人人都想被重视
高考作文：刷出来的存在感PPT
● 不仅如此，刷屏的信息经由大数据分析处理能精准投入面向各类人群，目不识丁 的老年人能跟着抖音的音乐舞蹈乐呵，小孩也能学学样子划拉起屏幕装作融入了 社群，信息的下行使人们获取知识变得非常便捷迅速，适应了快时代文化发展的 需要。信息的无缝流通使得交通的闭塞也不成阻碍，如疫情期间各地利用直播带 货农产品，为农民增收，促进了经济的恢复和发展。还有各类凡人微光、基层智 慧、劳动艺术经由快短视频的传播掀起千层浪，社会主义核心价值观，文化遗产 的继承保护都更有生机活力，极大地满足了社会舆论的风向把握需求和文化多样 性的发展。
● 网络信息如野火烧不尽的春草，人们花在刷屏上的时间自然大大增多，据统计， 中国网民平均花在刷屏上的时间高达七个小时，这意味着就算与朋友聚餐也会相 逢于微博，就算决心踏遍世界也敌不过躺下看别人“一分钟环游全球”。无限耽 溺于刷屏，或许能得到共情的力量，也定会限制人们的视野，使人们安于看客的 身份，渴望从虚拟世界中获得向上的动力和逃避的机会，却往往无法接受现实的 失落打击。
● 对此你有什么思考，请结合材料内容及含义写作。要求自选角度，明确文体，自 拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
● 审题指导：
● 刷屏、刷存在感的话题与日常生活紧密相关，考生并不缺乏相关经验， 所以写起来有话可说，立意不难，但是同时因过于熟悉，所以可能出现大 量的篇幅记叙人们疯狂“刷存在感”的现象，因缺乏对此现象的深入思考， 造成详略不当或文体不明的问题，落入论述浅显，事例堆积，语言乏味的 窠臼。本题所给的材料具有一定的限制性，立意行文应围绕“存在感”展 开；如引导语要求“结合材料内容及含意作文”，考生若离开材料只谈 “存在感”则视为偏跑；如“对此你有什么思考”表明写作内容必须是你 针对“刷存在感”现象的独立思考，考生要展示思维的深度，表达自己的 认识。材料已经提供了多种态度，除了采用内心丰盈，自带光环；“虚拟” 的存在感不要也罢；心中有生活，不刷也存在等等立意，也可以选择支持 的立场，论述“刷存在感”的价值，比如张扬自我，获取机会。
同事间的人际关系
如何处理好同事之间的人际关系————适用于机关，企事业单位等等同事间要拒绝过分亲密同事关系好，本是好事。
我们来自五湖四海，为了一个共同的目标走到一起来了，心往一处想、劲往一处使，团结得跟一个人似的，有什么不好?为什么心理拒绝亲密?理由之一：容易受伤害同事就是同事，不是朋友，如果你错把同事当朋友，那么，你有苦头吃了。
交朋友，除了志趣相投外，忠诚的品格是最重要的，一旦你选择了我，我选择了你，彼此信任、忠实于谊是双方的责任。
同事就不同了，一般来说，如果不是自己创的业，也不想砸自己的饭碗，那么，你是不可能选择同事的，除非你在人事部门工作。
所以，你不能对同事有过高的期望值，如果同事把你卖了，你当然不要帮着数钱，但也不必太惊讶，吃一堑长一智就是了。
可惜，涉世不深的少男少女们不懂这个道理。
小A刚参加工作没多久，见了本部门的同事就跟见了亲人似的。
可不是吗?大家每天一块上班，说着笑着就把活干了;中午一起到食堂吃饭，其乐融融就像一家人;晚上一干人等时而泡吧，时而保龄，时而蹦的。
真是相见恨晚哪!小A感叹，谁说工作以后不容易交到朋友!既然是朋友，自然无话不谈，尤其是发牢骚的时候。
变态的大老板、偏心的二老板;马屁的他、无知的她，在场人人点头称是，英雄所见略同。
谁人背后不说人，哪说哪了，小A不觉得自己卑鄙。
然而，没多久，小A的宏论陆续、辗转从各个渠道有了反馈，当事人们看来都及时地听取了他的意见，有的对他怒目而视，有的偷偷给他准备了小鞋，有的干脆以牙还牙。
小A惊诧、愤怒，最后伤心，却发现伤心都找不到理由，再亲密的同事也不是朋友，谈不上背叛;同事是你的，也是大家的，有仇必报，有什么错?理由之二：容易惹麻烦吃一堑长一智，小A发誓，从此逢人且说三分话，不可全抛一片心，除非遇到同事中的真朋友。
慢慢地，小A有了三五知己，其中一位还是红颜知己。
对方已为人妇，自己也有谈及婚嫁的女友，所以小A相信，他们可以成为异性间也有纯洁友谊的明证。
于是放心地出双入对、谈天说地，心底无私天地宽嘛。
保护环境人人有责演讲稿(15篇)
保护环境人人有责演讲稿(15篇)保护环境人人有责演讲稿(15篇)保护环境人人有责演讲稿1周六，为了调查环境保护现状，我们一家来到了具有浓厚人文气息的河南大学。
我们来到校园内，远远地看见很多人在钓鱼，我就想着湖水一定很清澈，可靠近一看，并不是我想象的那样。
当我亲眼看见那被污染的湖水后，非常吃惊。
那些形容湖水清澈的美妙词语根本就没办法拿来形容。
只见水面上漂浮着树枝、商标、水果皮、食品袋、烟盒等杂物。
仔细观察在杂物中还有一条一尺长的已经死了的鱼。
沿着湖边观察，发现岸边到处是塑料袋、树枝、水果皮。
一泓清澈的湖水变成了臭水坑。
再想想清明上河园的小河，河水清澈见底，河中鱼儿欢乐的游着，好象在向游人诉说着自己的幸福。
同在一个城市，清明上河园的小河比河南大学的湖美多了，这是为什么呢？很明显，河南大学的湖受到了污染，而清明上河园的河呢，不但没有受到污染，还得到了人们的悉心呵护。
为了我们能在一个清新、美丽的环境里生存，我们应该从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻止别人乱丢垃圾。
大家都行动起来吧！保护环境，就是保护我们的家园！保护环境人人有责演讲稿2敬爱的老师们，亲爱的同学们：大家早上好！我是五年级二班的某某。
我今天国旗下讲话的题目是《保护环境，人人有责！》国庆中秋一共放了八天假，这是有史以来最长的国庆假期，许多人都选择了自驾游。
顿时，高速公路变成了停车场，各个旅游景点也是游人爆棚，行人如织。
车行过后，人走之后，留下的，是满山遍野的各色垃圾。
面对这满身疮痍，地球妈妈疼痛不已，不停流下伤心的眼泪。
这大约就是这段时间不停下雨的原因吧。
地球妈妈给我们提供居住的场所，供应我们丰富的物产，让我们得以幸福的生活。
然而我们却如此回报，如此伤害。
等地球妈妈疼痛发作时，迎接我们的便是无尽的灾难：地震、海啸、洪水、泥石流。
这些沉痛的教训难道还不够吗？同学们，让我们从现在做起，从小事做起，不乱丢垃圾，不乱摘花草，不乱砍乱伐，不乱挖乱采。
让我们走过的地方，只留下我们坚实的脚印，其他什么也别留下！珍爱地球，保护环境，从我做起，从我们做起！谢谢大家！保护环境人人有责演讲稿3“保护环境，人人有责。
2023年生活平淡而美好的说说
2023年生活平淡而美好的说说2023年生活平淡而美好的说说1一、可能骨子里就是个淡漠的人，没有特别挚爱的东西，没有一定要得到的人，也没有非做不可的事。
二、很多关系，不是老的好，也不是新的好，而是一起经历了一些事之后，你还真切的觉得对方挺好，这才是值得你去认真对待和掏心窝子的关系。
三、世界上哪有那么多的将心比心，你一味的付出不过是惯出来得寸进尺的人。
太过考虑别人的感受，就注定自己不好受。
所以啊，余生没那么长，请你忠于自己，活得还像自己。
四、你要明白，只有走完必须走的路，才能过想过的生活，只有熬过无人问津的日子，才能拥抱你的诗和远方。
五、生活不能等别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。
六、伤一个人，一伤就是一生；别一个人，一别就是永生。
不要轻易伤害对你真心的人，伤了就再也无法复原；不要轻易离开对你真情的人，离了就再也无法见到。
七、一个人死了，也许有人为他哭，也许没有。
也许有人虚情假意的哭，也许有人幸灾乐祸的笑。
一段时间之后，笑的人和哭的人，都不再记得他了。
八、身心独立的四大标准：不对新事畏惧，不会重蹈覆辙，不在感情沉沦，不为熬夜后悔。
九、你再聪明，也不可能事事都能看透；你再智慧，也不可能人人都能看懂；你再豁达，也不可能没有生活烦恼；你再淡泊，也不可能没有人生欲望。
人生，岂能事事如意？十、卑微的讨好别人，只会换来别人的无视，这世界只有自身的强大，才能换来别人对你的重视，只有平等的对待，才能换来真正的尊重。
十一、如果每个人都理解你，你得普通成什么样子。
岁月静好是片刻，一地鸡毛是日常。
望远处的是风景，看近处的才是人生。
十二、所有的，我们先得到的可能先失去，后得到的后失去，没得到的就不会失去。
那些个总数是一样。
所以，人生真的不必太计较，不必刻意去算计，只要好好去体验就好。
十三、有时候不是故意不合群，而是一个人真的很舒服，也不是没有与人相处的能力，而是没有逢场作戏的兴趣。
青春有为廉洁有我活动征文8篇
青春有为廉洁有我活动征文8篇青春有为廉洁有我活动征文篇1人人都说：把当官的排成一排，隔一个枪毙一个，其中肯定有漏网的;全枪毙了，也有冤枉的。
我家没有什么当官的亲戚，所认识的那些人也都是小老百姓，我原以为贿赂这个词离我太远太远，可是我没有想到我们身边也有贿赂，更有拒绝贿赂的令人尊敬的普通人。
那是一个晴朗的日子，我和妈妈进了离家不远的一家服装店。
妈妈和店老板挺熟，于是，一进门，妈妈就和店老板在柜台边聊天，我就开始看起店起的衣服来。
和我一样在看衣服的还有几个穿着中学校服的学生，他们似乎在聊着一些什么事。
好奇心促使我走到了她们旁边，听起她们聊天来。
这几个女孩子是初三的学生，她们的班主任是一个深受人学生爱戴的好老师。
那天报名后，她们老师叫了班上几个同学去班里帮班里打扫卫生，顺便把破旧的桌椅板凳搬到杂物室。
叫去的同学正在做这些事情的时候，教室里走进了一位提着好几袋礼品的女人，那女人身上戴着好多首饰，脸上还戴着一副墨镜，看得出应该是一位非常有钱的人。
她来到教室后摘下了墨镜，看看正在教室里打扫卫生、搬着桌椅的人，好像显得很不屑。
正在收拾图书角的老师见进了陌生人，走过去问那位女士有什么事，那女的瞟了老师一眼，很傲慢地说：我找这个班的班主任。
我就是。
老师很平静地说。
那女的一听，双眼发亮，脸上一下子就变得笑脸如花了，她放下礼品赶紧握着老师的手说：原来陈老师就是您啊!我是刚才给您打电话的的妈妈啊!哎呀，您告诉我您在教室，你怎么做这些事情啊!找个人做不就行了吗我还以为是学校的工人呢!说着，她赶忙收回手，又提起礼品，说：陈老师，我们找个地方聊吧!陈老师急忙说她今天忙，教室没收拾好，有话就在这儿说。
那人无奈，只得打开坤包，拿出一个信封，边往陈老师手里塞边说：老师，我今天是有备而来的。
您也知道，我们成绩不好，有点调皮。
快毕业了，我们也挺担心他的。
陈老师，你就先给他换个好座位，把他安排到成绩最好的人身边，让班上同学多帮助帮助他。
约翰·洛克经典语录大全(75句)
约翰·洛克经典语录大全1、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。
最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则、实践和良好的教养。
这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。
2、泉水虽可共享，但谁又能否认，在水罐中所盛的水只属于取水的人呢？3、没有经过琢磨的钻石是没有人喜欢的，这种钻石戴了也没有好处。
但是一旦经过琢磨，加以镶嵌之后，综们便生出光彩来了。
美德是精神上的一种宝藏，但是使他们生出光彩的则是良好的礼仪。
4、进行战争或媾和的行为仅能证明拥有使那些为他进行战争与媾和的人们进行或停止敌对行动的权力，并不能证明其他任何权力。
在很多情况下，任何人都能够拥有此种权力，而不必处于政治上的最高地位。
所以，作战或媾和不能证明这样做的人便是政治上的统治者。
5、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。
6、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。
在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
7、法律按其真正的含义而言，与其说是限制还不若说是指导一个自由而有智慧的人去追求他的真正效益。
8、想想看，人类愚蠢到会去小心地避免那些可能使他们造成伤害的臭鼬或是狐狸，却不担心狮子对他们安全造成的威胁。
9、每个人生来就有双重的权利：第一，他的人身自由的权利……第二，同他的弟兄一起先于其任何人继承他的父亲的财物的权利。
10、凡是一个能够受到大家欢迎的人，他的动作不仅是有力量，而且要优美，坚实是不够的，就是有用也无济于事，无论什么事情，必须具有优雅的办法和态度，才能显得漂亮，得到别人的喜欢。
11、人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。
在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。
心理学分析
1 焦点效应：每个人都是以自己为中心心理学家吉洛维奇做了一个实验，他们让康奈尔大学的学生穿上某名牌T恤，然后进入教室。
穿T恤的学生事先估计会有大约一般的同学会注意到他的T恤。
但是，最后的结果却让人意想不到，只有23%的人注意到了这一点。
这个实验说明，我们总是认为别人对我们会倍加注意，但实际结果却并非如此。
由此可见，我们对自我的感觉的确占据了我们世界的重要位置，我们往往会不自觉地放大了别人对我们的关注程度，而且通过自我的专注，我们会高估自己的突出程度。
这就是心理学的焦点效应。
这是人类的普遍心理，即把自己当做是一切的中心，且高估了外界对自己的关注程度，这是心理学中所公认的一个事实——人都是以自我为中心的。
其实，这在日常生活中也是非常常见的。
比如说，同学聚会时拿出集体照片，每个人基本上都会在第一时间找自己，的确每个人也都在照片中首先找到了自己。
又比如说，我们跟朋友聊天时，会跟自然地将话题引到自己身上，而且，每个人都希望成为公众关注的焦点，被众人评论，这就是焦点效应在生活中的体现。
这种焦点效应意味着人类往往会把自己看做一切的中心，并且直觉地高估别人对我们的关注程度。
和初次见面的人一起用餐。
你不小心把酒杯打翻，或者在夹菜的时候出现了失误，该送达嘴里的菜意外地掉在了桌上。
此时，你是否会觉得尴尬？觉得别人都在看你的笑话？可能很多人都会有这样的感觉，即使不那么强烈地感觉，也会有些不好意思，接下来你的一举一动会变得小心翼翼。
这是很正常的表现，因为我们总是想给初次见面的人留个好印象。
有个朋友每次出门前都要花很长的时间在挑选衣服上，她觉得她一走出去，在街上的人都会注意她，所以必须把自己打扮的漂漂亮亮的。
其实，我们完全没有必要这么紧张。
有实验表明，其实我们（不是公众人物的情况下）并不是那么受人关注。
你夹菜的时候的失误或许根本就没人看到，即使看到了，人们也是不假思索地就过去了。
很多时候，都是我们对自己过分关注，并以此想像到别人也会如此地关注自己。
人人享有人格尊严
人人享有人格尊严人格尊严是指人作为一个有思想、有自我意识、有尊严的个体，应当被他人尊重和保护的权利。
这是一种基本的人权，也是人类社会进步的标志之一。
在现代社会中，人人享有人格尊严的理念得到了广泛的认同和重视。
人格尊严的含义多方面。
首先，每个人都应被视为自主的个体，拥有自己的思想、意志和决策能力，而不应受到他人的强制或操控。
其次，人格尊严还包括对个人身体和精神的尊重与保护，对人的生命权、健康权和人身自由的保障。
另外，人格尊严还涉及到对人的隐私权和个人信息的保护，每个人都应享有一定的私人空间和安全保障。
最后，人格尊严还涉及到对人的平等和公正的对待，不论种族、性别、宗教、社会地位等，每个人都应该受到平等对待，不受歧视。
保障人人享有人格尊严的重要性不言而喻。
首先，人格尊严的保障是人权的基石。
只有在一个充满尊重和包容的社会环境中，每个人才能充分发挥自己的潜力，实现自身的价值。
其次，人格尊严的保障有助于促进社会的和谐与稳定。
当每个人都被平等对待、尊重和保护时，社会将更加和谐，人们之间的关系也更加和睦。
此外，人格尊严的保障还有助于防止权力的滥用和不公正的行为。
为了确保人人享有人格尊严，各国都采取了一系列措施。
首先，法律法规的制定是保障人格尊严的重要手段。
通过明确规定个人权利和义务，限制和规范公共权力的行使，法律为人格尊严的保护提供了法律保障。
其次，教育是培养尊重他人和保护人格尊严的关键。
通过人权教育的普及和推广，人们能够更好地认识到每个人的人格尊严的重要性，并从小培养起尊重他人的意识和行为习惯。
此外，加强社会监督和舆论引导也是保障人格尊严的重要手段，倡导社会公正和关注人权问题，能够有效地推动社会的进步和改善。
总之，人人享有人格尊严的理念是现代社会的重要价值观之一，也是人权保障的核心内容。
只有不断加强对人格尊严的保护和尊重，才能建立一个更加公正、和谐和进步的社会。
我们每个人都应该秉持尊重他人的原则，从自身做起，共同努力营造一个尊严守护的社会环境。
人人有责6篇
人人有责6篇人人有责篇(1):保护环境作文500字保护环境，人人有责！保护环境作文500字保护环境，人人有责！好人好事难道一定要受表扬吗，我看到了那种无救的眼神。
我是不会乱扔垃圾的，特别是在外玩耍。
有一次我和小徐出去玩，当我们买东西吃时，我刚把垃圾扔地上就想起了“在外守则”，连忙捡起找到垃圾桶才肯“放手”。
可是小徐却满不在乎随手一扔，我连忙说：“扔进垃圾桶啊！”“又没事，反正我一直这样的。
”她直接回答。
没办法，我只好亲自出马捡了起来，可是旁边的人不但没有停止扔垃圾，还一点也不难为情，我无法想象出，当我们的地球到处是垃圾时，就算有全国人民的一半人口会爱护环境也不一定能保住地球生态啊！当徐许走后，我又在富克斯停留了一会儿，又看见了一些瓶子被仍在隐蔽处，我什么也不敢想了，直接过去捡起仍进垃圾箱里，周围人的眼神是那么的可怕，似乎在想：这个是谁家的孩子啊？！这么不爱干净，真搞不懂在想什么啊！那么脏啊，谁都不捡，她自己去充当好人啊！切！他们总是用这种眼神望着我这个无辜的人，但我不在乎他们想些什么，讨论些什么。
我真想骂他们几句，每个人都知道把“爱护环境，人人有责！”这8个字说在嘴边，但是谁真正的去做过呢？没有超过全地球人数的四分之一啊，不要一次又一次的欺骗自己了！当地球面临危险时他们会怪罪谁呢？？保护环境，人人有责！要说到保护就要做到保护，当地球真的遇到环境危机时，请你责怪自己，而不是责怪他人！！！人人有责篇(2):小学作文保护环境500字保护环境人人有责小学作文保护环境500字保护环境人人有责大家都知道，保护环境是一个连几岁小孩都知道的事。
看似很简单，实际上却像一条鱼诱惑我们，这次习作我就要写一个在星期五发生的事，我想如果那群老太太看了这篇文章一定会窘迫不已。
那天晚上我和爸爸妈妈一起去昌运大桥上溜达，那里起了“雾”，走在桥边上的人行道上隐隐有一阵阵颤抖。
忽然，我看见夜空中有一亮一亮的东西，在仔细看是在房子上闪动的，于是我就问妈妈：“妈那里的房子上怎么会一闪一闪的呢？”我边说边用手指着。
保护环境人人有责演讲稿18篇
保护环境人人有责演讲稿18篇保护环境人人有责演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是：《创建绿色家园》。
谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。
是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。
生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。
最近我国内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。
6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的'60%。
一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。
我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。
当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。
只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。
如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。
如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。
为了保护我们赖以生存的共同家园——地球，我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色：为了让大地山青水秀为了让家园绿树蓝天，让我们小手拉小手让我们小手拉大手，加入“呼唤绿色”行列保护绿色家园，今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！谢谢！保护环境人人有责演讲稿2尊敬的各位老师，亲爱的同学们：绿草蓝天，诉说着她的柔美；亭楼林立，见证了她的发展；百年银杏，象征着她历史的沉淀。
是的她就是我们美丽的一中校园。
能够在着美丽的一中校园学习，生活，是我们每一个人的骄傲。
这里环境优美，鸟语花香，让人不自觉的想要保护这里。
因此，这里几乎看不见乱扔乱吐，破坏植被的野蛮行径。
每一个梦想都值得尊重
精心整理
每一个梦想都值得尊重
1、每个梦想不一定都会实现，但是每个梦想都值得被尊重。
然而所有梦想在实现之前，总会遭遇这样或者那样的嘲笑。
第一，我们不要去嘲笑任何人的梦想。
世上没有可笑的梦想，没有梦想的人才是真正的可悲。
第二，越是被嘲笑的梦想，
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4、一旦你养成了一种习惯，每天在某个特定的时间段你就会很自觉地去做那件事情，不用任何人提醒。
区别在于，好习惯让人终身受益。
而坏习惯，即便你当时乐在其中，没有丝毫的不安和内疚，事后也将追悔莫及。
5、盲目活着的人，习惯了盲目随大流，听人言，盲目追求所谓的幸福，自己没有正确的价值主张和坚定的立场，固难成大事，结果往往事与愿违。
而过于自以为是者，狂妄自大，听不进别人的任何意见，目中无人，自以为能，自以为强，从不自以为非，必吃大亏。
地位越高，权力越大者的盲目与自以为是，危害越大。
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业强强联合、优势互补，能否收购兼并、整合发展，使我们本土企业迅速进入世界级行列。
我们之前的发展方式是不可持续的，多的几千家甚至几万家企业，最大的企业可能只占1%、2%的市场份额，如此资源错配的形势之下，是需要调整的。
9、刚刚上微博，满屏是天后的消息。
相爱容易相守难，白头偕老人人盼。
婚姻就是找个人踏踏实实过日子，需要彼此用一生的时间去呵护与坚守。
中途出现的各种波澜与坎坷，甚至各种不理解，都要共同去战胜、包容、理解和消化。
有的婚姻，经得起患难与共，却输给了荣华富贵。
10。
向同学推荐一本好书的作文（通用28篇）
向同学推挤推荐一本好书的作文向同学推荐一本好书的作文（通用28篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的向同学推荐一本好书作文，欢迎大家分享！向同学推挤推荐一本好书的作文篇1《相对论》是一部物理学著作，对后世影响深远，作者就是举世闻名的物理学家、数学家阿尔伯特·爱因斯坦。
这本书主要讲述一些物理定律及理论。
阿尔伯特·爱因斯坦先后于1905年和1915年提出狭义相对论、广义相对论。
相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的变化，它们共同奠定了现代物理学的基础，这一点是毋庸置疑的。
《相对论》的理论性质为时空理论、引力理论，数学基础为黎曼几何，是一本堪称完美的著作。
《相对论》有狭义相对论、广义相对论两部分构成。
狭义相对论的两个基本条件为：1.光速恒定原理；2.定律（尤其指光速不变定律）和所选惯性系（狭义相对论性原理）没有关系。
只有符合这两个条件，所讨论的内容才是有意义的；广义相对论则是在狭义相对论的基础上提出的，它的假设是定律的不变形和思维连续区中的坐标的非线性变换有着一定的联系，在这个前提下讨论各种情况。
阿尔伯特·爱因斯坦，生于1879年，卒于1955年。
20世纪著名的德裔美籍犹太物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，伟大的思想家和社会活动家，提出现代物理学两大支柱之一的相对论，提出大统一理论。
1921年诺贝尔物理学奖获得者。
他的著作还有：《论动体的电动力学》《关于辐射的量理论》《空间、时间和引力》等。
是一位非常伟大的物理学家。
阿尔伯特·爱因斯坦提出的相对论对后世影响深远，我将它推荐给同学们，希望你们能读懂它。
向同学推挤推荐一本好书的作文篇2书是人类进步的阶梯，是人类的良师和益友。
阅读一本好书可以开阔人们的视野，启迪人们的智慧，增加课外知识，陶冶人们的情操。
更重要的是告诉你怎样做人，怎样做“真人”。
高二作文：存在感作文800字
存在感【篇一：存在感与英雄主义】张圳林说说、空间、微博刷屏，各种自拍、照片、小视频充斥网络。
“存在感”一词一夜而火。
有人说人人都需要存在感；有人说为了获得存在感，愿意抛弃一切是非；还有人说，真正能够的存在感不是刷出来的，而是源于强大自信的内心。
存在感究竟为何物？是一条朋友圈被人点赞？是博取人们关注的小视频？还是得到他人的关注与认同呢？其实，存在感就是一种自身被认同的感觉。
认同是一种强大的力量，能给予内心一份安定，给予自己一份价值，给予自己一份信心与勇气。
因此，对于存在感来说，最重要的，不是他人对你的认可与肯定，而是自己对自己的认可与肯定。
我们不仅不能抛弃存在感，而是应该时刻追求属于自己的那份存在感。
当代社会被称为互联网下的社会。
以往联系不到或者联系困难的人，现在只需轻轻滑动指尖，便能进行一次面对面的聊天。
人与人之间的联系也因此丰富了起来。
但是，网络上的联系，因为无法推心置腹，终究也只是短暂的。
联系过后，便会进入一种空虚的状态。
俗话说，人们是一种热衷于追求快感的动物。
有了第一次收获存在的快乐，便会去寻找第二次第三次，不知不觉中，仿佛吸食精神鸦片般上瘾。
这无疑会影响人们的精神状态。
所以说。
我们应该抛弃虚假的存在感，追寻内心的充实与丰盈。
一个真正强大的人，不会把太多心思花在取悦和亲附他人身上。
所谓圈子、资源，都只是衍生品。
最重要的是提升自己。
只有修炼好了自己，才会有别人来亲附。
自己是梧桐，才会有凤凰来栖，自己是海，才会有百川的汇聚。
你只有做到充实自己的内心，提升自己的能力，才会收获真正的存在感。
近代法国哲学家笛卡尔说，我思故我在。
同一时期的另一位思想家帕斯卡尔说，人是一棵会思考的苇草。
正是因为人们会思考，才区别于那树、那草，拥有独一无二的存在感，以各种形式实现着自己的价值。
思想形成人的伟大。
存在感，更多的是一种人生的大智慧，大境界。
真正有存在感的人，其实是在内心里做了自己的英雄。
罗曼·罗兰曾说过，真正的英雄主义，是在认清生活现实后，仍然热爱生活。
存在感
社会现状： 自媒体时代，“存在感”一词在互联网大行其道。微 信朋友圈里，各种各样的晒幸福者：晒娃党、自拍党、 美食党、旅行党、养生党……“抖音”“快手”的火热，席 卷全国，各种网红层出不穷，地铁上、办公室、大街小 巷、家里，处处都有其粉丝。大家乐此不疲的一个重要 原因，都是在寻找存在感。
写作方向一：存在感是人的本能需求，人人都需要被重视和认可，并 得到社会的广泛关注，这无可非议。（观点） 虽然人类注定是孤独的，虽然有无数的作家、伟人都表示过要学会享 受孤独，与孤独作伴，但寻找同类，需要来自他人的关心和肯定却是人类 的本能。（原因一） “存在感”在某种程度上肯定了我们的价值，也让我们更有动力去完 善自我，从而创造更美好的生活。（原因二）韩国作家白智娟给“存在感” 下的定义是“存在感是一种比美貌和财富更强大更恒久更幸福的力量。 每个人都在刷存在感中希望自我得到重视，感觉受到社会重视，受到广泛 关注的心理。”可见，存在感是一种幸福的力量和源泉，人们都在寻找存 在的价值，和被需要的感觉。就如我们时常在朋友圈里发个状态，其实并 不是为了验证这个动作本身是否有意义，而是期望透过别人的积极回应以 及点赞评论，来使得我们获得某种存在感。（道理论证）
结构一 1、点击材料或者巧用引子，提出中心论点。（中心论点一定要有行文关键词） 2、对行文关键词进行概念阐释。（是什么）（化大为小，化虚为实） 智慧，话，车，语言，游戏，青春 3、分论点1+例证1+分析 4、分论点1+例证2+分析 5、分论点1+例证3+分析 6、联系社会现实（一切议论文都具有现实指向意义） 7、提出做法（怎么办或者发出呼吁） 8、回扣中心论点，巧妙结尾。
分论点和例证出现的问题
1、对我来说，只要能找到一处平衡点，便能在其 上自在栖居，不怕沙洲冷，无忧亦无惧。 分论点很美很诗意，可是没有扣行文关键词“存在 感” 题目、中心论点、分论点和例证都要扣行文关键词
付出句子大全60句
9、自由需要付出极大的代价，但我愿意为之付出，即使我是唯一一个人，但也胜过空无一人。
10、年少的我们，也曾爱得轰轰烈烈，愿意为一个人付出所有，可偏偏又被幼稚、倔强等因素所羁绊，纯真的爱情草草剧终。
11、爱是愿意为你与任何人与世界为敌，为你付出或放弃我所拥有的一切，也能将百炼钢化为绕指柔。
50、我对付出很吝啬，是怕得不到回报。
51、在家，家和万事兴；在外，把每个人当朋友；工作中，只付出不求回报。
52、如果真爱，就静静地付出。不过，不要期待你的爱能得到回报。
53、即使付出了爱 也无法保证一定会有所回报 想被人爱的心情不知道消失到哪去了 想要得到爱的心情已经……
54、职场就是这样，不一定你付出多少就会得到多少回报，上面的人满意自然甚好，加薪没得说，不通过就要重做，没有人关心你过程中忍气吞声，只会看你的结果能给公司带来多少利益。
41、每一颗坚果，敲开来后，都有一颗饱满的果实。 我坚信，今天的付出，都是在为明天的得到而做铺垫。 无论前路多么荆棘坎坷，都要每天努力做最好的那个自己。作者：由巴斯树 出处：听说你还记得我
42、不甘平庸，却吝于付出努力，于是一直中庸。不甘寂寞，却不肯放下心防，于是永远孤单。孤独的人如此相似。
43、人生就是有一个个小目标以后伴随不断努力，坚持的过程。会很期盼得到好的结果，但有些时候付出与回报不一定成正比，不过，至少我们经历了过程，结果好坏，与努力的初衷没有被辜负，那就是最好的结果。倒计时最后一天，愿被世界温柔以待，加油。
17、失败并不可怕，可怕的是明知道自己的失败而还是对它无动于衷！唯一能够让自己以后不后悔的方法就是今天不断努力的付出。
18、不要埋怨想要的结果没有得到，想当初别人努力时候自己是否一样努力；要相信公平，付出的总会有回报，早晚的事；要学会坚持，积跬步，至千里。积小流，成江河。
国家安全人人有责心得体会五篇
国家安全人人有责心得体会五篇国家安全人人有责心得体会1什么是家?什么又是国家?前者是每一个人类最终的归属，是我们寄托自己感情最好的地方。
后者则是亿万个不同的家庭相同的精神的存放站。
家与国家两者之间有着密切的关系，没有家，国家何成；没有国家，家又何建?可以说，家就是国家，国家即是家。
70年前，我们的家曾遭受着前所未有的劫难。
一群不速之客无情的将它洗劫一空，并且满载着赃物高唱凯歌的离去，还留下了标志着我们这个家噩梦至此开始的标志圆明园遗址。
接着，一批又一批受到鼓舞的敌人不断地强行进入我们的家中，烧杀抢掠无恶不作。
我们的家人在他们的蹂躏下奄奄一息。
一瞬间，歌舞升平变成了硝烟弥漫，欢声笑语换做了唉声叹气。
我们能忍受着这一切吗?不能！于是，便有了一大批仁人志士为了我们共同的家而去奋斗，而这一战，就是八年但是！如今，我们的家已经日渐繁盛，往日的耻辱一跃变成了举世震惊的成就。
从青藏铁路到太空漫步，从神飞八天到蛟龙入水这一切的一切，都在说明我们伟大的家正在逐步从弱小走向强大，从落后迈向先进。
所以，正是因为这一切，我们更需要去热爱这个家，并且继续用自己的知识与头脑去为这个家的改变而奋斗！家是缩小的国，国是放大的家。
祖国就是我们所有中国人共同的家。
我们又有什么理由不去热爱这个家呢?国家安全人人有责心得体会2我知道人最宝贵的、是生命，生命对于每个人只有一次。
这是《钢铁是怎样炼成的》中的一句话，是保尔发自内心的感想。
现实生活中，许多人在一系列交通事故中丢失了生命。
因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓。
生活中交通安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友。
日日夜夜都守在我们的身边，教育我们，劝戒我们。
生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。
注意交通安全也是爱惜生命的一部分。
许多人认为，冲红灯、酒后开车、开摩托车不戴头盔、开汽车不系好安全带、开车打电话、疲劳驾驶这都是小问题；但是许多交通事故都是由这些小问题而发生的。
理想社会的设想
理想社会的设想人们常常对美好社会的设想充满期待。
在我们的想象中，理想社会是一个和谐、公正、繁荣的社会。
它是一个人人都能获得尊重和机会的社会，一个人人都能享受自由和幸福的社会。
本文将围绕这些主题展开，探讨理想社会的设想。
一、和谐社会的构建在理想的社会里，人与人之间的关系是和谐的。
每个人都能够平等地获得资源和机会，无论性别、种族、经济地位或其他身份特征。
社会中的竞争是基于公平的原则进行的，个人的努力和才能可以被充分认可和重视。
人们互相尊重，互助合作，共同推动社会的发展。
在和谐的社会中，人们之间的冲突可以通过对话和协商来解决。
法治是社会的基石，每个人都受到公正和公平的法律保护。
社会信任和公共道德被普遍尊崇，人们以诚信和守法为准则，从而建立了一个稳定而有序的社会环境。
二、公正社会的实现在理想的社会里，公正是每一位公民应享有的权利。
贫富差距被缩小，社会福利和资源分配不再存在不公平现象。
教育、医疗与就业机会公平分配，无论一个人出生于何方，他都能够获得优质的教育和医疗资源，并有公正的就业机会。
社会保障体系健全，为弱势群体提供保障和援助，从而确保每个人都能享受基本的生活条件。
公正的社会还要求权力的平衡和透明。
政府的决策过程需要公开透明，公民有权监督政府的行为。
反腐败成为社会共识，廉政文化深入人心，每个人都有机会参与到公共事务中，发表自己的声音并对决策进行监督。
三、繁荣社会的发展理想社会是一个充满繁荣和创新的社会。
经济发展与环境保护相协调，人们追求经济繁荣的同时，也注重环境可持续发展。
资源的合理利用和环境的保护成为每个人的责任。
科技的进步为社会的发展提供支撑，人们享受到科技发展带来的便利和创新带来的机遇。
繁荣的社会还注重文化的传承和发展。
文化多样性被尊重和保护，人们能够享受到各种文化的交流与碰撞。
文化艺术被广泛支持和鼓励，每个人都能够发展自己的兴趣爱好并享受到艺术的美好。
结语虽然现实社会与理想社会之间还存在差距，但我们可以为理想社会的实现努力奋斗。
促进班组管理提升经验做法及成效
促进班组管理提升经验做法及成效在班组管理提升这件事情上，咱们其实可以聊聊那些让人觉得“哎呀，这真不错”的经验和做法。
首先呢，班组就像是一个大家庭，每个人都是这个大家庭的一份子。
想要管理好，首先得让每个人都觉得被重视。
比如说，早晨的班前会，如果光是领导在那儿说教，大家都听得昏昏欲睡，那可真是没意思了。
要是能在会上多聊聊工作中的趣事，大家一边笑一边听，这气氛一下子就活跃起来了。
班组成员之间互动多了，信任感自然就建立起来了。
再说到工作分工，大家都知道“人尽其才，物尽其用”。
每个人都有自己的特长，有的人能说会道，有的人动手能力强。
咱们要根据每个人的特点来分配工作，像是在厨房里，刀工好的负责切菜，调味的留给会调味的，厨房才能和谐。
这样一来，大家都能在自己的领域里大展身手，干活也会更加得心应手。
咱们也得关注班组的氛围。
有人说，“一团和气，干活有劲”。
在班组里，如果每个人都能开怀大笑，心情好，干起活来也不会觉得累。
比如说，大家在一起吃个午饭，聊聊天，分享一下各自的生活趣事，能够拉近彼此的距离。
这种团队凝聚力，绝对是管理提升的助推器。
毕竟，大家都是在一起打拼的，不是吗？及时的反馈也是不可少的。
就像赛跑一样，咱们不可能一直跑下去而不看时间，得知道自己进度如何。
管理者可以定期给班组成员一些反馈，有问题的时候及时指出来，这样才能更好地改进。
如果总是等到可能就为时已晚。
对错的事，早知道早解决，大家的士气自然也能保持在高位。
还有个小技巧就是奖励机制。
适当的表扬和奖励能激发大家的积极性。
想象一下，完成一个大项目，领导给大家发了点小礼物，或者请大家吃顿饭，那心情简直美滋滋的。
人人都希望得到认可，哪怕是一句“干得不错”，都能让大家心里乐开花。
这样一来，班组的士气就像打了鸡血，人人都有干劲。
此外，班组之间的交流也相当重要。
可以组织一些活动，让不同班组之间互相了解，交流经验。
有些小组干得特别好，大家可以学习学习。
这就像是“取长补短”，好的经验大家共享，弱的地方大家一起改进。
哪些人地位高 面子大
哪些人地位高面子大张鑫龙/文中国人都讲究面子，把自己的面子看得比什么都重要，比如；没钱也要装出很有钱的样子；没有学问也要装出满腹经纶；地位不是很高，也要把自己包装成“老总”生怕被别人瞧不起。
尤其是有了一官半职的公职人员，更视面子如己命，甚至可以花重金也要买自己的名气，那么，为何他们个个都很要面子呢？首先我们要知道什么是“面子”，面子就是表面光鲜，有荣誉，被人赞扬或夸奖，是个人体面，露脸的意思。
从古至今我国都有阶层统治，生活在社会底层的人们，很希望受到群体的尊重和认可，因此，就产生了一种精神上的面子需求。
正是这种想被别人看的起的面子问题，从而开始了“装”，虚伪的自尊心满足。
尤其是公众人物，他们不仅需要下边群众拥护，更需要上层人士的肯定，否则，无法获取支持率，更无法升迁，为了获取人们的支持率和领导的肯定，必须要“装”，所以，他们处处维护自己的形象面子问题。
面子搞得越光鲜，职称越高，地位也就越稳。
人人都需要面子，古人语“人要脸，树要皮”，脸面，面子是一个人的荣誉，彰显个人的成就，凸显地位层次的高低。
那么，哪些人地位高，面子大呢？印绶坐月柱印者乃是生我的正大光明之星，具有母亲般的仁慈和大爱，负责任，重视名誉，注重精神思想，是一颗不俗气的文学星耀。
时常把光鲜显现在外，把悲伤苦楚隐藏在内，大家所看到的都是ta体面的一面，很少走进ta内心的世界，看透ta的真实面目，是一个很要面子的人。
这种人很在乎自己的名誉，为了维护自己的名声地位，不惜一切代价。
印者，一般从事文学创作、公众慈善、教育、教师、护士、艺术、谋士、作家、星象家、医生等职业较多。
这类人都很注重自己个人的名誉，社会地位相对于较高。
官杀临月柱命理中认为月柱是提纲，是一个人的门户，因此，月柱就是人的脸面。
众所周知官杀星主社会地位、事业成就、领导能力、管理能力、驾驭能力、官杀代表的是权威、贵气、官运，做官之人面子更重要，否则做不成官。
贵气临身自然把面子看得比什么都重啦！他们代表的又是正统权威，象征着国家素质，是人民的楷模，所以，当领导名誉受损时，他的职位也伴随着终结。
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人人都想被重视
——浅谈教师对学生的尊重
【摘要】俗语有说：尊人者，人尊之。
意思是说，只有先尊重了别人，才能得到别人的尊重。
作为老师，也是同样的道理，面对无数的学生，想要赢得他们发自内心的尊重，我们必须先起好这个模范带头作用，尊重之花才能开遍每一个学生的心里。
尊重学生，不仅是教师应具备的职业道德，而且是保证良好的教育效果的前提。
所以教师只有在尊重学生的基础上，才能建立自己的威信，才能缩短师生间的距离，才能达到师生之间的融合。
【关键字】尊重、教师、学生、人格、个性特点、知识差异
在一次“你认为老师应该对待学生？”的民意调查中，学生给出的答案让人震惊，他们最需要的，不是对成绩的肯定，也不是上课的轻松氛围，而是教师应给予他们的尊重。
教师总是对学生一味地要求“上课不可以做小动作”、“不可以随意接老师的话”、“见到老师要打招呼”、“......”我们只是在要求学生要尊重老师，却忘记了，我们也应该尊重学生。
教师法规定，老师不可以体罚和变相体罚学生，这从另一角度来看，也是让学生在犯错的时候，老师能给予心理的辅导，站在他们的立场想问题，而不是一味地只知道体罚，从而体现出来的不尊重。
对教师来说，尊重是一种师德修养，也是一种人文素质。
尊重不只是赢得尊重，更重要的是赢得被尊重人的尊严，赢得被尊重人的责任心，从而唤起被尊重人内心向上的积极因素。
学生往往把感情看得很重，如果有意无意伤了感情，就会刺伤他们的心。
学生特别喜欢尊重他们感情的老师，如果我们都能够尊重他们的感情，同时用恰当的语言给予正确的引导，是能够收到好的教育效果的。
反之，如果由于不尊重学生的感情而伤了学生的心，那是很难补救的，很可能还会适得其反。
因此，我们要把尊重贯穿于教学的所有工作中：
（1）尊重学生的人格。
师生关系是一种非常独特的人际关系，教师的行为有时会影响学生的一生。
而每一位学生都是有情感、有意识、有独立个性的平等的个体，所以我们应该友好，平等地对待每一位学生，自觉地去尊重每一位学生。
我们提倡对学生的赏识和激励，教师通过语言、手势等方式肯定学生，通过作业评语沟通感情、融洽师生关系。
比如说，我认为与学生打招呼就是一件很快乐的事情。
当碰到学生主动与你打招呼时，请记得一定要回应，不一定要语言，可以是一个微笑，或一个手势，哪怕是一个眼神，一个点头都能表达你对他们的尊重。
作为教师，一定不要忽视学生的招呼，要不断热情地回应他们，以此来拉近师生之间的距离。
试想，如果教师平时对学生总是摆着一副高高在上的脸孔，对学生的打招呼不屑一顾，毫无反应地走开。
这样忽视回应学生甜甜的问候，学生会怎么想？会有怎样的感受？这样必然会拉开师生之间的距离，从而导致师生关系不融洽，大大影响学习的效果。
（2）尊重学生的知识差异。
每个学生的基础水平不尽相同，我们在教学中，要根据不同学生的具体情况，实行因材施教，做到求同存异。
在课堂的总体教学目标一致的情况下，要针对学生的差异，设置不同层次的练习与习题，让不同层次的学生在知识的掌握与灵活运用上都能有所提高。
这样每个学生在自己原有知识结构的基础上，做到跳一跳就能“摘到桃子”，他们能够通过努力解答老师提出的问题，体会到成功的快感，也就增加了的学习兴趣，兴趣的提高很大程度上来说就是学习能力在提高，这无疑对提高我们的教育教学质量大有好处。
为了提高学生的学习兴趣，我采用了一系列的奖励制度。
例如每次测试都会设立进步奖，即使是成绩差的学生，只要他努力在学习，都给予奖励。
而对于某些学科学习实在是没兴趣的同学，就尽量挖掘他们其它方面的才能，比如在音乐、体育、美术或计算机方面，让他们参与到活动中，找到自己擅长的一面，从而增加他们的自信，拓宽他们的知识面。
在尊重学生知识差异，实行教学过程中，教师显然成了一名“点火者”，把激发学生的好思、善问、求疑、探究贯穿于教育教学的全过程中，这对于学生的求学，是相当重要的，我们要演好这个角色。
（3）尊重学生学习的客观规律。
长期以来老师有这样一种观点：只要学生坐在教室里，就
一定能学好。
于是，早自习、午自习、晚自习接连着进入学生的生活，整天让学生处于高度疲劳状态，而不管效果如何。
其实学生才是学习的主体，教师的目的是有效地教学，而不是强制的让学生服从。
因此，我们应该尊重学生的学习意愿，下大力气培养他们广泛的学习兴趣，使他们积极地、主动地，又不怕困难地去学习、去研究，让他们有时间、有精力、自觉自愿地探索未知领域，不可再闭门读死书了。
但是另一方面，我们的管理不可以松懈，要一鼓作气。
自由要有个度，松驰得当，学生自然就能够好好学习，天天向上了。
（4）尊重学生的个性特点。
教师呈现在学生心中的形象，不仅仅是学科的权威，更应是受学生尊重的好朋友，是学生学习的支持者、合作者、是学生人格个性的引路人。
而无论学生处于哪个阶段，他们都是有个人个性的个体，因此我们不可以用一把尺子来要求所有的学生，而是应该对不同学生的个性特点设立不同的衡量标准，这样一来，我们就能拥有多一批的优秀学生。
我们在教学中只有了解不同学生的个性才能使尊重发展学生的个性落到实处，所以我们最重要的工作就是创造机会，让学生发现，原来自己是最棒的学生！在尊重学生的个性特点进行教学中，教师显然成了一名“播种者”，把责任、信念、希望、理解播种在学生的心灵深处。
尊重学生更应尊重学生的个性。
不偏袒或讨厌任何一位学生对学生不抱有偏见，坚持以发展的眼光客观、公正地评价每一位学生，为学生个性才能的施展提供广阔的空间。
（5）尊重学生的不同见解。
不同的学生，对同一问题，都会有不同的见解。
我们应该多尊重学生的反馈意见，给予他们更多的学习自主权。
偶尔与同事交流之后发现：现在的学生不肯提问题，上课时是教师讲什么，他们听什么，很少有自己个人的见解。
我想出现这种现象，应该先从我们自身找原因。
于是课堂上我就尝试着用任务驱动法来进行教学。
让学生通过解决一系列的任务，从而培养学生自我分析、解决、总结问题的能力。
刚开始的时候，学生都不太敢说，要不然就是盯着课本，努力寻找现成的答案，根本没有自己的见解，于是我就慢慢地引导，让他们把自己的思维过程说出来，慢慢的他们能够将自己解题时的个人想法说出来了。
但是新的问题又出现了，学生的想法五花八门，一个问题会引来无数个不同的答案，课堂上有时因为一个问题的解决方案多样，学生简直就要闹翻了天，各持己见，互不相让。
这时我就将他们的答案全都写在黑板上，先不下定论，然后再一个一个地分析，讨论出一个最全面最正确的方法。
通过这种尝试，我发现教师把课堂的时间与空间让给了学生，把主动学习的机会和任务还给了学生，不至于让教师的习惯性思维影响学生的发散思维，让标准答案来框住学生的思维，有利于学生主动思考。
从本质上说就是教师尊重学生的不同见解，尊重学生的多元思想在教学中得到了实现。
当然，在这个过程中，教师必须要保持极好的耐心，不管学生说得正确与否，我们都必须认真听完学生的每一个见解，如果碰到学生说错的地方，不可以嘲笑他们的无知，而是要大胆地鼓励他们说下去，然后再正确引导他们说出正确的答案。
只有这样，学生才会积极地参与到教学活动中来，久而久之，他们也就敢于发表自己的见解，我们的目的也就达到了。
（6）关心学生的成长。
每一个学生现阶段的点滴进步都可能会为他未来的人生发展提供帮助，所以我们要善于发现，并适当地给予肯定，哪怕是只字片语的表扬、激励都是对学生莫大的鼓舞，都是对他们的一种尊重，都可能会影响他们的一生。
我们要牢记：今天的一小步，可能是明天的一大步。
学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个脑袋里装进另一个脑袋里，而是师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。
常言道：“爱屋及乌”。
从心理学的角度来说，这是一种移情现象。
如果始终保持良好的师生关系，心理相融，学生会把教师的爱迁移到对教师所教的课程上来，以“亲其师”而“信其道”来回报教师。
对学生的尊重，其实也是对教师自己的尊重！真正的教育就应是师生之间的相互尊重与理解！你给学生一个微笑，他们会给你带来更多的惊喜！。