和人们的影响。
以及制作叶画，画画秋天等活动，使学生了解天气、季节变化对生活的影响。
后者由“玉米成熟”这个点引发出学生对秋天成熟果实的平台。
重点难点认识几种秋天成熟的果实，初步学习用分类的方法进行简单的探究活动。
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
课时安排秋天的消息2课时我们去收获2课时课型新授课题1、秋天的消息教学时间共 2 课时第 1 课时范镇备课整理员秀红教学目标1、初步掌握秋天的自然常识，观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天，感受秋天的美。
2、尝试用观察法、搜集资料等方法进行探究活动。
教学重点初步掌握秋天的自然常识，观察认识秋天的季节特征，在情境任务中发现秋天。
教学难点尝试用观察、资料搜集等方法进行探究活动，帮丢丢找秋天分享成功的果实。
教学准备课前搜集关于秋天的图片和文字。
课件。
教学过程复备一、帮丢丢找秋天1、激趣：小朋友们，遇见你们我可真高兴！因为我听说你们都是乐于助人的热心孩子。
这下丢丢可有救了。
丢丢是谁呀？他原来和你们一样也是二年级的小学生，可是现在却变成了一只小老鼠，这是怎么回事？让我们来看看丢丢的遭遇吧。
2、CAI《丢丢的遭遇》一只哭泣的小老鼠：“呜~~我是丢丢。
我和你们一样是个二年级的小学生，前天晚上我做了个梦，醒来就变成了这样。
可是我记得恶魔对我说……”长翅膀的恶魔：“想变回小学生只有一个办法，5月1日前告诉我秋天在哪里。
否则让猫吃了你。
”丢丢边哭边说：“小朋友们，现在可是春天，秋天在哪里啊？”CAI揭题《秋天在哪里》3、激情：5月1日不就是明天吗？热心的小朋友们，你们谁愿意帮助丢丢？好，让我们一齐加入到（贴板书：帮丢丢找秋天）的行列里来吧！可现在是春天，从哪里找秋天呢？这不，好心的秋姑娘给我们送来一组照片，小朋友们睁大眼睛找找秋天到底藏在哪里。
泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计
泰山版二年级上册品德与生活《秋的记忆》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能通过本堂课的学习，学生将能够：1.了解秋季以及秋日的常见景象和物品；2.掌握秋季景象和物品的相关词汇和表达方式；3.了解最近三年里发生的自然灾害中，与秋季相关的事件；4.感受到社会团结和互助精神的重要性，体会到团结互助的要义。
2. 情感态度与价值观通过这节课的学习，学生将培养如下情感态度与价值观：1.体会到秋季景象和物品所带来的美和乐趣；2.了解到团结互助的重要性；3.培养学生关爱和帮助他人的意识，培养学生的责任感和爱心。
二、教学过程1. 导入（10分钟）老师来到课堂上，向同学们点播一则与秋季风景相关的歌曲，比如《秋天的童话》，然后引入今天的课程内容。
老师可以询问学生：1.大家对秋天了解多少？2.你们觉得秋天最有趣的是什么？2. 课程开始（30分钟）Part 1：秋天的景象与物品（10分钟）首先，老师可以给学生介绍秋天的景象，比如金黄的枫叶、瑰丽的菊花、飘舞的落叶等，然后老师可以问学生：1.你们觉得什么是秋天最美的景象？2.秋天最适合干什么？接着，老师又可以让学生来了解秋天的物品，比如栗子、橡子、南瓜、苹果等。
老师可以问学生：1.你们在秋天最喜欢吃的是什么？2.为什么觉得秋天吃这些东西有意义？Part 2：近年发生的自然灾害（10分钟）近年来，全国都发生了一系列自然灾害，其中许多事件与秋季有关。
比如2018年的台风山竹、2019年四川九寨沟地震、2020年的长江洪峰等事件，老师可以简要介绍各个事件，然后问学生：1.你们知道的近年来与秋季相关的自然灾害事件有哪些？2.这些事件给人们生活和社会带来了哪些影响？Part 3：团结互助（10分钟）面对灾难，人们之间团结互助的精神就显得格外重要。
老师可以引导学生：1.在面对自然灾害时，人们是如何相互帮助、共渡难关的呢？2.你们觉得帮助他人重要吗？为什么？3. 教学总结（10分钟）老师对本节课内容进行总结，并复习本堂课学习的知识点。
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小组代表发言，教师明确活动要求：各组代表用自己喜欢的方式在班上介绍你们所观察到的秋天的变化，展示收集的资料，当一名代表介绍时，其他同学要注意倾听，可以给予补充。
（五）拓展延伸，践行生活
教师归纳提升并引领下一问题：在秋天里，一些鲜艳的花儿枯萎了，凋谢了，但菊花却迎着金色的秋阳盛开怒放；树叶枯黄了，但松柏依然苍翠；漫山的枫叶红了，果真是“霜叶红于二月花”。欣赏了他们采集的秋天的信息，你最想说些什么？
教学重点
难点分析
将秋天的美丽留在自己的记忆中。进一步激发学生热爱秋天的情感，以及培养学生一定的审情趣。
教、学
方法设计
1、让学生在生活中学习，在学习中体验，在体验中感悟；
2、设置开放性的教学内容，让学生探究发现，并随之互动交流
教学准备
1．收集有关秋天的图片、资料并制作课件。了解学生对秋季特征前概念的认识，以便在教学中有针对性地解决问题。准备若干活动记录卡。
生1：父母陪同去公园寻找了秋天。
生2：我在图书馆查看了有关这方面的书籍。
……
（二）活动探究，自主建构
在每个小组桌子上分别摆放“植物组”“动物组”“天气组”“童谣组”“秋果组”的标志牌。全班学生按照自己收集资料的类别自由组合小组。
（三）交流互助，自主感悟
学生分组交流、讨论，教师巡回参与，倾听学生的想法和做法，适时地给予肯定、引导与评价。
2．收集有关图片、资料并制作课件。准备写有“植物组”“动物组”“天气组”“童谣组”“秋果组”的标志牌。
教学过程
（一）活动导入，唤醒生活
1.教师引领：同学们，你们课下走出课堂，走进生活，相信大家都是满载而归，怎么样，收集的材料都带来了吗？拿上来，老师看看你们的收获。你们能说说都是怎样收集的吗？
2.学生纷纷拿出自己收集的资料，并相机交流是怎样寻找到的。教师巡回参与，倾听学生的做法，适时地给予肯定、引导与评价。
活动主题备课
活动主题二秋的记忆
董家镇中心小学王春
主题内容分析
“秋的记忆”是“秋天的消息”中的第二个主题。本主题主要是组织学生通过开展一系列的实践活动，将秋天的美丽留在自己的记忆中
课标内容标准分析
品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理四个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。
学生畅所欲言后，教师总结：秋天真是多姿多彩！
二次备课
拓展作业设计
秋姑娘悄悄地来到我们面前，知了告别了夏天，蟋蟀叫个不停，为秋夜奏响了动听的乐曲。来，展示你们收集的资料，瞧一瞧，小动物们在秋天的声音吧。
板书设计
秋的记忆
教学反思
活动目标
1.提高对秋季自然事物的感受、体验的能力；观察、认识秋季的显著特征，提高观察事物、收集处理信息的能力。
2.在创作活动中，会使用简单的工具，感受活动、创作的快乐，发展想像力和创造力，培养动手操作和协作能力。
3.通过自主观察、合作交流，探究秋天的变化对动植物和人们生活的影响，初步了解秋季的自然常识，认识秋季的显著特征。
学情分析
小学二年级的儿童逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活，他们对秋天已有了些感性储存，如：气温变冷、树叶变黄、果子成熟等。但对秋天的了解还不够全面和具体，对大自然中的美缺乏足够的敏感和发现，缺少对大自然的热爱。特别是缺乏在秋天健康生活的经验，对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。