部编二年级上数学《7的乘法口诀》冯江静PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
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部编二年级上数学《7的乘法口诀》郭均明PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
小暑一声雷（ 七七四十九 ）天倒黄梅
看口诀 说算式
7 一个星期有 天
( 2 )个(7 )
两个星期有 14 天 2×7＝14 或 7×2＝14
三个星期有 21 天 3×7＝21 或 7×3＝21
四个星期有 28 天 五个星期有 35 天 六个星期有 42 天 七个星期有 49 天
4×7＝28 或 7×4＝28 5×7＝3＝42 7×7＝49
乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
21
3
2
54
8
9
4
214
7
7个
6组 ( 6 )个(7 )
7×6＝42（元）
小兔子采蘑菇
7×2 7×7
6×7
7×5
4×6 3×7 3×7
找新家
49
35 18
21
15
28
3×5＝ 7×7＝ 6×3＝ 7×3＝ 4×7＝ 7×5＝
我们来总结一下：
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
2×7＝14 3×7＝21 4×7＝2 5×7＝83
8一七5得七2 9
二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五
6×7＝45
六七四十二
7×7＝24
七七四十九
14 21 28 35 42 49
14
十四
14
21
二十一 3 21
28
二十八 4 28
35
三十五 5 35
看口诀 说算式
7 一个星期有 天
( 2 )个(7 )
两个星期有 14 天 2×7＝14 或 7×2＝14
三个星期有 21 天 3×7＝21 或 7×3＝21
四个星期有 28 天 五个星期有 35 天 六个星期有 42 天 七个星期有 49 天
4×7＝28 或 7×4＝28 5×7＝3＝42 7×7＝49
乘法口诀
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
一七得七 二七十四 三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
21
3
2
54
8
9
4
214
7
7个
6组 ( 6 )个(7 )
7×6＝42（元）
小兔子采蘑菇
7×2 7×7
6×7
7×5
4×6 3×7 3×7
找新家
49
35 18
21
15
28
3×5＝ 7×7＝ 6×3＝ 7×3＝ 4×7＝ 7×5＝
我们来总结一下：
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九
2×7＝14 3×7＝21 4×7＝2 5×7＝83
8一七5得七2 9
二七十四
三七二十一 四七二十八 五七三十五
6×7＝45
六七四十二
7×7＝24
七七四十九
14 21 28 35 42 49
14
十四
14
21
二十一 3 21
28
二十八 4 28
35
三十五 5 35
《7的乘法口诀》优质课PPT课件 省一等奖课件
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
想一想：
7张一共多少钱? 2×7=14 (元)
再过两个星期 开运动会
笑笑还有几天过生 运动会还有几天开？ 日?
冬 冬
笑 笑
小 明
再过三个星期就是我 的生日
山
行
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
小朋友们，请你们说一 说，《山行》这首诗的内容 共有几个字？
4×7=28（个）
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
二年级数学上册第六单元7的乘法口诀PPT省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件
4×7=28（个）
29/32
想一想，填一填
7×（ ）=21 （ ）×7=28
（ ）×5=35 7×（ ）=42
30/32
同学们这 节课你有什么 收获?
31/32
思索题 1个大桶能装3瓶水，1瓶水 又能装7杯水，请问：1个大 桶能装多少杯水？
32/32
五七三十五 四七二十八 六七四十二
22/32
计算得数，并思索以下问题？
3×7＋7 = 28 4×7= 28 7×4= 28
4×7＋7 = 35 5×7 = 35 7×5 = 35
5×7＋7 = 42 6×7 = 42 7×6 = 42
1. 把每组三道题比较一下，你发觉了什么？ 2. 横着看，你又发觉了什么？ 3. 5个7比4个7多（ ），比6个7少（ ）。 4. 6个7比5个7多（ ），比7个7少（ ）。
小船只数 1 2 3 4 5 6 7
• 个数
7 14 21 28 35 42 49
1 ２３４５６７ 个个个个个个个 ７７７７７７７
5/32
几个7
1个7
2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式
1×7=7
乘法口诀
一七得七
6/32
7乘法口诀
一七 得七 二七 十四 三七 二十一 四七 二十八 五七 三十五 六七 四十二 七七 四十九
9/32
7乘法口诀
一七 得七 二七 十四 三七 二十一 四七 二十八 五七 三十五 六七 四十二 七七 四十九
➢ 7乘法口诀共有几句？ ➢ 相邻两句口诀得数有什么关系？ ➢ 口诀排列有什么规律吗？
（1）每句口诀第一乘数依次是 “一、 二、三、四、五、六、七” （2）第二个乘数都是“七”
29/32
想一想，填一填
7×（ ）=21 （ ）×7=28
（ ）×5=35 7×（ ）=42
30/32
同学们这 节课你有什么 收获?
31/32
思索题 1个大桶能装3瓶水，1瓶水 又能装7杯水，请问：1个大 桶能装多少杯水？
32/32
五七三十五 四七二十八 六七四十二
22/32
计算得数，并思索以下问题？
3×7＋7 = 28 4×7= 28 7×4= 28
4×7＋7 = 35 5×7 = 35 7×5 = 35
5×7＋7 = 42 6×7 = 42 7×6 = 42
1. 把每组三道题比较一下，你发觉了什么？ 2. 横着看，你又发觉了什么？ 3. 5个7比4个7多（ ），比6个7少（ ）。 4. 6个7比5个7多（ ），比7个7少（ ）。
小船只数 1 2 3 4 5 6 7
• 个数
7 14 21 28 35 42 49
1 ２３４５６７ 个个个个个个个 ７７７７７７７
5/32
几个7
1个7
2个7相加 3个7相加 4个7相加 5个7相加 6个7相加 7个7相加
乘法算式
1×7=7
乘法口诀
一七得七
6/32
7乘法口诀
一七 得七 二七 十四 三七 二十一 四七 二十八 五七 三十五 六七 四十二 七七 四十九
9/32
7乘法口诀
一七 得七 二七 十四 三七 二十一 四七 二十八 五七 三十五 六七 四十二 七七 四十九
➢ 7乘法口诀共有几句？ ➢ 相邻两句口诀得数有什么关系？ ➢ 口诀排列有什么规律吗？
（1）每句口诀第一乘数依次是 “一、 二、三、四、五、六、七” （2）第二个乘数都是“七”
《7的乘法口诀》优质课PPT课件 公开课获奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
曹杨二中高三(14)班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：北京 大学中文系 高考成绩：语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高 效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚 上都是10:30休息，这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床，以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙，我也不会‘开夜 车’。身体健康，体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨 两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会 花太多时间做功课，常常是做完老师布置的 作业就算完。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
04 互动练习与游戏环节
小组竞赛：快速说出7的倍数
规则
将班级分成若干小组，每组轮流快速 说出7的倍数，如7、14、21等，说 错或重复则被淘汰，最后留下的小组 获胜。
目的
通过竞赛形式激发学生的学习兴趣， 巩固对7的倍数的掌握。
填空题：完成7的乘法算式
题目举例
3 × 7 = _______；7 × 6 = _______。
乘法交换律图形化
03
利用图形展示乘法交换律，如7×a=a×7，帮助学生认识乘法公
式的灵活应用。
图形化记忆法介绍
故事联想法
将7的乘法口诀与生动的故事情节相结合，形成有趣的联想记忆 。
手指记忆法
利用手指的排列组合来表示7的乘法关系，方便学生随时随地进 行记忆和复习。
视觉化记忆法
通过绘制精美的图表、插画或动画来展示7的乘法关系，提高学 生的记忆兴趣和效果。
。
分配与组合问题
如将7个物品平均分给若干人 ，或从7个物品中选取若干个
进行组合。
培养逻辑思维能力和数学素养
01
02
03
04
通过7的乘法口诀进行逻 辑推理训练，提高思维 敏捷性和准确性。
利用7的乘法解决实际问 题，培养数学应用意识 和实践能力。
探索7在数学中的特殊性 质，如7是质数、7的阶 乘等，拓宽数学视野。
《7的乘法口诀》PPT优秀课件
目 录
• 乘法口诀简介 • 7的乘法口诀表 • 图形化理解7的乘法关系 • 互动练习与游戏环节 • 拓展应用与思维训练 • 总结回顾与展望未来
01 乘法口诀简介
乘法口诀定义与作用
定义
乘法口诀，又称九九乘法表，是 中国古代发明的数学工具，用于 快速计算乘法。
2024年度-《7的乘法口诀》PPT优秀课件
•乘法口诀简介•7的乘法口诀表•图形化理解7的乘法关系•互动练习与游戏环节•拓展应用与思维训练•总结回顾与展望未来contents目录01乘法口诀简介乘法口诀定义与作用定义作用规律性强与生活联系紧密拓展性强0302017的乘法口诀特点学习7的乘法口诀重要性数学基础实际应用锻炼思维027的乘法口诀表7的乘法口诀表展示7的乘法口诀表内容按顺序罗列7的乘法口诀，如“一七得七、二七十四、三七二十一”等。
表格形式展示以表格形式呈现7的乘法口诀表，清晰明了，方便学生查看和记忆。
图文并茂在口诀表旁边配上相应的图片或图案，增加趣味性和视觉冲击力，帮助学生更好地理解和记忆。
口诀表记忆方法分享故事记忆法联想记忆法编一个包含所有口诀的小故事，让学生在听故事中记住口诀。
歌曲记忆法实际应用场景举例购物计算面积计算时间计算数学游戏03图形化理解7的乘法关系线段表示法以一段线段代表数字7，通过延长或缩短线段的长度来表示7的倍数关系。
圆形分割法将一个圆形等分为7份，每份代表一个7，通过填充不同数量的份数来表示7的倍数。
点阵图表示法以7个点为一组，通过排列不同数量的点组来表示7的倍数。
利用图形表示7的倍数关系通过图形推导7的乘法公式乘法分配律图形化01乘法结合律图形化02乘法交换律图形化03图形化记忆法介绍故事联想法将7的乘法口诀与生动的故事情节相结合，形成有趣的联想记忆。
手指记忆法利用手指的排列组合来表示7的乘法关系，方便学生随时随地进行记忆和复习。
视觉化记忆法通过绘制精美的图表、插画或动画来展示7的乘法关系，提高学生的记忆兴趣和效果。
04互动练习与游戏环节小组竞赛：快速说出7的倍数规则目的通过竞赛形式激发学生的学习兴趣，巩固对7的倍数的掌握。
填空题：完成7的乘法算式题目举例要求目的判断题：判断算式是否正确05拓展应用与思维训练在生活中寻找7的乘法应用实例一周有7天音乐中的7个音符彩虹的7种颜色常见的7天保质期食品解决与7相关实际问题01020304购物打折问题面积与周长问题时间与速度问题分配与组合问题010204培养逻辑思维能力和数学素养通过7的乘法口诀进行逻辑推理训练，提高思维敏捷性和准确性。
最新人教版二年级上册数学《7的乘法口诀》 精品公开课优质课课件PPT
8. 让我们来读读这7句口诀。
二、学习新知，自主探究
（二）发现规律，记口诀
连加算式 7＋7＋7＝21
多7少7 2个7加1个7是3个7。
14＋7＝21 4个7减1个7是3个7。
28－7＝21
问题：1. 谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？ 2. 哪句口诀难记？以3×7＝21为例。 3. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？
小结：同学们用了不同的方法记忆3×7＝21这句口诀，其他的 口诀同学们也可以用这些方法来帮助记忆。
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（ 二十）八
聪聪
问题：1. 聪聪在学习口诀时遇到困难了，快听听他遇到了 什么困难。
2. 四七等于多少？ 3. 你是怎么知道的？
三、运用口诀，巩固练习
表内乘法（二）
7的乘法口诀
一、计算铺垫，导入新知
看屏幕，口算。
1×6＝6 3×5＝15 5×2＝10 4×2＝8 6×6＝36
15463×625＝ 3618650
问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。 小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
2. 算一算。
7×4＝ 28 4×7＝ 28 7×6＝ 42
2×7＝ 14 7×5＝ 35 1×7＝ 7
3×7＝ 21 7×7＝ 49 5×7＝ 35
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
三、运用口诀，巩固练习
3. 篮子里一共有多少颗？
我每天吃5颗松果。
篮子里的松果够我
吃一个星期的。
5 × 7 ＝ 35 （颗）
Байду номын сангаас 四、课堂作业
【优质课PPT】【名师推荐】部编小学获奖课件数学二上《7的乘法口决》PPT课件(优质课)
九年义务教育六年制小学《数学》第三册
7的乘法口决
制作人：沈平贵 2009年12月13日
请同学回答：
6×5是多少？ 用哪句乘法口决计算？ 表示的意义？
等于30 五六三十 5个6相加
5×6是多少？ 用哪句乘法口决计算？ 表示的意义？
等于30 六五三十 6个5相加
每次加7,把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
7 ×4＝28 四七二十八
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
7 ×5＝35 五七三十五
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 ×6＝42 六七四十二
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 ×7＝49 七七四十九
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 1＝7 一七得七
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 2＝14 二七十四
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 3＝21 三七二十一
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
7的乘法口决
制作人：沈平贵 2009年12月13日
请同学回答：
6×5是多少？ 用哪句乘法口决计算？ 表示的意义？
等于30 五六三十 5个6相加
5×6是多少？ 用哪句乘法口决计算？ 表示的意义？
等于30 六五三十 6个5相加
每次加7,把得数填在空格里
7 14 21 28 35 42 49
7 ×4＝28 四七二十八
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
7 ×5＝35 五七三十五
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 ×6＝42 六七四十二
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 ×7＝49 七七四十九
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 1＝7 一七得七
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 2＝14 二七十四
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
7 × 3＝21 三七二十一
1
摆一条小鱼要用几个三角形？摆 两条呢？·········摆7条呢？
（2） 教学方程的意义，突出概念的内涵与外延。 “含有未知数”与“等式”是方程意义的两点最重要的内涵。“含有未知数”也是方程区别于其他等式的关键特征。在第1页的两道例题里，学生陆续写出了等式，也写出了不等式；写出了不含未知数的等式，也写出了含有未知数的等式。这些都为教学方程的意义提供了鲜明的感知材料。教材首先告诉学生： 像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式叫做方程，让他们理解x+50=150、2x=200的共同特点是“含有未知数”，也是“等式”。这时，如果让学生对两道例题里写出的50+50=100、x+50＞100和x+50＜200不能称为方程的原因作出合理的解释，那么学生对方程是等式的理解会更深刻。教材接着安排讨论“等式和方程有什么关系”，并通过“练一练”第1题让学生先找出等式，再找出方
部编二年级上数学《7的乘法口诀》盘敏PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
拼板块数 7 14 21 28 35 42 49
挑战三：
仔细观察这组数字，你发现 了什么规律？
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
挑战四：
你能完成书本第72页的填 空吗？
1个7 2个7 3个7
挑战五：
7的乘法口诀一共有几句？
4个你7 能发5现个什7么规6律个？7 7个7
看来同学们都有一双火眼金睛！ 为了奖励大家，我亲自摘了6个 橘子准备送给大家，不知道谁有 本事吃到呢？
7×4= 28 四七二十八 4×7= 28 四七二十八
你用的是哪句口诀？
5×7= 35
7×6= 42
五七三十五
六七四十二
7×5= 35
6×7= 42
五七三十五
六七四十二
橘子吃完了，谁敢 接受我的下一个挑 战呢？
挑战六：转盘游戏
指针指到几，说出对 应的乘法算式和口诀。
7 6
5
1 2
7
3
4
7是个奇特的数字， 我国古代就与7结下 不解之缘。
山行
求4个7是多少?
远上寒山石径斜，（1个7） 乘法算式：
白云深处有人家。（2个7） 4×7=28（个） 停车坐爱枫林晚，（3个7） 7×4=28（个） 霜叶红于二月花。（4个7） 口诀：
故事未完，待续……
故事好听吗？你能 发现故事中的乘法 口诀吗？
（1）王母娘娘种了一七得七棵蟠桃树。 （2）孙悟空一口气吃了二七十四个桃子。 （3）玉帝不管三七二十一，一定要抓住 孙悟空。
（4）先派出四七二十八位天兵天将，打 了五七三十五 个合。
（5）又派了六七四十二位天兵天将。 （6）孙悟空被关在太上老君的炼丹炉里 练了七七四十九天。
部编二年级上数学《7的乘法口诀》蒋正争PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个星期有 7天
2个星期有 14 天 3个星期有 21 天
2×7＝14 或 7×2＝14 3×7＝21 或 7×3＝21
PPT课件
PPT课件
4×7＝28（箱）或7×4＝28（箱）
答：一共运了28箱
PPT课件
今天你有些什么收获？
比赛优秀课件”
PP7T课的件 乘法口诀
道县进修附小 蒋正争
PPT课件
学习目标：
知道7的乘法口诀，并会运用7的口 诀进行计算。
PPT课件
自学课本72页例1：
1、观察，说一说：每一个图案用了 几个图形？
2、根据图案个数，填表格，并说明 理由。
PPT课件
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7
块数 7 14 21 28 35 42 49
一个低水平的教师, 只是向学生奉献真理, 而一个优秀 教师是让学生自己去发现真理”
PPT课件
看算式说口诀
7×5＝35 5×7＝35 7×3＝21 3×7＝21
7×4＝28 4×7＝28 6×7＝42 7×6＝42
PP看T课口件 诀说出两个乘法算式
五七三十五
七七四十九
六七四十二
四七二十八
PPT课件
部编二年级上数学《7的乘法口诀》廖丽群PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
二、动手操作，探究新知
小每朋个友图们案也均用要由七巧7块板拼 拼板出拼喜成欢。的图案。
14 21 28 35 42 49
说算说一你算是，怎拼样摆算不的同？个数的图 案各要多少块拼板？
1×7＝7
一七得七
7×1＝7
2×7＝14 二七十四
7×2＝14
3×7＝21 三七二十一 7×3＝21
4×7＝拼28其他个四数七的二十图八案分别7×用4了＝几28块拼 5×7＝拼板3一两5，个各图是五案几七用三个了十7？五几你块能拼7用×板乘5？＝法是3算5几式 67× ×77＝ ＝你个表44会729示？编吗怎这？样七六些七七用乘四四乘法十十法算九二算式式的7表口×示诀6＝？吗4？2
四、全课总结，畅谈收获
说说这节课你有什么收获？
7的乘法口诀
一 、复习旧知，引出新知
1．看图列式计算并说口诀。
（ 6 ）×（ 3 ）＝（ 18 ） 或 3 × 6 ＝ 18
三六十八
2．根据口诀填一填。
5 × 6 ＝（ 30 ） （ 2 ）× 3 ＝ 6
五六三十二三得六（ 6 Nhomakorabea）×4＝24 四六二十四
（ 5 ）×（ 5 ）＝25 五五二十五
今天接着探究7的乘法口诀。
三、运用新知，巩固口诀
7×4＝ 28 4×7＝ 28
5×7＝ 35 7×5＝ 35
7×6＝ 42 6×7＝ 42
先说得数，再说说你 用你的有是什哪么句发口现诀？ 。
你 2个知星道期1有个多星少期天有？多少3个天星吗期？呢？
先说得数，再说出你是用哪句 我口们诀来计玩算开的火。车口答的游戏。
7×2735641＝ 14237491528
部编二年级上数学《7的乘法口诀》赵卫PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
六七四十二
6×7＝42 7×6＝42
七七四十九
7×7＝49
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
看指针说算式和口诀:
1
4
5
2
7
7
6 3
解决问题。
一共要摆多少盆花？
3x7=21(盆）
同学们这节课 你学到了什么?
教者：赵卫
人三五十五 3x5=15 5x3=15 一五得五 1x5=5 5x1=5 四五二十 4x5=20 5x4=20 二五一十 2x5=10 5x2=10
五五二十五 5x5=25
第二关:根据算式说出你用的哪句口诀
4×3 三四十二 5×2 二五一十
6×2 3×3 6×4
二六十二 三三得九 四六二十四
第三关:填空
1、6×3读作（ 6乘3 ），表示（6 ）个 （3 ）相加,或表示（ 3）个（6）相加。 2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6x5 ） 或（5x6 ）。 3、4个5是多少？列式（4x5 ）或（5x4）。 4、一只青蛙4条腿，2只青蛙（8）条腿，3 只青蛙（12）条腿，4只青蛙（16）条腿。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
块数 7 14 21 28 35 42 49
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
七的乘法口诀：
看口诀说出乘法算式
四七二十八
4×7＝28 7×4＝28
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
6×7＝42 7×6＝42
七七四十九
7×7＝49
二七十四
2×7＝14 7×2＝14
看指针说算式和口诀:
1
4
5
2
7
7
6 3
解决问题。
一共要摆多少盆花？
3x7=21(盆）
同学们这节课 你学到了什么?
教者：赵卫
人三五十五 3x5=15 5x3=15 一五得五 1x5=5 5x1=5 四五二十 4x5=20 5x4=20 二五一十 2x5=10 5x2=10
五五二十五 5x5=25
第二关:根据算式说出你用的哪句口诀
4×3 三四十二 5×2 二五一十
6×2 3×3 6×4
二六十二 三三得九 四六二十四
第三关:填空
1、6×3读作（ 6乘3 ），表示（6 ）个 （3 ）相加,或表示（ 3）个（6）相加。 2、6+6+6+6+6 写成乘法算式是（ 6x5 ） 或（5x6 ）。 3、4个5是多少？列式（4x5 ）或（5x4）。 4、一只青蛙4条腿，2只青蛙（8）条腿，3 只青蛙（12）条腿，4只青蛙（16）条腿。
图案个数 1 2 3 4 5 6 7
块数 7 14 21 28 35 42 49
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
七的乘法口诀：
看口诀说出乘法算式
四七二十八
4×7＝28 7×4＝28
五七三十五
5×7＝35 7×5＝35
一七得七
1×7＝7 7×1＝7
三七二十一
3×7＝21 7×3＝21
二年级上数学《7的乘法口诀》肖琼人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖43
议一议 大家的方法都可以吗？针对别人 的方案试着发表自己的看法。
精选PPT课件
二（1）班准备租车参观科技馆。 有2名教师和30名学生，租下面的 客车，坐得下吗？
精选PPT课件
2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
精选PPT课件
课堂作业
李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像这 样的一个花坛，这些花够吗？
动脑筋
一把椅子有3条腿，有25条椅子 腿，10个椅子面。工人师傅想做7 把椅子，够吗？
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
精选PPT课件
做一做
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋
小亮一共有40个车轮，他能 组装出一列有6节车厢的小火车吗？ 为什么？
精选PPT课件
二（1）班准备租车参观科技馆。 有2名教师和30名学生，租下面的 客车，坐得下吗？
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选P活PT课动件 要求
写一写 请你独立思考，把你的想法用算 式写下来。
说一说 在小组里说一说你的算式表示什 么意思？
“优秀比赛PPT课件下载”
精选PPT课件
人教版二年级上册
解决问题
崇仁汉滨小学 肖琼
精选PPT课件
口算
4×7= 28 2×8=16 6×3=18
7×2= 14 7×3= 21 4×5= 20
8×4= 32 5×8= 40 3 + 4= 7
精选PPT课件
二（1）班准备租车参观科技馆。 有2名教师和30名学生，租下面的 客车，坐得下吗？
精选PPT课件
2×7＝14（个） 2×7＝14（个） 14＋14＋5＝33（个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
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课堂作业
李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像这 样的一个花坛，这些花够吗？
动脑筋
一把椅子有3条腿，有25条椅子 腿，10个椅子面。工人师傅想做7 把椅子，够吗？
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）
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做一做
幼儿园35个小朋友每人吃1个鸡蛋
小亮一共有40个车轮，他能 组装出一列有6节车厢的小火车吗？ 为什么？
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二（1）班准备租车参观科技馆。 有2名教师和30名学生，租下面的 客车，坐得下吗？
教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己 的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
精选P活PT课动件 要求
写一写 请你独立思考，把你的想法用算 式写下来。
说一说 在小组里说一说你的算式表示什 么意思？
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人教版二年级上册
解决问题
崇仁汉滨小学 肖琼
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口算
4×7= 28 2×8=16 6×3=18
7×2= 14 7×3= 21 4×5= 20
8×4= 32 5×8= 40 3 + 4= 7
部编二年级上数学《7的乘法口诀》汤锦法PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教版
表内乘法（二）
7的乘法口诀
5×4= 20
6×5= 30 4×2= 8
6×4= 24 3×6= 18 6×2= 12 5×3= 15 4×3= 12
7+7=14
7+7+7=21
7+7+7+7=28
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
14 21 28 35 42 49
二、学习新知，自主探究
二、学习新知，自主探究
（二）发现规律，记口诀
连加算式 7＋7＋7＝21
三七二十一
多7少7 2个7加1个7是3个7。
14＋7＝21 4个7减1个7是3个7。
28－7＝21
谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（ 二十八 ）
聪聪
三、运用口诀，巩固练习
2. 一算。
7×4＝ 28 4×7＝ 28 口诀：
5×7＝ 35 7×5＝ 35 口诀：
7×6＝ 42 6×7＝ 42 口诀：
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
四、课堂作业
作业：第73页练习十七，第3题、第5题。
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
让我们来读读这7句口诀。
7的乘法口诀
5×4= 20
6×5= 30 4×2= 8
6×4= 24 3×6= 18 6×2= 12 5×3= 15 4×3= 12
7+7=14
7+7+7=21
7+7+7+7=28
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
14 21 28 35 42 49
二、学习新知，自主探究
二、学习新知，自主探究
（二）发现规律，记口诀
连加算式 7＋7＋7＝21
三七二十一
多7少7 2个7加1个7是3个7。
14＋7＝21 4个7减1个7是3个7。
28－7＝21
谁能不看着黑板背一背7的乘法口诀？
三、运用口诀，巩固练习
1. 说一说。
四七等于多少？
四七（ 二十八 ）
聪聪
三、运用口诀，巩固练习
2. 一算。
7×4＝ 28 4×7＝ 28 口诀：
5×7＝ 35 7×5＝ 35 口诀：
7×6＝ 42 6×7＝ 42 口诀：
问题：请你快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。
四、课堂作业
作业：第73页练习十七，第3题、第5题。
（一）借助直观，自主探索7的乘法口诀
1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
让我们来读读这7句口诀。
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5×7-7= 28
4x7
2、 6×7= 42 5×7+7 = 42
6x7
7×7-7 = 42
6x7
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
4×7=28（个）
4×7+2=30（个）
7×4=28（个） 四七二十八
5×7- 5=30（个）
7
7
7
7
7
5×7 +1= 36( 个 )
同学们这 节课你有什么 收获?
婴幼儿期 儿童期 少年期 青年期 中年期 更年期 老年期
７×１＝（ 7 ）岁止 ７×２＝（14 ）岁止 ７×３＝（ 21）岁止 ７×４＝（ 28）岁止 ７×７＝（ 49）岁止
９×７＝６３岁止
６3岁以后
一 二三 四 五六日
1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
爸爸到北京去了3个星期。 爸爸到北京去了多少天？
3×7 = 21( 天 ) 7×3 = 21( 天 )
三七二十一
日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
咏柳
碧玉妆成一树高，
6×7=42 7×6=42 7×7=49
乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
男女对读
对口令
看算式说口诀：
14
21
35
4×7＝28 7
7×6＝42
7×7＝49
看口诀说乘法算式：
六七四十二
计算小能手：
1、 4×7= 28
3×7+7= 284x7７的乘法 口诀猫鱼人
船
发现
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
表示的意义
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
乘法算式
1×7=7
7×1=7
2×7=14 7×2=14
3×7=21 7×3=21
4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35
4x7
2、 6×7= 42 5×7+7 = 42
6x7
7×7-7 = 42
6x7
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
孙悟空在太上老君的 炼丹炉中七七四十九 天，炼成了火眼金睛。 取经路上遇到妖怪， 不管三七二十一，举 起金箍棒就打。
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
4×7=28（个）
4×7+2=30（个）
7×4=28（个） 四七二十八
5×7- 5=30（个）
7
7
7
7
7
5×7 +1= 36( 个 )
同学们这 节课你有什么 收获?
婴幼儿期 儿童期 少年期 青年期 中年期 更年期 老年期
７×１＝（ 7 ）岁止 ７×２＝（14 ）岁止 ７×３＝（ 21）岁止 ７×４＝（ 28）岁止 ７×７＝（ 49）岁止
９×７＝６３岁止
６3岁以后
一 二三 四 五六日
1 2 3 4 5 67 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
爸爸到北京去了3个星期。 爸爸到北京去了多少天？
3×7 = 21( 天 ) 7×3 = 21( 天 )
三七二十一
日一二三四五六 1234567 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
咏柳
碧玉妆成一树高，
6×7=42 7×6=42 7×7=49
乘法口诀
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
男女对读
对口令
看算式说口诀：
14
21
35
4×7＝28 7
7×6＝42
7×7＝49
看口诀说乘法算式：
六七四十二
计算小能手：
1、 4×7= 28
3×7+7= 284x7７的乘法 口诀猫鱼人
船
发现
拼图个数 1 2 3 4 5 6 7 块数 7 14 21 28 35 42 49
表示的意义
1个7 2个7 3个7 4个7 5个7 6个7 7个7
乘法算式
1×7=7
7×1=7
2×7=14 7×2=14
3×7=21 7×3=21
4×7=28 7×4=28
5×7=35 7×5=35