四下科学《我们来养蚕》
养蚕记作文400字
养蚕记作文400字养蚕记作文400字1一天晚上，我照例打开纸盒，去看看养的蚕宝宝。
我惊喜地发现，有一条蚕宝宝吐丝了！我不禁想起了我买蚕宝宝养蚕宝宝的过程。
那是一个月前的事了。
科学课老师要求我们买蚕宝宝，仔细观察，写下蚕宝宝的成长日记。
于是，妈妈给我买了一盒。
回家后，我从我家特地栽种的桑树上采摘一把嫩叶。
我先把桑叶拿几片出来，再小心翼翼把蚕宝宝放在桑叶上，然后再在盒底铺上一层桑叶，再把有蚕宝宝的叶子放进去，然后再放一层。
每隔一两天，我就给它们换新鲜的桑叶。
蚕宝宝一天天长大，我换桑叶更勤密了。
我日日盼望着蚕宝宝早点吐丝结茧。
就在这一天，我发现有一条蚕宝宝吐丝了！我兴奋异常，马上打电话给在外面的爸爸，分享快乐。
爸爸回来后，用剪刀把牙膏盒剪成一个个小屋，说是方便蚕宝宝结茧造屋子，然后把小盒子都放在大纸盒里。
最后换了一次桑叶后，我们把盒子合上，不再去打扰蚕宝宝造房子。
两天后，打开纸盒，天呐――蚕宝宝都不见了，只看见一个个白色的小圆锥形，挂在盒角，结在牙膏小盒里。
这时，我不由想起了一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
为了养蚕，我花费了多少精力啊！但是，值！它既培养了我的耐心善心，也让我体会到了大自然万物的妙处。
养蚕记作文400字2今天妈妈给我买来了3条蚕，这3条蚕都是黑色的，跟蚂蚁差不多。
妈妈把蚕放到鱼缸里。
一天，我们发现它竟从“蚂蚁”长长了“帅哥”。
第二天，我早早起来，给它们摘桑叶。
还以为蚕脱皮后不会吃太多，没想到它们一下把一大把桑叶消灭了。
鱼缸里布满了蚕沙，一看就是脱皮的蚕拉的。
往脱皮的蚕一看，那蚕在鱼缸里爬来爬去，腹足上的小吸盘让它轻松自如地在鱼缸里“飞檐走壁”，妈妈用一次性筷子搭了不支架，它却不领情，几次想越狱，被我抓了回去。
一条二龄蚕经过一夜的暴饮暴食，三龄蚕的身体比昨日大了一圈。
妈妈想清理它们的窝，就用一次性筷子轻轻地夹住三龄蚕，帮它轻移阵地。
没想到它竟凶神恶煞地朝妈妈摇头晃脑，仿佛在说：“快把我放下，不要碰我，后果自负。
养蚕日记600字
养蚕日记600字养蚕是古代中国劳动人民制造的重要技艺，种桑和养蚕之法相传源于黄帝的妻子嫘祖。
这里给大家共享一些关于养蚕（日记）600字，便利大家学习。
养蚕日记600字1在这个养蚕的季节里，科学老师正给我们上关于蚕的学问。
有很多同学都开头喜爱这种小动物了，我当然也不例外，对这小动物产生了深厚的爱好。
这不听说我迷上了蚕宝宝，姐姐特意从乡下给我带了四条蚕宝宝来，加上伴侣送给我的一条蚕现在我总共有五条蚕了。
在我细心的照料下他们变成了四个蚕茧总共有三个健康的蚕茧。
说道这儿你肯定会奇怪为什么五条蚕宝宝变成了四个蚕茧?为什么四个蚕茧中只有三个健康的蚕茧?下面就让抚养员我给你解答一下吧!首先，我们先来了解一下第一个问题—为什么五条蚕宝宝变成了四个蚕茧?每次放学回家时我都要看一下蚕宝宝。
一次我在看蚕宝宝时发觉了个喜讯，一个恶讯喜讯是有一条蚕宝宝已经开头结茧了。
让我特别难过的噩耗是有一条蚕宝宝的身体变黄了。
据我对蚕的了解四次皮已经脱完了，身体再变黄肯定不是什么好事。
我赶忙问阿婆阿婆说“肯定是由于这条蚕不会吐丝才会变成这样的，肯定要赶快仍掉它，不然会影响到别的蚕的。
”说着她拿起那条蚕宝宝把它仍掉了。
我的心中含有丝丝不舍……现在，你肯定明白第一个问题了吧?了解了第一个问题，我们现在来说其次个问题—为什么四个蚕茧中只有三个健康的蚕茧?有一次我照常来”探望”四个蚕茧我发觉有一个蚕茧有一个黑圆圈。
我立即问阿婆阿婆说：“肯定是它在蚕宝宝的时候被虫子咬了所以在变成蛹的时候死了”我一听觉得特别惋惜，但是在我的细心照料下还是有三个蚕结出了三个健康的茧。
现在你知道了我上面所说的问题了吧!我佩服蚕无私奉献的精神，但是并不是全部的蚕都能坚韧地坚持到最终。
养蚕日记600字2在我的人生记忆当中，有很多事让我记忆犹新，特殊是这次我学会了养蚕。
记得那一次，我观察班上的同学都养了蚕，一条条小蚕在他们的小盒子里面蠕动，我的心里真是又艳羡又嫉妒，暗暗地想：“哼，养了蚕有什么了不起!我也会养!”于是，好不简单等到放了学，我赶忙冲到校门口买了几只蚕宝宝，还买了几斤桑叶。
《我们来养蚕导学案》
《我们来养蚕》导学案导学目标：1. 了解蚕的发展发育过程和特点；2. 掌握蚕的养殖方法和技巧；3. 培养学生动手实践的能力和观察分析的能力。
导学准备：1. 教师准备好蚕的蛹、蚕茧等实物，以便学生观察；2. 准备好蚕的养殖设备和食物，如桑叶等；3. 安置好实验室或教室，保证学生有足够的空间进行实践。
导学过程：一、导入教师向学生介绍蚕的重要性和养殖意义，引导学生思考蚕的发展发育过程和特点，并提出本节课的进修目标。
二、进修内容1. 蚕的发展发育过程：让学生观察蚕的蛹、蚕茧等实物，了解蚕的发展发育过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
2. 蚕的养殖方法和技巧：介绍蚕的养殖方法，包括选择适宜的养殖环境、提供充足的食物等，指导学生掌握蚕的养殖技巧。
三、实践操作1. 学生分组进行蚕的养殖实践，每组卖力照顾一批蚕，观察蚕的发展发育过程，并记录观察结果。
2. 学生根据实践结果，总结蚕的养殖方法和技巧，展示给全班同砚。
四、讨论交流1. 学生展示实践效果，分享养蚕的经验和心得；2. 教师引导学生讨论蚕的重要性和养殖意义，鼓励学生提出自己的看法和想法。
五、总结反思1. 教师总结本节课的进修内容和重点，强调蚕的养殖对社会的意义；2. 学生反思自己在实践过程中的不足的地方，提出改进意见和建议。
导学延伸：1. 鼓励学生在家庭或社区开展蚕的养殖实践，培养学生的动手实践能力和创新认识；2. 组织学生参与蚕的养殖比赛或展览，激发学生对蚕的养殖的兴趣和热情。
通过本节课的进修，学生不仅可以了解蚕的发展发育过程和特点，掌握蚕的养殖方法和技巧，还可以培养动手实践的能力和观察分析的能力，为学生的综合素质提升奠定基础。
愿学生在养蚕的过程中，感受到生命的奇异和自然的美好，激发对生态环境的关爱和珍爱认识。
养蚕的心得体会7篇
养蚕的心得体会7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我们来养蚕》教案设计
《我们来养蚕》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生对养蚕产生兴趣。
使学生了解养蚕的基本知识。
1.2 教学内容养蚕的历史与文化意义。
养蚕的基本过程。
1.3 教学方法采用图片、视频等多媒体资料展示养蚕的过程和蚕宝宝的成长。
组织学生进行小组讨论，分享对养蚕的认知和期待。
第二章：蚕宝宝的认识2.1 教学目标使学生认识蚕宝宝的外貌特征和生活习性。
培养学生对生物多样性的尊重和保护意识。
2.2 教学内容蚕宝宝的形态特征。
蚕宝宝的生活习性。
2.3 教学方法观察实物或图片，辨识蚕宝宝的特点。
小组讨论，探索蚕宝宝的生活习性。
第三章：养蚕的工具与材料3.1 教学目标使学生了解养蚕所需的工具和材料。
培养学生动手操作和解决问题的能力。
3.2 教学内容养蚕的基本工具和材料。
3.3 教学方法展示和介绍养蚕所需的工具和材料。
学生动手操作，体验养蚕的过程。
第四章：养蚕的步骤4.1 教学目标使学生掌握养蚕的基本步骤。
培养学生细致观察和记录的习惯。
4.2 教学内容养蚕的具体步骤。
4.3 教学方法分组进行养蚕实践活动，每个小组负责一部分步骤。
引导学生观察和记录蚕宝宝的成长变化。
第五章：蚕宝宝的问题与解决5.1 教学目标使学生了解养蚕过程中可能遇到的问题及解决方法。
培养学生遇到问题时主动寻找解决方案的能力。
5.2 教学内容养蚕过程中常见的问题及解决方法。
5.3 教学方法分享养蚕过程中的问题和解决案例。
学生分组讨论，思考可能遇到的问题及解决方法。
第六章：蚕丝的秘密6.1 教学目标使学生了解蚕丝的产生过程和用途。
培养学生对自然产物的尊重和利用。
6.2 教学内容蚕丝的形成过程。
蚕丝的应用和价值。
6.3 教学方法展示和介绍蚕丝的产生过程。
小组讨论，探索蚕丝的用途和价值。
第七章：蚕丝手工艺品制作7.1 教学目标使学生掌握基本的蚕丝手工艺品制作技巧。
培养学生动手操作和艺术创造力。
7.2 教学内容蚕丝手工艺品的基本制作方法。
7.3 教学方法分组进行蚕丝手工艺品制作，每个小组负责一部分制作步骤。
小学生十篇优秀作文范文500字
小学生十篇优秀作文范文500字常听到有人说：少年无烦恼。
可我觉得这话说得不对，小小的我们一样有喜怒哀乐。
回家的路上，风是那么轻柔，我的腿却像灌了铅似的，怎么也又不快……数学测验报纸发下来了，身为数学课代表的我，考了一个很不理想的成绩。
大大的76映入我的眼帘，脸上灿烂的笑容突然就僵住了。
为什么这么简单的三题会漏做？为什么那么粗心？回家怎么跟家人交代？一大堆问题出现在我的脑海。
心好烦，脑好乱。
回到家，刚把书包放下，就听见爸爸妈妈两人你一句我一句，谁也不让谁。
唉，爸爸妈妈又因为一些小事吵起来了，我一个人呆在房间，听着他们吵架的声音，无力劝阻。
慢慢地，泪水终于流了出来……考试紧张的气氛在逐渐升高，这次考试我心里有百分百的把握考优秀，可我像防贼似得防着自己的同桌，仿佛她会抄走我的答案似的，自作聪明的我就把测验报纸折起来做，却忽略了中间那简单的三题“平移图形”的题目，考试时间到了，时间刚刚好，不剩下一点时间检查，粗心大意的，心里还沾沾自喜：“这次试题那么简单，对于我来说就是小case啦，肯定能拿优秀。
”可“人算不如天算”，测验卷发下来，那大大的76给了我重重的一击。
下雨了，上帝也许同情我了，在我难过的时候，在我最烦恼的时候，她同我一起哭了。
我的烦恼，一直像一块石头压在我的心里，使我透不过气，使我窒息。
上小学以来，我认识了许许多多的老师，而我最喜欢的，就是我的英语老师——申老师。
申老师有一头乌黑的长发，一双黑珍珠似的大眼睛，下面长着一个小小的鼻子，鼻子下面长着能说会道的嘴，她还有着优美的身材。
申老师每次讲课都很温柔。
如果我们有什么不懂的问题，她都会讲到我们听懂为止，如果我们全班成绩都很好的话，老师会把我们鼓励一下，然后再把我们做错的题仔细讲一遍。
别看申老师很温柔，其实她也有严厉的一面。
申老师生气的时候，什么话也不说，只是用眼睛瞪着我们，我们就知道老师生气了。
于是就赶快拿起英语书背单词。
我们时不时就会向讲台上望一望，看看老师还生不生气，如果看到老师还瞪着我们，我们就会知道暴风雨快要来了。
《昆虫》我们来养蚕PPT课件
昆虫
第3单元 我们来养蚕
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整理我们的养蚕日记
蝴 蝶
比较蝴蝶、蚕、蜜蜂等动物的一生，它们的一生有什么相同之处吗？
比较它们的身体
观察蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁的身体由几部分组成，每个部分是什么样子？它们的身体有什么相似的地方？
像蚕蛾、蜻蜓、蝗虫、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为头、胸、腹（fù）三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅。科学家把这种动物叫做昆虫。 目前，全球已识别的昆虫种类约100万种，占已知动物种类的2/3～3/4。
苏教版科学四下《我们来养蚕》说课稿
苏教版科学四下《我们来养蚕》说课稿一. 教材分析《我们来养蚕》这一课是苏教版科学四年级下的教材内容。
通过学习这一课，学生可以了解到蚕的生长过程以及与蚕相关的科学知识。
教材以养蚕为主题，通过观察蚕的生长过程，引导学生探索科学奥秘，培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实践能力，对于身边的动植物有一定的了解。
但养蚕这一主题较为特殊，很多学生可能没有亲身经历过，对于蚕的生长过程和习性了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、实践，激发他们对科学的热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蚕的生长过程，掌握与蚕相关的科学知识。
2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生的观察能力、实践能力和科学思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对科学的热爱，增强对身边生物的关爱意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：蚕的生长过程及其特点。
2.教学难点：如何引导学生观察和实践，激发他们对科学的兴趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察法、实践法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物标本等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示多媒体课件，引导学生了解蚕的生长过程，激发学生的兴趣。
2.观察与实践：分发蚕宝宝，让学生亲自观察蚕的生长过程，记录蚕的食量、蜕皮等现象。
3.讨论与分享：学生分组讨论，分享观察到的蚕的生长过程，总结蚕的特点。
4.知识拓展：讲解蚕的生长过程及其与人类生活的关系，引导学生了解丝绸的制作过程。
5.总结与反思：让学生谈谈对本节课的收获，反思自己在观察、实践过程中的不足。
七. 说板书设计板书设计如下：1.蚕的生长过程–幼虫（蚕宝宝）–成虫（蚕蛾）2.蚕的特点八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的观察能力、实践能力、合作意识和科学思维等方面进行。
通过观察蚕的生长过程，评价学生对蚕的特点的理解；通过小组讨论，评价学生的合作意识和交流能力；通过反思总结，评价学生的科学思维和自我认知能力。
苏教版小学科学四年级下册《我们来养蚕》PPT课件
4.要保持蚕宝宝“家”的清洁卫生， 每天打扫，及时清除蚕粪和病蚕。 打扫完毕后，要洗净手再喂蚕，以 免蚕宝宝生病。 5.为了让蚕吃饱，一般一条蚕要占据 两条蚕的位置，随着蚕不断长大， 要为它不断扩“座”。蚕座的疏密 要适度。
6. 蚕宝宝要经过四次眠后蜕皮的过程， 才能逐步长大。 7. 5龄蚕饷食后6~8天，便开始吐丝结 茧，这时的蚕叫熟蚕，把熟蚕捉到簇 上结茧叫上簇，即将成熟的蚕吃桑叶 逐渐减少，由青白转为蜡黄色，排软 粪，胸部透明，头部左右摆动。
5龄蚕饷食后6?8天便开始吐丝结茧这时的蚕叫熟蚕把熟蚕捉到簇结茧叫簇即将成熟上结茧叫上簇即将成熟的蚕吃桑叶逐渐减少由青白转为蜡黄色排软粪胸部透明头部左右摆动
第二单元 养蚕 2.我们来养蚕 我们来养蚕
蚁 蚕
首先我们来了解下蚕这位新朋友
养蚕的方法简介
1.刚出的蚁蚕宝宝最怕冷，要把温 度保持在20几度左右，一般认为26 度上下的温度是养蚕的最适宜温度。 2.蚕宝宝还需要较高的湿度，要经常 往盒子里喷些水。 3.蚕最喜欢吃新鲜的桑叶。
请同学们记好这些方法， 请同学们记好这些方法，争 取养出健康的蚕宝宝。 取养出健康的蚕宝宝。
观察日记四年级400字10篇
观察日记四年级400字10篇1.观察日记四年级400字2021年xx月xx日星期四晴今天，科学老师要我们买蚕拿来养。
我们班的陈样豪爸爸十分热情直接给了我们十几个蚕卵，拿回家时它真的很小很小，像一颗颗小种子样小，我下决心，一定要给它吃饱穿暖。
2021年xx月xx日星朝日晴过了五天，我去看看我的蚕宝宝怎么样了，嗯，都长大了不少了。
晚上，妈妈收到了卓茹玥妈妈的私信，说她想拿几只回家养。
于是，我和妈妈商量留下了三只蚕，说：“把剩下的给卓茹玥。
”我拿着十几只蚕的塑料盒，下楼去了。
那时候我住院，卓茹玥给我买了酸奶，非常好喝。
现在我也可以帮她一回啦。
回家前，我还摘了几片桑叶，为了方便，我决定给剩下的三只蚕起名字。
我思考了一下，有一只叫聪明，有一只叫吃货，还有一只就叫调皮吧！2021年xx月xx日星期一晴经过几天的观察，我发现蚕宝宝全身都是灰白色的，它的背上有两排小黑点，那是它的呼吸器官。
它没有眼睛，全靠它的触角辨别方向。
2021年xx月xx日星期五晴今天，到蚕宝宝吐丝的时间了。
我兴奋地冲进家，一看，什么？全都死了？这是为什么？原来，这还要从一片桑叶说起，那天婆姨给我一片桑叶，桑叶上还有水，我没有注意，就让蚕宝宝吃了，结果今天回来，它们都死了！看着三条死去的蚕宝宝，我说里有说不出的难受，下次养蚕时，我一定要比现在更细心！2.观察日记四年级400字9月1日星期一天气晴今天我要去爷爷家了，我很开心，为什么开心呢？因为我听说爷爷家的小狗汪汪要生狗仔了。
我到爷爷家了，真是及时，我们到的时候正好小狗出生了，我一看，哇！好漂亮呀，它的毛好黑呀，于是我给它起名叫小黑，它的眼睛很大也很亮，像两颗晶莹剔透的水晶。
9月2日小黑的毛逐渐变多，变的更密集，它的身体也逐渐长大。
9月3日小黑开始喝奶了，汪汪每天都保守的小黑，就像保守着自己的食物不让别人偷走。
9月4日小黑终于会走路了，真是一个奇迹，因为汪汪每天都教小黑走路，所以小黑才是这么快学会的。
我们来养蚕
《我们来养蚕》案例与反思一、激趣导入1、（在实物展示台上展示一大片蚕卵）谈话：同学们，猜猜这是什么东西？（是泥、是豆、是芝麻、是油菜籽、是种子、是虫子、是蚂蚁的卵、是苍蝇的卵……）2、教师谈话：这是一种动物的卵，你们知道这是什么动物的卵吗？3、学生猜想。
（这是蚂蚁的卵、青蛙的卵、苍蝇的卵、鱼的卵、蜻蜓的卵、蚊子的卵、飞蛾的卵、……）4、从抽屉里拿出两个雪白的蚕茧，讲述：产卵是许多动物繁殖后代的方式，蚕卵又是如何生长变化的。
让我们一起来养蚕吧。
二、我想知道的问题：（一）说说我们知道的。
1、关于养蚕我们都知道些什么？2、学生汇报。
（蚕要吃桑叶、蚕会结茧、蚕茧可以做成丝绸的衣服）3、教师讲述：小小的蚕对人类的作用可大呀！（二）讨论我们想知道的。
1、关于养蚕我们还想知道些什么？2、组织学生分组讨论。
3、学生提出想研究的问题。
（蚕宝宝在卵里会不会饿死？为什么蚕会变成飞蛾？为什么变成飞蛾后会死？为什么蚕结的茧是圆的？蚕为什么喜欢吃桑叶？它还能不能吃别的？为什么蚕要爬到上面去结茧？为什么蚕一生中不是一个样子呢？……）4、学生汇报，教师把学生提出的问题板书，从中选出大家感兴趣的问题，再补充一些需要学生研究的问题。
5、教师讲述：同学们就蚕提出了各种饶有兴趣的问题，要想研究这些问题，有的可以通过查阅资料获得，有的可以通过一边养蚕一边研究。
三、蚕卵是蚕生命的开始：1、教师讲述：卵是蚕生命的开始，我们可以先观察蚕卵的变化。
注意既然蚕卵中也有生命，因此，在观察蚕卵的时候，同学们的观察活动除了细致外，还要注意要小心。
2、学生分组用放大镜观察蚕卵是什么样的？形状怎样？大小怎样？3、学生汇报观察结果。
（蚕卵是圆形的。
蚕卵中间有点凹下去。
蚕卵的颜色是黑灰色的。
蚕卵和一粒米差不多大……）4、教师小结：蚕卵扁圆形，像小米粒大小，中间有些凹下去，即将孵出的卵黑灰色。
卵只剩空壳是白色的，壳上有小洞。
四、从卵里面出来的小生命：1、播放蚕卵孵出的录像片。
四年级科学复习题
小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料第一单元骨骼与肌肉1、人体中共有206块骨头,它们共同组成了人体的支架——骨骼;2、我们全身的骨头分成四部分：头骨、躯干骨、手臂骨、腿脚骨;3、人的手骨共有27块;4、骨又硬又结实,它们可以生长,不但能长长,还能长粗;5、骨头里有骨髓和血管,骨髓能制造血细胞;6、骨骼具有运动、支撑、保护的作用;7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做关节;8、人体主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节;9、关节常见的类型有：铰链关节、旋转关节、球状关节;10、关节的运动方式与相应的关节名称：1屈伸：肘关节、指关节、膝关节2旋转：桡尺关节前臂3既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节下巴、髋关节11、人体关节有运动和缓冲的作用;12、要使我们的身体动起来,仅靠骨骼是不够的,还必须有肌肉的参与;13、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的;14、人体肌肉共有600多块;肌肉占到了人身体重量的40%;15、附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松;16、人体静止不动时,负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动;17、经常运动的好处有：肌肉发达、体力充沛、改善柔韧性、更有耐力…18、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质和钙含量高的食品;19、蛋白质含量高的食品有：鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类;钙含量高的食品有：豆、奶类;20、预防运动受伤的方法有：做好准备活动、穿戴保护器具、使用软垫;第二单元养蚕1、蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去;2、刚孵出的小蚕叫蚁蚕,颜色黑黑的,像蚂蚁,只有两三毫米长;3、蚕吃的食物主要是桑叶;蚕是靠气门来呼吸的;4、蚕宝宝是从头部开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大;5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫休眠;6、在蚕成长的过程中,要经过4次蜕皮;7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要两天时间;8、蚕茧的形状是椭圆形的,大约5厘米长,3厘米宽,一只茧的重量约—克;9、剪开茧子后的蛹还能正常发育;10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,头上的一对触角是羽毛形状的;11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是中国;12、2000多年前,我国西汉的张骞用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道;13、一个蚕茧的蚕丝约为1500米长,最长的可达3000米;14、抽丝要经过这样几道程序：1摘掉蚕茧表面乱丝2把蚕茧在开水中浸泡3细刷搅动,找出丝头4抽丝、测量,缠绕在线板上;15、蚕的一生分为以下四个阶段：蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾;16、象蚕这样,一生经过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫“变态” ;17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：1身体都分为头、胸、腹三部分2头部都有一对触角,3胸部都有三对足4有两对翅膀5一生都要经过几次变化;18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：1蝴蝶能飞,蚕蛾不能2蝴蝶采吃花粉,蚕蛾不吃东西3蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有第三单元物体的运动1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为参照物;2、参照物是事先假定为不动或静止的物体;例如：汽车的行驶,是以路旁的房屋、树木作为参照物的;3、选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同;例如：在开行着的火车中,如果以车厢为参照物,乘客是静止的；但如果以地面为参照物,那么乘客就是运动的;4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物,人是不动的,就会感觉巍巍青山在后退;5、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的,对判断物体运动的快慢也是不可缺少的;例如：以地面为参照物,子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住;6、世界上没有绝对静止的物体,只有相对静止的物体;7、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物,“坐地”的人是静止的；以地心为参照物,人随着地球自转一周,相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河;8、刘翔参加的是110米栏,他的最好成绩是12秒88;9、运动的快慢就是常说的运动速度,可以用单位时间内通过的距离来测量;10、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是6米/秒;11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越快;如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢;这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越快;12、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调风向;13、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢生长或运动,如指甲的生长等;14、物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动、摆动;15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动;16、锯木头的动作属于直线运动;17、小车运动的快慢与拉力大小有关;拉力越大,走得越快;18、可按照问题——假设——实验——结论的科学探究过程进行探究;19、在一个摆中,重物来回往返一次,我们算它摆动一次;20、摆的快慢与摆线长短有关系,摆线越短,摆得越快;21、摆的快慢与摆锤轻重、摆角大小没有关系;22、同一个摆,每摆动一次需要的时间是相同的;第四单元无处不在的力1、力可以改变物体运动的速度和方向;2、力有大小和方向;3、力是无形的,但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果;4、我们可以利用弹簧秤来测量力的大小;力的单位是牛顿;5、弹簧秤的使用方法：1使用前先检查指针是否在“0”处;2读数时,视线要与指针平齐;3被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值;6、力可以改变物体的形状;7、当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变；去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性;8、这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力;弹力的方向与受力的方向相反;9、物体的弹性是有一定限度的;10、在弹性范围内,拉力越大,弹簧伸得越长;11、生活中利用物体弹性的例子：玩跳跳球、撑杆跳高、拍球、弓箭等;12、地球引力使地球上的万物都受到竖直向下的重力;13、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……14、一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力;15、摩擦力是一种阻碍运动的力;16、物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫阻力;17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种流线型的体形有利于克服阻力;18、减小摩擦力的方法有：1把滑动摩擦改为滚动摩擦2使接触面变光滑3把运动物体的外形做成流线型4减轻物体的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖;20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船;21、降落伞下降的过程中主要受到向下的重力和向上的空气阻力的作用;22、降落伞下降的速度主要与伞面的大小和物体的重量有关;伞面越大,下降速度越慢；物体的重量越轻,下降速度越慢;第五单元调查与预测1、某个地方有哪些东西存在,某段时间发生了什么事情,或者是两个事件之间是否存在关系;这时,我们应该采用调查的方法;2、调查的常用形式有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查;3、在科学探究中,推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而预测是根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测;4、历时40年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是珍妮;5、科学的预测不是随意的猜想,而是有根据地推论;6、在生活中成功预测的事例有：1乌云从天边飘过来,预示着将要有一场雨;依据：云能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化;天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆;2冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会爆裂;依据：由于受热不均匀,热胀冷缩会导致杯子爆裂;小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料第一单元骨骼与肌肉第一单元骨骼与肌肉 1、骨骼、 1 皮肤下面那些硬硬的东西,是骨骼; 2、我们全身的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚; 3、人体的骨头共有206块,它们共同组成了人体的支架——骨骼; 4、一只手上的骨头有27块; 5、和其他动物骨骼一样,人的骨骼也是又硬又结实,它们可以生长,不但能长长,还能长粗;骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞;骨骼具有运动支撑、骨头里有骨髓和血管,骨髓能制造血细胞; 6、人的大腿骨比花岗岩还硬; 7、人的骨骼有运动、支撑、保护的作用; 8、骨骼更大的运动是支持运动; 2、关节、1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做关节; 2、人体主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、腕关节指关节髋关节膝关节踝关节; 、、、、 3、关节常见的类型有：铰链关节、旋转关节、球状关节; ④、人体关节有运动和缓冲的作用; 3、肌肉、 1、要使我们的身体动起来,仅靠骨骼是不够的,还必须有肌肉的参与;肌肉占人身体重的40％; 2、人体的各种动作都是由肌肉收缩带动骨骼运动而实现的; 3、肌肉是怎么工作的答：附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松;收缩的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短;如果肌肉连接着两块骨头,那么当肌肉收缩时,两块骨头就会相互靠近; 4、我们的身体有600多块肌肉; 5、不运动时,身体的哪些肌肉仍在工作 1 答：不运动时,身体负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在工作; 4、骨骼、肌肉的保健、骨骼、 1、运动的好处有哪些答：体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康;①经常运动可以改善人体的柔韧性;②经常运动可以增强心脏功能并增大肺活量,使人更有耐力;③经常运动的人肌肉发达且收缩力强,体力充沛; 2 为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品;如：鱼、虾、肉、蛋类、豆类、奶类等; 20、如何注意安全,避免受伤答：：做好准备活动、穿戴保护器具、使用软垫;第二单元养蚕第二单元养蚕 1、我们来养蚕、 1、蚕卵是什么样子的答、蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去; 2、蚁蚕是什么样子的答：刚孵出的小蚕叫蚁蚕;蚁蚕黑黑的,像蚂蚁,只有两三毫米长; 3、刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏;如果想让它挪地方, 可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它; 4、蚕主要吃桑叶;蚕是靠气门来呼吸的; 2、给蚕宝宝记日记 1、蚕宝宝是从头部开始蜕皮的; 2、蚕为什么要蜕皮蜕皮后的蚕宝宝有什么变化答：因为旧皮阻碍身体长大;蜕皮后的蚕宝宝长大了不少,颜色更浅了; 3、蚕蜕皮时,千万不要弄断它身上的丝,不然,他的“外衣”不仅脱不下来,而且还会死掉; 4、蚕宝宝是什么时候开始吐丝的答：蚕宝宝越来越大,蜕了 4 次皮,身长有 6 厘米了;排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白,有些透明;它开始吐丝啦; 2 5、在蚕成长的过程中,要经过4次蜕皮; 6、蚕茧是椭圆形的,约—克,5 厘米长, 3 厘米宽; 7、剪开茧子后的蛹还能正常发育; 8、蚕蛾是什么样子的答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分,蚕蛾的肚子有的大大的,有的比较小;它们的触角像羽毛;有两对翅、六只脚, 身子胖、翅小,飞不起来; 3、我们来抽丝、 1、在古代,只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家, 2000 多年前,我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道, 使得中国与西方的物质、文化交流成为现实; 2、抽丝要经过哪些步骤答：①把蚕茧表面的乱丝摘掉;②把蚕茧在开水中浸泡;③用竹丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到;④开始抽丝; 3、一个蚕茧的蚕丝约有 1500 米长,最长的可达 3000 米 ; 4.养蚕经验交流会养蚕经验交流会 1、蚕的一生要经过哪些变化答：①蚕从卵里出来,变成肉虫子,吐丝以后又变成蛾子;②蚕吐丝结茧变成蛹,蛹又变成蛾;③蚕一生要蜕四次皮;④蚕蛾交配后就开始产卵 2、蚕的一生变化图：卵蚁蚕交配蜕皮蚕蛾吐丝结茧化蛹 3、蝴蝶也像蚕一样,一生要经过几次变化; ④、蚕蛾和蝴蝶的相同点：①身体都分为头、胸、腹三部分;②头部都有一对触角;③胸部都有三对足;④有两对翅膀;⑤一生都要经过几次变化;18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：①蝴蝶能飞,蚕蛾不能;②蝴蝶采吃花粉,蚕蛾不吃东西;③蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有;第三单元物体的运动第三单元物体的运动 1、一切都在运动中、 3 1、判断物体是否在运动的标志是：要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化,这另外一个物体我们称为参照物;参照物是事先假定为不动或静止的物体; 2、选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同; 3、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物,人是不动的,就会感觉巍巍青山在后退; 4、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的,对判断物体运动的快慢也是不可缺少的; 5、没有绝对不动或静止的物体; 7、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”; 2、运动的快慢、 1 刘翔参加的是、 110 米跨栏竞赛项目他的最好成绩是 , 秒; 2、运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量;这就是常说的运动速度; 3、短跑运动员跑完 60 米用了 10 秒,他的速度是6米/秒; 4、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调风向;5、有些看上去似乎不动,实际它们一直在生长或运动; 3、运动的方式、 1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动; 2、有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式,称为复合运动; 3、易拉罐运动过程中,有两种运动方式同时存在; 4、含有两种或以上方式的运动有：放飞碟、人行走、直升飞机飞行、扔铅球; 4、小车的运动、 1、一辆载重汽车行驶的快慢与那些因素有关答：与汽车拉力有关、与货物轻重有关、与路面好坏有关; 2、小车运动的的快慢与什么因素有关 4 答：小车运动的的快慢与拉力大小、车身轻重、路面还坏有关; 3、小车运动的快慢与轮子的多少没有关系; 5、摆、 1、从出发点摆过去再摆回来算摆动一次; 2、摆的快慢与什么条件有关答：摆的快慢与摆线长短有关,摆线越短,摆得越快; 3、摆的快慢与摆锤轻重、摆角大小没有关系;第四单元无处不在的力第四单元无处不在的力 1、力在哪里、 1、力是无形的,但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果; 2、力可以改变物体运动的速度和方向; 3、力可以改变物体的形状; 4、力有大小和方向; 5、我们可以利用弹簧秤来测量力的大小;力的单位是牛顿 ; 5、弹簧秤的使用方法：①使用前先检查指针是否在“0”处; ②读数时,视线要与指针平齐; ③被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值; 6、拉动苹果时的力比拎苹果时用的力小; 2、物体的形状改变以后、 1、使劲按住中间硬币,然后弹左币,结果中间硬币没有改变位置,而右币被弹了出去;这是一种看不见的形变产生的力; 2、在弹性范围内,拉力越大,弹簧伸得越长; 3、当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变；去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性 ;这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力 ; 5、物体的弹性是有一定限度的; 6、生活中利用物体弹性的例子：玩跳跳球、撑杆跳高、拍球、弓箭等; 7、地球引力使地球上的万物都受到竖直向下的重力; 8、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面…… 5 9、一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力 ; 10、摩擦力是一种阻碍运动的力; 11、物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫阻力; 17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种流线型的体形有利于克服阻力; 18、减小摩擦力的方法有：1把滑动摩擦改为滚动摩擦2 使接触面变光滑3把运动物体的外形做成流线型4减轻物体的重量 19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖; 20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船; 21、降落伞下降的过程中主要受到向下的重力和向上的空气阻力的作用; 22、降落伞下降的速度主要与伞面的大小和物体的重量有关;伞面越大,下降速度越慢；物体的重量越轻,下降速度越慢;第五单元调查与预测第五单元调查与预测 1、某个地方有哪些东西存在,某段时间发生了什么事情,或者是两个事件之间是否存在关系;这时,我们应该采用调查的方法; 2、调查的常用形式有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查;3、在科学探究中,推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而预测是根据现有证据和已有的经验, 对事物或现象的未来变化作出推测;4、历时 40 年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是珍妮 ;5、科学的预测不是随意的猜想,而是有根据地推论;6、在生活中成功预测的事例有： 1乌云从天边飘过来,预示着将要有一场雨; 6 依据：云能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化;天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆; 2冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会爆裂; 依据：由于受热不均匀,热胀冷缩会导致杯子爆裂; 3 7。
第三单元：我们来养蚕：
（6）讨论：请你根据昆虫的共同特征说一说，什么样的动物是昆虫？
（7）教师小结：通过以上讨论我们可以知道，凡是身体分头、胸、腹三部分、头上有一对触角、胸部有三对足的动物都是昆虫。（其中三对足这个特征最重要。）凡是不具备这些特征的动物都不是昆虫。
2、导学生辨认昆虫
3．指导学生认识昆虫一生要经过变态
（1）提问：①昆虫用什么繁殖后代？（卵）
②蚕蛾的一生经过哪几个生长发育阶段？（卵——幼虫——蛹——成虫）还有哪些昆虫像蚕蛾一样，一生也要经过这样四个阶段？（出示蝉的生长发育过程图。）
③蝉的一生经过几个生长发育阶段？（卵——若虫——成虫）哪些昆虫像蝉一样，一生经过三个阶段？
养蚕计划
1、准备养蚕用具
2、给蚕宝宝一个舒适的家
3、每天为蚕宝宝准备好食物
4、仔细观察蚕宝宝怎样长大
5、做好观察日记
二课时
准备材料：放大镜、温度计
一、导入：
提问：怎样才能让蚕宝宝更快孵化出来呢？
二、蚕卵的观察观察：
1、出示蚕卵、认识蚕卵是什么样子？
2、观察蚕卵，让学生思考：蚕卵也是有生命的，那蚕的生命在哪里啊？
（5）记录蚕宝宝的这些变化情况。
（6）观察蚕宝宝蜕皮过程的录像片。
（7）讨论：蚕宝宝为什么要退蜕皮？
（8）将要蜕皮的蚕宝宝是怎样的？
（9）我们小时候穿的衣服和现在穿的衣服有什么差别？
（10）蚕宝宝慢慢长大了，谁给它换新衣服？
（二）观察身体肥壮的蚕宝宝。
（1）用放大镜观察蚕宝宝身体的各部分是什么样的。
科学知识：
1、知道幼蚕生长过程中身体将发生什么样的变化，以及变化的过程。
2、知道幼蚕身体特性。
苏教版科学四年级下册2.1《我们来养蚕》说课稿1
苏教版科学四年级下册2.1《我们来养蚕》说课稿1一. 教材分析《我们来养蚕》是苏教版科学四年级下册第二单元的第一课。
本节课的主要内容是让学生了解蚕的生长过程，培养学生对生物的观察和探究能力。
教材通过生动的插图和简洁的文字，向学生介绍了蚕的生长特点和发育过程。
教材还提供了养蚕的实践活动，让学生亲身体验蚕的生长过程，培养学生的实践操作能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对生物有一定的了解。
他们好奇心强，善于观察，喜欢动手操作。
但是，他们对蚕的生长过程和发育特点可能了解不多，需要通过观察和实践活动来加深理解。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解蚕的生长过程和发育特点，掌握养蚕的基本方法。
2.过程与方法：通过观察和实践活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生对生物的兴趣和热爱，培养学生的责任感和团队合作意识。
四. 说教学重难点重点：蚕的生长过程和发育特点，养蚕的基本方法。
难点：蚕的发育过程的观察和理解，养蚕的实践操作。
五. 说教学方法与手段本节课采用观察法、实验法、小组合作法和讲授法等多种教学方法。
利用多媒体课件、实物模型、养蚕工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示蚕的图片，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。
2.蚕的生长过程：利用多媒体课件，生动形象地展示蚕的生长过程，让学生了解蚕的发育特点。
3.养蚕实践活动：学生分组进行养蚕实践活动，亲身体验蚕的生长过程，培养学生的实践操作能力。
4.交流与分享：学生展示自己的养蚕成果，分享养蚕过程中的经验和问题，培养学生的表达能力和团队合作意识。
5.总结与反思：教师引导学生总结蚕的生长过程和养蚕的方法，让学生反思自己的学习过程，提高学生的自我评价能力。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出蚕的生长过程和发育特点。
主要包括蚕的生长阶段、发育特点和养蚕方法等内容。
教科版四年级下册科学《我们来养蚕》教案-最新
设计
1.网上查阅相关蚕的一些生活习性。
2.会对自己感兴趣的小动物做出外形描述。
导学过程
学生活动
教学过程
一、创设情境,提出问题
你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗?蚕是怎样的一种小动物,它又是怎样吐丝的呢?你们想亲自养蚕,亲眼观察它吐丝,最后再亲手抽丝吗?
板书课题(可以让学生来板书)
二、制定计划(方案)
1、出示蚕卵。
请你们猜一猜这是什么?(蚕卵)关于蚕你知道些什么?
2、讨论?关于养蚕我们知道些什么,有哪些问题需要研究。
三、合作探究
引导学生讨论?关于养蚕我们知道些什么?启发学生:在宝宝出生前,妈妈会作好哪些准备?我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢?
要为蚕宝宝在Biblioteka 盒中布臵一个温暖的家;别忘了在盒子上扎孔,蚕宝宝也要呼吸;
小组交流探讨
学生试着完成
小组间提出问题并予以交流
教学
反思
应用多媒体再结合实际作课教学，由抽象变鲜活，是本课完成的最大亮点。
特别注意:蚕宝宝怕蚂蚁、蟑螂、老鼠,要把蚕宝宝放在安全的地方;饲料不能太稀,否则蚕宝宝会拉肚子。
三、小组讨论
讨论?有哪些问题需要研究?鼓励学生多提问题,并尝试在养蚕过程中探究问题和解决问题。
观察蚕卵,说一说蚕卵是怎样的。
让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状,用语言描述出来。注意提醒学生:静态的蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放,小心呵护。四、交流分析观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样的。
让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么?再用放大镜观察并描述,最后用直尺测量她的长度并记录。
最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间,看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳,又去找食的情景。
指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。(教参中有例子教师可以提供)讨论:?用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程??(用画像、拍照、录像、文字记录等方法。)
《蚕》教案
《蚕》教案《蚕》教案1设计思路：春天来了，天气渐渐转暖，蚕宝宝们相继破壳而出，一条条黑黑小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心，每天总有孩子会情不自禁地大声叫唤自己的同伴，惊喜地转告自己发现的秘密。
《指南》中提出，要让孩子们学会关心小动物，在饲养动物的过程中，树立他们爱护小动物的情感。
由于蚕是一种便于饲养又可以触摸的小动物，为此我们和孩子们一起制定了养蚕计划，以便使孩子们萌生饲养蚕的责任心。
在幼儿担负饲养蚕的过程中，他们和蚕建立起亲密的关系，蚕如同他们生活中一个个亲密朋友。
于是我们便选择蚕这容易获得的资源设计了一系列的活动，旨在有目的、有意识地引领孩子走进蚕的生活世界，使之成为孩子主动学习的“主角”。
（一）活动目标：1、初步了解蚕一生的主要成长阶段（卵、幼虫、蛹、成虫）及其外形特征，体验生命的多样性。
2、喜欢蚕，乐意用多种方式表现蚕的生活习性。
（二）材料提供：1、多媒体制作《有趣的蚕》、范例作品2、准备能表现蚕宝宝的各种物品如：绘画工具、彩泥、餐巾纸等（三）指导过程：1、欣赏多媒体制作《有趣的蚕》和幼儿谈谈蚕宝宝的生活，激发孩子创作的欲望2、师：蚕宝宝从小到大会变成各种样子，真有趣，我们今天来做做蚕宝宝，好吗？探讨交流：用什么方法做蚕宝宝好呢？在幼儿自由讨论的基础上，请幼儿来介绍自己的想法。
师适当提出质疑，和幼儿一起商量解决活动前的有关事项，如需要哪些材料等等3、师介绍准备的材料，鼓励幼儿按照自己的想法去尝试。
师巡回指导，了解幼儿活动情况，对于好的表现及时肯定和表扬。
4、请幼儿欣赏好的表现方法。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。
过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
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3.蚕宝宝住在哪里？ 蚕宝宝怕冷，温度保持在20-30摄氏度最好，
还要保持一定的湿度。
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漂亮的黄 色蚕茧哦
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哦，竟然 有橙色的
呀
天哪，还 有粉色的
呢！
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蚕蛾
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苏教版点击我小输入们学标题来科养学蚕六年级下册 第一单元 我在长大
关于养蚕我们知道些什么？有哪些感也要呼吸空气吗？ 它用什么来呼吸？
苏教版点击我小输入们学标题来科养学蚕六年级下册 第一单元 我在长大
猜猜刚出生的小蚕有多长？
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蚕宝宝喜欢吃什么？
•
• 蚕宝宝最喜欢吃新鲜的桑叶，也可以 吃莴苣叶、莴笋叶、榆树叶、柞树叶 等。
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幼 蚕
1.蚕宝宝要呼吸吗？他用什么来呼吸呢？ 蚕的身体侧面有两排小黑点，那是它的呼
吸器官， 叫做气孔。
蚕宝宝最爱吃桑叶，也能吃生菜叶、榆叶、莴苣叶等。 蚕的身体侧面有两排小黑点,那是它的呼吸器官，叫做气门。 它会生病。生了病后，我们要及时为蚕室、蚕具冲刷消毒， 做好通风透气。 它们爱清洁，要经常打扫它们的家，桑叶也要新鲜、干净。
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蚕的身体结构
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观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样子的。
刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此叫它蚁蚕， 一般只有3毫米长。
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刚出壳的蚁蚕很弱小，不能用手去捏。如果想让它挪 地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它。
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1.我们来养蚕
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一个姑娘真可爱， 专把树叶当饭菜。 辛勤吐丝献终身， 织成丝绸做穿戴。
蚕
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 我们来养蚕 观察蚕卵 观察蚁蚕
头部 胸部
腹部
尾角
胸足
气门
腹足
尾足
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养蚕的注意事项：
1.养蚕的桑叶要新鲜、干净，洗过的桑叶要晾干； 2.每日清洁养蚕的纸盒； 3.发现病蚕及时隔离； 4.防止老鼠、蚂蚁等动物
伤害蚕。
观察蚕卵
观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样子的。
刚产下的蚕卵是淡黄色的，用放大镜看起来扁扁的接近圆形，用 尺量一量，长约1毫米左右，芝麻大小，若一直放在常温下会逐渐变成 紫黑色。
中国养蚕的历史
1.夏代以前人们就开始养蚕了。 2.秦汉以来对野蚕仍继续采集利用。 3.魏晋南北朝时选种技术有很大进步。 4.宋代养蚕事业趋于完善。 5.明代对蚕种选择和品种改良都很重视。
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蚕卵
快要孵出小蚕的蚕卵就是这个样子的， 好期待哦！
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