2012高三历史一轮复习计划
高三一轮复习计划
2011—2012学年度历史组教学计划高三历史组2011-9-182011—2012学年度高三历史组教学计划为推动我校高三历史高考一轮复习的顺利开展，确保一轮复习教学优质高效，提升历史课堂教学质量，结合实际情况，特制定了本计划。
一、教学指导思想和达成目标1.指导思想以科学发展观为指导，以落实三维目标为中心，以课堂教学为主阵地，以学案导学为抓手，以教科书为基本载体，深化课堂教学改革，切实提高课堂教学质量与效益，全面提高学生的综合素养。
2.教学目标（1）依托学案导学，重视教材巩固，夯实基础知识，构建知识体系使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索；特别是狠抓学生基础知识的掌握与运用，依据课标要求，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝。
（2）落实单元过关检测，不留知识死角；在考试中学会运用知识，学会阅读材料，学会整理答案，学会考试；对知识缺陷及时弥补。
二、措施1、抓好教学备课环节，切实提高课堂教学质量。
（1）集体备课每周开展两次常规的集体备课，按照分工，做到学案编制、主备人一体化原则，提前编制导学案草案；集体备课时，主备人除说明集体备课的基本内容外，要对学案和课堂教学进行详细说明，同组成员全员参与修改，从而使得集体研究更加充分、更加深入，最终形成完善完美的学案和教学流程。
集体备课研究重点要在教学重难点问题的处理、导学案的编写和使用、授课模式具体运作以及学习方法的指导上。
备课组必须统一进度，集体研究还要不受时间和方式的约束，要真正落实在平时中。
备课组长是集体备课的直接责任人，要真正履行职责，充分调动本学科组教师集体研究的积极性。
（2）个人备课个人备课要重视对教学内容的备课，通过认真备课真正吃透每一个知识点，弄清知识和知识之间的内在联系，明确每一个知识点要达到的学习目标要求。
把课堂教学落在实处。
2.规范导学案的编写和使用，发挥好学案导学的作用。
编写的导学案要在集体备课的基础上，确保编写的导学案实用有效，能够真正支撑课堂教学的需要。
高三历史一轮备考复习计划(附计划表)
稳扎稳打提高高考文综（历史）复习的有效性——高三历史一轮备考复习计划（一）复习课中无效或低效的几种现象：1、教学目标的确定缺乏有效性。
随意扩大复习范围和难度(或遗漏知识点），重点不突出等。
2、复习课教学只是对已学过知识的简单再现，即“炒冷饭”。
教学内容缺乏归纳和整合，教学效率低。
3、“填鸭式”教学。
学生主体地位不突出，缺少师生互动和生成性发展，缺少学法的指导。
学生的学习收益差。
（二）我们对有效复习进行的探索：1、明确目标定方向2、扎扎实实夯基础3、循序渐进提能力4、系统规范做练习一、明确目标定方向1、备考复习指导思想以课标为指导，以《考试说明》为依据，以教材为依托，以新课程试验省份07—12高考试题为参照，构建高考复习体系。
2、强化“三主线一理念”的复习思路以“文明史”为总纲，以“近（现）代化”为主线，以“全球化”为导向，以新课程标准和理念为渗透，联系近年来历史学术研究和学术观点的新变化，做好2013年高考的复习备考工作。
以“文明史”为思路农耕文明（新石器时代，青铜时代，铁器时代）纵向工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代）政治文明:人类社会在政治生活领域里的文明。
从专制到民主。
横向经济文明:人类社会在经济生活领域里的文明。
从传统农业到工业文明。
精神文明:人类社会在思想领域里的演进。
从愚昧到科学化、理性化政治现代化（包括政治民主化、法制化等）现代经济现代化（包括工业化、市场化等）化史思想文化现代化（包括人类思想的理性化、科学化等）观社会生活现代化（包括城市化、服饰现代化等）以“全球化”为理念全球中国古代文明对西方文明进步的影响及相互关系化史西方近代文明对中国社会进步所产生的影响观经济全球化给中国和发展中国家带来的机遇和挑战3、精心制定高三一轮复习计划，心中有数。
订好计划，全盘考虑，不赶教学进度。
注重在平时教学中培养能力。
加强对考点研究，分清主次，理清条理，研究每一考点可能的切入点。
高三历史第一轮复习计划
第一学期高三历史备课组工作计划------高三历史第一轮复习计划一、指导思想本着求真务实精神，根据学生已有知识水平，进一步夯实学生基础知识，提升学生基本水平，为高三二轮复习奠定扎实基础。
二、工作目标1、考点内容一一过关，掌握率确保达80%以上。
2.具备二轮复习的知识储备。
三、具体措施1、认真研读2012年历史科考试说明，明确历史科考核目标和要求，精通每个考点，熟悉典型例题。
2、精心研究2012年湖北历史高考试卷，对照考点细加分析，明确今后备考思路与方向。
3、对全国其他省市2012年历史高考试卷通览，在复习学案中都要有所标注并重点给学生剖析。
4、坚持导学案教学，无案不进课堂。
强化复习环节，重难点精讲精练，并持续探究学案的精细化、精准化、有效化、实用化。
5、讲练结合，有讲就有练，每课必有练，不但在学案上要体现出来，还要在学生的课外辅导资料上下功夫。
6、潜心研究课堂，持续调整教法，争取课堂效益最大化，既要让课堂活起来，师生互动起来，又不流于形式，全力冲刺课堂的有效性。
7、积极在教研组内听课、评课，向其他教师学习，提升自身的业务素养。
8、配合年级组坚持周练、月考试卷的认真命题和认真批改。
9、积极参加市里组织的教研活动，向兄弟学校学习，拓展专业视野，提升教学水平和水平。
三、教学进度安排第一周必修二第一单元《古代中国的基本结构与特点》第二周-第三周必修二第二单元、第三单元第四周、第五周必修二第四单元、第五单元第六周必修二第六单元、第七周第七单元第八周必修二第八单元第九周必修三第一单元第十周必修三第二单元第十一周必修三第三单元、第四单元第十二周必修三第五单元、第六单元第十三周必修三第七单元、第八单元第十四周必修一第一、二单元第十五周必修一第三单元、第四单元第十六周必修一第五单元、第六单元第十七周必修一第七、八单元第十八周复习迎考第十九周期末考试。
高三历史复习计划
石泉中学2012届高三历史学科复习计划一、学情分析：由于学生重视程度以及生源等因素的影响，学生的历史基础知识、历史分析问题能力整体较差,给教学工作带来很大的困难。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础,强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为一轮整体复习中的一大挑战。
在正式进入高三一轮复习后，学生学习历史的积极性应该有所提高，历史组全体教师已经达成共识，作到群策群力，加大教学力度。
二、指导思想与目标1、指导思想与时惧进,开拓创新,求真务实。
复习以新课程标准与考纲为依据,结合学生实际情况,狠抓基础知识,注意提高学生运用辨证唯物主义和历史唯物主义分析历史现象、探究历史规律和正确解答历史问题的能力,以全面提高学生的综合素质,争取在2011年高考当中取得令人满意的成绩。
第一轮复定下的基本基调是：“低起点，迈小步，踏实、准确、稳步前进”。
踏实：依据课标梳理课本知识，穿插小专题。
延伸和加深要适度，照顾全体学生，注重夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。
基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。
训练中突出重点，讲究效果。
准确：就是要瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。
稳步：稳步推进，稳中取胜。
不单纯追求进度，以知识是否掌握到位为基本标准。
2、复习目标⑴、依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。
一轮复习重点掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系。
具体做法要求以一个单元为基本单位，逐课讲解、提问，将课标要求落到实处。
单元要有总结，形成知识结构，要有单元检测，夯实基础。
掌握基本的记忆方法和习惯,准确记忆基本史实,力求在理解的基础上记忆知识,使知识网络化。
⑵、培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。
⑶、引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。
⑷、通过练习,进一步引导学生规范答题。
加强综合训练，讲练结合。
高三历史一轮教学计划
高三历史一轮教学计划工作目标1.一轮复习教学内容的梳理和完善一轮复习是高三历史教学的重要阶段，目标是帮助学生系统地梳理历史知识点，完善知识体系。
我们需要对教材内容进行深入研究，将重点、难点、考点进行梳理，形成系统的复习资料。
同时，结合学生的实际情况，调整教学内容，使之更加符合学生的学习需求。
2.一轮复习教学方法的创新和实践为了提高复习效果，我们需要不断创新教学方法。
可以尝试采用案例教学、讨论教学、情景教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和历史素养。
同时，结合信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。
3.一轮复习教学效果的检测和评估为了确保复习效果，我们需要定期进行教学检测和评估。
可以通过测试、问卷调查、学生反馈等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略。
同时，对教师的的教学效果进行评估，促进教师教学水平的提高。
工作任务1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。
资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。
同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。
2.一轮复习教学方法的研究和应用研究和应用一轮复习的教学方法。
可以组织教师进行教学方法的交流和研讨，分享教学经验，共同探讨如何提高复习效果。
同时，尝试将新的教学方法应用到实际教学中，如案例教学、讨论教学等。
3.一轮复习教学效果的检测和评估定期进行一轮复习的教学效果检测和评估。
可以组织学生进行测试，了解学生的学习情况。
同时，可以通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对教学的满意度，以及对教师的评价。
根据检测和评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。
任务措施1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。
资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。
同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。
高三历史一轮复习计划和精细安排
高三历史一轮复习计划和精细安排目标本文档旨在为高三历史学科的一轮复制定计划和精细安排，以提高学生的复效率和成绩。
计划1. 分析课程大纲：详细了解历史学科的考试要求和知识范围。
2. 制定复周期：将复时间划分为合理的周期，包括每周的复重点和每日的具体任务。
3. 制定研究计划表：编制每日的研究计划表，明确每天要研究的内容和任务。
4. 设定目标和检查点：为每个周期和每个阶段设定具体的目标和检查点，以便及时评估研究进度。
5. 制定复资源清单：整理与历史学科相关的教材、题集、参考书籍和网上资源，并确保可以随时获取。
精细安排1. 分析每个时期的重点内容：根据历史学科的大纲，分析每个时期的重点内容，明确需要掌握的知识点。
2. 制定知识点总结：将每个知识点进行总结，编写清晰、简洁的笔记和复提纲。
3. 制定时间分配：根据各个时期的复重点和难度，合理分配每个知识点的复时间。
4. 制定复方法：根据不同的知识点特点，制定相应的复方法，如记忆法、总结法、解题技巧等。
5. 制作复资料：根据知识点的复杂程度，制作相应的复资料，如思维导图、笔记、题集等。
6. 进行复测试：定期进行复测试，检验掌握情况并及时调整研究进度和方法。
注意事项1. 高三研究任务繁重，要合理安排时间，确保有充足的复时间。
2. 多练真题，了解历史学科考试的出题方式和难度。
3. 多进行小组讨论和互助研究，共同解决难题，提高研究效果。
4. 注意休息和放松，避免长时间疲劳造成研究效果下降。
以上是高三历史一轮复习计划和精细安排的文档，希望对你有所帮助！。
高三历史一轮复习备考计划
高三历史一轮复习备考计划
目标
本文档旨在提供高三学生历史一轮复备考计划，帮助学生高效
备考历史考试。
时间安排
- 第一阶段（1周）: 复中国古代史
- 第二阶段（1周）: 复中国近代史
- 第三阶段（1周）: 复世界史
- 第四阶段（1周）: 综合复和练
研究方法
- 制定每日研究计划，合理安排时间，并且严格执行计划。
- 阅读教材、课堂笔记和参考书籍，理解重要概念和事件。
- 制作复提纲，概括每个时期或主题的核心内容。
- 制作思维导图或纲要，帮助记忆和理清知识之间的关系。
- 多做历年考试题和模拟试卷，加强对知识的理解和应用能力。
复重点
在复过程中，重点关注以下内容：
- 中国古代史：朝代更迭、政治制度、文化发展等
- 中国近代史：近代史的重要事件和人物、社会变革等
- 世界史：世界历史的重要事件和影响、不同文明的交流与冲突等
- 历史理论与方法：历史的研究方法和历史学家的主要观点
复技巧
以下是一些复技巧，帮助学生更好地备考历史：
- 将知识点分为重点、难点和薄弱点，有针对性地进行研究和巩固。
- 制作复笔记，做重点标注和总结，形成简明扼要的复资料。
- 创造性地使用记忆方法，如联想、故事和图表等，帮助记忆知识点。
- 参加历史研究小组或讨论班，与同学共同研究和交流。
- 寻找历史教学视频或在线课程，辅助理解和拓展知识。
以上是高三历史一轮复习备考计划的内容，希望能帮助学生们合理安排复习时间，并取得好成绩。
祝学生们考试顺利！。
高三备考历史的一轮复习计划.doc
高三备考历史的一轮复习计划高三备考历史复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力从2013年9月1日至2014年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合能力提高突破。
从2014年3月上旬至5月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线(整专题) 以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。
加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。
通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)，目标：提高综合应用能力。
从2014年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面(练套题) 在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。
加大材料综合题的阅读量和训练量。
加强与其他先进地区的经验交流，特别是对最新高考信息的捕捉。
进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题的能力。
作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用能力。
与此同时，本备课组还要做到以下工作：(1)认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。
(2)为了有效地备考，备课组内进行模块分工，通过分工合作，集思广益，以提高备考的效率。
高中高三第一学期历史第一轮复习教学计划
千里之行，始于足下。
高中高三第一学期历史第一轮复习教学计划高三第一学期历史第一轮复习教学计划一、教学目标1.复习历史知识点，巩固基础知识，提高学生的历史素养和解题能力。
2.培养学生的历史思维能力和历史分析能力，提高学生的历史综合运用能力。
3.让学生了解历史与当代的联系，提高学生的历史文化素养和历史意识。
二、教学内容本轮复习的内容主要包括：1.中国古代史的重要事件、人物和思想2.中国近代史的重要事件、人物和思想3.世界史的基本知识点和重要历史事件三、教学方法1.讲解复习重点和难点知识2.辅助教学工具的使用（如PPT、音视频等）3.启发式教学，引导学生主动思考和解决问题4.分组讨论和小组竞赛的形式，加强学生的合作和竞争意识四、教学步骤第一阶段：复习知识点1.对复习范围进行梳理，制定复习计划2.每周安排专题复习课程，分主题进行教学，包括中国古代史、中国近代史和世界史的内容第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.针对每个知识点进行讲解和演示，解答学生的问题，让学生对知识点有更深入的理解4.导学案和课后练习辅助教学，加强学生对知识点的记忆和掌握第二阶段：知识运用1.组织学生进行分组讨论，开展小组竞赛，以题海战术对知识进行系统复习和运用2.组织学生开展历史文献分析和历史事件模拟演练，让学生通过实际操作来理解历史事件和人物的背后含义3.开展历史思维导图和论文写作训练，培养学生的历史思维和写作能力4.通过讲解历史案例和实际情境分析，引导学生了解历史与当代的联系，并夯实历史文化素养第三阶段：测评与反馈1.每个专题结束后进行小测验，检测学生的掌握程度2.安排历史模拟考试，让学生感受真实考试环境，提高应试能力3.根据学生的答卷情况和问题反馈，以及与学生的面谈，及时调整教学方法和内容，帮助学生克服困难。
五、教学资源1.教材和教辅资料2.PPT、音视频等多媒体教具3.历史文献和案例六、教学评价1.以学生的考试成绩和学习进步为评价主要标准2.通过课堂参与情况、小组竞赛成绩、讨论表现等多种方式评价学生的学习情况3.及时反馈学生的问题和困难，帮助学生调整学习策略，提高学习效果。
高三历史一轮复习的计划和策略介绍
高三历史一轮复习的计划和策略介绍【导语】第一轮复习主要是进行全面复习，是对于高一高二的知识点的总结，下面作者将为大家带来高三历史的复习计划和策略的介绍，期望能够帮助到大家。
高三历史一轮复习的计划和策略高三历史第一轮复习计划高三历史第一轮复习是综合性的复习，需要大家把高一高二所学的知识点通通整合在一起，这时制定一个公道的计划，每个人可以根据自己的学习进度和实际学习情形具体定，具体到每周每天。
复习计划可行性要强，不能一有事情就耽误了。
可以计划几本历史书一轮复习几遍，多久看完一遍书，配合多少习题做，做题做到什么程度。
高三历史要提高多少分，每个题型做多少真题等等。
高三历史第一轮复习要脚踏实地，不会的知识点一定要弄懂了。
历史复习最基本的线索一是时间，二是事件，可以抓住这两条主线延伸，把知识联系到一起，整理成网络图。
高三历史第一轮复习策略高三历史第一轮复习要讲求一定的策略，不能盲目背书、做题，也要定期检测一下自己哪些知识点学会了，哪些知识还存在盲点。
第一轮复习基础知识必须搞定了，这是最基本的。
历史复习要有框架和条理性，有了思维导图复习起来就会轻松的多，而且记忆成效也会更好一些。
历史考点很关键，有很多时候题目变了考点不变，所以以不变应万变是历史应试宝典。
历史第一轮复习要学会理清出题人常常设的一些陷阱，这样在以后做题中就可以尽量躲开。
常见的主要有产生在同一历史年代的不同事件，类似概念，引用古文等等，题做多了就会有体会了。
高三历史的重点复习知识点一、中国古代史1、历代赋税制特点、演变原因及作用2、水利建设及作用3、历代休养生息政策对国家兴盛、民众生活的关系4、城市发展的趋势、特点;15---16世纪中西方城市发展的差异5、清康乾盛世的原因、本质及与西方发展的差异6、统一多民族国家的建立与巩固，民族间的相互取长补短二、中国近代现代史1、近代国人对待西方文化态度的逐渐变化，西方文化对近代中国社会发展的影响。
2、近代前期(1919年前)中国追赶世界现代化潮流的两次机遇、成绩及体会教训。
高考历史一轮复习计划
高考历史一轮复习计划
一、复习大纲
1. 为了系统地复习历史知识，首先要熟悉高考历史科目大纲，明确需要掌握的知识点和要求。
二、整理知识框架
1. 将历史知识按照时间顺序或主题分类整理出框架，便于后续复习时查漏补缺。
三、分模块复习
1. 将历史知识分为不同模块，例如中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等，分别进行复习。
2. 每个模块内按照时间顺序或主题进行分章节复习，重点关注重要事件、人物和发展脉络。
四、背诵重点内容
1. 对于重要的历史事件、人物、条约等，需要进行背诵，并能够准确复述相关内容。
2. 制作复习卡片或使用记忆法等辅助记忆的方式，提高记忆效果。
五、做题练习
1. 定期进行历年高考历史试题的练习，加深对知识的理解和应用能力。
2. 分析错题和答案解析，找出自己的薄弱环节并进行针对性复习。
六、查漏补缺
1. 复习过程中，及时查漏补缺，关注容易忽略的知识点或考点。
2. 可参考历年高考试题的命题特点，找出自己的弱项并进行有针对性的强化练习。
七、总结归纳
1. 复习的过程中要进行总结归纳，将学到的知识点连接起来，形成整体的知识体系。
2. 总结归纳也可以采用制作思维导图、笔记等方式。
八、模拟考试
1. 在复习的后期，进行模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力和时间管理能力。
2. 根据模拟考试的结果，找出不足之处，并进行有针对性的复习和训练。
高三历史一轮复习计划及进度表
高三历史一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生进行历史一轮复的计划和进度表，帮
助学生高效有序地完成历史复。
计划
1. 复范围：根据教材和老师要求，确定需要复的历史知识范围。
2. 分段复：将复范围分为若干段落，每天专注复一个段落的内容。
3. 制定时间表：根据考试日期和复内容的难易程度，分配每个
段落应该花费的时间。
进度表
> 注意：以上进度表仅为示例，具体的复日期和内容需根据实际情况进行调整。
复建议
1. 制定详细的研究计划，包括每天的复任务和时间安排。
2. 分配足够的时间进行复，避免临时抱佛脚。
3. 可以结合历史教材、笔记和课堂讲义进行复。
4. 总结重点，做好重要知识点的梳理和归纳。
5. 配合做一些历年高考试题，熟悉题型和考点。
> 提醒：以上复建议应根据个人实际情况进行合理调整，以达到最佳复效果。
结束语
通过制定一轮复习计划和进度表，高三历史复习可以更有条理和计划性，帮助学生在考试前做好充分的准备。
但请注意，本计划仅供参考，实际复习进度和内容应根据个人情况和学校要求进行灵活调整。
祝愿所有高三学生复习顺利，取得优异的成绩！。
高三历史第一轮复习计划及进度安排
高三历史第一轮复习计划及进度安排1. 前言随着高三的到来，我们进入了冲刺备考的关键时期。
为了提高我们历史学科的研究效果，合理安排复时间，并确保达到较好的复效果，制定了《高三历史第一轮复计划及进度安排》。
2. 目标我们的目标是全面、系统、有针对性地复历史知识，夯实基础，提高应试能力，为高考历史取得优异成绩奠定坚实的基础。
3. 复安排3.1 第一阶段：知识巩固（两周）- 针对高考常考的重要知识点，进行系统梳理和总结。
- 每天拿出2-3小时进行科目复，并进行记忆和理解巩固，通过刷题、解析和研究模板回顾巩固。
- 重点复内容包括：中国古代史、现代史、世界史的重要事件、著名人物、思想体系。
3.2 第二阶段：提高技巧（两周）- 针对历年高考真题，结合知识点回答问题，并分析解题思路和方法。
- 注意归纳总结历年高考试题中出现的常见考点和容易出错的知识点，以及解题技巧和策略。
- 多做历年高考真题和模拟题，加强对重点知识点的理解和记忆。
可组织小组活动，进行互相检查和讨论。
3.3 第三阶段：综合冲刺（两周）- 对前两个阶段的知识进行综合巩固和提高。
- 注重对历史知识的系统整理和融会贯通，培养历史思维和分析问题的能力。
- 加强对复杂问题和案例的分析和理解，进行历史知识的灵活运用。
4. 复进度根据上述复安排，具体的进度安排如下：5. 复注意事项- 每天按照复计划和进度进行复，并合理安排时间。
- 复期间要做到专注、高效，注意保持好的精神状态。
- 复过程中，要做好笔记和知识点的整理，方便后续复和查阅。
- 复结束后，要进行及时的总结和反思，弥补自己的不足之处，并及时解决存在的问题。
希望通过本次复习计划的制定和有序的复习进度安排，能够帮助我们更好地备考历史科目，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。
让我们一起努力，共同迎接挑战！。
(完整)高三历史一轮复习计划
(完整)高三历史一轮复习计划高三历史一轮复计划目标本文档旨在给高三学生提供一份全面的历史学科一轮复计划，帮助他们高效备考，取得优异成绩。
时间安排- 第一阶段：复古代史，用时2周- 第二阶段：复近代史，用时2周- 第三阶段：复现代史，用时3周- 第四阶段：复历史思想，用时1周- 第五阶段：综合复和模拟考试，用时2周研究方法和策略- 制定每天的研究计划，根据时间表严格执行。
- 保持良好的研究惯，如定时休息、做笔记和复。
- 阅读教科书，理解重点知识点和主题。
- 制作复卡片，帮助记忆和复。
- 利用各种资源，如历史教辅书、题集和历年试题。
- 参加模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。
- 搜集历史案例和实践经验，提升对历史事件的理解和解析能力。
复重点第一阶段：复古代史- 中国古代史的主要朝代和重要事件。
- 重要的文化和科技成就，如中国古代的四大发明。
- 熟悉重要历史人物的生平和贡献。
第二阶段：复近代史- 近代中国历史的重要事件和发展脉络。
- 中外文化交流和思想影响的重要时期。
- 中外历史人物及其代表性作品和思想。
第三阶段：复现代史- 中国现代史的重要事件和阶段。
- 中国和中国特色社会主义的发展历程。
- 重要的国际关系和外交政策。
第四阶段：复历史思想- 重要的历史思想和学说，如马克思主义。
- 主要的哲学流派和思想家。
第五阶段：综合复和模拟考试- 综合复各个阶段的内容。
- 参加模拟考试，查漏补缺，熟悉考试形式和时间限制。
结束语通过按照本计划进行系统复，相信你能够对历史学科有一个全面的了解，并取得优异成绩。
祝你备考顺利！。
高三历史一轮复习计划
高三历史一轮复习计划目标1. 温高三历史知识点2. 强化解题能力和考试技巧3. 提高历史答题的准确性和速度4. 提前适应高考历史考试的要求时间安排第一阶段：知识回顾（2周）- 第一周：第一周：- 复近代史知识点- 整理复笔记，强化重要内容- 完成相关练题和模拟试题- 第二周：第二周：- 复现代史知识点- 复历史思维方法和论证技巧- 解析考前重要题型，掌握解题思路第二阶段：题训练（2周）- 第三周：第三周：- 进行模拟考试- 分析试卷，总结易错知识点并进行重点复- 解答历年高考真题，熟悉考试形式和答题技巧- 第四周：第四周：- 针对模拟考试和历年真题中重点考点进行有针对性的复- 加强历史知识点的串联和融会贯通- 解答专项练题，提高答题速度和准确性第三阶段：综合提升（2周）- 第五周：第五周：- 梳理复笔记，查漏补缺- 进行阶段性的模拟考试，强化考试技巧- 调整复重心，集中攻克难点知识- 第六周：第六周：- 完成模拟考试，检验复成果- 针对模拟考试中的问题进行专项复- 复高频考点，注意答题细节和思维拓展复建议- 合理安排研究和休息时间，保持良好的研究状态和身体健康- 多参与讨论和互动，积极提问和解答疑惑- 制定研究计划并按计划执行，保持实践和反思的循环- 找到适合自己的复方法，例如制作思维导图、做题卡等- 多做历年真题，熟悉考试形式和题型要求- 善于总结经验和方法，及时调整复策略其他注意事项- 合理控制复进度和深度，避免盲目追求完美- 不要放弃其他科目的研究，保持整体学业的平衡发展- 如果遇到困难和问题，及时寻求老师或同学的帮助和解答以上为高三历史一轮复习计划，祝你复习顺利，取得优异的成绩！。
高三历史一轮复习计划
高三历史一轮复习计划高三历史是学生们备战高考的重要科目之一，历史知识的复习对于高考成绩至关重要。
为了帮助同学们更好地复习历史，制定一套高效的一轮复习计划是非常必要的。
下面就为大家详细介绍一下高三历史一轮复习计划。
首先，我们要明确复习的内容范围。
高三历史主要包括中国近现代史和世界现代史两部分内容。
在复习过程中，我们要对历史事件、历史人物、历史背景等进行系统地梳理和总结，确保对历史知识有全面的掌握。
其次，我们要科学安排复习时间。
在高三这最后一年，时间非常宝贵，我们要充分利用每一分每一秒来进行历史复习。
可以将复习时间分为每日、每周和每月三个层次，每日安排1-2小时的复习时间，每周安排4-5小时的复习时间，每月安排1-2天的集中复习时间。
这样既不会耽误其他科目的复习，又能够保证历史复习的深度和广度。
接着，我们要选择合适的复习资料。
历史复习资料种类繁多，我们要选择与高考试题相符合的资料进行复习。
可以选择历年高考真题、模拟试题、历史专业书籍等进行复习，确保复习的针对性和有效性。
然后，我们要注重复习方法的多样性。
历史复习不仅仅是死记硬背，还要注重对历史事件的理解和分析。
可以通过阅读、讨论、笔记等多种方式进行复习，使得历史知识更加深入人心。
最后，我们要保持良好的复习状态。
高三是一个紧张的阶段，我们要保持良好的心态和健康的身体。
在复习的过程中，要适当放松，保证充足的睡眠和合理的饮食，这样才能更好地投入到历史复习中去。
综上所述，高三历史一轮复习计划是一个系统性的工程，需要我们从内容范围、复习时间、复习资料、复习方法以及复习状态等多个方面进行全面考虑和安排。
希望同学们能够严格按照计划进行复习，相信通过我们的共同努力，一定能够取得令人满意的历史成绩。
加油！。
高三历史一轮复习教学计划
高三历史一轮复习教学计划
目标
本教学计划旨在帮助高三学生复历史科目，达到如下目标：
- 全面回顾高中历史的重点知识点；
- 帮助学生分析历史事件、人物及其影响，提高历史思维能力；
- 让学生掌握复的策略与方法，提高研究效率；
- 准备学生应对高考历史科目考试。
教学计划
第一周
1. 了解高考历史科目考试内容、命题规律；
2. 复中国古代史，包括各个朝代的兴衰史、政治制度、文化艺术、思想学术等方面的知识点；
3. 练历史考试题型，包括选择题、判断题、配对题等。
第二周
1. 复中国近现代史，包括晚清民主革命、新民主主义革命、社
会主义革命及改革开放等历史事件及其影响；
2. 研究历史名人及其思想，如孙中山、、等；
3. 练历史考试题型。
第三周
1. 复世界史，包括世界历史的发展、主要文明古国的历史、世
界两次大战及其后果、冷战与全球化等；
2. 研究历史名人及其思想，如马克思、列宁、斯大林、华盛顿、拿破仑、甘地等；
3. 练历史考试题型。
第四周
1. 总结复方法和技巧；
2. 多练历年历史考试真题；
3. 答疑解惑，帮助学生解决复中的难点和问题。
教学时长和安排
本教学计划共四周，每周五天，每天六个小时，共计120个课时。
具体安排如下：
- 上午9:00 - 12:00，授课；
- 下午1:30 - 4:30，练、讨论、答疑。
总结
本教学计划主要针对高中历史科目进行了一次全面、系统的复习，并帮助学生掌握了复习方法和技巧，提高了答题能力和应试能力。
希望学生们能够认真学习和复习，取得好成绩。
高三备考历史的一轮复习计划.doc
高三备考历史的一轮复习计划高三备考是辛苦的，历史的一轮复习非常重要，做好历史的复习计划对大家是有帮助的。
下面由我为大家提供关于，希望对大家有帮助!高三备考历史复习措施(一)要完成三轮复习任务1、第一轮是单元复习阶段：抓点即基础知识，目标：提高基本能力从 2013年9月1日至2014年3月上旬是第一轮单元复习阶段，采用学案式教学，进行学科主干知识的复习。
主要是抓基础——认真理解和按照考试说明要求，做好基础知识复习，各个模块知识点的整合，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤，步步为营，以静制动。
这阶段耗时最长，在这阶段里，我们从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当整合，对高考考点进行有效复习，特别是一些重点、难点以及高考复现率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2、第二、三轮是专题复习阶段：抓线(整专题)，目标：综合能力提高突破。
从2014年3月上旬至5月30日前是第二轮专题复习阶段，主要是抓线(整专题)——以专题知识为主，整合必、选修模块，贯穿中外、连通古今。
加大对知识点与线的相关材料的阅读理解，包括对各版本之间知识点的衔接，包括对历史概念的把握、同一历史事件的不同观点等。
通过抓好各考点的融合，重在学生综合能力的提高。
3、第三轮是专题复习阶段：第三轮抓面(练套题)，目标：提高综合应用能力。
从2014年4月30日至6月5日前是第三轮复习阶段，主要是抓面(练套题)——在前面两轮复习的基础上，突出重难点、热焦点，以考带练，以练促考。
加大材料综合题的阅读量和训练量。
加强与其他先进地区的经验交流，特别是对最新高考信息的捕捉。
进一步提高学生学科综合能力，提高分析问题和解决问题的能力。
作为考前热身训练阶段，重在抓好考试方法、规律指导，提高综合应用能力。
与此同时，本备课组还要做到以下工作：(1)认真研究近五年的高考试题，捕捉当中的有效信息。
高三历史一轮复习计划
高三历史一轮复习计划背景高三历史是高中阶段研究的重要一门学科，不仅对于高考具有重要的分值，还能帮助学生了解社会发展和历史进程，培养综合素质。
为了帮助同学们全面复历史知识，提高历史考试成绩，制定一轮复计划是必不可少的。
目标本计划的目标是通过一轮系统的复，帮助同学们全面巩固历史知识，提高历史考试成绩，准备高考。
计划阶段一：整体回顾（1周）在这一阶段，我们将全面回顾高中历史的重要知识点，对于每个主题进行简要概述，重点理解和记忆大事件、重要人物和相关概念，构建起整体的历史知识框架。
1. 复中国古代历史：古代史的主要内容包括先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝和隋唐时期等，对于重要朝代、事件和人物进行回顾和记忆。
2. 复中国近现代史：近现代史的主要内容包括晚清时期、辛亥革命、新民主主义革命和社会主义建设等，对于重要事件、思想家和革命领导人进行回顾和记忆。
3. 复世界史：世界史的主要内容包括古代文明、中世纪欧洲、工业革命和世界两次大战等，对于重要历史事件和相关文明进行回顾和记忆。
阶段二：重点突破（2周）在这一阶段，我们将进一步深入研究和理解重要知识点，解答难题，巩固基础。
1. 梳理历史知识框架：对于每个主题进行深入研究，理解历史事件和人物之间的关系，建立起完整的历史知识网络。
2. 解答试题：选择性完成历年来高考试题和模拟试题，通过解答问题来检验自己的掌握程度和理解能力。
3. 导学案研究：复导学案中的重点知识点，并做好复记录和总结。
阶段三：强化训练（2周）在这一阶段，我们将通过大量的练来不断巩固所学内容，提高解题能力和应对考试的信心。
1. 完成试卷：在规定时间内完成历年来高考试卷和模拟试卷，提高解题速度和应对能力。
2. 练题选讲：对于一些典型的历史题目进行选讲，解析解题思路和解题方法。
3. 同步答疑：及时与老师交流，解答自己对于历史知识的疑问。
阶段四：综合复（1周）在这一阶段，我们将对整个历史知识进行全面复，查漏补缺，巩固弱项。
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长汀一中2012届高三历史第一轮复习计划
高三历史备课组
一、指导思想
运用“三史观”（文明史观、全球史观、现代化史观），依据“三纲”（课程标准、考试说明和教学要求），准确把握“三情”（教情、学情、考情），着眼“三立足”（立足基础，提升能力；立足教材，活用知识；立足概念，突出主干），在继承中探索，在改革中创新，结合我校实际，制定有效的第一轮复习计划策略，增强历史课堂教学的针对性和实效性,进一步培养学生分析问题,解决问题和应试技巧的能力,努力提高高三复习质量，以备战高考。
二、目标要求
1、以教材和复习用书为依托，以新高考试题为参照，充分研读“三纲”,建立全面、扎实的基础知识和构建科学、系统的知识结构，从整体上使学生掌握理解基本的历史概念、历史现象、历史事件、历史发展脉络。
2、以课堂教学为主阵地，从“三维”出发，夯实基础，进一步培养学生分析、比较、归纳、概括、综合、迁移应用等基本的学科思维能力，提高掌握运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析和解决历史问题的能力。
3、以史学新范式为复习理念，解读历史。
高考命题越来越重视史学新范式，尤其“三史观”的思想应用得较多。
把握“三史观”，既是新课程课堂教学复习的前提，也是备考新高考的基础。
故在平时的复习中，尽量运用不同的史观进行教学，从多角度多方位分析问题，使历史变得丰富丰满，从而提高思维能力和解题能力。
三、方法措施
1、增强复习计划性
（1）统筹考虑和制定高三三轮的复习计划，内容包括进度、总目标、阶段目标、时间安排、内容设置、具体措施、教学评价等,三轮复习分别为第一轮专题复习、第二轮通史复习、第三轮时政史学方法复习。
（2）计划的类型包括周计划、月计划和每一轮复习计划三类。
（3）各类计划及时进班上墙，做到师生明确，有的放矢。
2、处理和优化教材内容，适度联系通史
（1）读目录、章节标题、子目标题：①概括历史发展特征；如必修一专题五“现代中国的对外关系”的目录是：新中国初期的外交、外交关系的突破、新时期的外交政策与成就，从中可知建国以来我国的外交历程。
②探究子目、章节、专题之间的联系，挖掘隐性知识，构建阶段知识体系。
如必修一专题三“近代中国民主革命”第二课“辛亥革命”的子目是：武昌起义、中华民国的建立、辛亥革命的历史功绩，其内容概述了章节标题“辛亥革命”的背景、经过、影响，反映了这一历史事件的发展情况。
（2）读导语：了解本专题历史发展的线索。
（3）解读学习建议、课前提示：概况学习的重点，帮助学法指导，发掘隐性知识，拓展专题视野。
（4）读正文：①抓程度词，如半殖民地半封建社会的形成过程：开始、加深、大大加深、完全沦为，从宏观上理解知识；②抓重点词，如标志、奠定、开端、转折、先声（序幕）等，强化记忆知识；③抓结论句，进行史实分析，提高史论结合能力，从感性认识上升到理性认识；④抓知识要点，归纳总结，取其精华，将教材知识内化成自己的知识。
（5）读地图、图片、资料卡片、小字、注释：补充丰富历史知识，拓宽知识面，给学生提供更多的学习信息，理解教材内涵。
（6）解读专题小结、问题研讨：重温具体知识点，重新构建专题知识体系和阶段特征。
（7）专题复习时，可适度从阶段特征、历史发展线索、小专题通史等多渠道联系知识考点，帮助学生初步形成通史知识的整体框架。
3、整合各种课程资源，挖掘学习内容
（1）依据“三纲”,掌握好人民版教材主干知识的基础上，重视其它版本特别是岳麓版的求同去异工作，剔除远离课标的内容和知识点，准确抓住它们的交叉点。
（2）注意用文明史范式、现代化范式、全球史范式、社会生活史范式等新的史学范式整合教材及其相关的各种课程资源。
（3）高考试题都会涉及本省有关的区域历史，应该适当关注福建地方史以及与福建有关的区域史内容。
4、加强集体备课，提高备考效益
（1）加强集体备课的组织管理。
集体备课要定时间、定地点、定中心发言人、定主题，集思广益，资源共享。
备课组必须认真研读“三纲”，精心研究高考和高考试题，复习才有针对性和实效性。
（2）逐步转化备课方式。
集体备课要实现由备教案向备学案的过渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。
（3）潜心研究备课内容。
备课要认真关注“三情”、“三态”知识（原生态知识、衍生态知识、动态知识）、“三生”（尖子生、边缘生、学困生）等问题。
5、采取灵活多样的教学方式手段，保证课堂教学的复习有效性
（1）着眼“三立足”。
在理清历史事件的发展过程、掌握具体知识点时，应重点分析历史事件的前因后果，总结历史发展的阶段特征和规律，提高历史分析思维和辩证思维能力；还应善于捕捉历史与现实的链接点，强化历史与现实联系的观念，提高学以致用意识和现代公民意识。
（2）着眼综合能力的培养。
运用“三史观”教学，注意学科内知识（专题、通史）的穿插联系综合，扩展学生的知识宽度；新高考选择题都会涉及文史、政史、史地的题目，应贯穿学科之间知识（语文、政治、地理）的综合应用，扩展学生的知识广度。
（3）着眼思维能力的训练。
课堂教学设计的问题要有梯度，有层次，教师运用基本的史学理论引导学生解析问题要有条有理，有史有论，不断培养学生的思维方法和思维技巧，养成史实、史论、史法三位一体的思维习惯。
6、加强学法指导，做到以不变应万变。
（1）指导历史知识的消化。
对历史知识的记忆理解，要找出规律特点；课堂要适宜提出问题，要使学生做好笔记，会用笔记；课后及时复习巩固所学知识。
（2）指导审题能力的培养。
选择题要审清主题、题干和选项；非选择题要审清限制语、求答项和相关背景材料。
（3）指导训练过程中书写的规范化。
答题做到要点化、段落化、序号化、层次化以及语言的术语化等，思路清晰，逻辑严密，保证不因规范化问题而失分。
7、重视训练与讲练评结合，提高学生解题能力
（1）精心选题。
选题的基本依据是“三纲”、“三情”、“三立足”；选题应以“三新”（新材料、新情景、新视角）题型为主；选题类型多样化。
（2）精心批改。
每一次训练应做到逢练必改，逢改必批，适当指出学生易错易混的题目。
（3）精心讲评。
讲评课的一般模式为“矫正反思——精评新练——自我完善（查缺补漏）——典题记录”。
教师要高度重视讲评课，既要讲知识，又要点方法，问题可以分门别类的讲，也可以就题论题或借题发挥，达到一题多练的效果。
8、关注“三生”（尖子生、边缘生、学困生），共同进步
（1）及时帮扶辅导，提优补差。
（2）做好跟踪记录，对每一阶段暴露出的问题分析解决。
（3）加强人文关怀，心灵沟通。
四、第一轮专题复习的大致安排表
时间模块教学进度限时训练训练范围
2011年8月-2011
年10月上旬
必修一单科单元考试必修一
2011年10月上旬-2011年12月上旬必修二
单科单元考试
必修二
2011年12月上旬-2012年1月上旬必修三
单科单元考试
文科综合训练
必修三
2012年2月中旬-2012年3月上旬选修一
单科单元考试
文科综合训练
复习高考规定的
相关模块
2012年2月上旬-2012年3月上旬选修四
单科单元考试
文科综合训练
复习高考规定的
相关模块。