伏山镇苏楼明德小学教育教学奖惩方案
小学教育教学工作奖惩制度
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再上传必究小学教育教学工作奖惩制度
为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，高效率，快节奏地推进素质教育，有规律地将竞争引入学校内部管理，特制订以下制度：
1、凡学区组织的抽考和统考，都进行奖惩。
获前三名分别给于200元，100元，50元的奖励。
对第十三名（包括第十三名）至第十五名者分别处罚60元，80元，100元。
2、凡学校组织的考试进行纵向评比，语文、数学二项总成绩获第一名者，分别奖励100元。
语文、数学的最后一名与第一名的平均分差距在15分以上，每一分处罚10元。
3、凡参加教育局抽考的年级，以教育局抽考的平均分奖惩，高于平均分每1分奖现金10元，低一分罚5元，奖惩时不受分数限制。
4、教师对教学工作不认真，态度敷衍，投机取巧，不能按质按量完成备课量、作业量及学校临时安排的兼职工作，酌情扣罚年终津贴。
5、对教研的成果，在省以上刊物上发表教研论文的学校领导，教师，每发表一篇奖励现金100元。
在市级刊物上发表论文每篇奖励50元，在区级刊物上发表一篇，奖励30元。
小学德育工作奖惩制度
小学德育工作奖惩制度引言在小学教育中，德育工作一直是学校关注的焦点。
德育工作不仅要有足够的措施和方法，更要建立完善的奖惩制度。
小学德育工作奖惩制度是为了引导学生遵纪守法，遵守校规校纪，树立良好的道德品质，加深他们对道德教育的理解和认识，全面促进德育工作的有效实施。
奖励措施1.班级卫生竞赛：每学期对全校进行班级卫生评比，排名前三名的班级均会获得奖励。
奖励方式可为班级文化课教材或学生文具等。
2.文明环保行动：全校进行文明环保排名竞赛，排名前三名的班级均会获得奖励。
奖励方式可为以班级为单位的户外游、实验课或带班参观等活动。
3.优秀学生评选：每学期召开优秀学生表彰大会，评选出学习成绩优异、品德高尚、爱心善良等方面表现突出的优秀学生，合理运用奖项进行嘉奖。
奖励方式为奖金、书籍、文具或学习用品等。
4.好学生集训营：每学期选出一定数量的好学生参加集训营，加强其学习能力和综合素质的提升。
集训营期间，学生会接受专业老师的指导进行各种课程的学习，同时还有丰富的课外活动。
孩子们的表现统计后，会给予相应的奖励。
惩罚措施1.旷课/迟到/早退：对于有旷课、迟到、早退现象的学生，学校会进行相应的惩罚措施。
分别为警告处理、签名打卡、集体批评等，并加以引导帮助学生解决其原因。
2.携带电子产品：学校规定在课程学习过程中禁止携带电子产品，如手机等。
如果发现学生携带，学校会进行严肃处理。
3.校园财产：校园内所有公共设施和各项学习设备都是学校和国家社会主义共同财产，因此，如果学生在使用工具、器材等学校财产的过程中存在损坏和其他不良行为，学校会按照正常程序进行相应的惩罚。
4.违反校规校纪：学校明确的校规校纪是保障正常教育教学秩序的前提。
如果有学生违反校规校纪，学校会按情节严重程度进行相应的处罚措施。
总结小学德育工作奖惩制度是校园内德育工作中不可或缺的一环，可以调动千帆竞发，激发学生的道德意识和爱国情怀，促进会员们正常的活动。
制度的建设须注重细节、灵活掌握，只有这样才能真正发挥奖惩制度的作用，提高德育教育的实效。
明德小学常规管理及年终考核办法
明德小学常规管理及年终考核办法为了进一步规范教育教学工作，实施全方位目标管理，使我校教育教学工作能有序、严谨、有效地开展，本着促进教师的工作积极性、主动性和责任心，切实做到奖勤罚懒、奖功罚过，奖优罚劣的原则，依据《转渠口学区教职工年终考核办法》、《转渠口学区小学教学常规要求和考核办法》制定本办法。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
逾期不交者扣除操行2分。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
3、学校指令性工作未完成或迟完成者扣2分。
二、教案备写1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实践操作、作业布置、板书设计、课后小结及教学反思。
学期中应提前一周备课、教案字迹清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
若有违犯的一次性扣除10分。
4、主、副课教案及时上交，迟交一次扣0.5分，不交扣1分（特殊情况除外）。
5、以上内容到月查时做总结，环节等方面不全者要扣除相应的操行分。
教案少一节扣1分、环节少一步扣0.2分。
6、优秀教案加5分，不合格教案扣5分。
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课候课制，上课期间不能离开教室、不能坐着上课、下课不拖堂、不能接打电话（特殊情况除外）。
一项一次扣0.2分。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
教学管理量化积分与奖励方案
明德小学教学管理量化积分与奖励方案（草案）为了进一步强化学校教学常规管理，细化教学管理诸环节，充分调动全体教师的教学积极性，大面积提高教学质量，依据学校教学相关管理制度，特制定此方案。
一、积分方案。
依据学校教学管理相关制度，本着注重管理过程、平时考核与阶段评估相结合的原则，从以下五个方面进行量化积分（个人满分为500分）：（一）计划、总结的撰写与上交（20分）学科计划、学期工作总结认真撰写，及时上交，各积10分。
迟交扣每份2—5分，缺交该项不积分。
语数双课头都有计划，另积2分。
（二）教案备写与作业批阅（140分）以月度检查赋分为依据，每期每月检查一次教案、作业。
几次赋分均分乘以1.4换算成实得积分。
教案、作业无故不接受检查，不积分。
中心校等上级部门来校检查工作，个人教案、作业出现的问题酌情扣1—5分。
（三）课堂教学与跟班辅导（40分）1、无故缺课每课时扣10分，上课迟到10分钟以上扣5分。
2、私自调课，每次扣参与者各2分。
3、课堂上任课教师擅离岗位而造成的不良影响或发生不安全事故，视情况扣1—5分。
如：（1）学生放羊、群众差评；（2）课堂混乱，无人管理；（3）上级领导进班检查，提出批评；（4）学生互相谩骂、打架，损坏公物，发生意外伤害或人为伤害。
4、放学后仍留学生在校超过30分钟，每次扣当事教师5分，放学后仍留学生在校自习而无人看管的，每次扣当事教师10分。
5、积极承担临时任课者每节次加1分，每天每人最多加3分，以实际调查与反馈为准。
（四）考试检测与质量分析（275分）1、平时单元过关检测至少进行两次以上，并且有成绩册、有试卷，积20分。
2、月考成绩评价。
学校每期举行两次以上的校内检测。
依据《月考奖励办法》进行评分，总分按比例进行换算。
（个人实际积分=全校各科总积分×个人月考评分÷全校月考总评分）（1）监考不严、考场有舞弊现象，据实情扣当事教师5—20分。
（2）任课教师参与考试舞弊（包括学生答卷和阅卷）的，经查实酌情扣10—50分；情节严重影响评比的，经校委会核实备案，当事人本次所涉及任教科目积分为0。
伏山镇苏楼明德小学全员育人导师制实施方案
伏山镇苏楼明德小学全员育人导师制度实施方案一、指导思想以科学发展观为指导，按照“‘四项制度’，建立长效机制，办人民满意教育的实施意见”的总体要求，坚持全人教育的办学理念，充分发挥每一位教师的特长，努力提升育人水平，提高育人质量，做到思想上引导，学业上辅导，心理上疏导生活上指导，成长上引导，全力打造“全员育人导师制和学习共同体”的助推机制，培养明德、志远、全面发展的学生。
二、工作目标1、落实导师制，建立学习共同体，形成“让学生人人有倾诉的老师、让老师人人有牵挂的学生”，打造“全员育人导师制和学习共同体”的助推机制。
2、发挥教师的特长，拉近教师与学生的距离，发现每个学生的闪光点，增强学生的自信心、进取心，让学生感受关爱和健康、幸福的成长。
3、以教育教学为载体，以学生的全面发展为核心，充分尊重、理解学生，使每位学生在心理、学习、生活上都有引路人，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
4、提升教师的全员育人、育全人的理念，增强教师的事业心、责任心、使命感，提高教师教书育人的水平，促进教师的全面提升，实现全员育人的可持续发展。
5、调动教师全员育人的积极性，形成全员育人，全面育人，全程育人，育全人的长效机制。
三、工作原则1、全员性原则。
一是学校所有教职工都是育人者，建立全员育人的导师体系，做到“教书育人，管理育人，服务育人”。
二是全员育人的导师体系要覆盖全体教师和学生，使每一位教师都能从活动中体会到工作的崇高和来自学生的信任，每一位学生都能从活动中感受到成长的关爱和教师的无私。
2、全面性原则。
每一位导师不仅是知识的传授者，更是思想的引领者、心理的倾诉者、生活的帮扶者、成长的陪伴着，让每一位学生“人生前程有人指，求学途中有人带，生活困难有人帮，成长路上有人爱”，促进教师专业成长、学生全面发展和学校教育质量的提升。
3、全程性原则。
导师在全面了解学生实际的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的长远目标、阶段目标，制定详实的工作计划，对学生进行全程引导、辅导、疏导、指导，关注学生的每一个细节，促进学生的可持续发展。
小学教学奖罚制度方案
小学教学奖罚制度方案一、奖励制度1. 教学成果奖- 每学期对教学成绩突出的教师进行奖励，根据学生考试成绩和综合评价进行评定。
2. 创新教学奖- 鼓励教师采用创新教学方法，对于有效提升学生学习兴趣和成绩的教学创新给予奖励。
3. 学生喜爱奖- 通过学生投票，评选出最受学生喜爱的教师，给予表彰和奖励。
4. 专业发展奖- 对于积极参与教研活动、提升自身专业水平的教师，提供进修学习的机会或奖金。
5. 团队合作奖- 鼓励教师之间的团队合作，对于在团队项目中表现突出的教师团队给予奖励。
二、惩罚制度1. 教学事故处理- 对于因教师疏忽造成的教学事故，根据情节轻重给予警告或记过处分。
2. 学生评价反馈- 定期收集学生对教师的评价，对于多次获得负面评价的教师进行约谈，并要求改进。
3. 教学成果考核- 对于连续两个学期教学成绩低于标准线的教师，进行能力评估，必要时进行培训或调整教学岗位。
4. 职业道德规范- 对于违反教师职业道德的行为，如体罚学生、歧视学生等，给予严肃处理，包括但不限于警告、罚款、解聘等。
5. 教学常规检查- 对于不遵守教学常规，如无故缺勤、迟到早退等行为，根据次数和情节给予相应的处罚。
三、奖罚执行1. 奖罚标准公开- 确保所有教师都清楚奖罚制度的具体内容和标准。
2. 公正执行- 奖罚制度的执行必须公正、透明，避免任何形式的偏见和不公。
3. 定期评审- 定期对奖罚制度进行评审和调整，确保其符合当前教育环境和学校实际情况。
4. 申诉机制- 设立申诉机制，允许教师对奖罚决定提出异议，并由专门的委员会进行复核。
通过这样的奖罚制度方案，可以激励教师提高教学质量，同时也确保教师遵守职业道德，为学生创造一个良好的学习环境。
小学教学奖罚制度
小学教学奖罚制度
一、奖励制度
1. 教学成果奖
- 教师所带班级在学期末考试中，成绩排名年级前三名，给予奖金
激励。
2. 创新教学奖
- 教师开发新的教学方法或课程，经过实践证明有效，可获得创新
奖励。
3. 学生喜爱奖
- 通过学生满意度调查，被评为最受学生喜爱的教师，给予奖励。
4. 教研贡献奖
- 教师在教研活动中有突出贡献，如发表高质量论文或参与重要教
研项目，给予奖励。
5. 优秀班主任奖
- 对班级管理有显著成效，学生行为规范，班级氛围良好，给予优
秀班主任奖励。
二、惩罚制度
1. 教学事故惩罚
- 教师在教学过程中出现严重失误，如教学内容错误、教学事故等，根据情节轻重给予警告或罚款。
2. 学生投诉惩罚
- 教师行为不当，如体罚学生、言语侮辱等，一经核实，将给予严肃处理。
3. 教学成果不达标惩罚
- 教师所带班级连续两学期成绩排名年级末位，需接受教学能力培训，并根据情况给予相应惩罚。
4. 教研活动缺席惩罚
- 无故缺席教研活动或不参与教研工作，给予警告或扣发奖金。
5. 职业道德失范惩罚
- 教师违反职业道德，如收受家长贿赂、泄露考试信息等，将给予严重警告并记入教师档案。
三、奖罚执行
1. 奖罚决定由学校奖罚委员会根据实际情况和教师表现进行评定。
2. 所有奖罚结果需公示，确保公开透明。
3. 教师对奖罚决定有异议，可在规定时间内提出申诉。
4. 奖罚制度定期评估和修订，以适应教育发展和学校实际情况。
请注意，以上内容仅为示例，实际奖罚制度应根据学校的具体情况和法律法规来制定。
明德小学教职工绩效工资发放实施办法
明德小学教职工绩效工资发放实施办法我校教职工绩效工资主要由以下三个部分组成；
一、工作量绩效（100元/月）
根据原淮市教育局工作量计算方案，按学校工作实际计算工作量到人，基本工作量为24工时，按每工时1.5元计发放，超过基本工作量24工时的按每工时10元计算发超工作量绩效。
二、出勤绩效（120元/月）
学校实行坐班制，由办公室逐日登记考勤，行政抽查督导，按月汇总满勤者发放出勤绩效1200元/月。
具体发放办法，遵照《明德小学教职工考勤与奖罚制度》执行。
三、综合绩效（100元/月）
要求全体老师严格遵守《教师职业道德规范》，上班时间不许玩麻将扑克，不许上网聊天和玩电脑游戏，不向学生乱收费，体罚和变相体罚学生，违反上级规定的家教家养行为，因教师的言行不当引起家长的不满造成冲突带来不良影响等等，发现一例违规现象，视其情节轻重，经校务会讨论研究，酌情扣10—80元。
由于教师的失职引起的学生安全事故，一次扣100元，其期终绩效考核评分按其本人总分的70%计算，并酌情扣发绩效评分的全部或一半。
以上常规绩效发放实施办法，按月评估发放到位，如因勤工俭学收入不够发足此规定各项绩效，可将实际收入按此比例折算发放。
明德小学教师绩效工资考核细则
明德小学教师绩效工资考核细则一、奖励性绩效工资来源及分配原则根据文件精神，教师绩效工资分配有四个方面组成，出勤情况１０％，担任工作量３０％，教育教学过程考核３０％，教学业绩考核３０％。
实施方法为每学期学校计算出每个教师的分配情况后，上交教育局，由教育局拨入教师个人账户。
二、绩效工资分配实施细则（一）出勤。
严格执行学校的作息时间。
按时参加考勤，严格履行请假、销假手续。
教师有事情需提前向校长室请假，并履行相关手续，电话请假需要补齐相关手续，特殊原因请假需要提供相关证明。
每月出勤津贴为个人每月绩效工资基数的10%，学校根据教师的出勤情况每月统计一次。
教师出勤津贴=本人绩效工资基数×10% 1、关于“满勤”。
①在正常工作期间，无请假行为的，即为满勤；②请公假的视为满勤；③请婚假、丧假、产假，但未超过规定假期的，视为满勤；④参加各类继续教育，经学校有关部门同意并能自行安排好自身工作的，也视为满勤。
2、缺勤人员津贴扣减条例。
①教师请假一律办好请假手续，经批准后方可离校，否则以旷工论处。
②病假：一晌扣0.２分，每月累计（直至扣到0分为止）。
③事假：一晌扣0.5分，请假一节累计，四节为一晌（直至扣到0分为止）。
④迟到、早退（不影响上课扣0.1分，影响一节扣0.2分超过三节为矿工）⑤矿工一晌扣一分，累计5天绩效工资考勤奖取消。
⑥无故缺席应参加的政治业务学习、网络培训、专题讲座、教师例会、集体活动（升旗、间操、集体放学）等作旷课处理。
（每次按2节课计算），特殊情况学校另行研究处理。
（二）工作量。
每月工作量津贴占个人每月绩效工资基数的３０%。
学校根据教师每期的实际工作量统计。
教师工作量得分=周实际工作量÷教职工周人均工作量×３０分。
教职工周人均工作量＝学校各个岗位周工作量总和÷教师人数1、教学人员工作量。
根据规定，每周１６课时为１个工作量。
①学科系数：语文、数学、英语为1.4；品德、体育、音乐、美术、劳技、科学、微机等辅课为1.0。
明德小学教师考核细则办法2019.08.25
明德小学教师考核办法一、师德师风（5）1、思想进步、热爱国家、热爱教育工作、爱岗敬业、乐于奉献、团结同志、以大局为重服从学校工作安排，尽心尽责较好地完成各项工作。
2、模范遵守《教师职业道德标准》，热爱学生、耐心做好学困生思想转化工作，勤与家长沟通、所任班级，班风正、学风浓班级管理精细良好，在社会上受到好评，无违反师德行为。
二、教学成绩（65）考核、奖励1、学校依据校部各任课教师年终学生考核名次，结合不同年级单位数、本校同年级平行班数。
按照公式：校部考核名次/参考单位数*本校同年级平行班数比值计算。
（如若出现并列再*班级学生数）按从小到大排列。
学校是十三个教学班，考核第一名的教师得65分，最后一名教师得35分，名次递减分为2.3分。
2、教学成绩奖励：学年末按照校部成绩排名结果，学校对1--6年级获得前三名的教师分别给予150、120、100的奖励。
3、六年级毕业班教师完成校部下达的县中（尚书）上线生指标人数奖励班级150元，超额完成一人奖励300元以此类推。
（培优班学生除外）4、提高将按不同年级、班在原来基础上，一个名次20元以此推。
三、学校管理（30）分（一）、常规管理（15）1、教案（5）书写整洁有个性、超周一周三课时、课后反思、体现师生活动小组活动、目标明确环节齐全。
2、课堂（5）a持教案上课、b精彩激趣导入、c目标明确突出、d自主合作深入、e重难点处理得当、f问题生成到位、g主导主体突出、h语言简洁明了、j注重习惯养成、k小结板书精炼。
3、作业（5）a批改次数：语文、数学每周4节；英语、每周两节。
b学生作业本填写信息清楚完整、整洁无损。
c有批有改、无知识性错误、有激励性评语或针对性评语、日期书写用日/月形式。
d作业格式正确眉目清楚、书写工整、无乱涂乱改和使用涂改液、修正纸现象。
e作业量适中、一张纸上出现2-3次作业、作业有题目要求。
（二）、班级管理（15）1、班级建设（5）（1）、有健全的班委会其中正班长、卫生、纪律、学习、体育班长各一名，各负其责、分工明确、班里事务管理有条不紊、事事有人管时时有人管。
2010明德小学绩效考核实施方案
明德小学教师绩效考核实施方案一、指导思想：实现人性化管理，构建和谐校园，增强教学活力，提高教育教学质量，充分调动广大教师工作热情和积极性，充分发挥绩效工作激励作用。
二、制定原则：1、去平均主义，按工作成效，分等次，确定工资待遇；2、多劳多得，不劳不得，优绩优酬，褒奖先进，激励后进；三、考核细则：（一）师德考核（10分，各2分）（每月积10分，最终积分为：10－（10×积分次数－个人学期总积分）1、能够积极、按时参加政治学习和集体活动，迟到早退1次扣0．2分，无故不参加扣0.5分。
2、教书育人，为人师表，不体罚，辱骂学生，发现一次扣０．２分，拒不改正，此项不积分。
3、服从学校分配，识大体，顾大局，不传播小道消息，不说是非，一次扣０．２分。
4、不乱收费，不以营利为目的办班，不用职务之便谋取私利，一经查实此项不积分。
5、作风正派，团结同志，乐于助人，不参与迷信，赌博，若有不良现象，此项不积分。
（二）考勤（１０分）（每月积10分，最终积分为：10－（10×积分次数－个人学期总积分）１、按时上下班。
迟到（不签者视为迟到）、早退，一次扣０．１分，不得替签，一经发现，替签者及替签对象均扣0.2分。
签到时间为上课前10分钟，早晨7：20~7：30，下午1：40~1：50。
值班领导在每次签到后对未签者及时用“/”划出。
２、事假一天扣1分，病假一天扣0．６分，依次类推计算，教师请假离校前应向值班领导说明，全学期事假超过12天，病假超过20天，期末考勤总积分为0。
（婚、丧、产假除外）３、各种集会（如例会，教师会，表彰会，教研会，升旗等），迟到一次扣０．２分，无故不参加扣０．５分，由值班领导记录。
４、晚值班护校、星期日护校不签到一次扣０．２分，无故不到岗扣0.5分。
（三）教学考核１、工作量（５分）（月总结，期末汇总）（１）按权系数计算，按月汇总，学期末取平均分。
语文、数学、英语 1.2，品德、科学、美术1.1，体育、音乐、信息1，早读、辅导０．5，每课时积分0.05分．（２）行政管理，校长加行政工作量3分，副校长、教导主任、总务主任加行政工作量2分。
明德小学教育教学质量评价奖惩规定(2015-2016学年度)
明德小学教育教学质量评价奖惩规定(2015-2016学年度)1、1—6年级各学科按班级总数的50%设立名次奖（以四舍五入计算，含中间名次），并设进步奖。
2、奖金：1—6年级语文、数学、英语第一名至中间名次分别奖任课教师400元、360元、320元、260元、200元（五名后退一名依次递减50元）；进步奖以上学年名次为基数（如果原是平行班，随后又重新编班的，以两个班的平均成绩为准），随后的奖励以最近的一次镇评价名次为准，凡进步1个名次奖金以参评人数为基数，每人奖1元。
新开学科，以中间名次向上计算，临时调课的以最近的一次镇评价名次为准。
凡进步5个、6个、7个、8个（含以上）以上名次的，分别另奖100元、150元、200元、300元；所接学科原来是前三名，能够保持原名次，分别设奖，第一名至第三名分别奖100元、80元、60元。
与名次奖、进步奖累计。
科学、品社所有奖项按大科的70%计算。
在教体局评价受奖的学科依据下面第3条标准奖励.3、在县教体局组织的质量监测中，各学科在全县取得前一至六名的，分别奖任课教师1000元、800元、600元、500元、400元、300元。
4、在县教育局组织的其他活动中（如：常规视导、专项视导、各项比赛活动），学校获得第一至六名，分别奖参与教师400元、300元、200元、150、100元、50元（共同完成的，参与教师平均分）。
参赛师生获得一、二、三等奖，分别奖教师、辅导教师60元、40元、20元。
在上级组织的其他活动中，以县奖金为基数，参赛师生获得一、二、三等奖，国4倍、省3倍、市2倍、镇减半.5、在县督导督查中被县通报表扬一次，直接责任人、分管领导分别奖100元，50元。
在上级各项检查中，被通报表扬一次，以县奖金为基数，国4倍、省3倍、市2倍、镇减半。
6、班级工作出色，班级总成绩居县镇中上，另外奖班主任班级各学科总奖金的20%。
7、在全镇本年度教学质量评价中，学校总名次获得全镇第二名，学校将组织全校中等名次以上和进步3个以上名次教师到先进学校学习；学校总名次获得全镇第一名，学校将组织全校任课教师（最后一名除外）到先进学校学习。
小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案一、奖励措施1. 优秀教师奖励：(1) 学校设立优秀教师奖，每学期评选出一名优秀教师，并给予奖金及荣誉证书。
(2) 在教学成果展示会或迎新展示中，表现突出的教师可获得奖牌及荣誉证书。
(3) 奖励教师在学科竞赛中获得荣誉的成绩，如参加校内教学比赛、市级、区县级比赛等。
2. 学生奖励：(1) 每学期评选出学习成绩优秀的学生，颁发奖状和奖品，并在荣誉榜上公示。
(2) 在班级会议上，表现优异的学生可获得师生共同授予的“课堂小标兵”称号。
(3) 鼓励学生参加学科竞赛，并根据获奖情况颁发证书、奖品等。
3. 教研成果奖励：(1) 鼓励教师积极参与教育研究，对于具有重要实践意义的教学研究成果给予奖励。
(2) 学校设立教研成果奖，对于在学科研究和教学改革中有突出贡献的教师进行奖励。
二、惩罚措施1. 教师教学失职的惩罚：(1) 教师在课堂教学中出现故意忽视学生提问、问题回避等严重失职行为，可给予口头警告，并在教研组会议上进行批评教育。
(2) 教师多次未按时完成教学计划，或经常请假不上课，经审定属实情况，可给予书面警告，并追究其相关责任。
2. 学生违纪违规的惩罚：(1) 学生在课堂上携带手机、违规使用电子产品等行为，首次给予口头警告，再次发生可给予书面警告，并通知家长。
(2) 学生在课堂上有迟到、早退等行为，经多次通报不改善的，可追加留校察看、停课等处分。
3. 教育教学管理违规的惩罚：(1) 学校管理人员对教育教学管理工作造成重大失误，导致学校教学质量下降等情况，经审核属实后给予相应处分，如降职、辞退等。
(2) 对于学校违规组织教学活动、教材选用问题等严重失职情况，可以进行通报批评，并追究相关责任人的责任。
以上是小学教学质量奖惩方案的主要内容，通过奖励优秀教师和学生，在激励教师积极教学，激发学生学习兴趣的同时，也要明确对教育教学管理违规行为和学生违纪违规行为进行惩罚，维护教学秩序和教育质量，促进学校的良好发展。
明德小学班主任培训考核奖励制度
明德小学班主任培训考核奖励制度班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。
然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。
因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。
一、建立岗位培训制度1. 注意班主任的选拔，严格按素质要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。
2. 加强对班主任队伍的培养和提高，对班主任的培养我校包括两方面的内容。
一方面是定向培养：即对年轻的科任教师进行特定的培养，如签定师徒合同，参加班主任业务学习。
另一方面对现任班主任培训：（1）加强班主任的思想工作，每月必学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感。
（2）学期初指导班主任写好班级工作计划。
（3）年级组建立每双周一次班主任例会制度。
听取汇报，布置和研究班主任工作，做到每次会议都有重点地解决班主任工作中的一两个重点问题。
（4）每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议，如何培优补差等。
（5）定期召开集科会，召集学科教师共同研究学生，商讨解决问题的办法。
二、建立考核奖励制度。
班主任的考核主要是对班主任工作进行评价来实现的，建立班主任工作量化考评，班主任工作的评价方法是自我评价和他人评价（领导、学生、家长等）相结合。
每学期评一次并记入档案，给予相应的奖励惩罚。
奖励办法：（1）学校每年评一次优秀班主任，给予精神鼓励和物质奖励，评选评优考虑。
（2）对主动承担班主任的，工作目标卓有成效者，评选评优考虑。
（3）每月除领取财政拨发的班主任津贴外，学校还另给予补贴。
业绩考核，评先评优，职称评定，根据班主任的工作业绩加一定的分数。
（4）试行班主任聘任制。
（5）对违反教师法，教育法（如体罚、讽刺、挖苦学生等）的班主任要给予行政处分。
08-09明德小学绩效工资考核发放方案
明德小学绩效工资考核发放方案（2008—2009年度）按照中学要求，学校根据岗位责任和管理制度，严格考核发放绩效工资。
考核实行百分制，按过程管理40％＋结果55％＋评教（评议）5％﹦个人所得分的办法，计算到人。
一、过程管理40分过程管理按岗位纪律、职业道德、教育教学过程和部门工作两部分考核，每学期按五个月计算，每月20分，合计100分，再乘以40％即为教师个人得分。
过程管理实行负分记分法，每月扣完为止。
一月一小计，期末相加算出分值。
（一）岗位纪律、职业道德、教育教学过程。
1、上课、早晚自习、办公迟到或早退5分钟扣1分，10分钟扣2分，10分钟以上作误课处理扣5分。
2、病假累计一天扣0.5分；事假累计一天扣1分；旷工每半天扣2分；星期天不按时到校者一次扣1分，有特殊事请假者扣0.5分。
3、值勤教师不履行职责者（带操、查寝、监队、记帐、填写校务日志）扣1分。
4、上课接打手机，随意出教室一次扣1分。
5、体罚学生造成影响者视情节轻重一次扣1-5分。
6、不按课表上课、私自调课者一节扣1分。
远程教育不按课表上课，缺一次扣一分（见记载）。
7、教学五认真不按要求完成任务者按下列标准扣分：五认真必须符合《秭归县教学常规管理办法》，即计划齐全，分课时备课，过程详实，项目齐全，每差一节扣1分，不符合要求者视为没备课；作业批改不及时一次扣1分、批改有误者一次0.5分；辅导学生一月至少四次（见记载），每缺一次扣1分；听课教师每月二次，缺一次扣1分；教学反思一月至少三次，每缺一次扣1分；过程评价有质量分析和整改措施，每缺一次扣1分；无故不参加教研活动者一次扣1分；教学计划不按时上交者差一份扣3分。
8、公益劳动、集体活动无故不参加者一次扣1分。
9、每周例会无故缺席一次扣2分。
10、不按时放学、提前或推迟一次扣2分。
（二）部门工作。
1、所管部门工作不按要求完成者一次扣1分。
2、责任区内清洁检查一处不清洁扣1分。
3、班上学生有重大违纪事件造成极坏影响者一次扣1分。
1314学年度下学期伏山镇苏楼明德小学学校教学计划
2013--2014学年下学期学校教学工作计划伏山镇苏楼明德小学2014年2月学校教学工作计划一、指导思想坚持科学发展观，全面贯彻教育方针，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》及省、市、县中小学课程与教学工作会议精神，以“明德、尚礼、志远、笃行”为办学理念，以“明德、志远”为校训，以“文明、进取”为校风，以“明理、善思、乐学、求真”为学风，以“德厚、学高、乐教、求新”为教风，坚持“规范、优质、特色”的学校管理理念，扎实推进素质教育、促进教育内涵发展，深入实施幸福教育工程，全面推进教育教学改革，努力实现教学成效的大幅度提升，不断强化师德建设，加快教师的专业发展，努力打造“管理规范、教学优质、特色鲜明”的现代化小学。
二、工作目标1、认真贯彻落实省、市、县中小学课程与教学工作会议精神，深入实施“幸福教育工程”和“素质教育质量效益双高”工程，全面落实“学校文化建设规划”，启动“1359”立体明德文化体系，在促进全校教育教学质量的大幅度提高的同时，展现学校文化内涵。
2、继续全面推进以“三环节”（预习、课堂、作业）为重点的教学改革，强化教研活动的实效性（围绕课堂教学，教导处开展富有成效的各种教学活动），努力转变教师的教学方式和学生的学习方式，抓实“备、教、批、辅、考”各教学常规环节，优化学科考查方式（教导处统一组织月考查），实现学科考查对课堂教学发挥导向性，全面提高课堂教学效益，逐步提高课堂教学质量。
建立健全教师考评细则和各项奖惩制度，凸显工作价值，同时逐步实施末位淘汰制度。
3.积极准备县第二轮小学教师教学技能达标活动，做好第二轮达标验收工作。
努力提高参验教师的通过率。
4、加强教师队伍建设，通过集体和个人相结合的原则，强化教师的个人政治和理论素养的提升，通过走出去请进来的方式，为全体教师提供学习、交流的机会，努力提升教师的专业素质，打造一支敢于担当、能打胜仗的优秀团队。
抓好教师专业培训，继续开展教师读书活动，全面提高全校广大教师的师德水平和业务素质，为全面推进我校基础教育课程改革和素质教育提供有力的师资保障。
明德小学关于违纪学生的处理规定
明德小学关于违纪学生的处理规定为了严明校风、校纪，加强对学生纪律和道德品质教育、增强学生法纪观念。
根据义务教育的法律、法规和河北省学籍管理有关规定，参照国家教委颁发的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的实际情况，经学校研究决定对学生违纪、违法犯罪作如下处理规定：1.学生要加强自身的文明礼貌行为规范的养成，做到知礼、懂礼和行礼。
对不讲文明礼貌的学生要进行强化语言和形体训练，并给该班扣5-10分。
2.学生必须严格遵守学校的作息制度和考勤制度，对迟到、早退和随便出入教室的同学要进行批评教育，给该班每人次扣2分（有特殊情况除外）。
3.学生出入学校不许在校园内骑自行车.应把自行车放在指定位置，摆放整齐（以后车瓦在一条线上为准），不许跳墙、不许钻栏杆进出校园，一经发现每人次扣10分，后果自负。
对在样园内骑自行车的同学首先进行批评教育，给该班每人次扣5分，对自行车摆放不整齐的班扣5分。
4.学生到校后要立即进班、进位，进入学习状态（值日生除外），不许串位、串班、串楼层，对违反上述规定的同学除对该生进行批评教育外，每人次给班扣5分。
5.课上同学要坐姿端正，听讲认真，肯于动脑，积极提问认真完成作业，对上课时下位抄袭作业、考试做弊的同学，要给予必要的处分。
对考试舞弊的同学要给予记过以上处分，该科试卷以零分记。
6.课间休息要做有益的活动，不许追打、跑闹、吹口哨、大声喊叫，上下楼不许推、挤，对违反论述规定的同学除进行批评教育外，给该班每人次扣5-10分。
7.对无故旷课的学生、班主任要与家长取得联系，追查原由，多次旷课，年级组邀请家长参与教育，签定责任书，并给相应的处分和扣分。
8.值日同学每天对教室、卫生区进行两次洒扫，每周一早晨对自行车棚进行一次清扫，始终保持卫生区教室整洁、干净。
对未完成洒扫的值日生处理：一是规定时间完成；二是完成洒扫任务；三是扣该班分。
9.学生要讲究个人卫生，不随地吐痰，不吃零食，不乱扔脏物。
苏楼明德小学课程实施方案2012.2
苏楼明德小学课程实施方案为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，根据《基础教育课程改革纲要》的精神，实行国家、地方、学校三级课程管理。
以据《山东省普通中小学基本管理规范》，根据市、县“双高工程”实施意见，以“实施有效教学，构建高效课堂”为重点，以全体学生的发展为本，根据小学阶段学生的身心特点与学科教育发展的特点，使学生在以培养创新精神、实践能力为核心的思想、文化、身心和劳动等方面的素质都得到全面的提高。
为规范学校办学行为，提升教师课程管理意识，规范教师教学行为，开创学校办学特色，结合本校的实际情况，特制订本方案。
一、课程目标全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具体有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、讲文明的一代新人。
二、课程设置的原则：新课程体现均衡性、综合性。
1、均衡性设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
2、加强课程的综合性注重学生经验，加强学科渗透。
各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。
旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步发展；综合实践活动还包括：信息技术教育、健康教育等使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息能力、综合运用知识解决问题的能力和合作交流的能力，培养健康的心理行为，增强社会责任感，并逐步形成创新精神与实践能力。
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伏山镇苏楼明德小学绩效工资实施方案（讨论稿）为进一步提高我校教师的教育教学水平，激发我校教师工作的积极性，体现我校教师工作的价值，凸显我校优秀教师管理和教学的科学性、带动性，学校特制定学期绩效工资实施方案。
方案一：教育教学成效奖惩方案
一、班级奖惩
奖励措施：
1、每学期班级月考评累计位居全校所有班级1-4名的班级受奖，奖班主任分别为第一名 400元、第二名300元、第三名200元、第四名100元。
2、所有统考学科的期末成绩依据全镇排名，名次和平均值最小的4个班级受奖，奖金分别为第一名500元、第二名400元、第三名300元、第四名200元，所得奖金的2/3依据班级所有统考学科的任课教师单周课时数分配（含自习），所得奖金的1/3依据班级所有统考学科的期末全镇名次在班内重新排名后，一二年级按6:4、三四五六年级按5:4:3:2:1分配。
（非统考学科教师担任班主任的，此项奖金按所教本班学科单周课时数另外追加相应奖金数额。
）
3、每年评优树先的名额1/2（四舍五入）首先在班主任中产生，剩余的1/2根据所有教师（含班主任）考评结果的排名产生。
惩罚措施：
1、教师职业道德出现问题并对学校产生一定影响的教师，取消以上受奖资格，并由校委会按相应制度进行处理。
2、班级所有统考学科期末成绩全镇排名的名次超过一半（含一半）学科排在全镇后1/3（含1/3）取消以上受奖资格。
二、任课教师奖惩
奖励措施：
1、一、二年级统考学科期末成绩在全镇排名，名次位居1--5名的任课教师受奖，奖金分别为第一名500元、第二名400元、第三名350元、第四名300元、第五名250元（教多学科教师可重复受奖）。
2、三、四、五年级统考学科期末成绩在全镇排名，名次位居1--6名的任课教师受奖，奖金分别为第一名500元、第二名400元、第三名350元、第四名300元、第五名250元、第六名200元（教多学科教师可重复受奖）。
3、六年级统考学科期末成绩在全镇排名名次位居1--7名的任课教师受奖，奖金分别为第一名500元、第二名400元、第三名350元、第四名300元、第五名250元、第六名200元、第七名150元（教多学科教师可重复受奖）。
4、音、体、美教师以每学期组织学生参加镇级及镇级以上举办的各种活动或比赛所获得的学校团体名次（级别按对应名次对待）和的平均值四舍五入后，1--3名受奖：奖金分别为第一名500元、第二名400元、第三名300元（每高一个级别递升一个名次，如县级第二名递升为镇级第一名）。
惩罚措施：
1、教师职业道德出现问题并对学校产生一定影响的教师，取消以上受奖资格并有校委会按相应制度进行处理。
2、学科期末成绩及音、体、美教师在全镇排名或活动名次排在全镇后1/3（含1/3）取消评优树先资格。
3、课堂教学出现3次（含三次）以上空堂现象的教师，取消以上受奖资格及评优树先资格。
4、出现体罚学生并对学校照成影响的教师，取消以上受奖及评优树先资格，情节严重的有校委会按相应制度进行处理。
5、由于个人工作或言论不当严重影响了学校工作的教师，取消以上受奖资格及评优树先资格，情节严重的有校委会按相应制度进行处理。
三、单位领导奖惩
奖励措施：
1、低段教学单位的所有统考学科期末成绩在全镇排名中，名次求和取平均值四舍五入后取得1--6名，单位领导（含包保领导）受奖，奖金分别为第一名1000元、第二名800元、第三名600元、第四名400元、第五名300元、第六名200元（单位领导和包保领导按7:3分配奖金）。
2、高段教学单位的所有统考学科期末成绩在全镇排名中，名次求和取平均值四舍五入后取得1--7名，单位领导（含包保领导）受奖，分别为第一名1000元、第二名800元、第三名600元、第四名400元、第五名300元、第六名200元、第七名100元（单位领导和包保领导按7:3分配奖金）。
3、政教及艺体单位以每学期组织学生参加上级举办的各种活动和比赛获得的所有学校团体名次或等级的平均值四舍五入后取得1--3（或相应等级）名，单位领导（含包保领导）受奖，奖金分别为第一名1000元、第二名800元、第三名600元（单位领导和包保领导按7:3分配奖金）。
惩罚措施：
1、职业道德出现问题或工作不积极、不主动并对学校产生一定影响的单位领导，取消一切受奖资格并有校委会按相应制度进行处理。
2、教学单位及所有统考学科学期期末成绩在全镇排名，名次求和取平均值四舍五入后名次排在全镇后1/3（含1/3）的，取消单位领导（含包保领导）受奖资格。
3、政教及艺体单位以每学期组织学生参加上级举办的各种活动和比赛获得的所有学校团体名次或等级的平均值四舍五入后名次排在全镇后1/3（含1/3）的，取消单位领导（含包保领导）受奖资格。
四、特别贡献奖
对学校或社会作出了突出贡献，受到上级部门表彰并对学校产生良好赞誉或效益的，由校委会研究决定对其进行相应奖励。
方案二：教学效果提升奖励方案
奖励措施：以上学期期末统考成绩在全镇排名为基数，本学期期末统考成绩在全镇排名每上升一个名次，奖30元。
方案三：教育教学工作量奖惩方案
奖励措施：以周工作量19课时为基数，达19课时，奖50元，每增加1课时追加奖金20元。
惩罚措施：以周工作量19课时为基数，达19课时，奖50元，每减少1课
时减少奖金10元。
方案四：教育教学考勤奖惩方案
奖励措施：本学期未出现请假行为，将全勤奖100元。
惩罚措施：1、每请假一节，减少全勤奖3元。
（丧、婚假除外）
2、请假超过35节取消一切评优树先资格。
（每天按7节计算）
方案五：教育教学贡献奖
一、竞赛辅导奖：
1、团体辅导奖：学校或上级有关部门举行的比赛，（数学竞赛，语文作文比赛、写字比赛，其它科目的竞赛等），凡取得获奖等级的奖励辅导教师。
奖励办法：校级（第一名）5元。
镇级一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
县级一等奖30元，二等奖25元，三等奖20元。
市级奖50元。
省级奖70元。
国家级奖100元。
2、辅导学生参赛或个人参赛的教师奖励办法：镇级一等奖10元，二等奖5元。
县级一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
市级奖50元，省级奖70元，国家级奖100元。
二、论文、论著奖
1、凡上级业务部门举行的论文比赛，经过层层选拔上报有关部门，报销参评费；获奖按以下办法进行奖励：（只奖励第一作者）按等级进行奖励：县级一等奖10元，二等奖8元，三等奖5元。
市级一等奖20元，二等奖15元，三等奖10元。
省级一等奖30元，二等奖25，三等奖20元。
国家级50元。
2、凡在正规刊物上发表的文章，只进行奖励不报销参评费。
奖励办法如下：省级50元，国级100元。
三、优质课、观摩课、公开课
1、凡上级业务部门举行的优质课评选活动，按分配的名额和科目报销参评费；在比赛中获得优质课的教师按以下办法进行奖励：
镇级：10、5元。
县级20、15、10元。
市级奖50元，省级奖70元，国家级奖100元。
2、观摩课、公开课
（1）镇级：10、5元。
县级20、15、10元。
市级奖50元，省级奖70元，国家级奖100元。
(2)凡在视导、大型检查活动中，积极献课、取得领导好评，并给学校争得荣誉的，按镇级优质课一等奖进行奖励。
四、教学能手、学科带头人
凡参加教学能手和学科带头人评选的，按规定参评人数报销参评费；在活动中获得能手或学科带头人称号的按以下办法进行奖励：镇级：20元，县级30元，市级奖50元，省级奖70元，国家级奖100元。
五、教研组奖：
1、教研组活动按计划、有实效，根据学校每月检查定出等级。
此项占30%。
2、凡教研组内推出人选参加优质课、能手评选或业务比赛获奖的，按推出人选受奖人数确定等级，此项占20%。
3、期末按本教研组内教学质量确定等级。
此项占50%。
学期末按照以上三项的等级确定最后的等级，一等50元，二等30元。
伏山镇苏楼明德小学校委会
2014、02、12
伏山镇苏楼明德小学绩效工资实施方案
伏山镇苏楼明德小学
2014、02、12。