十八周集体备课教案
九年级语文集体备课教案
九年级语文集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握课文中的重点字词和句型，提高阅读和写作能力。
2. 过程与方法：通过集体备课，引导学生运用合作学习的方式，共同探讨课文内容，提高自主学习与合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国语文的情感，增强民族自豪感，提高人文素养。
二、教学内容：1. 课文《有的人》：学习课文内容，理解作者表达的思想感情，体会诗歌的韵律美。
2. 生字词：掌握课文中的重点字词，提高学生的词汇量。
3. 语法点：学习课文中涉及的句型和语法知识，提高学生的语言运用能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课文《有的人》的内容理解、生字词的掌握和语法点的运用。
2. 教学难点：诗歌的韵律美和作者思想感情的体会。
四、教学方法：1. 采用集体备课的形式，发挥集体的智慧和力量，提高教学质量。
2. 运用合作学习的方式，引导学生相互讨论、交流，共同完成学习任务。
3. 采用启发式教学法，激发学生的思维，培养学生的创新能力。
五、教学步骤：1. 课前准备：提前组织教师进行集体备课，明确教学目标、内容和重难点。
2. 课堂导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
3. 课文学习：让学生自读课文，注意生字词的掌握和句型的运用。
4. 合作学习：组织学生进行小组讨论，共同探讨课文内容，解决疑难问题。
5. 课堂讲解：针对学生的讨论结果，进行讲解和分析，引导学生深入理解课文。
6. 练习巩固：布置针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，梳理重点知识点。
8. 课后作业：布置作业，让学生进一步巩固所学知识，提高语文素养。
9. 教学反思：教师在课后进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 练习成果评价：对学生的课后作业和练习进行批改，评估学生对知识的掌握程度。
XX小学教学活动之集体备课活动方案
XX小学教学活动之集体备课活动方案备好课是上好课的前提，是整个教学活动的首要环节。
为了进一步落实新课程理念，搞好“先学后教当堂训练”的教学模式，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。
一、指导思想为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。
二、集体备课领导组织机构组长：XXX,副组长：XXX,组员:XXXXXXXXo三、组织形式根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组和品社组和科学组以及音体美微组，分年级成立备课组，以学科组为单位灵活组织实施集体备课。
1.具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。
2.集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：个人初备一一集体研备（形成学案、教案）一一教师再备（针对班级、个人情况）一一上课。
四、基本流程：1.个人初备：主备教师在集体备课前完成备课（学案、教案、教学思路及困惑、课件）。
（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。
并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括学案、教案、教学思路及困惑、课件）。
（2）辅备人的职责：交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，在课本上做好批注,并初步考虑相应的教学设计。
为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。
九年级英语集体备课计划
篇一：九年级英语集体备课计划为全面贯彻落实学校关于加强备课组建设的精神，本学期，初三备课组以提高学校教学质量为中心，塌实学习，认真工作，现将本学期的工作计划制定如下：一、教学计划：1、学期初，以本备课组为单位，系统阅读本学期的教材，对照教学大纲，明确各单元在本学期教材及整个初中阶段英语教学中的地位和作用，把握各单元知识之间的在联系。
2、依据学生实际，按市制定的教学进度制定教学计划和教学进度安排表。
二、备课要求：1、落实以本备课组为单位的集体备课制度，每周定时定点进行集体备课，讨论下周授课容的重点和教法，统一教案的案头和基本作业。
2、根据大纲教材和学生实际确定每单元和每课时的教学目的要求，重点难点，充分挖掘教材中的思想教育容，寓思想教育于语言教学中。
3、精心设计教法和提问，认真设计解决重点，突破难点的语言交际活动，合理选择教学媒体和多种直观教学手段，激发学生学习英语的兴趣。
4、教案必须反映教学全过程。
条理清晰，结构完整，精心设计板书，书写规，字迹工整。
5、提前备课一周，至少两课时。
㈠坚持集体备课活动集体备课是提高教学质量的关键，是备课组工作的一个重要方面。
本学期，我们一方面坚持每周的定时定点备课外，还在参加各级各类教研活动的同时，不定期地开展集体备课活动。
我们在集体备课中，每次主要由主讲人主讲，然后再相互研讨，确定每单元，甚至是每份练习的重点、难点及其突破的方法，统一教案、统一练习和作业，教学过程中遇到问题，必须一起研讨解决。
遇到不清晰、难以把握的容共同研究。
㈡坚持互听课制度除了在无课情况下必听学校组织的课之外，我们英语备课组还要积极开展相互听课活动，做到取长补短，共同提高。
新教师听了老教师的课后，可以迅速地掌握每节课的重要知识点，把握教学的整体框架，同时也不是一味地照搬照抄，而结合自己和学生的具体实际情况进行针对性地教学，取得较好的效果。
而老教师听了新教师的课后，也获益非浅。
在坚持听课的过程中，不断提高自己的教学水平。
低年级语文集体备课计划
低年级语文集体备课计划一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。
二、具体实施步骤：1．集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要实行先周集体备课。
每单元确定一个中心发言人。
2．中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。
集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。
3．组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“三统一”。
活动结束后，备课组长要认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
4．集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。
各位科任教师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
其它教师在原有备课上进行修改，特别要注意记录好课后反思，这将成为我们评价教案等次的重要依据。
5.自我反思：第一，强化备课这一环节，个人备课时要形成自已的教学观点方法，集体备课时要有自己的见解和建议，并能充分发表自己的意见，同时还能吸取他人的意见完善自己的方法，即作好课前反思，教研组成员要起到示范引领的作用。
第二，上课时注意预设与生成目标是否符合，一旦发生偏差或冲突时，教师要及时进行课中反思，从而调整自己的教学方法，使课堂教学达到最佳化。
第三，课后要及时进行反思，上完课后要及时静下心来反思，找出这节课的优点和缺点、成功和失败的原因，并及时写好教学随笔。
总之在自我反思方面要把课前课中课后反思有机结合起来，每位教师每周写一篇高质量的教学随笔。
集体备课活动方案5篇
集体备课活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!集体备课活动方案5篇活动方案是确保活动顺利进行的关键工具降低了风险，活动方案的成功通常需要有效的项目管理，以下是本店铺精心为您推荐的集体备课活动方案5篇，供大家参考。
集体备课方案(优秀8篇)
集体备课方案（优秀8篇）集体备课方案篇一你有一个苹果、我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果，你有一个智慧，我有一个智慧，交换后就变成了两个智慧。
这就是集体备课的优势，集体的智慧和力量是不可估量的。
为了切实发挥集体备课的优势，提高学科的整体成绩，减轻教师的繁琐劳动，实现资源共享，促进教师之间同伴互助，提高教师业务能力，努力实现高效课堂，各个学科实施务实有效的集体备课。
一、集体备课的要求1、由年级办结合课程表安排统一时间同学科集体活动，每单周周一、三、五、日，双周二、四下午第三节为全校语数英物化学科集体备课时间；单周一、周日为其它学科集体备课时间。
每次备课内容一般应为两课时。
集体备课时间一般情况下不经年级办主任同意不得占用。
2、集体备课是在教师个人提前备课的基础上，实施的课前二次备课，以学科备课组为单位，由备课组长负责在学期前统一安排主备课人，作为中心发言人主讲，主讲人就自己承担的主备任务进行研究，提前整理制作课件、设计电子教案，在集体备课时把老师们的共同意见修改在教学设计或课件上，同时将电子教案、课件分别上传到长城中学教务信箱（教案网）及资源网，并与大家共享。
3、在集体备课前，每个任课老师都要对备课的'内容进行钻研，做到有主见。
为集体议课时的交流做好充分准备。
二、集体备课的任务1、做到既备教学（备教材、备学生）又备作业。
集体议定下一节（两节）教学设计及教学课件。
包括：（1）课前导课、(2)学习目标（重点难点）、（3）指导自学的题目设计、(4)堂清检测题设计、(5)小结及作业布置、（6）板书设计。
达到“统一模式、统一进度、统一课件、统一作业”。
确定电子教案（附“堂清检测题”）、教学课件。
2、组长负责：（1）组织好本组备课活动，填写备课组活动记录表。
（2）及时把备课组活动记录表上交年级办。
（3）用小黑板在办公室前公示每天的学科统一作业（统一格式为：“___年级___学科__月__日作业：”）。
八年级历史上册教案集体备课
八年级历史上册教案集体备课一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解八年级历史上册的主要内容，掌握重点知识点；（2）通过集体备课，提高教师对教材的理解和教学能力；（3）培养学生的历史思维能力和团队合作精神。
2. 过程与方法：（1）采用问题引导、讨论分析、小组合作等教学方法；（2）培养学生自主学习、合作学习的能力；（3）提高教师的教学方法和教学设计能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史的兴趣和热爱；（2）培养学生正确的价值观和人文素养；（3）培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学内容：第一单元：中国古代史第1课：中国古代史概述第2课：夏商西周的更迭第3课：春秋战国时期的变革第二单元：中国近代史第4课：中国近代史概述第5课：鸦片战争与太平天国运动第6课：洋务运动与戊戌变法第三单元：中国现代史第7课：中国现代史概述第8课：辛亥革命与中华民国的建立第9课：抗日战争与解放战争三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）每个单元的核心知识点；（2）重要历史事件的时间、地点、人物及其影响；（3）历史现象背后的规律和启示。
2. 教学难点：（1）历史事件之间的联系和演变过程；（2）历史现象背后的深层次原因和影响；（3）历史思维能力的培养和运用。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和探讨；（2）讨论分析法：组织学生进行小组讨论，分析历史事件的原因和影响；（3）小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：使用多媒体课件，生动展示历史事件和现象；（2）互联网资源：利用互联网资源，丰富教学内容和形式；（3）历史文物展示：组织学生参观历史文物，增强学生的直观感受。
五、教学评价：1. 学生评价：（1）学生的课堂表现：参与度、讨论积极性和思考能力；（2）学生的作业和测验：对历史知识的理解和运用能力；（3）学生的期中期末考试：对历史知识的掌握程度和运用能力。
四年级科学上册集体备课安排表、教学计划
单元 周次
起讫时间
课
题
时间：2012.2.25 备课人
第一周 8.26-8.30 我们关心天气
天气日历
第一 单元 天气
第二周 第三周 第四周
9.1-9.6 温度与气温 9.9.9-9.13 降水量的测量 9.16-9.20 总结我们的天气观察
风ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与风速 云的测量 复习
第五周 9.23-9.27 水能溶解一些物质
物质在水中是怎样溶解的
第六周 9.30-10.4
国庆假
第七周 10.7-10.11 液体之间的溶解现象 不同物质在水中的溶解能力
第二 单元 第八周 10.14-10.18 溶解的快与慢 溶解
100毫升水能溶解多少克食盐
第九周 10.21-10.25 分离盐和水的方法
复习
第十周 10.28-11.1
期中测试
第十一周 11.4-11.8 听听声音
声音是怎样产生的
第十二周 11.11-11.15 声音的变化
第三 单元 第十三周 11.18-11.22 声音的传播 声音
第十四周 11.25-11.29 保护我们的听力
探索尺子的音高变化 我们是怎样听到声音的
复习
第十五周 12.2-12.6 身体的结构
骨骼、关节和肌肉
第十六周 12.9-12.13 运动起来会怎样（一）运动起来会怎样（二）
第四 第十七周 单元 我们 第十八周 的身
体 第十九周
12.16-12.20 食物在体内的旅行 食物在口腔里的变化
12.23-12.27 相互协作的人体器官 复习
12.30-1.3
总复习
第二十周 1.6-1.10
人教部编版二年级上册语文集体备课安排表
五
9.25-9.29 4.曹冲称象
5.玲玲的画 6.一封信
六
10.2-10.6
7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三
李xx
七 10.9-10.13 8.古诗二首 9.黄山奇石 10.日月潭 八 10.16-10.20 11.葡萄沟 语文园地四
刘xx
九 10.23-10.27
复习
十 10.29-11.2
校本练习
2023—2024学年度第一学期二年级语文教案工作表
周次 起讫日期
教学内 容
备课教师
一
8.28-9.1 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法
刘xx
二
9.4-9.8
口语交际 4.语文园地一 快乐读书吧
三
9.11-9.118-9.22 3.拍手歌 4.田家四季歌 5.语文园地二
19.雾在哪里
刘xx
十六 12.9-12.13 20.雪孩子
语文园地七
十七 12.16-12.20 21.狐假虎威
22.狐狸分奶酪
陈xx
十八 12.23-12.27 23.纸船和风筝 24.风娃娃 语文园地八
十九 12.30-1.3
复习
二十 1.6-1.10
复习
十一 11.5-11.9 12.坐进观天
13.寒号鸟
陈xx
十二 11.12-11.16 14.我要的是葫芦 口语交际 语文园地五
十三 11.19-11.23 15.大禹治水
16. 朱德的扁担
李xx
十四 11.26-11.30 17.难忘的泼水节 口语交际 语文园地六
十五 12.3-12.7 18.古诗二首
小学数学集体备课计划及方案(通用8篇)
小学数学集体备课计划及方案(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学数学集体备课计划及方案(通用8篇)方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。
临邑一中集体备课周教案模版
临邑一中集体备课周教案
学科组
时间：年月日周中心发言人：
课题：
一、教学、学习目标研究：
1、大纲或考试说明要求
2、知识目标、能力目标
二、教学、学习内容、重点、难点、疑点、关键研究分析：
前后知识联系、区别、研究分析：知识网络、体系研究分析三、题目研究分析
1、题目研究：指本次备课内容的基础题、易错题、常考题、典型题、新颖题及较难的题的解法、讲法、处理、研究分析；
2、题目来源：课本上例题、课后题、基础训练题、所定材料上的题、讲义上的题
3、题目研究：题目的分类讲题，多题一解；题目的扩展，一题多解，一题多变；题目的规律、思路、方法、联系、区别。
四、高考命题研究
1、本次备课涉及到的近五年高考题目
2、高考题型及简要分析
3、本次备课内容出高考题的走向分析
五、备学生
1、学生对本部分内容的困惑、疑难预测（指新授课）
2、学生对本次备课题目中做的情况（指讲评课、习题课）
3、教学定位、边缘生情况分析六、教法、学法研究
1、教材内容处理：导学预习、教师点拨讲解、当堂训练、探究学习、合作学习、当堂测试等方面的处理
2、先学后教、当堂训练，边讲边练
3、教师点拨讲解内容及时间分配
4、学生当堂训练内容及时间分配
七、课时安排：测试题编写分工及测试时间安排
备课组长签字级部主任签字。
集体备课活动记录表
2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
习作2的教学目标：
1、通过认真观察插图，读懂书中的儿童诗，能从诗歌中感受到小作者对雪人的眷恋之情。
2、在生活中真诚地与人交往，并学会表达自己的真情实感。
教学难点：
联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
《牛郎织女》的教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。
教学重点难点：
重难点：仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事写下来，做到内容具体，叙事详略得当。
《小草和大树》的教学目标：
1、学会本课9个生字，两条绿线内的7个生字只识不写，理解词语。
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
3、理解课文，领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
教学重难点:
1、结合家庭不幸、艰难谋生的情节，理解感悟主人翁的吃苦耐劳、坚韧不拔、热爱学习、要强好胜、不甘命运驱使、富有理想的性格。
《姥姥的剪纸》的教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文最后两个自然段。
2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：
初中语文集体备课教案模版四篇
初中语文集体备课教案模版四篇第1篇：初中语文备课组集体备课教案 2初中语文备课组集体备课教案（亲们：捡重点抄写就是了哈抄大点子）时间：20XX年XX月21日地点：会议室王涛一.目标1.知识与能力目标有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生价值的提升。
2.过程与方法目标学习并利用朗读的方法。
利用自主合作探究的学习方式。
3.情感、态度、价值观目标联系生活实际，学习与父母沟通的方法。
教学重点充分感悟文章中的人物思想感情，欣赏人物形象，整体感知课文的人文精神。
教学难点通过是非曲直的辩论，在探讨中获得有益启示，学会正确处理好亲情、友情的关系，并能有效地解决好类似问题。
二.正音：（辛先荣怦怦脸颊攥寒颤三.分角色朗读，然后简评人物形象。
（罗兰①人物形象鲜明。
写得个性各异。
妈妈：严厉，固执，性格急躁；爸爸：平静、沉稳；奶奶：善解人意，但无能为力；万芳妈：较严厉，较通情达理；"我"：重友谊；万芳：仗义、明理。
②人物出场顺序：先写妈妈，再写爸爸，最后写奶奶。
爸爸支持妈妈，声音平静而有力，是推波助澜。
奶奶反对，却当不了家。
让人物先后出场，文章就波澜起伏了③人物描写：方法--外貌、动作、神态、语言、心理、细节四.讨论：郑世芳1.发生矛盾的双方往往各有各的理由，请谈谈"我"有哪些理由，有哪些不足？A．"我"的理由：①羚羊木雕是"我"和朋友友谊的象征。
②对朋友讲信用，不能反悔。
③爸妈已将木雕送给我，我就有权处理。
处事欠成熟的表目前：⑴物品贵重，送前应征求父母的意见。
⑵事发后应积极跟父母说心里话，求得谅解，而不是撒谎，甚至赌气。
如"不！"、"飞快地跑"等。
2."我"的父母有哪些理由，有哪些不足？B．父母的理由：①物品贵重。
②羚羊木雕是父母所送，饱含着父母的感情，不能转送。
③不能随便，送前要商量。
教科版三年级科学上册教案集体备课表
周次 起讫日期
一
8.28-9.1
二
9.4-9.8
三
9.11-9.15
四
9.18-9.22ຫໍສະໝຸດ 五9.25-9.29
六
10.2-10.6
七 10.9-10.13
八 10.16-10.20
九 10.23-10.27
十 10.29-11.2
十一 11.5-11.9
1.5水能溶解多少物质 1.6加快溶解
1.7混合与分离 1.8它们发生了什么变化
2.1感受空气
2.2空气能占据空间吗
2.3压缩空气
2.4空气有质量吗
2.5一袋空气的质量有多少
机动复习
2.6我们来做“热气球”
2.7风的成因
2.8空气和我们的生活
3.1我们关心天气 3.2认识气温计
3.3测量气温 3.4测量降水量
3.5观测风
3.6测量云 3.7测量我们的天气日历
3.8天气预报是怎样制作出来的
机动复习
全面复习
备课教师
王xx 王xx 王xx 王xx 冀xx 冀xx 冀xx 冀xx 冀xx 杜xx 杜xx 杜xx 李xx 李xx 李xx
陈xx 陈xx 陈xx
十二 11.12-11.16
十三 11.19-11.23
十四 11.26-11.30
十五 12.3-12.7
十六 12.9-12.13
十七 12.16-12.20
十八 12.23-12.27
十九 12.30-1.3
二十 1.6-1.10
教学内 容
1.1水到哪里去了 1.2水沸腾了
1.3水结冰了
1.4冰融化了
七年级语文集体备课教案
七年级语文集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）分析并欣赏课文中的优美语句。
2. 过程与方法：（1）通过集体讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生的团队合作意识和交流表达能力。
3. 情感态度与价值观：（2）引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀。
二、教学内容1. 课文《春》的朗读和理解。
2. 课文《济南的冬天》的朗读和理解。
3. 课文《古诗十九首》的朗读和理解。
4. 生字词的学习和巩固。
5. 优美语句的分析和欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习并掌握课文中的重点生字词。
（3）分析并欣赏课文中的优美语句。
2. 教学难点：（1）生字词的理解和运用。
（2）优美语句的深度分析和欣赏。
四、教学方法1. 采用集体讨论法，让学生在讨论中提高分析问题和解决问题的能力。
3. 采用对比分析法，引导学生深入理解课文内容，提高语文素养。
五、教学步骤1. 导入新课，让学生朗读课文，感受语文的美。
2. 讲解生字词，让学生理解并掌握。
3. 分组讨论，让学生分析课文的结构，理解课文的大意。
4. 小组展示，分享讨论成果，互相学习。
5. 总结课文内容，引导学生欣赏课文的优美语句。
6. 布置作业，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
2. 作业完成评估：检查学生作业的完成质量和对课文内容的理解程度。
3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的合作意识和问题解决能力。
七、教学资源1. 课文文本：《春》、《济南的冬天》、《古诗十九首》等。
2. 生字词卡片：用于帮助学生记忆和复习生字词。
3. 多媒体教学工具：如PPT等，用于展示课文内容和相关素材。
八、教学进度1. 第一周：学习课文《春》，掌握生字词，分析课文结构。
2. 第二周：学习课文《济南的冬天》，进行对比分析，欣赏优美语句。
集体备课教案空白模板
集体备课教案空白模板
集体备课教案
学科：_________ 年级：_________ 学期：_________ 周次：_________
课题名称：
备课人：_______________ 日期：_______________
【引入】（约1分钟）
1. 通过一些简单的问题或任务调动学生的兴趣，引导学生进入本课主题。
2. 给学生创设一个具有情境性的语言环境，以便利用课堂语言解决实际问题。
【自学探究】（约25分钟）
1. 通过分组活动、任务导向等方式，让学生开始自主学习，探究相关知识点。
2. 老师在现场进行指导，启发学生自主思考、交流和创新。
3. 学生在探究过程中根据具体任务需求来获取信息，筛选、加工、处理和表达信息。
【合作分享】（约10分钟）
1. 对学生自学探究的成果进行分享。
2. 学生进行成果汇报，意见交流和集体评价。
【拓展延伸】（约10分钟）
1. 对探究过程中涌现出的问题和难点进行现场解答和说明。
2. 针对学生延伸兴趣，教师提供更深入、更广泛的知识拓展，以能够加强学生学科之间的联系和提高综合素质。
【作业】（约4分钟）
1. 巩固课堂知识，提高学习兴趣。
2. 搭建学生和家长之间的桥梁，共同关注和推动学生发展。
【课后反思】（约5分钟）
1. 整理探究过程中存在的问题、不足、困难等反思意见，并进行分组交流。
2. 整理课程设计中存在的不足，以便在下一次备课中更好地改进。
体育集体备课教案
开
始
部
分
一、课的开始。
体委整队,报告上课人数。宣布课的内容及要求。
二、准备活动
1、慢跑400米。
2、活动各关节。
组织方法：六列横队,背对阳光。
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
××××××××
△
要求：1、快、静、齐。
2、动作认真、准确、整齐一致
3、协调、有节奏感
组织方法如图：
×××××
×××××
教学方法：
教师先讲解示范后再组织学生练习。
要求：遵守规则,积极参与。
组织方法如图：
×××××××××
×××××××××
×××××××××
教学方法：
讲解“下压式”传接棒技术,建立正确的技术概念。教师和学生配合做1至2次传接棒示范。
练习方法：三路纵队,在原地做传接棒练习。
组织方法如图：
×××××××××
×××××××××
×××××××××
练习方法：
1、三路纵队利用三条跑道进行,在慢跑中由排尾传棒给第二人,依次类推,反复做传接棒练习。
2、分组比赛。
结
束
部
分
1、放松活动。
2、小结。
3、布置作业。
4、宣布下课,师生再见。
归还器材
要求：
1、充分、合理放松。
2、安全迅速。
课后
二、学习原地“下压式”传接棒技术。
动作要领：当接棒人听到传棒人的信号后,向后伸出手臂,四指并拢,虎口张开,掌心向上,传棒人将棒的前段由上向下压入接棒人的手中。
三、学习行进间“下压式”传接棒技术。
动作要领：传棒者距接棒人约1.5---2米时,传棒者发出“接”！的信号,接棒人手臂立即向后抬高伸出,虎口朝后,传棒人将棒由上而下压入接棒人手中。
集体备课活动实施方案
集体备课活动实施方案(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--**“集体备课”活动实施方案集体备课是实现资源共享的一种重要形式。
围绕课堂教学，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量；有利于遏止应付检查式的备课、抄教案甚至补教案的无效劳动现象，进而大面积提高教学质量。
为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案，以便进行集体备课尝试。
一、指导思想为充分发挥我校年级组、学科组教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业不平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的进度不统一、把握不住重难点、解决不了疑点、教材处理不当、教法欠缺、学法指导不力、训练不足、作业布置随意等现象，我校决定以实施“集体备课”为突破口，以“集体备课”的形式加强教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。
同时“集体备课”也是我校新教师交流、合作、实践、提高的研究过程，从而提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、主要内容集体备课以年级组、学科组为单位，主要解决教学计划、课程进度、教学重点、教学难点、教学手段及方法、作业练习、测试命题等常规教学基本问题，以达到年级组、学科组内集体的智慧和个人的特长有机结合起来，取长补短，共同提高的目的。
1、备教学目标、重点、难点、疑点。
摸准学生已有的知识水平是上好一节课的基础。
科学定位教学目标，准确把握教材的重、难点是基于学生已有的知识水平之上，它是上好一节课的关键。
集体备课时，应深刻领会课程标准，充分讨论生情、班情，在此基础上确立教学目标、教学重和难点，合理划分课时，使课堂教学密度均衡。
集体备课教案地球自转的意义
地球自转的意义一、教学目标：1. 让学生理解地球自转的概念，知道地球自转的方向和周期。
2. 让学生掌握地球自转产生的现象，如昼夜交替、时间差异等。
3. 培养学生运用地理知识解释生活现象的能力。
二、教学内容：1. 地球自转的概念及方向。
2. 地球自转的周期。
3. 地球自转产生的现象。
三、教学重点与难点：重点：地球自转的概念、方向、周期及产生的现象。
难点：地球自转产生的现象及其解释。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生探究地球自转的意义。
2. 利用多媒体演示，增强学生对地球自转现象的理解。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过展示地球自转的动画，引导学生关注地球自转现象。
2. 讲解地球自转的概念、方向和周期。
3. 分析地球自转产生的现象，如昼夜交替、时间差异等。
4. 学生分组讨论：结合生活实例，解释地球自转现象在日常生活中的应用。
6. 布置作业：设计一道有关地球自转的应用题，巩固所学知识。
附：教学评价1. 学生对地球自转概念、方向、周期的掌握程度。
2. 学生对地球自转产生的现象的理解与应用能力。
3. 学生在小组讨论中的参与程度及合作能力。
六、教学拓展：1. 地球自转速度的变化：讲解地球自转速度的不稳定性，以及其对地球现象的影响。
2. 地球自转与地球公转的区别：阐述地球自转和地球公转的定义、方向、周期及产生的现象。
七、实践环节：1. 学生自制地球自转模型：动手制作地球模型，演示地球自转现象。
2. 观察生活中的地球自转现象：引导学生观察并记录一天中的日出、日落时间，分析地球自转的影响。
八、课堂小结：2. 强调地球自转在日常生活和地理学科中的重要性。
九、课后反思：2. 学生反思学习过程：思考自己在课堂上的收获，发现自己需要加强的地方。
十、教学延伸：1. 地球自转与地球磁场：讲解地球自转对地球磁场的影响。
2. 地球自转与地球生态：探讨地球自转对地球生态环境的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
池塘（chí tánɡ chídánɡ）睡眠（shuì mián suì mián）
灾害（zhāi hài zāi hài ）风景（fēnɡ jǐn fēnɡ jǐnɡ）
互相（ hù xiānɡ hù xānɡ）城市（chénɡ sì chénɡ shì）
二、写出带有下面偏旁的字。
冫（）（）（）虫（）（）（）氵（）（）（）雨（）( ) ( )三、我会连。
心爱的裙子绿绿的眼光
洁白的太阳羡慕的游戏
火红的棉花动听的竹子
可爱的熊猫有趣的歌声
四、我会填。
一（）小鸟一（）尺子一（）小溪
一（）大树一 ( )筷子一（）橡皮
一（）春雨一（）学校一（）电视
一（）黄牛一（）落叶一（）老马
五、词语接龙。
光明→( ) →( ) →( ) →( )
蓝天→( ) →( ) →( ) →( )
叶子→( ) →( ) →( ) →( )
早上→( ) →( ) →( ) →( )
六、给下面的句子加上标点符号。
1.你今天去学校了吗
2.昨晚的表演太精彩了
3.那座桥是什么时候建成的
4.那把伞是我的
第三课时
一、我会拼会写。
（12分）
gǔ lì bài fǎng yǒng gǎn
zhù yuàn liáo kuò xiāo miè
二、我会加部首组成新字写在横线上，再组一个词写在括号里。
（8分）
三、我会模仿。
（7分）
4、读过这段话后，你喜欢森林的早晨吗？为什么？
六、我会看图写话。
（14分）
第五课时
一．比一比，组成词语。
已（）米（）乡（）万（）己（）来（）香（）方（）石（）村（）晴（）问（）右（）寸（）睛（）向（）
二．在括号里填上合适的词语
1．一（）围巾一（）机器一匹（）一间（）
2．漂亮的（）宽阔的（）
金色的（）优美的（）
3．（）的月亮（）的杨树
（）的家乡（）的身体
三．造句
1．亲切：
2．准备：
3．整洁：
4．一边……一边
（3分）
2、月亮不会掉下来的原因是什么？请用“”画出有关的句子。
（2分）
3、多音字组词。
（4分）
为 wéi ( ) 相 xiānɡ ( )
为 wèi ( ) 相 xiànɡ ( )
4、抄写文中的一个比喻句，并仿写一个。
（4分）
像
六、编故事。
(20分)
小猪、小鹿和小兔三只小动物来到森林里玩，他们之间可能会发生什么事情呢？请你编个小故事吧！比一比谁写得最有趣！（不会写的字可以写拼音。
）
________________________________________________________________________ __。
教师签字
年月日 . .。