1.互联网基本认识
互联网意思
互联网意思
互联网，简称“网”，是由有线电视网、数字电视网、广播电视网、亚链路、电话网等网络互相连通而成的网际网。
互联网是一个庞大的网络，不依赖任何一种特定的物理链路。
它是连接世界上所有网络的网络，是依靠一种协议让整个网络内容全球互通和展开，它具有广阔的信息资源、发达的技术手段和良好的商业环境。
互联网的操作原理是一种计算机的连结工程，遵循一个编写的服务标准。
这些服务标准包含很多种类的服务，比如电子邮件、网络电话等等。
用户通过一种连接计算机的软件实现连接，连接互联网后，就可以获取到更多的信息。
互联网促进了信息共享和社会的整合。
它有着开放和共享的特性，成为了通信的工具和全球信息库。
现在大多数人可以方便地访问互联网，查找所需要的信息和与世界各地的人交流。
从商业角度看，互联网已经成为了现代社会不可或缺的一部分。
通过互联网，人们可以购买商品、查找资料、娱乐等等，也可以实现远程办公、在线教育、网络会议等。
互联网已经深刻地改变了人们的生活方式和工作方式。
总的来说，互联网已经成为了21世纪一个重要的发展方向和关键工具。
它的影响力越来越大，不仅对人们的生活方式有着深远的影响，同时也在不断地推动着社会的发展和变革。
通过互联网，人们可以快速地获取信息和知识，扩大视野，提高效率，促进交流，实现更智能化、便捷化的服务模式。
四年级上册道德与法治8.网络新世界
（1）没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上告诉其他人。
（2）如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
（3）尽可能不要在网上论坛、网上公告栏、聊天室上公布自己的E-AIL地址。
（4）如果有多个E-MAIL信箱，要尽可能设置不同的密码。
教学内容
教学目标
德育目标
教学重点
教学难点
课型
教学时数
教学准备
教学过程
板书设计
习题设计
作业
教学反思
8.网络新世界
1.认识到网络是一个虚拟、神奇的世界，里面有许多神奇的网络新事物，它有着神奇的作用，给人们的生活带来了很多的便利。
2.知道互联网虽然是一个虚拟的世界，但是和现实世界一样，有自己的规则，我们要学会遵守规则，还要学会保护自己，不伤害他人。
7.出示P61页“全国青少年网络文明公约”，学生自由读，了解文明公约的内容，提醒自己要遵守网络文明公约。
三、展示交流，深化理解
1.师：在互联网中，网络游戏非常受青少年的欢迎，相信同学们都玩
过网络游戏。你们玩过哪些网络游戏呢？成绩如何?
学生说一说自己玩过的网络游戏，以及打游戏的经历。
2.问：看样子大家对网络游戏非常熟悉，平时玩得也比较多，那么你们知道玩网络游戏有哪些好处吗？
师：因为有了互联网，我们的生活，我们的世界发生了日新月异、翻天覆的变化，随着互联网技术的发展，“地球村”的村民们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。
5.师：互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则，要想在这个新世界里快乐、安全地生活，首先要学会遵守规则，学会保护自己。
认识计算机网络
认识计算机网络计算机网络是当今信息社会中不可或缺的一部分。
随着科技的不断发展，计算机网络已经渗透到我们日常生活的方方面面。
正是由于计算机网络的存在，我们可以享受到互联网带来的众多便利。
本文将从计算机网络的定义、发展历程、组成结构以及应用领域等方面，对计算机网络进行全面的介绍和解析。
一、计算机网络的定义与发展历程计算机网络是由若干结点（节点）通过通信链路互连起来，实现信息传递和资源共享的系统。
它的出现使得多台计算机之间能够进行数据交换和通信，从而形成了全球范围的互联网。
计算机网络可以追溯到20世纪60年代的ARPANET，而现代互联网则是在20世纪90年代得以普及。
二、计算机网络的组成结构计算机网络包括硬件和软件两个方面。
硬件层面主要包括计算机（节点）、通信介质和网络设备等；而软件层面则包括网络通信协议、网络操作系统和应用软件等。
计算机网络按其覆盖范围可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN）以及互联网等不同种类。
各种不同的网络结构和协议相互配合，实现了计算机网络的高效运行。
三、计算机网络的应用领域计算机网络的应用领域非常广泛，涵盖了教育、商业、社交媒体、通信等各个方面。
在教育领域，计算机网络提供了多媒体教学平台和远程教育等方式，使得学习更加便捷高效。
在商业领域，电子商务和在线支付等应用方便了人们的购物和交易。
社交媒体的兴起更加拉近了人与人之间的距离，让信息传递变得更为迅速。
此外，计算机网络在科学研究、军事通信和医疗健康等领域也发挥着重要的作用。
作为计算机网络的用户，我们也要注意网络安全和隐私保护。
随着网络犯罪的不断增多，我们需要加强对计算机网络的安全防护，保护个人信息不被盗取和滥用。
总结起来，计算机网络的发展为我们的生活带来了巨大的变化和便利。
它极大地推动了信息社会的发展，改变了我们的工作方式和生活方式。
随着技术的不断创新和进步，相信计算机网络将会在未来发挥更加重要的作用。
第1章因特网的概念及其发展
1.3 信息高速公路的提出与涵义
信息高速公路是指国家信息基础设施NII (National Information Infrastructure)。最早提出建设信息高速公路设想的是 美国前任副总统阿尔·戈乐。1993年9月克林顿总统宣布了具体实 施计划。一年之后，美国副总统戈尔又正式提出建立全球信息 基础设施GII (Global Information Infrastructure )的倡议，他建议 将各国的信息基础设施连接起来，组成全球性的信息高速公路， 实现世界范围的信息共享。
1995年至今称为第三阶段。这一阶段是商业应用阶段。此时 中国的网络技术已经广泛融入了因特网的大家庭。1995年原邮 电部做出了两个重要的决定：一是建立全国27个省的省会加上 北京、天津、上海、重庆在内的31个城市的因特网；二是将北 京电报局现有的因特网站建成全国的因特网骨干网中心站。邮 电部的介入使我国的因特网进入了高速发展的时期。到1995年5 月，邮电部开通了中国公用计算机互联网(CHINANET)作为公共 商用网向公众提供因特网服务，中国因特网发展进入了商用阶 段。
中国网通宽带高速互联网由中国网络通信有限公司承担建设 和运营，该网于1999年初开始建设，并于2000年10月28日开通， 连接我国北京、天津、上海、广州等17个城市，主要提供高速、 大信息量的信息传输与转接。
7) 中国移动互联网?(CMNET)
2000年1月，经信息产业部批准，中国移动开始组建“中国移 动互联网”，计划建设全国性的、高品质信息服务的开放型电信 网络。“中国移动互联网”为客户提供“全球通”IP电话、IP电 话卡、手机上网Internet卡等一系列新业务。
为了对这一构思进行验证，1969年，美国国防部国防高级研究计 划署ARPA(Advanced Research Project Agency)资助建立了一个名为 ARPANET(即“阿帕网”)的网络，这个网络把位于洛杉矶的加利 福尼亚大学，位于圣芭芭拉的加利福尼亚大学、斯坦福大学，以 及位于盐湖城的犹他州州立大学的4台计算机主机联接起来。这个 阿帕网就是Internet最早的雏形。Internet的研究从此开始。在这一 阶段，主要是较好地解决了不同种类计算机网络互联的一系列理 论和技术问题，其中包括：采用客户/服务器的工作方式实现资源 共享，分散控制；用分组交换的方法使网上众多用户以最短时延 同时通信成为可能；使用路由器作为单独的通信控制处理机解决 不同网络的互连问题；提出了网络通信协议分层的办法解决通信 的控制问题，这些理论和技术已经成为当代计算机网络建设的重 要基础。
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版
四年级上册信息技术说课稿《第1课上网查找资料》粤教版一. 教材分析《第1课上网查找资料》是粤教版四年级上册信息技术课程的第一课，主要让学生了解互联网的基本概念，学会使用搜索引擎查找资料的基本方法，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
教材内容主要包括：互联网的介绍、搜索引擎的使用方法、如何在网上查找资料、资料的整理和引用等。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的信息技术基础，他们掌握了基本的计算机操作技能，对互联网也有一定的了解。
但是，他们对于如何高效地利用互联网查找资料，还缺乏系统的认识和方法。
因此，本节课需要从学生的实际出发，引导他们学会使用搜索引擎查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解互联网的基本概念，掌握搜索引擎的使用方法，学会在网上查找资料。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生利用信息技术进行自主学习和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高他们对信息的敏感度，使他们在日常生活中能主动地利用信息技术来获取知识。
四. 说教学重难点1.重点：互联网的基本概念，搜索引擎的使用方法，网上查找资料的方法。
2.难点：如何快速准确地找到所需的资料，资料的整理和引用方法。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、演示法、实践法相结合的教学方法。
在教学过程中，教师通过讲解和演示，让学生了解互联网的基本概念和搜索引擎的使用方法；通过实践操作，让学生学会在网上查找资料，并掌握资料的整理和引用方法。
六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生介绍互联网的基本概念，激发他们对互联网的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：教师讲解搜索引擎的使用方法，让学生了解如何在网上查找资料。
3.演示：教师进行示范操作，展示如何使用搜索引擎查找资料的过程。
4.实践：学生动手操作，尝试使用搜索引擎查找资料。
5.讲解与实践：教师针对学生在实践过程中遇到的问题，进行讲解和指导。
什么叫互联网
什么叫互联网
互联网，是指由多个互相连接的计算机网络所组成的庞大网络系统。
它的出现
让信息的传输和交流变得更加便捷和普遍。
随着互联网的发展，人们相互之间的联系也变得更加紧密，信息的传递速度也变得更快。
互联网的本质是连接，连接着不同地点的计算机和信息资源。
通过互联网，人
们可以实现远程通信、获取信息、进行在线交易等。
互联网的普及和发展改变了人们生活的方方面面，让信息获取变得更加便捷、交流更加容易。
互联网的发展离不开许多先进的技术，比如网络通信技术、数据传输技术等。
这些技术的不断进步和创新，推动了互联网的快速发展。
人们利用互联网可以轻松地搜索信息、观看视频、进行在线学习等。
互联网也给各行各业带来了许多机遇和挑战。
各种新兴的互联网应用正在不断
涌现，改变着人们的生活方式。
同时，互联网也带来了一些问题，比如信息泛滥、隐私泄露等。
因此，人们需要正确地利用互联网，保护自己的信息安全。
在信息时代，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
它极大地促进了
社会的发展和进步，改变了人们的生活方式。
互联网让世界更加紧密地联系在一起，让信息的传递变得更加高效和便捷。
综上所述，互联网是一个庞大的网络系统，连接着不同地点的计算机和信息资源。
通过互联网，人们可以方便地获取信息、进行交流和合作。
但同时也需要注意信息安全和隐私保护等问题。
互联网的发展将继续推动人类社会向前发展，让我们期待互联网未来的更加美好和光明。
第1章Internet基础
第1章Internet基础1.1Internet的基本概念组成网络的必要条件对于学习计算机网络来说，最重要的是要了解组成网络的必要条件：⑴两台或两台以上的计算机才能构成网络。
⑵必须要具备一条信息传输通道和相应的信息传输设备，即信息传输介质。
在计算机网络中常见的介质有双绞线、同轴电缆、光纤和卫星信道等。
⑶计算机之间要互相交换信息，就必须要理解对方传递过来的信息。
也就是说，两台计算机之间需要按某种约定才能互相通信，这就是协议。
Internet的定义Internet是一个全球性的计算机互联网络，中文名称为“国际互连网”、“因特网”、“网际网”或“信息高速公路”等，全称为国际计算机互联网络。
它是由成千上万个不同类型、不同规模的计算机网络通过网络设备互连在一起所组成的覆盖世界范围的、开放的全球性网络。
简言之，它是专指全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络。
Internet和internet的区别Internet，中文译名因特网，现有名和曾有名国际互联网，互联网，全球互联网，英特网、交互网，国际电脑网络，国际计算机互联网。
现专指全球最大的、开放的、由众多网络相互连接而成的计算机网络，它由美国阿帕网(ARPAnet>发展而成，主要采用TCP/IP协议。
internet，中文译名互联网，曾有名有“互联网”、“网际网”、“网间网”。
泛指由多个计算机网络相互连接而成的一个网络,它是在功能和逻辑上组成的一个大型网络。
因特网并不是全球唯一的互联网络例如在欧洲，跨国的互联网络就有“欧盟网”<Euronet）,“欧洲学术与研究网”<EARN），“欧洲信息网”<EIN），在美国还有“国际学术网”<BITNET），世界范围的还有“飞多网”<全球性的BBS系统）等。
其实世界上存在着各种不同的网络，并不仅限于我们所认识的Internet，例如各银行间有自己的财政系网络；航空业也有自己互通讯息的网络；军事单位有战管的网络；先进的欧美国家，一直都有先进的网络技术在开发，这些也都是一个一个的网络。
《Internet技术与应用》第一章 Internet基础
根据不同层次的抽象分层； 每层应当实现一个定义明确的功能； 每层功能的选择应该有助于制定网络协议的国际标准； 各层边界的选择应尽量减少跨过接口的通信量； 层数应足够多，以避免不同的功能混杂在同一层中，但也不能太多， 否则体系结构会过于庞大。
随着TCP/IP协议的标准化，ARPAnet的规模不断扩大。不仅在美国国 内，世界上的很多其它国家也将本地的计算机和网络接入ARPAnet，并 采用相同的TCP/IP协议。
2020/10/23
1.2.4 Internet在中国的发展
Internet在我国的发展经历了两个阶段：
第一阶段是1987年～1994年，这一阶段实际上只是国内少数高等院 校、研究机构与国外大学和科研机构合作，通过X.25线路实现和 Internet电子邮件系统的互联，还谈不上真正的Internet。
为Internet的一份子。
2020/10/23
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1.5 Internet 的协议结构
1.5.1 ISO/OSI参考模型
1984年，国际标准化组织（ISO）发表了著名的ISO/IEC 7498标 准，定义了网络互连的7层框架，这就是开放系统互连参考模型， 即ISO/OSI RM，如图1-2所示。
2020/10/23
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（1）网络接口层（Host to Network Layer）
事实上，TCP/IP参考模型并没有真正定义这一部分，只是指出在 这一层上必须具有物理层和数据链路层的功能。
包含了多种网络层协议，如以太网协议（Ethernet）、令牌环网协 议（Token Ring）、分组交换网协议（X.25）等。
第二单元第7课《互联网的奥秘》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第一册
4.项目导向学习：教师设计一个与互联网相关的项目，如“设计一个安全的网络环境”，让学生分组进行项目研究。项目过程中，学生需要综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解互联网知识点，结合实例帮助学生理解。
突出互联网重点，强调互联网难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕互联网问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
5.网络发展：介绍互联网的发展趋势，如5G、物联网等，培养学生关注科技发展的意识。
板书设计：
1.互联网基础知识
-概念
-发展历程
-结构和工作原理
- TCP/IP协议
- IP地址
2.互联网应用
-网页浏览
-电子邮件
-在线购物
-互联网应用对生活的影响
3.网络安全
-网络安全问题
-防范病毒
-保护个人信息
-网络安全防护措施
鼓励学生分享学习互联网的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的互联网内容，强调互联网重点和难点。
肯定ห้องสมุดไป่ตู้生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的互联网内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
在教学过程中，我发现一些学生在理解互联网工作原理时存在困难，特别是在TCP/IP协议这部分内容。为了帮助学生更好地理解，我使用了动画演示的方式，使得抽象的概念更加直观。此外，我还发现有些学生在网络安全防护措施方面掌握不够牢固，因此我在课堂练习环节增加了相关的练习题，让学生们通过实际操作来加深记忆。
浙教版(2023)三上第1课认识在线社会教案3
1. 学生已经掌握了相关知识：在进入三年级之前，学生已经在日常生活中对互联网有了初步的认识，他们掌握了简单的网上搜索、浏览网页和发送信息等基本操作。此外，通过前期课程的学习，学生对计算机和网络的基础知识有了一定的了解。
2. 学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网这一主题具有浓厚的兴趣。他们具有较强的接受新知识的能力，喜欢通过互动、讨论等方式进行学习。在学习风格上，学生更倾向于合作学习，喜欢与同伴一起分享和探讨。
- 网络礼仪：线上交流、维护网络秩序
- 互联网发展：全球互联、共享信息
③ 艺术性与趣味性：
- 使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如将“网络安全”和“网络礼仪”用醒目的颜色标注。
- 利用简笔画或图标，形象地表示网络病毒、锁头等元素，增强视觉效果。
- 设计有趣的互动环节，如“网络礼仪接力”，让学生在黑板上接力写下网络礼仪的关键词或句子，增加课堂趣味性。
3. 使学生理解网络礼仪，尊重他人隐私。
【教学内容】
1. 互联网的定义与作用
2. 网络安全与个人信息保护
3. 网络礼仪
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 教师通过展示一些网络图片，引导学生思考：你们在网上都做些什么？
2. 学生分享自己在网络中的经历，教师引出互联网在我们生活中的重要作用。
二、新课导入（15分钟）
四、网络科普知识
1. 互联网的基本概念：全球信息资源互联、共享的计算机网络。
2. 互联网的工作原理：基于TCP/IP协议，通过路由器、交换机等设备实现数据传输。
3. 常见的网络应用：电子邮件、即时通讯、社交网络、在线购物等。
反思改进措施
反思改进措施（一）教学特色创新
初中信息科技-新教材-第一单元(互联网时代)单元设计
初中信息科技(新教材) 第一单元互联网时代教学设计(初稿)为了更好地探索互联网，了解互联网的应用、发展和使用方法，呈现学习成果，将项目分解为 3 个活动：在实施“互联网时代大探索”项目过程中，通过搜索引擎了解互联网应用，制作演示文稿呈现应用场景；通过搜索引擎、问卷等工具预测互联网发展，制作演示文稿呈现预测结果；通过在线协作等工具讨论互联网的正确使用，制作演示文稿呈现讨论结果。
单元学习任务分析表单元活动方案参照模板【实践操作遇到问题】1.不同搜索引擎查找到的信息内容不同；2.使用不同关键词搜索到的结果不同；3.Microsoft office与WPS office中的演示文稿有些不同；4.打开浏览器后，弹出的广告特别多。
二、总结交流、解决问题：【查找资料明确概念】互联网（Internet），又称国际互联网络，是指网络与网络之间串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
“互联网+”简单地说就是“互联网+传统行业”。
随着科学技术的发展，利用信息和互联网平台，使得互联网与传统行业进行融合，利用互联网具备的优势和特点，创造新的发展机会。
“互联网+”通过其自身的优势，对传统行业进行优化、升级、转型，使得传统行业能够适应当下的新发展，从而推动社会不断向前发展。
所谓搜索引擎就是一个软件系统，它提供一个网页界面，通过浏览器提交一个词语或者短语，可以很快返回一个可能和用户输入内容相关的结果列表。
常用搜索引擎图标将操作过程中遇到的问题记录到PPT中，和老师共同探讨逐一解决问题给学生试错的机会，以生为主。
然后在疑问中解决问题。
（重复修正记忆过程）明确互联网的概念扩展互联网+理解什么是搜索引擎常用搜索引擎列表【分析问题解决问题】1. 不同搜索引擎查找到的信息内容不同；简单理解：不同搜索引擎搜索同样内容，搜出来的内容或顺序有差异，主要是因为搜索结果排序算法的不同。
2.使用不同关键词搜索到的结果不同；搜索关键词的排名会随着用户的搜索习惯、地区差异、网络带宽、服务器响应速度、关键词的用户需求、快照跟新日期等综合因素排名，搜索排名差异化的问题所在。
一年级信息技术认识互联网
一年级信息技术认识互联网在当今数字化时代，互联网已渗透进人们的生活方方面面。
对于一年级的孩子来说，他们的认识互联网并不太深入，因此需要有一个系统的信息技术课程来帮助他们了解互联网的相关内容。
本文将介绍一年级信息技术课程内容，以及如何通过互联网进行安全和负责任的使用。
第一部分：互联网是什么互联网是一个连接全球计算机网络的巨大网络系统。
它是由许多互联的计算机网络组成，通过数据包交换进行通信。
互联网可以传递各种信息，如文字、图像、音频和视频。
第二部分：互联网的用途互联网有许多用途，其中包括：1. 搜索信息：通过使用搜索引擎，我们可以在互联网上找到各种信息，如词义解释、历史事件等。
2. 学习资源：互联网上有许多学习资源，如在线课程、练习题和学习视频，帮助我们学习新的知识和技能。
3. 社交媒体：互联网提供了各种社交媒体平台，如微信和微博，使我们可以与家人、朋友和其他人保持联系。
4. 网上购物：通过互联网，我们可以购买各种商品和服务，如衣服、电子产品和机票。
第三部分：如何安全使用互联网在使用互联网时，我们需要注意以下几点，以确保我们的个人信息和在线安全：1. 不要随意分享个人信息：在互联网上，我们应该避免分享个人信息，如姓名、住址和电话号码，以防止个人信息被滥用。
2. 警惕网络欺诈：我们需要学会辨认网络欺诈，如虚假的链接、电子邮件和陌生人的请求，要谨慎回应，保护自己的财产和安全。
3. 不要随意下载软件和文件：在互联网上，有些软件和文件可能包含恶意软件，我们应该小心下载和安装，以防止电脑感染病毒。
4. 尊重网络版权：我们不应该随意复制和传播他人创作的作品，如音乐、电影和图片，要尊重他人的版权。
第四部分：互联网的未来发展互联网在过去几十年里发展迅猛，它已经改变了我们的生活方式。
未来，互联网将继续发展，可能会出现更多新的技术和应用，如无人驾驶汽车和人工智能。
我们要时刻关注互联网的变化，并学会适应新的技术和挑战。
总结：信息技术认识互联网是一年级孩子的重要课程。
【苏教版信息科技】七年级上册第一单元第1课《互联网及其由来》教案
2、爸爸妈妈们：互联网的陪伴与成长；
3、我们：互联网的拥抱与探索。
明确学习主题：互联网是从简单的计算机连接开始，逐渐发展成如今覆盖全球、影响深远的庞大网络。
二、想一想
1、互联网：从工业革命到信息时代的神奇魔法
（1）第一次工业革命：很久前，人们开始用机器生产，科技开始进步。
了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。
培养学生理解信息技术进步与生活方式改变的关系。
培养学生分析问题的能力。
培养学生比较不同知识的能力。
课堂练习
1、利用AI制作三代共话互联网主题作品。
完成课堂练习
巩固课堂知识
课堂小结
互联网及其由来
1、了解什么是互联网。
2、了解最初的互联网。
3、掌握网络结构类型。
4、掌握接入网络方式。
4、互联网设计为什么会选择网状结构？
（1）稳定可靠：像渔网一样，坏一点也能用。
（2）覆盖面广：可以连接很多地方。
（3）方便扩展：容易增加新的部分。
（4）传输快速：信息可以快速传递
5、我们平时使用的手机和电脑是如何接入互联网的？
（1）电脑接入互联网
网线：插网线到电脑和路由器，就能上网。
Wi-Fi：电脑连Wi-Fi也能上网。
（2）房间间的神奇连接：小房间之间有魔法传纸条。
（3）逐渐发展成互联网：技术进步，小房间系统变强大，成了互联网。
3、最初的互联网是什么样的呢?
（1）简单计算机连接；
（2）仅供军方使用；
（3）信息共享初现；
（4）通讯功能简单。
三、议一议
1、互联网是怎样出现的？
（1）1957年人们想设计分散的指挥系统。
啥叫互联网
啥叫互联网
互联网，简称互网，是由无数计算机网络相互连接而成的庞大全球网络系统，
是一种信息网络。
互联网是让全世界的人都能够像在一个村庄里一样互相交流信息、共享资源的全球性互联网络系统。
互联网的出现极大地改变了人们的生活方式和工作方式。
互联网的起源
互联网并没有一个明确的创始日期，但可以追溯到上世纪60年代美国的冷战
时期。
当时，为了让军事指挥系统有更好的去中心化和抗击核打击的能力，美国国防部研发了一种新型的通信方式——分布式网络系统。
最初相互连接在一起的只是几台计算机，后来发展成了真正的全球互联网。
互联网的基本原理
互联网的基本原理是信息的传输和交换。
通过各种通信设备、协议和技术，互
联网将信息从一个地方传输到另一个地方。
互联网的核心基础是TCP/IP协议，它
确保了信息在网络上的传输过程中的可靠性和完整性。
互联网的功能
互联网的功能非常强大，除了传递信息外，它还可以实现在线购物、在线娱乐、在线学习、在线社交等多种功能。
互联网的普及让人们的生活更加便利和丰富，同时也推动了经济的发展和文化的交流。
互联网的未来
随着科技的不断进步，互联网的应用领域将更加广泛，人们的生活将更加依赖
于互联网。
未来的互联网可能会更加智能化，更加人性化，给人们的生活带来更多便利和愉悦。
总的来说，互联网是一种让人们彼此相连的信息网络系统，是人类社会发展进
步的重要动力。
它已经深深地融入了我们的生活和工作中，在未来将继续发挥着重要的作用。
愿互联网能够成为一个更加美好、更加智慧的世界。
002第一章 互联网与互联网+基础知识 第一节 互联网的概念
中国互联网发展情况
第一阶段(1978--1993年)
• 1983年中国学术网CANET(China Academic Network)将北京与德 国的Karlsruhe连通，首次在两地传送E—mail
• 1990年，中国研究网络CRNET(China Research Network)建成， 实现了国际电子邮件通过欧洲的转发
（二）服务器
服务器
• 指在网络上提供资源的计算机
（三）工作站
工作站
•指在网络上使用资源的计算机
（四）网络设备
网络设备
• 指连接计算机与传输介质、网络与网络的设备
（四）网络设备
常用的网络设备
•路由器
（四）网络设备
常用的网络设备
•网络适配器
（四）网络设备
常用的网络设备
•交换机
（四）网络设备
七、网络协议（Network Protocol）
网络协议
• 为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合
例如
• 网络中一个微机用户和一个大型主机的操作员进行通信，由于这 两个数据终端所用字符集不同，因此操作员所输入的命令彼此不 认识。为了能进行通信，规定每个终端都要将各自字符集中的字 符先变换为标准字符集的字符后，才进入网络传送，到达目的终 端之后，再变换为该终端字符集的字符。当然，对于不相容终端， 除了需变换字符集字符外还需转换其他特性，如显示格式、行长、 行数、屏幕滚动方式等也需作相应的变换。
七、网络协议（Network Protocol）
2、 主机—主机层协议
•建立并且维护连接，用于保证主机间数据传输的安全性。 •这一层主要有两个协议： •TCP（传输控制协议）：面向连接，可靠传输 •UDP（用户数据报协议）：面向无连接，不可靠传输
川教版(2024)信息科技七年级上册：第一单元 第1节 《走进互联世界》教案
川教版（2024）信息科技七年级（上）册教学设计单元项目介绍项目主题：改造家庭网络系统项目背景：家庭网络系统已成为现代家庭生活中不可或缺的一部分，我们每天都通过智能手机、平板电脑或者台式电脑等各种设备接入互联网，使用互联网的各种服务。
如果家中的互联网出现网络信号不稳定、传输速度慢、网络拥堵等问题，我们应该怎样对家庭网络系统进行优化和改造呢？项目目标：本单元围绕“改造家庭网络系统”项目学习，了解互联网的概念，认识互联网的影响与价值，体验互联网的应用，体会互联网环境下的新业态、新生活。
学习过程：悬念导入：提出悬念问题：假如互联网消失，世界会怎样？学生思考并回答。
播放视频《假如互联网消失，世界会怎样》，学生观看视频。
一、认识互联网通过思维导图了解互联网的发展历程，给出互联网的定义：计算机网络将地理位置分散、具有独立功能的计算机系统通过网络设备连接起来，遵循某些通信协议，以实现数据通信和资源共享。
举例讲解互联网的功能：数据通信、资源共享。
播放互联网的工作原理视频，帮助学生理解互联网的工作原理。
思考活动一：我们通过互联网收发邮件是在进行数据通信，在家里使用共享打印机打印文件就是在资源共享。
想一想还有哪些资源可以通过网络共享呢？学生讨论，填写活动记录卡。
二、互联网应用——“互联网+”教师介绍“互联网+”的概念，学生思考哪些行业或者场景应用了“互联网+”。
随着时代的发展和技术的升级，我国提出了“互联网+”行动计划，“互联网+”不仅为工农业等传统行业领域带来创新应用，还创造了在线教育、无人经济、共享生活等新的发展业态。
（一）互联网+交通我们现在常用的汽车导航系统、辅助驾驶系统等都是“互联网+交通”的产物。
这些应用通过互联网平台共享实时交通信息，提供驾驶建议，帮助人们更便捷、安全地出行。
思考活动二：无人驾驶汽车，也是“互联网+”的新应用，它是一种能实现自主驾驶的智能车辆。
想一想：如果未来都是无人驾驶汽车，城市、交通和生活方式会有哪些变化？你认为无人驾驶汽车的优点有哪些？又可能会带来哪些问题呢？（二）互联网+农业“互联网+农业”就是将互联网技术与农业生产、加工、销售等各个环节结合起来，让农业变得更加智能、高效和现代化。
五年级全册信息技术课件-3.1.1走进互联网｜中图版(共10张PPT)
[浏览器]
第一个Web浏览器：WorldWideWeb未来电脑谢来自观看走进互联网目录
1 什么是互联网 2 移动互联网 3 浏览器
[基本原理]
互联网是指将两台计算机或者是两台以上的计算机终端、客 户端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来的结 果，人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完 成一项工作、共同娱乐。
移动互联网，就是将移动通信和互联网二者结合起来， 成为一体。是指互联网的技术、平台、商业模式和应 用与移动通信技术结合并实践的活动的总称。4G时 代的开启以及移动终端设备的凸显必将为移动互联网 的发展注入巨大的能量，2014年移动互联网产业必 将带来前所未有的飞跃。
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互联网发展趋势，随着1987年9月14号中国第一封电子邮件发出至今，已经28年了，28年的时间，互联网网民也是逐年暴增，从2005年的1.1亿人到2014年的9亿，而中国的互联网覆盖率才45.8%，也就是说，中国的互联网待开发人群还有55%。
互联网给我们的生活和经济带来了翻天覆地的变化。
互联网已经成为了我们的生活方式的一种，市场告诉我们，我们的生活，工作，学习，已经离不开互联网了。
中国网购发展史：1999年是中国电子商务历史上充满机遇性的关键一年，1999年的5月18号，中国第一家在线销售软件图书的B2C网站在王峻涛的一手操办正式上线，创始人为这个新生儿取了一个极具象征意义的名字-8488。
以珠穆朗玛峰的高度取名，寓意着王峻涛试图在电子商务领域一霸天下的雄心，这是中国电子商务梦开始的地方。
电子商务发展趋势：从1998年的8848出现，自2000年5月，中国第一个网络订单出货成功，中国就开启了网购时代，但由于互联网泡沫经济的影响，很多电子商务网站都倒闭了，就连当时红极一时的8848页没有逃脱倒闭的命运，2003年非典催化了网购市场的发展，中国电子商务市场开始复苏。
从2003年至今看到的是一个创新发展，一个充满生机和令人向往的市场，包括很多新的模式产生，很多与电子商务相关的资本运作也在不断的出现，很多大批垂直类的网站不断涌现。
这就造就了我们今天所在的企业—云领国际.
为什么什么说是2003年非典催化的电子商务市场，2003年，广东爆发非典病毒，随后，广西，山西，北京等地也陆续放生非典疫情，这场突如其来的疫情灾害，严重威胁了人民群众的身体健康和生命安全，也影响了我国的经济发展、社会稳定和国际往来。
那个时候人人自危，大家都不敢出门了，实体店无人问津，导致厂家商品滞销，但是，缺少生活用品，缺少粮食，没吃的，但又不敢出门，怕被非典传染，所以，人们就把购物方式投向了网购，至此，中国的电子商务开始复苏，直至现在的全民网购。
中国电子商务网购人群：自2000年5月，中国第一个网络订单出货成功，中国就开启了网购时代.中国电子商务从2005年的高速发展期到2015年1月，据不完全统计，中国网购人群已经超过7.63人，真实的数字远远不止于此，按照中国网民的人数对比，中国的网购市场覆盖率只有38.63%.待开发人群和市场是不可估量的。
09年的京东强势崛起之后，淘宝立马转型做天猫，接踵而来的，许多电商企业都顺势而为冲击市场，亚马逊，当当网，1号店，聚美优品等，都成功占据了市场的一定份额，看中国电子商务的发展，可以了解实体店的转型，比如最具中国运动服饰代表的企业-李宁，一年关闭1800多家实体店，转投互联网卖场，第一年就以傲人的成绩征
服了中国很多大型实业，李宁在互联网上一年的销售总量，比整个中国李宁直营店总销量高出12倍，随后，国美电器，苏宁电器，沃尔玛，家乐福，联想，都转战互联网，而且都很成功转型，种种案例告诉了我们，一个全新的时代已经在影响我们的生活方式了。
电子商务成交额：从2008年的2.9万亿到2014年的13.4万亿，中国电子商务网购交易额每年都已成倍的速度在增长，这也是代表了中国电子商务越来越成熟的最有利证明，那这到底是什么导致了或者说是什么促进了电子商务的发展。
第一，是人们的生活方式逐渐在发生改变，第二，是中国互联网网民逐步的在转化成网购人群。
第三，是整个市场的趋势都在网互联网上发展。
我们身在互联网体系中的电子商务行业中，我们无论是从观念上，理念上，未来发展上，我们都比行业外的工作者，同年人都优秀，因为中国还存在很多的人，不理解互联网，不了解电子商务，而我们，是在带领他们了解互联网，了解电子商务，了解未来发展趋势，因为，在他们还不了解互联网的时候，互联网已经悄悄侵蚀了他们的生活质量，未来发展，所以大家，不要有心理负担，现在的中国，有百分百赚钱的投资吗？我可以很肯定的告诉大家，没有，绝对没有，不然，为什么会有那么多的抢劫的，贪污的，做小偷的，做苦力的，要饭的，只是他们没有找到生存下去的方法，而我们现在做的，就是带领我们的客户，想创业的朋友去找到一种未来发展必须要学会的一种生存方
式，
1.2015年1月，作为中国最大的电子产品零售市场，北京中关村E
世界在经历了一年多的惨淡经营后宣布即将倒闭。
2.中国60%小商品出处，浙江省义乌市小商品市场70%实体店商户处于亏损状态。
3.深圳、宁波、上海、成都等多个城市大型商场入驻不足6成。
沿海一带的实体店主举旗抗议，还我市场，这是观念的失败
很多大型城市的工场，餐厅，广场，都已启用机器人代替人力，种种迹象表明，如今的中国，人力输出已经逐步再被取代
如今的中国，越来越多的个人，单位，企业依托互联网这个载体来实现自己的商业运作，从而一步一步的在改变人们的生活方式和生活习惯，导致未来的社会发展，离不开互联网体系，离不开电子商务来带动中国乃至全世界的经济，可以这么说，今天的你不了解互联网，你还可以生存，但是十年后的今天你还不了解互联网，那我告诉你，你连生存下去都是问题，这也造就了域名增值潜力倍增，沿海大型城市，已经启用了全智能化的生活方式，早上起床一个指令，你的牙膏，洗脸水都准备好了，晚上下班之前，一个指令，你家里的热水器开了，空调开了，微波炉开了，回到家就能直接享受。