生产实习课程教学大纲(光电信息科学与工程)
应用物理学专业《生产实习》课程教学大纲 .doc
应用物理学专业《生产实习》课程教学大纲课程编号：0103A003一、实习目的和要求生产实习是学生学习部分专业课后进行的，是理论学习和实践相结合的重要一环，通过生产实习应达到以下要求：1. 了解实习工厂生产状况和工作流程。
2. 掌握生产线的设备操作和质量控制方法。
3. 掌握理论学习与实践相结合的方法。
4. 在实习工厂中，学生应能够虚心向技术人员和工人学习，能够提出问题、分析问题甚至解决问题，总结实习心得。
二、实习内容以下为指导性内容，根据各年度或联系厂家的实际情况选取。
1. 电子仪表组装与调试。
(1) 掌握各类电子元件焊接技术。
(2) 学习使用绑定设备。
(3) 学习各类电子连接技术。
(4) 掌握整机装配流程和方法。
(5) 学习电子线路板半成品的检测和整机检测技术。
2. 传感器的组装与调试。
(1) 了解烟雾传感器、有害气体传感器、压力传感器、红外传感器、温度传感器、接近传感器。
(2) 认识各类传感器的关键部件。
(3) 组装并调试一到两种传感器。
(4) 学习传感器的检测技术和相关系统。
(5) 了解传感器的应用。
3. 普冷设备的装配。
(1) 直接参与组装一到两种现行普冷设备，主要是空调、冰箱、冷柜等。
(2) 学习制冷原理和低温技术。
(3) 掌握绝热传热技术。
(4) 掌握基本检漏和密封技术。
4. 磁性材料的制备。
(1) 学习磁性材料的配方。
(2) 磁性材料的制粉。
(3) 磁性材料的成型。
(4) 磁性材料的烧结。
(5) 了解磁性材料一般性能测量。
(6) 了解微波铁氧体器件工作原理和制作方法。
三、实习方式1. 车间实习。
直接进入生产车间，通过技术人员的一定指导参与实际生产、调试、检测、检修等，于现场观察问题、分析问题，学习相关生产技术、流程和品质控制。
2. 实习工厂参观。
通过参观所实习工厂或相关同类工厂的各个部门、生产车间、先进设备，从整体角度了解工厂组成和功能、生产状态、生产流程，尤其了解高新技术、管理和创新在生产线上的作用。
光电信息科学与工程(光电器件)
光电信息科学与工程（光电器件）Opto-electronics Information Science and Engineering(Optoelectronic Device)专业代码：080705学制：4年培养目标：培养坚持社会主义道路，具有良好的道德修养，遵守法律法规，知识、素质、能力俱佳，有国际竞争力；富有人文素养、管理能力、团队精神、现代科学意识和国际视野；具有数理基础、专业知识、实践能力和创新精神；能够胜任光电信息科学与工程领域的前沿科学研究、先进器件与系统设计开发；并能承担推动社会、经济、科技可持续发展的责任，以团队负责人、技术或管理骨干的角色，在工程实践活动中取得创新性成就的高级专业技术人才。
毕业要求：№1.工程知识：掌握扎实的基础知识、专业基本原理、方法和手段，能够将数学、自然科学、本专业基础知识和专业知识用于解决复杂工程问题，并接触和掌握光电行业部分营运知识，为解决企业光电技术领域实际复杂问题打下知识基础。
№2.问题分析：能够应用数学、自然科学、本专业基本原理、方法和手段和光电行业营运知识，识别、表达、并通过文献研究分析机械工程中的复杂问题，以获得有效结论。
№3.设计/开发解决方案：能够设计针对光电信息科学与工程领域复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的光电系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
№4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对光电信息科学与工程领域复杂问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
№5.使用现代工具：能够针对光电信息科学与工程领域复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
№6.工程与社会：能够基于光电信息科学与工程领域相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
《生产实习》教学大纲
《生产实习》教学大纲课程编号：MI4121053课程名称：生产实习英文名称：Practice of Production学时： 2周学分：2课程类型：必修课程性质：专业课适用专业：微电子学先修课程：半导体物理，双极型器件物理，集成电路设计与集成系统场效应器件物理，集成电路制造技术开课学期：Y4开课院系：微电子学院一、课程的教学目标与任务目标：通过本实践教学环节，使学生具有较强的半导体器件、集成电路生产实践和设计开发能力，进一步掌握和加深微电子技术领域相关理论知识和实践经验，培养学生灵活运用理论知识解决实际问题的能力，培养学生认真刻苦、缜密思维和自主创新的科学精神。
任务：掌握集成电路工艺制造的基本原理、工艺流程并了解当前微电子技术发展的动态，该课程要求学生能够灵活应用术相关理论知识，通过成熟的硅平面工艺进行半导体器件、集成电路的工艺设计和独立流片实践。
二、本课程与其它课程的联系和分工本实验课程是与《半导体物理》、《双极型器件物理》、《场效应器件物理》、《半导体器件课程设计》、《集成电路课程设计》、《集成电路制造技术》等理论课程相配套的重要实践教学环节，在前期理论课程教学后集中开设。
旨在培养学生理论联系实际的能力，强化学生在半导体器件和集成电路的设计研发、制造等方面的综合素质。
三、课程内容及基本要求本课程是在熟练掌握集成电路单项工艺技术的基础上，利用微电子超净工艺线独立研制性能指标满足设计要求的半导体器件或集成电路的实践教学环节。
(一) 氧化技术(3学时)1．基本要求学习二氧化硅薄膜的基本物理性质和不同干氧、湿氧条件下热氧化生长二氧化硅薄膜的生长规律，掌握热氧化生长二氧化硅薄膜的工艺流程和薄膜厚度的测试方法，生长出满足质量要求的二氧化硅薄膜。
2．重点、难点重点：掌握二氧化硅在超大规模集成电路中的重要作用，验证在不同条件下二氧化硅薄膜生长的线性和指数规律，采用干涉法和椭圆偏振仪测量二氧化硅层厚度。
难点：用作杂质定域扩散掩蔽膜的二氧化硅层厚度与杂质浓度、扩散温度和扩散时间的关系，如何减小硅与二氧化硅界面的表面态密度。
《光电信息技术实验》课程教学大纲
光电信息技术实验
Optoelectronic Information Technology Experiment
一、课程基本情况课程总学时：64
实验总学时：64学分：4
开课学期：第5学期课程性质：必修
对应理论课程：光电子技术、物理光学、激光原理、应用光学适用专业：光电信息科学与工程
教材：光电信息科学与技术实验，裴世鑫主编，清华大学出版社，2015年。
开课单位：物理与光电工程学院光电工程系二、课程的教学目标和任务
光电信息技术实验是一门涉及到光信息的采集、传输、存储、处理以及光学检测技术等几方面知识的实验课程，是在《大学物理实验1》、《大学物理实验2》的基础上，针对光信息科学与技术专业的专业特点，继《光电基础实验》、《光电子技术实验》后开设的又一门专业实验课程，是一门集验证性、设计性、综合性和创新性于一体的高级实验课程，通过这门实验课程的开设，使学生了解到光信息技术相关知识及其在生产、生活和国防中的应用，进一步提高学生的实验动手能力，培养独立学习及解决问题的能力。
三、课程的内容和要求
（1）实验实习报告的撰写要求：根据光电工程系所设计的实验报告册撰写报告。
（2）实验实习报告：11次，课程设计论文：1篇；（3）考核及成绩计算方式：按实验的动手能力（占
20%）、实验报告（占40%）、出勤率（占10%）和期末考试（占30%）综合计算成绩。
五、参考书目1、光信息综合实验，浙江大学出版社；谈恒英，2003；
2、光信息科学与技术应用，电子工业出版社；郑光昭，2002。
光电信息科学与工程专业理论课程教学大纲
光电信息科学与工程专业理论课程教学大纲《大学物理1A》课程教学大纲 (2)《工程计算软件（MATLAB）》课程教学大纲 (12)《虚拟仪器技术（LabView）》课程教学大纲 (17)《学科概论》课程教学大纲 (21)《数学物理方法》课程教学大纲 (26)《信号与系统》课程教学大纲 (32)《薄膜物理与技术》课程教学大纲 (40)《物联网技术》课程教学大纲 (44)《电光源原理》课程教学大纲 (49)《量子力学》课程教学大纲 (54)《专业英语》课程教学大纲 (58)《微电子技术基础》课程教学大纲 (62)《应用光学》课程教学大纲 (67)《激光原理与技术》课程教学大纲 (71)《物理光学》课程教学大纲 (75)《光学透镜设计（ZEMAX）》课程教学大纲 (80)《光电传感与检测技术》课程教学大纲 (84)《光纤通信》课程教学大纲 (90)《光电显示技术》课程教学大纲 (94)《信息光学》课程教学大纲 (98)《电磁场》课程教学大纲 (102)《科技论文中英文写作》课程教学大纲 (107)《固体物理》课程教学大纲 (112)《光通信系统仿真》课程教学大纲 (116)《数字图像处理》课程教学大纲 (120)《光电子技术》课程教学大纲 (123)《光度学原理与测量技术》课程教学大纲 (129)《大学物理1A》课程教学大纲（College Physics（1A））学时数：128其中：实验学时0课外学时0学分数：8课程类别：公共基础课程（必修）适用专业：光电信息科学与工程专业执笔者：（刘玉华、职称教授）审核人：（姓名谢嘉宁、职称教授、职务副院长）编写日期：2016年9月一、课程简介《大学物理1A》课程是光电信息科学与工程专业学生学习的一门重要的基础理论课。
分两个学期完成，共128学时。
根据光电信息科学与工程专业的后继课程内容的安排与设计，我们对其中的部分内容进行了删减和重组，主要侧重三部分的内容，即力学、热学和电磁学。
光电信息科学与工程相关所有专业认识实习 教学大纲
光电信息科学与工程相关所有专业认识实习一、课程说明课程编号：140518Z11课程名称：认识实习/Cognitive Practice课程类别：专业教育课程（集中实践环节）学时/学分：1周/1先修课程：半导体器件与工艺、光学系统设计适用专业：光电信息科学与工程相关所有专业教材、教学参考书：施敏主编.陈军宁(译).半导体制造工艺基础.合肥：安徽大学出版社.2007；莱金(MiltonLaikin) (美国)主编.周海宪等(译).光学系统设计.北京：机械工业出版社.2012；二、课程设置的目的意义认识实习是光电信息科学与工程专业教学的重要的实践环节，通过到工厂中现场学习与见习，加深学生对先行课“半导体器件与工艺”、“光学系统设计”所学知识的掌握与理解。
使得学生对LED显示屏、LED照明系统、各种半导体器件的设计、生产流程，工艺参数和设备运行等建立初步的感性认识，获得半导体照明、太阳能光伏发电等工厂生产组织与管理的初步知识，培养学生理论联系实际的能力，解决工程复杂问题的意识，结合实际调查分析的能力，为后续专业基础课和专业课的学习打下一定工程基础。
三、课程的基本要求了解LED发光的基本原理，效率，性能等。
了解LED显示屏的生产流程，工艺参数，装配流水线等。
掌握学习实习工厂人员管理体系，管理制度，以及LED显示屏行业的国家、国际标准等。
了解太阳能光伏发电的基本原理，了解太阳能薄膜发电电池的装配与生产，以及光伏发电产业目前的发展状况，国家政策以及行业的前景等。
通过现场学习，培养工程环境观；在实习中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任，提高职业规范素质；以小组为团队，与企业的员工接触，提高团队合作，交流沟通素质；通过学习企业机构和车间的组织培养最基本的生产组织和工程管理素质。
四、教学内容、重点难点及教学设计五、实践教学内容和基本要求通过全体现场参观与分组车间见习，亲历具体实际；记录每天的实习内容，将书本和课堂的理论知识与工厂实际相结合；组织材料，撰写PPT或实习报告等。
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生产实习课程教学大纲
名称：生产实习课程编码：200741061
英文名称：Practice of production
实习周数：2周其中实验学时：学分：2学分
安排学期： 5
适用专业：光电信息科学与工程
一、生产实习目的及任务
目的：使学生在学习一定的专业知识之后，能到生产现场，参加实际工作，理论联系实际，以巩固和加深专业知识，并作为初级技术人员，初步学会解决比较简单的技术问题。
任务：1.了解企业的发展概况，主要产品，生产组织，技术管理和完全防护等情况；
2.了解光学仪器的典型零件，它的功能，生产的方法，及适用范围；
3.了解生产光学元件所用的设备、工装及工艺方面的处理方法；
4.了解光学仪组装过程中的调配和最终的测试过程。
二、生产实习的基本要求
要求学生在生产实习期间，严格遵守学校和实习单位的各项规章制度。
通过生产实习，掌握常见光学元器件及光学仪器的基本原理和生产知识，并能从实习过程中锻炼和提高本人的理论联系实际能力、实际操作能力。
也要求学生能认真负责的完成下达的任务，最后以论文的形式对实行进行总结。
三、实习地点及要求
实习地点：长春禹衡时代光电科技有限公司和东光集团有限责任公司。
要求：学生了解光学仪器的原理，对光学仪器的基本生产过程有较深的体验。
四、生产实习的内容
参观长春禹衡时代光电科技有限公司的设计室、生产车间，由设计人员讲解设计思想，由生产人员讲解光学加工知识和光学仪器的生产、组装过程。
参观东光集团有限责任公司的机盘测试车间、整机调测车间、研究所，同时参与部分调测研究工作。
五、生产实习的具体日程安排
六、考核及成绩评定
根据学生实习后所完成的实习总结论文，以优、良、中、及格和不及格五级评定考核。
七、主要参考书
郁道银.工程光学.第一版.机械工业出版社.2002年
制定人：高兰兰
审定人：
2013年03月。