人教A版选修三选修3 英国与法国政体教案.doc

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人教版选修三课件2.4英法政治体制的异同

人教版选修三课件2.4英法政治体制的异同

(2)英法政体结构的差异 (2)英法政体结构的差异
由议会多数党组阁
法国是多党制,往往是几个党派联合形成 议会多数派并组成多党联合政府。
社会党 共和党
共和前进党
2016年马克龙领导创建“前进” 运动。核心创始成员来自社会党 改革派和民间社会,后又陆续吸 纳了大量来自右翼温和派、中间 派等派别人士,成员数量和政治 影响力迅速扩大。
彻底革命
君主立宪制 民主共和制
二、政体相异的缘由
2、政治传统不同

政治文化传统比较保守,善于妥协
渐进改革

资产阶级启蒙思想家对宗教神学和封建专制展开了 猛烈批判,为革命提供了舆论准备和理论武器。
激进革命
三、异中有同,实质无异
1、从政体与国体的关系看 英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式。两国的政 权都是资产阶级政权,执政的根本目标是维护资本主义制度, 为资产阶级利益服务。
一、两国政体的差异
典型的议会制君主立宪制
典型的民主共和制中的 半总统半议会制
英国议会是最高立法机关和 最高权力机关
英国议会对政府的监督权要强于法国。法国 议会虽然有对政府的弹劾和倒阁权,但受到 种种限制,实行起来非常困难。1959-1979年 来,法国国民议会先后38次提出对政府的不 信任案,只有一次获得法通国过议。会只是立法机关,其地位和作
多党制 (多党联合政府)
英义法要国 求家党权的力全重体心阁不员同服。从自己的领导,以维护执政党
资法产国阶 议级会启只蒙是思立想法家机对关宗,教其神地学位和封作建用专都制不展能开和了英猛国烈议批会判相,提为并革论命。提供了舆论准备和理论武器。
首相(由议会中多数党领袖担任, 政就体维护资产阶级的利益而言,两国政体都渐趋成熟。

2021年高中政治 英法政治体制的异同教案 新人教版选修3

2021年高中政治 英法政治体制的异同教案 新人教版选修3

2021年高中政治英法政治体制的异同教案新人教版选修3【教学目标】比较英法政治体制的异同。

了解英法政治体制的不同的原因。

【教学重点难点】英法政治体制的异同【主干知识】根据课文完成下列填空题1.两国政体的差异(1)英国议会是最高___________机关和最高__________机关;法国议会只是__________机关,其__________和__________都不能与英国相提并论。

(2)英国国王一般只承担“礼仪性职责”,是“_______________君主”;法国总统则是国家行政权力的_______________。

(3)英国是两党制,由议会_______________党组阁;法国议会中有许多党派,往往是几个_______________才能形成议会多数派并组成多党_______________。

(4)英国首相由议会中__________党领袖担任,权力很大;法国总理由______________任命,权力较之英国首相要小得多。

2.政体相异的缘由(1)不同的历史背景、阶级力量对比①英国资产阶级革命中,资产阶级与______________结成联盟,形成比封建势力更强大的力量,迫使封建贵族在革命后走__________________的道路,因而英国最终以革命加__________的方式建立起君主立宪制政体。

②大革命前的法国总体上是一个封建农业国,______________势力特别强大,王权________________。

封建势力对资产阶级和农民采用高压政策,资产阶级、广大民众几乎无法与他们达成妥协,只能采取彻底的______________方式推翻封建王权。

经过同封建势力之间复辟与反复的长期较量,法国资产阶级最终确立了资本主义______________,形成了与英国不同的政体。

(2)不同的政治传统①综观英国社会政治历史的发展进程,英国政治文化传统比较______________,善于妥协,政体变革往往采用______________方式,这是英国君主立宪政体形成的另一个重要因素。

新人教版政治选修3《英国的议会和政府》word教案

新人教版政治选修3《英国的议会和政府》word教案

教学设计:选修3《英国的议会和政府》一、教学目标(知识、能力、德育目标):知识目标:①知道英国“议会之母”的缘由。

②分析英国的内阁与首相的作用。

③分析君主立宪制的实质。

能力目标:①通过用所学的有关知识,分析当前英发生的具体政治事例,培养学生理论联系实际的能力。

②通过学习英国政体发展过程,培养学生辩证思维的观点,提高辩证思维的能力,树立发展的观点、全面的观点。

③通过学习英国政治制度的产生及其发展过程,培养学生分析、理解问题的能力。

情感态度价值观目标:通过学习使学生进一步认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色,应该尊重各个国家和人民自己的选择。

二、教学重、难点:教学重点:英国的君主立宪制实质是资产阶级政权的一种组织形式教学难点:议会与内阁的关系三、教学内容:【导入新课】学生回忆:结合所学的历史知识,回忆英国议会的建立,谈谈英国的议会被称为“议会之母”的缘由?(媒体展示)【新课讲解】第二框题英国的议会和政府一、至尊的议会:1、英国议会及其影响:(1)、产生——阶级妥协的产物1688年“光荣革命”后,资产阶级和封建贵族达成妥协的产物。

(2)、地位——至尊无上1688年“光荣革命”后,资产阶级和封建贵族达成妥协,议会逐步获得至尊无上的地位,不仅拥有立法权,而且是行政权力的最高来源。

(3)、影响——“议会之母”英国是世界上第一个建立议会这种代议制民主政治体制的国家美国、法国以及随后兴起的一系列资本主义国家,在资产阶级革命或改良后,都效法英国建立起各具特色的议会制。

因此,人们把英国议会称为“议会之母”。

(4)英国现代议会形成的因素和特点因素:历史、文化、政治传统、阶级力量对比等特点:渐进式2、英国议会的构成及权限学生:比一比:英国议会下院与上院的权力是否平衡?英国议会的权力为什么萎缩?(1)、议会下院依据英国法律,议会是最高立法机关,主要由上议院和下议院组成。

英国议会下院历来有“至尊议会”之称,拥有极大的权力,包括立法权、一定的财政权和司法权、对政府的监督权,是行政权力的最高来源。

新人教版高中政治选修3君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例教案

新人教版高中政治选修3君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例教案

君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例一、本专题的地位本单元在坚持马克思主义国家观、政党观的基础上,本着实事求是的精神,比较客观地介绍了当代资本主义国家的政治制度的代表,现代资本主义政治制度的开拓者──英国的政治制度,它包括英国的政治制度的产生、发展过程以及它对世界资本主义政体的影响。

客观地介绍了以法国为代表的民主共和制中的半总统半议会制政体,它包括法国政治制度的产生、发展过程。

课文还比较了英法两国政治制度的异同。

为学生了解英法资本主义国家的具体政体变化打开了一扇窗户,为认识资本主义政体的发展奠定了具体知识基础,从而能够加深对资本主义政体的深刻理解,在全书中占有重要的地位。

二、本专题的设计意图〔一〕教育教学目标根据课程标准的规定,本单元的教育目标包括三个维度,下面从三个维度加以说明。

1.知识目标。

〔1〕了解英国现行政体的产生以及历史发展过程。

〔2〕了解英国君主立宪制结构和特点。

〔3〕了解英国国王当前在英国政治生活中所起的作用。

〔4〕知道英国“议会之母〞的缘由。

〔5〕分析英国的内阁与首相的作用。

〔6〕分析君主立宪制的实质。

〔7〕了解法国民主共和制的形成过程和主要权力机构及其职权。

〔8〕分析法国政体的特点。

〔9〕了解法国政体的运行情况。

〔10〕比较英法两国政体的异同。

〔11〕分析英法两国政体相异的原因。

2.能力目标。

〔1〕通过学习英国和法国政治体制产生发展过程以及它们的特点,培养学生理解问题的能力,分析问题的能力。

〔2〕通过比较英法两国政治体制的异同,培养学生认识问题及比较鉴别能力。

〔3〕通过用所学的有关知识,分析当前英法两国发生的具体政治事例,培养学生理论联系实际的能力。

〔4〕通过学习英法两国政体发展过程,培养学生辩证思维的观点,提高辩证思维的能力,树立发展的观点、全面的观点。

〔5〕通过网上收集材料,加深对课文的理解,培养学生自主学习能力,培养学生收集、整理社会信息的能力。

3.情感、态度和价值观目标。

高中政治选修3学案:专题二 君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例

高中政治选修3学案:专题二  君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例

专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例第一、二框英国国王、议会、政府与君主立宪制知识目标1.了解英王在国家生活中的角色。

2.明确英国君主立宪制的国家性质。

3.了解英国现代议会的形成以及被称为“议会之母”的原因。

4.理解英国议会的地位及上、下两院的权力;内阁和首相的权力及其与议会的关系。

5.把握英国君主立宪制的实质。

重难点1.明确英国君主立宪制的国家性质。

2.英国君主立宪制的运行特点与实质。

课前预习(一)“光荣革命”与英王的保留1.英国政体的显著特点当代英国的政体是______________,其显著特点是______________________________。

2.君主制的改造及保留尽管英国在近代史上较早经历了______________,曾一度推翻国王、________________,但由于特殊的______________________和______________________原因,“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来,成为现代英国政体的重要组成部分。

3.英国国王的地位及权力(1)英国国王的地位英国国王只是一个“________________”。

国王名义上是______________和______________,仅具有________________的地位。

(2)英国国王的权力英国国王____________有权任免首相、各部大臣等高级官员,有权召集、停止和解散议会,有权批准法律,但在实际政治生活中,国王受到许多____________和____________的严格限制,真正的国家权力掌握在____________和____________手中。

(二)英国君主立宪制的结构特点英国的国家机构主要有____________、_________、__________。

1.国王的作用是:①是______________________的象征;②是______________________________的协调者和缓冲器;③向____________提供意见和建议,发挥咨询作用;④成为____________的纽带。

人教A版选修三【专题二】 君主立宪制和民主共和制英国和法国为复习教案.doc

人教A版选修三【专题二】 君主立宪制和民主共和制英国和法国为复习教案.doc

【专题二】君主立宪制和民主共和制:英国和法国为例本专题以英国的君主立宪制和法国的民主共和制两国政治体制的比较为主题,深入理解"国体决定政体,整体具有相对独立性这一原理,进一步认识资本主义政体与资本主义国家性质的认识.一,重要理论(一)英王在国家政治生活中的角色存在君主(英王)是英国政治体制的显著特点1.国王只是虚位元首:英国君主立宪制发展到今天,英国国王名义上是国家元首和武装部队总司令,在形式上,有权任免首相,各部大臣等高级官员,有权召集,停和解散议会,有批准法律等权力.但在实际社会生活中,英国国王只是一个"虚位元首"受到许多法律规定的严格限制,仅具有象征性的地位,真正的国家权力掌握在议会和内阁手中.2.英国国王的现代政治和社会功能英王的存在可发挥多种政治和社会功能,对于维护资产阶级政权的稳定具有重要作用.(1)作为国家元首,体现英国政治制度的历史延续性.(2)承担国家元首礼仪性的职责.(3)维持英联邦的团结.(4)在政治生活中行使三项重要的权利:磋商权,鼓励权和警告权.20世纪80年代以来,英国王室遇到许多麻烦和挑战.决定君主立宪制存在与否,既有历史文化因素,也有国王本社社会正能因素,但归根结底取决于资产阶级统治的需要.(二)英国君主立宪制的结构和特点英国君主立宪制是17世纪英国资产阶级革命后各阶级,各社会阶层反复斗争和较量的结果.1.英国国家的主要机构有英王,议会和内阁.议会是最高立法机关由上议院和下议院组成.下院有至尊议会之称,拥有极大的权力,包括立法权,一定的财政权和司法权,对政府的监督权,是行政权力的最高来源;上院监督下院工作,协助下院立法,通过行使"延搁权"修改和否决议案等方面,它是英国最高司法机关.内阁是英国政府的核心领导机关,内阁权力很大,主要有:制定内外政策,向议会提交议案以及需要议会审议的政策;行使最高行政权力;协调和确定政府各部门职权;在此处于紧急状态时,采取紧急行动,必要时宣布提前大选.2.特点:议会是国家最高立法机关,内阁是国家最高行政机关,从议会产生,有占议会多数席位的政党组成,并对议会负责.国王按内阁的意志行使形式上的权力,承担国家元首等礼仪性职能.国王,议会和内阁之间,既有分权也有制约,体现了英国政体运行的特点.国王,议会和内阁三者之间虽有基本分工,但分权界限不是很清晰,权力交叉情况突出.英国宪法赋予议会至尊无上的地位.但20世纪中期以来,权力重心逐步向内阁和首相倾斜,首相成为英国最有权势的人.首相由议会大选中获得多数的党领袖担任,并由国王任命.首相职权在法律上找不到依据,但根据管理,它集党政军大权于一身.3.君主立宪制的实质(1)从英国君主立宪制的结构看,王室,议会和内阁都是由资产阶级和贵族代表组成的,其人员构成和实施的政策说明,都为维护资本主义制度而效力.这一政体本质上是资产阶级政权的一种组织形式.(2)从执政党的政策层面看君主立宪制的实质从政策层面上看,保守党代表大资产阶级和社会上层的利益.而工党在二战以后,其成分和政治观点发生了很大的变化,从来没有要求推翻资本主义制度,而是寻求社会改良.(三)法国政体的结构1.法国是典型的资产阶级民主共和制国家,其国家机构由总统,政府和议会组成.(1)总统的地位及职权:总统是国家元首和武装部队的统帅.主要职权有任命总理,并根据总理提名,任命其它政府成员;主持内阁会议,最高国防会议和国防委员会;有权解散议会;拥有外交权(与总理分享,但总统权力更大);可将某些重要法案直接提交公民投票表决.(2)总理的地位及职权:总理是政府首脑,由总统任命.主要职权有:领导政府活动,负责制定和执行国家政策;向总统建议任免政府各部部长和国务秘书;除宪法规定的例外情况,副属总统的文件,法令和命令;对国家防务负有责任;可代替总统主持内阁会议,最高国防会议和国防委员会.(3)议会的结构及职权:议会由国民议会和参议院两院组成.国民议会主要行使以下职权:立法权;财政权;监督权.监督权包括对政府法律监督和活动监督,其中,弹劾是民议会对政府监督最严厉的手段.在行使立法权方面,参议院和国民议会有同等的权力.(4)总统,总理,政府,议会,选民之间的相互关系.其一,从各自的权力来源看,总统由选民直接选举产生,总理由总统任命,政府成员由总理提名总统任命,国民议会由选民直接选举产生,参议院由选举人团选举产生.其二,总统位于权力顶峰,他不仅对总理和政府有一定的权力,而且可以在必要时解散国民议会.当然,总统的权力也要受到制约.政府要对议会负责,议会可以通过信任,监督等措施实施对政府的制约.(5)对法国政体运行中的"行政双头制"理解:总统利用宪法赋予的权利,在法国政治舞台上发挥主要作用.总理领导政府具体行使国际行政权力.由于总统和总理都有行政权,人们把法国行政领导体制成为"行政双头制".一般来说,总统和总理有基本分工:总统掌握大政方针,重利负责具体行政;总统占主导地位,总理听命于总统;总统的施政重点是国防外交,总理的施政重点在内政经济.2.法国政体的特点(1)半总统半议会制在法国政体中,总统处于很高的地位,权力很大,但不能说法国是"总统制国家",因为总统权力受到一些结构性因素的限制:①尽管总统任命总理并主持内阁会议,但宪法规定政府要对议会负责,从而使总统权力大打折扣.②议会对总统有直接和间接的监督权.③总统的总要文件,命令要有总理副署.这些限制使总统的实际权力受到很大制约,人们把法国称为"半总统半议会制"国家.(2)"左右共治"左右共治是法国政体结构导致的一种特有现象.出现的原因是总统和总理的权力来源不同.总统由选民直接选举产生,议会无法制约选民.总理虽然由总统直接任命,但总理要对议会负责.因此总统任命总理时,必须接受议会多数党推荐的总理候选人,否则总理领导的政府就无法正常开展工作.议会多数党不一定和总统是同一个党派.因而会出现总统与总理不是一个党派的"左右共治"局面.(3)法国的多党制法国目前有四十多个政党.这种多党制的主要表现是:始终未能形成两个左右政治局势的搭档;党外有党,党内有派,党派林立;随着中间阶层壮大,左右翼政党都出现向中间靠拢的趋势.(四)英法政治体制的异同1.两国政体的不同点英国是典型的议会制君主立宪制政体,法国是典型的民主共和制中的半总统半议会制政体.从政体的结构看,两国存在较大的差异:(1)从议会看,英国议会是最高立法机关,最高权力机关;法国只是立法机关.(2)从国家元首看,英国议会是最高立法机关,最高权力机关;法国只是立法机关.(3)从政党制度看:英国是两党制,由议会多数党组阁;法国多党制,形成多党联合执政.(4)从政府首脑看英法政体的差异:英国首相由议会多数党领袖担任,权力很大;法国总理由总统任命,但是总理要对议会负责.政体相异的缘由:(1)两国资产阶级革命的历史背景不同;(2)两国资产阶级革命的阶级力量对比不同;(3)两国政治文化传统不同2.异中有同,殊途同归(1)从政体和国体的关系看,两国的政权性质都属于资本主义国家的统治形式,都是资产阶级政权,执政的根本目标是维护资本主义制度,为资产阶级利益服务.(2)从执政党的性质和作用看,执政党的阶级性质体现了国家政权的性质,英法两国右翼政党始终是资产阶级的代表.(3)从国家权力的运行方式看,权力机关的变化趋势相近,都出现了议会权力萎缩,行政权力加强的趋势.(4)经过长期的演变和发展,就维护资产阶级利益而言,英法两国的政体,都逐渐成熟.但他们都同样面临着诸多困扰存在着各种弊端.关于英法两国政治体制的异同可以通过列表对比来理解(见下表)类型英国法国不同点议会议会是最高立法机关和最高权力机关议会只是立法机关,其地位和作用都不能与英国相提并论国家元首国王一般只承担"礼仪性职责"总统则是国家行政权力的中心政党两党制,由议会多数党组阁多党制,往往是各党派联合形成议会多数党派并组成多党联合政府政府首脑首相由议会中多数党领袖担任,权力很大总理由总统任命,权力较之英国首相要小得多相同点政体与国体关系英法两国的政体都属于资本主义国家的统治形式,两国的政权都是资产阶级政权,执政的根本目的是维护资本主义制度,为资产阶级利益服务执政党的性质和作用英法两国执政党的阶级性质相同,都体现了资产阶级专政的国家性质,都代表资产阶级的利益国家权力运行方式英法两国权力机关的变化趋势相近,都出现了议会权力萎缩,行政权力加强的趋势现状就维护资产阶级利益而言,英法两国的政体都渐趋成熟,但他们都同样面临着困扰,存在各种弊端,这是无法通过调节政体,从根本上加以解决的二,典型例题分析1.材料一: 英国女王会见温家宝总理时,温家宝转达了胡锦涛主席对女王的问候.他说,女王陛下曾于1986年作为首位英国国家元首访华,对推动中美关系发展,增进了两国人民间的了解和友谊,做出了重要贡献.我们赞赏女王陛下和英国王室为促进双边关系所作的努力.材料二:英国政府对伊动武的议案获得通过,仍遭百多位工党议员反对.尽管英国政府在议会就如何处理伊拉克危机的投票中获胜,但120多名工党议员对政府动议投出的反对票使首相布莱尔蒙受了打击.在进行要求伊拉克抓住"最后机会"解除武装的动议的表决中,124名议员投出了反对票,434人投了赞成票.虽然英国内阁大臣们坚持表示,政府在这次投票中以2:1的差额胜出,但人们普遍认为,这个投票结果是对布莱尔的一个打击.报道称,英国政府目前在议会中占有绝对多数,因此出现投票落败的情况几乎是不可能的,但即使英国政府没有输掉这次投票,投反对票议员的人数之多已经对布莱尔首相德对伊拉克政策构成打击.阅读材料,运用国家和国际组织常识的有关知识回答:(1)从以上两则材料我们看到英国两个顶级风云人物,到底谁在具体管理着英国,国家的权力中心在哪儿首相与议会是怎样的关系(2)英国政体运行的特点有哪些(3)如何评价英国的君主立宪制政体[参考答案](1)首相.首相与议会之间的关系:国王任命议会选举中多数党领袖为首相,首相由议会产生,对它负责,受它监督.(2)英国政体运行特点:①内阁是国家最高行政机关,从议会产生,有占议会多数席位的政党组成,并对议会负责.国王按内阁的意志行事形式上的权力,承担国家元首等礼仪性职能.国王,议会和内阁之间,就有分权也有制约,体现了英国政体运行的特点.②国王,议会和内阁三者之间虽有基本分工,但分权界限不是很清晰,权力交叉情况突出.③英国宪法赋予议会至尊无上的地位.但20世纪中期以来,权力重心逐步向内阁和首相倾斜,首相成为英国最有权势的人.(3)①英国君主立宪制政体的形成,是17世纪英国资产阶级革命后各阶级,各社会阶层反复斗争和较量的结果,是英国特殊国情下个阶级之间斗争和妥协的产物.相对于君主专制是一种历史的进步,对世界其他资本主义国家产生了一定的积极影响.②但我们要认清英国君主立宪制的实质.从英国君主立宪制的结构看:其一,英王原来是英国封建贵族的总代表.近年来,逐步演化为贵族和资产阶级的代表,拥有大量的资产,在英国社会占居最上层.其二,英国的议会是有钱人议事的场所.上院主要由贵族组成,历来是英国保守势力的大本营,目前虽然经历过改革,其阶级性是不会发生根本性的变化.下院主要由工党和保守党控制.从执政理念和执政的政策看,议会的上院和下院没有根本区别,都为维护资本主义制度而效力.其三,从政策层面上看,保守党代表大资产阶级和社会上层的利益.工党以前的成员主要是中下层认识.但是二战以后,工党的成分和政治观点发生了很大的变化.工党从来没有要求推翻资本主义制度,而是寻求社会改良.英国的国王,议会以及内阁都是由资产阶级代表组成的,他们实施的政策也是为了维护资产阶级利益的,明显说明英国君主立宪制是为资产阶级服务的,不是为全体人民服务的,具有新明的阶级性.它的实质是资产阶级政权组织形式.2. 某校高三(1)班同学在讨论英法两国整体的特点时,有的同学说:"英国是典型的议会制君主立宪制,法国是典型的民主共和制中的半总统半议会制政体,两国政体根本不同."你赞同上述观点吗简要说明理由.[参考答案] 此观点是片面的.英国是典型的议会制君主立宪制政体,法国是典型的民主共和制中的半总统半议会制政体.从政体的结构看,两国也确实存在较大的差异.但两国政体的本质是相同的,表现在:①从政体和国体的关系看,两国的政权性质相同.都属于资本主义国家的统治形式,两国政权都是资产阶级政权,执政的根本目标是维护资本主义制度,为资产阶级利益服务.②从执政党的性质和作用看两国的政权性质相同.都体现了资产阶级专政的国家性质,都代表着资产阶级的利益.③从国家权力的运行方式看,两国权力机关的变化趋势相近.两国都出现了议会权力萎缩,行政权力加强的趋势.经过长期的演变和发展,就维护资产阶级利益而言,英法两国的政体,都逐渐成熟.但他们都同样面临着诸多困扰存在着各种弊端.所以该同学的观点带有片面性.。

2017-2018学年人教A版选修三英法两国政体异同学案

2017-2018学年人教A版选修三英法两国政体异同学案

选修2—4英法两国政体异同一、学习目标:1、比较英法两国政体的异同。

2、分析英法两国政体相异的原因二、学习重点:比较英法两国政体的异同三、探究过程(一)两国政体的异同阅读教材,比较两国政体的异同,完成填表(二)政体相同的缘由看课本P34的材料思考:(1)在你看来,英法两国国王被处决,意味着什么?(2)根据所学过的历史知识,你认为有哪些因素导致英法两国最终形成形式迥异的政体?英法在资产阶级革命后,分别建立了不同的资本主义国家政体.究其原因(1)(2)(3)四、重点知识归纳1.英法政体有哪些不同点?(1)议会的权限不同。

英国议会是最高立法机关和最高权利机关,是国家权利中心,具有组织和监督政府的权力;法国议会只是立法机关,并对总统有直接和间接的监督权。

(2)国家元首的产生及其权限不同。

英国国王是世袭的,实行终身制,一般只承担“礼仪性职责”是“虚位元首”,没有实权;法国总统既国家元首由选民直接选举产生,由一定任期,是国家行政权力的中心。

(3)政党制度的形式不同。

英国实行两党制,由议会选举中占多数席位的政党组阁;法国实行多党制,由两个以上的政党联合并在议会选举中,占多数席位从而组成联合政府。

(4)政府首脑及其权限不同。

英国政府首脑是首相,掌握国家实权,权力很大;法国政府首脑是总理,听命于总统。

相异的原因:两国资产阶级革命不同的历史背景、阶级力量对比和政治传统有密切关系。

(5)国家权力重心不同英国的权力重心在首相,法国的权力重心在总统。

(6)政府稳定程度不同英国政府比较稳定,法国则容易导致政府危机。

2.英法政体的相同点有哪些?(1)从政体与国体的关系看,其政体都是属于资本主义国家的统治形式。

国家政权掌握在资产阶级手中,都是为资产阶级利益服务、维护资本主义制度的工具。

(2)从执政党的性质和作用方面看,其执政党都是资产阶级政党,虽然英国实行两党制,法国实行多党制,这只是形式上的区别,执政党始终都是资产阶级的代表,并牢牢控制着国家政权。

西欧政治教案——了解英国、法国等国家的政治制度

西欧政治教案——了解英国、法国等国家的政治制度

为了更好地了解西欧国家的政治制度,本篇文章将重点介绍英国和法国两个重要的国家。

一、英国政治制度英国政治制度是以君主制为基础,法律制度为主体的西minster政治体制。

英国政治体系包含三个分支:行政权、立法权和司法权。

由于英国君主制度已经形成数百年,因此这条政治体系已经成为了一个较为完备的政治体系。

1、行政权英国的行政权由君主、首相和内阁三部分组成。

英国王室是英国国政机构的象征,但君主无权干预行政,其作用主要在国际关系上起到媒介作用。

首相是英国内阁的主要负责人,由议会选举产生。

内阁是英国政治生活中最高的行政机构,是以首相为首的政治凝聚力量。

2、立法权英国立法权主要由议会行使,也就是由下议院和上议院组成的国会。

下议院是英国国会的主要机构,它由650名议员组成。

议员们由选民直接选出来。

上议院是个不民选机构,它主要由贵族和主教组成,其主要职责是审议、审查和修改通过下议院审议的议案,并将它们送交君主进行批准。

不过,自2024年以来,该制度已经发生了变化,上议院选举成为更多人的关注对象。

3、司法权英国的司法机构主要由三个部门组成:最高法院、上诉庭和各地级下诉各级法院。

英国的司法部门在政治上独立。

法治的根本原则是“人人平等、法律面前人人平等”,因此英国司法部门高度重视司法程序的公正性和公平性。

二、法国政治制度法国政治制度是以半总统制为主题的西minster政治体制。

在政治体制方面,法国分为三个分支:行政权、立法权和司法权。

1、行政权法国的行政权主要由总统和首相担任。

总统的权力很大,他是法国国家的象征,但法国总统却不直接参加现实的政治运作。

首相是法国内阁的主要负责人,也是法国政府的领导人。

在法国政治体系中,首相的作用非常重要,他掌管着所有政府部门并负责政府各项政策的制定和执行。

2、立法权法国的立法权由议会行使,也就是由国民议会及参议院这两个机构组成。

国民议会是一个单一的立法机关,由577名议员组成。

议员由公民选举获得,任期五年。

人教版高中政治选修3专题二《君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例》word复习学案

人教版高中政治选修3专题二《君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例》word复习学案

专题二君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例[考点展示]英国的君主立宪制的结构特点及实质(常考点);法国的国家机构、法国政体的运行与特点(常考点);英法两国政体的异同;英法两国政体不同的原因。

核心考点一英法政体的特点和实质1.英国的君主立宪制点拨关于英国的君主立宪制的存废问题,启示我们:判断政体好坏的关键是看其是否适合国情;由于各国国情不同,各国的政治体制具有各自的特色,应该尊重各国家和人民的选择。

2.法国的民主共和体制法国总统虽然处于国家权力的中心,但总统权力受到一些结构性因素的制约,不能说法国也是一个总统制国家,只能称为半总统制国家。

命题点1 解题指导:正确理解英国君主立宪制的特点误区认为“英国首相身兼政府首脑、议会党团领袖和多数党领袖数职,因此,英国的议会必须对首相负责”。

由于英国首相身兼政府首脑、议会党团领袖和多数党领袖数职,手中握有行政和立法大权,事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。

英国首相的权力虽然很大,但仍然要受到种种制约。

首相是议会多数党领袖,如果内阁和议会党团中的多数人认为首相已经不能胜任,他就必须下台;议会有权监督内阁和首相;国王对首相有磋商权和警告权。

典例1(2014·浙江高考)英国下院议员的选举实行一人一票,匿名投票,从形式上看体现了民主的原则。

但由于实行单一名额相对多数选举制,每个选区只选一名议员,且采用得票相对多的人当选的办法,选举结果有可能出现()①一个没有实权的议会和内阁②一个代表少数选民的政府③一个在下院席位中不占多数的内阁④一个实质上违背民主要求的政府A.①② B.③④ C.①③ D.②④答案 D解析本题考查英国的政体。

题眼是“从形式上看体现了民主的原则”“单一名额相对多数选举制”。

英国实行议会制君主立宪制,选举的形式与有无实权无关,①错误;单一名额相对多数选举制可能会出现一个只代表少数选民意志的政府,②正确;英国内阁是由议会占多数席位的政党领袖组阁,所以③错误;英国的议员选举只是形式上的民主,在实质上可能会违背民主的要求,④正确,选D项。

高中政治选修3教学设计4:2.4 英法两国政体的异同精品教案

高中政治选修3教学设计4:2.4 英法两国政体的异同精品教案
4个相同:即
(1)从政体与国体的关系看——国体决定政体
(2)从执政党的性质和作用看——统治阶级的阶级性质决定国家的性质
(3)从国家权力的运行方式看——议会权力萎缩、行政权力加强
(4)英法政体的弊端及其根本原因:
3个缘由:即政体相异的缘由——资产阶级革命不同的阶级力量对比、历史背景和政治传统
2个不同的权力中心:英国的权力重心在首相,法国的权力重心在总统。
四、教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
复习旧课:
英国的政体是什么?法国呢?它们各有什么特点?
看书,预习教材知识。
温故而知新,通过知识之间的联系回忆“旧知”,引出“新知”。
知识点一
两国政体的差异。
展示参加2016年杭州20峰会各国领导人名单。
探究问题:
1、参加欧盟峰会的领导人中,英国领导人是首相,法国领导人是总统,为什么会有这种差别?
(2)从执政党的性质和作用看其阶级性质
(3)从国家教学反思
本节课内容比较多,理论性较强。因为离我们的生活比较远,所以对学生的概括与归纳能力、比较和分析能力要求较高,所以我在学生自己看书预习的基础上,制作一些表格,要求学生合作探究填写,表格能使这些知识一目了然你,讨论能提高学生的合作探究能力,提高他们的学习兴趣,从而达到教学的效果。
2、你能说说两个国家的国家元首、政府首脑的差异么?
教师讲解补充:英法两国政体上的差异,指导学生填写表格。
例题或练习
根据学生习题解答情况点拨。
预读课本,结合课本知识思考两国政体的差异。
填写相关表格。
充分激发学生的好奇心和学习兴趣,展开激烈的讨论,达到提高学生探究积极性的目的。
知识点二

新版人教版选修三:2-2 英国的议会和政府 教案

新版人教版选修三:2-2 英国的议会和政府 教案

2.2 英国的议会和政府教案教材分析本节内容主要学习英国的议会、内阁,以及君主立宪制的实质,是对第一节内容的补充说明,同时又是学习西方其他国家政体的开端。

二、教学目标1、知识目标(1)了解英国现代议会的形成以及被称为“议会之母”的原因。

(2)理解英国议会的地位及上、下两院的权力;内阁和首相的权力及其与议会的关系。

(3)把握英国君主立宪制的实质。

2、能力目标(1)认识英国政体产生的原因,感知其阶级本质(2)通过对英国政体运行特点的分析,使学生认识到事物的两面性。

3、情感、态度、价值观目标:通过对英国政体的分析,认识其进步性,看到其不足和阶级本质,从而更好的认识我国的人民代表大会制度三、教学重难点英国君主立宪制的运行特点与实质。

四、学情分析高中生对政治制度接触较少,尤其是国外的政治制度,只知大概,不知详情。

因此,在教学中要借助实例详细讲解。

五、教学方法情景导析合作探究六、课前准备学生预习英国的议会和政府的相关知识;教师课前准备预习学案和课堂探究学案。

七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑(二)情境导入教师:出示英国的国旗与国徽。

问题:同学们知道英国国旗与国徽的含义吗?学生:自我表述教师:出示含义国旗:呈横长方形,长与宽之比为2∶1。

为“米”旗,由深蓝底色和红、白色“米”字组成。

旗中带白边的红色正十字代表英格兰守护神圣乔治,白色交叉十字代表苏格兰守护神圣安德鲁,红色交叉十字代表爱尔兰守护神圣帕特里克。

此旗产生于1801年,是由原英格兰的白地红色正十旗、苏格兰的蓝地白色交叉十字旗和爱尔兰的白地红色交叉十字旗重叠而成。

国徽:即英王徽。

中心图案为一枚盾徽,盾面上左上角和右下角为红地上三只金狮,象征英格兰;右上角为金地上半站立的红狮,象征征苏格兰;左下角为蓝地上金黄色竖琴,象征爱尔兰。

盾徽两侧各由一只头戴王冠、代表英格兰的狮子和一只代表苏格兰的独角兽支扶着。

盾徽周围写着一句格言,意为“恶有恶报”;下端悬挂着嘉德勋章,饰带上写着“天有上帝,我有权利”。

【高中教案学案】政治选修3人教版:全套精品导学案2.4英法两国政体的异同导学案

【高中教案学案】政治选修3人教版:全套精品导学案2.4英法两国政体的异同导学案

高二政治导学案选修3 编写:袁丽芳校对:翁海波审核:薛蕊高中政治答题技巧政治作为文科中不可缺少的一部分,很多知识点也是让同学们头疼的。

哲学,制度等知识点让同学们背坏了头。

但是一切学习都是有方法的,备考政治是要有“工匠精神”我们在学习中要注重积少成多,积累知识,选择正确的学习方式。

下面小编来分享一些答题技巧及好用的教辅书。

1经济意义的题描述国内经济意义1、有利于调动积极性,解放生产力,提高经济效益,增加收入,提高人民生活水平。

2、有利于充分发挥市场在资源配置中的基础性作用,实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等),带动相关产业的发展,促进就业。

3、有利于体现社会主义本质,缩小差距,实现共同富裕;全面实现小康目标,提高我国的国际竞争力4、有利于提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营,促进结构调整,增产增收,提高农业经济效益。

描述对外经济意义1、有利于提高对外开放水平,促进对外贸易,增强国际竞争力;充分利用国际国内两个市场,两种资源,吸收引进资金,技术,管理经验;实施走出去战略,为我国的现代化建设创造良好的国际(周边)环境。

2、有利于建立国际经济新秩序等。

2政治意义的题对国家的政治意义国内有关活动1、有利于人民当家作主,实现最广大人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”重要思想,促进社会主义政治文明建设。

2、有利于依法治国(依法执政,建设法治政府),转变政府职能。

3、有利于现代化建设创造良好的环境;民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和谐社会对外交往活动1、对我国的意义:(有利于)提高我国的国际地位,综合国力,国际影响力,国际形象;创造良好的国际环境,维护国家安全;进一步对外开放,促进国际合作,维护国家利益。

2、对地区,世界的意义:(有利于)经济全球化,世界多极化,国际关系民主化;建立国际政治新秩序,维护共同利益,促进世界和平与发展。

新人教版政治选修3《英国国王与君主立宪制1》word教案

新人教版政治选修3《英国国王与君主立宪制1》word教案

《英国国王与君主立宪制》教学设计一、教育教学目标:1.知识目标:了解英国现行政体的产生以及历史发展过程;了解英国国王当前在英国政治生活所中起的作用;了解英国君主立宪制结构和特点。

2.能力目标:通过了解英国政治体制产生、发展过程,培养学生理解、分析问题的能力;透过英国政治生活中的现象,运用有关知识分析现实问题,培养学生理论联系实际的能力;通过收集材料,加深对教材的理解,培养学生自主学习能力,培养学生收集、整理社会信息的能力。

3.情感、态度、价值观目标:通过了解英国政治体制的发展过程,认识任何事物的变化发展都有一个过程,政治体制改革也不例外;通过学习使学生进一步认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色,应该尊重各个国家和人民自己的选择;通过了解英国政体的发展过程,培养学生的辩证思维,树立发展的观点、全面的观点。

二、重点难点:英国君主立宪制的结构和特点(英王的地位和作用)三、教学方法:1、辩论法 2、情景教学法四、教学手段:多媒体辅助教学五、教学过程设计导入新课:大不列颠及北爱尔兰联合王国国旗、国徽等的介绍导入新课讲授新课:1、“光荣革命”与英王的保留(1)英国政体的显著特点:存在君主教师问:根据所学的历史知识,为什么英国经过资产阶级革命后保留了君主?同学回答(略)教师归纳:特殊的国情和历史原因(主要体现在三点:一是从领导者看;二是从过程看;三是害怕人民当权)尽管英国在近代史上较早经历了资产阶级革命,曾一度推翻国王、建立共和国,但由于特殊的国情和历史原因,“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来,成为现代英国政体的重要组成部分。

(2)英国国王的地位:虚位元首——象征性的地位真正的国家权力掌握在议会和内阁手中[英国王室是当今世界延续时间最长的王室之一。

从1066年威廉一世入主英国,迄今已有九百多年的历史,历经lO个朝代、40位国王。

现在的国王是伊丽莎白二世。

]多媒体展示图片(英王宣布布莱尔施政纲领;授予汉密尔顿、比尔盖茨勋章;G20国峰会白金汉宫会见到访的美国总统奥巴马和夫人米歇尔·奥巴马以及为与会领导人举行的招待酒会等图片)探究与共享:按照你的理解,英国国王在国家中发挥了什么作用?学生回答:(略)2、英王的现代职能与危机(1)英王的作用英国资产阶级认为,借助英国传统文化的影响,保留一个没有实权又可发挥多种政治和社会功能的国王,对于维护资产阶级政权的稳定不无好处。

新人教版高中政治选修3专题2 君主立宪制和民主共和制 英国和法国为例教案

新人教版高中政治选修3专题2 君主立宪制和民主共和制 英国和法国为例教案

专题2 君主立宪制和民主共和制——英国和法国为例一、本专题的教学目的和要求英法两国,不仅在近代资产阶级革命中,对资本主义国家的建立和发展,都具有重要影响,而且在当代资本主义国家的政体中,英国采取君主立宪制,法国实行民主共和制,都具有典型意义。

本专题在上一专题的教学基础上,结合英法两国资本主义国家建立和发展的过程,对其民主政体的架构和运行做了具体描述。

教材通过比较分析,一方面强调了英法两国政体的不同特点及其成因,一方面揭示了英法两国作为资本主义国家的阶级实质及其作用。

这既有益于帮助学生进一步丰富有关英法两国政治体制的知识,更有助于促使学生进一步理解和把握马克思主义国家学说的基本观点和原理。

(一)教育教学目标1.知识目标了解英国现行政体的产生以及历史发展过程。

了解英国国王当前在英国政治生活所中起的作用。

了解英国君主立宪制结构和特点。

知道英国“议会之母”的缘由。

分析英国的内阁与首相的作用。

分析君主立宪制的实质。

了解法国民主共和制的形成过程和主要权力机关及其职权。

了解法国政体的运行情况。

分析法国政体的特点。

比较英法两国政体的异同。

分析英法两国政体相异的原因2.能力目标通过了解英国和法国政治体制产生发展过程以及它们的特点,培养学生理解问题的能力,分析问题的能力。

通过比较英法两国政治体制的异同,培养学生识别问题、比较鉴别能力。

通过用所学的有关知识,分析当前英法两国发生的具体政治事例,培养学生理论联系实际的能力。

通过学习英法两国政体发展过程,培养学生辩证思维的观点,提高辩证思维的能力,树立发展的观点、全面的观点。

通过网上收集材料,加深对课文的理解,培养学生自主学习能力,培养学生收集、整理社会信息的能力。

3.情感、态度和价值观目标通过学习英法两国政治制度的产生及其发展过程,培养学生分析、理解问题的能力。

通过学习使学生进一步认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色,应该尊重各个国家和人民自己的选择。

高中政治选修3精品学案3:2.4 英法两国政体的异同学案

高中政治选修3精品学案3:2.4 英法两国政体的异同学案

英法两国政体的异同课前预习学案一、预习目标1.比较英法两国政体的异同2.分析英法两国政体相异的原因二、预习内容根据课文完成下列填空题1.两国政体的差异(1)英国议会是最高___________机关和最高__________机关;法国议会只是__________机关,其__________和__________都不能与英国相提并论。

(2)英国国王一般只承担“礼仪性职责”,是“_______________君主”;法国总统则是国家行政权力的_______________。

(3)英国是两党制,由议会_______________党组阁;法国议会中有许多党派,往往是几个_______________才能形成议会多数派并组成多党_______________。

(4)英国首相由议会中__________党领袖担任,权力很大;法国总理由______________任命,权力较之英国首相要小得多。

2.政体相异的缘由(1)不同的历史背景、阶级力量对比①英国资产阶级革命中,资产阶级与______________结成联盟,形成比封建势力更强大的力量,迫使封建贵族在革命后走__________________的道路,因而英国最终以革命加__________的方式建立起君主立宪制政体。

②大革命前的法国总体上是一个封建农业国,______________势力特别强大,王权________________。

封建势力对资产阶级和农民采用高压政策,资产阶级、广大民众几乎无法与他们达成妥协,只能采取彻底的______________方式推翻封建王权。

经过同封建势力之间复辟与反复的长期较量,法国资产阶级最终确立了资本主义______________,形成了与英国不同的政体。

(2)不同的政治传统①综观英国社会政治历史的发展进程,英国政治文化传统比较______________,善于妥协,政体变革往往采用______________方式,这是英国君主立宪政体形成的另一个重要因素。

高中政治选修3精品学案7:2.4 英法两国政体的异同学案

高中政治选修3精品学案7:2.4 英法两国政体的异同学案

英法两国政体的异同一、学习目标:1、知识目标:比较英法政体的异同;分析英法两国政体相异的原因。

2、能力目标:通过比较英法两国政治体制的异同,培养比较、鉴别的能力。

3、情感态度价值观:通过进一步的学习,使学生认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制各有各的特色,应该尊重各个国家和人民的选择。

二、学习重难点:重点:比较英法政体的异同。

难点:英法两国政体相异的原因。

三、学习过程自主学习:1、英国是典型的________________政体,法国是典型的民主共和制中的__________________政体。

从政体结构看,两国存在明显的差异:2、二者政体相异的原因:英法两国政体的差异与两国资产阶级革命不同的_____________、_____________和_____________有密切关系。

3、异中有同,殊途同归。

首先,从政体与国体的关系来看,英法两国的政体都属于______ 国家的统治形式。

两国的政权都是______政权,执政的根本目标都是维护资本主义制度,为资产阶级利益服务。

第二,英法两国执政党的__________相同。

第三,从国家权力的运行方式看,英法两国权力机关的变化趋势相近,都出现了________权力萎缩、________权力加强的趋势。

第四,两国政体都渐趋成熟,但也都面临着诸多困扰、存在着各种弊端。

即时巩固:1.英法两国的国家元首分别是()A.国王、总统B.首相、总统C.国王、总理D.首相、总理2.英法两国的国家元首存在着实质性的不同,表现在()A.称谓不同B.英国国王是虚位君主,法国总统则是国家行政权力中心C.是否受宪法和议会的限制D.是否拥有国家权力3.英法两国政体分别属于()A.议会制和总统制B.君主制和总统制C.两党制和多党制D.议会制君主立宪制和半总统半议会制4.英法两国政体不同,主要是由于资产阶级革命时期的()①历史背景不同②国家性质不同③阶级力量不同④政治传统不同A.①②③B.②③④C.①③④ D.①②④要点理解:一、两国政体的差异:二、政体相异的缘由1.不同的历史背景、阶级力量对比2.政治传统不同(1)英国:比较保守,善于妥协,政体变革往往采用渐进方式。

高中政治选修3精品学案9:2.4 英法两国政体的异同学案

高中政治选修3精品学案9:2.4 英法两国政体的异同学案

英法两国政体的异同学习任务比较英法两国政体的异同。

分析英法两国政体相异的原因。

透过现象,正确评价资本主义政体的实质。

素养要求1.科学精神:比较、鉴别英法政体的差异,思考、把握英法政体相同的阶级实质。

2.公共参与:关注时事,分析、讨论国际社会现象。

自主预习一、两国政体的差异 1.差异英国 法国 政体 议会制君主立宪制民主共和制中的_______制 议会英国议会是最高_______和_______机关法国议会只是立法机关,其地位和作用都不能与英国议会相提并论 国家元首英国国王一般只承担礼仪性职责,是虚位君主 法国总统则是国家_______的中心 政党制度英国是_______,由议会多数党组阁法国议会中有许多党派,往往是几个党派联合才能形成议会多数派并组成多党联合政府 政府首脑英国首相由_______中多数党领袖担任,权力很大 法国总理由_______任命,权力较之英国首相要小得多权力中心 英国的权力重心在首相 法国的权力重心在总统 2.原因:与两国资产阶级革命不同的历史背景、______________和政治传统有密切关系。

二、政体相异的缘由1.不同的历史背景、阶级力量对比英国:>___________――→改良君主立宪制法国:资产阶级+农民<――→彻底革命民主共和制2.政治传统不同 (1)英国:比较___________,善于妥协,___________改革。

(2)法国:激进、不妥协。

三、殊途同归 实质无异1.从政体与国体的关系来看,英法两国的政体都属于_______国家的统治形式。

两国的政权都是资产阶级政权,执政的根本目标都是维护资本主义制度,为资产阶级服务。

2.从执政党的性质和作用来看,英法两国执政党的_______相同。

3.从国家权力的运行方式看,英法两国都出现了_______权力萎缩、_______权力加强的趋势。

4.从阶级性角度说明两国政体的相同点:就维护_______利益而言,英法两国的政体都渐趋成熟,但它们同样面临着诸多困扰、存在着各种弊端。

人教A版选修三选修3《英国国王与君主立宪制》教学设计教案.doc

人教A版选修三选修3《英国国王与君主立宪制》教学设计教案.doc

《英国国王与君主立宪制》教学设计一、教育教学目标:1.知识目标:了解英国现行政体的产生以及历史发展过程;了解英国国王当前在英国政治生活所中起的作用;了解英国君主立宪制结构和特点。

2.能力目标:通过了解英国政治体制产生、发展过程,培养学生理解、分析问题的能力;透过英国政治生活中的现象,运用有关知识分析现实问题,培养学生理论联系实际的能力;通过收集材料,加深对教材的理解,培养学生自主学习能力,培养学生收集、整理社会信息的能力。

3.情感、态度、价值观目标:通过了解英国政治体制的发展过程,认识任何事物的变化发展都有一个过程,政治体制改革也不例外;通过学习使学生进一步认识到,由于各国的情况不同,世界各国的政治体制发展具有各自的特色,应该尊重各个国家和人民自己的选择;通过了解英国政体的发展过程,培养学生的辩证思维,树立发展的观点、全面的观点。

二、重点难点:英国君主立宪制的结构和特点(英王的地位和作用)三、教学方法:1、辩论法 2、情景教学法四、教学手段:多媒体辅助教学五、教学过程设计导入新课:大不列颠及北爱尔兰联合王国国旗、国徽等的介绍导入新课讲授新课:1、“光荣革命”与英王的保留(1)英国政体的显著特点:存在君主教师问:根据所学的历史知识,为什么英国经过资产阶级革命后保留了君主?同学回答(略)教师归纳:特殊的国情和历史原因(主要体现在三点:一是从领导者看;二是从过程看;三是害怕人民当权)尽管英国在近代史上较早经历了资产阶级革命,曾一度推翻国王、建立共和国,但由于特殊的国情和历史原因,“光荣革命”后君主制经过改造得以保留下来,成为现代英国政体的重要组成部分。

(2)英国国王的地位:虚位元首——象征性的地位真正的国家权力掌握在议会和内阁手中[英国王室是当今世界延续时间最长的王室之一。

从1066年威廉一世入主英国,迄今已有九百多年的历史,历经lO个朝代、40位国王。

现在的国王是伊丽莎白二世。

]多媒体展示图片(英王宣布布莱尔施政纲领;授予汉密尔顿、比尔盖茨勋章;G20国峰会白金汉宫会见到访的美国总统奥巴马和夫人米歇尔·奥巴马以及为与会领导人举行的招待酒会等图片)探究与共享:按照你的理解,英国国王在国家中发挥了什么作用?学生回答:(略)2、英王的现代职能与危机(1)英王的作用英国资产阶级认为,借助英国传统文化的影响,保留一个没有实权又可发挥多种政治和社会功能的国王,对于维护资产阶级政权的稳定不无好处。

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《君主立宪制和民主共和制:以英国和法国为例》复习教案第1课时英国与法国政体【专题复习关键词及考点】英国与法国政体;英国与法国政体异同比较。

(1)英国的君主立宪制了解英国君主立宪制的结构和特点理解英国君主立宪制的实质(2)法国的半总统制半议会制了解法国的国家机构了解法国政体的运行及特点(3)英法政治体制的异同比较英法两国政体的异同了解英法两国政体不同的原因【专题训练第一部分】、材料:托尼•布莱尔,英国首相,10年前(1997年),英国工党以绝对优势击败保守党,43岁的他当上了英国首相,成为英国自1812年以来最年轻的首相。

后来,又连续当选三届首相,至今已任职十年。

在外交政策上,布莱尔领导的工党政府唯奉行单边主义的美国马首是瞻,动辄以“先发制人”的方式,打击“非我族类”的国家与势力。

他们不仅以反恐为名推翻阿富汗塔利班政权,而且将反恐战争无限扩大化,罗织“莫须有”的罪名入侵伊拉克。

激起强烈的反对声浪,令工党声望一再下跌,布莱尔的支持率也大幅滑落。

2007年5月10日,他选择了尊重民意,宣布辞去工党领袖职务,并于6月27日正式卸任首相职位,将自己执掌着的国家权位交出,自动结束自己的政治生涯。

运用英国君主立宪制的结构和特点相关知识回答:(1)女王伊丽莎白二世如果反对在伊拉克驻兵,布莱尔会不会因此而撤兵?为什么?议会中大多数极力反对在伊拉克驻兵,可能的结果又会如何?(2)布莱尔追随美国出兵伊拉克,内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么?【参考答案】(1)不会。

首相掌握行政权,国王按内阁的意志行使形式上的权力。

当议会对政府表示不信任时,政府必须集体辞职或由政府首脑提请国家元首解散议会,重新进行议会选举,根据新的议会选举结果成立新的政府。

(2)赞同。

首相往往从政见基本相同的议员中挑选内阁成员组成内阁,内阁集体负责,共同进退。

、材料:资产者先生们“毫不反对”也给人民以选举权,但是要有一个条件,就是人民代表议院要受富豪议院的控制,而富豪议院一定要竭力修改和取消人民代表议院所通过的种种决议。

因此,他们在自己的纲领中说:“我们需要两院制。

”更根本的问题是,行政机关所要向之负责的国会,人们就称之为“百万富翁的俱乐部”。

权力较大的英国国会,保守党和工党轮流执政,可是工党(以至法国及德国的社会党)早已不是真正代表工人阶级利益的政党了。

它们早已蜕化变质,成为资产阶级的代理人了。

结合材料,说明英国君主立宪制的实质?【参考答案】英王和王室世袭,拥有巨大的资产,已成为贵族和资产阶级的代表。

议会同样是“有钱人议事的场所”,议会的上院和下院没有本质区别,都为维护资本主义制度效力。

从执政党政策层面看,右翼的保守党历来是大资产阶级利益的捍卫者,而号称代表中下层人民利益的工党执政后仍然执行维护资产阶级利益的政策。

王室、议会和内阁人员构成和实施的政策说明,这一政体本质是资产阶级政权的一种组织形式。

、材料:2005年11月,法国众多城市发生骚乱。

11月8 上午,法国总统希拉克召开特别内阁会议宣布法国进入“紧急状态”,授权骚乱地区政府实行宵禁。

法国总理多尼米克·德维尔潘11月7日正式宣布政府将出台一项新的法令,试图解决少数族裔移民居住区青少年面临的无业、失学、家境贫寒等现实问题,受到法国民众普遍欢迎。

到11月1 7日,骚乱逐渐趋于平息,法国政府经国民议会授权,依然宣布将紧急状态延长3个月,以彻底平息纵火和骚乱行为。

上述材料反映了法国总统、总理、议会分别行使什么职权?【参考答案】总统宣布紧急状态。

总理领导政府活动,负责制定和执行国家政策。

议会拥有立法权和监督权,可以制约政府行动。

、材料:2005年lO月,由于一系列复杂的政治、种族、宗教信仰等目素影响,法回巴黎地区发生持续近三周的大规模骚乱。

11月6日,时任法国总统的希拉克在总统府就平息巴黎骚乱事件主持召开国家安全会议。

法国总理及内政、国防、司法等重要部门部长参加了这一紧急安全会议。

法国国家安全会议一般只有在认为国家遭遇紧急情况时才会召开。

法国政府为平息骚乱实施了包括宵禁、进入紧急状态在内的多项紧急应对措施。

有4700多人因参与骚乱而被逮捕,有650久被避进监狱,最终骚乱得以平息。

结合上述材料请运用《国家与国际组织常识》回答:在法国,召开国家安全会议,为什么是由总统而不是由总理主持?【参考答案】法国的政体是“半总统半议会制。

”总统是国家权力中心,掌握国家的大政方针政策,直接领导国家行政权力的实施。

总理听命于总统,负责具体行政。

、法国政治制度示意图: 总统议会总理国民议会参议院直直接选举政府成员政府名任免对议会负责选举人团根据法国政治制度的示意图,说说法国总统、议会、总理、政府、选民之间的相互关系?【参考答案】①从各自的权力来源看:总统由选民直接选举产生,国民议会由选民直接选举产生,参议院由选举人团选举产生,总理由总统任命,政府成员由总理提名总统任命。

②从权力的相互制约看:总统位于权力顶峰,他不仅对总理和政府有一定的权力,而且可以在必要时解散国民议会。

当然,议会对总统有直接和间接的监督权。

政府对议会负责,议会可以通过质询、投不信任票、甚至弹劾等方式追究政府的政治责任。

、2007 年5 月6 日,法国人民运动联盟主席尼古拉·萨科齐就任新一任法国总统。

5 月17日萨科齐任命弗朗索瓦·菲永出任政府总理,并授权他组建新一届政府。

在6月10日至17日的议会选举中,人民运动联盟赢得议会选举,成功控制了国民议会。

法国议会由国民议会和参议院组成,拥有制定法律,监督总统和政府,通过预算,批准宣战等权力。

在法国,总理与总统分享行政权,虽然总理由总统任命,但总理领导的政府却是对议会负责。

请简要回答:(l)材料体现了法国政体什么特征?(2)结合材料,运用《国家和国际组织常识》的知识简要分析说明这一特征的表现。

【参考答案】 (1)材料体现了法国政体的特征是半总统半议会制。

(2)法国政体“半总统半议会制”的特点具体表现为:其一,总统任命总理并主持内阁会议,但宪法规定政府对议会负责。

其二,议会对总统有直接和间接的监督权。

其三,总统的重要文件、命令要由总理副署。

材料一:在密特朗担任法国总统的时候,他的总理是希拉克。

总统属左翼政党,总理属右翼政党,这就形成了“左右共治”的局面。

希拉克试图推行的经济政策遭到左派的强烈反对。

1986年7月14日密特朗拒绝签署希拉克提出的国营企业私有化法案,而希拉克总理则动用宪法第49条第3款,使该法案在议会获得通过。

材料二:2000年2月,来自左翼政党的法国总理在访问中东时,发表的某些言论引起阿拉伯世界的不满。

来自右翼政党的总统立即对总理进行严厉批评,指责他的行为给法国外交带来困难。

注:法国的左翼政党有共和党、社会党等;右翼政党有人民运动联盟、法国民主联盟等。

(1)“左右共治”的出现是由法国独特的行政领导体制“行政双头制”带来的。

“行政双头制”必然带来“左右共治”吗?(2)有人说“左右共治”使得政府工作效能低下。

也有人说可以有效进行权力制衡,避免极端政策出现。

请你评析这两种观点?【参考答案】(1)不必然。

总统和总理分享行政权,只要总统和总理来自同一党派,总统对总理就有极强的支配力,不会出现“左右共治”。

(2)①来自不同党派的总统和总理能够克制自己,更多关注自己的施政领域,把国家利益置于党派利益之上,并不必然使得政府工作效能低下。

②总统和总理分享外交权,总统在外交领域发挥着决定性作用。

总统对总理的严厉批评可以避免总理的外交政策极端化。

“左右共治”确实可以有效进行权力制衡,避免极端政策出现。

第2课时英国与法国政体异同比较【专题训练第二部分】、材料:2007年6月24日,英国财政大臣布朗正式被确认为工党领袖。

由于是议会多数党领袖,布朗可以在不经过选举的情况下成为英国首相。

6月27日,布朗前往白金汉宫觐见女王,应邀组建政府,正式就任英国第52任首相。

6月28日,布朗正式公布新一届内阁成员名单。

2007年5月6日,法国人民运动联盟主席萨科齐当选新一任总统。

5月17日,萨科齐任命的新总理菲永正式就职。

6月17日,议会投票并成立新一届法国政府。

(1)从材料一中我们可以比较出英法两国政体哪些方面的差别?(2)英国议会与法国议会是怎样组成的?为什么法国议会只是立法机关而不是权力机关?【参考答案】(1)从国家元首看,英国国王一般只承担“礼仪性职责”,是“虚位君主”;法国总统则是国家行政权力的中心。

从行政首脑看,英国首相由议会中的多数党领袖担任,权力很大;法国总理由总统任命,权力较之英国首相要小得多。

(2)英国议会由上院和下院组成,法国议会由国民议会和参议院组成。

法国政府总理由总统任命,不是由议会选举产生的。

法国议会不是行政权力的来源,所以不是权力机关。

、在当代资本主义国家中,英国和法国在很多方面都有相近或相似之处,比如国体一样、经济发展水平差不多、地理位置相邻、都较早地进行了资产阶级革命等。

但英国是典型的议会制君主立宪制政体,法国是典型的半总统制半议会制民主共和制政体,从政体结构看,两国存在明显的差异。

材料一:英国资产阶级革命前,资本主义经济已经深入农村,使原来的封建贵族分化为新贵族和旧贵族。

新贵族采用资本主义方式开办农场、经营工商业,实际上变成资产阶级化的贵族。

新贵族与资产阶级结成联盟,共同反对封建王权。

材料二:18世纪的法国农村绝大部分地区保留着封建土地所有制,并实行严格的封建等级制度。

由天主教教士组成的第一等级和贵族组成的第二等级,是居于统治地位的特权阶级。

资产阶级、农民和城市平民组成第三等级,处于被统治地位。

第一等级和第二等级被免除几乎所有的税,税收负担落在第三等级身上。

资产阶级愤恨自己被王室看作二等臣民并被排除在官僚机构、教会和军队中的高级职位之外。

于是资产阶级联合农民和城市平民揭开了革命序幕。

(1)结合材料,你认为有哪些因素导致英法两国最终形成形式迥异的政体?(2)英国的君主立宪制保留了君主,而法国彻底推翻封建势力,建立了民主共和制。

因此法国的民主共和制比英国的君主立宪制优越吗?【参考答案】(1)两国资产阶级革命的历史背景和阶级力量对比不同:①英国资产阶级革命中,资产阶级与新贵族结成联盟,形成比封建势力更强大的力量,迫使封建势力在革命后走妥协的道路,因而最终以革命加改良的方式建立起君主立宪制。

②大革命前的法国封建势力特别强大,封建势力对资产阶级和广大民众采用高压政策,资产阶级和广大民众几乎无法与他们达成妥协,因而最终以彻底的资产阶级革命方式建立起民主共和制。

政治文化传统不同:①英国政治文化传统比较保守,善于妥协,政体变革往往采用渐进方式。

②法国大革命前的资产阶级启蒙思想家,对宗教神学和封建专制展开了猛烈批判,形成了法国激进的革命政治文化。

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